這里也是我的舞臺作文

時間：2024-01-20 23:52:40 好文我要投稿

這里也是我的舞臺作文(推薦)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的這里也是我的舞臺作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

這里也是我的舞臺作文(推薦)

這里也是我的舞臺作文1

　　在人生的成長過程中，每個人都有自己的階段。在這個舞臺上，我們應該盡情展示我們的才華和技能，讓我們發(fā)揚光大。我也是從學習中學到的。

　　俗話說，我生來就是有用的。我也不例外。從小學五年級開始，我們班主任就說我很有才華，管理和分配能力都很好，所以讓我做一名副班長兼衛(wèi)生專員，幫助班長管理好班級，和他一起提高班級衛(wèi)生。

　　所以每天苦思冥想，終于以得罪人的方式改善了我們班的衛(wèi)生，讓最后一個變成了第一個，老師很高興。她全班都夸我，叫我下課去辦公室找他。下課后，我很害怕，走了進去。我以為他是想說我學習不好，罵我。誰知道呢？

　　我進去了，她夸了我一會兒，然后班主任問我衛(wèi)生是怎么做到的，我說：“同學往地上扔垃圾，不是他。這個道理大家都懂。我就從這一點說起。如果誰的座位下有垃圾，就讓他掃地一個星期。如果他們不喜歡工作和勞動，他們就不會扔垃圾，所以教室是干凈的。我就是用這個方法。”老師對我說：“你真是個人才。”我對老師說：“這是我的舞臺，我要盡情展示。”老師對你說：“繼續(xù)努力。”

　　我聽了老師的指導，讓這個班變得更好。隨著時間的推移，我最好的朋友和同學都走了，他們也不喜歡和我玩，不喜歡和我說話。從此，我變得孤獨。他們不聽我的。下課后，他們把垃圾扔在地上，沒人打掃。他們都跑下樓去玩。只有我自己默默地掃地，地上的`垃圾迅速堆積成山。這里根本不是學習的地方，是垃圾場。

　　老師讓我改卷子，到教室來接我。當我看到我在掃地時，沒有人幫我。老師馬上開始幫我，問我怎么回事。我把發(fā)生的事情告訴了老師，并告訴老師我不想做。

　　老師對我說：“你不能因為一些挫折和困難就放棄自己的天賦和技能。這是你的舞臺。學生可以用這種態(tài)度對待你。說明你的能力比他們?nèi)魏我粋€都強。這是你的優(yōu)勢。另外，你之前說這是你的舞臺，現(xiàn)在你要放棄了。現(xiàn)在如果你努力，我會幫助你。如果你放棄了，說明我錯了。”

　　然后我仔細想了想，走到班主任面前說：“我堅持永不放棄我的舞臺。”那節(jié)課，老師批評了我們每個人，讓我們每個人反思自己。

　　從這次事件中，我們了解到，即使遇到挫折和困難，我們也不應該放棄自己的天賦和技能，因為這也是我的舞臺，讓我學會堅強和自信而不逃避。

這里也是我的舞臺作文2

　　一條白布，三千彩線，圓滑的繡針上下翻舞。倏地，我發(fā)現(xiàn)：這里也是我的舞臺。

　　模糊的記憶中，十字繡給我留下了較為深刻的印象。約是從唐朝起，有了刺繡這種技藝，后是在明清時甚為流行，而當時的繡品給我的印象大多是那深閨麗人手中——掩面的精致團扇罷了！如今的十字繡也都是印花刺繡，只有那閑來無事之人才會干此事，于我，是絲毫不沾邊的。

　　后來，偶得的一次機遇，遇到一位七旬老太正繡十字繡，與之交談中，老太說：“這來來回回的交叉，反反復復的糾結，不正為人生的寫照嗎？”這句話已然勾起我對十字繡的興趣。于是想親身實踐，能否悟得此中精神。

　　買得一副《旭日東升》的十字繡，在母親的一番指導下和對圖片的分析后，已對基本的刺繡方法有了大概的了解，便開始了一場“繡中人生”之旅了！

　　首先分線，在線板上，總計得有80幾種不同色彩的線，且每一根線中要分成三次，一次兩股細線，太少，刺繡后成品色彩不豐滿；太多，則顯臃腫，不干脆。有幾種線的顏色，相差無幾，只是有略微的深淺之分，但繡出來，卻意外的和諧柔，倒反添一種層次分明，循序漸進之感。一深思，其實人生亦如此，由繁雜且看似重復的事情構成，然而并非如此，在不同的`時間，以不同的心態(tài)，所想不同，選擇的方式亦不同。因此，人生如繡。

　　一次不注意，將本應從右邊一格右上端穿出的絲線，從第二個穿出，而我并未察覺，當從左向右繡時，才發(fā)現(xiàn)這一漏洞，無可奈何之下，只得拆線返工。我不禁聯(lián)想到那門外的十字路口，驚喜發(fā)現(xiàn)二者相同之處。十字繡中，只有正確的繡線路徑，才可繡得完美成品，而人生十字路中，我們只要選對適合自己的路，縱然我們無法阻止時間匆忙的腳步，但依舊可以美好的生活下去。那寒風凜冽，白雪皚皚的巔峰之上，綻開的盛世白蓮不會后悔她的選擇，因為這兒使她受萬眾艷羨，誠然，她選擇了對的路。

　　歷經(jīng)半年，終于將這幅《旭日東升》完美繡成了：起伏連綿，蜿蜒曲折的山峰后是那剛從地平線開起的旭日，周身是光芒四射，云霧逐漸散開，山脈的模樣清晰起來；一泓清泉于雙峰之間瀉出，濺起清涼的泉水；幾個房屋立于山峰腳下，隱隱約約可見有幾位農(nóng)民打開柴門，出來勞作；近處的橋上立著幾只野鶴，靈動的雙眸欣賞著山間之景，還有一條溪水……

　　從刺繡中，一針一線里透出的是一份淡定、從容，原來，繡中真有人生，而我不僅掌握了更多的刺繡技巧，更多地，是心中因刺繡而明了了人生的目標。

　　三千彩絲，構成了我人生中最重要的舞臺，而我，則會懷一顆澄清、從容的心靈，去迎接未來存在許多未知與挑戰(zhàn)的舞臺。

這里也是我的舞臺作文3

　　花開在懸崖，驅(qū)散擋住光的陰霾。閃亮的舞臺，見證我驕傲的存在。

　　——題記

　　已是深冬，元旦前夕。荒涼的小道，地上滿是落葉，踩上去“咔咔”作響，好像心碎的聲音。風，冷冷地吹著，冰凍了我眼上的淚珠，刺骨的冷。緊握著手中月考的成績單，不忍再看那慘不忍睹的分數(shù)。我落寞地走著，突然我們班的文藝委員跑過來，拍著我的肩膀：“夏霓，學校的元旦晚會你要不要報名參加？”我眼睛一亮，隨即又暗了下去，這樣的成績，我該用怎樣的心情去唱歌呢？我苦笑著搖搖頭，一個人又慢慢向路的盡頭走去……

　　報不報名呢？要知道，音樂一直是我的至愛，而在光彩奪目的舞臺上歌唱，更是我一直的夢想。難道這次要與它擦肩而過嗎？但我的成績……這一夜，我失眠了。

　　文藝委員的報名單中，終究還是出現(xiàn)了我的名字，我真的拗不過自己對理想的渴望。海選那天，從未學過音樂的我居然被選上了。我驚喜不已，在后來的復選中，我突破重圍，成功取得演出資格。心中滿含著自豪與快樂，我開始為幾天后的演出作準備。

　　那天晚上，場內(nèi)黑壓壓地坐了一大片的'人，我懷著忐忑不安的心情在后場等待著。身上的演出服在黑暗中閃著藍光，微微映照著我緊張的臉。雖說自己從小便與音樂結下不解之緣，但那畢竟只是業(yè)余的，今天是我第一次登上舞臺啊！

　　我手心出了汗，默默等待著。“下一個節(jié)目，……”天哪，輪到我上場了。我急匆匆跑到前臺，小心翼翼地，一步一步地走向我夢寐以求的舞臺。當舞臺上耀眼炫目的燈光照到我一個人的身上時，我突然一下子平靜了，釋然了。

　　音樂響起，我輕輕閉上眼睛，享受著這最美的一刻：“icanfly，i’mproudthat，icanfly（我能飛翔，我自豪著，因為我能飛翔）……”所有的失敗與悲傷，所有的淚水與壓抑，在這一瞬間，全部釋放，淚，在我臉上肆意流淌，我緊握麥克風，一字一句，充滿感情地靈魂歌唱。這一刻，全世界仿佛只有我一個人，這是屬于我的舞臺，我一個人的舞臺。

　　歌聲悠揚，心底那片空缺的角落仿佛被填滿。我沉醉在音樂中，無法自拔。燈光璀璨，在我的藍色演出服上反射著，打成碎碎的影子。淚眼朦朧，我依稀看見明天的我站在更高的舞臺上，那么著魔，那么幸福。

　　我的舞臺，自己主宰。燃燒沸騰的血脈，無所不在，排山倒海，分享所有的暢快。我在人海，努力讓夢想盛開。這里是我的舞臺，我要我的精彩！

這里也是我的舞臺作文4

　　黎明，塵囂盡掃，世界陷入冰雪般的寧靜。大地，像是被一只隱形的大手捂住了嘴。我起了個大早，坐在椅子上絕望地想起了昨天那一幕。

　　我興沖沖地背著書包奔向訓練室，連蹦帶跳。老師準備組織一個英語話劇，我和琳競爭一個角色已經(jīng)很久了，老師一直在我倆之間拿不定主意。我的口語比琳好，老師經(jīng)常表揚我，老師叫我過去，說是要宣布表演名單，肯定是我!一定是我!老師絕對是要告訴我這個喜訊!我樂滋滋地邊想邊跑，不一會兒就到了訓練室。

　　我急匆匆推開門，哎呀!老師和琳已經(jīng)在里面了，我急忙跑進去。只聽老師對我說：“你的口語很好，但你的表演不如琳，所以我決定讓她在前面演，你站在幕后配音!”看著老師的嘴唇一張一合地說出這句話，我只感覺腦袋嗡嗡直響，之后老師說什么也沒聽見。我甚至懷疑自己是不是做了一場噩夢。不，不，這和我想像的完全不一樣啊，怎么會是這樣呀!怎么辦?我只能躲在厚厚的幕布后念臺詞了，漂亮的服裝，夸張的動作全歸別人了，我能得到什么呢?鮮花、掌聲都是屬于別人的。

　　“唉!”想到這里我不禁重重地嘆了一口氣，“難道我的舞臺注定在幕后?”我不甘心啊!我不甘心就當一個不被人重視的小角色呀!……不好!快到上學時間了，我急急忙忙沖下樓。

　　天空被洗得澄藍，泛著清脆的鳥鳴濺起的漣漪，一位苗圃工人正在花壇旁修剪花花草草。看到他，我不禁眼睛一亮，自打我搬進這小區(qū)，就沒有一天早晨沒看到他在照料小區(qū)里的植物，按理說，苗圃工人應該算是個小職位，他在這崗位上干這么多年，難道不煩嗎?

　　我走上前，問：“苗叔，您干這行這么多年了，難道您就沒想過離開這個平凡的小職位嗎?

　　“哎，小姑娘!這可不是一個平凡的小職位。”

　　“可的確很少有人關注它啊!”

　　“是的，但我的確覺得這并不平凡，把平凡的東西做好就是不平凡。平凡者也同樣美麗啊!”

　　“把平凡的'東西做好就是不平凡，……”我喃喃地反復念著這句話，反復咀嚼著，好像悟出了點什么。

　　到了學校，我又興沖沖地奔向訓練室，我是那么的認真，那么的投入，我想:

　　沒有藍天的深邃可以有白云的飄逸，沒有大海的壯闊可以有小溪的悠閑，沒有原野的芬芳可以有小草的翠綠!人生舞臺上沒有小角色，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音!

這里也是我的舞臺作文5

　　心有多大，舞臺就有多大。在愛的天空下，用心搭建我那廣闊的舞臺。　　——題記

　　我很內(nèi)向，一向不敢在大場合露臉。這不，當?shù)炎永蠋煷螂娫捬覅⒓印八蛻蛳锣l(xiāng)，慰問孤老”活動時，我本能地拒絕了。

　　“這可是一個鍛煉的好機會!”老師說，“而且，老人們非常喜歡民樂，他們一定很喜歡笛子演奏，你再考慮一下吧!”

　　放下電話，我開始了激烈的思想斗爭：去?還是不去?如果去，萬一我忘譜了呢?萬一我緊張吹錯了呢?那我就會尷尬地站在臺上，然后灰溜溜地下臺了……哎呀!太難為情了!何況，臺下黑壓壓的人群，想想就覺得害怕……

　　舞臺，于我而言，是那樣的陌生。

　　“媽，我還是不去吧……那個……舞臺不屬于我……我練笛子，就當自我陶醉吧……”我囁嚅道。

　　“你苦練六年笛子，只是為了自我陶醉嗎?你若是能將美妙的.音樂帶給別人，那才是真正的享受。”媽媽說，“而且，老師給你機會，正是讓你迎接挑戰(zhàn)，走向大舞臺呀!”

　　我不禁想起笛子老師，想起他溫暖的話語，想起他平日辛苦地教導我、鼓勵我，想起我考完十級時他開心得像花兒一般的笑容……

　　不，勇敢的人應該不畏艱難，披荊斬棘，奮勇前行!逃避只是懦夫所為!為了喜歡民樂的老人們，也為了戰(zhàn)勝內(nèi)心的膽怯，我應該選擇——去!去走上舞臺!

　　接下來，我每天都起早貪黑，勤學苦練，精心準備著演奏曲目。直到表演那天，在前往鄉(xiāng)下的路上，我還一遍遍地復習譜子，生怕表演時出錯。

　　終于輪到我表演了!我自信地走上舞臺，果然是黑壓壓一片!臺下老人一個個睜大了眼睛，非常期待地看著我。

　　“不要慌，你能行!”我深吸了一口氣，對自己說。

　　鞠躬，直身。我緩緩地抬起手臂，準備!開始!悠揚的聲音一下子在舞臺傳播開來——

　　笛音時高時低，時響時沉，時緩時急。有時如金聲玉振，有時如黃鐘大呂，有時如百鳥爭鳴，有時如萬馬奔騰……再看看臺下的老人們：他們有的閉目細聽，身子跟著音樂左右擺動;有的眼睛微微瞇著，不時點點頭;有的嘴角上揚，手打著拍子，那凝望的目光里，似乎是看到了我笛音里的草木蔥蘢、人歡馬嘶……

　　曲畢，我長舒一口氣，向臺下鞠了一躬，掌聲響起。我抬起頭，老人們依然在鼓掌：“好啊!好啊!這娃吹得好啊!”

　　站在舞臺中央，看著老人們舒心的笑容，我心里如陽光照耀般敞亮，戰(zhàn)勝自我的喜悅、給人快樂的滿足似一股暖流流過我的心田。

　　再次深深鞠躬。我知道：是老師的關心，讓我有機會面對挑戰(zhàn);是老人們的鼓勵，讓我有勇氣將音樂與他人分享;是這樣的舞臺，讓我倍增溫暖向上的力量。

　　這里，也是我表演的舞臺，是我心靈綻放的舞臺。

這里也是我的舞臺作文6

　　花開在懸崖，驅(qū)散擋住光的陰霾，閃亮的舞臺，見證我驕傲的存在。

　　————題記

　　一

　　我一直懼怕上體育課，因為我不擅長大部分體育項目，尤其是長跑，我永遠記得我人生的第一次長跑。

　　那是一個烈日炎炎的上午，刺眼的光線，毒辣的鋪到了寬闊的操場上，我站在起跑線上，心里發(fā)虛，哨聲響起，我們似飛箭離弦而去。剛開始，我還覺得無比輕松，可漸漸地，我上氣不接下氣，汗水從額頭滑下，后背也早已大汗淋漓，浸透我的衣服。我全身的力氣被抽干，胸口悶的難受，腿也像灌了鉛一樣沉重，時間久了，我眼前開始發(fā)黑，腦袋昏沉，胸悶的幾乎窒息，一步也邁不出去……

　　二

　　那一次，學習成績出類拔萃的我，竟受到了無情的嘲笑，就連樹上的知了也嘰嘰喳喳的議論我，讓人心煩氣躁，我信心大挫。那時的我覺得體育課永遠不是我的舞臺。

　　可爸爸不這么認為，“放棄？不可以！”他不顧每天工作的勞累，一大早帶我鍛煉，這讓我想起錢學森說過：“只要堅持不懈，就終會有成果的'。”于是，我積極鍛煉，終于，我身體素質(zhì)得到了加強，也鼓起了再次面對長跑的勇氣。我蓄勢待發(fā)，迎接全新的1000米。

　　三

　　一個陽光明媚的上午，我們又迎來了長跑測試，我暗暗決定，一定跑出好成績！只聽老師一聲令下，我一馬當先沖了出去，100米，200米，300米……我覺得自己已經(jīng)面紅耳赤，仿佛有一團火正炙烤我的喉嚨，不過我咬緊牙關，調(diào)整呼吸，奮力加速，如疾風一般，超越身邊的對手，40米，30米，20米……離終點越來越近了，我用盡全身力氣沖了過去……溫暖的陽光灑在操場上，很柔。那一刻，我欣喜若狂，清風掠過我的臉龐，讓我感到一絲清爽，樹上的知了仿佛在為我歡呼，溫暖的陽光如同聚光燈照亮了舞臺中央的我。雖然我不是第一，但我堅持跑完全程，這令我欣慰。

　　四

　　如今，我開始喜歡體育課。喜歡跑步，喜歡體驗跑步過程的坎坎坷坷，喜歡跑步時的大汗淋漓，喜歡肆意、自由而又急促的呼吸，喜歡身邊的啾啾鳥鳴和習習涼風，喜歡沖刺時的順利與喜悅……我以前想不到的體育課也成了展示自我的舞臺。

　　生活好比舞臺，人生恰如一場戲，盡心盡力，超越自己，每一刻都在演繹最精彩的戲，只要認真努力改變自己，每一處都是我的舞臺。

這里也是我的舞臺作文7

　　我，在老師和家長的眼中，始終是一個安分守己的好學生，曾幾何時，始終把學校當作我唯一的舞臺。但，自從那一次比賽，我才明白，原來，我的舞臺還不僅僅在學校。

　　這里，也是！

　　太美了！端坐在桌邊，玻璃板上琳瑯滿目的字就彌漫了我的視野，楷書、行書、草書，應有盡有。有的端莊，有的峭拔，有的瀟灑，全都是老師及其弟子的得意之作。陽光在玻璃上閃爍，那些字一個個端立著，似一朵朵素雅的蓮花悄然綻放在波光粼粼的水上。

　　我如癡如醉地望著它們，美的種子在心田潛滋暗長著，哪一天，我的美也能登上這斑斕的舞臺？我思忖著……

　　“肩要平，身要正，腰要直，腳要穩(wěn)。”老師邊寫范字，邊字正腔圓地念念有詞，不一會兒，一個秀美的“人”便立于筆端。我也端坐練寫，可是沒多久，便覺得腰酸背疼，前胸便不由自由地靠上了桌邊，可是我也驚喜地發(fā)現(xiàn)，這樣既省力又快，在別人仍孜孜不倦、埋頭苦練時，我已雀躍地交上了我的“作品”。

　　“從這個字往后的都不好。”老師指點著一個“人”字，搖頭嘆息道。

　　在老師明亮的目光下，我慚愧地回到座位。

　　一直記得那是個蟬聲嘹亮的夏日在縈繞著濃濃墨香的斗室中，我練了無數(shù)個“人”，每當抬頭，便看見了老師專注練字的身影，脊背如蓮梗一般挺直，雙手如蓮葉一般舒展，心湖蕩起圈圈漣漪，清澈的.湖面上，一支小荷一點一點舒放開嬌嫩的花瓣。

　　不知不覺，我也挺直了脊背，展開雙肘。那個夏午，蟬聲格外熱烈，心湖卻愈發(fā)寧靜，日頭漸漸偏西，心房卻愈加敞亮，當我的練字紙上畫滿了醒目的紅圈圈，數(shù)個艷麗的五角星恣意地畫到了紙端時，我在眾人嘖嘖的贊美聲中第一次體會到苦盡甘來的暢快與愜意。

　　幾個月后，我的作品終于躋身于這絢爛的舞臺中，幾經(jīng)歷練，現(xiàn)在再回想起那天滿紙的“人”和老師專注練字的身影，我豁然開朗，高高的舞臺是用日積月累的努力壘成的，優(yōu)美的旋律是靠夜以繼日的辛苦演繹的，美的種子在那些日子里靜靜地破土萌芽，從容地開枝散葉，然后飽滿嬌艷地綻放，告訴我，這里也是我的舞臺，引領我走向生活的舞臺，一步，一步，又一步，艱難而又甜蜜。

　　虔誠，自制，專注，勤勉。原來，舞臺上端莊屹立的“人”就是這樣歷練而成的。

　　我想，無論是學校，還是書法，我都會一樣精彩，一樣用自身的努力去完美演繹。

這里也是我的舞臺作文8

　　這幅畫，還在呢。

　　——題記

　　微風徐拂。

　　我閑的無聊，就把混亂的書桌整理了一下。這時，一幅畫映入我的眼簾。細細觀賞，手法有些幼稚，也稱不上漂亮，但怎么也移不開目光，我不禁憶起那段過往。

　　那是一堂美術課。

　　我將水桶灌入水，墨汁擠進調(diào)色盤中，宣紙平鋪在桌面上，拿出抹布，做好美術課準備，這堂課老師讓我們畫蘭，對于我這種從來沒有經(jīng)過專門的學習，也沒有什么繪畫基礎的同學來說，有些困難，而且班上有很多學畫畫的同學，我有些郁悶，但我沒有妥協(xié)。按照老師的做法，拿起毛筆，畫了起來。

　　我的右手握在毛筆的'中間，三只手指貼著筆柄，另兩只懸在下方。左手拿出美術書，仔細端詳書中的畫法。一筆長，我將毛筆尖粘上點墨汁，在宣紙小心翼翼地落了筆，手腕上揚的同時，一條完美的弧線呈現(xiàn)在宣紙上，由粗到細，又由細到粗，葉尖用毛筆在垂下的地點頓一下，揮去，再松開，尖銳但又不顯得鋒利，優(yōu)雅而又莊重。二筆短，這一筆尤為關鍵，筆尖重重地按在宣紙，當墨水溢到指甲蓋，那么寬時，揮筆向同一個方向延伸出去，這一筆只有第一筆三分之一長，見好就收，不能多停留，不然墨水會全部韻開，一頓、一彎、一垂。

　　漸漸地我的動作沒有落筆時那么僵硬，變得更加自然，更加協(xié)調(diào)，三筆遠，這一筆要垂到最下方，弧度沒有前兩筆那么大，我將毛尖移到宣紙的邊緣，從頭會出去與前兩筆互相交錯，逆向而行，慢慢地垂到最下方，葉尖不要那么細，輕輕勾一下就可以了。這幅畫的難處我已經(jīng)解決了，就下來的幾部相對容易些，我的手腕靈活的揮動著，手背上的青筋時而明顯時而模糊，原本是平向的蘭，在我專心勾勒下，線條一點點交接起來，遠遠看上去變得立體，鮮活，賞心悅目，栩栩如生。我專心地盯著筆尖，心無旁騖，仿佛教室里只留下我已經(jīng)宣紙上墨汁一點點開的聲音。看著自己的畫，我不禁揚起了嘴角，微分拂過，心中留下一道愉悅的印跡。

　　我拿著畫，小跑到老師面前，興奮地放在桌上給她看：“老師，這是我畫的。”老師笑了，如一朵綻放的太陽花，美麗燦爛，看著我說：“畫得真好呢！待會兒我要給同學們展示一下，怎么樣？”我急忙點了點頭，回到座位，心中有種說不清道不明的激動以及喜悅。看著老師拿著我的畫展示給其他人看時，一種自豪感油然而生。

　　原來，這里也是我的舞臺……

這里也是我的舞臺作文9

　　腳下是一段綿長的石板路。濃綠的枝葉將灑下的陽光剪得支離破碎，影子散落在我掛滿汗珠的臉上。眼前是一條蜿蜒曲折的小路。看不到盡頭，回頭是一片郁郁蔥蔥的樹林。

　　是堅持還是放棄?我猶豫著，雙腿像灌了鉛似的，已無力攀巖，汗水中混雜著淚水，流進嘴里，咸咸的，上山前口口聲聲地說要前進到底，此時面對那遙不可及的山頂，早已煙消云散……

　　我猛地從思緒里跳出來，面前的墻壁蒼白無力，手中的毛筆在微微顫抖著，旁邊的毛邊紙堆滿了一個箱子，卻依舊重復著單調(diào)乏味的比畫，一遍又一遍，一張又一張，窗外春光明媚，芳香如茵，孩子們的歡聲笑語響徹天空，屋里卻如水般的寂靜，多么渴望出去玩啊!可望著眼前的毛筆，我怯懦了，想到當初，我是多么羨慕書法家揮毫著手中的大筆，行云流水地寫著字呀!可現(xiàn)在呢，就這么放棄?你甘心嗎?心底一個聲音在大聲質(zhì)問著我。我搖搖頭，揉了揉發(fā)酸的眼睛，胡亂抹了抹眼角的淚水，咬了咬牙，又拿起來筆。

　　既然選擇了這條路，為何要放棄?堅持下去吧!

　　深冬，窗外飄飛著朵朵雪花，銀裝素裹，屋內(nèi)我那雙早已被凍紅的手仍緊握著冰冷的筆，一遍又一遍地練著字，心平氣和，錯了再來，一點，一撇，任何一個細節(jié)都不放過，雙眼凝視著字帖，用心書寫著每一個字，手酸了，忍忍，堅持再堅持一下，你一定是最棒的!酷暑，窗外驕陽似火，烈日炎炎，孩子們追逐嬉戲著吃著美味的雪糕，屋內(nèi)悶熱，刺眼的陽光透過樹葉射進來，我的鼻尖上冒著汗，身上粘糊糊的很難受，手心也開始冒出汗珠來，想放棄嗎?不，你不想!心中的聲音堅定地說道。

　　漸漸的，字有了很大長進，由一開始的.歪斜丑陋，演變成有力而又不是柔美，有龍飛鳳舞的魄力，又不失端莊秀麗的雅致，大小粗細的變化，輕重緩急與快慢節(jié)奏感完美運用，一切都很和諧。

　　登上舞臺，聚光燈斜斜地抖落兩束橘黃色的光暈，我使出渾身解術，毛筆暢快地在潔白的宣紙上書寫著。正所謂“臺上三分鐘，臺下十年功。”當最后一個筆畫完美書寫結束后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我終于證明了自己，我是最棒的，我微笑著，從容地領取了獎杯，只要肯努力，一切遙不可及都能變?yōu)楝F(xiàn)實。

　　“成功的花，人們只驚羨她出現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”的確如此。

　　這里，也是我的舞臺!

這里也是我的舞臺作文10

　　小時候，我就是一個毫不出眾的孩子，是屬于站在人群里，誰也無法一眼找出我的那種。但當長大后，我才真正理解了生命的意義。

　　以前的我，相貌不出眾，成績也一般。在班級里，雖惹不出什么大風大浪，但也帶不來驚喜的波濤。每當學校有公益活動時，我總是默默的躲在一個角落里。當我看見別人正忙的不亦樂乎時，自己雖心生羨慕，卻怎么也無法鼓起勇氣去加入他們。這種甚至有點兒令人惱火的情況，知道我上初二時才徹底結束。

　　那天，學校要求每個班級在三天之內(nèi)必須完成一塊以環(huán)保為主題的黑板報。一如既往的，我躲在了一個小小的角落里。但令人感到不可思議的.是，老師竟向我走了過來。她輕輕的拍了拍我的肩膀，溫柔的對我說：＂要不，這次就由你來把黑板報上的字給抄上，好嗎？＂我一愣，天吶，老…老師…老師找我抄黑板報上的字？我不是在做夢吧？呵呵…呵呵。不對，我以前都沒有抄過，一點兒經(jīng)驗也沒有。更何況，字寫的怎么樣，直接影響了一個板報帶給人的整體美感。而這次，看得出來，老師，其實還是挺重視的，我…我不能。正到我想放棄時我看到了老師那充滿期待的目光，于是那拒絕的話就莫名其妙的變?yōu)椤谩健?/p>

　　老師微笑的點了點頭，把稿紙遞給了我，隨即向我做出了一個＂請＂的姿勢。我笑了笑，忸怩的走上了講臺，拿起一根粉筆便走向了黑板報，一旁的同學也都用鼓勵的眼神看著我。我吸了吸鼻子，心想：這是我第一次在大家面前表現(xiàn)，一定不能讓大家失望。于是我便抬起手臂開始認真的抄寫……

　　時間在一點一點的流逝窗外出去捕食的鳥兒也飛回了巢穴，太陽僅剩下了小半邊臉，殘余的余輝染紅了天邊的云彩……我終于抄完了，雖然心中不免有些驕傲，可是我仍舊緊張的看了看老師，又看了看同學們。這時，老師走了過來，滿意的說：＂不錯，真不錯，沒想到你的粉筆字會寫的這么好看！＂＂好看？真的嗎？＂＂嗯，當然，真不錯！＂老師肯定的點了點頭，四周的同學也都在不斷的夸獎我，我看了看老師和同學們臉上的笑臉，又轉(zhuǎn)身看了看黑板報，笑了，我終于明白：原來，這里，也是我的舞臺；原來，我也是可以被這么多人所肯定的。

　　從那以后，我便開始在各個方面提升自己，積極參與課外活動。我不在是北極星旁邊的小星星，而是有著自己光芒的主角！

　　其實，每個人都是自己人生的主角，每個人都有一個屬于自己的舞臺。更多的時候，我們不是沒有發(fā)展自己的機會，而是缺乏嘗試的勇氣。但無論怎樣，我們都要相信自己的價值。不是有一句老話叫做＂天生我材必有用＂么？

這里也是我的舞臺作文11

　　這里，也是！

　　太美了！端坐在桌邊，玻璃板上琳瑯滿目的字就彌漫了我的視野，楷書、行書、草書，應有盡有。有的端莊，有的峭拔，有的瀟灑，全都是老師弟子的得意之作。陽光在玻璃上閃爍，那些字一個個端立著，似一朵朵素雅的蓮悄然綻放在波光粼粼的水上。

　　我如癡如醉地望著它們，美的種子在心田潛滋暗長，哪一天，我的美也能登上這斑斕的舞臺？

　　“肩要平，身要正，腰要直，腳要穩(wěn)。”老師邊寫范字，邊字正腔圓地念念有詞，不一會兒，一個秀美的“人”便立于筆端。我也端坐練寫，可是沒多久，便覺得腰酸背疼，前胸便不由自由地靠上了桌邊，可是我也驚喜地發(fā)現(xiàn)，這樣既省力又快，在別人仍孜孜不倦、埋頭苦練時，我已雀躍地交上了字。

　　“從這里往后的'都不好。”老師指點著一個“人”字，搖頭嘆息道。

　　在老師明亮的目光下，我慚愧地回到座位。

　　一直記得那是個蟬聲嘹亮的夏日在縈繞著濃濃墨香的斗室中，我練了無數(shù)個“人”，每當抬頭，便看見了老師專注練字的身影，脊背如蓮梗一般挺直，雙手如蓮葉一般舒展，心湖蕩起圈圈漣漪，清澈的湖面上，一支小荷一點一點舒放開嬌嫩的花瓣。

　　幾個月后，我的作品終于躋身進這絢爛的舞臺中，幾絲歷練，現(xiàn)在再回想起那天滿紙的“人”和老師專注歷練字的身影，我豁然開朗，高高的舞臺是用日積月累的努力壘成的，優(yōu)美的旋律是靠夜以繼日的辛苦演繹的，虔誠，自制，專注，勤勉。原來，舞臺上端莊屹立的“人”是那樣歷練而成的。

　　成長路上，我收獲漸多，便愈發(fā)懷念那些個在筆尖靜靜流淌而過的夏日，愈發(fā)懷念我安靜淳樸的書法老師。他沒有帥氣的相貌，沒有張揚的個性，但只要執(zhí)筆在手，便如蓮花盛放。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”，老師以身為和風，字為細雨，循循善誘，引我走向筆端的舞臺，美的種子在那些日子里靜靜地破土萌芽，從容地開枝散葉，然后飽滿嬌艷地綻放，告訴我，這里也是我的舞臺，引領我走向生活的舞臺，一步，一步，又一步，艱難而又甜蜜。

　　我想，無論是學校，還是書法，我都會一樣精彩，一樣用自身的努力去完美演繹。

這里也是我的舞臺作文12

　　天空是鳥兒飛翔的舞臺，海洋是魚兒搏擊的舞臺，草原是狼群奔跑的舞臺……

　　“天地這么大，我的舞臺在哪里？”仰望藍天白云，我的心如斷了線的風箏，找不到回家的路。

　　風風雨雨將近二十年，我不過是教育大舞臺的無名小卒，沒有什么耀眼的榮光，更沒有顯赫的位置。

　　一天到晚，在學校與家之間徘徊，披星戴月，寒霜飲露，似孤魂野鬼一般，未能彈奏無弦琴，在廣袤的宇宙留下光亮的一瞬間。不抽煙、不喝酒、不賭博，他人的眼里，我是一個實實在在的無用之人，沒有一點精彩的記憶。

　　手無縛雞之力，只會在書房小天地虛度年華，不覺時間從指尖溜走，驀然回首，已是不惑之年。教室里的悲歡離合，我與孩子之間，每天都在上演雞毛蒜皮的小事兒。教育世界沒辦法驚天動地，如孺子牛在田野里耕耘，等待風吹麥浪時，自己已經(jīng)兩鬢蒼蒼。

　　無聊似死水里的腐臭，散發(fā)著五顏六色的大包包，隨時都有可能破滅。我有時懷疑，到底現(xiàn)在的教育生活是不是走錯了。在家里，我沒玩沒了的翻書。可能是天資愚鈍，愣是找不到多少感覺，不像陶淵明先生“每有會意，并欣然忘食”。想想十來年如一日，買書、讀書、藏書，我與書之間就像兩條平行線，愣是找不到碰撞的火花。在學校，備課、上課、寫隨筆，純粹在咀嚼芝麻大小的事兒，自己似井底之蛙，只知道在小圈圈里轉(zhuǎn)悠。

　　他人的世界廣袤無垠，我的世界了無生趣，到底前行的路邊是墳墓還是鮮花，我沒有了信念，按部就班地在校園與書房之間徘徊不定。

　　“我的.舞臺在哪里，教育的天地到底有多精彩”，我在璀璨的星河里漫步，夜色沒有了滋味，草叢里的蟲鳴聲異常刺耳。

　　躲在書房，戴著眼鏡，瞇著雙眼，我渴望穿越時光，與古代智者相遇，找到屬于自己的真正舞臺。

　　可能圣賢們厭倦了我的嘮叨，沒有一個愿意獻身人間，給我指引前進的方向。我依舊做著白日夢，妄圖在天地之間找到一顆屬于自己的星星。夜幕降臨，我推開書房之窗，仰望蒼穹，到處燈紅酒綠，煙霧繚繞。心靈深處沒有了智慧之水，陀螺式的生活在旋轉(zhuǎn)，夜不能寐，渴望白天不再來，我可以盡情自由呼吸。

　　“你的舞臺你做主”，不知誰說了一句話，我如醍醐灌頂，勝讀十年書。

　　他人在忙著蠅頭小利，我在教室里與孩子們幸福交流；他人在忙著花天酒地，我在書齋里與智者們幸福邂逅；他人在忙著閑聊玩樂，我在博客上與心靈盡情對話……

　　漸漸地，沒有了閑言碎語，多了些文章點綴；沒有了榮辱得失，多了些淡定從容；沒有了無聊無味，多了些精彩人生。

　　“心有多大，舞臺就有多大”，我就像教育海洋里的一滴水，心若在，幸福就在。

　　原來，在這里，也是我的幸福舞臺

這里也是我的舞臺作文13

　　筆尖扭著，劃過紙張，簌簌發(fā)響。

　　又是一個微愣，一段寂靜，指尖和筆桿一同頓住，抬起，再落下，抽過草稿紙，于上胡亂放肆，打擊出煩躁的鼓點，雪白的紙張上是密布的黑點，毫無秩序地張牙舞爪，在茫然的瞳孔里跳舞。

　　我猛地甩下筆，筆桿撞擊桌面，轱轆著掙扎，紙張上一道觸目驚心的黑色疤痕——這是我曾經(jīng)引以為豪的舞臺呢……鼻尖酸澀，我瞇了瞇眼，陣痛暗長。

　　是可以靈動的，唱那江南，拂那水袖，一把油紙傘信步雨里待那蓮花開落；是可以悲凄的，抬頭尋那無心出岫的云，沐浴幽深的黑夜，在斷壁頹垣上跳舞；是可以諷刺的，笑那人心扭曲，世態(tài)炎涼，嘆旁人的看不透；也是可以憂愁的，隔水盼那蒹葭叢中的佳人，觀西樓皎月如鉤，徹夜輾轉(zhuǎn)。

　　筆生來是舞者，登臺無數(shù)，風格多變，絢爛綻放，驚艷四方——可現(xiàn)在，不一樣了。

　　我看著那空白一片的作文紙，笑里浸著苦澀。

　　像泉水枯竭，像經(jīng)卷落地，無了后續(xù)。

　　煩躁地拉開窗簾，下意識地抬手遮眼——些許刺眼。

　　陽光窺覷到的空間，自上而下，彌漫著小小的塵埃，再細微的波動都能讓它們飄散無蹤。陽光正好的，小顆粒四周繞上圈銀白的微光，就這么緩緩的，落在窗臺上，靜待。

　　尚且在空中飄著的，只能不停地打轉(zhuǎn)，跳著閑散自由的舞，然后迎接陽臺上一方屬于它們的空間，乖乖落定。

　　陽光，是它們的`舞臺嗎？

　　心，好奇了一霎，不知為何。我拾筆沉吟。

　　在落筆時便是如明鏡般了然清澈——沒了那引人注目的修辭，沒了那朗朗上口的駢句，沒了那華麗堆砌的成語，只是心無旁騖地跳舞，跳在作文紙上，寫那一秒鐘的心境，寫那三分鐘的沉吟，用筆守住時光繾綣里的溫潤。

　　一抹笑，攀上嘴角。

　　寫作，原來便是個拉開窗簾，塵埃落定的過程，不急不緩的舞步，了無功利心的漫游。

　　我把筆輕輕擱下，笑著看演出回放。

　　塵埃還在身旁的陽光里跳舞，也許是華爾茲，也許是爵士，它們不需要觀眾，不需要掌聲，跳給自己。回想起先前的自己，為了一分之差擠破頭顱，為了幾聲贊揚隨處刻意地出挑。

　　竟覺了好笑——名揚天下、萬人傳頌如何？

　　默默無聞、自演自賞又如何？

　　我把作文紙展開，讓陽光灑下，給舞臺打上燈光——這里，也是我的舞臺啊……

　　給最后一句話標上句號。

　　塵埃落定。

這里也是我的舞臺作文14

　　我一向是害怕舞臺的。

　　熾熱的燈光下手心里黏乎乎的感覺，沉沉的穹頂下舌頭上的干燥苦澀……我不敢想象。舞臺在我心中如一把陳年銹蝕的鎖，打不開。它似乎成了我緊張無奈、惶惑無助的代名詞。我也想打開這把鎖，卻伸不出有力的雙手。

　　得知又要去縣城參加說作文大賽，是在燠熱不消的初秋。像是忽然接到一紙戰(zhàn)書，心中惶然。抑郁、憂愁如藤蔓一般攀爬。面對老師充滿期待的微笑，我沒有拒絕的勇氣，也給不出一個堅定的眼神。要知道，每次去縣城參加比賽，看著城里同學在舞臺上光芒四射的演繹，我都覺得自信掃地。我的普通話不如他們圓潤自然，我的臺風更不及他們大氣自信，與他們相比，我就是個土鱉。唉，難道我就這樣去參賽嗎?那對我而言，就是受罪啊!

　　賽前的準備是漫無邊際的黑色，沉郁著。預備的稿子是有的，熟讀記誦上也花足了工夫。但口口聲聲讀下去，心思卻在縹緲。舞臺后方聚集了許多參賽選手，大家小聲交流著。我卻心神不寧地呆坐一旁，空空的眼神，望著沉沉的穹頂。

　　一只胖嘟嘟的手落在我的肩頭，傳遞著來自掌心的溫度。我扭頭過，與一張胖臉打了個照面。那是一張黑黝黝的臉，泛著泥土般質(zhì)樸的光澤，透著寬厚和沉穩(wěn)。啊，又是他。我們在類似的比賽中見過幾面，我隱約記得他來自白甸，也是鄉(xiāng)村學校子弟，不覺多了幾份親切感。

　　聊天時，我向他道出了內(nèi)心的自卑和不安。他眨了眨一對瞇縫眼，真誠地說：“兄弟，別妄自菲薄，誰說城里的學生一定比鄉(xiāng)下的牛掰?誰勝誰負還真不一定呢。這里的舞臺不只屬于他們，也屬于我們。你的音色條件和表達能力都挺好的，就是氣場不強。你需要更大的勇氣和自信，相信自己，放手一搏吧!”說完，又和我重重擊了一掌。

　　掌心與掌心相觸，傳遞著溫暖，消釋了冰封。

　　呀然發(fā)覺，真正讓我恐懼的，并不是鎂光燈下的舞臺，而是內(nèi)心的膽怯。在我的心靈深處，是一座落滿塵埃的舞臺，臺前有厚重的帷幕遮住，終日不見光亮。而今，他用真誠的.鼓勵揭開厚重的幕布，迎接我的是一個嶄新的舞臺。在這里抖掉了怯懦，裹上勇氣，無懼無憂，在心靈的舞臺上盡情綻放自己的光彩，以前所未有的自信迎接熾熱的燈光、沉沉的穹頂。

　　當主持人報出我的名字時，我不再彷徨。我以堅定的步伐邁上臺階，昂首挺胸站在舞臺中央，面對臺上的燈光和臺下的觀眾，努力綻放一個燦爛的微笑，用渾厚的嗓音說出優(yōu)美的語句，用有力的手勢演繹動人的情感……

　　我要用自己的光彩閃亮這舞臺，也閃亮心靈的舞臺。

這里也是我的舞臺作文15

　　舞臺，是我們發(fā)揮特長，展示自己的地方。在舞臺上，可以盡情地釋放自己的能力。其實，生活中到處都是我們的舞臺。

　　那是一個天氣晴朗、陽光明媚的上午，一朵朵潔白的云在蔚藍的天空中飄浮著，一只只自由自在的小鳥在天空中飛舞著，還不時發(fā)出婉轉(zhuǎn)的啼叫。學校里彌漫著一股緊張的氣氛，因為今天全校都要進行期中考試。我大踏步走進學校，大樹左右搖擺，向我招手，花兒微笑著向我點點頭，好像在迎接我去參加期中考試。我相信，這次的數(shù)學考試會是讓我精彩表演的舞臺，我不由得又想起了上次數(shù)學考試……

　　我的心臟劇烈地跳動著，我怕考砸了，回家受批評。我感覺有一只無形的巨手掐住了我的脖子，使我無法呼吸。最開始考數(shù)學，試卷下發(fā)后，我迅速將試卷掃了一眼，感覺有些難，計算量有些大，數(shù)學考不好，會很丟臉的`，老師會在課堂上公布我們的成績，還要排名次。如果考不好，會讓老師很失望的。

　　我的壓力很大，像背負著一座山似的。不知不覺，交卷鈴響了，我上交了試卷。我的好朋友驕傲地對我說：“試卷我全寫完了，很簡單，一定能考滿分的，你考得如何？”我沒有作聲，這時，好像數(shù)學是他的舞臺一樣。數(shù)學應該也是我的舞臺，我的數(shù)學成績曾經(jīng)是那樣優(yōu)秀！我一定要在這個舞臺上繼續(xù)發(fā)揮自己的實力。

　　回到家后，我好好地復習，將課本和單元試卷習題做了一遍，我下定決心，爭取在今年期末考試中取得一個好成績。

　　思緒回到現(xiàn)在，我看著眼前的數(shù)學試卷，好多都是昨天剛復習過的，老朋友啦！我的臉上掛著一副笑容，動筆“刷刷刷”地寫起來，那跳動的鋼筆，像舞臺上的舞者。經(jīng)過一番“戰(zhàn)斗”后，到了收卷的時候了，我信心滿滿地將試卷交了上去。

　　公布成績那天，我又信心滿滿地去了學校。小鳥唱著歌，小草跳著舞，白云鼓著掌……似乎一切都在對我歡呼。

　　課堂里，數(shù)學老師大聲地念著同學們的分數(shù)，從低往高念，念了很久很久，也沒有聽到我的名字，我越來越興奮，這時，數(shù)學是我的舞臺，我正一步一步走向舞臺中央。當老師宣布我是滿分時，我欣喜若狂。

　　站在講臺上，我感覺一連串的公式在上空飛舞，炫麗的燈光照射在我身上，我展示著自己的試卷，那一個個大大的紅勾，像一張張微笑的嘴。臺下，同學們?yōu)槲腋呗暁g呼著。

　　數(shù)學，從來都是我的強項，我一定要將數(shù)學當成我的舞臺，我會盡情發(fā)揮我的實力，演出精彩的自我。

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