關于學會的作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的關于學會的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　關于學會的作文 篇1

　　我學會“撒謊”了 從小到大，老師和父母都教育我要誠實，不能撒謊。但是．現在我卻學會了“撒謊”。 小的時候，媽媽常對我說什么吃飯掉飯粒會變成一個麻子啦；什么撒謊會被大灰狼吃掉啦；什么不聽話的小孩會被騙子裝在麻袋里給賣了啦……當時我很小，特相信媽媽的話，吃飯不敢掉飯粒，掉了也馬上撿起來吃了。更是不敢撒謊，生怕什么時候撒了謊會被大灰狼吃掉。 媽媽非常愛我，最近我發現凡是我愛吃的東西她都“不愛吃”。有一次，媽媽做了我最愛吃的紅燒鯽魚，我說：“媽，你也嘗嘗吧！”可媽媽卻說：“你吃吧，媽不愛吃，魚有腥味兒。”我奇怪地想：我怎么沒吃出腥味呢？這時，一股魚香味饞得我直流口水，管不了那么多了．我便大口大口地吃了起來。一會兒，盤中的一大條魚都進了我的肚子，只剩下一條光禿禿的魚脊椎骨和一些魚湯。洗臉時，我意外地看見媽媽正在廚房里津津有味地喝著我吃剩的.魚湯。唉，媽媽又在"撒謊"。我心里涌出一種說不出的滋味…… 看來．媽媽撒謊不是不誠實，而是對我深深的愛。這樣的“撒謊”我也應該學會。星期五下午放學后，我特地用自己的零花錢走了一站路，買了兩串媽媽最愛吃的冰糖葫蘆。一路上，饞得我直流口水，但是，我堅持著始終沒有吃一顆。回到家，我故意對媽媽說“給你！吃吧，剛買的！”媽媽還是那句老話“媽不愛吃，還是你吃吧。”“我剛吃完一串，這是剩下的。”我調皮地眨著眼睛說，媽媽半信半疑地啃起了冰糖葫蘆…… 嘻嘻，我也撒了一個謊。

　　關于學會的作文 篇2

　　滾滾紅塵，蕓蕓眾生。每個人降生到這個世界上，便充滿了無奈，充滿了放棄。

　　我們不可能選擇自己的性別，因為上天已經給你安排好這一切。

　　我們不可能選擇自己的外貌、高矮、胖瘦，因為這一切都是由你的DNA決定的。

　　我們不可能選擇自己的民族，因為這是你的父母決定的……

　　如果你是男孩你便放棄了女孩所擁有的，反之亦然。

　　如果你長的出眾你便放棄了平凡的人所擁有的，反之亦然。

　　如果你擁有了中華民族的博大精深，你便放棄了美利堅民族的熱情叛逆，反之亦然……

　　盡管如此多的無奈，使我們作出了如此多的放棄，但是面對著人生的十字路口，你又該做出如何的選擇呢?中國古代哲人很早便在思考這個問題“魚與熊掌不可兼得“。如何取舍?讓我們回顧一下歷史的足跡……

　　柏拉圖正是放棄了對導師蘇格拉底唯物論的信仰，創立了自己的唯心論，從此師徒二人有如日月在哲學史上交相輝映。

　　伽俐略放棄了自己的自由，誓死捍衛自己的學說，才使牛頓得以站在“巨人”的臂膀之上。

　　比爾·蓋茨放棄了自己在哈佛大學的學位，投身商海，成就了二十世紀，人類世界的一個神話。

　　他們都作出了放棄，他們的放棄換來的是成功。但并不是每次放棄都意味著成功，其間必須經歷的痛苦曲折是常人難以想像的。但是如果沒有放棄便決不會有他們的'成功。

　　放棄是無奈的，放棄可能是痛苦的，但是你的每次放棄都將無愧于自我，學會了放棄你才能夠向成功的彼岸邁進。在不斷的放棄與選擇中展現出真正的自我。

　　關于學會的作文 篇3

　　有這樣一個故事：美國拳王喬·路易在拳壇所向無敵。有一次，他和朋友一起開車出游，途中，因前方出現異常情況，他不得不緊急剎車。不料后面的車因尾隨太緊兩輛車有了一點輕微碰撞。后面的司機怒氣沖沖地跳下車來，嫌他剎車太急，繼而又大罵喬？路易駕駛技術有問題，并揮動雙拳，大有想把對方打個稀巴爛的架式。喬？路易自始至終除了道歉的話外再無一語，直到那個司機罵得沒趣了，揚長而去。喬？路易的朋友事后不解地問他：“那人如此無理取鬧，你為什么不好好揍他一頓？”喬？路易聽后認真地說：“如果有人侮辱了帕瓦羅蒂，帕瓦羅蒂是否應為對方高歌一曲呢？”

　　我被喬·路易的寬宏大量打動了。其實以他的'實力，只需不重的一拳，就可以給那個蠻不講理的人一個深刻的教訓，而他并沒有這樣做，只是一個勁的道歉，以忍讓的人格力量去感化對方。俗語有云：退一步海闊天空。能夠忍讓別人的無理舉動，實在是一種難能可貴的精神。

　　忍讓是一種豁達的摯愛，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火。可以化沖突為詳和，化干戈為玉帛。忍讓又是一種高尚的品德。別人沖撞了你，內心也會感到不安。你以忍讓待人，自然會得到別人的理解與擁戴。忍讓還是一種深厚的涵養，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧靜。它不但可以改善自己與社會的關系，還可以使自己的心靈得到慰藉與升華。忍讓實在是一門生活的學問。

　　當然，忍讓并不意味著退卻不前或軟弱可欺，并不是面對委屈、誤解、甚至XX無動于衷。忍讓，顧全的是大局，著眼的是未來。忍讓者總是以寧靜平和的心態去感化他人的淺薄行為，以寬闊博大的胸懷去包容他人的悖理舉動，最終以無可爭議的成功來警醒世人。例如：藺相如忍讓為國家，韓信忍受胯下之辱，林肯受辱罵而不怒等等，都被世人傳為美談。

　　讓我們記住這樣一句話：處世讓一步為高，退步是進步的張本。

　　關于學會的作文 篇4

　　“感恩”是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。

　　“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現，一個人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。在人生的道路上，隨時都會產生令人動容的'感恩之事。且不說家庭中的，就是日常生活中、工作中、學習中所遇之事所遇之人給予的點點滴滴的關心與幫助，都值得我們用心去記恩，銘記那無私的人性之美和不圖回報的惠助之恩。感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。

　　感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗！

　　“感恩”之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人，讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個內容，根據國際心能商術學會(IHM)科學家指出，長保感恩心，可以提高心能智力，對學習力健康決策，家庭與生活品質有重大的影響。

　　“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

　　關于學會的作文 篇5

　　每當我一早醒來，總是會聽見一陣清脆的鳥叫聲，難道是窗外的麻雀在聯歡？難道是屋檐的燕子在聚會？原來是我們家的桃鸚鵡－Lucky在喚我起床呢！

　　一天，我左看右瞧，覺得家里的植物都是爸爸媽媽“光榮事跡”，和我一點兒也搭不上邊，就像看，如果我也要種出多姿多彩的植物，那該多好……

　　我先向媽媽要了一盒剛冒芽的小蘆薈。剛開始，小蘆薈還是兩瓣，一根長，一根短，好像兩支一長一短的鉛筆，風一吹，就有節奏地左右跳起舞來。這時，我動起了歪腦筋：如果我把水澆上去，那不就可以好幾天不用澆水了嘛，我真“聰明”！我拿起水，就往盆栽里倒，“嘩啦”盆栽頓時成了一片“汪洋”。

　　過了一會兒，我突然發現，小蘆薈有些爛了！一塊紅，一塊黃，一塊綠。我的心里就像一群兔子一樣到處亂跳，又像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

　　爸爸媽媽不在，不在我可以問他們，突然，我想到了——“兵來將擋，水來土掩。”水來了，用土不就好了嗎？

　　我拿了小鏟子把樓下的.土轉移到花盆里，不一會兒，水是沒了，但大多都已經跑出來了，弄得客廳一片狼藉。我拿抹布擦掉陽臺的水，回過神來，卻發現小蘆薈不見了！我驚奇地睜大了眼睛和嘴巴，它們都形成O形，我翻了翻土，才發現，小蘆薈在和我藏貓貓呢！土一翻，小蘆薈正笑呵呵地望著我，我也笑呵呵地望著小蘆薈。

　　媽媽回來時，我和她講這件事，她對我說，蘆薈盡量不要澆水，但是也不能不澆，一天澆一次。

　　這件事告訴我，干一件事情不能盲目，要聽聽其他人的意見、經歷，也可以事先查閱資料，了解這件事，再去做。

　　關于學會的作文 篇6

　　小學五年級時，讀《西游記》，似懂非懂，現在反復讀已到了幾乎能背誦的程度，于是發現《西游記》并不十分完美。當然，不可否認，《西游記》是有它獨特魅力的。首先，人物刻畫非常成功，很有典型性；另外，想象豐富，夸張恰到好處，但是比起四大名著中其他三部卻略顯單調。

　　八十一難中的每一難似乎都只是唐僧被擄走，妖怪大多數是某個神仙的坐騎，最后都要請神仙出面救出唐僧，千篇一律。因此如果構思再新穎一些或許能為《西游記》平添一些亮點。如，沙僧也可以被抓，妖怪可以有善有惡，諸如此類。如果當時吳承恩能想到創新，或許我們今天看到的《西游記》會更吸引人。

　　在現實生活中，我們也要學會創新，學會從另一個角度考慮問題，這樣便會有新的見解與收獲。

　　小學時學的《烏鴉喝水》，我現在還記憶猶新，講的是小烏鴉記得前人在瓶子里放石子喝到水的經驗，也在井里放石子，妄想喝到水。于是，我幫它想了一個辦法：用吸管喝。我的作文受到老師的表揚和同學們的贊賞，但不久報刊上出現了一篇《新編烏鴉喝水》，和我的作文構思驚人的相似！

　　盡管被冠以抄襲的惡名，但我的心中仍會涌起莫名的欣喜。只因為有這樣一個創新，并且被報社認可，雖然那不是我的.名字，但我相信我就是它的原創！我第一次知道了“創新”的價值。

　　創新思維是人共有的，從不同的角度思考同一個問題，就會有所創新！

　　小時候做風車，沒有鐵絲，就用牙簽代替。看到電視里用雞蛋殼做燭臺，看著那搖曳的燭火，心中也生出了很多奇妙的小火苗，因為燭火里有創新，它和你的思想擦出雖小卻無比明亮的火花。

　　創新能讓你更了解世界，更多地感受到世界的奇妙。

　　關于學會的作文 篇7

　　等待是一種對待事情最冷靜的方法，也是一種修養，一種品格。

　　日常生活中需要我們等待的時候有很多，比如，再等到一次重要的考試之前，你需要去等待，并把書中的知識來充實自己為前提，這樣你才會有好的結果。在與家人久別重逢之前，你需要去等待，并為家人準備一桌飯菜，這樣才會讓那時的`氣氛更加美好、溫馨。在比賽之前，你需要去冷靜的等待，并調整好自己的心態，才能讓比賽更完美，讓自己更出色。

　　在我的生活中也曾等待過；我十歲那年，姐姐因為和媽媽發生了矛盾，離家出走了，那時還是黑夜，我的內心非常焦急，希望姐姐快點回來，我試著將內心平復一點，，想著；姐姐一定會回來的，她不可能丟下我們不管，而且爸爸媽媽已經出去找了。這樣想著，我冷靜了不少，靜靜地坐在凳子上，乖乖的等著，我等了十分鐘、半小時、四十五分鐘、一小時……

　　直到我等到第三個小時的時候，他們終于回來了。在這幾個小時的等待中，我一直靜靜地坐在椅子上等著，事后，媽媽還夸獎了我。耐心地等待是生活中必不可少的東西，他表現出你的人品，只有去耐心等待才能收獲成長的果實。在《西游記》中，師徒四人經歷了九九八十一難，走了萬里路，苦苦等了好幾十年，終于修成正果。它們一天，一個月，一年地等著，那時間是多么煎熬，但是他們不放棄地等著，這也是他們成功的原因。等待不僅要耐心的等，也要抓準時機，不要等過了頭，這樣才會成功。

　　大家記得中國首富李嘉誠嗎，他就是把握住時機，借了巨額資金買下大量地皮，最后成了亞洲地產大亨。等待也是一種幸福，絕對不要放棄等待的勇氣。

　　關于學會的作文 篇8

　　世界上，有你在等待別人，也有別人為你而默默等待。學會等待，學會做人的原則。

　　等待如箭，穿越時光的縫隙，串起了我們平常的故事。閑時的夜晚，我無數次想起父親等待的背影，那月光下微微駝了背的身影，是等待歸家的孩子，又是等待孩子的歸家。

　　猶記得小時侯，父親在校門口等待的情景。他的目光不斷地向嘈嘈雜雜的人群里觀望，焦急卻又耐心，當我終于與其目光對視時，他臉上便浮現出舒心的微笑，仿佛等待是一種幸福，等待是一種滿足。然后我便跑上前去抓住他的手，將書包惡狠狠的摔進他懷里，蹦蹦跳跳地走在他前頭，也不時地注意他匆匆的腳步。童年，我是一個要歸家的孩子總要父親的等待，父親的等待也在我心里越積越厚重。而后，我才知道，這是一種愛，叫父愛。

　　漸漸地我長大了，我漸漸明白，父親還有一個漫長的等待，是等待我“歸家“。從小學到初中再到高中，我的學習順理成章談不上，但也沒有經歷太大的風風雨雨。父親在此期間也一直在等待，他看著我一天天比他高比他壯，看著我捧著獎狀回家，看著我逐漸獨立，看著我一絲不茍的學習生活……這些并不是他等待的結果，而這些小小的變化讓他更堅定而幸福的等下去，等待我擁有自己的前途、家庭、事業……這種等待復雜得在我腦海里已不能形成某種形象的'事物或是情景。總之，他滿足我一切物質上的需求，只要是我想要的，他絕對是不打折扣。腦海中，我總記得每次打電話回家，他都讓我要吃好，要注意身體；我總記得每次告訴他我被表揚了，他就“嘿嘿”地笑，還不忘告訴我加油；我總記得每次我考試考得很糟時，他會告訴我要冷靜下來分析原因，并對我信心十足啊，這記憶的碎片連成了漫長的畫卷，而這幅畫的主題叫等待，這幅畫的靈魂是厚重的父愛。

　　等待也許是一種焦慮，等待也許是一種無奈，等待也許是一縷情思，等待也許是一種幸福。世界上，有你在等待別人，也有別人為你而默默等待。

　　關于學會的作文 篇9

　　人們都會有一顆善良的心，有時會因為面子而不情愿的答應別人，有時會因為友誼而答應朋友，有時會因為要增進友誼而答應他們。我想說：在這種別人向你發出請求的時候后，我們要勇敢地學會說：“不。”

　　有時，說“不”能幫助別人。我是一個學生，每天早上來學校有時會看到令人擔心的一幕——有的同學正在抄別人的作業，而那位作業的主人卻不聲不響地讓他抄，一點反應也沒有。其實，有時當同學向我問作業去抄時，我也沒能說“不”，因為念到是哥們的原因，就讓他們去抄，雖然我心里正一直在提醒自己下次不能再借給別人了，可還是會情不自禁的借給他們，雖然知道會害了他們。果然，不過多久，他成績明顯下滑，我意識到不對，當他們要借時，我勇敢地說了：“不。”，但在心里十分愧疚。我突然想到他們可能會去向別的同學借，我就去教他們做不會做的題目。幾周后，他們成績有了好轉，他們感謝我，并答應不再抄作業了。

　　說“不”能深厚友誼。我有一個志同道合的朋友，剛開始，我與他的感情很好，但隨著他總是向我借錢后，一切都變了，雖然在每次他向我借錢時，我都爽快的答應了，可心里卻多出了一份不滿。并不是因為他不還，而是因為我本身的'零花錢就有限，每次幾乎都被他借光，自己本來的打算就都完不成了。終于有一天，我再次勇敢地向他說：“不。”并自己心中對他的不滿全都發泄了出來，我如釋重負，但認為我們之間可能做不成朋友了，有些后悔。可他聽后不但沒有生氣，而且還笑了起來，拍拍我的肩膀說“早說嘛，知道了，不過別再生氣咯，兄弟我做錯了，下次一定改。”我聽后也笑了笑，拍拍他的胸脯，說：“不好意思哦，我說得也過了些，不要放在心上，多有得罪。”之后我倆更加形影不離，友誼更深了。

　　說“不”是很簡單的卻又困難的。可以幫助自己，有時也能幫助別人。說“不”雖然輕而易舉，但也十分重要。學會說“不”，讓我們更多了個財富！

　　關于學會的作文 篇10

　　“樂人之樂，人亦樂其樂;憂人之憂，人亦憂其憂”。這是白居易關于分享的名言，教會了我們分享的意義。

　　大千世界無奇不有，一個微小的動作都能給人帶來不一樣的感覺。而分享則是生命中最重要的篇章。分享是一本書，像清泉滴灌著小草;分享如一盞燈，照亮前方前進的道路;分享似一把雨傘，遮擋未知的風浪……

　　從小，父母就教育我要學會分享。那時候，懵懵懂懂的我似乎并不是明白父母所說的意思。直到那一個驕陽似火的夏天，一次偶然的機會，我和姐姐在社區QQ群里看到社區近日將舉行探望空巢老人的活動。當時我并不知道空巢老人的意思，只知道應該是去社區里一位獨自生活的老人家里。

　　很快，我們一行人就來到了那戶空巢老人的家里。開門的`正是那位空巢老人，只見老人的頭發已經幾乎全白，難得看見幾根黑頭發，腰已經不自覺的下彎。但臉上卻笑呵呵的，手里拿了一堆零食分給了我們。我仔細觀察了一下老人的外貌，一道道皺紋里盛滿了歲月的痕跡。我們熱情的和老爺爺講述身邊發生的趣事，并且還為老爺爺表演了自己的拿手絕活。老爺爺笑瞇瞇的看著我們，還為我們表演了手風琴。我覺得現在一定是老爺爺這段世間最快樂的時間。在歡笑聲中不知不覺已過去了很長時間，我們向老爺爺道別，并許下明年還會來看他的諾言。

　　分享幸福，分享快樂，人們之間的關系也亦是如此。微風輕撫過我們的肩膀，我仿佛在這一刻才明白了分享的意義，分享原來這么美好!

　　分享，在我看來，并不是什么籠統的概念，而是我們心中存在的淡淡的而又彌足珍貴的愛。

　　關于學會的作文 篇11

　　培根曾經說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩分快樂，而如果你將憂愁向一個朋友傾訴，你將分掉一半憂愁。”我也有如此的感觸。

　　一個安靜的中午，大家都在玩耍嬉戲。最顯眼的就是坐在前排的小女孩了。也唯有她一個嘟著嘴巴，皺著眉頭在位置上發呆，所以顯得格外刺眼。心想情況不妙，于是飛快的跑到她旁邊，我叫了她一聲，可她沒應我。我提手在她面前一揮，只見她又無反應。于是，我用手輕輕的晃她的身體，問了一聲：“你怎么了?”只見她眼睛一閃，淚流滿面。她先是啜泣了一會兒，再對我傾訴了她不幸的經歷，對我吐吐心中的苦水。

　　她告訴我，她的語文書沒帶，被老師批評了;晚上買飯時，又被人插隊，害得她連飯都吃不到。聽她說完她的.遭遇我很是同情，我以安慰的口氣說到：“困難不是永遠的，只是暫時的。只要你踏踏實實地走過這段坎坷，成功的大門終究會向你打開的。相信我，困難都會迎刃而解的。”說完，我也感受到了前所未有的感覺。我感到快樂我為自己的行動感到豪。

　　她那含淚的表情使我無法忘懷，第二天她帶著喜悅的心情，意味深長的對我說：“我們要學會堅強——當生活不能如愿以償或者不盡人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事情，保持一份淡然的心情對待生活。”

　　一直以來，她的這句話一直深深的印在我心上。分享是什么?是在朋友受挫折進行諷刺?還是給予安慰?聽她吐吐苦水?是在自己快樂的時候一人獨享?還是和朋友分享快樂呢?

　　關于學會的作文 篇12

　　比爾．蓋次曾經說過：“生活是不公平的，要去適應它。”小時候，我們一直是在父母的呵護下生活，根本不需要考慮什么是煩惱，什么是愁，每天只需開心就好，進入學堂后，我們要學習，要做功課，起初，誰是愿意的呢？但這就是生活，我們要學會適應它。到了初中，我們每天想的不單單在只有學習，我們想的又多了許多，每天的煩惱也增加了許多，但我們要學會適應它，因為這也是生活。

　　到了高中，學習已壓的我們喘不過氣來，一次次的考試更是接踵而來，這些哪一個不是無形的大山，最終我們不還是要站在高考這座巨峰山腳下，準備奮力一博。誰曾想過，這就是我們的生活，我們已經學會了適應，學會了默默承受。

　　當你步出學校這座大門時，你會發現原本自以為良好的.你，站在十字路口，人潮一撥一撥，汽車一輛又一輛，而你是什么？你就像沙漠里的一粒。沙子，可有可無，你的方向在哪里？你不知道，你將何去何從，你無從判斷。仿佛一夜之間，上帝把你遺忘了！沒有人會上前安慰你，更沒有人會伸出雙手，無條件的服務于你，因為這就是生活的不公平，你必須適應的生活。

　　在這個世界里，沒有人會在意你的自尊心，若你想要一顆高傲的自尊心，那么請先擁有你引以為傲的資本。沒有資本，你什么都不是。不要去想，在家父母多么疼愛你，在校老師多看重你。在外，你只是你，你的一切都是需要自己拼搏出來的。

　　生活就是如此，“弱肉強食”，這本是動物之間的競爭關系，但現如今，它已成為我們生活的“潛規則”，你的弱小，就會成為別人的墊腳石，別人就會踩著你往更高處爬去。

　　生活，并不是電視里所描繪的那樣，在現實生活里，人們實際上得離開咖啡店去干自己的工作。生活，就是如此。你要學會適應，否則，下一個被淘汰出局的，就是你！

　　關于學會的作文 篇13

　　我們如果要想做個有修養的人，就首先要學會寬容。不要因為一件小事而破壞大家融洽相處的情誼。

　　社會是一所大學校，生活是我們的良師。在受到挫折時，我們學會了堅強；在怒火中燒時，我們學會了冷靜；在別人遇到困難時，我們學會了關心；而別人傷害自己時，我們學會了寬容。學會了寬容他人，你就會擁有更多的朋友。

　　那是在一次單元考試中發生的事，這不單讓我學會了寬容，同時也收獲了友誼。那時我正在考試，寫著寫著，忽然我的鋼筆好像沒有了墨水，寫不出字來了。于是我就拿著鋼筆用力甩了一甩，可能是用力過度，墨水四處飛濺，而坐在我前面的小麗同學的連衣裙上顯然多出了幾點小黑點。糟了，我意識到自己闖禍了，于是忙收起鋼筆，心虛地看著小麗連衣裙上那刺眼的小黑點，心里在想：怎么辦？告不告訴她好呢？告訴她，她會不會罵我？不告訴她，她知道后會不會恨我？就在我猶豫不定的時候，下課鈴聲響了起來。

　　看著小麗就要離開的背影，我焦急如焚，忙跑過去叫住了她。她回過頭來看了看我，笑著問：“怎么啦？”我低著頭望著地上吞吞吐吐地說：“那個……我剛才在考試時……不小心……把你的連衣裙給弄臟了……對不起！”小麗卻毫不在意地對我說：“沒關系的，就當是給裙子添了幾個梅花印吧！”聽了她這寬容的話，頓時讓我放下了心頭大石。就是她讓我體會到了寬容的.魅力，也讓我學會了寬容，得到了友誼。

　　寬容一個人，也是珍惜一份友誼的表現。學會寬容別人，讓我廣交朋友，我以后都會像小麗那樣有一顆寬容他人的心。

　　關于學會的作文 篇14

　　星期六下午，我正在家里寫作業忽然聽到羅曉在樓下喊：“馬寧，快走啊!”又是什么事情啊?有必要急成這樣嗎?大概又是一件小得不能小的事情，——裝成一件驚天動地的大事，也不看一下自己裝的像不像。——他當我幾歲啊?“什么事?”我問他。“茹老師生病了，在醫院里呢，我們去看看吧!”茹老師生病了?這怎么可能?前幾天看她還挺好的，精神也不錯，這次怎么就生病了呢?一個人在幾天前還是好好的，現在又說是住院了，住院了肯定是比較嚴重的病，這是根本不符合邏輯的，他肯定又是在胡說八道了，這種事情不能相信。

　　“喂!你到底去不去看老師啊?怎么沒有反應了啊?”他問道，“不去了，這么多作業，做都做不完了。”說著我繼續寫起了作業，又用這種話來說服我，上次說什么同學生病了，要我陪他去，結果，什么事情都沒有，害我去那里白白跑了一趟，還要我幫他什么忙，真是的，這一次他又想用這種方法，我可不會再上他的當了。“你好歹也要去一次吧，他是你的老師，又不是什么其他的人，她也教過你吧!”又是這樣的一句話，硬的不行來軟的'，反正我是不會再相信他的，一說一句話就是騙人的，現在又開始談什么師生情了，臉都不要了是吧!我不去管他，依然做著作業。

　　“叮鈴鈴”手機響了起來，“女兒，你們茹老師生病了，你現在先去看看吧!我下班后再去。”說完，媽媽就把電話給掛了，他說的竟然是真的，真不敢相信，我看他是第一次說真話吧，以前他可是從來沒有跟我說過一句真話，連媽媽都說茹老師真的病了，我得去醫院看了。

　　我忽然明白了：要學會去相信別人，相信別人說的東西是真實存在的。

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