[經(jīng)典]我能行作文14篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編整理的我能行作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我能行作文 篇1

　　少年時代是好美的，也是純真的。我們已經(jīng)站在了人生的起跑線上，為實現(xiàn)自己的理想，做好各方面的準備。

　　國不可一日無法，家不可一日無規(guī)，校不可一日無紀。我是新時代的中學(xué)生，必須要做到遵規(guī)守紀，文明做人。

　　俗語說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。作為一名學(xué)生，更要嚴格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和嚴格遵守我們學(xué)校的各項規(guī)章制度，切實做到：誠實守法，禮貌文明；儀表整潔，熱愛勞動；遵守公德，愛護公物；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴于律己，關(guān)心他人；團結(jié)友愛，熱愛學(xué)校！

　　我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，五千多年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，還也形成了講文明、懂禮貌的傳統(tǒng)美德。那么，文明是什么呢？文明，就是路上相遇時的微笑；就是同學(xué)困難時的'熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是不小心撞到別人時一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱時的舉動；是不隨地吐痰；等等……總之，文明是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種習(xí)慣。

　　這使我想起一則故事：“程門立雪”的故事，大家都很熟。楊時有事去找老師，來到老師家，發(fā)現(xiàn)老師在睡覺，楊時為了不打攪老師午睡，楊時竟在大雪之中站在程頤的門外。最后楊時終成宋代大儒。這則故事都說了主人公的行為，做到了尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。

　　我作為新時代的中學(xué)生我們要向他們多學(xué)習(xí)。還要做到珍惜青春大好時光，努力學(xué)習(xí)�！扒趭^生智慧，勤奮造天才”，知識的海洋是廣闊無垠的，一個渴望得到真正知識的人必須勤奮努力，練就堅持不懈的頑強毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。世界著名科學(xué)家牛頓，很少在二三點鐘以前睡過覺，為完成實驗，常常徹夜不眠。被人們譽為“書圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。學(xué)生時代，正是人生讀書的好時候，不要讓“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”這一古訓(xùn)成為一句空談，請記�。簳r間是最公平最合理的，它從不會多給誰一分，勤奮者能叫時間留給他一串串果實，懶惰者只能被時間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。

　　現(xiàn)在開始，我要來做好我自己，讓我們每一名同學(xué)都獻出一朵文明的花朵，增添文明的色彩。讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習(xí)時光吧！

　　我能行作文 篇2

　　我是一�；ǖ姆N子，那一天，一個頑皮的小孩子把我摘了下來，端詳了我許久，然后把我扔到了墻角……

　　我的命運為什么這么悲慘？為什么我就會被硬生生地揪下來，而我的同伴還好端端地等著深秋時風(fēng)哥哥把它們吹下來？為什么我就會掉在冰冷的墻角，而我的同伴卻能落在肥沃的土壤里？蒼天啊，為什么對我這么不公平？

　　這時候，我看見了院子里的一株很美的花，莖被折斷了，但還在頑強地生長著，其中兩朵花正在盛開。

　　它的生命力是多么頑強啊，我只不過是生長在了一個沒有人注意的角落里而已，比起它這樣的遭遇，我這點兒又算什么？

　　通過幾天的努力，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)發(fā)芽了，而且腦袋上還頂著一片指甲大小的葉子。而這對于我來說，是一件天大好事，畢竟這是一個好的開端嘛。

　　后來，可怕的事情發(fā)生了，一個男孩兒走路 時發(fā)現(xiàn)了我，揪下我的一片葉子，那可是我?guī)滋靵砼�力扎根的結(jié)果！

　　開始我還能對自己說：“我要努力扎根，讓別人看到我的美！”可是現(xiàn)在這樣我根本沒了生的欲望，還不如讓那個男孩兒直接把我拔了呢！

　　不知道什么時候，我的身邊又多出一株小幼苗，它比我還要努力地扎根，甚至把我周圍的水分都吸去了。

　　難道我就是被上帝“扔進垃圾筐的`那個蘋果”嗎？

　　我真希望有人能站出來為我打抱不平，但是看到那株莖都被折斷了的花還能開出美麗的花來，我明白了只有自己才能幫得了自己。于是我更努力了。我想，只要我愿意付出，我也一樣能開出美麗的花來，帶給人們美的感受。

　　雨后，一只小螞蟻陷進了一堆濕泥里，它痛苦地掙扎著，它想盡辦法把自己從濕泥中弄出來。它使勁地往外爬，但是試了幾次都不見效。我想，這只可憐的螞蟻被陷得這么深，是爬不出來了，很快就會死了。后來，它使勁刨它身下的土，它得救了!這真是出乎意料。怎么可能！我想，我的一生中應(yīng)有許多挫折，現(xiàn)在這些又算得了什么？

　　我覺得我和那只小螞蟻的遭遇太一樣了，命運很悲慘，但是它通過自身的努力，還是成功了。我怎么就不會開出很漂亮的花？我告訴自己，自己能行。

　　等我長到了三十厘米左右的時候，我旁邊的幼苗早已比不過我了，每當遇到干旱時，每當遇到陰雨時，每當遇到狂風(fēng)時，我就會想起那只小螞蟻，告訴自己“我能行”！

　　后來的后來，十幾場風(fēng)雨過后，墻角處開出了一株很美很美的花——那就是我。

　　我能行作文 篇3

　　同學(xué)們！在我們的日常生活中，總會遇到一些困難和挫折。面對這些困難和挫折的同時，有的人選擇去面對、去克服，把一切困難和挫折都解決掉，不讓這些困難和挫折形成阻礙自己前進的絆腳石，而有的人面對困難和挫折時卻選擇了逃避，不敢去克服它，就是在逃避，不敢面對的同時把自己僅有的一點自信心也丟失了。而我以前也正屬于這種逃避現(xiàn)實的人。

　　記得有一個夏天，天氣特別的熱，我正在讀五年級，同學(xué)們像往常一樣在教室里追追打打，滿臉都是汗水，而我在教室的一個角落，坐在凳子獨自發(fā)呆。上課鈴響了，又是我最討厭、最頭痛的數(shù)學(xué)課，不知道怎么的，以前我只要看見黑板上的題和幾何圖形，我的腦袋就好像炸開似的，這節(jié)課我一定又要倒霉了。

　　這不，數(shù)學(xué)老師正在黑板上抄寫題呢！又要叫同學(xué)上黑板去做題了。此時，我的心繃得緊緊的，我把頭埋得低低的，很怕老師叫到我，心里想：“老師��！你千萬不要叫到我啊，我真的做不起那些題啊.”

　　但是，老師偏偏要和我作對一樣叫到我說：“馬娟，你上來做這道題�！鳖D時我緊張極了，用顫抖的聲音對老師說：“老師，我不會做�！痹捯魟偮�，全班50多個同學(xué)的眼睛都用鄙視的眼光看著我，使我感到無地自容，真想要是有個洞，我會不顧一切的鉆進去藏起來。

　　我原以為老師會說我，可是老師不但沒有說我，反而用她那溫柔的聲音鼓勵我說：“你不要害怕，相信自己一定能行。”

　　聽了老師的話，我心里非常的激動，我在心里不斷的問自己：“我能行嗎？我能行嗎？也許我真的如老師所說的'一定能行吧！”

　　最后，我鼓足氣，勇敢地走向講臺，在走上講臺的同時，我覺得我已經(jīng)成功了，我走出了自卑的世界。

　　現(xiàn)在，我終于明白了，不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應(yīng)該逃避和退縮。俗話說：“實踐出真知�！辈蝗プ鲈趺粗�道自己不行呢？如果不去做，那你永遠也無法超越自我，只要你在做任何事情時，不退縮，勇敢的去做，并大聲的對自己說：“我能行，我一定能行�！蹦敲茨憔鸵欢〞�找到一把打開自己成功的鑰匙、打開自己心中的寶藏，不是說：“失敗是成功之母，信心是成功之基”嗎？我們應(yīng)該始終相信自己，相信我能行。

　　我能行作文 篇4

　　枝頭上，不知何時綻出幾張明亮粉嫩的笑臉。

　　一團、一簇、一片……滿樹的櫻花在風(fēng)中孕育出來，搖擺著美麗的身姿。三月，城市里的大多行業(yè)停滯之際，櫻花卻沒有減緩它盛開的腳步，用滿樹嬌艷迎接著春天。

　　然而，讓自己的生活也“步入”春天，我卻經(jīng)歷了一番挫折。

　　面對著第二周數(shù)學(xué)周測題上那幾個毫不留情的叉叉，看著“101”這個張著血盆大口的數(shù)字，我再也鎮(zhèn)定不下去了。老師在班級群里公開批評了我，我尷尬卻心中不服——網(wǎng)課，有幾個人在認真學(xué)習(xí)呢？也許有人過著充實自律的生活，但是，這樣的生活，我可不行。

　　可是，101分這個殘酷的分數(shù)，在很大程度上刺痛了我的自尊。挨完訓(xùn)，我趁著天好下樓散步。陽光透過樹葉灑下斑駁光影，我漫無目的地走著，不知不覺走進了小區(qū)花園。

　　我轉(zhuǎn)過一個彎——啊，那是一顆怎樣美麗的櫻花樹！粉色的花掛滿枝頭，散發(fā)著生命的活力！我一下子被這一樹櫻花所觸動，走上前去嗅聞它醉人的芳香——這不僅僅是春的氣息，更是茂盛的生命力的象征！

　　我站在花下，內(nèi)心大為震撼。盡管疫情嚴峻，但在我們身邊，仍然有生命在澎湃綻放，仍然有美好在悄然孕育！誠然，疫情不會影響自然界里的花期，但疫情之下，有沒有學(xué)生像這櫻花一樣，不受干擾，持續(xù)努力，甚至把網(wǎng)課生活當做逆襲的跳板？

　　我得趕緊回家去。

　　剛進門，就收到爸爸發(fā)來的微信：“數(shù)學(xué)成績已知悉。孩子，自律是像鉆石一樣珍貴的東西，不論何時�！眱�(nèi)疚之情瞬間充斥在我的心中。我不能再為自己的'不努力找理由了！

　　疫情之下，一部分人用自己的意志力走出了舒適圈，過著自律而昂揚的生活。這樣的生活，恰如這準時開放的櫻花，美麗而豐盈。

　　這樣的生活，我也能行，我必須行！

　　自此，我每天按時起床，規(guī)范作息，列出學(xué)習(xí)計劃，還會每天下樓跑步、聽聽英文新聞、暢游書的海洋。我不再在地下組織聊天，取而代之的，我可以因為一道有趣的題，和同學(xué)在微話里討論得熱火朝天......我漸漸趕上了正常的學(xué)習(xí)進度，而且，兩周以后的數(shù)學(xué)周測，我如愿以償?shù)赜瓉砹恕?20”。

　　閑暇之時，我總喜歡看窗外那些春天里恣意盛開的花，這樣充實、美好、富有挑戰(zhàn)的生活，它們行，我也能行！

　　我能行作文 篇5

　　人的一生中有多少個不能做的事呢？不能做的事，微乎其微吧。有人又說，如果超出了我的能力范圍了呢？我想，人不能做的事確實也有，但你沒試過，又怎么會知道行不行呢？

　　在活動中心里，有許多人在活動。人可多了，有老人，有小孩，還有青年人。看那邊，我正在和朋友爬矮杠桿。我就坐在那條杠桿上看白云休息呢。那朵白云像棉花糖。我想，白云一定很軟，就像媽媽的懷抱一般。突然一聲“啊”打斷了我的幻想，朋友們正在看一個高個子的.，在高不可攀的高杠桿上做360°大轉(zhuǎn)變。他在杠桿上隨心所欲，為所欲為，仿佛就像小孩玩過家家一般。

　　他一個90°的轉(zhuǎn)變，雙腳踏地，完美著地�！罢媸翘珔柡α�！”大家稱贊道，我也看得目瞪口呆。別說在杠桿上引體向上了，連上去都有問題。這人實在是太厲害了，這么多高難度的動作，他竟然完成了，而且沒有一點失誤。這太讓人驚訝了，別說我們這群小孩，連圍觀的大人也張大了嘴巴。

　　青年人走后，圍觀的人也各干各的去了。只有我還站在原地，我伸手去夠杠桿，可是怎么也夠不著，只有踮起腳才勉強碰到了它�！�不會吧’我自言自語地說；“難道這就是個子矮的壞處！太不走運了吧！”我斜眼一看，就看到了一個磚頭。

　　我跑了過去，抱著磚頭跑了回來。我把磚頭放在地上。站了上去，伸起手踮起腳，終于可以握到杠桿了。我的手使勁地握著杠桿，終于雙腳離地了。我的手就像拿了一個大鉛球似的，怎么也用不上勁。我不想在做了，我只想下去，我在心中吶喊道。

　　我終于支撐不住了，雙手一松，竟沒想自己原來離地那么近。我不敢再試，我的心中充滿了恐懼。但一想到青年人那讓人眼花膫亂的招式，心里又鼓起了信心。不用害怕，那么簡單的招式，你一定能做到。相信自己，你一定行的!加油!

　　我踩在磚上，手臂用勁向上一拉。終于我做到了。我高興極了，手一松掉在了地上，不過幸好有草。

　　是的，每個人都會遇到一些挑戰(zhàn)極限的事。而你又不敢嘗試，怕自己失敗，其實這才是最失敗的。只要嘗試過，哪怕最后還是失敗了，也是具有成功意義的。相信自己吧！別人行我也行！

　　我能行作文 篇6

　　戰(zhàn)勝自己，我能行！一句簡單明了的話，時刻激勵著我不斷向前。他是載我的馬，他是攻敵的劍，他是護我的盾。他——是讓我找到自信、物價無畏的一句話。

　　在學(xué)校除了學(xué)習(xí)，就只剩下勞動。擦玻璃是女生的強項，而每當勞動開始的時候，我都會藏在隊伍的最后面。因為我怕高，我不敢去登高擦玻璃，身為團支部書記，不能為班級貢獻什么，接連勞動也不能起帶頭作用。我不免有些羞愧，有些自責(zé)，但更多還是恐懼。“李書記！快上來�。　蔽衣牭胶螅�不覺一愣，支吾著說：“那個——你——你們先干吧！”說完紅著臉說道：“哎，怎么辦，最終還是躲不過去！”“怎么辦！怎么辦！”我小聲嘀咕著，并雙手合攏，祈求著。“哎呀！你怎么這么慢吞吞的呢？學(xué)習(xí)這么好，不熱愛勞動怎么行呢！”李小飛熱情的說，我用力掙脫，推開他，推到了一邊，他對我的舉動顯得格外吃驚，呆呆的看著我，瞪大眼睛用手指著我說：“你不敢擦，是因為你怕高。”他的臉色變了，顯得特別嚴肅，讓人望而生畏，我搖著頭苦苦哀求到：“我真的不敢呀�！彼麌@了口氣，好像對我失望到了極點。“就這么高，你也害怕嗎？如果你這么一點小困難都克服不了，那你以后生活怎么辦！你知道未來的路怎樣的嗎？他沒有任何人想象的那么完美，他不全是平坦的，如果你連擦玻璃都不敢，那你——你——”他好像還要說些什么，但他咽了下去，摔下了手中的抹布就離開了！

　　他說完之后，我站在那里傻傻的想“為什么我不行！為什么偏偏是我呢！對，他說的有道理，我這書記不是白當?shù)模�不就是擦玻璃嗎？我一定能行！我能行！我能行！”我暗暗的為自己鼓勁兒！看到同學(xué)們忙得熱火朝天，我也激情澎湃，恨不得馬上跳上去，像蜘蛛俠一樣，緊緊的`貼在上面。這時候又名同學(xué)對李小飛說：“班長，就剩一扇了�！崩钚★w轉(zhuǎn)過頭來，看著我。我一路小跑拿著抹布就要上，當我抬起腿時，心里再打顫，腿也瑟瑟發(fā)抖，這是王亮伸出手，向我示意，我瞥了他一眼：“我能行！不要瞧不起我�！闭f著，閉上眼，縱身一躍，睜開緊閉的雙眼，我興奮得合不攏嘴，大喊：“耶，我成功了！我做到了！我上來了！我上來了！”此時的我就像蝴蝶一樣，恨不得飛遍地球，全班又一次把吃驚的目光落在我身上。

　　在勝利的喜悅中，玻璃也擦完了。我看著那印著我腳印的窗臺和透亮的窗悟出了一個的道理“自信，是成功的保障”“戰(zhàn)勝自己，我能行！”將會成為我一生無形的伴侶。

　　我能行作文 篇7

　　生活中，當遇到挫折，你是否堅強？當遇到壞人，你有膽量和他智斗嗎？當遇到突發(fā)事件時，你是否勇敢面對？想一想，在生活中你做到了嗎？來吧，翻開《米歐，我的米歐》吧！

　　——題記

　　這兩天，我把閱讀天使的贈書《米歐，我的米歐》看了一遍，深受感動。這一本書介紹了這樣一個簡單而感人的故事。

　　一個孤兒院出來的孩子，在一對夫妻的家里受盡白眼、呵斥。他渴望得到家庭溫暖，渴望見到親生父親。突然有一天，他在偶然的一次機會里，被小精靈送到了“遙遠之國”。在這里，他見到了自己的爸爸，而爸爸竟然就是這個國家的國王。爸爸稱他“米歐”，并給予他極大的愛心。但一個可怕的陰影慢慢侵入他的生活，因為在“遙遠之國”的另一端“域外之圉”，生活著殘暴騎士卡托�？ㄍ杏幸恢昏F手和一顆用石頭做的心，他能把小孩抓走變成鳥，所有的事物都害怕他……米歐帶著歷史使命，帶著父王的重望出發(fā)了，他用自己的勇敢與邪惡做一番生死較量！

　　no.1：堅強！

　　在前往域外之圉的過程中，米歐遇到了無數(shù)的困難，他的馬被擒，幾次遇到黑衣偵探。不知一路上有多少的困難和痛苦，米歐幾次都想退縮�？墒�，在他的耳邊，總是響起父王的話“米歐，我的米歐”，這句話，鼓勵著他，使米歐堅強的向前進。終于，他克服了所有的困難，消滅了騎士卡托！

　　no.2：膽量！

　　這一路，充滿了困難和危險，說不了還有生命危險。是他，米歐！一個小小的.男孩。他和一個朋友，起著一匹馬，向騎士卡托進攻！他像有了豹子膽，不顧危險，不辜負父王的希望，鼓起勇氣，去和騎士卡托來生死較量！

　　no.3：勇敢！

　　來到了騎士卡托的城堡，這是一座最恐怖的城堡，很可能進去就出不來了，可是米歐不顧自己的生命安危，拿著寶劍就沖入城堡，雖然開始被抓，可是他不灰心勇敢地闖出監(jiān)獄，沖到騎士卡托面前，一劍就把他捅死了，城堡變成了石頭，鳥兒們都變成了一個個小朋友。米歐的勇敢拯救了大家！

　　從米歐的身上，我們能看到堅強、大膽和勇敢。這三點，也正是我們需要具備的品質(zhì)。生活中，遇到事情，你做到了嗎？做到了，你就一定會成功！

　　我能行作文 篇8

　　說起自己與他人的距離，我就有一種渴望超越他人的自信。不過在眼下，我要做的不是超越，而是把這些距離縮短為零。

　　與對手的距離

　　期末考試之前，萬老師為了給我們找尋動力之源，便讓我們每個人都確定了自己的競爭對手，我便把紀鑫然選為我的競爭對手。從此以后，我每天都把紀欣然的舉動放在心上，努力的向她靠攏。她怎么做，我就要比她做的更好一些。我信心滿滿的度過了期末考試，自以為發(fā)揮出了自己最好的水平，可是當成績出來時，我又不禁大失所望，我比她的成績少了四分，她又一次的將我甩在了身后。雖然只有這四分，但這說明了她比我更努力四分、更認真四分、比我學(xué)的更好。一個四分，就暴露了我在學(xué)習(xí)上的缺陷，也拉開了她與我的距離。可是我知道這樣的四分，一定會在下一次的考試中被我追上，我要讓這4分的距離為零。

　　與生活的距離

　　人們對于生活總是有許許多多希望，我就希望明天隔壁的鄰居不再大聲的展示著他的曼妙歌喉、明天爸爸能夠不再說他不回家吃飯生活總是跑的比人快，還沒等人反應(yīng)過來它就跑到了人的前面，人們在生活中努力的與時間抗衡，希望能夠走在時間的前面，但大多的人都沒有贏過時間，比如說我。明明寒假的英語作業(yè)想要一天做起，可是卻怎么也沒能趕上時間的腳步，到了第二天才能做起。就這樣，我成了時間的手下敗將，被它遠遠的甩在了后面。盡管如此，我仍然在與它抗衡，在第二天清晨會再次定準下一個目標，并立即大步向前。我相信自己能消滅作業(yè)與時間之間的距離。

　　與夢想的距離

　　從小到大不知道換過多少的夢想，比如當警察，當醫(yī)生到現(xiàn)在我其實也并沒有真正的弄明白我的夢想到底是什么，不過有了一點想要當作家的興趣�，F(xiàn)在的我特別的喜歡寫作，也慢慢的學(xué)會了寫作的一些技巧，信心也變得足了。可是同樣會寫作的人有很多，因此一看到他們的作品我就知道自己有許多的`不足。比如我在寫作時不會引用一些有名的詩句，不會寫一些優(yōu)美的句子我頓時覺得在夢想面前我有多么的渺小，渺小的一陣風(fēng)就能將我吹跑。可是我越是覺得自己渺小，渾身卻又不知從哪里來了一股力量，想要把寫作的夢想堅持下去，努力地提高自己的能力，學(xué)習(xí)別人作品中我所沒有的一些優(yōu)點，我相信自己能寫出他人一樣膾炙人口的文章。

　　無論是與對手、與生活、與夢想有多大的距離，我都不會停下我前進的腳步。因為我知道距離只是暫時的，只要我肯努力、肯追尋、肯前進，距離，總有一天會成為零的。

　　我能行作文 篇9

　　20xx年的那次夏令營令我至今難忘，因為那次活動給我的實在太多太多……

　　早就聽說夏令營非常好玩，但我萬萬沒想到日程表里還有一種叫“軍訓(xùn)”的項目。

　　第一天下午，我就穿著迷彩服站在分配的連里等待著訓(xùn)練。給我們指導(dǎo)的教官姓葉，身材魁梧，表情嚴肅。他給我們布置了一個簡單的任務(wù)――站軍姿。這也太簡單了，我們以為就是普通的站立，所以顯得相當懶散，差不多每一秒鐘都有人動。終于，葉教官大喝一聲：“夠了！你們給我按要求站二十分鐘，誰動誰就加一分鐘！”“��？”我們都不敢摸老虎的屁股，便挺直了腰，雙腳緊并，一動也不敢動。

　　時間過得真快，已經(jīng)到中午了，太陽從云縫中探出頭來，將早上那薄薄的霧氣和涼風(fēng)都吸干了。夏天的陽光照在臉上火辣辣的不一會兒，我頭上的汗就浸了出來，慢慢地，順著脖子，沿著手臂往下淌。

　　終于，我的前胸后背都濕漉漉的`了，汗?jié)竦囊律蕾N在身上粘粘的，很不舒服。前面男孩子的每一根頭發(fā)上似乎都有一顆汗珠，女孩子脖子和耳邊的頭發(fā)早就濕濕的粘一塊兒了。許多人都想趁教官不注意的時候動彈一下，部分人僥幸逃脫，當然被加罰的人也不在少數(shù)。我心里暗暗想，我一定不能動。于是我仿佛一根木頭似的站在那兒一動也不動。

　　因為長久站立不動，我感覺手和雙腿都麻木了，不聽使喚地硬是要分開，我只能盡力將它們“捆”在一起。不好，汗水已順著額頭流進了眼睛了，弄得我的眼睛又酸又澀，我拼命地緊閉雙眼，試圖把眼中的汗擠出來，但這只是徒勞，不但沒擠出眼里的汗，反而讓汗流進我的嘴里，那味道咸咸的。可惡，胳膊怎么這么癢啊，我實在堅持不住了，這時，爸爸的教導(dǎo)又響在耳邊：“悠悠，其實困難并不可怕，當你憑著勇氣和決心戰(zhàn)勝時，你會發(fā)現(xiàn)困難是多么微不足道……”是啊，我以前也經(jīng)歷了很多困難，將來還不知道要面對多少困難，難道我們在困難面前就甘當弱者嗎？不，絕不！于是我又頑強地昂起了頭，心一靜，所有的痛苦好像都瞬間消失了。

　　度日如年的二十分鐘結(jié)束了，終于換來了教官滿意的“休息”。我站在原地，無不心生感慨：是的，只要有毅力，沒有什么不可以！這是在這次夏令營活動中我最大的收獲。

　　我能行作文 篇10

　　“呼——呼——”，狂風(fēng)呼嘯，大樹在狂風(fēng)中搖晃。一根根樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。

　　我坐在大巴車上，望著不遠處那九曲十八彎的路，不禁打了個冷顫�！熬臀疫@小身板，會不會暈車呀？那么高的山，會不會有高原反應(yīng)呀……”還沒有到目的地，滿滿的擔(dān)憂卻已經(jīng)從我的小腦瓜里蹦出。

　　三年級時，我跟著爸爸媽媽去到了被譽為“人間瑤池”的四川黃龍風(fēng)景名勝區(qū)。那里山雄峽峻，那里色彩豐艷，是旅游的好去處。因為那里海拔有5000多米，所以我們是坐纜車上去半山腰，然后爬上山頂，回程走路下去。上去前還特地買了“缺氧水”，以防萬一。

　　剛下纜車，我就被凍得瑟瑟發(fā)抖，有點感到不適應(yīng)。

　　由于五彩池在山頂，導(dǎo)游領(lǐng)著我們沿著山腳木棧道往五彩池的方向一步步向上攀登，才走了幾百米就感覺到有點乏暈無力，這應(yīng)該是所謂的高原反應(yīng)吧，我不敢繼續(xù)走下去了。我著急地對爸爸說：“爸爸，你看。前面的哥哥姐姐都開始有點缺氧了，換作是我，一定也會的。要不你背我吧！我害怕！”爸爸先是笑了笑，然后說：“哈哈！我的小傻瓜。有一句話不是說嗎，世上無難事，只怕有心人。加油！你能行！”。這時，媽媽也湊過來，說：“遇到困難，要迎難而上哦！我相信你能行！”有了爸爸媽媽的鼓勵，我不再害怕。我堅定地拉著他們的'手，大步大步往前走。一路上，我遇見了許多的“吸氧點”，聽爸爸說，是提供給缺氧的人用的。

　　經(jīng)過一個多小時的不懈努力，我不僅沒有讓爸爸媽媽背我，還沒有吸氧。我戰(zhàn)勝了“高原反應(yīng)”。終于到達了最高點——五彩池，真正體會到我的努力是值得的。我興奮地尖叫了起來，不由衷地贊嘆道：“五彩池可真漂亮，淺藍，深藍，淺綠，深綠，土黃，怪不得叫五彩池呢！”在我耳邊源源不斷出現(xiàn)的就只有“咔擦”聲和“茄子！”，看來，人們都陶醉在了這美輪美奐的景色中。

　　天色已晚，我們沿路返回，一路上各種美景盡收眼底，十分壯觀，我們下了山，完成了一次前所未有的挑戰(zhàn)之旅。

　　這次黃龍之旅讓我懂得做人做事要持之以恒，不能半途而廢，其次，遇到困難要勇于挑戰(zhàn)，才能戰(zhàn)勝自我！

　　我能行作文 篇11

　　我緊緊拿著英語書，用著近乎哀求的語氣對我媽說：“你就和那個英語老師說，讓我直接進b班，a班的進度我肯定跟不上，我不要面試了，我不行的！”

　　我媽正開著車，聽了我的話，很不悅地打了個彎，她說：“你不行，你不行！你怎么總那么沒自信�！蔽也徽f話了，但心里卻更不安，期末考試那個不怎么拔尖的英語成績夠讓我難受了……

　　我斷斷續(xù)續(xù)地回答了英語老師的幾個問題，接著她又問了一句什么，我沒聽清，自以為是緊張的緣故。“請再說一次！”我用英語問了一次。于是，她又說了一次。我沒聽懂，不是緊張的緣故，我是真的聽不懂。這下完了！

　　我開始恨起自己了，沒能力干什么還來面試，，直接進b班就好了。

　　老師示意我坐著，去和我媽談話，大約是說我的口語方面不太好的問題。于是，我就進了b班，要和兩個六年級小鬼上課。我的成績竟然那么差么？

　　我心情不太好，在心里抱怨我自己，生悶氣，我覺得自己就是個笨蛋。所以，也沒太搭理在上面講課的老師�？蛇@個年輕的女老師，似乎有滿腔熱情，一定要把我這個學(xué)生搞定，她開始“逼”我發(fā)言了。我拘謹?shù)卣酒饋恚�好一回，似乎像是在醞釀一篇發(fā)言稿，才小心地把答案說出來，我不知道對不對，有點緊張地坐下來。

　　“你知道的呀，那為什么不舉手，你沒有這么差呀！”聽了這話，我想，是說對了吧。她“逼”我發(fā)言的次數(shù)多了，有一次，兩個六年級的學(xué)生爭著要發(fā)言，她竟強壓下了，讓我起來說。我當然知道她的.用意，她想教給我的是英語知識，但更多的是自信。

　　我輕輕地回答問題，然后靜靜地坐下。我看著兩個六年級小鬼，覺得他們比我更有一種自信。面對我這么一個初一的學(xué)生，他們并沒有給自己設(shè)限，并沒有畏難退宿，這與之前的我，是完全相反的。我之前和一群初三學(xué)生一起上課，聽著他們用英文也能妙語連珠，聽著他們流利地談話，心中難免會有自卑感，總覺得自己這還不行，那還不行，久而久之就沉默了，不愿開口了�，F(xiàn)在想來，發(fā)現(xiàn)自己正是沒有六年級學(xué)生的那種自信。

　　我能行作文 篇12

　　今天是放假的第二天，由于我每次考試都考不好，所以回到家中就過不了一個快樂的假期，每次都是被父母責(zé)罵，所以就過不好每個假期，我也很多次的抽我自己，我學(xué)習(xí)到底是為了什么?難道是為了父母?不是，而是為了自己美好的將來!

　　說到底罷了，都是為了自己，所以我就下定決心要好好學(xué)習(xí)，可是到了最后的關(guān)頭，期末考試完了，找我的成績單的時候，我和父親說的是胸有成竹，但是令父母大失所望，找成績單的時候，我父親說：“從最前面找!”而到了最后卻從第3頁才找到，在全級第100多名，回到家中，我低著頭沒臉見他們，因為我欺騙了他們，當時我感覺心已經(jīng)低落到了極點，也沒臉再見到同學(xué)，看看別人的成績100的，120的，多得是，而看了一下自己的真丟人，我當時都感覺不想上學(xué)了，但是我想了一想，如果不上學(xué)，不好好創(chuàng)，在我們農(nóng)村，就是下地干活，我也試過，很累，再加上我爸爸是人民教師，我是人們教師的孩子，已經(jīng)把我老爸的臉給丟盡了!這可怎么讓我老爸在這里干下去，有一次，我爸爸看見我在家中打游戲，給了我重重的`一巴掌，我當時蒙住了!我爸爸用狠狠的語氣對我說，你不想上就算了，你就天天在家打游戲吧!你以為我們出錢給你上學(xué)容易呀!你要是現(xiàn)在能床上我這樣就行了。我當時明白了，看樣子我爸爸已經(jīng)把我當一個壞孩子看待了，他已經(jīng)把我看扁了!

　　當時，我很下決心，以后我一定要超過我爸爸，從那以后，我起得比雞早，睡得比狗晚!果然功夫不負有心人，到了期末考試的時候名詞提高了30多名，得到了父親的鼓勵，說：“對不起了，我以前看扁你了，你其實是個很優(yōu)秀的孩子，你就是做題時太馬虎了，不看題意，就匆匆的做上了，結(jié)果做錯了�！薄拔椰F(xiàn)在上課時做筆記，認真的聽老師講課，下課時被自己的筆記，再加上副科，在課余時間背背就可以了，呵呵，現(xiàn)在感覺學(xué)習(xí)真輕松，我以后一定要成為一個為世界有貢獻的人才!

　　我從小一直認為我是一個偉大的人才，現(xiàn)在我看我離我自己的夢想已經(jīng)不遠了!我堅信自己我能行!

　　我能行作文 篇13

　　“書籍是人類進步的階梯”，這句名言說得好，因為讀書可以讓我們學(xué)會許多課外知識，教會我們做人的道理，還能讓我們懂得如何解決生活中遇到的各種問題，所以，我每拿到一本好書總是讀得愛不釋手、津津有味的。

　　我家里有一個淘氣的小妹妹，撒起賴來，爺爺奶奶也拿她沒辦法。有一年寒假，小妹妹哭著要出去逛街，正好外面下著雨，爺爺奶奶連哄帶騙也行不通。這時，我想到了嬸嬸訂閱的《孩子》雜志上，不是告訴我三歲的小孩子最愛聽故事的嗎？于是我就對小妹妹說：“哥哥給你講故事，不要出去逛街了，好嗎？”說起來還真靈驗，小妹妹聽了，立刻坐在椅子上，不再哭了。我開始給她講了《三只小豬》的故事，她聽得很認真，聽完了一個故事，又要我接著講第二個故事，我想了想，又給她講了《白雪公主》的故事，又講了《小紅帽》等等，直到她把逛街的事給忘了為止。爺爺奶奶奇怪地問我：“才讀了一個學(xué)期的書，你就懂得這么多故事了？”我連忙說：“這是老師叫我們多讀童話故事書學(xué)來的`。”爺爺奶奶聽了都夸我說：“讀書學(xué)來的故事能把小妹妹哄得這么聽話，你真行！”我心里別提有多高興了。

　　以前，我最怕見到舅舅的，因為每次見到他，他都會出一些難題來考考我的，自從我迷上讀《十萬個為什么》這套書之后，我再也不用怕了，原來舅舅提的問題，從這套書里都能讀出答案來的。今年春節(jié)，我到舅舅家來拜年，舅舅又給我提問題了，這一回，還沒等他的問題問完，答案就從我嘴里脫口而出了。舅舅以為我只是略知其一，就進一步問我為什么這樣答，我就一本正經(jīng)地把跟這個問題相關(guān)的典故和原因一五一十地講了出來。這時，舅舅心悅誠服地說：“你進步真大！從哪學(xué)來的呢？”我驕傲地告訴他：“是媽媽買的書籍里面講的�！本司素Q起大拇指夸我真行。

　　讀書，我不但知道許多故事，能解答許多難題，還學(xué)會做菜，做科學(xué)實驗等等操作性的知識技能，爸爸的白襯衣染了顏色，是我巧用科學(xué)的方法幫他洗干凈了；媽媽切好的蘋果變色了，是我教她妙用檸檬汁的方法來保持新鮮的原色……，這些都是我從書本上學(xué)來的知識，所以，爸爸媽媽都經(jīng)�？湮夷苄械摹�

　　當我在生活中遇到困難時，書中的知識就會浮現(xiàn)在我的腦子里，問題就能迎刃而解。書，不但給了我知識，還給我力量。讀書，在困難面前，我是能行的。

　　我能行作文 篇14

　　咦？這不是20xx年？放學(xué)回家后，我對門叫了一聲：“我回來了！”，門就會自動打開，知道為什么嗎？因為門里有一種系統(tǒng)，出門時，門都把我們家里成員的錄音保存到系統(tǒng)里，只要說一聲：我回來了！門就會自動打開了。

　　我來到書房，第一件事就是寫作業(yè)。平時，我都不喜歡做卷子，但是我的學(xué)習(xí)機器會指導(dǎo)我寫作業(yè)，不懂的地方我都問它。如果我的作業(yè)寫的不夠好，太潦草或者有錯別字的時候，機器人就會提醒我改正。要是有背書的作業(yè)，我可以給學(xué)習(xí)機器人背，當然，它是非常嚴厲的哦！他也會給我說背書的小技巧，（不會作弊的`哦�。┪曳浅８兄x它

　　作業(yè)寫完后，就到玩耍時間了，我通常和運動機器打羽毛球或者是跳遠比賽。我們玩得非常開心，運動機器人常常為了我的心情好而輸給我，就算輸了我也不會抱怨。我也可以叫同學(xué)帶著他的機器人和我的機器人比賽，我的機器人每次都會贏，只是偶爾幾次輸了罷了。我非常喜歡他。

　　八點了，運動后要休息一會了，我坐在沙發(fā)上。休閑機器人就會幫我打開電視，調(diào)到我喜歡看的臺上。休閑機器人還會給我按摩，他按得非常舒服，比人按的強多了。休閑機器人也會幫我拿飲料，當然，這都是無害的哦！我可享受了。

　　休息40分鐘后，就到了晚飯時間了，美食機器人就會拿著西式菜單，中式菜單等，問我想吃哪種類型的？我只要一說哪種菜，美食機器人就立馬去做飯，不管是多麻煩的菜，美食機器人最多也就十分鐘搞定。美食機器人做的飯菜，別提多好吃了，如果我吃不完的話，機器人就會幫我把剩菜剩飯放到冰箱里，冷凍一天之后，就可以重新變成沒有吃過的飯菜。

　　吃過了美味的晚餐，我就去洗澡了，洗浴機器人就會調(diào)好水溫，不會讓水太涼， 也不會太燙，水溫調(diào)的剛剛好。機器人還能幫我搓澡，這樣就不用麻煩媽媽幫我了。啊泡個澡真是太舒服了！

　　要睡覺的時候，機器人會幫我蓋上被子，我也可以從甜甜蜜蜜的進入夢鄉(xiāng)了……安全是一定能保證的。如果晚上有小偷或者是想把忙的話，安全機器人就會把它打暈然后交給警察。

　　看！我研制的房屋機器人多給力！

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