我心雀躍作文

時間：2025-11-21 18:42:30 好文我要投稿

（推薦）我心雀躍作文

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我心雀躍作文，希望能夠幫助到大家。

（推薦）我心雀躍作文

我心雀躍作文1

　　少年的心在青春期總會有些輕狂，不愿意靜下心來去看身邊的事物，所以美好的事物往往就被忽略了——題記

　　暑假假期間，屋外蟬聲鳴鳴入耳，對我來說是聒噪，炎炎夏日，毒辣的太陽炭燒著大地。這么熱的天，也許只有擔心農作物枯死的農民才會出門，也會有一些村里的小孩出門嬉耍。

　　我與他們截然不同，一手半個西瓜，一手電視遙控器，盤坐在沙發上，面前的風扇擺動著。仿佛這炎炎夏日與我無關，心思全在精彩的電視節目上。忽然間，我好像聽到有人叫我的名字，起身出去查看。是村里的村童，歡快地叫喚我：“阿姐，過來摘蓮蓬喲！”出了屋子，分外炎熱，我便不耐煩地回了句：“去去去！少來惹我。”隨后進了屋子。

　　沒過多久，村里停電了，風扇停了，電視也關了，燥熱涌上全身，也很是無聊。我走出屋子，看著村童們嬉戲玩耍，心中一想：要不，和他們玩會了？我用手遮擋著太陽，跑到屋前的小河溝旁，村童們看了我一眼，其中有一個村童折了個荷葉給我，說：“阿姐，帶在頭上，遮陽！”我接過荷葉帶在頭上，眼前確實看不見刺眼的陽光。我坐在河邊的石頭上看著他們用隨地撿得樹枝夠著蓮蓬，旁邊還有個竹筐，用來裝蓮蓬的，看他們踮起腳摘蓮蓬實在有些擔心，我走到他們旁邊，說到：“要不我來？你們這樣很危險。”接過樹枝，利用小時候的經驗，沒過多久竹筐就滿了。

　　又坐回石頭上，用荷葉扇風，隨后一雙小手出現眼前，手中放著一只蓮蓬。我問道：“給我的嗎？”村童點了點頭，我接過這不知如何表達的蓮蓬，這蓮蓬仿佛是一種收獲，其中有種喜悅的'感覺，剝開一顆放進嘴里，甘甜可口，這種甘甜好似不是來自蓮子本身，是收獲的味道嗎？

　　夜幕即將來臨，天邊夕陽紅似火，告別村童們，獨自坐在石頭上，看著天邊一條長長的霞帶隨時間飄去，這是第一次覺得晚霞是如此的美，今天的經歷讓我心里的幼芽雀躍起來。

　　少年終究年少，止不住輕狂，心中雀躍，憧憬代替輕狂。

我心雀躍作文2

　　夜空中，繁心點點，總會有那么一顆、二顆吸引你的注意力。同樣，在我們的記憶閘門也會有那么一件兩件讓你歡呼雀躍，讓你悲痛萬分，同時，也讓你很悲喜交加的幾件事，而我，就要給大家講一次歡呼雀躍的事情！

　　那是一個讓人瑟瑟發抖的上午，天空蒙蒙的，天下著傾盆大雨，那是八月十六日我鋼琴考試的日子，那一天，天津異常糟糕，路上行人也為數不多的幾個，我的心像只小兔子，撲通撲通的跳著，心中滿是害怕，擔心，緊張，害怕會不會彈不好么？擔心會不會因為這次的大雨而調整時間呢？緊張這個詞我已經用神情表現的栩栩如生了。

　　到了考試時間，媽媽說，走吧，沒有因為這場大雨而誤了此次考試，我聽到這句話后，心中的那塊“大石頭”就安全落下來了。

　　來到了考場外，我打著雨傘，等待開門進考場。考場外，好不熱鬧，家長們熱火朝天的聊著天，有的焦急的等待著自己孩子出來。不一會兒，考場的'門開了，我進去后，聽到評為老師說：下一個，做好準備，念到我了！我的心里緊張又激動，時間快的像加快了腳步一般。馬上輪到我了，我坐在軟呼呼的登上，心里不由的更緊張了，雙手放在冰冷的琴鍵上，首先彈的是音階，評為老師接著說，同學們，大家得音階的勤加練習，我們來看看這位同學彈的怎么樣，聽完這話，我更緊張了，雙手上的血管居然可以看到，太不可思議了，彈完后，速度比平常快了好多也沒錯音，這算是超常發揮了，評為老師聽后表揚了我，并且還給了我“優秀考生”的榮譽稱號！我心里美滋滋的！

　　這次考試，我體會到了超常發揮的感覺，讓我收獲頗多！

我心雀躍作文3

　　在這個寒假，我去了西昌市邛海，就像《馬可·波羅游記》中一樣：氣候與恬靜遠超地中海，果然這里很美，令我陶醉。

　　經過七個小時的長途跋涉，一下車，我就被這湛藍的天空和明朗的視野所驚艷。這里很溫暖，要不是知道我還在四川，我還以為在海邊呢！

　　我靜靜地走在邛海邊上，雖然這不是海，但是風很大，每當風快速地經過身旁，頭發上揚，令我感到無比舒暢。每當我靜靜的望著邛海，內心會感到無比的平靜，就像世間沒有了聲音一樣，萬籟俱寂。湖邊有著許許多多的樹，顏色比較淡，樹上沒有一片葉子，仿佛已經沒有了生機。但我看來，它們卻是在風的應和下生機十足：有的在跳舞，有的在伴奏，有的在旁觀……

　　我心雀躍，我心澎湃！

　　我繼續走著，看著周邊的一切花兒、草、竹子看起來是多么愉快，在風中舞起曼妙身姿，連路邊的貓也一動不動的望著邛海，著了迷。我繼續走著，身旁經過的路人和自己的'家人，或是朋友騎著車，或是默默地談論著。不少的人在湖邊打水漂，拍照，更多的人坐在草地或茶樓里談論著生活。我依然走著，走得雖然不快，但是卻看到、想到了許多事物。最終，月亮女神雕塑到了，這個雕塑上，刻著幾個大字：得天獨厚。有一個少女，輕輕地吹著笛子，輕輕地倚坐在一彎彎月上。原來是因為，在這每天晚上都能看見又大又圓的月亮而得名。

　　我心雀躍，我心安詳！

　　黃昏時分，我們騎車回酒店，晚風輕輕的吹著邛海，依然美麗！剎那間，我忽然覺得自己非常渺小，邛海卻非常偉大，感到自己對于宇宙來說，不及一粒灰塵。夜晚降臨了，放眼一望，邛海對面除了房子以外，都是黑色的。邛海還是一樣，不過風小了很多，我靜靜的躺在草地上仰望著天空，滿天繁星掛在漆黑的天空。爸爸坐在我的身旁，告訴我這一顆是金星，然后指著那顆最亮的星。邛海的夜空真美！

　　我心雀躍，我心舒暢！

　　旅游使我雀躍，其實每一件事只要用心去感受，內心都會雀躍……

我心雀躍作文4

　　我心雀躍，只因你我皆獲新生。

　　那年夏天，父親造就了你我的初見。你是一盆吊蘭，在那個夏天搬進了我家。初見你，嫩綠的葉邊鑲著一道白邊，堅韌而柔美，好似一位翩翩君子。年幼的我滿心的雀躍，只因父親說你有一天會開花，是一朵一朵的小白花。

　　就這樣，你我的相伴便開始了。將你放在桌角，一抹新綠頓時讓整個房間煥然一新。平日，抬頭便望見你，縱使再怎么勞累，也頓時消失無蹤了。平淡而美好的日子一天天過去了，但不知怎么，你一直沒能開出那潔白的小花。你靜默著，是在等待某個特別的時候嗎？

　　春光明媚。窗外，是一派的大好春光，湛藍的天，潔白的云，灼灼的桃，一切都散發著生機。窗內，你依舊平靜，平靜在春日的暖陽中。我也如此，靜坐在你的身邊。＂把機會讓給他人，這樣好嗎？＂我問你。此刻的我剛把一次演講的機會讓給了朋友，內心喜憂半參。你也如此，將綻放的機會讓予他人。

　　你未答。幾縷春風拂過你我。你的葉片輕輕地搖動著。一個聲音直入心間：我們只須悄悄地努力，然后驚艷眾人。不錯。心中的憂傷不覺間已悄然退去，只留下春日里的幾分雀躍。

　　秋風漸涼。這天高氣爽的日子里，挫折不知為何接連而至。跌倒，站起，然后再次跌倒。那些日子里我滿身是傷，不禁想過放棄。一次偶然，抬頭看見了你：一抹白色掩映在綠色之間。我不禁為之一振——花，你終于開花了！

　　雀躍中，我細細地看著你。白色的`，小小的花綻放在一根枝條的頂端。一朵一朵，芳香撲鼻。

　　你綻放的這個秋日，是來到我家的許久之后。這期間，幾個春秋已過。你被寒風吹過，被烈日烤過。但你什么也沒有說，你只是在挫折中默默地努力，然后綻放自己的生命。你從未言敗。

　　幾縷淡然涌上心頭，幾抹煩躁已下心間。是你，我親愛的吊蘭，讓我在成長的路上多了幾分不曾有的恬淡與堅定。

　　噢，我心為之雀躍的蘭啊！

我心雀躍作文5

　　“我們都不善表達，卻心里全都清楚，這就是血脈相傳的命數。”這首曾在春晚唱響的《父子》穿過厚厚的時光的墻，回蕩在我心里。

　　天宇開霽，林間月明，可數毫發，寒假5：40起床，你陪我下樓跑步，空蕩蕩的小區只有你陪著我跑過黑暗，直到天邊魚肚泛白，小區里才漸漸有了人影。

　　但現在回想，你陪我沖破黎明時，我卻并未和你說過一句話。的確，不知從什么時候起，我的小秘密就只和媽媽分享，從學校打電話也從未給你打過一次，只是覺得沒什么可說的。不得不承認，我們都不善表達。但你是否會有傷心難過呢？

　　前幾天你生日，我想改變一些。說不出的'愛，是余生的債。東西南北中，我表達的感情包羅萬象，五味雜陳里，卻獨獨少了一句：“爸爸，我愛你！”但怎能不愛呢？夜深人靜獨自悲傷時，想你堅實的臂膀，獨自一人默默哭泣時，渴望你還做我的靠山，但情真意切，血濃于水，卻反而說不出了。

　　一放學，我立刻從教室飛出，像小鳥歸巢般跑回宿舍。一路上，心里像一鍋正在加熱的水，不斷冒泡，最終沸騰。我先正常地說了好多祝福語，又和爸爸靜靜地閑聊。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然。最后算著時間，終于說出了：“爸爸，我愛你！”爸爸頓時話語一頓，也說了一句：“寶貝，我也愛你！”彼此最好的珍惜通過一根電話線，相融萬里。

　　我心雀躍，既然有愛，為什么不表達出來呢？我以后再也不會讓這種機會流失了，因為這表達就像一個小小的注解，將會解開愛的千古之謎。

我心雀躍作文6

　　冷暖人生，悲喜之間。當時間與空間相遇后，世間的種種皆讓我心雀躍。我心雀躍,因一朵在墻角悄悄綻開的小花。

　　我如貓似的蜷在陽臺看書，慵懶地翻著微微泛黃的書頁。不經意間，我瞥見了墻角那盆不知名的小花。它的花瓣羞答答地攏在一起，白白的，淡淡的，并不惹眼。突然，那花苞竟似在微微地顫動，于是我將身子伏了上去，靜待它的變化。那幾瓣白色開始極輕、極柔地展開，輕的像風，柔的似水。不一會兒，這羞答答的姑娘已悄然綻開笑靨。莫名的，我因這不經意的生命的綻放而心中無比雀躍。

　　我心雀躍，因屋檐上燕子的溫情。不知何時，屋檐下多了一抹黑白色的身影。我在樓下打球，免不了注意到它。有一天，我突然發現它生寶寶了！我心中一陣激動，靜靜地仰望著這屋檐下的奇跡。不久，它回來了，撐在窩的外邊叫喊著，然后里頭就伸出了三個小家伙的腦袋。它極盡溫柔地低下頭去，給三只幼鳥喂食。一會兒，它又消失在天際，然后反反復復，不知疲倦。那時，草坪碧綠，天空蔚藍，白云似舊，一道黑白色的身影在這天地間反復掠過。莫名，我因這一道黑色的身影，心中無比雀躍。

　　我心雀躍，因螞蟻那渺小而又磅礴的'生命。從前，我總喜歡在家后邊的那一大塊空地上逗螞蟻玩。一次，我用一片枯樹葉蓋住了那一條長長的隊伍。那時，前頭的螞蟻突然停下，去幫助它們的弟兄擺脫樹葉的圍困。一陣輕柔的風吹過，將幫忙的螞蟻吹飛，像嘲笑它們的自不量力。就在我為他們的無用功嘆息時，那片枯葉卻動了起來，它在風中艱難而緩慢地前行。可想而知，螞蟻不僅要扛起這比它們重百倍、千倍的樹葉，還要在這隨時可以將它們吹飛的風中前行，更是難上加難。可它們都挺了過來，極為困難地蠕動著。最終，它們還是回到了沙坑下的家中。莫名的，我因這一群在風中艱難前行的螞蟻而心中雀躍。

　　這花，這燕，這蟻，雖是生活中極其平凡之物，但這小小事物所展現的濃厚溫情，卻讓我心雀躍。

我心雀躍作文7

　　“請王心琪同學到講臺上來給同學們翻譯課文。”語文老師說完后，全班三十九人的目光一下子都聚焦到我身上，從未受過如此重視的我不由緊張起來，不僅心跳加速，臉也熱得發燙。以前回答問題也好，講解知識也罷，都是在自己的課桌前，到講臺上作為小老師給同學講課，這可是頭一遭呢。

　　我緊緊抓著課本，拖著好似不屬于自己的身子來到講臺前，心里像揣了五六只活蹦亂跳的小兔子。深吸了一口氣，我翻開書迅速掃了一眼課文，開始翻譯課文：“從小丘向西走了一百二十步……”雖然喉嚨發緊，但我盡量做到字正腔圓。不知不覺中，第一段竟然翻譯完了。在讓同學們自己翻譯鞏固的過程中，語文老師遞給我一個贊許的眼神。我不禁莞爾，心情慢慢平靜下來。

　　接下來的翻譯我一下子找到了感覺，緊張感一掃而光，不再只盯著眼前的地面，而是大方的看著同學們，朗朗說道：“潭中約有一百條魚，它們好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光向下移動，穿過水面，照到水底的石頭上，魚的影子也映在水底的石頭上……”翻譯到精彩處，還一邊比劃一邊說……

　　閨蜜后來評價說，我當時的動作和課文內容配合的相得益彰，簡直就是個老教師。

　　老教師?聽到她的評價時我“撲哧”一笑。她們只看到了我的精彩表演，卻不知道精彩背后的故事。那天語文老師把翻譯課文的重任砸給我，一下子把我砸暈了。我手里連本資料書都沒有，領著同學們翻譯指定會錯誤百出，這不成心讓我出丑嗎?語文老師可不管這一套，而是肯定的說：“給你兩天準備時間，周四下午上課時上臺說。相信你，一定行!”接下來的.兩天，我忙成了陀螺。一下課我就滿教室竄來竄去，逮著一個同學就問“‘心樂之’中‘之’字怎么解釋”，“‘不可久居’中‘居’譯成‘停留’行不行”，同學也拿不準的，就去問老師。

　　就這樣，兩天的忙碌終于換來了今天的成果。我翻譯完最后一句，臺下發出雷鳴般的掌聲，老師也給我伸了一個大拇指。那一刻，我的心情就像一只小麻雀一樣歡快的跳躍。我終于戰勝了自我，給老師，也給自己交了一份滿意的答卷。

我心雀躍作文8

　　那次，初見，我心即雀躍。

　　當下，博大精深的漢字，是一首緩慢遺忘的古曲；清新脫俗的平話，是一朵逐步凋零的茉莉；繪聲繪色的皮影，是日漸式微的家族。常常因為許許多多的傳統文化藝術消失，自己不免感到悵惘，希望這些文化能夠傳承延續。

　　那次，我站在揚州雙博館雕版印刷廳中央，深深的注視著眼前正在雕版的工匠師傅。他年紀大約四五十歲，發色斑駁，皮膚白皙，穿一身墨色唐裝，唐裝上繡著一條暗紅色的龍，十分有精氣神。他把剛剛剔去字左側空白部分的雕版，上下翻轉，再用右手握成拳狀，抓著刻刀，在旋轉過后的雕版上，又把字的左面空白部分剔掉，手腕一下一下的抖動著。師傅目光深邃，神情專注，像是在與雕版對話。幾十分鐘后，字跡雕刻完成，他抬起頭來告訴我，這道工序是"挑刀"。

　　不知不覺中周圍的參觀者漸漸聚集，氛圍也熱烈起來，我的內心也添雀躍。

　　師傅取出磨好的.墨汁，沾在棕帚上，頓時清淡的墨香夾雜著棕櫚味撲鼻而來，令我陶醉。師傅抓著上了墨的棕帚，不疾不徐的在雕版上打圈，這道工序叫"刷磨"，最需要匠心與手感相結合。因為輕一分墨汁便不均勻，重一分則損傷版面，減少印數。他輕輕地刷著墨，剎那間，我仿佛看見一位慈愛的父親在為可愛的女兒梳理滿頭長發的身影。刷完墨色后，她抽出一張米黃色宣紙印在雕版上，抓起棕帚在紙上反復刷，勁道要比刷墨更重，不一會一張《金剛經》便完成了，字跡清晰秀麗，圖畫栩栩如生，他露出了滿意的微笑。我的心跳加速，內心歡呼了起來。

　　我想在這一印一刷之間，一個詞"印刷"便誕生了，轉過頭去，參觀者們無不點頭稱贊，甚至還有兩名外國人在錄像。我默默的走出展館，嘴角再次不由自主地上揚--中華文明的薪火生生不息！

　　那次，我見證了穿越千年的四大文明之一--雕版印刷術得以傳承并發揚國國門外，我內心在雀躍。

我心雀躍作文9

　　合上手中電子書的蓋板，我閉上那已隱隱發澀的雙眼。有些厭倦了，厭倦了那冰冷的電子屏幕，也厭倦了那一個個像素點組成的字符。閱讀，此刻竟索然無味。

　　出門散步，路過那家書店，偶然瞥見書架上排列著的本本紙質書，我忽覺心底一陣雀躍，不由得停下了腳步，出神地望著。走吧，進去看看吧，你已經多久不曾手捧一本好書，在清風中靜讀？

　　前腳剛踏進大門，心就已被那一排排書給牽去了。的確，自從母親為我買了電子書后，我就因它的方便、快捷，而不甚閱讀紙質書來。可電子屏凝視久了，總有些疲倦；明明是和紙質書上一樣的文字，怎么像缺失了什么，變得陌生起來了呢？我望著那本本整齊的書，有些書頁嶄新，有些邊角已微微泛黃，它們都像在呼喚著我，去閱讀，去感受它們獨有的魅力。

　　快步走到那書架前，我忍不住取下了一本書，并不立即翻開，而是輕輕撫摸著它的封面，我心已有幾分雀躍。翻開，平滑紙面上的細小紋路與我的指紋相印，白紙黑字，卻仿佛給我眼底的灰白帶來了明朗的色彩。環顧四下無人，我輕輕地將鼻尖湊近，深吸一口氣，是獨屬于油墨與紙張的淡淡清香。心生幾分愉悅，這是紙質書籍給我帶來的親切感，我們像是闊別已久的'故友終于重逢，不變的是那一份熟悉與親切。

　　忽然想起家中那本＂失了寵＂的電子書。我恍悟，我所認為的缺失的，正是這一份由紙張帶來的親切。電子書雖便捷，也滿足了閱讀需求，可畢竟，電子屏是冰冷的，指尖與屏幕再怎么貼合，也不會感到紙面的紋路，鼻尖與它再怎么靠近，也無法嗅到那油墨的清香。這本本紙質書，為我重新帶來了溫度，讓我心為之雀躍。

　　在現在這個科技飛速發展的時代，電子書、手機、電腦，是否會取代那紙質書呢？我手捧剛買的新書，我雀躍的心告訴我不會：因為那份溫暖與親切，是永遠無法被冰冷的屏幕所取代的，文字，不在那雪白的紙面上，如何讓我心雀躍呢？

我心雀躍作文10

　　海闊天空。風輕輕吹過我的臉頰，微微吹動天上的云。云微動，在陽光的注視下緩緩被吹成兩朵。半朵追逐朝前，半朵悠閑停住。海邊的浪輕輕拍打，“嘩--”，是浪打到岸邊的聲音；“沙--”，是浪退下去的卷沙聲；“咕嚕--”是一浪卷退一浪的聲音。

　　沙灘上的人不多，眼前更是蔓延而沒有邊際的海：藍，卻并不單調乏味。我心底雀躍起來：這可不就是我心中所向往的故鄉的海么！腳下的沙軟軟的，似是知道了我心中的濃濃的鄉情。

　　漸漸的，視野中的一個黑點成了一個身影，一個老人，坐在藍藍的海邊，意外的美，仿佛是《老人與海》中的那位老人。他身后的金色沙灘上，曬著幾條魚。魚身上的鱗片在陽光的照射下閃閃發光，似是寶藏。老人的手中正把玩著什么。走近一看：哦，原來是個海螺！我的.心更加雀躍了，卻又帶些膽怯，不知該如何搭上話。“老先生，這是-”怕老人聽不清，我特意提高了音量。可沒想到的是，老人的聽力出奇的好。他笑著站起身，指著手中的海螺，和我說：“你看。”老人可能不是很擅長言語，帶著濃重的口音，努力的表達自己的意思，可他不知道的是，我知道他的意思，無論是語言動作還是心理，我都知道。能與淳樸的鄉音重逢，剛剛平復的心又雀躍起來。

　　“嗚-”老人吹起海螺海平面線上出現幾只海鷗，老人將魚向前拋去，海鷗劃過海面，準確接住，飛到海邊。又感謝似的繞著老人飛了一圈，劃回海平面，老人朝我招了招手，示意我跟他走，走到一座木屋前，老人打開門讓我和它進屋，這時望著老人，書架上一排排整齊的海螺，我不禁驚呼，老人從上面拿了一個小巧卻精致的海螺擦干凈遞給我：“你吹吹-”。我疑惑的拿起海螺，像老人一樣吹了起來。“嗚-”聲音高一些，很是好聽。這便是兒時最美的音樂，與鄉樂重逢，我心雀躍無比。

　　“如今喜歡海的人不多了-”老人一半遺憾，一半堅定地嘆道。

　　我心雀躍，不僅僅是因為與鄉音鄉樂鄉情重逢，更因老人愿意堅定的海守海的精神。我亦愿將這一份雀躍化作海的單純，永遠的如此。

我心雀躍作文11

　　樹梢上的麻雀“啾啾”地叫著。

　　當我從喧囂的城市中走出，來到這寧靜祥和的鄉村，心情平靜了。閉上眼，感受這夏夜的美好。空氣中夾雜著泥土的芬芳，花兒的香氣，沁人心脾，使人心情愉悅。暖風拂過，吹動發絲，這夜晚真美好。但這好像還少了點夏天獨有的`東西——我一直在尋找著的東西。

　　走到河邊，蘆葦長得正茂。水“嘩嘩”地流淌，顯得有些單調。這時，一陣風吹來，蘆葦“沙沙”作響。這仿佛是夏夜交響曲的前奏。接下來，才是真正的表演。那些沉寂了整個冬季的生命此時活躍起來，開始一展歌喉。當你早已厭倦了城市中的紛紛擾擾，回歸自然享受天籟之音時，原本緊繃的身心此時舒緩下來。大自然的樂章被這些小生靈演繹得淋漓盡致。樂曲聲飄揚在空中，我被這些自然之音所包圍，認真聆聽他們的聲音。

　　找到了，這就是我想要的。這才是真正的心靈之音。這是多么令人雀躍的事啊！我激動地有些說不出話來，心隨著音樂聲跳動著。這仿佛是一場沒有結局的表演，內容精彩絕倫，觀眾想立刻起身鼓掌，但又怕自己破壞了這和諧的氣氛。全場悄然無聲，只剩下那美妙絕倫的音樂在空中回蕩。

　　我在這激動人心的環境下，感受著大自然的美好。

我心雀躍作文12

　　乘風而行，奔馳“人間”的那刻，我心雀躍。

　　我從小就對自行車有著一種莫名的興趣，每次看到別人騎車風馳而過，我總是羨慕不已，這一次終于可以親自上陣了。

　　走到廣場上，我便迫不及待地要開始練習了。母親不放心我，也跟著跑來了，她幫我扶著自行車，我緊緊握住方向盤，提起一只腳，穩穩地放在腳踏板上，但另一只腳怎么也無法順利踏上車，腳剛抬起來，自行車就不聽使喚地向兩邊歪去。原來看別人騎著輕松，輪到自己了可真不簡單。

　　母親替我穩著后座，我的腳反復在腳踏板上起起落落。終于在多次嘗試之后，兩只腳不再打架，一前一后和氣地踩住了兩個踏板。但這只是個開始。

　　雙腳踏上自行車，開始騎行，媽媽用力地幫我穩住車身，但剛一邁步車子就顫顫巍巍，左右搖晃，我的雙手緊握把手，生怕自己掉下去，車子倒下去。轉了了幾圈，車子慢慢穩當了些，速度也漸漸快了，心中松了口氣，才發覺手心全是汗。

　　稍作修整，再次嘗試，剛嘗到一點甜頭，心里放松了不少，不由得將速度加快。母親跟不上，不自覺地松了手。到了要拐彎的.地方，原本應該停下，但我想試試繼續往前，一個得意，重心不穩，手忙腳亂時腦袋一空，剎車也忘了，徑直向欄桿撞去，“砰”的一聲人和車一起落地了，我用手撐在地上，母親看到了之后趕緊跑過來，的情況，這時我才覺得膝蓋著手火辣辣的，把手翻過來，右手手心破了層皮，點點血跡冒了出來，膝蓋上也紅彤彤的，心里不由得又氣又惱，淚水在眼眶里打轉，但心里不服氣，心想摔都摔過了，今天一定要學會不可。忍著疼痛，這一次吸取了教訓，不毛躁，不冒進，一遍又一遍練習著……

　　個把小時過去后，我終于能夠穩當地騎行，我讓母親松開雙手，決心自己試試。雙手握住把手，雙眼目視前方，右腳踏上腳踏板，穩穩地踩下去，左腳與另一個腳踏板自如對接，我竟然熟練地騎上了自行車，就像我之前羨慕的別人一樣。自行車飛奔在艷陽下了，此時汗水早已打濕了我的衣服，但卻有一種說不出的舒暢。吹來的風帶著絲絲的甜味，兩邊飛速而過的路燈似流星般劃過一條長長的光線，南樓公園的風景盡收眼底。

　　成功是令人快樂的，歷經失敗和奮斗之后的成功更加令人振奮，當我自如地馳騁在“人間”，那一刻，我心雀躍。

我心雀躍作文13

　　月攀上了枝，遠處的黃角樹下臥蟬亂鳴，屋內強的刺眼的白熾燈光，襲擊了我的心，煩悶將心頭籠罩，眼前混沌大地，平添些許恍惚。

　　我眉頭輕蹙，稿紙上的一行字符仿佛都在行間徘徊。只聽得“沙沙”書寫聲，卻只得了一道道黑杠，一個個錯解。慢慢消磨我的自信心。

　　煩悶撓撓頭，嘴里含糊不清地念叨著。眼神在屋內與窗外飄忽不定。若隱若現的燈光勾勒出遠方孤山的輪廓，那山籠罩與縹緲的迷霧里，斑駁的月光打在上面，影影綽綽，它孤獨眺望著遠方，或許只有那孤山能懂我此時苦悶的`心情。

　　收回目光，苦澀的燈光伴著午夜的鐘聲回蕩在耳畔，喚醒那被埋藏在塵埃中的斗志。

　　混沌的天地此時也漸漸明朗了起來，薄霧漸散，露出那孤山的真容，也掃去了我眼底的陰霾。眼神逐漸變得篤定，提筆，心里已是一片光明，指尖輕撫過粗糙的紙張，筆墨在光影中流瀉。右手攥緊了鋼筆，時間在一頁一頁的草稿紙中悄然而逝，擦了又寫，寫了又擦。厚重的木尺在厚重的草稿本上不停比劃著，我小心翼翼描著輔助線，像在繪制生命的藍圖。

　　墻角的掛鐘滴滴答答，指尖溫度漸漸回暖。一聲清亮的鳥鳴劃破夜空，天邊泛起曙光。整齊工整的步驟答案躍然于紙上，我的心此刻如小鳥般雀躍。

　　太陽剛在那孤山旁露了個頭，瀉出的幾縷天光照在嘉陵江上，激起粼粼波光。我站起身，擁抱新一天的太陽，如沐新生。

　　此刻，我心雀躍，我心輾然。

我心雀躍作文14

　　余暉下你向我揮手的輪廓，細想，我心雀躍。

　　——題記

　　云淡風輕，一團團碩大綿軟的云朵在空中漫開，陽光透著云，趁著他不備之時，將光灑向大地，我不禁心頭一震，隨手拍下了這張照片，卻成了故事的開始。

　　夏日的蟬愛彈交響曲，可當人們聽多了，并不會覺得很美妙，骨子里的煩躁肯定會有的。粗糙的樹皮上布滿了青苔，青蔥的。忍不住內心的愉悅，碰了碰，綿軟濕漉漉的。池塘波光粼粼，泛起漣漪，不知是哪家熊孩子的紙船在飄向遠方，一個不為人知的地方。

　　我在等人，等一個很重要的朋友。他走來了，仔細看，濃密烏黑的頭發下是一對似海的雙眸，里邊透著沉重的神情。

　　“喂，今天是咋了，這么平靜，啥事和我講講！”

　　“沒什么大事，只是我要搬去南通了。”

　　“嘿，你小子，什么時候的事，準備什么時候走，怎么現在才說？”

　　他大概已經做好了心理準備，面不改色心不跳，說：“每個人本來就會各自奔赴不同的地方，再說了，該來的還是會來的，對的人上天會給他們再此相逢的機會。”我很懵，那一刻，我沉默了。

　　等反應過來時，只是一個陌生又熟悉的背影。回去的路上，腦海中不斷循環播放著那段以第三視角觀看的情節。回家后，路邊的梧桐樹葉與風起舞，散發著濃濃香氣。隔壁的'屋子空了，我對自己說：“有什么大不了的，會回來的！”可終究抵不過眼眶中的淚珠奔涌而出。

　　回到房間，在陽臺上是一盆吊蘭，媽媽說是他送來的，說花開了，他就來了。我湊近瞧，葉的紋路清晰可見，綠的透光。中間是那紙船，忽然間，望著這只船，我心雀躍。

　　接下來的日子，我給那吊蘭澆水施肥，可第一年它并未開花。

　　第二年，它逐漸茁壯成長。

　　第三年，它冒出了白色的小花苞。慢慢的，花瓣也張開了，素雅純潔，但又不失原始的那股野蠻和剛勁，我心雀躍。

　　那天，夕陽日暮。我將吊蘭從溫室捧出，走在大街上。在一個巷口，出現了一位身著黑色大衣的，有著似海的雙眸的男子，他向我揮手，夕陽落在他的身上，充滿了溫暖，我放下吊蘭，緩緩站起，卻又迅速向他跑去，抱住。他不知道，我藏了3年想對他說的話，想分享的事都傾注在了這久違的懷抱中。我心雀躍。

　　終于，我明白了那句“對的人上天會給他們再次相逢的機會”。

　　云淡風輕，夕陽日暮，故事結束了，我心雀躍。

我心雀躍作文15

　　銹跡斑駁的日光灑落書案，不經意間撫起那落暮的斜陽……只續一小盞茶的功夫，浮躁的心便難壓抑了。似突兀間，匆匆地又念起了他……

　　初次望見他時，是披著樸素的衣著的，略黝黑的面容顯兀幾分帶生疏的嚴厲。直至同窗們都靜悄了，才悠悠挺直身板，文縐縐地道：“以后我便是教你們語文的先生……”話語大多我是沒有入耳的，卻對這位望似中規中矩的教書先生浮現出幾絲拘謹不滿了。

　　無趣地翻覆著書頁，呡著似索然無味的茶水，凝望著猶剩幾絲似在躊躇的夕陽。歸根的思緒再度飄逸……

　　先生講課是極為認真的.。一雙全神貫注的眼睛會很尊敬地注視著我們，不急不躁地把知識點娓娓道來。倘若我們明白得不徹底，他便著急了，略失神地皺著眉頭，然后再細致地把難點梳理一遍，直至我們明白為止，才真正舒心。先生上課并無我們想象中的嚴厲，反而極為輕松悠然，惹得我很是喜歡！

　　有時，先生會極嚴厲地訓斥我們。當我們做錯事時，先生便板著臉，皺著眉，目光如炬地瞪著我們，疾言厲色地說出我們的種種不是，之后語氣便逐漸緩和了，含著一縷失望之情語重心長地勸導我們。先生甚至單獨批評了我兩三次，望著先生銳利的眼神，臉上火辣辣的，似有一種難以言喻的痛苦接二連三地轟擊在心房。于是，我是對先生的批評是極反感的，偏執地認為他過于嚴厲了，過于看重這些小錯誤了……

　　恍惚間，夕陽早已徹底落沉，被悲涼的寂夜腐蝕得一干二凈了。我自覺蕭條地嘆氣，想著生活的不如意。正妄想洗洗睡時，腦海里又浮起了先生聲色俱歷的模樣，對我們悵然若失的模樣了。這時，不忍似縈繞著羞愧，良久地纏在心頭久久不能釋懷……念起先生上課時的著急了，想起先生呵斥我時的失望了。剎那，我是明白了什么。

　　于是，燈在書房亮堂。決心奮筆疾書的我感受著光的余溫，灼燒著內心的不如意。仿佛間，我看到了，聽到了先生欣慰的音容……也喚醒了我那對未來憧憬的，雀躍的心……

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