欲速則不達作文[集合]
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的欲速則不達作文，歡迎大家分享。
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欲速則不達作文1
這一天上午，我明白了“欲速則不達”的意思，而這一切的開始都要從那一刻說起。
這一天，我看到爸爸在白板上畫了兩幅畫：每幅畫中都有一個水龍頭，下面各有一個碗。一個水龍頭里流出的是涓涓細流，另一個則是水閥大開，自來水兇猛地沖了下來；一個是水流穩穩地流入了碗里，另一個是水沖進碗里，水花四濺。爸爸葫蘆里賣的是什么藥？爸爸說：“這是看圖猜成語，明道理”。
我有點丈二和尚摸不著頭腦。突然，我的`腦中靈光一閃，冒出了“心急吃不了熱豆腐”這幾個字，但這是俗語，所以還沒說出口我又“咕咚”咽了回去。這時，爸爸在白板上寫下五個大字“欲速則不達”。
我恍然大悟！原來第一幅圖畫的意思是指水穩穩地流進碗中，沒有半點濺射出來，碗會自然而然地慢慢裝滿水。第二幅圖畫水流急下，水花四濺，看似來勢洶涌，其實放了半天，連碗的三分之一都沒灌滿。水勢磅礴的樣子，只是一個“煙霧彈”而已。
看著這兩幅畫，我不禁想起了夏令營那天，因為急著下樓排隊集合，我心急如焚地拎起包就慌慌張張地跑下樓，結果欲速則不達——涼鞋忘帶了，還好老師幫我拿了下來。
心急圖快反而達不成目的，容易事于愿違。這天上午，我收獲滿滿！
欲速則不達作文2
上午，我和舅舅去華凌市場買魚。我們很快就選好了中意的魚和魚缸，準備坐車回家。
一到家，我就迫不及待地想要看看那四條小虎鯊和另外五條金魚。只見舅舅把魚缸擦洗干凈，放到桌子上。再往魚缸里添了很多涼水，解開了裝滿魚的袋子。“撲通”一聲，魚就被舅舅倒進了魚缸里。哎呀，不好啦！魚個個東倒西歪，白色的肚皮朝上翻。這正是魚的死亡現象！“哎呀，這下可糟了，鯊魚是熱帶魚，應該要加熱水的。”
舅舅手忙腳亂的拿起桌上的.瓢，從魚缸里往外舀水。舀到差不多時，舅舅趕快往臉盆里倒了一些熱開水，又添了一點涼水。用手時時溫度，剛剛好，就倒了進去。但是，魚還是絲毫沒有動靜。我們急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。
過了一會兒，幾條金魚活了過來。可是剩下的幾條小鯊魚呢？我為那幾條是生是死都不知道的魚擔憂。舅舅查了差電腦，才知道鯊魚正常的生存溫度是二十六攝氏度到三十二攝氏度，一般情況下，鯊魚是不會死的。“那就好。”我們終于松了口氣，心里壓著的石頭這才落了地。
過了兩個小時，那幾條小虎鯊也慢慢地游起來了。幸好魚沒有死。看著在魚缸里悠閑自在的魚兒，我思考了很久，悟出了一個道理：“做任何事之前，都要有充分的準備。俗話說，心急吃不了熱豆腐。凡是都不能心急，要鎮定，否則就做不成大事。‘欲速則不達’說的就是這個道理�！�
欲速則不達作文3
“欲速則不達”的意思就是想要速度快，但是做的質量不高而達不到目的。我今天來和大家談一談這個話題。
先講一個成語——“揠苗助長”的故事。話說從前有個人，見禾苗每日的成長速度很慢，想讓禾苗長快點，他居然想出一個愚笨的辦法，把禾苗一顆顆往上拔，這樣就顯得禾苗迅速長高了，他暗自欣喜。誰知第二天，他來到自家禾田邊一看，禾苗全都奄奄一息。原來他在拔苗時把禾苗的根系分離了土壤，禾苗失去了汲取養分的能力，所以全都枯萎。他不管事物的發展規律，強求速成，反而把事情弄糟。在生活中，我們不能學習這個人，應該腳踏實的去做事，因為欲速則不達！
記得有一次，我去跑步。選鞋的時候我拿了舊的那雙跑鞋，可是心里卻想著新的那雙。在跑的時候總感覺舊跑鞋不舒服，于是回家換了新跑鞋。原本以為會跑的舒適，會快一些，結果新鞋子掉跟。原來新鞋子有點大，而我想穿著喜愛的新鞋，忽略了鞋子的碼數，反而跑得更慢了，欲速則不達�。�
還有一次，就是這次，寫這篇作文時，我感覺手中的.鋼筆十分沉重，不稱手。心里又想著接下來出去玩的事，就干脆換一支輕一點的鋼筆可以快點寫完。但是誰知道換了筆之后，那筆漏墨，不僅作文沒能寫得快，而且還弄臟之前寫好的部分，欲速則不達啊！
同學們，看了上面的話，我想告訴大家，做事要腳踏實地，遵循事物的規律，一步一步的來，不要做一個“欲速則不達”的人！
欲速則不達作文4
做事不能急于求成，如果要想跑，就必須先學會走；如果想要成績好，就必須端正學習態度。如果連走都沒走明白，那么想跑就是妄想；如果不付出辛勤的汗水，那么喊再多口號也是枉然。
無論在學校還是在家里，我總是第一時間寫完作業，可是效率卻不高。馬馬虎虎，敷衍了事是常有的事，為了能夠早點去玩，做完了一道題連看都不看一眼就跳轉到下一題。這樣當學生，成績著實不堪。我以為我夠差勁，沒想到像我這樣的人不在少數，甚至有的人比我更糟糕�？上攵�，我們是有多馬虎和懶惰。
心里越是急，就越想偷工減料，得到的`結果自然也就比預期的質量低。我們要像孔雀那樣，把最美好的一面展現出來，這需要底氣。而底氣是建立在實力之上的。
過去，我時常因為稀里糊涂完活兒而被老師罵，如今，我已不再是當年那個我了。我現在做題動作快，準確率高。我相信，只要我注重效率，就一定會被老師和同學們刮目相看。
再實際的人，也喜歡對人對事有期望值。有時，期望越大，失望就越大。做一件事的成功與否，不能光憑速度說話，結果很重要，過程也不能忽視。
常言道，“欲速則不達”。如果你總是習慣走同一種根本就行不通的捷徑去處理事情，那么你這一生將會被黑暗所吞噬。這可不是危言聳聽哦！
欲速則不達作文5
有一只蝴蝶，它長的美麗又漂亮，能展翅高飛，還能翩翩起舞，能與鳥兒媲美。
然而，我看見的那只蝴蝶不一樣了，有一個小朋友看見了它，急忙地跑了過去，忽然，那個繭上有一道口子裂開了，它原本以為就是一個白色的`球，它看見蝴蝶拼命向外掙扎，竭盡全力地想要沖破繭，那小弟弟看見了，連忙用剪刀剪破，他看看口子還不夠大，蝴蝶出不來，就幫他把繭全部剪破，，滿心歡喜地等蝴蝶飛出來。小弟弟抓起蝴蝶，象玩紙飛機一樣把它送上天，可蝴蝶一動不動地躺在了地上，看上去已經奄奄一息了。原來蝴蝶是一定要經過那破繭的過程的，經過痛苦的經歷它才能化繭成蝶。我們看似幫了它，其實是害了它。
我們做任何事都一定不能急于求成，不能象《拔苗助長》里的農夫一樣，為了讓苗快點長大，把苗拔高了，結果是好心辦了壞事。這一拔，把苗拔死了，。所以任何的事物都有自己的生長規律的，我們不能去破壞。動物和植物都一樣的，“磨刀不誤砍柴功”刀磨快了，柴也好砍。
“欲速則不達”我們不要要求什么都快，要做就做那個走的最遠的人吧！讓我們奮斗起來，踏踏實實地踩穩每一個腳印，做最好的人。
欲速則不達作文6
每當聽到父親說要我做“小學同步奧數”中的數學項目，我自然會想起不久前做項目時發生的一些事情。到目前為止，這仍然讓我感到羞愧—
前幾天下午，天氣很好。蟬在樹枝上拼命地叫，狗在樹下吐出鮮紅的舌頭。夕陽的余暉把天上的云染成了紅色，仿佛是一大塊“天布”染成了紅色。人們把桌子和椅子上的食物搬到門前的'田里，大口大口地吃著......
今天去鄉下吃飯，別提有多開心了。你知道，鄉村是我最喜歡玩的地方！然而，我父親要求我在我能去之前完成這個話題。你什么意思？我還有很多問題要完成！我真的很想一下子做完這些題，但這是不現實的，只好埋頭苦干。中途，我看了看時間。哇，我不知道，但我很震驚�？�5點了。加油加油加油。我很快低下頭，很快就做了。過了幾分鐘，我長出了一口氣，“哦，終于做完了，真累！”我三步并作兩步趕到爸媽房間，大聲說：“爸，我不干了！”“拿去看看�！薄笆堑模蔽铱觳阶叩阶约旱姆块g，接過數學書，恭恭敬敬地拿給父親看。我在想：快點，我餓死了！我正在想，突然，我聽到父親說：“過來，你在干什么？你在我面前干什么？這么多錯誤.....哎，錯題被重做了！”親愛的？我真的可以稱這句話為“晴天霹靂”！但我不敢頂嘴，只好又做了一遍，交給了父親�！班�，這還差不多。我們都餓死了！”爸爸看著我說：“去吧，吃吧！”
在下鄉的路上，我真正體會到了“欲速則不達”是什么意思。
欲速則不達作文7
每當，我聽見爸爸說要讓我做“小學同步奧數”中的數學題目的那個時候，我就很自然地想起不久前做題目的時候，發生的一件事情。
前幾天的下午，天氣非常好。知了在樹枝上竭盡全力地“知了，知了”地叫著，小狗在樹下吐著鮮紅的舌頭，日落的余暉把天空中的云彩染得紅紅的，仿佛是一大塊被人染紅的`“遮天布” ，人們則把桌椅飯菜搬到門前的場地上，天高地闊地吃起來……
我們今天去鄉下去吃晚飯，我別提有多高興了。要知道，鄉下可是我最喜歡去玩耍的地方啊！可是，爸爸要我把這一專題做完，才能去。我還有好多好多題目沒做完呢！我真想馬上把這些題目全部都做完，但這是不現實的，我只好把頭埋下，奮筆疾書地做起來。做到一半的時候，我看了一下時間，哇，已經快5點了。
快點，快點，再快點！我趕緊把頭低下飛速的做起來。過了幾分鐘，我長長地呼出一口氣，“噢，終于做完了，真是累��！”我急忙三步并作兩步地小跑到爸爸媽媽的房間里，大聲地說：“爸爸，我做完了！”“拿過來看看�！蔽铱觳阶叩轿业姆块g里，拿了數學本，畢恭畢敬地交給爸爸看。心里則在想：快點，我都要餓死了！我正想著，突然，只聽見爸爸說：“過來，你在做什么，前面做得不錯，后面這么多的錯誤……
我現在才真正體會到了什么叫“欲速則不達”了。
欲速則不達作文8
星期五那天，我鄰居家的小弟弟約我出去打乒乓球，可我作業還沒做完，我左思右想，對他說：“你們先去吧，我做好就來�！�
看著小伙伴們蹦蹦跳跳地出去了，我心猿意馬，也想和他們一起玩，于是，我飛快地做起了作業，字沒有以前那么好看了，不會做的也懶得思考就空著，而且會做的也亂做。當我做完正準備蹦出家門時，爸爸一聲獅子吼，震住了我，我低著頭默默回到書桌前，爸爸生氣地說：“你看看你做的題，字不好看就不說了，題幾乎都是錯的。有些竟然還空著，真是不像話，趕緊給我重做�！蔽抑缓迷俅位氐綍狼�，把那些看起來就是敷衍的題改了改，急急忙忙改完，又要奔出門時，媽媽又一把拉住我，我無奈地說：“又怎么了？再不去玩就沒時間了！”媽媽嚴肅地對我說：“中國漢字，博大精深。你看看你寫的字，真是丟中國人的臉，趕緊給我重新寫一遍，不然就別想出去玩了。”我從不敢不聽媽媽的`話，所以只好回去乖乖重寫一遍，當我寫完時，月亮已經掛上夜空，小弟弟都早已進入夢鄉了。
躺在床上，我思考著自己的一波三折：繩鋸木斷，水滴石穿，欲速則不達，總結得出，如果我們做事只追求速度不講究質量的話，不僅做不好事，還會浪費更多時間哦！
欲速則不達作文9
我們時刻都要注意安全，如果不注意，小則受傷，大則致命。
還記得有一次，最后一節課上完，下課鈴響了，我和同學們興奮地沖出校門，因為我們都要去參加菲菲的生日聚會，要回家放書包。
走在回家的路上，我和小北一邊聊天一邊走路。我問小北：“一會兒我們要不要一起去？”她說：“好啊！這樣吧，5分鐘后小區門口見�！蔽掖饝�。走到樓門口時，我和小北告了別，就匆忙地跑向樓門，不想耽誤時間。上臺階時，我三步并作兩步地走上樓梯，眼看離樓門口不遠了，突然，我沒踩住臺階，腳一滑，整個人趴在了樓梯上。我感覺膝蓋有點疼，當我吃力地爬起來時，驚訝地發現校服褲子都摔破了。我焦急萬分：這可怎么辦啊，明天還要穿呢！接著，我卷起褲腿兒一看，膝蓋也破了，流血了。我站起來，就這樣卷著褲腿兒，一瘸一拐地上了電梯，回了家。
媽媽一開門，見我這般模樣，就問：“團團，你這是怎么了？摔著了？”我點點頭。這時，練字的爺爺，繡花的奶奶，晾衣服的爸爸聞聲都紛紛放下手中的事，前來關心我。爸爸幫我消毒，貼創可貼，爺爺見我的褲子破了，叫奶奶幫我補。媽媽問我怎么回事，我給她講了一遍事情的.經過，她說：“以后一定得小心，你看這后果多嚴重��！現在你的校服上多難看呀！”我低著頭說：“好的，下次我一定小心�！�
等處理完傷口，和小北約的時間已經過了，菲菲的生日會也遲到了。這就是“欲速則不達”。一不小心，不注意安全，會給自己帶來很多損失。
欲速則不達作文10
效率這個詞為什么讓效在前而讓率再后嗎？因為做事情最重要的是結果其次才是速度。盲目的追求速度對事情的結果反而不利。
在一次語文測驗中，題很難前面的基礎知識題就費了我半天時間，當我聽說考試時間只剩下十五分鐘的時候我慌了，看看同桌他和我做的一樣多，我和他作文都沒寫，可他卻不慌不忙的'構思著，還打著草稿，并沒有半點慌的意思。而我早已坐不住了。一看作文的話題，我還暗暗慶幸，我考試前準備過這樣的題目，我努力的思考著，想著。憑著記憶把它寫下來，可是我越著急就越想不起來。當時我焦急不安，可是同桌已經交卷了，我就更不安了，時間僅剩下七分鐘了，這是我已經急得滿頭大汗了。同桌好像看出了我的心思別那么慌了，也別太著急了，還可以寫完呢！心急吃不了熱豆腐�！蔽乙詾樗悄俏议_玩笑所以我就沒理他，可是時間到了我只能胡亂的寫一些就慌慌張張的交卷了。幾天過去了，成績出來了，同桌的成績要比我想象的好的多，而我的成績卻不太理想。可是以前他一直不如我的，當我問他成功的秘訣時，他告訴我說：“我和你的成績只差在作文上，因為你的慌張是你失分的主要原因，記住欲速則不達，這是一個教訓。
做事于是強求快就與不順心，這次的教訓，讓我知道了欲速則不達這五個字，這簡單的五個字包含著深刻的道理。若想知道其中的道理那就要實踐。
欲速則不達作文11
有這樣一則寓言：一位一心想早日成名的少年拜一位劍術高人為師。他迫不及待地問師傅多久才能學成。師傅答曰：“十年。”少年又問如果他全力以赴，夜以繼日要多久。師傅回答：“那就要三十年�！鄙倌赀�不死心，問如果拼死修煉要多久，師傅回答：“七十年�！�
少年可謂是不惜一切想盡快成功，可是為什么在師傅的眼中，他越是努力就離自己的目標越遠呢？在我看來，這是因為它的心完全被渴望成名成功的思想所占領，沒有平和的心態。努力本身并沒有錯，可是期盼迅速成功，一夜成名的心態反而會使人欲速則不達。
說起欲速則不達，不能不令人想到下面這則小故事。
天色漸晚，一個賣橘子的想趕在城門關上之前走到前面的`一座城。小販問一位路人，他要什么時候才能抵達城門。路人回答說：“如果你慢慢走，關門之前能到達。如果你走的很快，就到不了了�！毙∝湼械胶芷婀�，沒有領會路人的話，開始快速趕路，卻又走得太急，打翻了橘子，不得不停下來撿拾滿地的橘子，也最終沒能在關城門前到達。究其原因，是因為小販一心只想著趕路與到達，沒有平和的心態，以至于最終自亂陣腳，打翻了貨物。
可見，急于求成，心態浮躁，會把最簡單、最熟悉的小事都辦糟，何.....
欲速則不達作文12
今天老師告訴了我們一個小故事——《小港渡者》。故事中周榮和小書童不聽渡者的勸告，而急于求成，小書童摔了一跤，書也散落在地上，等他們收拾好走到南門，城門卻早已關上了。這可真是欲速則不達呀！
有一次，我的作業就只剩一篇了，我為了早點休息，就以“火箭”般的速度寫完了。結果，第二天老師批完發下來時，我打開本一看，老師給我寫了兩個大字——重寫。早知道這樣，我就好好寫了，真是早知如此，何必當初��！
還有一次，我們班有一個同學為了早點寫完作業去玩兒，就用鉛筆很快寫完了作業，等他把作業交給老師時，老師嚴厲地說：“你是一年級的小弟弟嗎？五年級就要用鋼筆寫作業！如果下一次我們班再有這樣的作業，它的歸宿就是垃圾桶！”他回到了座位后，老師笑瞇瞇地問：“劉韞田小朋友，你有沒有鋼筆？”劉韞田回答“有！”老師說：“有就好，趕快抓緊重寫！”他拿出鋼筆在鉛筆寫好的字上重新描著，臉上還露出得意的表情，多半是為他自己的.小聰明而自豪吧！可當他寫了一大半的時候，老師看到了，耍小聰明的他�！罢l讓你這樣寫的？要不要從一年級重新讀啊！在我寫的日期后面重寫！”他頓時呆若木雞，真是心急吃不了熱豆腐��！
“欲速則不達”是古人告訴我們做什么事都要認真、要有耐心，沉著冷靜，有一些時候慢一點總比一味圖快的好。
欲速則不達作文13
我曾聽到過一句名言：“欲速則不達，見小利則亂大謀”。這句名言意思是：單純追求速度不一定能夠達到目的，貪圖小便宜的人是干不成大事！
我的一位老師常告誡我們：快就是慢，慢就是快。這句話也驗證了：欲速則不達的意思。我在生活中也慢慢體驗了這句話！
在生活中，我見過許多例子，最小的例子比如;小朋友在學校里玩你追我趕的游戲。一個小朋友為了不讓另一位抓到跑地非常的'快，結果撞上了別人，還摔了一跤。大例子比如司機先生為了趕時間就闖紅燈，結果撞上了行人。這樣不是更麻煩嗎？
這句話不但在生活中受用，在學習中也很受益。一天，我們班的一位老師拿來了一個大石榴，說：哪一組先完成作業本，有做的全對，這個石榴就屬于那一組。大家看著這個讓人垂淹三尺的石榴，都埋頭動起筆來。不一會就有同學上去作業本了，我想他們肯定忘了做得快不一定會對，果然不出我所料上去的人又下來訂正作業。但眼看交作業本的人越來越多，我的心也急了起來。馬上也做完了可是老師在我的作業本上留了個叉，我只得去訂正�？墒窃谶@時有一組已經全部搞定了，我們組只好和香甜的石榴拜拜了！
欲速則不達，想要做好一件事不用快來評價好或不好，要加上細心和用心才行！
欲速則不達作文14
古往今來欲速則不達的例子是數不勝數的，破繭成蝶就是最為經典的例子。有一個小孩，很喜歡研究生物，很想知道蛹是如何破繭成蝶的.。有一次，他在草叢中看見一只蛹，便取了回家，日日觀察。幾天以后，蛹出現了一條裂痕，里面的蝴蝶開始掙扎，想抓破蛹殼飛出。艱辛的過程達數小時之久，蝴蝶在蛹里辛苦地掙扎。小孩看著有些不忍，想要幫幫它，便拿起剪刀將蛹剪開，蝴蝶破蛹而出。但他沒想到，蝴蝶掙脫蛹以后，因為翅膀不夠有力，根本飛不起來，不久，痛苦地死去。
破繭成蝶的過程原本就非常痛苦、艱辛，但只有通過這一經歷才能換來日后的翩翩起舞。外力的幫助反而讓愛變成了害，違背了自然的過程，最終讓蝴蝶悲慘地死去。
欲速則不達，急于求成會導致最終的失敗。做人做事都應放遠眼光，注重知識的積累，厚積薄發，自然會水到渠成，達成自己的目標。許多事業都必須有一個痛苦掙扎、奮斗的過程，而這也是將你鍛煉得堅強，使你成長、使你有力的過程。
急于求成、恨不能一日千里，往往事與愿違，大多數人知道這個道理，卻總是與之相悖。很多人是在犯過此類錯誤之后才懂得成功的真諦。懂得欲速則不達的真正含義。
欲速則不達作文15
今天上午第三節課，語文老師在通卷紙答案的時候，遇到一個閱讀題，內容大概是這樣的：一個富翁參加完交易會后，想早點騎馬回家，但是發現馬掌的一個釘子掉了，富翁不以為然，仍然騎馬回家，最后由少了一個釘子發展到缺了一條馬腿，富翁只好慢慢地步行回家了，他抱怨到：真是欲速則不達呀！我們覺得這篇短文很有趣，便饒有興趣的討論起來，老師問我們什么叫“欲速則不達”，同學們有的說：“想要快點，但卻很慢”；有的'說：“性急求快，反而不能達到目的”。這使我想到了另一個故事：兩個國家發生了戰爭，一個國家的將軍準備攻打敵軍的時候，一個馬夫報告他說：“將軍，就剩您的馬沒釘掌了！”將軍立刻讓他釘，結果釘到最后一個馬掌時，鐵掌不夠了，將軍一看，對馬夫說:“算了算了！不釘了！這很耽誤時間的！”
馬夫立刻退了下去。到了戰場上，將軍與士兵們奮勇殺敵，眼看就要勝利了，偏偏這時將軍的馬腿折了，將軍一下子摔倒在地，士兵們一看，一下子全跑了，敵軍勝利了，將軍成了俘虜。這時他才明白：少了一個馬掌就少了一匹戰馬；少了一匹戰馬就少了一個將軍；少了一個將軍就少了一個軍隊；少了一個軍隊就少了一個國家！是啊！凡事都不能心急，往往心急會造成小麻煩，小麻煩也會造成大損失！
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