一句話的力量作文實(shí)用15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的一句話的力量作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一句話的力量作文1

　　看到此刻的李子，我心里舒服多了，其實(shí)，這都?xì)w功于姐姐，是姐姐的一句話改變了李子的命運(yùn)。

　　李子是二嬸家的獨(dú)生子，六歲時(shí)他失去了父愛(ài)，二嬸對(duì)他百般寵愛(ài)，使他養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣。李子經(jīng)常上課搗亂，下課打架，攪得全班不得安寧。為這事，教師成了他家的常客，但二嬸總是護(hù)著自我的兒子。教師沒(méi)有辦法，只好放棄了對(duì)他的教育。于是，李子變本加厲，經(jīng)常恐嚇小學(xué)生，打群架，泡網(wǎng)吧，成了不折不扣的小混混，連高年級(jí)的學(xué)生也要讓他三分。最終，教師實(shí)在忍無(wú)可忍，把他交給了學(xué)校。校長(zhǎng)通知二嬸到校談話，二嬸得知李子在學(xué)校的不良行為，氣了個(gè)半死，后悔不該溺愛(ài)李子，她當(dāng)即發(fā)誓要把李子扭回正路。

　　二嬸回到家中，看見(jiàn)李子正在看電視，而作業(yè)卻堆了一桌，二嬸見(jiàn)了大發(fā)雷霆：“沒(méi)做完作業(yè)看什么電視？你怎樣這么沒(méi)有出息？啊？你這樣做純粹是讓人看不起你，俗話說(shuō)不蒸饅頭爭(zhēng)口氣，媽期望你能爭(zhēng)口氣，長(zhǎng)大能干出一番大事業(yè)，明白嗎？”這時(shí)的二嬸已經(jīng)泣不成聲了，只聽(tīng)李子冷冷地回了一句：“我什么都不會(huì)，叫我學(xué)什么？我不上學(xué)了！”這句話正好被剛進(jìn)門(mén)的姐姐聽(tīng)到了，姐姐上前就是一記耳光，李子瞪著姐姐不說(shuō)話，姐姐氣得臉都漲紅了：“沒(méi)出息，記得你爸生前對(duì)你說(shuō)的話嗎？”李子立刻愕然了，想起去世的爸爸，李子的眼圈變紅了。是啊，我以往有一個(gè)幸福美滿的家，爸爸護(hù)著我，媽媽愛(ài)著我，世上沒(méi)有誰(shuí)比我更幸福了。可惡的病魔拆散了我們，奪去了爸爸寶貴的`生命……我曾在爸爸面前發(fā)過(guò)誓，必須要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后照顧媽媽……想到這兒，李子一頭撲向媽媽?xiě)牙铮�失聲痛哭：“媽，我�?duì)不起你，我辜負(fù)了您和爸爸的期望，我真是沒(méi)用！媽，您放心吧，我以后必須努力學(xué)習(xí)，期末必須要拿第一！”說(shuō)完，把眼淚一抹便鉆進(jìn)書(shū)堆里了。姐姐看了，高興地笑了……

　　果真，期末時(shí)，李子捧回了一張獎(jiǎng)狀，上頭寫(xiě)著教師的評(píng)語(yǔ)：“李子同學(xué)在學(xué)校里團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是教師的得力助手。”看到那里，二嬸激動(dòng)地哭了……

　　人有時(shí)很奇怪，會(huì)因一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一句話而改變自我的命運(yùn)，只要及時(shí)懸崖勒馬，什么時(shí)候都不會(huì)晚的。

一句話的力量作文2

　　看到現(xiàn)在的李子，我心里舒服多了，其實(shí)，這都?xì)w功于姐姐，是姐姐的一句話改變了李子的命運(yùn)。

　　李子是二嬸家的獨(dú)生子，六歲時(shí)他失去了父愛(ài)，二嬸對(duì)他百般寵愛(ài)，使他養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣。李子經(jīng)常上課搗亂，下課打架，攪得全班不得安寧。為這事，老師成了他家的常客，但二嬸總是護(hù)著自己的兒子。老師沒(méi)有辦法，只好放棄了對(duì)他的教育。于是，李子變本加厲，經(jīng)常恐嚇小學(xué)生，打群架，泡網(wǎng)吧，成了不折不扣的小混混，連高年級(jí)的學(xué)生也要讓他三分。最后，老師實(shí)在忍無(wú)可忍，把他交給了學(xué)校。校長(zhǎng)通知二嬸到校談話，二嬸得知李子在學(xué)校的不良行為，氣了個(gè)半死，后悔不該溺愛(ài)李子，她當(dāng)即發(fā)誓要把李子扭回正路。

　　二嬸回到家中，看見(jiàn)李子正在看電視，而作業(yè)卻堆了一桌，二嬸見(jiàn)了大發(fā)雷霆：“沒(méi)做完作業(yè)看什么電視?你怎么這么沒(méi)有出息?啊?你這樣做純粹是讓人看不起你，俗話說(shuō)不蒸饅頭爭(zhēng)口氣，媽希望你能爭(zhēng)口氣，長(zhǎng)大能干出一番大事業(yè)，知道嗎?”這時(shí)的二嬸已經(jīng)泣不成聲了，只聽(tīng)李子冷冷地回了一句：“我什么都不會(huì)，叫我學(xué)什么?我不上學(xué)了!”這句話正好被剛進(jìn)門(mén)的姐姐聽(tīng)到了，姐姐上前就是一記耳光，李子瞪著姐姐不說(shuō)話，姐姐氣得臉都漲紅了：“沒(méi)出息，記得你爸生前對(duì)你說(shuō)的話嗎?”

　　李子立刻愕然了，想起去世的爸爸，李子的眼圈變紅了。是啊，我曾經(jīng)有一個(gè)幸福美滿的'家，爸爸護(hù)著我，媽媽愛(ài)著我，世上沒(méi)有誰(shuí)比我更幸福了。可惡的病魔拆散了我們，奪去了爸爸寶貴的生命……我曾在爸爸面前發(fā)過(guò)誓，一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后照顧媽媽……想到這兒，李子一頭撲向媽媽?xiě)牙铮�失聲痛哭：“媽，我�?duì)不起你，我辜負(fù)了您和爸爸的期望，我真是沒(méi)用!媽，您放心吧，我以后一定努力學(xué)習(xí)，期末一定要拿第一!”說(shuō)完，把眼淚一抹便鉆進(jìn)書(shū)堆里了。姐姐看了，高興地笑了……

　　果真，期末時(shí)，李子捧回了一張獎(jiǎng)狀，上面寫(xiě)著老師的評(píng)語(yǔ)：“李子同學(xué)在學(xué)校里團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的得力助手。”看到這里，二嬸激動(dòng)地哭了……

　　人有時(shí)很奇怪，會(huì)因一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一句話而改變自己的命運(yùn)，只要及時(shí)懸崖勒馬，什么時(shí)候都不會(huì)晚的。

一句話的力量作文3

　　“請(qǐng)相信，失敗往往是成功的開(kāi)始”。這是好同學(xué)送給的我一副書(shū)法作品，我把它掛在書(shū)桌前。在我眼里，這不僅僅是一副書(shū)法，還是一筆寶貴的精神財(cái)富。

　　這還得從我念小學(xué)時(shí)說(shuō)起。“在學(xué)校與同學(xué)關(guān)系如何?有沒(méi)有什么在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題?有沒(méi)有考過(guò)關(guān)?成績(jī)是否上升?……”因?yàn)楦改笇?duì)我們的期望很高，不想讓我們走他們的老路，還說(shuō)讀書(shū)才能夠走出農(nóng)村。因此，每次從學(xué)校回來(lái)，這一連串的問(wèn)題就在我耳邊響起。我曾在心底里默默暗示自己“認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)了父母對(duì)自己的期望，要讓他們以我為榮”。

　　念小學(xué)時(shí)我的成績(jī)還不錯(cuò)，排在班里前三名。在升入中學(xué)后，聽(tīng)說(shuō)如果在全年級(jí)考試排名在前30名可以獲得獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，我信心十足。我在小學(xué)排名是前三名，現(xiàn)在的目標(biāo)是30名，對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是輕而易舉的吧!心里樂(lè)不可支的想著。

　　在中考后，我懷著緊張又期待的心情等了整整三天。終于，學(xué)校舉行隆重的表彰大會(huì)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后的把椅子排到前。當(dāng)老師宣讀獲獎(jiǎng)同學(xué)的名單時(shí)，并沒(méi)有我的名字，我大失所望，黯然神傷。這是我人生中受到最沉重的打擊，它擊傷了我的自尊心，擊垮了我的自大自傲，擊毀了我對(duì)父母的承諾……我一直在擔(dān)心父母會(huì)承受不住這樣一個(gè)答案。我的`名字離前30名還是那樣的遙遠(yuǎn)!我還擔(dān)心會(huì)應(yīng)了一句俗話：“期望越大，失望也就越大。”這一系列的原因使我沒(méi)勇氣向他們坦白。

　　第二天早上醒來(lái)，不經(jīng)意間，我又看到墻上那副由好同學(xué)送給的我書(shū)法作品：“請(qǐng)相信，失敗往往是成功的開(kāi)始”。一直以來(lái)，我只是欣賞著它的形態(tài)之美，而并沒(méi)有體會(huì)到它深刻的內(nèi)涵。在這個(gè)寧?kù)o的清晨，我凝視著那一個(gè)個(gè)整齊而平凡的字，有了更深的思考。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，成功和失敗從來(lái)都是相依相伴的。這個(gè)地球沒(méi)有絕對(duì)的光明，也沒(méi)有永世的失敗。在我們面臨失敗時(shí)，我們的態(tài)度決定于一切，成功只留給知難而進(jìn)，永不言棄的人……

　　在這個(gè)平凡安靜的清晨，我牢牢記住了那句讓我充滿力量的話，昂起頭，走出了小屋……

一句話的力量作文4

　　曾經(jīng)一直想讓別人知道自己的心情，那些沉重，那些無(wú)法講述的悲傷和蒼涼。可是，我要如何在淺薄的紙上為你畫(huà)出我所有的命輪？

　　夜，涼。我獨(dú)自一人蝸居在小小的空間里，陪伴我的，只有那一方同我一樣寂寞的天。同樣是頭頂上的一片天，為何以前是繁星點(diǎn)點(diǎn)，而如今卻只有寥寥幾粒，仿佛是被人遺棄的孤兒，寂寞凄涼。

　　生活中的坎坷就像樹(shù)墩上的年輪，每年都有，一次比一次艱難困苦。生活中的壓力就像你站在山腳，千里的瀑布沖刷，那種無(wú)形的壓力讓人難受得窒息。

　　真是“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”！

　　放學(xué)后。獨(dú)自一人走在孤寂的回家路上，黯然傷神。忽聽(tīng)母親一聲斷喝：“轉(zhuǎn)過(guò)身去看世界！”我轉(zhuǎn)過(guò)身去，面對(duì)著陽(yáng)光，花草樹(shù)木，笑意盎然，它們盡情地向陽(yáng)光舒展著自己的花瓣和葉片。即使是卑微的小草，它的正面也努力地朝向陽(yáng)光。“難道它們心中就沒(méi)有苦痛？”隨即，陽(yáng)光照進(jìn)了我的心靈。

　　痛苦一天，快樂(lè)一天，同樣是一天，為什么不能開(kāi)開(kāi)心心的呢？

　　沒(méi)有過(guò)多的無(wú)奈，沒(méi)有太多的抱怨，只是給自己一個(gè)目標(biāo)——不斷向前。就像沒(méi)有一塊冰不會(huì)被陽(yáng)光所融化，沒(méi)有一道坎是過(guò)不去的。為什么天上的星星如此孤獨(dú)，卻仍然堅(jiān)持著散發(fā)自己的光芒，以照亮自己那一片黑暗，給人帶來(lái)微弱的光明，在這光明中卻蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量；悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴聲不僅需要技藝高超的琴師，更需要一張好琴。越古老的木材所做出的古琴，發(fā)出的`聲音像深山里的秋譚水落的聲音一樣清脆，沒(méi)有雜音摻雜就像晴天里的月亮一樣沒(méi)有雜云相遮，重音時(shí)就像別無(wú)雜聲的山中的水濤聲，響起的樂(lè)聲就像有山谷的回聲一樣逼真。雖說(shuō)歷經(jīng)風(fēng)雨，坎坷萬(wàn)分，但終是古色古香；生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬(wàn)丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布。只有經(jīng)過(guò)瀑布的沖刷，大雨的洗禮，你才能變得更加堅(jiān)毅不拔。

　　當(dāng)你誤入歧途、失去方向的時(shí)候；當(dāng)你被高山阻隔，被天塹攔截，無(wú)法直接逾越的時(shí)候；當(dāng)你走投無(wú)路、進(jìn)退維谷的時(shí)候；孰不知：轉(zhuǎn)身就是方向。

　　河流是我們的老師，如果它不具備善于轉(zhuǎn)身的靈性，細(xì)小的河流也許永遠(yuǎn)不能匯入大海；如果不具備及時(shí)轉(zhuǎn)身的本能，弱小的野蠶也許沒(méi)有足夠的能量生存下來(lái)，不必說(shuō)：“春蠶到死絲方盡。”了，更不必說(shuō)“化蛹為蝶”了；如果魚(yú)兒不具備及時(shí)轉(zhuǎn)身的智慧，也不會(huì)有“相濡以沫”這一成語(yǔ)了。所以，朋友，請(qǐng)轉(zhuǎn)過(guò)身去看世界！

　　一句話只是短短的幾個(gè)字，給人的影響卻是心靈的震撼。這，便是一句話的力量。

一句話的力量作文5

　　朋友一生一世走，那些日子不再有，一句話，一輩子。

　　友情是一縷清風(fēng)，吹拂著每一個(gè)受傷的心靈友情似一股清泉，滋潤(rùn)著每一個(gè)干枯的心田友情如一片綠色，點(diǎn)綴著每一個(gè)枯黃的顏色。我和我的一位好朋友鬧翻了，只為一本書(shū)。我說(shuō)我先看，他說(shuō)他先看，爭(zhēng)執(zhí)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我們兩個(gè)人不歡而散。我憤憤不平的將那本書(shū)摔在了桌子上，我竟決心一刀兩斷。我趴在桌子上，心中有說(shuō)不出的痛苦，不是為了那本書(shū)，而是為了我們從一年級(jí)到初三這八年的友情，難道就如此破裂了嗎？我不甘心，我試圖接近他的時(shí)候，但卻又因?yàn)槊孀樱�就回去了�?/p>

　　我是班長(zhǎng)，我怕旁邊的同學(xué)笑話我的行為，心中躊躇不定……過(guò)了幾天，這件事在我腦子中漸漸淡化了，但我絕對(duì)沒(méi)有放棄，沒(méi)有忘記，就這樣，我們兩個(gè)人互不理睬的過(guò)了兩個(gè)月，直到要期末考試了我又想到了這個(gè)問(wèn)題，我竭力想去挽救這一場(chǎng)破裂的友情，但我又無(wú)從下手。終于，老師一聲令下：“下課。”我的心徹底的碎了，已經(jīng)無(wú)法挽救了，我下定決心，再也不相信什么友情了。下樓時(shí)，一位朋友向我打招呼：“走，我們一塊兒走吧！”我說(shuō)：“嗯！”一會(huì)兒，他不知又叫著誰(shuí)：“走，我們一起走！”我一看是我那位鬧翻了的朋友，看到這個(gè)情景，我便知道了他的`意圖，我二話沒(méi)說(shuō)，想撒腿就跑，但是，我的朋友緊緊的抓住我的手。在回家的路上，起初，我的朋友夾在我們兩人中間，但他卻極力想讓我們倆在一起，到家了，我的朋友先走了，只剩下我們倆人了。場(chǎng)面十分尷尬，到了我該拐彎的地方了，我決心和他一道直走！于是，我們并排著走了幾分鐘。突然有一個(gè)熟悉的聲音：“那天的事……”我心中猛然一驚，不知是酸、是甜、是苦、是辣，只是默默的，他又小聲說(shuō)：“對(duì)不起！”我?guī)缀跤眯〉眠B我自己都聽(tīng)不見(jiàn)的聲音說(shuō)：“怎么會(huì)，我……”我決心承認(rèn)自己的不對(duì)，“對(duì)不起！”就是這樣一句話。

　　期末考試那一天，一切重歸于好。其實(shí)，友情是人內(nèi)心深處不可缺少的細(xì)胞。朋友之間難道永遠(yuǎn)都不會(huì)有摩擦嗎？當(dāng)然不是，與朋友的交往其實(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)只有一句話，一個(gè)溫馨的眼神，一個(gè)會(huì)心的微笑，便可以化解矛盾，不是嗎？只有這樣，友情才會(huì)成為鐘子期與舒伯牙之間的高山流水，友情才會(huì)成為F4的《第一時(shí)間》一樣，友情才會(huì)真正走下去。

一句話的力量作文6

　　孩子，你慢慢來(lái)——龍應(yīng)臺(tái)。

　　小的時(shí)候，在我剛會(huì)蹣跚學(xué)步時(shí)，我就想跑，可每次都會(huì)摔倒。這時(shí)，媽媽熟悉的聲音會(huì)在我背后響起：“孩子，你慢慢來(lái)。”

　　可我從來(lái)沒(méi)有把這句話當(dāng)回事，仍然是我行我素。在我還沒(méi)有學(xué)會(huì)加法時(shí)我就想學(xué)乘法，在我還沒(méi)有學(xué)會(huì)拼音時(shí)我就想寫(xiě)作文，我像一個(gè)妄想飛上藍(lán)天的毛毛蟲(chóng)一樣生活學(xué)習(xí)了好幾年，媽媽的話也陪了我好幾年。

　　直到現(xiàn)在，我才真正體會(huì)到這句話的意思，真正反省了自己的錯(cuò)誤。

　　一天，我苦悶地呆坐在書(shū)桌前，腦袋像塞進(jìn)了一團(tuán)東西，十分難受。書(shū)桌上，擺著我的考卷，上面鮮紅的分?jǐn)?shù)像一根鋒利的刺，刺在我的心里。

　　旁邊是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，上面寫(xiě)滿了“考全班第一”“作文滿分”之類的內(nèi)容。窗外月色淡明，遠(yuǎn)處空山寂寂像一塊幕布，蓋住了一切，云似有似無(wú)，稀稀薄薄，在月光中有些透明，有些虛無(wú)，可望而不可及。

　　身后一個(gè)伴隨我?guī)啄甑氖煜さ穆曇繇憦卦谖业亩�畔：“孩子，你要慢慢�?lái)。”

　　我回過(guò)頭，媽媽的臉在月光與燈光的交相輝映中有些蒼白，那幾縷不知隱藏了多久的白發(fā)顯現(xiàn)出來(lái)。

　　我不以為然，又細(xì)細(xì)體會(huì)了一下這話。突然，茅塞頓開(kāi)，有如醍醐灌頂，這句話像洪亮的鐘聲，撞擊著我的心，驅(qū)走了一直籠罩在我心上的陰霾。

　　我重又審核起我的計(jì)劃來(lái)。果然，我的步子太大了些，這些計(jì)劃像夜空中那些飄渺的云，遙不可及。我終于耐下心來(lái)仔仔細(xì)細(xì)地調(diào)控我的步伐，在不緊不慢的節(jié)奏中向前追趕。

　　我調(diào)整計(jì)劃，不再做那些毫無(wú)意義的'努力。夜空中月色還是一樣的明朗，但是那些云似乎不見(jiàn)了，只留下月亮，清清朗朗，灑著它的光輝，十分柔和，像一面龐大的鏡子，映著我的心。

　　的確，每一個(gè)人都需要一步一個(gè)腳印地慢慢走。任何果實(shí)都不是在一朝一夕間能夠結(jié)出的，開(kāi)花結(jié)果需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，累累碩果是通過(guò)日日夜夜的成長(zhǎng)與積累得到的。只有這樣，它才能結(jié)出屬于自己的果實(shí)。

　　媽媽的話給予了我莫大的力量。它像韁繩，在我欲放縱前行時(shí)勒住了我;它像指示牌，在我想超速前進(jìn)時(shí)阻止了我;它像警鐘，在我要大步前進(jìn)時(shí)提醒了我。

　　以后我再也不高估自己，每當(dāng)我要去追逐那遙不可及的目標(biāo)時(shí)，我總會(huì)想起“孩子，你慢慢來(lái)”。它用特殊的方式給了我無(wú)窮的力量，成為指引我前進(jìn)的航標(biāo)。

一句話的力量作文7

　　當(dāng)我遇到困難想要退縮時(shí)，那句話為我指明方向；當(dāng)我被困難擊倒時(shí)，那句話給我力量。

　　敢飛，才有天空

　　“欣欣，下個(gè)星期上海有拉丁舞全國(guó)比賽，你可以去試試。”我只是點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　晚上，回到家后不知怎么的，我腦子里想的都是鄭老師的話。拉丁舞全國(guó)賽，對(duì)我有著極大的誘惑，可是我怕自己取不得好成績(jī)。從小，我就喜歡跳舞。可是，自己有一個(gè)缺點(diǎn)，就是音樂(lè)節(jié)奏怎么也聽(tīng)不正確，以前比賽的成績(jī)都不是很理想。

　　怎么辦？這次拉丁舞全國(guó)賽我到底參不參加？我真的很喜歡跳舞，只是……“嗨，欣欣，發(fā)什么呆呢？”我的舞伴突然蹦到我面前，“你是在想拉丁舞全國(guó)賽吧，你參加嗎？”她用親切的話語(yǔ)吻著我。“算了吧，我肯定不行的`，我怕我音樂(lè)節(jié)奏聽(tīng)錯(cuò)。”我只好無(wú)奈地?fù)u搖頭。“怎么可以這樣呢？”她突然朝我喊道，“欣欣，你知不知道，這場(chǎng)比賽比的不僅僅是跳的好與壞，更重要的是心態(tài)，你不參加怎么能知道自己能不能行，參加了，或許還有希望，但是不參加，就一定沒(méi)有希望。敢飛，才有天空啊！”

　　在觸動(dòng)我心靈的那一剎那，我明白了不管是多大的挑戰(zhàn)，只要你努力去試一試，搏一搏，敢飛，才有天空。

　　微笑，才有太陽(yáng)

　　“天啊，這怎么可能！”我驚叫道。一定是老師算錯(cuò)了分?jǐn)?shù)，我雙手捧著試卷認(rèn)認(rèn)真真的把分?jǐn)?shù)重新算了一遍，沒(méi)有錯(cuò)，真的是我自己考差了。我的心猛地一沉。

　　怎么辦，怎么向父母交代啊？怎么向老師交代啊？怎么想自己交代啊？94分，離滿分還差26分。我怎么考的啊，再說(shuō)我平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)還挺好的啊！這成績(jī)誒。

　　“欣欣，別自責(zé)了。”青菜走過(guò)來(lái)輕輕拍了拍我的肩膀，“誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)呢，關(guān)鍵是，你失敗了，重新振作起來(lái)，微笑著面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)，你會(huì)看到，太陽(yáng)依然升起。微笑，才能看見(jiàn)太陽(yáng)！”

　　我的心仿佛被什么給觸動(dòng)了一下。對(duì)啊，我應(yīng)該振作起來(lái)，微笑著面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)，這樣才可能成功。想到這兒，我又重新恢復(fù)了力量，我一定會(huì)繼續(xù)努力的！

　　在那一刻我又重新恢復(fù)了力量，我明白了，不管遇到多大的挫折，只要我們能重新振作起來(lái)，相信自己，微笑著面對(duì)挫折，微笑，才有太陽(yáng)！

　　以后，在我遇到挫折時(shí)，我總會(huì)輕聲告訴自己那曾經(jīng)觸動(dòng)我、給我力量的話——敢飛，才有天空；微笑，才有太陽(yáng)！

一句話的力量作文8

　　優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)就一定振奮人心，平凡樸實(shí)的話語(yǔ)就一定毫無(wú)作用嗎？答案自然是否定的。在我的腦海中，有這樣一句話，極為平凡但帶給我了如旭日般無(wú)窮無(wú)盡溫暖的力量。

　　那是二年級(jí)發(fā)生的事了，但我仍然牢記于心。當(dāng)時(shí)，我看著大家騎自行車，那股瀟灑勁真令我羨慕不已，然而我卻只能看著自己的自行車，埋怨自己為什么不會(huì)騎。

　　終于，放寒假了，我下定決心要學(xué)會(huì)騎車，便讓爸爸陪我一起去學(xué)騎自行車。我們來(lái)到一處廣場(chǎng)上，爸爸找好地方，便開(kāi)始教我騎車了：“首先，一只腳撐地，另一只腳踏住踏板，保持平衡，向前騎……”我點(diǎn)點(diǎn)頭按照爸爸教我的開(kāi)始練起來(lái)，誰(shuí)知一上車便翻了過(guò)去，連忙再扶起來(lái)繼續(xù)練。爸爸則坐在一旁，任憑我自己練。

　　起初我還一直堅(jiān)持了下去，后來(lái)，摔下去的次數(shù)多了，膝蓋也摔傷了，刺骨的寒風(fēng)襲來(lái)，又打了個(gè)哆嗦。又冷又疼又惱，使得我又摔下車子，索性一個(gè)人坐在旁邊生悶氣了，看著灰暗的天空愈發(fā)灰心喪氣：“自己看來(lái)永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)了……”

　　爸爸見(jiàn)狀，連忙走過(guò)來(lái)一臉疑惑的說(shuō)：“怎么不練了？”“太累了，學(xué)會(huì)學(xué)不會(huì)都無(wú)所謂，而且又摔得疼死了。”爸爸低著頭沉默了一陣，抬起頭來(lái)面色有些陰沉，用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣說(shuō)：“摔倒了就爬起來(lái)，繼續(xù)努力。”看著爸爸那嚴(yán)肅的.臉，我也沉默了。是啊，摔倒了就爬起來(lái)繼續(xù)努力，這個(gè)道理三歲孩子都懂得，我卻不明白嗎？如果被一點(diǎn)小小的挫折就打敗，怎么樣才能成功呢？天上的云仿佛一下子消散了一般，陽(yáng)光也緩緩地撒了下來(lái)。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話好似千萬(wàn)縷陽(yáng)光將我包圍起來(lái)，無(wú)窮的力量和那深沉的父愛(ài)盡數(shù)被我吸收，我毫不猶豫的走向車子，扶起車把，繼續(xù)練了起來(lái)。

　　此時(shí)的自行車似乎比之前聽(tīng)話了許多，漸漸地我掌握了平衡，終于可以在馬路上騎車疾馳了。我邊騎車子，邊回頭看了一眼爸爸，爸爸笑了，是那樣的和藹、慈祥。

　　這一句平凡樸實(shí)的話語(yǔ)，從爸爸口中說(shuō)出，卻給予我了無(wú)窮的力量，這一句話，讓我在成長(zhǎng)的道路上，又跨出了一步，感謝您，爸爸，這一句話足以令我受益終身！

一句話的力量作文9

　　明天就要考試了，我一回家便埋頭書(shū)堆，拼命復(fù)習(xí)。不知不覺(jué)已過(guò)去了一小時(shí)，我卻捧著一本歷史書(shū)，背著幾千年前發(fā)生的故事，但仍然不知所云，腦袋里一片模糊。

　　“復(fù)習(xí)的怎么樣了？”媽媽從房門(mén)口探進(jìn)頭來(lái)望著我，我晃了晃手中的一堆復(fù)習(xí)資料，痛苦地?fù)u搖頭。

　　“休息一下吧！”媽媽笑瞇瞇地遞給我一杯水，話語(yǔ)像水波那樣一層一層地漾開(kāi)我煩惱的心結(jié)。哼！要是你也來(lái)復(fù)習(xí)就笑不出來(lái)了！我別過(guò)頭抿了口水，嘴硬心軟地想著，眉頭也緊緊地皺了又皺。媽媽明顯是看到了我?guī)е�些許不屑的表情，便在我身旁坐下，將我手里的資料拿走，溫和地說(shuō)：＂我們來(lái)說(shuō)說(shuō)話吧，放松一下。＂說(shuō)說(shuō)話？也好。我不知道媽媽葫蘆里賣的什么藥，便答應(yīng)了。

　　“你是不是很想比他們所有人考的都高？＂所有人？以前的同學(xué)，現(xiàn)在的同學(xué)，都很優(yōu)秀，還有幾個(gè)可以說(shuō)是卓越的優(yōu)等生，不服輸又要強(qiáng)的我確實(shí)想超越他們所有人。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“那你為什么要超過(guò)他們呢？讓他們仰視你嗎？”媽媽的話仍如一絲淡淡的水波，看似小卻能激起千層浪花。仰視我？我想了想，又點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“那么，你在俯視他們的同時(shí)就是完全看不見(jiàn)頭頂?shù)奶��?yáng)。”媽媽頓了頓，微笑地看著我陷入思考狀態(tài)的表情。“你頭頂?shù)奶炜?.....不，應(yīng)該說(shuō)是宇宙了，那才是無(wú)限的，你僅僅是令他們仰視而自己不去仰視無(wú)限，不去想方設(shè)法觸碰無(wú)限，又改怎樣的進(jìn)步呢？”

　　我呆住了，我似乎沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我僅僅是想讓他們都?jí)虿恢�我，而不是令自己去觸碰一個(gè)更高更大更令人仰望的無(wú)限。我低著頭在努力攀登，卻沒(méi)有仰起頭去找一個(gè)目標(biāo)。

　　“任何人都有可能會(huì)這樣想的。”媽媽的'話像溫潤(rùn)的水汽，朦朧溫暖。“但真正卓越的強(qiáng)者會(huì)很快找到方向。”媽媽起身將資料遞給我，我木木地接過(guò)，看著媽媽又回到她自己的房間，她的話似乎讓我充滿了力量，足以令我昂起頭沖刺一次絕壁上的挑戰(zhàn)。

　　我又一次將目光投向復(fù)習(xí)資料，不同的是，這一次我頭腦清醒，目光如炬。媽媽的話給了我力量，用現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上很時(shí)髦的話來(lái)講就是“給力”吧！媽媽的話真給力，給我力量，讓我向著前方的無(wú)限光明不斷前進(jìn)！

一句話的力量作文10

　　在這浩瀚的宇宙之中，一句話的力量似乎顯得那樣渺小，就如沙漠中的一粒沙，海洋中的一滴水，森林中的一顆草。然而有一句在別人看來(lái)微不足道的話，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是成功的信念！

　　在小學(xué)時(shí)，由于我的貪玩，成績(jī)總是不如人意，英語(yǔ)經(jīng)常不及格。本想進(jìn)入初中，好好奮斗，給新老師、新同學(xué)一個(gè)全新的我。然而進(jìn)入初中后，面對(duì)新的環(huán)境，新的面孔，讓我感到無(wú)所適從。更糟糕的是，我的英語(yǔ)成績(jī)總是提不上來(lái)，而我的'老班偏又是一位英語(yǔ)老師。

　　那天，頭頂上烏云密布，眼見(jiàn)得暴雨將至，狂風(fēng)吹亂我手上紅叉赫然的英語(yǔ)試卷，又似在翻攪我那打翻了五味瓶的心，迷惘、無(wú)奈、煩悶一齊涌向心頭。我的自信大廈被一錘錘地敲擊著，正搖搖欲墜。同學(xué)們鄙視的眼神，讓我覺(jué)得寒風(fēng)一次次掠過(guò)心頭。放眼窗外，終于忍不住傷心地落起淚來(lái)。

　　所以，當(dāng)您——我的老班走到我身邊來(lái)時(shí)，我能透過(guò)您的眼睛，看得見(jiàn)頭低垂、神情木然的我自己。您把我拉近，以使我在風(fēng)雨喧囂聲中仍聽(tīng)得清您輕柔的教導(dǎo):“多么粗心啊，字母都寫(xiě)錯(cuò)了，你看，這怎么能用一般現(xiàn)在時(shí)呢？不過(guò)，總的說(shuō)來(lái)，還是不錯(cuò)的。”我疑惑地抬起頭，只見(jiàn)您注視著我，嘴角甜美的微笑傳遞給我的是一陣溫暖，“還有，只要你認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，成績(jī)一定會(huì)更好的，老師，相信你！”輕柔的一句話，卻伴著窗外的雨點(diǎn)聲重重敲擊我的心。它似一縷陽(yáng)光，徹底驅(qū)散了我內(nèi)心長(zhǎng)久以來(lái)的彷徨；它似一塊巨石，剎那擊穿了我冰封的心湖。此刻，我看見(jiàn)您望著我，眼中寫(xiě)滿了鼓勵(lì)，寫(xiě)滿了期待。哦，這時(shí)窗外的雨似在應(yīng)和，似在歡唱。

　　于是，面對(duì)一份份飄舞而下的試卷，我不再退縮；手捧一本本厚厚的作業(yè)，我不再疲倦；身處一個(gè)個(gè)燈影陪伴的長(zhǎng)夜，我不再孤獨(dú)。因?yàn)橛幸环菪拍钍冀K支撐我，有一句勉勵(lì)的話始終相伴我，那就是“老師，相信你！” 因?yàn)槟�一句再�?jiǎn)單不過(guò)的話語(yǔ)，卻徹底改變了我，讓我重新認(rèn)識(shí)自己。如今，不但我的英語(yǔ)成績(jī)有了明顯的提高，其他學(xué)科也有不小的進(jìn)步，而且我還光榮地入了團(tuán)，充滿自信地參加學(xué)校的學(xué)生干部競(jìng)選，成為學(xué)校的紀(jì)檢部部長(zhǎng)，這一切的成功都源于您一句話的力量。

　　當(dāng)我們面對(duì)悲傷時(shí)，安慰的一句話能使我們走出陰霾；當(dāng)我們面對(duì)困境時(shí)，鼓勵(lì)的一句話能讓我們戰(zhàn)勝困難；當(dāng)我們面對(duì)失敗時(shí)，支持的一句話能令我們走向成功。老師，在您的教學(xué)生涯中，也許您對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)很多很多的勉勵(lì)之話，但對(duì)于我，它是獨(dú)一無(wú)二的記憶珍藏，是我茫然無(wú)措時(shí)的力量源泉，是我不竭的人生動(dòng)力。謝謝您，親愛(ài)的老師！

一句話的力量作文11

　　初雪紛飛，寧謐深寒。緩緩伸出手，旋落的雪花在手心漸漸融化，帶來(lái)一絲冰涼。突然，手機(jī)的短信鈴聲響起來(lái)，打斷了這短暫的美妙時(shí)光。

　　點(diǎn)開(kāi)未讀短信：“梔子，天氣涼了，記得加衣服！我很想你呢。愛(ài)你的媽媽。”

　　“我想你”這句話，掀起我心底感動(dòng)的波瀾

　　彼時(shí)，我正參加冬令營(yíng)未歸家。我第一次離家，媽媽總會(huì)時(shí)不時(shí)給我發(fā)個(gè)短信打個(gè)電話，重復(fù)一些平凡又樸實(shí)的話語(yǔ)。媽媽對(duì)我說(shuō)的最多的一句話就是“我想你”。我知道，那是媽媽對(duì)我滿滿的擔(dān)憂與思念。當(dāng)我回答“我也想你”后，我明顯感覺(jué)到電話那頭的聲音已飽含笑意。

　　我想你，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，直人心扉，讓人暖意融融。這一句話的力量不容小覷，它可以消弭人生風(fēng)雨，漾開(kāi)世間最樸實(shí)純凈的溫情。那一晚我睡得很香，因?yàn)槲抑�道，爸爸媽媽在想我！夜闌人靜語(yǔ)聲絕，櫓聲停，燈籠熄，柔水深深不絕情。

　　思緒悄然飄飛。

　　金黃色的陽(yáng)光灑滿小路，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，兩旁的鳶尾花搖曳，仿佛一群群蝴蝶翩翩起舞。來(lái)到久違的小學(xué)校園，看望久違的老師。很久沒(méi)見(jiàn)面了，談話的內(nèi)容也很多。在我彎腰給老師倒茶的瞬間，我脫口而出：“離開(kāi)小學(xué)后，我真的很想念您啊，老師。”

　　本來(lái)很隨意的一句話，我直起身后卻看見(jiàn)老師紅了眼眶，一時(shí)間我竟以為自己闖禍了。老師站起來(lái)，將我的手握在掌心，笑著說(shuō)：“人都說(shuō)上輩子闖了禍，這輩子才教數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是幾門(mén)功課里最理性的一門(mén)，教數(shù)學(xué)那么久，跟學(xué)生相處得都硬邦邦的。可是教了這么多屆學(xué)生才明白，付出多少，收獲多少，收獲更多的是學(xué)生們的真情。每次聽(tīng)到學(xué)生們說(shuō)‘我想你了，老師’，我總會(huì)倍覺(jué)感動(dòng)和溫暖。教了這么多年學(xué)生，我從未忘記過(guò)那一張張由幼稚到半成熟的臉龐，那么純真，那么令人懷念。其實(shí)，我也時(shí)常想你們。”我語(yǔ)塞，平平淡淡的一句話，競(jìng)引發(fā)了老師如此多的感懷。

　　收回思緒，平復(fù)心情。我迫不及待給母親回復(fù)短信：“媽媽，我真的很想你。”發(fā)送完后，我的`嘴角不由自主地上揚(yáng)，心情舒暢了許多，感覺(jué)有一股暖流慢慢溢進(jìn)心房。雪花如同一個(gè)頑皮的孩子，柔柔地吻上我的鼻尖，冰涼。抬頭望向窗外，冬日的陽(yáng)光慵懶地灑下一地金暉，在白雪的映襯下格外亮麗。

　　我想你，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，力量不容小覷，它驅(qū)走了秋日的寂寞，跨越了冬日的凄冷；它洗褪霜鬢鉛華，綻放出人間最美好的晴天。以后對(duì)待他人，我希望我們都能試著拋開(kāi)拘謹(jǐn)，拋開(kāi)含蓄，大聲說(shuō)出這句話：“我想你！”

一句話的力量作文12

　　語(yǔ)言的力量是多么的偉大啊!

　　就因?yàn)橐痪湓挘�能使一位小說(shuō)家寫(xiě)出感人至深的短文。

　　就因?yàn)橐痪湓挘�能助一位默默無(wú)聞的小職工發(fā)展成為大公司的負(fù)責(zé)人。

　　就因?yàn)橐痪湓挘�能使在美�?guó)街頭，過(guò)著像“老鼠過(guò)街，跟跟喊打”的黑人小婦昂然挺胸，步步上進(jìn)，最終成為全球最富有的女強(qiáng)人之一……種種的例子都能打動(dòng)人心，讓我的思緒又驟然回到不久前……那個(gè)掛著零丁的幾顆星的晚上，我拖著沉重的腳步回到家。媽媽很歡喜地迎來(lái)了我，因?yàn)樽晕疑细咧幸詠?lái)我一個(gè)星期才回家一次。看到媽媽如此開(kāi)心，我的心反而更納悶了，“要不要給學(xué)生手冊(cè)媽媽看呢?”我一直在嘀咕著這句話。手欲伸進(jìn)書(shū)包，但很快又縮了回去。學(xué)生手冊(cè)已在書(shū)包里被我顫抖的手捏得有點(diǎn)起皺了。媽媽看出了我的心神恍惚，她一如既往地用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“是不是學(xué)習(xí)很辛苦呢?要不我泡個(gè)茶給你喝吧，不要給自己太大壓力。”媽媽越是這么說(shuō)我的心就越憋氣，覺(jué)得滿心愧疚的。我曾想盡千萬(wàn)百計(jì)來(lái)掩飾自己的`心，可終不得其果。終于我把學(xué)生手冊(cè)用力地丟在桌面上，像爆發(fā)般地向媽媽泄氣說(shuō)，“我不想讀了，我想轉(zhuǎn)校，高中太辛苦了，盡管我努力去讀，結(jié)果還是得到一個(gè)不理想的印記，那就像枷鎖一樣緊緊地筋骨著我自由的心，我也渴求陶淵明那‘久在樊籠里，復(fù)得反自然’的思想啊……”我的眼里泛著淚花，欲哭不能，因?yàn)槲抑�道，我是不能哭的。而我的這一吼，令家里的氣氛一瞬間僵硬 ，這時(shí)我昂一句不會(huì)對(duì)我動(dòng)手腳的 只會(huì)說(shuō)出溫馨的話來(lái)安慰我或是狠狠地給我一巴掌，而此時(shí)，我更希望的是她狠狠地賞我一巴掌，讓我能從迷惘中得到解放，在愁緒中獲得釋?xiě)选Ｗ屛乙庀氩坏降氖牵瑡寢岋@得很平靜，很平靜，她輕輕地幫我折平起皺的學(xué)生手冊(cè)，仔細(xì)魚(yú)肚過(guò)后，又冷靜地給我說(shuō)了一句話。我哭了，我放聲地哭了，不知道為什么，聽(tīng)了媽媽的話后我反而覺(jué)得輕松了，我開(kāi)始反思自己的行為，又在浩瀚瀾闊的腦海里尋找那很久以前被以往的“夢(mèng)想號(hào)”——一只載不動(dòng)很多夢(mèng)想的蚱蜢舟。

　　我平靜下來(lái)，衷心感激媽媽，感激她由衷而發(fā)的那一句話。

一句話的力量作文13

　　從小到大，我讀了不少好書(shū)，名著中的句句對(duì)人有益的名言，我大多數(shù)記得清清楚楚。而“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”和“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到”讓我受用不盡。

　　記得那是一個(gè)寒冷的冬日，我抱著一大疊書(shū)去歸還。古代的文學(xué)家陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)數(shù)，百事荒蕪。”因此我決定借很多書(shū)帶回家看。到了圖書(shū)館，我一本一本地將他們放回去。“哎呀”，我高興地說(shuō)，“這兒是一本關(guān)于科學(xué)的書(shū)！”我興奮的捧起他，看了看封面：《科學(xué)世界：動(dòng)物世界可真奇妙》不一會(huì)兒，我便坐在一張五彩斑斕的凳子上，津津有味地看了起來(lái)。

　　我滿懷期待的`打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的讀了起來(lái)。可是一篇文章卻擾亂了我的思緒，“他囤在樹(shù)上，一周都不入地，只有排泄時(shí)才會(huì)到地上來(lái)，之后又回到了樹(shù)上。”我覺(jué)得“囤”字和“入”字很深?yuàn)W，讓人無(wú)法讀懂。“哼”，我生氣的嘟啷了一聲，轉(zhuǎn)身就去看別的書(shū)了。

　　我在科學(xué)讀物專區(qū)左看看，右看看，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)與那本書(shū)相似而又比他通俗易懂的書(shū)。我很沮喪，盼望能再找到一本相似的書(shū)呀，可惜，我還是沒(méi)有找到通俗易懂的科學(xué)讀物。我只好再回剛剛存放先前那本書(shū)的區(qū)域，尋找之前看過(guò)的那本書(shū)。

　　“吱吱吱……”我頓時(shí)聽(tīng)到耳邊傳來(lái)了一陣陣兒翻書(shū)的聲音。一個(gè)架著一副櫻色眼鏡，眉清目秀的小妹妹坐在一張桌旁，聚精會(huì)神的看著一本有趣的關(guān)于科技的書(shū)。比起一個(gè)這么小的孩子，我真是自愧不如。這時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這一個(gè)小妹妹正在看的書(shū)，就是我剛才正在看的書(shū)！我只好裝作吊兒郎當(dāng)?shù)淖呦蚰莻�(gè)聰明的小妹妹，心里想：“這么小的孩子都可以盡力去理解一本有些枯燥而又生辟的書(shū)，為什么我就不能呢？”我問(wèn)那個(gè)小妹妹：“可以把這本書(shū)借給我嗎？”她爽快地說(shuō)：“當(dāng)然可以。但是你得教我這些題目該怎么做。”我滿懷信心地接過(guò)筆，開(kāi)始回答這些題目，：美國(guó)的國(guó)鳥(niǎo)是什么？答：老鷹。樹(shù)袋熊為什么俗稱“睡懶？”答：因?yàn)樗�一生中大部分時(shí)間都在睡覺(jué)。蜘蛛是昆蟲(chóng)嗎？答：不是，他是節(jié)肢動(dòng)物。……她對(duì)我說(shuō)：“謝謝姐！我把書(shū)借給你。”

　　我想起了“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”和“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。”重拾信心，再次拿起了書(shū)，我又翻開(kāi)了“睡懶“這一課，了解了它為什么常常囤在樹(shù)枝上，而不被敵人發(fā)現(xiàn)：我還看了袋鼠為什么有育兒袋、馬為什么站著睡覺(jué)、貓的胡子為什么不能剪掉……

　　從此，只要我又在讀書(shū)，遇到不懂得的字，詞，總會(huì)用這兩句話來(lái)激勵(lì)自己，告訴自己要養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

一句話的力量作文14

　　一條路能走多遠(yuǎn)，不在于腳下，而在于勇氣；一種態(tài)度能堅(jiān)持多久，不在于力量，而在于意志：而一句話的力量究竟有多大，不在于音量，而在于心，源于愛(ài)。

　　曾有這樣一個(gè)故事：在美國(guó)洛杉磯的北部發(fā)生了一次地震，一所學(xué)校頃刻間倒塌。面對(duì)眼前的片片瓦礫，許多家長(zhǎng)在痛苦之后還是放棄了希望。而有位父親還在堅(jiān)持著挖，只因?yàn)橐痪渑c兒子間的承諾：“我會(huì)永遠(yuǎn)和你在一起。”父親堅(jiān)信兒子一定還活著，兒子也堅(jiān)信父親一定會(huì)救他，于是，他們創(chuàng)造了地震中的奇跡。當(dāng)這對(duì)父子緊緊擁抱在廢墟中時(shí)，有多少人會(huì)為這一句話的力量所震撼！

　　一句話的力量有多大？不在于它的音量有多高，而是源于一個(gè)承諾，源于愛(ài)。

　　還記得唐朝大詩(shī)人李白，他曾有過(guò)貴妃捧墨的榮寵、力士脫靴的驕傲，但最終他還是選擇了放浪形骸，徜徉于山水之間。這份選擇，只因?yàn)樾牡椎囊痪湓挘喊材艽菝颊垩�事�?quán)貴，是不不得開(kāi)心顏？因?yàn)檫@句話，他離開(kāi)了那個(gè)紙醉金迷的朝廷；也因?yàn)檫@一句話，他名垂青史，被后人所銘記。

　　一句話的'力量有多大？不在于音量有多高，而在于擁有怎樣一種人生態(tài)度，在于能否在世俗中仍保持一顆純凈的心。

　　一句話的力量有多大？童第周在異地的一句“一定要爭(zhēng)氣”，貝多芬在疾病纏身時(shí)的一句“我要摁住命運(yùn)的喉嚨”，陶淵明在污濁官場(chǎng)的一句“不為五斗米折腰”無(wú)不詮釋著一句話的力量。只因?yàn)檫@一句話，他們始終在歷史的深處閃爍著動(dòng)人的光芒。

　　一句話的力量有多大？當(dāng)你被別人誤解時(shí)，一句“我相信你”；當(dāng)你因?yàn)槟懬佣�退縮時(shí)，一句“你能行”；當(dāng)你失敗灰心時(shí)，一句“沒(méi)關(guān)系，下次再努力”……簡(jiǎn)單的一句話，便能堅(jiān)定我們前進(jìn)的步伐，使我們不再徘徊和畏縮。

　　而如今社會(huì)上，也不乏有這樣的一些人，他們因別人的一句奉承而忘乎所以，洋洋得意，最終也沒(méi)什么成就。在官場(chǎng)上，更有甚者因?yàn)橐痪湓挾�摒棄原則，甚至觸犯法律，最終滑向罪惡的深淵。同樣因?yàn)橐痪湓挘�如果不加以正確判斷和選擇，結(jié)果竟如此悲哀。

　　一句話的力量究竟有多大，我們不能用金錢(qián)去衡量，也不可能用標(biāo)尺去丈量。但是它總有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不在于音量，而在于心，源于愛(ài)。

一句話的力量作文15

　　記憶的江河上，無(wú)數(shù)次，我泛舟追尋著您;心靈的海洋里，無(wú)數(shù)次，我徜徉凝視著您……三年前，您的那一句話改變了我，給了我力量!盡管您沒(méi)有教我們已經(jīng)三年了，但，鐘老師，您那句令我終生難忘的勉勵(lì)話語(yǔ)，至今縈繞在我耳畔……

　　記得那天，烏云密布，暴雨將至。狂風(fēng)拂亂了我手中的語(yǔ)文試卷，翻攪著我內(nèi)心，打翻了五味瓶：難過(guò)、挫敗、迷惘、無(wú)奈、煩悶，齊齊涌上心頭。我的自信大廈被一錘一錘地敲擊著，正搖搖欲墜。想起自從上學(xué)以來(lái)，每一次考試我總感到壓力深重，心里常常無(wú)所適從。更堵心的是，語(yǔ)文期中考試成績(jī)“慘不忍睹”，同學(xué)輕視的眼神讓我感覺(jué)好似寒風(fēng)一次一次掠過(guò)心田。窗外，大雨滂沱，冷風(fēng)席卷，枝葉飄搖，也仿佛無(wú)情地在嘲笑著陷入痛苦茫然中的我……

　　心靈的天空經(jīng)過(guò)短暫靜默掙扎，教室內(nèi)獨(dú)自黯然神傷的我終于忍不住淚流滿面。這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)。低垂著頭、難過(guò)的我不敢看您的眼睛。攤開(kāi)了我手中的卷子，您將我拉近，使我在風(fēng)雨喧囂聲中仍聽(tīng)得清您輕柔的`話語(yǔ)：“粗心啊，標(biāo)題都忘了寫(xiě)。你看，這兩段調(diào)換一下條理就清晰多了。瞧，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了吧?不過(guò)，總的說(shuō)來(lái)，寫(xiě)得不錯(cuò)。還有……”我疑惑地抬起頭，只見(jiàn)您注視著我，嘴角那一抹甜美的微笑傳遞給我陣陣溫暖，“還有，老師希望有一天能捧著一本厚厚的書(shū)，驕傲地對(duì)身邊的人說(shuō)：‘看，這是我學(xué)生寫(xiě)的書(shū)!’”輕柔的一句話，卻伴著窗外的雨點(diǎn)聲重重地敲擊著我的心。猶如一縷陽(yáng)光，徹底驅(qū)散了我內(nèi)心長(zhǎng)久以來(lái)的彷徨、迷惑;恰似一塊巨石，剎那擊穿了我冰封的心湖。那一刻，我看見(jiàn)您望著我，眼中寫(xiě)滿了鼓勵(lì)，寫(xiě)滿了期待。哦，窗外風(fēng)雨仍舊，卻似在和曲，似在歡唱……

　　于是，我不再疲倦，書(shū)寫(xiě)一道道繁雜的練習(xí)、作業(yè);我不再退縮，面對(duì)一份份紛沓而來(lái)的試卷;我不再孤單，身處一個(gè)個(gè)燈影陪伴的夜晚……因?yàn)椋�有一份信念始終支撐著我，有一句勉勵(lì)的話語(yǔ)始終陪伴著我，有一個(gè)“諾言”始終指引著我，那就是——“老師希望有一天能捧著厚厚的一本書(shū)，驕傲地對(duì)身邊的人說(shuō)：‘看，這是我學(xué)生寫(xiě)的書(shū)!’”

　　鐘老師，在您的教師生涯中，也許曾對(duì)很多學(xué)生說(shuō)過(guò)許多的勉勵(lì)之語(yǔ)，但于我，那一句話的力量，是獨(dú)一無(wú)二的記憶珍藏，是我茫然無(wú)措時(shí)的力量源泉，是我不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　謝謝您，親愛(ài)的鐘老師!

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