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青春的朗誦詞
青春的朗誦詞1
第一部分：介紹活動主旨
甲：雛燕吐新韻，青春曲如虹。
乙：壯語盈天際，沽上詩潮興。
甲：尊敬的各位來賓，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們，大家——
甲乙合：下午好!
甲：中國詩歌文化，從《詩經(jīng)》算起，走過了兩千多年的歷史長河，天津詩歌文化的發(fā)展也經(jīng)歷了漫長曲折的過程。
乙：黨的十八大提出建設(shè)“美麗中國”，賦予了文化建設(shè)新的內(nèi)涵.我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族詩歌文化傳統(tǒng)，就要站在歷史的高度，時代的前沿，為青年詩人的詩歌創(chuàng)作，集薪舉力;為我市文化大發(fā)展大繁榮，推出新人。
甲：去年，我們在團(tuán)市委的倡導(dǎo)下，舉辦了“高舉團(tuán)旗跟黨走”大型交響詩歌朗誦會;今天，由桃李源文化基金會、天津廣播電視臺、天津青年宮、天津詩社、天津青年詩社共同主辦的“燃情五月，閃光青春”迎五四青春詩歌朗誦會，在青年宮這個七彩繽紛的舞臺中拉開了帷幕，綻放著青春的蓓蕾，律動著時代的脈搏.可以說分外耀眼。
乙：沒錯，谷雨時節(jié)，萬物復(fù)蘇，春回大地.每個人都有青春的夢想，每個人都有青春的回憶，此刻，就讓我們沐浴在這片最美的海河春光中，用最圣潔的心靈、熾熱的情感、莊嚴(yán)的儀式——點(diǎn)燃五月激情;扮靚津沽大地。
甲：就讓青春以詩歌的方式——徜徉流金歲月;
甲乙合：奏響時代主旋!
第二部分：介紹嘉賓
乙：下面，介紹出席會議的嘉賓，他們是——
(甲乙分別介紹嘉賓，另提供名單)
第三部分：青年詩社致感謝辭并朗誦
甲：青年強(qiáng)則事業(yè)興，青年盛則發(fā)展旺.在社會各界的大力關(guān)注、培養(yǎng)和扶持下，天津青年詩社在短短兩年間速度發(fā)展，取得了可喜成績。
乙：今天，他們滿懷感恩之心，立下成長之志，秉承中國青年特有的自信、自立、自強(qiáng)描繪未來的藍(lán)圖.下面有請青年詩社代表為各位嘉賓奉獻(xiàn)一份深情的厚禮.掌聲歡迎。
(青年詩社代表致辭，然后集體朗誦《我們是青年》)
第四部分：朗誦環(huán)節(jié)
第一章：流金歲月
甲：剛才由青年詩人合誦的詩歌《我們是青年》，使我們仿佛又回到了人生中那花蕾綻放的繽紛歲月.青春，曾在我們腳下鋪就了一條閃光的路，鋪墊著六百年三岔河口的鄉(xiāng)土，走出了改革發(fā)展的絕代風(fēng)華，書寫了天津精神的絢麗篇章。
乙：難忘青春，那一張張燦若朝霞的臉，九十年，笑出了超越一個世紀(jì)的風(fēng)光。
甲：這份揮之不去，刻骨銘心的眷戀;這份彌漫著無限芬芳的蔥蘢記憶、萬般情愫，都已融入新青年生命的光華中——
(無需主持人報(bào)，直接朗誦《“五四”記憶》、《追隨》)
乙：剛才由孫陽、張鵬朗誦的李靜詩作《“五四”記憶》，由童瑤、宋歌朗誦的李娜詩作《追隨》，為我們翻開了歷史厚重的印跡，也為青春烙下了永恒的符號——接力使命，續(xù)寫輝煌.下面有請郝娟、長軍朗誦孫麗娜的詩作《樹的表白——青年的宣言》，掌聲歡迎。
甲：祖國是泥土，青年是禾苗，泥土輸出全部養(yǎng)分，呵護(hù)禾苗茁壯成長;當(dāng)春天的號角，響徹在萬紫千紅的華夏大地上，禾苗就會長成參天大樹.下面有請王銳、芬菲朗誦岳兵的詩作《祖國的泥土》。
乙：青春采集了大地所有綠色，生機(jī)盎然;提練了大海藍(lán)天全部的'蔚藍(lán)，前景壯闊.青春是未來、是希望，最美的旋律是強(qiáng)國的夢想.下面有請趙巍、談心朗誦王篤汪的詩作《中國夢·青春夢》。
甲：十八大春潮涌動;春日津城氣象萬千.下面有請蕭劍為我們朗誦邢廣悅的詩作《蝶戀花·津門頌》。
乙：在我國悠久的歷史中，詩詞吟唱是一門絕學(xué)，它與古典詩詞相伴而生，而今，會吟誦者少之又少，吟誦藝術(shù)也陷入了困境。
甲：可喜的是，我們天津便有這樣一支專門吟唱詩詞的團(tuán)隊(duì)——天津升廣詩社雅韻歌坊，今天，他們特意將這種傳統(tǒng)文化，亮相于這場朝氣蓬勃的青春詩會中，更好地鼓勵青年人傳承中華詩詞文化、承擔(dān)時代責(zé)任.下面請欣賞由湯國興作曲、張宗索作曲的作品《青春火一樣》，表演者張宗索。
第二章：血脈情深
甲：古代文人將“情”注入詩歌，使人由文知理，自情省德.唐代大詩人李白就發(fā)出了“何人不起故園情”的感慨，他的那首膾炙人口的《靜夜思》更是千古留長。
乙：是的，煙樹芳草總關(guān)情.親情是我們中華民族的主流文化，自古便有重視血緣親情的優(yōu)良傳統(tǒng)。
甲：當(dāng)然，親情有大有小，大到九百萬疆土和五千年文明之上，可以跑馬的是母親的心胸;小到如一股涓涓細(xì)流、如一縷柔柔陽光，讓冰凍的心悄悄溶化.下面請欣賞一組以親情為主題的詩作.首先有請吳競朗誦張彤的《母親》，讓我們感受一種大情所在。
乙：我們含辛茹苦的父輩，將生活的重?fù)?dān)全部肩負(fù)在脊梁上，面朝黃土，背朝天，耗盡畢生精力拉響了一曲父愛如天的歌謠.下面有請劉濤朗誦胡慶軍的詩作《父親說鹽是大海的圖騰》。
甲：一曲《外婆的澎湖灣》曾紅遍大江南北，記憶中，外婆給了我們母親，再用比母親更暖的手撫過我們的童年.下面有請佟森朗誦肖尚辰的詩作《外婆的腳步》。
乙：有請陳歌朗誦馮浩鋒的詩作《第一個看見雪的人》。
甲：一方水土養(yǎng)育著一方人，故鄉(xiāng)的水土對于游子總是最深沉.青年詩人一邊懷揣對故土的思念，道一聲：老鄉(xiāng)你好;一邊虔誠趕路，用斷行的深情，醉淌一江春水.下面有請大衛(wèi)朗誦閻培舉的詩作《老鄉(xiāng)你好》。
乙：有一種親情，沒有血緣勝似血緣;有一種大愛，以質(zhì)樸的基調(diào)，升華人生，開墾出詩人的良心，賦予她生命的全部意義.請欣賞由胡月朗誦的常英華的詩作《叫我一聲孩子》。
甲：這里是青春夢想的樂園，是展示才華的舞臺，新時代青年讓青春跳動出無限遐想.下面有請?zhí)旖蚵殬I(yè)大學(xué)的芊芊學(xué)子們表演一支動感十足的現(xiàn)代舞《change》，掌聲有請孩子們!
第三章：春日花語
乙：長待春來沐春光，花開時節(jié)滿渠崖.春天是一本美麗又倉促的書，卻有著無盡的詩意與濃情。
甲：翻開這本書的扉頁，是萬千青年如火的熱情.它讓年輕的思想在土壤里蠕動，孕育花之語，醞釀百味情。
乙：當(dāng)青春遇上詩歌，青春的句式便會升騰灼人的烈焰，澎湃的激情便會占山為王。
甲：下面請欣賞一組“春日花語”.首先有請張鵬朗誦周進(jìn)的詩作《霜天曉月·春早》。
(無需主持人報(bào)，直接朗誦《來不及》)
乙：剛才的一首由孫陽朗誦的唐劍的詩作《來不及》，讓我們領(lǐng)略到了如唐代羌笛、宋代蘆管般悠揚(yáng)的曲調(diào).青春蕩起的歲月是愛不完的，那么當(dāng)我們老了，再回想起這段美妙的時光，會是一種什么樣的心境呢?下面有請周灤朗誦蕙兒的詩作《如果我老了》。
甲：每個少年的夢里，都曾盛開著一朵芬芳的花兒;每朵花兒在青春的路途中，都是一部百讀不厭的童話.下面有請張瑤朗誦鳳鳴的詩作《花兒和少年》。
乙：感謝青春給了我們一份不滅的記憶，在那悠遠(yuǎn)的暮春里，我們遇到了盛開的你我他，朋友，為了這個美麗的瞬間，讓我們相遇吧!有請葉靜朗誦遠(yuǎn)在杭州的青年詩人舒羽的詩作《讓我們相遇吧》。
(無須主持人報(bào)，直接表演古曲《將進(jìn)酒》吟唱)
第五部分：眾家寄厚望
甲：剛才的一曲由天津升廣詩社雅韻歌坊為此次活動獻(xiàn)上的李白作詞、文沙懷作曲的《將進(jìn)酒》，展示了對酒詩情，一瀉千里的古風(fēng)氣魄。
乙：今天的詩歌朗誦會既有青春激昂的主題，又有繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的深刻寓意.用一句花概括：放飛青春夢想，燃情流金歲月;承傳詩歌文化，奏響時代主旋。
甲：這個主題實(shí)在太好了，老一輩詩人希望青年詩人用青春朝氣的詩行活躍天津詩壇、助推詩歌創(chuàng)作、面向全國發(fā)展。
乙：下面我們就借這個機(jī)會一覽眾家的希望與祝福.天津青年詩社顧問、桃李源文化基金會理事長、原天津市人大秘書長、著名詩人喬富源十分關(guān)注青年詩人的詩歌創(chuàng)作，為天津青年詩社的發(fā)展傾注了大量心血.今天，他特意為青年詩人題字以賀，讓我們把熱烈的掌聲獻(xiàn)給喬富源老師。
(工作人員展示)
甲：青年詩社顧問、原天津書畫院院長、著名詩人白金老師一直是青年詩人的好朋友，白老師今天特意帶來了書法力作對青年詩人以茲鼓勵。
乙：青年詩社顧問、天津老年大學(xué)教授、著名詩人唐紹忠老師多年來一直關(guān)心培養(yǎng)青年詩人，多次為青年詩人的詩集出版及詩歌作品作跋寫評，今天，他也特意為青年人獻(xiàn)字一幅.有請白金、唐紹忠兩位老師到臺前表達(dá)心意。
(白金、唐紹忠獻(xiàn)字，并朗誦字幅內(nèi)容)
甲：有請?zhí)旖蛟娚缋硎麻L、青年詩社顧問、著名作家馮景元老師發(fā)表感言。
乙：有請作協(xié)黨組書記萬鏡明講話。
第六部分：尾聲
甲：捧起一把泥土，這是我們的祖國;掬起一朵浪花，這是我們的祖國;
乙：翻開淵源的《詩經(jīng)》與《四庫全書》，這是我們的文化;彈一曲壯闊的《高山流水》與《義勇軍進(jìn)行曲》，這是我們的詩情!
甲：90多年風(fēng)雨兼程，我們歷經(jīng)滄桑;90多年斗轉(zhuǎn)星移，我們志不改向.光輝的歷程波瀾跌宕，青春的彩翼臨風(fēng)翱翔!
乙：詩言志、詩言情、詩意人生;
甲：高起點(diǎn)、高定位、高風(fēng)傳承。
乙：親愛的朋友們，再多的語言亦無法表達(dá)我們對當(dāng)代青年人的熱盼、熱望與愛，青年詩社顧問、天津市工商局局長、著名詩人王海福題詩《滿庭芳·題五四青春詩會》以賀，表達(dá)了社會各界對青年詩人的共同希望，有請趙巍帶我們一起徜徉在這首曲境幽美的詩詞中，為朗誦會圓滿落幕。
甲：感謝大家!再會!
青春的朗誦詞2
青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋，
深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想。
青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的.草原，
充滿無限生機(jī)和活力。
青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽，
朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無私的奉獻(xiàn)。
青春是白色的，似雪似浪，如云如月，
白潔無瑕，猶如一張白紙，
如寫的文字，愛畫，最新最美的圖畫。
青春的彩色的，擁有了它，便擁有了七彩的人生。
青春是一首美麗的詩，是一支動聽的歌，
讓我們真誠的把握住它，讓青春之花綻放四季。
青春的朗誦詞3
甲：捧起一把泥土，這是我們的祖國；掬起一朵浪花，這是我們的祖國；
乙：翻開淵源的《詩經(jīng)》與《四庫全書》，這是我們的文化；彈一曲壯闊的《高山流水》與《義勇軍進(jìn)行曲》，這是我們的詩情！
甲：90多年風(fēng)雨兼程，我們歷經(jīng)滄桑；90多年斗轉(zhuǎn)星移，我們志不改向。光輝的歷程波瀾跌宕，青春的彩翼臨風(fēng)翱翔！
乙：詩言志、詩言情、詩意人生；
甲：高起點(diǎn)、高定位、高風(fēng)傳承。
乙：親愛的朋友們，再多的'語言亦無法表達(dá)我們對當(dāng)代青年人的熱盼、熱望與愛，青年詩社顧問、天津市工商局局長、著名詩人王海福題詩《滿庭芳·題五四青春詩會》以賀，表達(dá)了社會各界對青年詩人的共同希望，有請趙巍帶我們一起徜徉在這首曲境幽美的詩詞中，為朗誦會圓滿落幕。
甲：感謝大家！再會！
青春的朗誦詞4
星光還黯淡在墨色的帷幕里
貪早的鈴聲已在耳畔瀠洄
霓虹燈也點(diǎn)亮了黎明惺忪的睡意
青春又被一簾好夢喚醒
“唰唰唰”“噔噔噔″
似雨驟弦急
書簽散發(fā)的馨香彌漫了整個教室
蕩漾在瑯瑯的讀書聲里
尋覓光與熱丶靈與性的足跡
拜讀明清的章回宋代的詞
元朝的散曲唐代的詩
青春需要文化滋養(yǎng)
為未來的底蘊(yùn)和內(nèi)涵奠基
窄窄的走廊
留下我們最多的恣意豪放
躁動和叛逆成了小菜一碟的家常
那是不留空白的盡情瘋狂
教鞭舉起又輕放
攝像頭偷窺了一臉的無奈和迷惘
長長的秀發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)
夕陽下的微風(fēng)輕撫那傲慢的臉龐
那是老師的語重情長
曾經(jīng)的驕傲與偏執(zhí)不再高昂
個性和獨(dú)特落得幼稚獨(dú)白的下場
青春，難忘師恩點(diǎn)撥供養(yǎng)
身累了，去小花園閑逛
心乏了，繞林間小路徜徉
春賞青青楊柳
秋看枝枝枯黃
又添幾縷黯然神傷
偶見小花初開又微漾
只是紅霞染了面龐
嫉妒招惹了譏謗
少年識得愁滋味
千千闕歌更又何妨
莫怨日暮疏星冷
漫走小徑羊腸
念年少輕狂
犯錯絕不會被歲月原諒
別再念恬靜的臉龐
不要想可愛帥氣陽光
正把思緒拉長
鈴聲脆響
斬?cái)嗳f般兒女情長
青春，無需把懵懂的情愫掩藏
別樣的風(fēng)景韻味悠長
紅色的跑道
是靈魂自由的疆場
哪怕風(fēng)烈霜重灼灼炎光
任腳步放蕩讓心靈張揚(yáng)
籃球場 跌傷后的.疼痛
爬起來的執(zhí)著和剛強(qiáng)
點(diǎn)燃了夢的希望
跑道上
一路路揮灑的汗水
孕育著夢的理想
整個運(yùn)動場
都把女排精神傳揚(yáng)
那是中華民族的脊梁
怎能忘 更要讓
世界版圖上的雄雞
飛得更高
跑得更遠(yuǎn)
變得更強(qiáng)
青春，練就一身強(qiáng)健的體魄
百煉成鋼，讓祖國氣吐眉揚(yáng)
青春，讓我們拋卻苦澀和迷惘
青春，讓我們丟棄迷失后的彷徨
青春，讓我們一路高歌
青春的朗誦詞5
我很年輕
總是揣著青春尋找夢想
可悲的是
夢想老是因?yàn)闆]有錢
在兜里打轉(zhuǎn)
我試著改變兜的形狀
變大變鼓變厚
等我這一切都做好時
我發(fā)現(xiàn)我的青春跑到額頭
成為一道道風(fēng)景
我一邊看著風(fēng)景
一邊捂著兜
來來回回
最后青春夢想拋棄了我
成為路邊的`座右銘
青春與夢想
青春的朗誦詞6
青春的顏料和牙膏，
分別裝著夏天和冬天。
擠出的答案交給了時間，
時間是溫柔的，溫柔是時代的坐標(biāo)。
青春不要寫到事業(yè)，
事業(yè)的語法開始招人厭惡，
用不了多少年一定會淡出口語的世界。
青春的'時候會寫到愛，光明正大，把成績交給答案。
雖然只能里用橡皮決定未來。
等來等去，試卷終久都要交出去的。
葉落花開，空空的教室，五四的槍炮其實(shí)已經(jīng)把考官換成了自己。
短暫保存，沒有答案。
思念是多么唯美，甘心作著愛情的附加號。
一切事物多么自由，自由的作著思念的小括號。
沒有喝酒的時候就應(yīng)該把愛當(dāng)成感情，感情比愛情成色實(shí)足。
錯綜復(fù)雜，解不開的方程式把所有統(tǒng)一成了——命運(yùn)。
青春的朗誦詞7
讓我們用青春共筑夢想
青春早已不是個人的青春，
現(xiàn)在我們的`青春肩負(fù)著中華民族復(fù)興夢想的大任，
而青春只有一次，
當(dāng)我們有一天老去，
品讀過往，
我們的人生里總有著用生命書寫的青春。
當(dāng)運(yùn)動健兒拼搏在青運(yùn)里，
當(dāng)我們?yōu)槠鋮群凹佑蜁r，
我們的夢想通過青春交融在一起，
我們開始了創(chuàng)造，
也集聚了夢想，
讓我們用青春共筑夢想，
我們不再后悔，
更不會躊躇，
只會用更大的波浪推動我們前進(jìn)的步伐。
青春的朗誦詞8
甲：剛才的一曲由天津升廣詩社雅韻歌坊為此次活動獻(xiàn)上的李白作詞、文沙懷作曲的《將進(jìn)酒》，展示了對酒詩情，一瀉千里的古風(fēng)氣魄。
乙：今天的詩歌朗誦會既有青春激昂的主題，又有繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的深刻寓意。用一句花概括：放飛青春夢想，燃情流金歲月；承傳詩歌文化，奏響時代主旋。
甲：這個主題實(shí)在太好了，老一輩詩人希望青年詩人用青春朝氣的詩行活躍天津詩壇、助推詩歌創(chuàng)作、面向全國發(fā)展。
乙：下面我們就借這個機(jī)會一覽眾家的`希望與祝福。天津青年詩社顧問、桃李源文化基金會理事長、原天津市人優(yōu)習(xí)網(wǎng)長、著名詩人喬富源十分關(guān)注青年詩人的詩歌創(chuàng)作，為天津青年詩社的發(fā)展傾注了大量心血。今天，他特意為青年詩人題字以賀，讓我們把熱烈的掌聲獻(xiàn)給喬富源老師。
（工作人員展示）
甲：青年詩社顧問、原天津書畫院院長、著名詩人白金老師一直是青年詩人的好朋友，白老師今天特意帶來了書法力作對青年詩人以茲鼓勵。
乙：青年詩社顧問、天津老年大學(xué)教授、著名詩人唐紹忠老師多年來一直關(guān)心培養(yǎng)青年詩人，多次為青年詩人的詩集出版及詩歌作品作跋寫評，今天，他也特意為青年人獻(xiàn)字一幅。有請白金、唐紹忠兩位老師到臺前表達(dá)心意。
（白金、唐紹忠獻(xiàn)字，并朗誦字幅內(nèi)容）
甲：有請?zhí)旖蛟娚缋硎麻L、青年詩社顧問、著名作家馮景元老師發(fā)表感言。
乙：有請作協(xié)黨組書記萬XX講話。
青春的朗誦詞9
鳥鳴送來梯子，春水領(lǐng)銜主演一場青春劇
登徒子登高，窺見春色，投身浩大的`隊(duì)伍
十年。撞向山水，撞向異鄉(xiāng)
青春不羈，命途青黃不接。我把生活的細(xì)腰
裹了又裹，你方唱罷我登場
歲月如韭。一茬一茬割刈
轉(zhuǎn)瞬，桃花流水去也，人間天上
惟有青春是最后一場大雪，不知所蹤
青春的朗誦詞10
《無怨的青春》
席慕容
在年輕的時候
如果你愛上了一個人
請你
請你一定要溫柔地對待他
那么
所有的
時刻都將是一種無瑕的美麗。
若不得不分離
也要好好地說聲再見
也要在心里存著感謝
感謝他給了你一份記憶
長大了以后
你才會知道
在驀然回首的剎那
沒有怨恨的青春才會了無遺憾
如山岡上那輪靜靜的.滿月
青春的朗誦詞11
女：青春飽含的是火熱，激情與熱血沸騰
男：他是風(fēng)華正茂的歲月，是意氣風(fēng)發(fā)的年代
女：青春，總是讓人在仰天一瞥間想到了含苞的花蕾十里飄香。
男：青春，總是讓人想到奔馳的瀑布銀綢萬丈，健翼的雄鷹似利劍般直沖云霄。
女：這就是青春，多彩的、令人激動的.
男：這就是青春，斑斕的、令人向往的
合：現(xiàn)在我宣布，北大附中鞏義校區(qū)《青春路上，你我同行》主題班會正式開始。男：青春是一團(tuán)火，青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚(yáng)，汗水與成功相伴女：青春是山間的泉水，青春是一條條奔騰的小河，平靜時，泉水叮咚，綿綿訴說著青春的故事。
男：首先請欣賞歌曲《青春舞曲》主持人離場，大家合唱女：從大家的歌聲中，我們可以感受到：青春是美好的，青春是快樂的，青春是一場遠(yuǎn)行，回不去了；青春是一場相逢，忘不掉了；青春是一場傷痛，來不及了。那么接下來，讓我們一起來《致青春》播放視頻《致青春》
男：時間匆匆，如白駒過隙，美好和快樂已經(jīng)固定在那一刻。讓我們一起向青春大喊“青春萬歲吧！”請欣賞詩朗誦《青春萬歲》。
男：青春是美好的，是快樂的，但青春的路上布滿了荊棘和坎坷。進(jìn)入七年級下學(xué)期以來，似乎學(xué)習(xí)越來越難了，尤其是數(shù)學(xué)和英語，有些同學(xué)開始聽不懂了，開始違反課堂紀(jì)律，甚至開始厭學(xué)，開始......
女：接下來，請欣賞小品
男：你如何看待小品中的行為
女：是的，有的時候，生活總喜歡給我們開玩笑，讓我們遭受一些磨難，但如果看看他們，我們還有什么不滿足的呢？我們還要逃避嗎？我們還要說放棄嗎？我們還有什么理由不去珍惜呢！（播放一組圖片）
男：看完這組圖片你有何感想？小組討論，說一說，你的心里是怎么想的？
女：感悟：面對困難不拋棄，不放棄
男：如果你還沒有認(rèn)識到，那么接下來我們?nèi)フJ(rèn)識一個人，去真切體悟他的人生。女：你知道他嗎？
男：了解了尼克胡哲的人生經(jīng)歷后，你還會逃避困難嗎？你還會輕易地說放棄嗎？男：那么請欣賞歌曲《努力》
合：《青春勵志，你我同行》主題班會到此結(jié)束。
青春的朗誦詞12
致青春
林蔭小道上那一串足跡
刻畫著多少歲月匆匆
時間
陽光透過那扇窗
灑在曾經(jīng)的課桌上
我以為捉住了時間的翅膀
它卻從我指縫中溜走
散落了一地憂傷
那些年
那些年望向窗外的鳥兒
你總想著飛向那片自由的天空
卻沒想到
生活讓你不再從容
那些年對你回眸的.姑娘
你說會永遠(yuǎn)把她留在心中
卻沒想到
時間會沖淡海誓山盟
青春的朗誦詞13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
詩人席慕容說過：青春是一本太倉促的書，未及細(xì)品，便已翻頁，。而在我眼里，青春是魚翔淺底的自由，是鳥鳴枝頭的歡暢，是鷹擊藍(lán)天的勇猛，是馬馳曠野的奔放。
青春是激情燃燒的火炬，激勵我們要博學(xué)多思開拓進(jìn)取；青春是漫天飛舞的白雪，警示我們要靈動自信優(yōu)雅純潔。今天就讓我們跨上青春的駿馬，去追逐火熱的理想。
在今天這個美好的日子，歡迎同學(xué)們參加，由語文教研組、北斗星文學(xué)社主辦的“激揚(yáng)青春放飛理想”的首屆詩歌朗誦比賽。
首先請?jiān)试S我，介紹到場的領(lǐng)導(dǎo)及評委：
她，博學(xué)多識，思想深邃，用先進(jìn)的教育理念，用科學(xué)而人文而藝術(shù)的管理方法，引領(lǐng)一中的教育走在分局及墾區(qū)教育的前沿，使我們學(xué)校蒸蒸日上，她就是我們親切可愛、英姿颯爽的王校長；他，年輕有為、英俊瀟灑、才智超群，他就是我們的劉副校長；把一中的教科研搞得生機(jī)勃勃的風(fēng)度翩翩的時主任；平易和藹、務(wù)實(shí)求真的張主任，還有學(xué)苑書店副總經(jīng)理精明能干的王女士，音體美全能的'多才多藝的袁老師，精致干練、做事追求完美的王老師，才華出眾、嫵媚熱情的方老師，有著甜美、婉轉(zhuǎn)的歌喉，文學(xué)積淀深厚的劉老師，一中真正的才子，樂觀向上、才華橫溢的張老師；兢兢業(yè)業(yè)、愛學(xué)生之心不老、青春永駐的王老師。
青春的朗誦詞14
啦啦啦
讓我們在一起拍拍手
啪啪啪
青春的音樂已經(jīng)開始了
我們一起來跳跳舞
嗨嗨嗨
無論你來自哪里
踩著青春的節(jié)拍
歡快地跳啊
千萬別害羞
時光的舞池里
我們都是盛開的花朵
將生命的浪漫開在風(fēng)里頭
一朵玫瑰
在畫面流淌
等，一個音符落下
風(fēng)聲雨聲
電閃雷鳴
一對鳥兒貼近水面
點(diǎn)幾下水
畫一串漣漪
帷幕輕輕推開
演出才開始
不會中止
仿佛人生，
從沒有幸福的時光經(jīng)歷
曾經(jīng)為平凡的生活煩惱
好像命運(yùn)，
注定要長行于風(fēng)里雨里。
純真的`夢想，
早已經(jīng)被殘酷的現(xiàn)實(shí)輾碎，
只留下回憶
在青澀的海洋里游弋
尖銳的棱角，
也已經(jīng)被歲月的沙礫磨平，
只剩下軀殼
在空寂的歲月里流離。
感情
再沒有了那時的天真與幼稚，
然而心底，
依然還能夠聽見青春的舞曲
它在最深的地方回蕩
只是現(xiàn)在
卻再也沒有與我一起搖擺的伴侶
青春的朗誦詞15
時光已不再輪回，
這是我獻(xiàn)給父母的歌。
鋤頭挖去了你們的歲月，
鐮刀割斷了你們的青春苗，
我占據(jù)了你們的心窩，
父母，為何不留青春的色彩？
襤褸衣衫，貧寒饑餓，
殘損了，你們的銳氣和人格。
伴隨你們?nèi)松?/p>
是心酸，是難過。
父母，為何不留青春的色彩？
沉默，是你們最好的解說。
風(fēng)霜由你們?nèi)ヌて疲?/p>
雨露被你們兜走；
荒蕪?fù)底吡四銈兊娜蓊仯?/p>
歲月磨破你們的腳掌。
你們那雙龜裂的`大手啊，
那是芒刺的見證，
是心的枯涸！
你們圣潔的雙鬢啊，
那是你們，你們失去
青春的金質(zhì)的獎?wù)拢?/p>
父母，為何不留青春的色彩？
你們已傴僂伏倒，而從不訴說，
匍匐在地上，也還要摸活① 。
你們已身心孱弱，
還硬說：
不要緊，身體還好，精神還挺得過！
父母，為何不留青春的色彩？
因?yàn)閮号膽n傷，
是你們心底的秤砣。
親愛的父母啊，
為什么不留下自己的青春色彩呢？
你們——都——老啦！
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