對(duì)著干作文[匯總15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的對(duì)著干作文，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)著干作文1

　　“哈哈哈……”什么聲音？原來是同學(xué)們?cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲，名叫――我和老師對(duì)著干。

　　游戲規(guī)則是老師說坐下，我們就要站起來；老師說舉左手，我們就要舉右手；老師說坐端正，我們就要坐得東倒西歪……就是老師說什么指令，我們就要做相反的動(dòng)作。做錯(cuò)的就出局，站到講臺(tái)上。

　　游戲開始了，同學(xué)們坐得端端正正。突然，老師說：“起立！”誰知小磊被弄得不知所措，“蹭”的一聲，冒了出來。這時(shí)，同學(xué)們說：“小磊out了！”小磊這時(shí)才反應(yīng)過來，自己做錯(cuò)了，淘汰出局了，垂頭喪氣地走向講臺(tái)。一會(huì)兒，老師說：“這次我們來一個(gè)難一點(diǎn)的。”老師像機(jī)關(guān)槍一樣說：“舉左手、摸右腿……”同學(xué)們被弄得手忙腳亂，幸好我反應(yīng)快，迅速做好了動(dòng)作。我心想：剛才難的指令，我都過關(guān)了，下面的怎么能難倒我呢！我心里美滋滋的`，比吃了蜜糖都甜。突然，老師像吐豆子一樣，快速說了句：“向左轉(zhuǎn)！”誰知我疏忽大意了，竟然向左轉(zhuǎn)了，被淘汰出局了。一會(huì)兒，講臺(tái)上站滿了淘汰的同學(xué)，座位上只剩下一個(gè)男生和一個(gè)女生了。男女決賽開始了，“坐下、起立、伸右手、摸左眼……”很快，決賽結(jié)果出來了。這時(shí)，小柯叫道：“男生贏了！”老師說：“誰說男生贏了？應(yīng)該是女生贏了！”男生們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。

　　這個(gè)游戲真好玩呀！

對(duì)著干作文2

　　從倪老師家里傳出了一陣陣歡笑，是怎么回事？原來倪老師和大家在玩對(duì)著干呢！

　　游戲開始了，倪老師說：“站著，和你對(duì)著干作文。"我們條件反射地坐了下去。可與王林卻和我們相反，站在那。我們不由自主地哈哈大笑起來，可憐的余王林被淘汰了。接著，倪老師說："好了，你們大家下去吧！'我們?nèi)缤�武士般地站著，可王麗佳卻笑著回到了座位。我們不約而同地說王麗佳錯(cuò)了王麗佳這才反應(yīng)過來，沮喪地說;"我又錯(cuò)了。”倪老師笑逐顏開地說;"上去繼續(xù)和他們玩吧1"在上面的同學(xué)一個(gè)勁搖頭，明顯知道這是一個(gè)圈套。可王麗佳興奮不已，一錯(cuò)再錯(cuò)地。等他反應(yīng)過來時(shí)走上來倪老師和同學(xué)們已經(jīng)笑得前俯后仰了，王麗佳又被淘汰了，只剩下四個(gè)人了。倪老師忍著笑說：“用右手摸頭！”我們遲鈍了一會(huì)兒，慢慢地伸出左手摸著頭。我心想：這不會(huì)又是一個(gè)騙局吧我看了看大家，心里似乎有一只小兔子在亂蹦，不安的`心情體現(xiàn)在我臉上。哈哈你們又錯(cuò)了！倪老師叫道。啊1我們大叫起來。倪老師說：“用右手摸頭，不應(yīng)該是左手摸腳嗎?我們左顧右盼，齊聲說;"我們?nèi)�軍覆沒了。”整個(gè)房間都充滿了我們的歡笑。

　　對(duì)著干這個(gè)游戲不僅好玩，而且還增加了我的靈敏度。

對(duì)著干作文3

　　“戰(zhàn)，坐······”“哈哈，你做錯(cuò)啦，快下臺(tái)吧！”咦，他們?cè)诟缮耨R游戲呀，哦，原來正在玩——呢！

　　我們先來了解一下游戲規(guī)則吧：站著要坐著，捧腹大笑要哇哇大哭，舉手要——抬腿······好了，不多說了，讓我一起去玩玩吧！

　　我們先開始熱身賽，“坐下來。”老師話音剛落，便有人假裝做錯(cuò)，一個(gè)勁兒地走上去，可惜他出了個(gè)洋相，因?yàn)檫@是熱身賽，一切皆不算。千等萬等終于等到正是比賽啦！

　　我們每個(gè)人心里都是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，當(dāng)然也有著激動(dòng)不已的心情，老師剛說：“坐下來。”劉磊and李袁杰為了奪得“第一個(gè)走向講臺(tái)的`光榮稱號(hào)”。（把人物動(dòng)作寫具體）乖乖地按照老師說的做，老師又說：“向左看。”朱劉濤只轉(zhuǎn)了個(gè)眼睛，頭沒轉(zhuǎn)到位，我?guī)退�一轉(zhuǎn)，卻被“火眼金睛”的陳鐸發(fā)覺，他不管三七二十一就喊道：“朱劉濤做錯(cuò)啦，朱劉濤做錯(cuò)啦！”朱劉濤只能唉聲嘆氣地走上去了。我趁他們不備，便以迅雷不及掩耳的速度鉆到了“人墻”后面，一波未平，一波又起，潘潔、王連晨和金于廉“女俠三劍客”又走上去啦。

　　終于，到了決勝賽，俗話說的好：一線之間，老師說：“稍息。”五個(gè)人走坐著，唯有殷羽婷鶴立雞群，站起來了，看來這次殷雨婷是冠軍了，我們歡呼著。

　　這次的游戲“”這好玩，真期待下次又做什么神馬游戲。

　　評(píng)語：小作者語句生動(dòng)活潑，歡笑中見聰睿、機(jī)敏。

對(duì)著干作文4

　　“哈哈哈……”教室里傳來一陣笑聲，發(fā)生什么了？我們?cè)趺葱Φ哪敲锤吲d呢？原來我們是在玩，“對(duì)著干”這個(gè)游戲呢！

　　這個(gè)游戲規(guī)則是：老師說“起立”，同學(xué)們就要坐下，老師說“坐下”，同學(xué)們就要起立，老師說“舉右手”，同學(xué)們就要舉左手。

　　游戲開始了，我的心就像一只兔子，怦怦直跳。老師宣布游戲開始，并說“全體同學(xué)起立！”全班同學(xué)呆若木雞，一動(dòng)不動(dòng)。我在心里默念：一定不要出錯(cuò)！一定不要出錯(cuò)！老師又發(fā)出指令了：全體同學(xué)坐下，同學(xué)們又一起站了起來，沒有人出錯(cuò)。老師有點(diǎn)著急了：向右轉(zhuǎn)。我本想向右轉(zhuǎn)，可想起要“對(duì)著干”，趕快轉(zhuǎn)換了方向，這次有一位同學(xué)出錯(cuò)了，她聽從老師的指揮轉(zhuǎn)向了右邊，同學(xué)們有的哄堂大笑，有的'捧腹大笑，有的前仆后仰……這位同學(xué)為我們表演了學(xué)蚊子叫“嗡嗡嗡”，可真是形象啊！

　　緊接著老師發(fā)出了一個(gè)更難的指令，“左手摸右耳”，同學(xué)們手忙腳亂，雙手無處安放，很快同學(xué)們都反應(yīng)過來，除了陳錫銘同學(xué)，他“三思而后行”，為我們講了一個(gè)笑話：小明上課時(shí)睡著了，夢(mèng)中的他中了500萬并建了一所學(xué)校，有一個(gè)老師犯錯(cuò)誤，小明對(duì)那位老師說：“這個(gè)月工資不想要了？”這時(shí)老師把小明叫了起來，小明半睡半醒，對(duì)老師說：“今年年終獎(jiǎng)也不要了嗎？”同學(xué)們聽了有的哈哈大笑，有的不明所以然。

　　陣陣笑聲在耳邊回蕩，快來跟我們一起玩吧。

對(duì)著干作文5

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲不斷從作文課室里傳出來。原來是我們正在玩《和老師“對(duì)著干”》的游戲。

　　游戲規(guī)則就是：老師說“向左”，我們就向右;老師說“向前”，我們就向后;老師說“摸左耳朵”，我們就摸右耳朵……如果錯(cuò)，就要為大家表演節(jié)目—唱歌、跳舞、背古詩都可以。

　　游戲開始了!老師說“大哭!”我們就立刻大笑，有的同學(xué)笑彎了腰，有的同學(xué)爬在地上笑，還有的同學(xué)在地上滾來滾去笑，滾的結(jié)果老師可以不用拖地了。正當(dāng)我們笑的.合不攏嘴的時(shí)候，老師突然改口說：“大笑!”我們就馬上從地上站起來哭，有的哭的眼睛都紅了，有的哭得流出了眼淚。這時(shí)，老師又說：“摸右耳朵!”我們都摸了左耳朵，可是有個(gè)同學(xué)分不清左右，差點(diǎn)摸成右耳朵了。

　　老師說：“回座位吧!”我們都紛紛回到了座位上，這時(shí)，老師大笑說：“你們都上當(dāng)了!‘回座位’的反義詞是不是‘不回座位’呀!”我想：對(duì)呀!我們這群大笨蛋!

　　我覺得這個(gè)游戲考驗(yàn)了我們的反應(yīng)能力，很好玩!

對(duì)著干作文6

　　說到游戲，你一定很喜歡吧？今天，我們就玩了一個(gè)“對(duì)著干”的游戲。“對(duì)著干”游戲就是你做的事情必須要與指揮者的口令相反，反應(yīng)一定要快哦！嘿嘿，怎么樣？有意思吧？

　　首先進(jìn)入游戲的是第一組，他們滿懷信心地走上講臺(tái)。老師一本正經(jīng)地盯著他們看了一會(huì)兒，突然說：“蹲下”。只見平時(shí)非常聽話的`宋佳迅速蹲了下來。下面的同學(xué)笑得前俯后仰，有的甚至笑的眼淚都流下來了。只見宋佳臉紅紅的，她第一個(gè)“英年早逝”了。輪到我們組上場(chǎng)了，我十分緊張，怕給我們組丟臉。老師笑瞇瞇地看著我們，我們剛一放松。只聽老師大喊一聲：“向左轉(zhuǎn)”。可是誰也沒有向右轉(zhuǎn)，就像定在講臺(tái)上。結(jié)果，我們六個(gè)人一起被淘汰了……

　　最有趣的是六組，他們走上講臺(tái)，個(gè)個(gè)面帶微笑，神氣十足。老師想了想說：“這樣吧，你們不用唱歌，跳支舞”。大家都不會(huì)唱，只有楊雨輝唱了一兩句，這才“保住了性命”。他很得意，老師眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來，溫和的說：“楊雨輝同學(xué)，請(qǐng)你把眼鏡摘下來，然后我們?cè)偻妗！睏钣贻x還以為老師說的是真的，就真把眼鏡往下摘，他剛把眼鏡摘下來，就聽到同學(xué)們哄堂大笑，原來他上當(dāng)了。

　　“對(duì)著干”游戲好玩吧！

對(duì)著干作文7

　　今天，在作文課上，我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——對(duì)著干。

　　游戲的規(guī)則是：老師說一個(gè)口令，我們要做出相反的動(dòng)作，比如老師說舉左手，我們就舉右手。為了讓我們更快熟悉游戲的規(guī)則，老師帶我們先來了一個(gè)熱身賽。老師發(fā)出口令時(shí)，我總能迅速地做出相反的動(dòng)作。我感覺這個(gè)游戲?qū)ξ襾碚f簡(jiǎn)直是小菜一碟，我自信滿滿。

　　游戲開始了，同學(xué)們都瞪圓了雙眼，豎起了耳朵，生怕做錯(cuò)。我心中想了許多口令員可能發(fā)出的.口令：起立、坐下、舉左手、舉右手、哭、笑……

　　正在這時(shí)，老師說：“請(qǐng)同學(xué)們起立!”大家你看看我，我看看你，有點(diǎn)兒猶豫地坐著不動(dòng)。哈哈哈，我們?nèi)�做�?duì)了!同學(xué)們個(gè)個(gè)神氣十足。老師接著說：“請(qǐng)舉起你的右手。”這時(shí)大家快速反應(yīng)，舉起了左手。哈，我們又成功了。這時(shí)很多同學(xué)露出了得意的笑。老師想了想說：“這樣吧，你們做得不錯(cuò)，給大家鼓鼓掌吧!”這時(shí)，同學(xué)們不約而同地拍起手來，為自己的勝利慶祝。不過當(dāng)看到老師那詭異的笑容時(shí)，我突然明白了，原來是老師給我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)陷阱。頓時(shí)，周圍一片嘩然。

　　游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。通過這次游戲，讓我明白了，無論學(xué)習(xí)還是做事，都要專心致志才能成功。

對(duì)著干作文8

　　“站、坐、左手摸右耳朵…… ““哈哈！你錯(cuò)了，快下來！ ”這陣陣聲音從哪里傳來的，原來是補(bǔ)習(xí)班老師正帶領(lǐng)我們玩”對(duì)著干“.

　　游戲開始了。老師說了一聲：”坐！“我們都像條件反射似地站了起來，反應(yīng)慢的，只好退出了比賽。”左手摸右耳朵！“我心想：左手摸右耳朵，倒過來不就是右手摸左耳朵。這一輪，只淘汰了三四名同學(xué)。”向左轉(zhuǎn)！“老師又發(fā)出了”命令。“我，楊鑫，楊濤，趙彬都做對(duì)了。有兩個(gè)同學(xué)特別好笑，他們向右轉(zhuǎn)后又向左轉(zhuǎn)，結(jié)果，在一片歡笑聲中被男生拉下了臺(tái)。”坐！“我們站著不動(dòng)。”坐！“我們還是像鋼鐵巨人一樣站著不動(dòng)。”坐！“三四名同學(xué)坐了下來，還在笑嘻嘻，老師和我們都笑得肚子痛。最終被女同學(xué)給拉了出來。”抬起頭！“我們把頭底下來，有一名同學(xué)卻還在跟別人說話，被淘汰出局。”抬起頭！“我們還是不動(dòng)。”向左轉(zhuǎn)！“我們都向右轉(zhuǎn)了90度。”向右轉(zhuǎn)！“只有楊濤和趙彬又轉(zhuǎn)了90度，其他人不但不動(dòng)，還在一起談笑風(fēng)生。結(jié)果被笑得前仰后俯的同學(xué)像老牛拉車似地給拉了出來。”左手摸右耳朵！“楊濤和趙彬竟同時(shí)順著老師的.意思做。”哈哈哈！"他們倆還沒反應(yīng)過來，已經(jīng)給笑得喘不過氣的我們給拉了下來。

　　這個(gè)游戲真好玩！

對(duì)著干作文9

　　這節(jié)課我們要玩的這個(gè)游戲，恰恰與要求相反，游戲的名字就叫做“對(duì)著干”。

　　我們的'規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是老師說什么都要與老師對(duì)著干或者反著說，輸?shù)娜艘�講一個(gè)笑話，游戲開始后老師出其不意的說了一句，“舉起左手”，同學(xué)們都反應(yīng)迅速，馬上舉起右手。老師接著又說了一句，“左手摸右腿”，這下大家都不知道怎么做，過了一會(huì)兒，大家才反應(yīng)過來怎么做。

　　接下來老師讓我們用口頭來表達(dá)——反著說。游戲規(guī)則就是把聽到的句子，反著說出來。游戲開始了，老師先說了幾個(gè)十分簡(jiǎn)單的成語。慢慢的，老師開始說一些簡(jiǎn)單的話，可是簡(jiǎn)單的話，反過來說就出了笑話，比如老師說“我吃菜”，大家很快地說出來“菜吃我”，說完以后，大家都大笑起來。還有一次，老師說了一句“霸王是我”，有一個(gè)反應(yīng)很快的同學(xué)，脫口而出“我是王八”。話剛從他口中說出來，老師就哈哈大笑起來，我們也恍然大悟，跟著笑了起來。還有一次，老師說“清晨我上馬”，這一次大家異口同聲地說“馬上我成親”。老師和我們一起笑了出來。

　　游戲結(jié)束了，可大家還沉浸在游戲的歡樂中。

對(duì)著干作文10

　　今天上午，我在教室四玩了一場(chǎng)有趣的游戲――我和老師對(duì)著干。

　　游戲規(guī)則是這樣的：老師說個(gè)口令，我們必須做出相反的動(dòng)作。做錯(cuò)或反應(yīng)慢了，都要被老師“請(qǐng)”到前面，面壁思過。

　　游戲開始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得端端正正，這場(chǎng)面簡(jiǎn)直能用鴉雀無聲來形容。老師狡猾地笑了笑說：“抬頭！”我們立刻把頭低了下去。“跺腳！”我們都拍起手來。

　　老師見我們不好騙，立馬放大招說：“用左手摸右眼！”“不會(huì)吧，這也太難了吧！”我在心里苦叫道，但這只是個(gè)游戲，輸贏不重要，我又認(rèn)真做起來了。用左手摸右眼，反過來也就是……啊！我知道了，也就是用右手摸左眼。我趕忙摸了起來，終于摸到了，我轉(zhuǎn)過身看著其他同學(xué)個(gè)個(gè)不知所措，像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。看著他們手足無措的樣子，我情不自禁地昂起了頭。老師笑了，笑著說：“請(qǐng)做慢的`同學(xué)自覺一點(diǎn)，到前面來。”“小雨，你做錯(cuò)了，到前面來當(dāng)觀眾吧！”有個(gè)同學(xué)說。啊，我做錯(cuò)了？不可能吧！我看了看其他同學(xué)，原來我做成了左手摸左眼，我真做錯(cuò)了！于是灰溜溜地跑到了講臺(tái)前面去了……

　　這時(shí)，游戲已經(jīng)到了最激烈的時(shí)候了。用左腳摸屁股這個(gè)動(dòng)作，只有小王反應(yīng)過來，并正確地做了出來，最后他贏了。

　　游戲，在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。

對(duì)著干作文11

　　我們?cè)诓賵?chǎng)上，正在和仇老師玩一種有趣的游戲——對(duì)著干。什么是“對(duì)著干”？就是我們做與仇老師口令相反的動(dòng)作。如果腦子沒有反應(yīng)過來，做了與口令一樣的動(dòng)作，就淘汰出局。大家明白了游戲規(guī)則，個(gè)個(gè)都集中注意力，緊盯著仇老師的嘴巴。

　　仇老師清了清嗓子，大聲喊道：“預(yù)備——向右轉(zhuǎn)！”我立刻反應(yīng)過來，趕緊向左轉(zhuǎn)，卻有同學(xué)沒有緩過神，慘遭淘汰。“蹲下、舉右手！”連著兩個(gè)口令搞得大家手忙腳亂，有的舉左手蹲著，有的舉右手站著，有的似蹲非蹲、似舉非舉，有的站著舉著雙手，還有的愣在那里，不知如何是好……這一輪下來，又淘汰了一部分同學(xué)。

　　“左手摸右耳朵，右手摸左耳朵，向右轉(zhuǎn)！”這個(gè)口令太有難度了，操場(chǎng)上亂成一鍋粥。小西最好玩，也許他實(shí)在弄不明白老師什么意思，索性站在原地不動(dòng)了。我的大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)，左手抓左耳，右手抓右耳，左轉(zhuǎn)。OK，執(zhí)行完畢！

　　“恭喜場(chǎng)上獲勝的8位同學(xué)，現(xiàn)在中場(chǎng)休息！”誰知這是不是仇老師的.計(jì)謀？我提高警惕，保持立正姿勢(shì)不動(dòng)，旁邊的小霞和小東則跑到一邊玩去了。老師臉上露出“狡猾”的笑容，大家才知道她倆上了當(dāng)。

對(duì)著干作文12

　　今天有體育課，在教室外面有很多同學(xué)圍成一個(gè)圓圈，中間站著老師，只聽老師不停的對(duì)同學(xué)們發(fā)出“稍息”、“立正”的口令。咦，這是在干什么呢？走近一瞧，原來是老師在和同學(xué)們玩“對(duì)著干”的游戲呢！

　　游戲的`規(guī)則非常簡(jiǎn)單：同學(xué)們聽老師的口令，做出相反的動(dòng)作即可。如果動(dòng)作太慢，可是要被淘汰的喲。

　　游戲開始前，老師決定先給同學(xué)們做個(gè)“熱身”。老師清了清嗓子，喊道“向左轉(zhuǎn)”，我還很機(jī)靈，馬上向右轉(zhuǎn)，可老師又來了個(gè)“向左轉(zhuǎn)”，這次我可沒這么幸運(yùn)了，我的身體竟然向左轉(zhuǎn)了，幸好這不是比賽，不然我可就慘了。

　　游戲開始了，我的心又提了起來，生怕被淘汰。可是往往“天不隨人愿”，在一連串的“向前看”、“向后退”、“向左轉(zhuǎn)”的口令之后，老師來了一個(gè)高難度動(dòng)作“雙手抱腳”，這下可好，只有部分同學(xué)做成了“雙手抱頭”，我和大多數(shù)同學(xué)只能“英年早逝”了。

　　僥幸“活”下來的七八個(gè)人又要接受老師的新一輪“挑戰(zhàn)”了。只見老師提高了嗓門喊道“向前兩步走”，這可難不倒同學(xué)們，大家全都向后退了兩步。老師好像有些失望，緊接著說：“站、蹲、站”，老師這一個(gè)“連環(huán)炮”可讓同學(xué)們亂了套。結(jié)果，又有幾位同學(xué)“英勇犧牲”了。

　　最后只剩下三位同學(xué)了，這時(shí)老師突然來了一個(gè)超高難度的動(dòng)作“抱左手，抓又耳”，結(jié)果你猜怎么著，這三個(gè)同學(xué)竟然沒有一個(gè)做對(duì)的，來了個(gè)“全軍覆沒”。

　　“對(duì)著干”游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。

對(duì)著干作文13

　　“哈哈”教室里傳來了一陣笑聲——我們?cè)谂c老師。也許會(huì)問：“誰吃了雄心豹子膽？跟老師，不怕打PP呀？告訴你，是我們?cè)谕嬗螒蚰兀　?/p>

　　開始了熱身賽。“坐”我們都站。“坐正。”我們就做出各種千姿百態(tài)的動(dòng)作，有人搖頭，有人扭動(dòng)身子，我干脆就躺在椅子上。因?yàn)橹皇菬嵘恚�錯(cuò)了也沒事，不會(huì)被淘汰站到講臺(tái)前。

　　正是比賽開始了。“坐。”老師一聲令下，可這么簡(jiǎn)單動(dòng)作還有2個(gè)人首先就“光榮犧牲”，上了光榮臺(tái)。后來就越來越難。到了立正，我張開大腿——稍息，可不自覺的手還不爭(zhēng)氣的拿起了椅子，也“犧牲”了，心里不禁生“手”的氣——人要沒手，只用腳我就不會(huì)“犧牲”了。接著，老師發(fā)出了“笑”的.口令，想打剩下的“殘兵敗將”一個(gè)措手不及，（好！）可大家非常警惕，都發(fā)出了比狼嚎鬼叫還難聽的哭聲，只有一兩個(gè)上了“天臺(tái)”。到了最后，只剩2男3女了，老師出其不意的（好！）說：“立定。”大部分同學(xué)都坐下餓只剩一個(gè)“四眼”在稍息。不用說，她是第一。

　　聽了我的介紹你一定也想玩，那就Let’s go。

　　評(píng)語：習(xí)作準(zhǔn)確用詞，生動(dòng)描繪，語句活潑風(fēng)趣。

對(duì)著干作文14

　　“哈哈哈……”哪里來的笑聲？原來是四號(hào)教室在玩游戲呢！他們?cè)谕媸裁茨兀孔屛覀內(nèi)タ匆豢窗桑?/p>

　　原來，他們?cè)谕妗拔液屠蠋煂?duì)著干”。游戲規(guī)則是：老師說“站”，我們就“坐”；老師說“坐”，我們就“站”；老師說什么，你就得跟她唱反調(diào)，做錯(cuò)或反應(yīng)慢，則淘汰出局，主動(dòng)站在講臺(tái)上。

　　游戲開始了。老師說“站”，我們就趕緊坐了下去。老師嘴里開始不停地說：“坐，站，抬腳，摸頭……”把我們搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，老師嘴角微微上揚(yáng)，好像想到了什么計(jì)謀，說：“穿鞋！”我心想：老師你這招也太狠了吧。我邊想邊脫鞋，可有些同學(xué)還沒反應(yīng)過來，就被淘汰了。可老師又說：“穿衣服！”我還沒脫完衣服，就被淘汰了。這輪的.冠軍是小宇。

　　第二輪，老師故作深沉的表情，讓我感到下一輪會(huì)有一定的難度。這輪，老師放大招了，說：“把椅子放下去，站桌子下面，用左手摸左耳，用右手摸左腿……”老師把我們搞得頭昏腦脹的，根本弄不過來。當(dāng)然，我肯定早早地就被淘汰了呀。這輪冠軍是小路遙。

　　這個(gè)好玩的游戲在歡笑聲中結(jié)束了。這真是一個(gè)有趣的游戲啊！

對(duì)著干作文15

　　總是不等人，老是跟我對(duì)著干，我要時(shí)間快一些，它偏偏慢一些，我要它慢一些，可它卻偏偏快得很。

　　我好不容易有一小時(shí)時(shí)間去看課外書，一眨眼，一分鐘，二分鐘，三分鐘，一轉(zhuǎn)身半個(gè)小時(shí)就已經(jīng)過去了，課外書都沒看上幾頁，很快，一小時(shí)都過去了。我真想拽住時(shí)間的腳步，多看一會(huì)兒書，可是不行。

　　寫，我寫得快了，卻會(huì)老寫錯(cuò)，只好寫慢一些。可寫完一個(gè)英語作業(yè)都要40分鐘，一小時(shí)只剩20分鐘了，而語文作業(yè)又要花30分鐘到40分鐘，你們說說，老媽只給我90分鐘要寫完所有的作業(yè)，我能做得完嗎？如果做不完，老媽定要大發(fā)雷霆，有我好受的，時(shí)間這時(shí)候?yàn)槭裁磁艿媚敲纯炷兀?/p>

　　作業(yè)總算完成后，我卻要花一個(gè)小時(shí)去練琴，可彈完一首曲子才花費(fèi)了3分鐘，一個(gè)小時(shí)，才用了3分鐘，那要彈上20次，才能把那漫長(zhǎng)的'一個(gè)小時(shí)給填滿，但要彈20次，不把我累個(gè)半死才怪呢，去掉一個(gè)0，彈兩次還差不多，可彈兩次才花6分鐘。這時(shí)，我卻想把鬧鐘撥快一點(diǎn)，一小時(shí)快一些過去，我就不用多彈了。你們說說看，時(shí)間是不是老是跟著我對(duì)著干呢？