就這樣埋下一顆種子作文(優(yōu)選15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的就這樣埋下一顆種子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

就這樣埋下一顆種子作文1

　　“每個(gè)人心里一畝一畝田

　　每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)

　　一顆呀一顆種子

　　是我心里的一畝田”

　　這是三毛的一首歌。小時(shí)候，老媽就想在我的一畝田里種下藝術(shù)的種子，學(xué)習(xí)樂器、學(xué)習(xí)舞蹈，她說那是她小時(shí)候的夢(mèng)想。甚至未經(jīng)我同意，就從她的朋友那里買了一把小提琴�？上�那天去琴行門樂器，聽到了古箏清脆的流水聲，一弦一弦彈到我的心底，從此便與古箏結(jié)緣，六個(gè)春秋過去，我已考過了十級(jí)就這樣，在我生命里，埋下了一顆音樂的.種子。

　　無論風(fēng)雨，還是寒暑，我們是“蜜蜂”，采擷在音樂的百花園，利用了一切可以利時(shí)間，甚至國慶節(jié)、元旦，連排時(shí)，每次都要排練6個(gè)小時(shí)以上這期間，繁重的字業(yè)如鞭子抽打著我們，有時(shí)真是累到崩潰，抱著沉重的大阮，不斷地重復(fù)著那幾個(gè)旋律，可是老師還是說我們的音準(zhǔn)有問題。同學(xué)們?cè)谙旅姹г怪�：快點(diǎn)下課吧，說那么多有什么用?作業(yè)還有一大堆呢，不知道會(huì)做到幾點(diǎn)，昨天我十二點(diǎn)才睡啊。我又回頭看了一眼我小學(xué)的同學(xué)，她比我進(jìn)樂團(tuán)更早，可是她今天居然沒來，已經(jīng)兩天沒來了。我開始懷疑我來到樂團(tuán)是對(duì)還錯(cuò)。

　　那一天我們團(tuán)請(qǐng)來了越南著名指揮家童光榮先生，他會(huì)隨著音樂搖擺，有時(shí)像黑夜里的一道閃電，有時(shí)像夜色里靜靜盛開的花，有時(shí)像一個(gè)圣斗士，當(dāng)音樂到了最高潮時(shí)，他跳躍了起來，我的心變得興奮無比，也和音符一起跳起了舞。童老師一站也是幾個(gè)小時(shí)甚至半夭，但他始神采奕奕，他帶領(lǐng)我們體會(huì)了什么是真正的藝術(shù)魅力，讓我們?cè)谝淮未涡β暲飳W(xué)會(huì)如何琴人合一，如何奏出最美的音樂。

　　從此以后，雖累卻不再抱怨，因?yàn)椴皇钦l都可以隨隨便便看到最美的風(fēng)景，所以我堅(jiān)持著每一天，手臂累得舉不起來，手指磨得酸痛，那又算什么？我在乎的是我要在上海交響樂團(tuán)音樂廳演奏屬于我們的民樂。

　　終于來到上海交響樂團(tuán)音樂廳，穿上美的演出服，當(dāng)音樂響起，我們?cè)凇段鞅苯M曲》中感受音樂的雄渾，在《詩雨江南》中感受琴弦的柔美，在《絲綢之路》中感受大漠異域之風(fēng)情……那感覺，不僅蘇醒你的耳朵，更是敲打著你的靈魂。

　　就這樣，埋下一顆音樂的種子，在風(fēng)和日麗，狂風(fēng)暴雨的日子里，它努力地伸著腰，最后破土而出，綻放出最美的聲音。

就這樣埋下一顆種子作文2

　　“感謝那個(gè)曾經(jīng)嘲笑我的人！為我埋下了一顆努力奮斗的種子”。望著那顆最耀眼的明星，涼爽的清風(fēng)撫摸著我的臉寵，伴隨而來的是臉龐被凍得發(fā)紅。這也提醒著我一定不要忘記那次經(jīng)歷！

　　那是初一的一場(chǎng)測(cè)試，我又考砸了。父母教導(dǎo)我的話也聽不進(jìn)去，左耳進(jìn)右耳出……到了該上輔導(dǎo)課的時(shí)候，我還是自我感覺良好。一進(jìn)門就聽見同學(xué)們正在討論成績(jī)，那成績(jī)高到我都不敢想象。我便找了個(gè)偏僻的位置坐下，縮著頭假裝找東西，其實(shí)是為了避開他們那無情的“審問”。

　　我剛打開書包，忽然一只手快速伸過來搶走了我的試卷，我轉(zhuǎn)頭一看是一個(gè)戴著黑眼鏡的同學(xué)，手里拿著一張滿是對(duì)號(hào)的試卷，滿臉高傲的苦笑了一下，邊笑邊說“才考了這么點(diǎn)分，真笨！”“你厲害你厲害！”我不想和他有過多的矛盾便推辭道。今天輔導(dǎo)班要進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，老師讓同學(xué)們每人都拿一份題綱，眼看著就剩最后一份了。我剛想去拿，卻被他拿走了�！拔业哪欠萦行┳钟〉牟磺宄�，給你吧！那這份新的自然就給我啦！”他甩手把另一份扔給我說道�！皼]有這么不講理的吧！那份明明是我的！”我爭(zhēng)辯道。他卻搖著頭回到座位上并說道“給你清楚的你也考不好！”。我還想繼續(xù)爭(zhēng)辯，可轉(zhuǎn)念一想，也是，我考的差我就活該被欺負(fù)。但失敗只能使弱者低頭放棄，我絕不會(huì)甘心去做一個(gè)失敗者！想想也只有好好學(xué)習(xí)考出比他更高的成績(jī)才能“堵”住他那張瞧不起人的嘴。自此，我心中埋下了一顆種子——一顆努力拼搏的種子。憑什么說我考不到班級(jí)前列，我還就非要考給他看！

　　從此，早晨起床并不是鬧鐘叫我了，而是我提前關(guān)閉鬧鐘，打開播放機(jī)跟讀英語了。上課時(shí)我也變得更積極、認(rèn)真了。作業(yè)也不再馬馬虎虎、糊弄了，正確率也大大提高了……。

　　經(jīng)過各種努力，終于，我突破了自己的`目標(biāo)。偶然間遇見了他，他仿佛已經(jīng)從我的笑容中知道了我的成績(jī)，低下頭不敢正眼看我。感謝他，他的話像一顆種子埋進(jìn)了我的心里，讓我知道了乾坤未定你我皆是黑馬。

　　清風(fēng)再次拂過我的臉，我已感覺不到疼痛。因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)和努力的種子已深植心間，正待破土……

就這樣埋下一顆種子作文3

　　你若懂我，該有多好。

　　那天和往常似乎并沒有什么不同。小學(xué)三年級(jí)，懵懵懂懂的孩子，聽了我被老師當(dāng)做范文朗讀的、一二百字的周記，在放學(xué)鈴聲中嘩然作鳥獸散。依舊沿著相同的路徑回家，依舊和相同的伙伴嘻笑，依舊閃著亮潔的眸子，依舊操著童稚的話音。

　　而我，做完作業(yè)后竟不舍得熄滅臺(tái)燈，只是掏出那篇周記看了一遍又一遍。夏夜的蟬鳴舒緩得如水般彌散在漆黑的夜幕上，又從我的心房汩汩淌過。我咬著嘴唇呆坐了很久，忽然被心上的水流聲猛地一擊，什么東西仿佛就此蘇醒了。

　　只記得當(dāng)時(shí)，我翻開一本厚厚的筆記本，提筆寫下“我的”二字，又火急火燎地在字典里查出“旅”字，小心翼翼地抄上本子。

　　我想寫一篇叫做《我的旅行記》的小說——許是受了動(dòng)畫片里大人國小人國的影響，抑或是我百看不厭的《天方夜譚》給予我勇氣，也因老師在一群孩子中獨(dú)獨(dú)對(duì)我的賞識(shí)……我在一個(gè)夜涼如水的夏夜提筆，亦在心中播下了一個(gè)文學(xué)夢(mèng)。以歲月的沉積為土壤，用心上的清流澆灌，這顆深埋的種子就這樣隨日夜的推移，愈加堅(jiān)固。

　　夜晚，你若化身成風(fēng)，走街串巷，總會(huì)注意到一個(gè)小女孩在案前執(zhí)筆苦思。你經(jīng)過她的身邊，帶去絲絲清涼，撫平她的焦躁。她漸漸地平息下來，仔細(xì)斟酌寫下的語句，再一連寫上好幾頁；實(shí)在寫不出來的時(shí)候，就拿起一本小說，癡迷于比她成熟上好多倍的文筆，難舍難棄……終于，她的父母走來幫她按滅臺(tái)燈，嘴里絮絮叨叨地說著什么，繼而整個(gè)房間一片漆黑。

　　這就是我，與父母和同學(xué)逆行在追求文學(xué)的`路上。父母總叨嘮著耽誤學(xué)業(yè)、耽誤學(xué)業(yè)，對(duì)我的小說或是不屑一顧，或是無奈中透著好笑；同學(xué)不解我為什么要寫小說，那份執(zhí)著又是從何而來。我試過把洋洋灑灑幾千字的小說給別人看，換來最多的就是一句“看不懂”。從小到大，勉強(qiáng)接受過無數(shù)次的三個(gè)字，夜深人靜時(shí)便徘徊在我的腦海里，成了輾轉(zhuǎn)反側(cè)的根源。

　　可當(dāng)我在床上極度憂心忡忡時(shí)，風(fēng)兒再次悄悄來臨，在我耳邊悄聲道著“沒關(guān)系”；心上的清流奏出泠泠淙淙的樂音，讓我不要忘記多年前的初次提筆；四季周而復(fù)始，夏翩然而至，訴說著我與她之間不可磨滅的約定……怎能因是“另類”而放棄？早在那三年級(jí)的一天，同學(xué)對(duì)我周記的漠視與“照舊”就已顯現(xiàn)了我和他們的不同，我內(nèi)心的文學(xué)夢(mèng)本該由我獨(dú)自堅(jiān)守，無論別人多少的不在意不理解、“看不懂”，我還是會(huì)堅(jiān)持下去。

　　盡管莫言也說“你若懂我該有多好”，可人間知音少有，我愿為夢(mèng)想拼搏到底，哪怕沒有人懂我……

就這樣埋下一顆種子作文4

　　每個(gè)人的心中都會(huì)被埋下一顆種子，有的是希望，有的是夢(mèng)想，有的是愛子……而不經(jīng)意間植入我心田的那顆種子已開始悄悄萌芽……

　　一個(gè)天氣晴朗的午后，我和媽媽經(jīng)過小區(qū)中心花園時(shí)，看到了溫馨感人的一幕，也讓我明白了那些流浪動(dòng)物們需要人類的關(guān)愛。

　　我們手挽著手在小區(qū)里散步，突然發(fā)現(xiàn)中心花園里圍著好些人，出于好奇我倆趕忙上前看個(gè)究竟。

　　走近一看，約有十來個(gè)阿姨們正在手腳麻利地劃開一個(gè)個(gè)紙板箱，地上還放著兩箱舊衣物。我好奇地詢問其中一位：“我能問下，您這是在干嘛呢？”

　　“哦，小朋友，你覺得最近天氣怎么樣？”阿姨問，“非常寒冷啊，您看我的臉都凍紅了，手也凍僵了！”我不自覺地搓了搓冰冷的雙手，大聲回答。

　　“孩子，那你覺得小區(qū)的流浪貓狗們的.處境是否會(huì)更加艱難？我們正準(zhǔn)備用廢舊材料，自己動(dòng)手給‘毛孩子’們做小窩呢，希望讓它們有個(gè)溫暖的棲身之地，安穩(wěn)地度過寒冬。”阿姨笑瞇瞇地說。

　　原來是這么回事，只見她們吃力地用小刀在裁剪又硬又厚的紙板箱，凜冽的寒風(fēng)刺得手指麻木生疼，有好幾個(gè)阿姨們的手上裂開了好幾道鮮紅的血口子，可是她們絲毫不在意，繼續(xù)低頭忙活著。

　　我們家也收養(yǎng)了兩只流浪貓，時(shí)常聽媽媽說起救助流浪動(dòng)物的志愿者們默默無私的付出以及救助之路有何等艱辛。于是，我和媽媽決定加入她們，我們默契地互相配合，媽媽負(fù)責(zé)裁剪紙箱，我則小心翼翼地把衣物平整地鋪墊在箱子里，最后用封箱帶在箱口處纏繞數(shù)圈加固。

　　一轉(zhuǎn)眼幾小時(shí)過去了，一個(gè)個(gè)獨(dú)一無二的愛心小窩誕生了，有蒙古包型的、有南瓜型的、還有長方形的……頓時(shí)吸引來了好多流浪貓咪，它們機(jī)靈地鉆進(jìn)漂亮的小窩里，時(shí)不時(shí)瞇起眼睛伸伸小懶腰，舒展舒展筋骨，好不愜意呦！小貓們奶聲奶氣地“喵喵喵”朝大家叫喚著，仿佛在向我們道謝呢！看著它們心滿意足的表情，我心里頓時(shí)暖暖的。

　　此時(shí)此刻，我感覺有一顆善良的種子埋在了我的心里，我要用愛去滋潤灌溉它，讓它不斷茁壯、發(fā)芽長大……

　　我們應(yīng)該和小動(dòng)物們和諧相處，善待它們、關(guān)愛它們，相信你的心田也會(huì)被埋下一顆幸福的種子！

就這樣埋下一顆種子作文5

　　有些種子能在土壤里長成參天大樹，而有的能在人的心里開出花朵。

　　電話聲打破了寧靜，媽媽剛接起電話，一個(gè)憤怒的聲音仿佛立刻就要沖破話筒“你的孩子偷了我家的書！快點(diǎn)過來……”

　　我循聲放下手上的事湊過來，疑惑不解地問：“媽媽，我明明哪也沒去，這是怎么回事！”媽媽鎖著眉，思索片刻回答說：“可能有個(gè)犯錯(cuò)的孩子不敢給家長打電話，隨手撥通的號(hào)碼。不管怎么樣，我們先去看看吧！”“可這又不關(guān)我們的事……”話還沒說完，媽媽就出了門，我急忙趕上去。

　　來到電話里指定的地點(diǎn)，只見早已里三層外三層，圍觀的人不停指指點(diǎn)點(diǎn)，中間一位阿姨雙手叉腰怒目而視，旁邊的女孩低頭啜泣，單薄的身子仿佛風(fēng)雨中一棵要倒的小苗。

　　媽媽從人群的議論中知道，這一定就是電話里頭的孩子了。她連忙沖過去，一把摟住那個(gè)女孩，輕聲安慰：“不哭不哭，媽媽來了，孩子乖，別怕！”懷里的女孩仿佛抓住了救命稻草，“哇”的一聲，哭得更厲害了�！皩�(duì)不起對(duì)不起！孩子還小，是我們平時(shí)教育不到位，該多少錢我現(xiàn)在就賠給你！”阿姨看著媽媽，冷笑著說：“瞧你也是個(gè)文化人，怎么教出這么個(gè)孩子！”我聽了頓時(shí)火冒三丈，一個(gè)箭步?jīng)_出去，想替媽媽辯解。可媽媽竟然一把拉住我，一個(gè)勁地給阿姨道歉：“對(duì)不起對(duì)不起，孩子還小，我們一定嚴(yán)厲管教！”媽媽賠了錢，一路把女孩的頭摟在懷里帶出了人群。

　　回到家，媽媽連忙用溫水給女孩擦擦掛滿淚痕的臉，半蹲著溫柔地說：“今天的事我們都藏在心里，但是阿姨希望你以后能成為一個(gè)陽光的孩子。想看書的話，歡迎來我這里拿。”女孩又一次淚流滿面。一旁的.我早就不滿：“哭哭哭！就知道哭！媽媽，你為什么非要幫助一個(gè)小偷！”媽媽聽到我的話，憤怒地斥責(zé)我：“你給我閉嘴！立馬回你的房間！”

　　“媽媽這是怎么了！平時(shí)我犯了錯(cuò)都從不兇我！”我委屈地鉆進(jìn)我的房間里，再也不想看到這個(gè)不速之客！

　　過了一段時(shí)間，就在這件事即將被淡忘時(shí)，小女孩又出現(xiàn)在我家門口。她對(duì)媽媽深深鞠了一躬，靦腆地說：“阿姨，我好想喊你一聲媽媽！如果沒有你，我可能以后再也抬不起頭。如果沒有你，我可能真的會(huì)成為一個(gè)小偷。謝謝你媽媽！”

　　我在門后目睹著這一切，那一瞬間，媽媽和女孩的眼里都閃著淚光。我突然明白，媽媽用愛心折射進(jìn)女孩心里一束陽光，那顆善良的種子在心田開出了最美麗的花！

就這樣埋下一顆種子作文6

　　“我在夢(mèng)中死去，我在生中復(fù)活。”——題記

　　或許每個(gè)人都有醉生夢(mèng)死的時(shí)候，覺得會(huì)在某一個(gè)階段，某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)非常后悔，灰暗，有天塌了的感覺。

　　要是沒有上一學(xué)期的期末考試，我就不會(huì)體驗(yàn)到那內(nèi)心的折磨。得知自己315名的那個(gè)晚上，夜，偷走了我所有的眼淚。我把自己蒙在被子里，這個(gè)刺眼的“315”的數(shù)字，讓我真想在睡夢(mèng)中永遠(yuǎn)醒不來。我一直認(rèn)為自己數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò)，而這次的成績(jī)卻是全班倒數(shù)。

　　我生活在一座小城，如果不學(xué)習(xí)，就注定一輩子不能有好的生活。我不能怪任何人，只能怪我自己。其實(shí)到了期末復(fù)習(xí)后期，我根本學(xué)不進(jìn)去，心煩意亂。我經(jīng)常在晚自習(xí)課間時(shí)，仰望天空中寥落的星辰，不知那些星星來自哪兒。甚至癡想著有一天跟隨星星，到達(dá)遠(yuǎn)方，看看我所盼望的，美麗的外面的世界。

　　開學(xué)了，在同學(xué)們?cè)尞惖哪抗庀�，我不敢抬頭；在老師遺憾的目光下，我感到慚愧。我甚至沒有勇氣重新翻開數(shù)學(xué)書！“315”，像一盆涼水，一把重錘，澆涼我的熱情，敲碎我的夢(mèng)！

　　可是日子還得過呀！父親對(duì)我說：“你得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，無論眼前多么不可想象，你都得去正視。如果你的心靈荒蕪了，人生真的無路可走。”是呀，我必須去面對(duì)事實(shí)，如果我總是像北方破敗的'山村一樣蕭條，人生毫無可能。我一定要加油，為什么不通過努力來證明自己呢？

　　我必須承認(rèn)自己期末考試沒有全力以赴，我跟體內(nèi)的另一個(gè)我斗爭(zhēng)時(shí)，我被體內(nèi)另一個(gè)想法擊敗，這太可怕了！所以，我最大的敵人永遠(yuǎn)是我自己的欲望，還有我的貪玩心。誰不愿意一覺睡到太陽升到八竿高？誰不愿意每天放學(xué)回家看看電視，玩玩手機(jī)，吃飽了就睡？誰不愿意一點(diǎn)不付出而清華、北大砸到自己頭上？可這可能嗎？這只是在做夢(mèng)！不付出，怎么可能有這樣的好運(yùn)砸到自己頭上！是，幸運(yùn)是有的，可它與努力的比例是1：1，那些看似的好運(yùn)氣不是偶然，都來源于他在我們每一個(gè)看不到的日日夜夜里的付出！我重新捧起那曾經(jīng)帶給我噩夢(mèng)的課本，而此時(shí)，它們是那么親切，那么可愛，仿佛要與我共延新的光輝。

　　我在夢(mèng)中死去，將在生中復(fù)活。我堅(jiān)信，我埋下的這顆種子，已經(jīng)發(fā)芽，何不去拼搏一把，你善待歲月，歲月也會(huì)善待你。

　　沒有誰能把你擊垮，除非你自甘墮落。不經(jīng)一番寒徹骨，怎知梅花撲鼻香？比你差的人沒有放棄，比你優(yōu)秀的人仍在努力，你有什么資格說你無能為力！

就這樣埋下一顆種子作文7

　　“共享”是我們這個(gè)時(shí)代無可避免的話題，越來越多的共享資源正與我們每個(gè)人碰撞出一朵朵別樣的火花，也在我們心中埋下了一顆顆屬于我們的種子。

　　上月初，一家共享書店開在了學(xué)校的附近，得到了少有的好口碑。于是，幾個(gè)小伙伴便約好一同去看看。那是個(gè)風(fēng)和日麗的周日早晨，云朵兒調(diào)皮地簇?fù)碓谝粔K兒，跑到這兒遮住了大太陽，又跑到那兒甩起了“大波浪”，令人心情不不禁變得格外的愉悅。騎上街邊正靜靜等待的共享單車，我們細(xì)心地發(fā)現(xiàn)車輪間有一首蘇軾的詞“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”，顯得頗有意境！

　　來到書店，你能夠清楚地領(lǐng)會(huì)到什么叫“麻雀雖小，五臟俱全”。小巧的移動(dòng)書攤里整齊地?cái)[放著各類琳瑯滿目的書籍，令人眼花繚亂。

　　盡管一向不愛看繁瑣的書籍，但我和小伙伴們還是抱著好奇的心走了進(jìn)去。

　　書店中來來往往有不少人。有些正在書架旁挑書，有些則席地而坐，沉浸在書的海洋里。但其中最吸引我眼球的是一位父親和他2、3歲的兒子。那位父親的衣服很舊，但很干凈，很整潔，給人一種文質(zhì)彬彬的書生的感覺。本以為他們?cè)诳搭愃坡�畫的書，可誰知，在父親粗糙的手中竟是一本外國名著《契科夫傳》！而他正在用那溫柔似水的話語念著一篇篇故事，我隨手挑了本書，席地而坐在他們旁邊。能看得出，盡管兒子并未完全聽懂這些語句，但他依舊緊鎖著眉毛，很認(rèn)真地聽著。

　　時(shí)間仿佛靜止了，周圍靜得似乎能清楚地聽見人們的喘息聲，只留下了那一對(duì)父子，續(xù)寫著父愛與文學(xué)最適宜的融合。我小心翼翼地翻動(dòng)著自己手中的書，不敢打擾他們，害怕破壞這樣的氣氛。

　　過了一個(gè)小時(shí)左右，父子起身準(zhǔn)備離開。我這才起身，詢問這位父親為何來這兒給兒子讀如此深?yuàn)W的文章。他告訴我，他的家中比較拮據(jù)，無法給兒子買一本好書，這兒開了店，便過來想給兒子讀幾篇，誰知看到這本自己年輕時(shí)最愛的書，便拿了給兒子讀讀，沒想到兒子竟喜歡。我頓時(shí)恍然大悟：這，便是文學(xué)的傳承，而這家店便給了這對(duì)父子最好的契機(jī)。

　　沒一會(huì)兒，幾個(gè)小伙伴都挑好了書，準(zhǔn)備回家，一路上洋溢大家的歡聲笑語。而我在想，那孩子將來會(huì)成為一個(gè)怎樣的人呢？或許他還會(huì)經(jīng)受冰心書中哎的洗滌，經(jīng)歷魯迅筆下戰(zhàn)爭(zhēng)的`困苦，體會(huì)泰戈?duì)栐娭械睦寺�，感受杜甫的豪情與陸游的壯志…。而他的父親在這家便利的共享書店中就這樣，在他的幼小的心中，埋下了一顆文學(xué)的種子！

就這樣埋下一顆種子作文8

　　又和媽媽吵架了。

　　“媽，我已經(jīng)長大了，你不要再管我了�！被貞�(yīng)我的是媽媽被激怒的咆哮：“整天只知道玩！你還以為自己是三歲小孩？不愿意學(xué)就來做家務(wù)！”

　　這樣的爭(zhēng)吵自從我上初中以來，便成了家常便飯，每次都以我得意洋洋地繼續(xù)我行我素，還有媽媽的“自討沒趣”而告終。

　　可今天不知怎么，媽媽依然不依不饒地?cái)?shù)落著我，我腦子猛地一“嗡”，甩下一句話便氣沖沖頭也不回地跑出了家門——“從今以后，你不是我媽媽！”

　　我蹲在河邊無趣地向水中扔石子，看河水泛起一圈圈漣漪。河面就像一個(gè)哈哈鏡，把我的面容撕裂得猙獰崎嶇�！斑B你也欺負(fù)我……”我暗想。

　　天氣和我的心情一樣糟糕，陰沉沉的，從東方而來的黑暗頓時(shí)吞噬了最后一絲夕陽紅，它正以很高的時(shí)速，席卷西方的天空，狂風(fēng)用它那嘶啞的喉嚨吼叫，仿佛要把夏日最后一絲熱氣吞沒似的`。不一會(huì)兒，暴雨像一根根粗壯的鞭子，肆意地抽打起來。我趕快找了一個(gè)避雨的地方，忽然感到一絲涼意，忍不住打了個(gè)寒噤。要是剛剛才沒那么任性地跑出來，待在家里多好，哎，都是面子惹的禍，要不回家吧？我開始后悔剛剛的一時(shí)沖動(dòng)，但是我是那么要強(qiáng)，我這一回豈不是自己認(rèn)輸嗎。想到這，我只好硬撐著看雨點(diǎn)濺起一個(gè)個(gè)水泡，又無趣地破裂。

　　朦朧中，一個(gè)打傘的身影越來越近，輪廓瘦高，穿著一件碎花睡衣，那么熟悉，沒錯(cuò)，是媽媽，我看她焦急的腳步左偏右斜，雨水浸濕了褲管，顯得那么狼狽。我突然想到，明明每次都是我的錯(cuò)，一到家就拿起平板的是我，看見媽媽一個(gè)人那么勞累地做家務(wù)還視而不見的，也是我，不按時(shí)吃飯睡覺的還是我，我有什么理由對(duì)她指手畫腳，盛氣凌人呢？我利用了她對(duì)我的愛，換來的卻是我現(xiàn)在的放縱，我后悔了。我急匆匆地向她撲過去：“媽媽，我在這兒……對(duì)不起！”

　　媽媽怔了怔，撫摸著我被雨水沖涮的濕潤冰涼的額頭，我分明看見晶瑩的淚花在媽媽眼角打轉(zhuǎn)。

　　我終于理解了，其實(shí)媽媽是全世界最辛勤無私的。頓時(shí)一顆種子在我的心中輕輕埋下——我的媽媽，最疼愛我的媽媽，我怎能誤解你，我怎能傷害你？你的愛就如一汪清泉，將我心中的種子精心呵護(hù)。而你溫柔地笑著，靜待花開。

就這樣埋下一顆種子作文9

　　在這詩歌的殿堂里，我忽而愁腸百結(jié)，忽而喜形于色，忽而悲天憫人，就這樣我心中埋下了一顆種子，一顆神奇的、生命力超強(qiáng)的種子。

　　詩詞如畫、如歌、如夢(mèng)，在歲月的洪流中四海翻涌。

　　唐詩或浪漫或雄渾，宋詞或豪放或婉約，元曲小令或率直或淺白，亦詞亦曲，然而，我卻更喜歡另一種詩歌。

　　課堂上我們學(xué)習(xí)了戴望舒的《我用殘損的手掌》這首詩，在這和平年代里，我們抑揚(yáng)頓挫，反反復(fù)復(fù)的朗誦著:“我用殘損的手掌摸索著這廣大的大地……”

　　書聲朗朗，我好像忽然走進(jìn)了那個(gè)戰(zhàn)火紛亂的時(shí)代，目堵了遍地狼煙，聽到了炮聲隆隆，我甚至還看到了那個(gè)被折磨得遍體鱗傷的詩人，飽含深情地望著這片土地，痛心疾首。

　　后來老師又給我們朗讀了戴望舒的《雨巷》，那昏暗的雨巷，那個(gè)丁香一樣結(jié)著幽怨的姑娘，不斷浮現(xiàn)在我的腦海中，我想:現(xiàn)在詩人一定是找到他的丁香姑娘了吧。

　　鄭愁予在《錯(cuò)誤》中說:“我噠噠的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過客�！庇谑俏矣稚钌畛两�在這首詩中，體會(huì)著那東風(fēng)不來，柳絮不飛的意境。

　　江南連雨，雨碎荷塘。翻開林徽因的《你是人間的四月天》，我在書卷中與林徽因相逢。書卷中，她輕輕吟著“我說你是的.四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)”，我望著她，淺笑安然。

　　就這樣，現(xiàn)代詩成了我的最愛。

　　就這樣，心中這顆愛的種子慢慢破殼。

　　課間與同學(xué)一起說笑，脫口便吟出了顧城的《門前》:“草在結(jié)它的籽，風(fēng)在搖它的葉，我們站著什么都不說，就十分的美好。”

　　一個(gè)人靜想浮生時(shí)，又不由想起了海子和他的《面朝大海，春暖花開》，一顆浮躁的心，瞬間便得以平靜。

　　種種如歌如夢(mèng)的詩情，在我心中翻涌。就這樣，心中的種子在慢慢萌發(fā)。

　　繁重的學(xué)業(yè)之余，我常常翻開一本本的詩集，細(xì)細(xì)品味著“面朝大海，春暖花開”的感覺，抓住零星時(shí)間學(xué)習(xí)這些文字，領(lǐng)悟字里行間的深情，也借以充實(shí)自己的課余生活。我漸漸學(xué)會(huì)將這些詞句運(yùn)用到寫作中去，讓我的作文也因此多了一絲色彩。

　　就這樣，被埋在我心中的那顆種子正在慢慢成長。

就這樣埋下一顆種子作文10

　　小事改變?nèi)松�，�?xì)節(jié)影響未來。我們總在不經(jīng)意間，心中的夢(mèng)想悄然改變。也許你會(huì)知道，也許你未曾察覺。而我也是一件細(xì)微的小事中，在心底了埋下一顆種子。

　　就在畢業(yè)的那個(gè)暑假，我早早地便出了門，前往一個(gè)貧困的山區(qū)——小區(qū)中組織愛心捐款，為山區(qū)孩子送去文具。我剛到那里，入眼的便滿是泥濘的道路以及破舊的房屋。在這里，不要說小車，便是自行車都少見。對(duì)比我生活的環(huán)境，內(nèi)心不禁通起一陣復(fù)雜。我很快，我很快來到了要幫助的孩子的屋前，我往里看去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瘦弱的身影一一是一個(gè)小男孩，六七歲了。他急忙迎我進(jìn)還給我底倒了一杯水。他的目光緊緊地盯看我手中的文具，我感受他如此熱切的眼神，把文具遞給了他。他小心翼翼地接過，高興地笑著，臉上，眼里盡是喜沉他拿出筆和書本，如視珍寶般一頁頁翻閱著，忽然，他抬頭，指著書中的課文：大姐姐，這些都是什么字��？”我愣了愣，想到這些山區(qū)的孩子都沒有讀過書，自然不認(rèn)識(shí)字。我說：“這兩個(gè)字是‘善良’拼音拼寫就是‘shàn，liáng’，意思就是要有愛心�！薄芭丁！彼�似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我拿起筆，在作業(yè)本上寫下了“善良”這兩個(gè)字，他看得極為認(rèn)真，眼睛都沒有眨一下。我停筆，手把手地教他握筆，寫字。后來我讓他自己練習(xí)，他便不停地練著、他咬著牙，來目光炯炯，極為認(rèn)真地一筆一畫寫著，雖然寫得歪歪扭扭，但他毫不厭倦，一次又一次地寫了幾十遍也不嫌累。終于，他停下筆，指著本子上善良兩個(gè)字，欣喜若狂地說：“看！大姐姐，我會(huì)寫‘善良’了！”我剛想開口夸他，但看到他的神情后，我愣住了：他笑著，笑得那么燦爛！睛眼睛中滿是奕奕的神采和明亮！

　　我的眼眶被浸濕了：一個(gè)貧困的.山區(qū)兒童，對(duì)知識(shí)是多么地渴望！當(dāng)你在埋怨學(xué)習(xí)的辛苦時(shí)，何不想想他們？他們那一雙雙渴求真理的眼睛，一雙雙為上學(xué)而辛勞的手！他們的身上，有著比同齡人更重的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也擁有著更可貴的精神！

　　那一次我在山區(qū)待的時(shí)間不夠兩小時(shí)，甚至于我連他的名字都不知道。但這一次經(jīng)歷，在我心中埋下一顆種子一為貧困孩子做貢南獻(xiàn)，為祖國的明天的希望盡自己的一體份力！

就這樣埋下一顆種子作文11

　　“為什么我的眼中常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉�！�

　　——題記

　　我是田園的遺腹子。

　　我是春不經(jīng)意間灑下的淚滴，從此在故鄉(xiāng)的土地上長眠不醒。

　　都說“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。只是故鄉(xiāng)并沒有“櫻桃”、“芭蕉”這樣?jì)少F的植物，只能滿心歡喜的道一句“紅了甜棗，綠了新竹”。故鄉(xiāng)是記憶中的雨壇，不遠(yuǎn)不近，卻溫柔了眉間與心上，每每讀來，便覺得唇齒留香�！坝辍�，或綿或長，淅瀝柔軟�！皦�”厚德載物，福澤后生。最難忘的，是祖父的后屋那棵蒼翠的棗樹。每值夏秋之際便裝以赤紅點(diǎn)點(diǎn)，可愛誘人。邀來親友三五人，兜一地的圍網(wǎng)，一桿子下來，“砰-啪-嘩-”如同奇妙的樂符擊打著富有靈性的土地。我則赤著腳穿梭于繁忙熱鬧的人群中，收獲這份沉甸甸的.喜悅。就這樣，在內(nèi)心埋下了一棵種子，關(guān)于收獲，關(guān)于故鄉(xiāng)。

　　伯父是個(gè)生性冷淡的人，惟讀書這樣一個(gè)愛好。以前總會(huì)聽伯父喃喃自語，“此心安處是吾鄉(xiāng)”。反反復(fù)復(fù)的讀，聲音輕柔而嚴(yán)肅。多年后才讀懂，這不過緣于一個(gè)遠(yuǎn)方游子赤誠熱切的鄉(xiāng)愁。伯父是長子，自年少便離家求學(xué)，回鄉(xiāng)后謀得一官半職，也與生他養(yǎng)他的故土漸漸疏離。祖母的去世，祖父的病重，成了他眉間一道解不開的枷鎖。曾偶然，住在伯父家，秋露深重，伯父卻披著外套，擎一盞小燈，靜佇于書桌之前，目光緊緊鎖住全家福的照片，一語不發(fā)。這樣的畫面我只從門縫里窺見過一次，卻至今無法釋懷。曾幾何時(shí)，這份濃濃的鄉(xiāng)愁，在我心中埋下一顆種子，關(guān)于思念，關(guān)于親人。

　　張曉風(fēng)先生曾這樣說過：“如果有人像我一樣遇見了田園，誰不會(huì)同我一般篤信上帝呢？”她一生都走在田園的詩行里，永遠(yuǎn)年輕，永不老去。田園就是一首寂寞的詩。我們既然深愛著這份土地，那我們的靈魂就永遠(yuǎn)的棲息于這片熱土。它的記憶灑遍我們生活的每個(gè)角落，歷久而彌新。一如現(xiàn)在的我，讀到白居易的“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”。恍然間想起當(dāng)年那個(gè)赤著腳的小女孩，在人群中穿梭的情形，一切的一切，都那么模糊，卻又那么清晰。而那一顆種子，卻在風(fēng)雨飄搖中，頑強(qiáng)生長。

　　我深深扎根的故鄉(xiāng)啊，可不可以讓它不流淚？

就這樣埋下一顆種子作文12

　　種子，預(yù)示著希望；種子，預(yù)示著茁壯成長的力量；種子，更是預(yù)示成功的收獲。

　　記得剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，離開了幼兒園的天真浪漫，我還不適應(yīng)“飛”飛一般的學(xué)習(xí)模式，尤其討厭數(shù)學(xué)。什么一加一減，只聽得，老師在那里如講“天書”一般，還津津樂道。我一臉迷茫地聽著，好像聽得懂又好像聽不懂。當(dāng)時(shí)；我就想著，快點(diǎn)下課吧！但我心中仍不甘心，我想問問題，卻又不敢問。

　　有一天，數(shù)學(xué)老師給我們做了一個(gè)“擊鼓傳花”游戲：老師背對(duì)我們敲鼓，我們快速傳一支粉筆，當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，粉筆傳到誰手里，誰就上臺(tái)做一道數(shù)學(xué)題。我暗自祈禱；千萬別傳到我手上啊！老師開始敲鼓了�！斑诉诉恕保�那“鑼鼓”的聲音越來越響，我心中的小鹿越發(fā)橫沖直撞了。粉筆傳到我手上了。我想盡快地傳到后桌手上，可是，就在那一剎那，老師的鼓聲忽地停了，空氣仿佛凝結(jié)了，所有同學(xué)都在關(guān)注粉筆究竟落到誰那里。

　　我的心臟撲通撲通地跳。懷著忐忑不安地心情，我拖著腿慢吞吞地走了過去。老師已經(jīng)在黑板上寫上了計(jì)算題，這些題目仿佛正在對(duì)我張牙舞爪。我抬抬眼看了看它們，又立刻低下了頭。我已經(jīng)不敢再去看那些數(shù)字了。老師在一旁為我加油�？晌疫�是打不起精神來。悄悄地在黑板上寫上了一個(gè)不確定的答案。

　　我又埋著頭下去了。悄悄地望著老師，老師仍然微笑著，說了一句：“有些小問題，差點(diǎn)就能正確了�！蔽翌D時(shí)被全班的目光直視，這目光燒紅了我的臉。我怕說自己不會(huì)，會(huì)讓同學(xué)們笑話。可是，我既然已經(jīng)懂了大半，只有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)兒不會(huì)了，為何不問問清楚呢？我鼓起勇氣，嘀咕地問了老師。我本以為老師的臉色會(huì)馬上晴轉(zhuǎn)陰。同學(xué)們會(huì)不停地發(fā)出“咯咯咯”的`笑聲。然而他們沒有像我想的那樣。教室里反而有同學(xué)愿意舉手幫我。老師仍細(xì)致耐心，還是那樣溫柔，微笑著講清了我的困惑。

　　突然間，那一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)，一個(gè)個(gè)數(shù)字，仿佛“小精靈”飛舞著，給我?guī)�來了靈感和智慧。我一下子明白了，我第一次聽懂一道數(shù)學(xué)題。而老師的話語仿佛是在講述一個(gè)優(yōu)美的童話故事。就在過幾分鐘美妙的時(shí)光，我的心中覺得仿佛是被春雨滋潤。老師那年輕的面龐，同學(xué)們那可愛的笑容，深深地映在我的腦海中。我的心中似乎有那么一顆種子發(fā)了芽，萌發(fā)了一抹新綠。

　　現(xiàn)在，回味往事，那美妙的感覺仍然在我心中每一個(gè)角落。仿佛剛剛才發(fā)生�，F(xiàn)在這顆種子早已生根發(fā)芽。

就這樣埋下一顆種子作文13

　　小時(shí)候會(huì)住在奶奶家?guī)滋�。晚上，一個(gè)小娃娃枕著她奶奶的胳膊安然入睡，奶奶哼著《梁山伯與祝英臺(tái)》的旋律，一只手輕柔地抱著小娃娃，在靜謐的夜里，清晰的歌聲仿佛唱進(jìn)了她的夢(mèng)境。這恐怕是我第一次接觸音樂吧。估計(jì)是受了奶奶的熏陶，我經(jīng)常會(huì)無意識(shí)的時(shí)候哼個(gè)小曲兒，唱個(gè)歌兒。

　　等到我這個(gè)胖娃娃上了幼兒園，幼兒園的教室里有一架鋼琴，我很喜歡老師按下一個(gè)個(gè)白白的方塊，然后鋼琴里就傳出簡(jiǎn)單而又歡快的聲音的感覺，妙不可言。下課或是放學(xué)，我一看到老師，就圍著老師，想讓老師再讓鋼琴發(fā)出好聽的聲音。

　　久而久之，爺爺似乎發(fā)現(xiàn)了我的“音樂天賦”，和爸媽商量讓我學(xué)鋼琴。5歲那年，我擁有了屬于我的鋼琴，肉肉的'小手在琴鍵上手舞足蹈，興奮勁好久不過，大有一副不離開鋼琴的架勢(shì)。第一次來到琴行，見到好多好多琴，我那小眼珠子止不住地轉(zhuǎn)，好奇地打量。爸媽將我領(lǐng)到一間琴房，一架鋼琴前坐著一個(gè)老師，算得上我的啟蒙老師。他很耐心地教我入門知識(shí)，認(rèn)識(shí)了每個(gè)琴鍵，好像它們都是大活人。我試著觸碰它們，感覺每個(gè)“人”發(fā)出的不同聲音，這第一節(jié)課很開心。后來，老師逐漸教我一首首曲子，讓我試著辯認(rèn)、彈奏，我第一次覺得糾結(jié)、痛苦。老師布置的曲子都馬馬虎虎完成，為此，老師都沒少說過我。晚也沒少傷心過，感覺自己就像走進(jìn)了陰暗的森林，奔跑著，尋找著，感覺不到光明的方向，又像被關(guān)在黑屋里，努力尋求光明，卻也始終推不開那扇門。

　　直到琴行舉辦“音樂晚會(huì)”，要求每個(gè)學(xué)員都要表演。我在臺(tái)下聽在哥哥大姐姐指下的輕巧優(yōu)美，撫慰人心的音樂，我就像是突然在森林里感受到了溫暖，突然推開了黑屋的門，陽光照亮了屋子。我一直沒有想過我為什么彈琴？而我究竟是為什么呢？我喜歡聽到好聽的音樂，彈琴不僅是讓我修身養(yǎng)性，更是能讓我自己沉醉，努力識(shí)譜，摸譜，我就要彈出美好的音樂，不僅是我我更要讓別人聽到，一起享受，一起徜徉。

　　直到現(xiàn)在，我考過了鋼琴十級(jí)，也能彈出我愛的聲音。不求我長大是多正經(jīng)的一位鋼琴家，只希望我能更熱愛音樂，享受音樂。

　　也許，在很小的時(shí)候，我就埋下了這么一顆種子，它感覺到陽光的濕潤發(fā)芽成長。秋天到了，它要換新葉了。希望我不會(huì)讓自己失望，我一定要愛護(hù)這株小苗，等它，等它長成參天大樹，我會(huì)激動(dòng)地?fù)肀�它�?/p>

就這樣埋下一顆種子作文14

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，即使實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路荊棘叢生，我們也要勇往直前。即便路的盡頭沒有鮮花掌聲也沒有萬眾矚目，但是我們?cè)鵀榱俗约旱膲?mèng)想堅(jiān)持過，并盡全力去努力實(shí)現(xiàn)過。夢(mèng)想，不是一時(shí)興起的三分鐘熱度，而是從一開始就深埋在心底的一顆種子。

　　四月，春日正暖，微風(fēng)不燥。清風(fēng)拂面，那紛亂的思緒仿佛隨風(fēng)飄回了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的孩提之時(shí)。

　　還記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我坐院子里的石凳上玩。媽媽輕撫著我的頭問道：“孩子，你的夢(mèng)想是什么？”我歪著腦袋，略加思索了一下“夢(mèng)想”這個(gè)詞語，然后滔滔不絕地回答說：“開飛機(jī)、開火車、賣棒棒糖……都是我的夢(mèng)想！”媽媽沒有說話，而是回到屋里給我取了一本書。那本書的封面絢麗多彩，散發(fā)著一種讓我一探究竟的魔力。于是我迫不及待地接過書，津津有味地讀了起來。從午后到黃昏，我就坐在石凳上，一字一句地讀。雖然那個(gè)時(shí)候的我有很多字不認(rèn)識(shí)，有時(shí)甚至連拼拼音都拼不好，但我卻非常享受這種開啟了一個(gè)新世界的感覺。也就是那天下午我第一次沉浸在書中，有一顆種子悄悄的埋在了心里——當(dāng)一個(gè)作家。這樣我不僅每天都可以有書讀，還可以寫自己的書，讓別人讀。

　　時(shí)光荏苒，猶如白駒過隙。升入初中后看課外書的.時(shí)間突然少了很多。一次重要考試發(fā)揮失利，身心俱疲的我來到了圖書館，偶然看到了一首《錦瑟》：錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。一字一句都直擊兒時(shí)的那顆種子——當(dāng)一個(gè)作家。那顆種子仿佛也聽到了我的召喚，在童年中向我招手：“嘿，我就是你當(dāng)初埋下的種子。你要記得時(shí)常給我澆水，不要忘了我！”那顆種子說完又沖我擺了擺手，好像在跟我說再見，然后回到了我的內(nèi)心深處。

　　我合上書，所有負(fù)面情緒早已一掃而空。書桌上擺著一本邊角有些破損的《格林童話》封面依舊絢麗幾個(gè)小公主笑著看著我，一如童年時(shí)的模樣。也許這里就是那顆種子，與我遇見的地方吧。

　　周末傍晚書架上，靜靜地躺著著那本《格林童話》。我輕輕地取下它，拭去封面的灰塵，小心翼翼地翻起。那顆年幼時(shí)埋下的種子在我心中成長的越發(fā)茁壯。我愿意以它為燈塔，朝著我向往的地方，全力以赴揚(yáng)帆起航。

就這樣埋下一顆種子作文15

　　我是一只小狐貍，我一出生，他就告訴我他在我的心里埋下了一顆種子，我當(dāng)時(shí)什么也聽不懂，只知道吃、喝、拉、撒、睡。

　　當(dāng)我兩歲半時(shí)，他告訴我：“我在你心中埋下一顆種子，種子已經(jīng)生根了�！闭f完，便拿出紙和筆，讓我學(xué)寫字。我很生氣，傷心地哭了：“別人家的孩子兩歲多，都在外面和其它動(dòng)物玩耍，你讓我學(xué)寫字！”他拍了我一下：“少廢話！”我委屈地看著這張白花花的紙，那時(shí)，我連筆也不會(huì)握�？蛇^了一下午，竟奇跡般學(xué)會(huì)了，我把輝煌地“成就”拿給他看，他卻不屑一顧。

　　當(dāng)我6歲時(shí)，他告訴我：“我在你心中埋下一顆種子，種子已經(jīng)發(fā)芽了。”后來，他把我送進(jìn)了動(dòng)物學(xué)院上課。在學(xué)校里，我感覺其它的動(dòng)物都在遠(yuǎn)離我，我也不知道為什么，但也沒怎么在意。每天的學(xué)習(xí)讓我很辛苦——我每天不僅要完成作業(yè)，還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、拓展……經(jīng)常轉(zhuǎn)鐘才睡覺。蒼天不負(fù)有心人，我的成績(jī)一直名列前茅。每次我將成績(jī)單遞給他看時(shí)，他仍然不屑一顧。

　　當(dāng)我18歲時(shí)，我成功地考上了清華動(dòng)物大學(xué)。并且我比以前更努力地埋頭苦學(xué)，這都被萬獸之王——老虎看在眼里。我當(dāng)上了清華的教授，并且一再提拔，從教授到動(dòng)物國秘書再到動(dòng)物國副書記……老虎退休前，把我們召集起來開了個(gè)會(huì)�！拔乙�退休了，下一屆，誰當(dāng)？”有的推薦大象，有的推薦熊貓……我在底下無聊地轉(zhuǎn)筆。“這屆我推薦狐貍。”老虎一說完，大家都愣住了。過了一會(huì)兒大家紛紛議論起來�！斑@些年，狐貍一直都默默地、無怨無悔地為動(dòng)物世界服務(wù)，他的能力大家都有目共睹，這屆動(dòng)物之王非它莫屬！”老虎的話很威嚴(yán)，不容質(zhì)疑。

　　我回到家，他激動(dòng)地抱著我，說不出話。我知道，他在我心中埋下一顆種子，它已經(jīng)開花結(jié)果了，那就是希望之花。后來，我了解到狐貍家庭的祖先因做了許多壞事，受到了動(dòng)物們的排斥。而他，從小鍛煉我，不為金錢名利，而是希望得到其它動(dòng)物的'認(rèn)可！他，就是我含辛茹苦的父親。

　　在我成長的漫漫長路上，那顆種子經(jīng)過無數(shù)的風(fēng)雨，最終開花。以后的以后，它會(huì)凋謝，但我會(huì)把這顆種子傳給下一代。

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