關(guān)于他的作文（匯總14篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于他的作文，歡迎大家分享。

　　關(guān)于他的作文 篇1

　　“傍晚的月亮，踩著花開的田野，我無端感覺，你在等我，所以我來了。”

　　在這座孤寂的城，總有下不完的雨。清風(fēng)一覽道無意，親淺地、親淺地拂著，在時(shí)光的長(zhǎng)河中蕩漾起銀白色的波光。他的溫柔，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)尋尋覓覓，后來與我不期而遇。

　　夜晚偷偷爬到房頂，四周是影影綽綽的燈光，青草與遍地的野花香味飄然撲到鼻子里，蒼穹中繁星點(diǎn)綴著小城的夜，有蟋蟀不住的鳴叫。

　　今晚我不去尋星星，就看著你，看著你，靜靜的。看著秋夜?jié)u涼，白墻黛瓦，錯(cuò)落著悠悠小巷。時(shí)光像秋日里的霧，深夜積攢，一遇朝陽，他便不見了，如此淺薄。

　　我不會(huì)退縮，走著很長(zhǎng)很長(zhǎng)的街路，踩著他的影子，一步兩步。

　　想要素手?jǐn)堬L(fēng)，細(xì)捻舊時(shí)月色，行走浮世蒼茫，在晴明的日色里，驀然重逢，別的話也沒有，只輕輕道一句，“好久不見。”

　　看他掛在枝頭會(huì)揮舞著，揮舞著，花影輕輕搖動(dòng)，心里依然覺得親切而歡喜，且愿一生這樣蔥郁著繁茂著，經(jīng)秋不調(diào)。

　　他說，別忘了我。我怎會(huì)忘了你，掛在星河，在深深的腦海里，一直溫暖發(fā)光。他跌跌撞撞尋尋覓覓，將歲月捻成光環(huán)。守望秋的`心語，寄以相思的明月，多不容易，找到我。

　　十月的流光，你可燦爛了秋的吟唱。

　　在秋日里的某個(gè)黃昏，門扉輕掩著，癡癡地，看窗外無聲的花事，調(diào)落著。秋風(fēng)輕掠，吹皺一湖池水。三兩飛蝶嬉戲，送落月陽滿秋。

　　他問，你聽見葉歸樹的愛語嗎？它們推開空氣的挽留。塵音世俗，山水可以相忘，星月可以對(duì)皎。唯獨(dú)，對(duì)你相念不可忘。花海不語，在十月的流光中嫣然一笑，和水歡欣流淌，上面鋪滿了我的思念。

　　我將捕夢(mèng)網(wǎng)掛在窗前，想讓它捕捉花的夢(mèng)幻，看它能否牽住晚風(fēng)的衣角，在我的身旁多待一秒，織出帶秋的裙衣。他的夢(mèng)啊，飄搖著，飄搖著。看閑淡的游云，看季節(jié)的轉(zhuǎn)角，看我溢香的裙角是否蕩漾出一片素韻情懷。

　　“他穿過街口，有冬雪白頭，衰于艷陽最好的火候。"

　　關(guān)于他的作文 篇2

　　在這滿是繁華的青春歲月里，有你就足夠。

　　——題記

　　俗話說，“一日同窗便是緣”，同窗兩載，我的同桌又一直是他，這可是多深的“緣”啊！都說光陰似水，在這似水的光陰里，有他的笑意盎然便已足夠。他——我的同桌，在這兩年里無時(shí)無刻不在影響著我。

　　相識(shí)

　　九月，向來都是摻雜著初秋的惆悵和夏末的余溫。

　　我沉浸在與舊友重逢的`喜悅當(dāng)中，對(duì)他只有相對(duì)簡(jiǎn)單而又局促的自我介紹。而他就在那坐著，安安靜靜，低調(diào)的很。我尚且還不知道他的傳奇，只是對(duì)他那工工整整，一絲不茍的作業(yè)而感到驚嘆以及佩服。

　　相知

　　他的光芒在隨后的日子里漸漸綻放。

　　我以前從未想過其貌不揚(yáng)的同桌竟如此優(yōu)秀——敏捷的思維，優(yōu)美的文筆，良好的家教。既有在演講臺(tái)前的激昂奮發(fā)，也有在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的奮力拼搏。我徹底被他震撼到了，除了心服口服之外，心中也生出了那么一點(diǎn)點(diǎn)斗志:“憑什么他可以這么優(yōu)秀，而我就不行？”于是我也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，不在每天渾渾噩噩，無所事事。開始在語文課上奮筆疾書，在英語課上大聲朗讀。除此之外，影響我的還有他的笑。熟悉久了，我發(fā)現(xiàn)他竟然是一個(gè)如此風(fēng)趣的人。他會(huì)在平常的生活中找樂趣，也會(huì)自制樂趣。熟悉的時(shí)間長(zhǎng)了，這種樂趣，自然而然傳給了我。原來，我也能學(xué)會(huì)認(rèn)真和自信。

　　相敬

　　和我同桌的他變得一天天厲害，和他同桌的我也一日日蛻變。

　　我們?cè)缇褪煜ち吮舜说囊慌e一動(dòng)，有時(shí)候我自己都覺得和他相似。他說，你是我最好的同桌。我覺得這句話應(yīng)該我說才是。或許是我們互相影響了彼此吧。至少因?yàn)橛兴�的存在，我才不至于沉迷其他而荒廢學(xué)業(yè)。他似乎總有些時(shí)候知道應(yīng)該讓我做什么，不應(yīng)該做什么。

　　他……

　　無疑是我在這滿是繁華的青春歲月里，對(duì)我影響最大的一個(gè)人。

　　關(guān)于他的作文 篇3

　　剛升入初二年級(jí)沒有多久，我和初二的校草同桌這件事情就在整個(gè)初二年級(jí)像炸了鍋似的傳了開來。

　　我剛開始并不知道他們?yōu)槭裁催@樣議論我，而我也沒有理會(huì)他們?yōu)槭裁催@樣說我。直到和他同桌半個(gè)學(xué)期，我才知道，為什么同學(xué)們會(huì)羨慕我，因?yàn)樗�的為人的確很溫柔、善良。

　　以我初一升入初二的成績(jī)來看，我算是一個(gè)學(xué)霸。但是上了初二以后我的成績(jī)就開始下降了，第一次英語月考的成績(jī)居然排在了班級(jí)末尾。盡管我認(rèn)為這些知識(shí)如此簡(jiǎn)單，但我還是不懂。這時(shí)候，他就開始出現(xiàn)在了我的眼前。

　　他看了我月考的英語卷子，對(duì)我說:“我簡(jiǎn)單的總結(jié)了一下你的錯(cuò)誤，你的問題出在語法上面。這句句型為一般疑問句，是由Be動(dòng)詞引導(dǎo)的……”我恍然大悟，大喊:“解決方法我已經(jīng)想出來了！”還沒等他說完，我就更改了在英語卷子上的答案。他看了看我更改的答案，說:“還是不行，你看由be動(dòng)詞引導(dǎo)的一般疑問句應(yīng)該這樣做……”

　　我開始觀察他——一身淺白色的`衣服，一條黑色休閑褲以及一個(gè)校徽構(gòu)成了他的穿著。少去了校服那土里土氣的遮掩，他整個(gè)人變得更灑脫，更陽光，更帥氣了。青春期的他臉上并沒有長(zhǎng)滿青春痘，而是變得更光滑，更美白。他講完了，我卻一個(gè)字也沒有聽進(jìn)去。他看我這樣，明白了是怎么回事，但他沒有責(zé)怪我，而是重新給我講了一遍。

　　他有一個(gè)很寶貴的隨身聽，聽說是他已經(jīng)逝去的祖父送給他的十歲生日禮物。但是有一次，我做完了練習(xí)題剛剛準(zhǔn)備把本子收起來時(shí)，不小心把他的隨身聽碰倒了。這一倒，直接從桌子上掉到了地上，那零件可謂是七零八落。

　　恰好，那時(shí)他上廁所回來了。我交代了事情的起因經(jīng)過，他微微一笑，說:“沒關(guān)系，我會(huì)修。”他把地上零散的零件撿了起來，一個(gè)一個(gè)地組裝，拼接。經(jīng)過一番折騰，終于把隨身聽修好了。豆大的汗珠從他的額頭上滴到臉上他擦了擦，又露出了燦爛的笑容。我還以為他會(huì)生氣，結(jié)果他說:“大家都是同學(xué)，生什么氣啊，小打小鬧讓它過去不就得了？”我很佩服他有這樣的胸襟。

　　這就是他，溫柔、善良且不易怒的他。

　　關(guān)于他的作文 篇4

　　每個(gè)人都有他獨(dú)特的領(lǐng)域，其他喜歡的領(lǐng)域，我有一個(gè)同學(xué)就是非常陶醉于讀書這件事情，我們都認(rèn)為讀書是一件非常枯燥的事情，但是她卻把讀書當(dāng)成了一種樂趣，所以她不僅性格非常的開朗，而且還學(xué)識(shí)非常的淵博。他是我們班成績(jī)最好的一個(gè)人，但是他并不跟別的同學(xué)一樣只會(huì)死讀書，而是非常生動(dòng)有趣，還會(huì)跟我們開玩笑的一個(gè)成績(jī)好的人。

　　它之所以會(huì)有這種不同的變化，是因?yàn)樗麑?duì)于生活和對(duì)讀書是分得很開的，讀書的時(shí)候他確實(shí)很認(rèn)真很陶醉，但是她在生活中也是一個(gè)非常認(rèn)真的人。他懂得把生活還讀書分開，在讀書的時(shí)候他會(huì)專心專意的去讀書，看各種各樣的書籍，去領(lǐng)悟書中的知識(shí)，但是在生活中他又是一個(gè)非常放得開的人。跟他一起玩耍的時(shí)候，他不會(huì)把一些條條框框的東西灌輸給你，而是用一些簡(jiǎn)潔明了的事情來教導(dǎo)我。

　　這讓我印象最深刻的.是他有一道數(shù)學(xué)難題并不會(huì)做，而且他又不想去尋找老師的幫助，于是她就自己在那里研究。對(duì)于這種數(shù)學(xué)題來說如果沒有一個(gè)思維慣性能引導(dǎo)他的話，其實(shí)是非常困難的，但是他就是想要用自己的力量去突破這個(gè)障礙，于是她就在圖書館里不斷地翻閱書籍，查找資料，最終被他成功的破解了這條數(shù)學(xué)難題。看到他陶醉在數(shù)學(xué)書海里面的樣子，真的是非常令人著迷，在那一刻我才知道為什么他的成績(jī)那么好，但是他的生活又不是很書呆子的模樣。因?yàn)樗龑?duì)某一領(lǐng)域非常專業(yè)的時(shí)候，他是真心真意的去投入，而不是有目的性的去把這道數(shù)學(xué)題完成，所以他在生活中也不是一個(gè)只懂得讀書的人，而是懂得與人相處怎么做人做事。也正是因?yàn)樗�的這種相處模式和學(xué)習(xí)方法，讓我們對(duì)他印象非常的深刻，尤其是他陶醉在自己的書海當(dāng)中的時(shí)候，真的會(huì)給我們帶來很大的震撼以及啟迪，讓我們明白了讀書應(yīng)該是怎樣的樣子。

　　關(guān)于他的作文 篇5

　　翻開一本厚重的回憶錄，里面記載了我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有一份讓我感動(dòng)的淚水……

　　回想起那天，是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，無情的西北風(fēng)像鞭子似的打在人們的臉上，風(fēng)中還伴著雪花，讓人又增加了一份涼意。人們的心中仿佛都在吶喊：“好冷啊！”

　　我站在候車亭中，風(fēng)雪吹得我睜不開眼，我正縮著脖子焦急的等待著公共汽車。車怎么還沒有來？興趣班快要上課了，那個(gè)興趣班老師可是最不能容忍遲到的！我一邊想著興趣班老師對(duì)待遲到同學(xué)的那副“兇狠”的樣子，一邊跺著腳取暖。

　　啊，終于來了一輛公交車！我心中吶喊道。“哧——”車門一開，我就迫不及待地往公交車上擠，生怕自己沒了座位，要站著去學(xué)校。也是因?yàn)檫@樣，乘客們都用這異樣地眼光盯著我，似乎與我有大仇似的。可我卻毫不在乎，找了個(gè)舒服的座位，坐了下來。

　　當(dāng)我正在隨處張望時(shí)，看到在一個(gè)座位的窗戶旁，有一位解放軍叔叔。他看起來也只有20幾歲的.模樣，衣帽整齊，身穿綠色軍服，似乎給人一種使不完的勁兒，他盡管穿了很多，但臉上仍是凍得發(fā)紫。一位好心的爺爺讓他坐下，他卻推辭不坐，我很納悶：這人真怪，有位子卻不坐？我想了幾秒，總結(jié)了三個(gè)字“搞不懂”，便把頭扭向了窗外，只見窗外漫天飛舞的雪花落到了大街上縮著脖子騎車上班的人的身上，高興的笑了笑，心想：還是坐在車?yán)锸娣�啊�?/p>

　　樂都路到了，解放軍叔叔下了車。猛然，一陣陣寒風(fēng)吹入車廂，使車上的人都“連綿不絕”地打噴嚏。接著雪花也飄了進(jìn)來，我不禁打了個(gè)寒顫。我往風(fēng)吹來的地方一看，原來玻璃碎了一個(gè)洞！這時(shí)，人們的目光不約而同地朝那位解放軍叔叔望去——他正迎著風(fēng)雪邁著矯健的步伐走在人行道上，衣服后面粘著一團(tuán)凍成的冰渣兒。頓時(shí)，一切都明白了……

　　是他，用自己的身軀抵擋了寒冷，換來的，卻是別人的溫暖；是他，不求能夠讓我們認(rèn)識(shí)，卻在默默地奉獻(xiàn)著自己；是他，為了保護(hù)別人的利益，卻丟失了自己的幸福……

　　他，是我們學(xué)習(xí)的榜樣；他，是我們心中的英雄……

　　關(guān)于他的作文 篇6

　　首先，抱歉，我再一次在作文中提及到了他。

　　他是這個(gè)十班的活躍分子。

　　他可以說真的很聰明，不聽課每門成績(jī)基本上都挺好，電腦是他的強(qiáng)項(xiàng)，電腦也是唯一能引起他興趣的東西。只要下一節(jié)課是信息課，他就會(huì)比平時(shí)下課快十倍的速度沖出教師，老師要是能“抓”住他還好辦，要是“抓”不住他，那也只能無奈的笑笑。電腦他懂得很多，經(jīng)常會(huì)幫助老師解決那些不懂的問題，班上的“電腦專家”。數(shù)學(xué)課盡管他大部分時(shí)間都不在聽的，偶爾也僅僅插那么兩句，可他的作業(yè)雖然不工整，正確率卻很高。在男生當(dāng)中，他的英語口語可以說得上是最好的。物理也很不錯(cuò)。而其它課則沒發(fā)現(xiàn)嶄露什么頭角，反正他也不聽課。

　　他可以說真的很愛玩，每次一聽到老師說“下課”，他第一個(gè)飛奔到教室外，對(duì)教室內(nèi)喊：“快得兒，出來piao（十班的一種手上游戲）！”然后就是一群黑壓壓的“跟風(fēng)團(tuán)隊(duì)”，和他一起去玩。體育課上的他也是最活躍的，要么是打乒乓球，要么抱著個(gè)籃球有種橫掃世界的霸氣沖向球場(chǎng)，有時(shí)甚至不是體育課他也能消失得無影無蹤，不用問，一定去打球去了！老師那他真沒辦法。

　　他是這個(gè)十班的搗亂分子。

　　他可以說真的很招人煩，同學(xué)們每天都要生活在他的臟話之下，說臟話并不可怕，可是像他這樣無休止的'，甚至把它當(dāng)成一種榮耀的話那就不好了。他在課上經(jīng)常搗亂，影響其他同學(xué)的聽課，還不以為然，老師想管他，也管不住他，也不能放任自流，只好偶爾提醒兩句，但這絲毫不起任何作用。同學(xué)有時(shí)也會(huì)“罵”他，他也僅僅會(huì)不好意思地笑笑，然后繼續(xù)。就這樣，他也吃了不少違紀(jì)。

　　他可以說真的很大膽，上課時(shí)他可以大膽睡覺；受批評(píng)時(shí)也不聽老師勸；急起來可以在全班怒吼，唯剩下全班人的呆愣；甚至還可以與老師吵起來，拿東西砸也是常有的事。我們每個(gè)人都琢磨不透他的心思，不知道什么時(shí)候能和風(fēng)細(xì)雨，什么時(shí)候會(huì)狂風(fēng)驟雨。

　　他在全年級(jí)都很聞名，一提起他，大家的評(píng)價(jià)都是：聰明、暴力、瘋狂。

　　那有什么辦法呢，他就是他。

　　關(guān)于他的作文 篇7

　　在一個(gè)雨季里，他與她偶遇在一個(gè)亭臺(tái)。名為“閣憂亭”（我校校內(nèi)的一個(gè)亭），這是一個(gè)富有創(chuàng)說的地方，人們總說那里曾是一個(gè)花季女孩結(jié)束生命的地方，而今該女孩的靈魂就住在那兒，并會(huì)在天黑時(shí)穿著白衣出現(xiàn)。

　　有個(gè)名為玉兒的女孩膽子非常大，對(duì)任何事情總是充滿無限的好奇，一直想在下午放學(xué)時(shí)登上那亭閣……卻一直由于學(xué)習(xí)忙碌，未曾踏上那塊“圣地”。

　　春天的到來總是伴著雨兒的腳步。有天白間晴空萬里，卻在放學(xué)時(shí)分下起了珍珠般的.雨點(diǎn)。玉兒本想冒雨回家，可剛要出校門時(shí)雨大了。這突如其來的大雨，讓玉兒措手不及，本能的尋找避雨的場(chǎng)所。看見不遠(yuǎn)處有亭閣，便快速的沖進(jìn)去。拍了拍身上的雨水，正要拿出面紙擦?xí)�包時(shí)有個(gè)男孩拿著把傘，走進(jìn)閣憂亭。

　　玉兒一抬起頭便發(fā)現(xiàn)這男生，見男生手上有把傘，忍不住好奇地問：“你也進(jìn)來避雨嗎？”

　　該男生笑道：“我是來看那‘靈魂’的，我叫政光榮。”

　　“我叫玉兒。靈魂？哦~~我在閣憂亭內(nèi)吶！”女孩恍然醒悟。男孩用富有磁性的聲音問道：“你膽子挺大的，自己一人不怕遇到阿飄？”

　　“切~~我正想開開眼界呢，有什么可怕的！”女孩不以為然。

　　男孩說：“哦，這樣啊，天不早了，我該回家了。我要往北邊走，你呢？”

　　女孩回答道：“我也得向北走……”

　　男孩笑著說：“要不我雨傘借你用，還是我?guī)湍阏谟暌黄鹪冢俊?/p>

　　“你把傘借給我用，自己淋雨，我怎么好意思…。。要不一起走吧”女孩紅著臉回答道。

　　在一起走的那段路里，男孩看清了女孩的模樣，對(duì)女孩的清秀頗有好感。在女孩要走進(jìn)小區(qū)的時(shí)候，

　　男孩半開玩笑半認(rèn)真的問：“情人節(jié)馬上到了，你有男友沒？如果沒有的話需不需要我送你玫瑰？”

　　女孩回答說：“我家就開花店！”

　　男孩又說道：“那正好，你送我?guī)锥浒伞��?/p>

　　女孩笑著說：“可以，可以，等我有空把家里凋謝了的玫瑰整理給你。”

　　男孩喜出望外，激動(dòng)的問：“真的嗎？太好了，好好好感動(dòng)呀！！！”

　　女孩接著說了句讓男孩哭笑不得的話：“真的呀，原來你那么喜歡白色的紙玫瑰，我用面紙做一朵給你吧…”

　　此時(shí)男孩子有仰天長(zhǎng)嘆：說好的玫瑰呢？想好的幸福呢？原來都是雨水惹的禍！

　　廈門十中高一:陳璨裕

　　關(guān)于他的作文 篇8

　　當(dāng)他走后，我一次又一次的呼喚他的名字，但他已經(jīng)離我遠(yuǎn)去。

　　 就是在六年級(jí)的一天，全班都在為我們拔河比賽的勝利而興奮的時(shí)候，他卻默默的走了，離開了大家，離開的了學(xué)校，回到他的老家去了，當(dāng)我們知道了這條信息時(shí)，鬧哄哄的教室立刻安靜了下來，每個(gè)人的臉上都是一幅驚訝的神情，而我的心頭一震，仿佛心中被一塊堅(jiān)硬無比的石頭擊中，這不是真的！我腦中這個(gè)念頭。

　　可是他的座位上是空的，書本已經(jīng)全沒了，這一點(diǎn)證明了他已不在了，眼淚不由自主的落下，猶如噴泉般涌了出來，這時(shí)老師仍繼續(xù)上課，而我早已是以淚洗面，我哪里還聽得下去，不顧老師和旁人的注視，我獨(dú)自陷入了萬丈懸崖，心中不斷的在呼喚他的名字。

　　他是我一位最好的朋友，無論何時(shí)何地都在一起，從沒有出現(xiàn)過爭(zhēng)執(zhí)，成績(jī)不太好的他長(zhǎng)著一副瓜子臉，不怎么又神的眼睛顯示出他有點(diǎn)呆呆的樣子，比我略高，盡管長(zhǎng)相不出眾，但他卻是個(gè)高尚的人。

　　他很善良，無論自己有沒有能力，他都非常樂于助人，看見別人沒有東西吃，他自己把不怎么多的零食都分給大家，平日里總有人喜歡開他的玩笑，甚至欺負(fù)他，他也不當(dāng)回事，看到惱羞成怒的我，他也只是對(duì)我說：“算了吧！不用在乎那些無聊的人。’’

　　他很誠(chéng)實(shí)，盡管他成績(jī)很差，他的人品也是最好的，沒有完成作業(yè)，他主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)，甘愿接受懲罰，他不會(huì)對(duì)任何人撒謊，更重要的'是，如果他知道別人在撒謊，他會(huì)毫不猶豫是說出真相，不管別人的責(zé)罵，因?yàn)椋�他做是事情是正確的，至少他是那樣以為的。

　　我忘卻了時(shí)間，不知不覺中度過了晚自習(xí)，心仍然是那樣的痛，心中無數(shù)的疼痛壓得我喘不過氣來，在一片寂靜中，我睡著了。

　　睡夢(mèng)中，我夢(mèng)見他又與我重逢，我倆無比高興的拿著畢業(yè)書，上了同一個(gè)學(xué)校，在一片笑聲中，我一次又一次的呼喚著他的名字。

　　關(guān)于他的作文 篇9

　　中央紅軍不害怕遠(yuǎn)征難，千山萬水只等閑。”萬里長(zhǎng)征，是宣言書；萬里長(zhǎng)征，是宣傳隊(duì)；萬里長(zhǎng)征，是播種器；萬里長(zhǎng)征，是在歷史上杰出的驚喜。讀了了這首詩，感受至深。

　　紅軍戰(zhàn)士們?cè)谌f里長(zhǎng)征的行程安排中途，碰到了諸多艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)歷了平常人無法忍受的摧殘，走遍了洶涌澎湃的大渡河和金沙江；蜿蜒起伏的山嶺；寒風(fēng)凜冽的大雪山和一望無際無際的草坪這些各種各樣險(xiǎn)灘的隔絕。但她們心里填滿拼搏的情緒，一腔熱血的.激情，不管不顧自身的生命威脅勇敢地與對(duì)手作斗爭(zhēng)，她們還勇于開拓，巧與對(duì)手做周璇，最后獲得萬里長(zhǎng)征的獲勝。

　　在我們的日常生活中，也會(huì)碰到很多艱難。有一次，我還在放擴(kuò)音器，不知道怎么啦，忽然放沒動(dòng)了，原先綁帶卡住了。我又急又氣，用勁拽。但轉(zhuǎn)念一想，那樣會(huì)把綁帶拽斷。因此，我靜下心，漸漸地的取，歷經(jīng)一番波折，我終于取下來啦。我領(lǐng)悟到一個(gè)大道理：做事不畏艱難，要擺脫它才行。

　　我都從詩里的“更喜岷山萬里雪，三軍之后盡開顏”，領(lǐng)略到紅軍戰(zhàn)士們擁有 改革樂觀者精神實(shí)質(zhì)。她們不但在競(jìng)技場(chǎng)上莫不流血犧牲，并且也要遭遇自然環(huán)境的極端，谷物的不夠，可是紅軍戰(zhàn)士卻仍然高高興興地過著每一天，我十分欽佩她們。

　　如今，大家過著美好的生活，但我們不能告別過去的歷史時(shí)間，不能忘記英勇的紅軍戰(zhàn)士，更不能忘記我國(guó)的新中國(guó)成立的創(chuàng)辦人。要是沒有她們的指引戰(zhàn)斗，沒有她們的辛苦工作，就不容易有中國(guó)改革開放的一天。因而，我們要愛惜這來之不易的快樂時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，不可以消耗時(shí)光，虛度光陰，用勤奮來迎來自身人生道路的“盡開顏”。

　　萬里長(zhǎng)征，鑄就了一首悲痛的協(xié)奏曲和一曲悲痛的詩文，勾勒了一幅悲痛的畫，我想把萬里長(zhǎng)征牢記在心，把紅色精神發(fā)揚(yáng)。

　　關(guān)于他的作文 篇10

　　他在斑駁的光影里來回走動(dòng)，陽光透過樹枝的縫隙，在他身上落下光斑，緊接著是一群少年的笑聲。

　　他是一位“稍”有自信且自帶幽默的老師。“大家的時(shí)間很寶貴！”又是如此的腔調(diào)，又引來我們的笑聲，我們總因老師幽默的腔調(diào)而哈哈大笑，但中考確實(shí)近在咫尺。他對(duì)課堂的把握十分有度，每次講完題都剛好下課，緊接著就是一句：“這就是本事！”我們又開心地笑了起來，因?yàn)橐还?jié)課愉悅的結(jié)束，課間十分鐘照常進(jìn)行。

　　他是一位廢寢忘食，潤(rùn)物無聲的老師。早上6：30你會(huì)看見一位急步快走的中年男子。那速度，以至于你可以聽到“撲哧”“撲哧”的`腳步聲。那個(gè)寒冷的冬季，他無數(shù)次在黯淡的天空下走向教室，為了讓我們有更加充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，他會(huì)幫我們提前掃好地。他有一個(gè)黃色的小本子，里面夾雜著我們的成長(zhǎng)軌跡，翻開它，你會(huì)清楚地看到某天某同學(xué)的聽寫情況，黑紅交雜，三年來，不知老師換了多少個(gè)本子，去了多少個(gè)同學(xué)的家。夕陽西下，我又望見那位急步快走的恩師，我熱情的向前打招呼，他并沒有禮貌回應(yīng)，只是千叮嚀萬叮囑，讓我們趕快回家，那斑駁的背影漸行漸遠(yuǎn)，他在天邊霞光的照耀下，顯得格外高大。

　　他的課堂：唐宗宋祖、黃袍加身以及“斜口”的來歷，我們都聽過，也許你會(huì)好奇，英語老師怎么會(huì)教歷史？我也很好奇，但一堂課下來，定語從句、賓語從句、狀語從句等我都會(huì)了。他帶我們歡聲笑語，他促我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，他懂我們不喜歡寫作業(yè)，所以我們英語每天幾乎沒作業(yè)，他最喜歡罵我們，我們也不知不覺習(xí)慣了被罵，因?yàn)檫@會(huì)使正在睡夢(mèng)中的某同學(xué)清醒，使思想拋錨的同學(xué)回過神來，使我們又融入他如癡如醉的“前看看、后看看、合起來再算算。”

　　時(shí)間荏苒，如白駒過隙，少年笑著迎來人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。感謝初中三年遇到最好的您——張老師！

　　關(guān)于他的作文 篇11

　　不滿足是向上的車輪，能夠載著不自滿的人類，向人道前進(jìn)。魯迅

　　太陽高懸在天空，落葉極盡寂寞地鋪滿道路。勁風(fēng)中不敢再飛的小雀在落葉地上啄著小蟲，踩著干枯發(fā)出碎裂的聲音。

　　半期成績(jī)下來了，老師念著一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的成績(jī)，語氣里總有一種自豪感。當(dāng)念到我的成績(jī)的時(shí)候，明顯降慢了語速，聲音也變得凝重，我頓時(shí)感到一種力量將我捆縛住了無法動(dòng)彈，我漲紅了臉，豆大的汗珠無間歇地滑落在我的唇邊。只能呆呆地坐在那里，空氣似乎凝固了。大腦也混亂了起來。我看見班主任的臉好像變了形，嘴一張一張的，像是一條上岸魚，我聽不到任何聲音。我嘆了口氣，我能怎樣？

　　縷縷勁風(fēng)鉚足勁，拖曳著超負(fù)荷的燥熱，試圖點(diǎn)燃整座城市，我漫無目的地走在大街上。拐過一個(gè)路口，我看到廣場(chǎng)上圍著一群人。我走上前去

　　原來是一班玩雜耍的。

　　鑼鼓聲中，一個(gè)身著白衣的`漢子走進(jìn)場(chǎng)，他在地上把五枚一元的硬幣擺成一摞，然后頭頂住硬幣，慢慢地倒立起身子。

　　好！人群中傳來一片喝彩聲。也有人向場(chǎng)子里面扔錢。

　　那個(gè)人一個(gè)跟斗站了起來，猛然發(fā)現(xiàn)他的袖子有些空蕩，他只有只手臂！

　　而那自信的笑容與那飄飄的白衣，定格在我的腦海中。

　　原來，一條胳膊也可以活得這樣精彩。

　　和他相比，我是多么渺小。他，失去了一條胳膊，卻站成了一道風(fēng)景。我，四肢俱全，卻活得不像人樣。他即使低到了塵埃里，也能等待花開。他讓我看見，在最低處盛開的那朵更加鮮艷的花，在塵土里散發(fā)著生命的芬芳。歲月縱然將他沖得四分五裂，但從來沒有放棄，終于站成了一個(gè)大寫的人。

　　我把口袋里的零花錢都拿出來，恭敬地投進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，轉(zhuǎn)身離去。

　　苔花如米小，也學(xué)牡丹開。每一個(gè)孜孜追求夢(mèng)想的人都值得尊重。在這連綿的山川河流，這無際的江河湖海，都是征程。我將帶著我應(yīng)以為傲的勛章，如他那從容自信的身影，堅(jiān)定地走下去。

　　天空好藍(lán)。青春沒有失敗，失敗了，就讓我從頭再來。

　　生命的縱橫阡陌中，我們踽踽而行，路途中他那身影，觸動(dòng)了我的心靈，照亮了我的前程。我知道穿過無盡的黑暗，我終將抵達(dá)溫柔的黎明。

　　關(guān)于他的作文 篇12

　　他是個(gè)怪人。

　　不像其他老人一樣總愛遛遛彎，下下棋，或是侍弄些花草，日子過得輕松自在。他總是忙忙碌碌的，跑東跑西，跟居委會(huì)大媽似的攬下各種事。

　　誰家和誰家吵架了，他急急忙忙趕過去調(diào)解，一番話說得合情合理，讓雙方都不禁汗顏；新搬來的人家裝修，他幫著搬東西，爬上爬下累得大汗淋漓卻不提自己的辛苦；小區(qū)里的燈壞了，他自掏腰包買來燈泡裝上去，搬梯子時(shí)風(fēng)風(fēng)火火的勁頭一點(diǎn)不輸年輕人……他似乎永遠(yuǎn)也閑不住，總是有許多事去做。雖然，年事已高，但身子骨還算硬朗。有他在仿佛能解決一切麻煩。

　　然而，這都是一段時(shí)間以前的事了。

　　那個(gè)雨夜，鄰居家的孩子走丟了。他得知后，匆匆披上外衣便出來找。雨下得很猛，砸在地上噼哩啪啦的響，風(fēng)來勢(shì)洶洶地刮起來，樹葉互相推搡，嘩嘩作響，他叫著孩子的名字跑在最前頭，不知在那具算不上強(qiáng)壯的軀體里，怎會(huì)蘊(yùn)含著如此巨大的能量。他不知疲倦地奔跑，幾乎找遍了整個(gè)小區(qū)。終于，在潮濕陰暗的地下停車場(chǎng)里，他找到了縮成一團(tuán)的孩子。他笑了，如釋重復(fù)，雨珠順著他花白的頭發(fā)流進(jìn)眼里，他視野中的一切漸漸模糊，深深的無力感涌上來，他倒下了。

　　出院那天，醫(yī)生告誡他要靜養(yǎng)，不能再像從前那樣忙里忙外了，他點(diǎn)頭答應(yīng)著，內(nèi)心卻不以為然。他依舊熱心腸，在別人爭(zhēng)吵時(shí)急急忙忙趕去勸架，卻被對(duì)方氣極時(shí)的一掌推倒，踉蹌跌坐在地上，關(guān)切聲嗡嗡如群蜂。他避開眾人眼神倉(cāng)促逃走，像打了敗仗的士兵，垂頭喪氣地回了家。

　　此后，便很少再見他“多管閑事”了，他開始坐在那棵蒼老的.梧桐樹下抽煙，目光隨著輕飄飄的煙霧望向遠(yuǎn)處的天空，收回視線時(shí)他常輕嘆一聲。有時(shí)他也會(huì)看看身旁這棵與他同病相憐的梧桐樹，稀疏泛黃的的葉子在他眼底映出一種難以言說的哀傷。

　　聽人說他后來漸漸養(yǎng)起了花鳥，也和些老伙計(jì)一起遛遛彎，日子漸漸輕松自在。

　　如今他該算是幸運(yùn)罷，只有他自己知曉。

　　關(guān)于他的作文 篇13

　　他就是自己生活里面的焦點(diǎn)吧，就是自己會(huì)每一天都去關(guān)注他的生活，每一天都去關(guān)注他的微信步數(shù)，即便那一些日子已經(jīng)和自己沒有關(guān)系了，即便他已經(jīng)和自己沒有任何瓜葛了，可是自己還是會(huì)去關(guān)注他。

　　可是自己還是會(huì)很期待他可以發(fā)布一些動(dòng)態(tài)，讓可以自己可以去關(guān)注到他的一些生活的，讓自己可以了解到他的一些日常生活，可是他從來就沒有那么做，他從來就沒能真的很設(shè)身處地的為我著想一下可以讓我的那一顆期待的心有所著落，可是他終究是沒能讓自己的期待有著落呢。

　　雖然說那也是他的一個(gè)性格之一，雖然說那也是他的本性，那也是他的.一種習(xí)慣，自己也沒能因?yàn)樽约阂粋�(gè)人的就讓他去改變自己的生活習(xí)慣，就讓他去改變自己發(fā)布朋友圈的那一些習(xí)慣，所以也不是誰的錯(cuò)吧，就是他這一個(gè)人就是這樣子，而自己又剛好很關(guān)注他，所以我們兩個(gè)人本來就是牛頭不對(duì)馬嘴的，我們兩個(gè)人本來就是特別的不合適，所以又何苦去折磨彼此呢。

　　感覺現(xiàn)在把他也設(shè)置為僅聊天感，整個(gè)人都感覺輕松了很多吧，就不會(huì)想著整天想著要去發(fā)一些什么樣的信息，讓他了解到我的日常怎樣去發(fā)布自己的生活，讓他知道自己過的還是很好的，讓他知道自己還是挺樂觀的，讓他知道自己過得還是比他想象的要好，現(xiàn)在的話就不用刻意的去制造那一些假象了，就不用刻意的制造自己已經(jīng)不在乎他了，自己已經(jīng)沒有因?yàn)槭�去他而難過了的這樣子的假象。

　　其實(shí)在制造假象的過程中，自己多少也是會(huì)受到影響的吧，多少也是會(huì)抱著更加積極的態(tài)度去生活，可是自己終究還是不喜歡那樣子的，畢竟那樣子浪費(fèi)了自己，太多的時(shí)間和自己在編輯朋友圈的時(shí)候，總是得去搜集那一些信息，可以去收集之后還要去編輯那些文字，想著怎樣才可以引起他的注意，想要怎樣才可以表達(dá)自己的心情，多少也是很浪費(fèi)時(shí)間的，不如把那些時(shí)間花在提升自己身上，到時(shí)候再見面的時(shí)候才可以真正做到引起他的注意。

　　關(guān)于他的作文 篇14

　　父親,一個(gè)熟悉的名詞，但我卻對(duì)父親感到陌生。很久以來，在我的心中父親是一部很厚的書，我怎么也找不到那最精彩的一頁！

　　在我很小的時(shí)候,父親的工作就已經(jīng)很繁忙了,幾乎一天見不著幾次面,每天都是早出晚歸。有一次,我在學(xué)校發(fā)高燒被接回家,就連接我回家,送我去醫(yī)院看病的人都是媽媽。我問媽媽：爸爸為什么不來?媽媽只是笑著說：爸爸因?yàn)楣ぷ鞯氖乱粫r(shí)走不開。那時(shí)正需要對(duì)父愛進(jìn)行解釋的我找到了一個(gè)屬于父親的詞：忙,忙得以至抽空回家看看生病在家的女兒的時(shí)間也沒有.從那時(shí),我便開始疏遠(yuǎn)父親.

　　小學(xué)的'時(shí)候,同學(xué)們上學(xué)放學(xué)都有爸爸來接送,媽媽在家做好飯等。這是我一直以來期待的，看著一個(gè)個(gè)小同學(xué)牽著爸爸的手離開時(shí),我卻依然是自己回家,每一次都是在半路看見因做飯晚來接我的媽媽匆匆趕來.那時(shí),爸爸又在哪里呢?我心里那個(gè)字越來越清晰，他真的很忙!那個(gè)時(shí)候，我開始討厭父親。

　　上了中學(xué),不用太依賴父母了。看著同學(xué)家那一臺(tái)臺(tái)電腦,那也是我的愿望啊。我想：爸爸現(xiàn)在也已經(jīng)忘記了吧!他怎么會(huì)記得我這小小的心愿呢！我去問媽媽：什么時(shí)候買電腦?媽媽總說：爸爸有空就買,放心!放心?我怎么能放心啊!爸爸一直很忙,我想他現(xiàn)在的腦子里就只有工作,工作,工作......怎么還能裝下我那微不足道的心愿呢?又過了幾天,放學(xué)回來，看見我房間里安放著一臺(tái)嶄新的電腦,那時(shí)的我是多么的高興啊!爸爸看著我那高興的樣子笑著說:“女兒，爸爸滿足了你的心愿了吧!”一剎那間我明白了爸爸的心中時(shí)刻裝著我的心愿。以前的我還那么堅(jiān)定的認(rèn)為爸爸是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人。現(xiàn)在我懂了, 爸爸一直為了能實(shí)現(xiàn)我們的每一個(gè)心愿,是那么得努力,那么的辛苦，那么的忙碌。抬起頭看見爸爸的兩鬢又好像多了幾根銀絲,爸爸真的老了!

　　這一刻，我找到了父親這部書最精彩的一頁，現(xiàn)在我終于讀懂了他,讀懂了他的辛苦,讀懂了他的心!

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