我和書的故事

時間：2024-01-08 17:01:49 好文我要投稿

（必備）我和書的故事13篇

　　我和書的故事篇1

　　有的人的樂趣是唱歌，有的人的樂趣是跳舞，有的人的樂趣是繪畫，而我的樂趣卻是那樣的與眾不同——讀書。

（必備）我和書的故事13篇

　　以前，我對讀書可謂是恨之入骨。進入初中后，語文老師動員大家多看課外書，于是同學們很快體驗到了讀書的快樂，而我卻不以為然。記得一次老師發給我們每人一本課外書，別的同學都看得津津有味，以至下課了都不知道仍然在閱讀，貪玩的我可著急了，因為這使我缺少了一塊玩的幾個伙伴。后來在一個自習課上，也許是受到了好伙伴的影響，我隨手打開一本書翻看，出乎意料的是，我竟被書中的文字吸引了，全然不知自己也陶醉于書中了。現在的我以讀書為樂趣，在廣泛的閱讀中，我曾為小蘿卜頭的命運而擔心落淚，我曾為魯濱遜的頑強感到傾佩，我曾為曹劌的軍事才華而喝彩！在泰戈爾園丁和飛鳥的溫情對白中，我感受到了生命的芳醇；在燈下秦淮河的槳聲中，我隱隱辨出父親那蒼老的身影……

　　我讀書，我快樂。書把我帶到了知識的海洋中去。把我帶到了小人國，學習那些小人保衛自己的國家，不愿甘拜下風的精神；把我帶到了魯賓遜曾經漂流過的大人國里，學習他們講信用，真誠待人，愿意和別人交朋友的高貴品質；把我帶到了唐僧取經的年代里，學習唐僧師徒四人不怕艱難險阻、不怕妖魔鬼怪，遇到困難、敢于克服，對理想目標始終充滿信心的.精神。把我帶到了奇形怪狀的飛沙島上，讓我獨自磨練自己的勇氣，磨練自己遇到艱難險阻努力想盡一切辦法來解決困難的精神。

　　一本本書就好比是一頓頓“美味佳肴”，讓人吃了這一頓想著下一頓，一有空，我便會主動享受這美味。家里的被我K光了，再去書店繼續享受，那滋味、那感覺，太令人心儀了！

　　讀書好似看風景，猶如桂林山水、黃山云海般的仙境景色吸引著我，使我擁有身臨其境的感覺，盡情享受一番美景，很是愜意。

　　讀書更像是在與一位位作家交心談話。每當我孤獨寂寞的時候，我便會去書中與他們談心交流。從他們的話中，我獲益匪淺。書就是精神食糧，它陶冶著我的情操，抒發著我的感情！失意時，讀書可幫我找回自信、重新振作精神；得意時，讀書可警告我別自滿、頭腦要保持清醒。

　　書中世界最大，是讀書讓我看到了多姿多彩的世界；讓我嘗到了人生的酸甜苦辣。書就是我的一切，沒有了書，我吃不香、我睡不著。

　　我和書的故事篇2

　　假期里的一天，媽媽把做好的午飯端到餐桌上，招呼我和妹妹趕緊來吃午飯。我坐到餐桌上匆匆地扒了幾口飯，便站起來，想回房間繼續看問同學借的《女生日記》，媽媽卻叫住了我，訓斥道：“飯不好好吃，整天就知道看些沒用的閑書，作業完成了沒有？多看點作文書……”我低著頭站在媽媽面前，心卻早已飛到故事里和冉冬陽一塊探討教師節該不該給老師送禮物……

　　從擁有第一本書到如今滿書柜的書，在不知不覺間，書成了我最親密的好朋友，書桌上、床上、枕邊到處可見我這個好朋友的身影。我享受著書帶給我快樂和智慧，但有時書也給我帶不少了煩惱。

　　進入四年級后，課業開始變得繁重起來，老師們布置的作業多了起來，要求也愈發的嚴格，每天被作業壓得喘不過氣來我的，只好不斷地縮減我看課外書的時間，但有時遇到自己實在喜歡的書，我便會控制不住自己，陷入精彩的情節里，忘了周圍的一切，當然也包括作業，有好幾次，還因此被老師處罰，媽媽知道后，也狠狠地批評了我，我也深深地知道應該合理安排好自己的閱讀時間，但很時候，我就是無法控制自己，書里那些精彩的故事、動人的情節、豐富的知識……總是惹的我深陷其中而無法自拔。因此，媽媽沒收了我所有的課外書。而前陣子發生的一件事，改變了媽媽對我看“閑書”的`態度。

　　那是暑假的一天，小姨一家來我家做客，五歲的小表妹，個性很活潑，總愛跑進跑出，跳上跳下，一個不留神，表妹的腳撞到了衣柜的一角，疼得她大哭了起來，媽媽急忙找來了藥油，想幫表妹擦擦，可表妹卻大哭著不愿擦藥油，小姨說，表妹從小就不喜歡藥油的味道，這可怎么辦呢，媽媽急得團團轉，我趕緊跑到廚房里，從冰箱里取出一些冰塊用毛巾小心地包好，然后跑回客廳，把包好的冰塊輕輕放在表妹被撞傷的腳上，表妹很快就停止了哭鬧。紅腫也慢慢消失了，媽媽趕忙跑到樓下的藥店買來了一貼藥膏給表妹貼上。小姨一家走后，媽媽問我，怎么會懂得用冰塊止痛，我得意地說：“是那些你看不起的閑書，教會我的。”媽媽聽了，若有所思地點點頭說：“看來，看閑書也有好處呀。”后來通過與媽媽的深入勾通，媽媽同意把沒收的閑書還給我，但卻要求我，要合理安排看書時間，不能因為書而影響學習，我再三做了保證之后，媽媽才放心地把閑書還給了我。

　　如今的我，已懂得要如何規劃好自己的課余時間，合理地安排學習與看書的時間，每天做完作業，我又可以如醉如癡地沉浸在書的世界里了。

　　我和書的故事篇3

　　人生中有很多風帆:自信的風帆，生命的風帆，青春的風帆，生活的風帆……我把讀書當做理想的風帆。

　　“知識的海洋如波濤洶涌的大海，只有揚起理想的風帆，蕩起奮斗的雙槳，才會尋找到真理，那就是你最寶貴的東西.”就是因為這句話我才愛上了讀書，也就是這句話讓我揚起了理想的風帆。

　　很小的時候我便愛讀書，因為只要是會背了一首詩或是會講一個故事，我就能得到一塊糖或是自己喜愛的一種玩具。有書讀多好啊，哪怕是只會寫一個字，也能得到父母的夸獎或是自己想要的東西。從那時起，“我愛讀書”便成了我掛在嘴邊的一句口頭禪。

　　我天性活潑好動。上學后，每天的a、o、e、1、2、3讓我不勝其煩。而且，讀書也不再是兒時那樣的'充滿誘惑和樂趣，而是一種任務，一種沒完沒了的負擔。我曾不

　　止一次地反抗，但面對無情的競爭和父母嚴格的要求，除了讀書，我還能有什么樣的選擇呢?正因為這樣.從一年級起，數學便成了我的“天敵”，父母不知為此費了多少心血:給我買各種習題，請輔導老師……而我呢，卻不以為然，認為自己就是笨，學不好數學也是正常的事，因此，只要題目稍微有一點難或有一點繞彎，我就放棄不做了。

　　直到有一天，我讀了一本書—《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中保爾·柯察金那充滿苦難和光輝的一生讓我深深地感受到:每個人在人生的道路上都會遇到這樣或那樣的困難，只要你有堅強的意志，遇到困難時不退縮，就沒有做不到的事。

　　也就是從那時起，我一天天戰勝了“天敵”.如今，我的數學成績也和其他幾門功課一樣在班級名列前茅了。不僅如此，我還像保爾·柯察金一樣，為自己的人生樹立了遠大的理想呢!(可別跟別人亂說呀)

　　啊，讀書，讓我發現了自己的錯誤;讀書，讓我明白了父母的良苦用心;讀書，讓我明白了生活的道理!

　　“知識的海洋如波濤洶涌的大海，只有揚起理想的風帆，蕩起奮斗的雙槳，才會尋找到真理，那就是你最寶貴的東西。”不錯，因為讀書，我們可能常常抱著書本人睡;因為讀書，我們可能要犧牲掉本來就少得可憐的玩耍時間。但那一篇篇帶著墨香發表的作文，那一次次譯堂上同學們投來的羨慕的目光，又給我們帶來了多少的快樂呢?當你把自己關進書房里，捧上一本喜愛的書的時候，又有多少的煩惱或是優愁融化、消失在其中了呢?

　　哦，讀書，使我們的身上發出了獨特的清香;讀書，為我們插上了理想的翅膀;讀書，讓我們揚起了人生理想的風帆!

　　如果現在有人問我:你最愛的是什么?我一定會告訴你:“我最愛讀書!”

　　我和書的故事篇4

　　我的家鄉是全國文明鄉鎮，是一個文化之鄉。三萬人的小鄉鎮，分布16家農家書屋，我經常光顧的是離我家不遠的五山鎮中心農家書屋，我們習慣稱之為“杜老師圖書館”。因為這個書屋是杜老師一家節衣縮食建立的。

　　小時候，專職照看我的媽媽帶我走進杜老師圖書館，一本彩色的圖書引起了我的注意，我纏著媽媽借回家，這是我看的第一本課外書——《公主童話》。回到家，我抱著好奇心看了一會兒，立即便被書中精彩的故事情節所吸引，我迫不急待的連猜帶蒙讀完了這本書。書中的每一位主人公都讓我十分喜愛，她們個性鮮明：白雪公主溫柔善良；灰姑娘勤勞勇敢；莉兒公主聰明機智……這本書讓我百看不厭，賞之如飴。從那以后，我對讀書有了一種執著的追求。相繼借閱了《金剛葫蘆娃》《格林童話》等彩繪本。

　　隨著年齡的增長，我對書的.興趣有增無減，我到書屋的頻率也增加了。各種令我應接不暇的圖書，讓我陶醉。在我看來，我想看的書，幾乎應有盡有。主人杜老師十分熱情，我經常和朋友去他那看書，也留下許多讓我美好的記憶。

　　有次我和我的好朋友一起去看書，我在那里讀了《蘇菲的世界》，它是一本當代擁護自然的人文主義者對哲學根源所做的選擇性的探討。在小說中出現了許多年有名的哲學家：帕梅尼德斯，柏拉圖，德謨克里斯特，恩培竇……其中讓我最喜歡的是亞里士多德，他的思想以及他的見解都讓我十分感興趣。在小說的結尾，科學被認定是真理的裁判者;而唯物主義雖然教義不明確，卻絕對是人類的最佳選擇。朋友讀的是《簡愛》，我們讀了一整個下午，直到天邊泛起紅霞，才依依不舍的回了家，想著明天一定還要來。

　　去年寒假的一天下午，我和幾個好友相約到了杜老師圖書館，室外北風呼嘯。室內，開著空調，暖意融融，杜老師給我們準備了上好的普洱茶，起先，我們不大習慣，小芳說有一點兒屋漏水的味道。杜老師拿起了一本茶學讀物，推薦給我們，通過讀書，我們知道了我們品嘗的是越陳越好的普洱茶，因為有了一種好奇心和神圣感，我們再品嘗的時候，感覺到微甜而回甘。從包裝紙上，我們知道這是1992年的普洱茶，整整保存了26年。杜老師自己都舍不得喝。后來聽說是杜老師給一位茶商題寫招牌，獲得的回贈。

　　古人說：“書中自有黃金屋”，這句話，我是相信的。我在書香中成長，我讀書，我幸福。感謝書屋，感謝杜老師，感謝生活。

　　我和書的故事篇5

　　第一次看書是在我七歲的時候，書的圖片很美，文字也很優雅，就像置身于另外一個世界，讓人感到特別舒服。從那時起，我就對書有著一種朦朧的親切感。

　　書籍是人類進步的階梯。——高爾基

　　我喜歡讀書，對讀書有著濃厚的興趣。因為讀書能讓我明理，讀書能使我增長見識，讀書能使我開闊視野。我喜歡看幽默的笑話書，喜歡看經典的名書，充滿稚氣的`童話書，還喜歡看歷史悠久的古典文學……一看到這些書，我就會高興地一蹦三尺高。然后，坐在沙發上認真的看書，細細品味其中的樂趣。如讀《居里夫人傳》這本書時，使我悟出了一個道理：要想有所成就，不是輕而易舉的，必須付出艱苦的勞動。我是多么渴望像居里夫人那樣在知識的海洋中遨游，到科學的世界里去探索一個又一個的奧秘。

　　有一次，我從老師那里借來了一本書——《假如給我三天光明》，我欣喜若狂地捧著這本書，坐在沙發上如癡如醉地讀著。“啊！”的一聲如五雷轟頂般在我耳邊炸開，原來是媽媽都發出了這般噪音。我連忙問：“媽媽你怎么了？有什么事嗎？”媽媽說：“我要做糖醋排骨，可是沒有糖了！”我聽完，驕傲地昂起頭，拍了拍胸脯，滿懷信心地對媽媽說：“讓我去吧！保證完成任務！”說完調皮地敬了一個隊禮。媽媽無奈地搖了搖頭，“好吧，就讓你試一次。我看著手中精彩絕倫的書，舍不得放下，可又要幫媽媽做家務，心里糾結極了。突然一個想法從我腦中躥了出來：不如邊走邊看書吧！哈哈！我真是太聰明了！于是我就一邊津津有味地看著手中的書一邊走著路，沉浸在那讓人流連忘返的書中，當我匆匆忙忙趕到商店時，卻忘記了媽媽讓我買什么。于是我就自作聰明的買了一些鹽，我高興地拿了回家，媽媽一看就傻了眼，我丈二和尚——摸不著頭腦，媽媽對著我就是一頓臭罵：“你個榆木腦袋！我叫你買糖，你給我買那個鹽，你想不想吃飯了！”說完我慚愧的笑了笑，于是中午沒有吃到美味的糖醋排骨，反而吃了一堆又酸又咸的排骨。(原創作文 )

　　轉眼間，幾年過去了。現如今我對書有著越來越濃厚的感情，書早已成為我守望的精神家園。因為它，我的知識面開始拓展；也正是因為它，使我在學習上有了不小的進步；更要感謝它的是，他它讓我懂得了做人的道理。書是我成長的搖籃；書是我遨游的海洋；書更是我終生的伙伴！

　　我愛讀書！

　　我和書的故事篇6

　　杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，經常閱讀會提高我們的寫作水平，會給我們帶來豐富的知識，還會給我帶來許許多多的好處。

　　讀書可以開闊我們的視野。記得八歲那年，我家的小狗歡歡一見熟人就搖頭擺尾，這是為什么呢？我心中便產生疑惑，于是，我找到了“書”老師的《十萬個為什么》。啊，真是“得來全不費功夫”呀，原來，狗也是有感情的，家狗與人處熟了，見到熟人就會興奮，搖頭擺尾就是它們表達高興心情一種方式。瞧，生活中有不懂的`問題，在書中就能找的期待的答案，可見多讀書有好處。莎士比亞說“書是世界的營養品。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”所以，我們得多讀課外書。

　　也許有人會說課外書誰不會讀？當然，只要識字就會讀書，但怎樣讀好呢？我覺得首先是要帶著新鮮的感覺去讀第一遍。第一遍下來會有一些疑問，這時候再去讀第二遍，對心中的一二做出來解答。第三遍就要拿出筆和紙，記書中的優美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記能夠鍛煉我們的記憶力，也增強了我們的理解力。第四遍就仔細讀，到讀懂為止。

　　“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”啊，希望大家多讀書，做一個知識豐富的人。

　　我和書的故事篇7

　　其實我迄今為止與書的故事大可分為三個階段。在這三個階段原本漫長且平凡的歷程中，我的“三觀”形成是我成長過程里尤為立體。

　　在幼年時期，我自然是不明白三觀究竟是何方神圣，只是道聽途說是有這么一個東西。“我的三觀全線崩潰。”是當時我們認為很有意思的一句話，我們說這句話完全就是漫無目的地追尋一種新詞、一種網絡用語以及希望站在所謂“潮流前沿”的無知。當然了，至于三觀闡述的一個無比巨大的層面，我們自然不會考慮。滿足自我的一個精神需求——高興。書籍沒有真正走入到我的.生活里來，三觀對我卻有了一個基本定義：我做什么事的前提要求是我要樂意。是啊是啊，此時想來竟是如此狂妄，沒辦法，當時想的一切都太片面。

　　在少年時期，也就是四五年級的時候，我十分慶幸那時的自己真正愛上了書籍，意識到了閱讀是提高內在修養的唯一途徑，開始博覽群書。而書籍也給了我最有利的回報——語文成績的出類拔萃。自然，有利必有弊，隨著我讀的書多起來，在一種自傲的情感促使下，漸漸有“憤青”的舉止，“憤青”的勇氣與堅毅我是一點沒學來，倒是把無緣無故憎惡這個，揭露那個掛在嘴上——只是一味地憤怒、哀怨。三觀是哪三觀我剛剛明白：人生觀、價值觀以及世界觀。對人生的看法、對價值的看法以及對世界的看法。我沉浸在這種扭曲的心態中，看待問題，看待事物，看待人都僅僅局限于他的目的，而忽略了人性的善良。我完全忘了三觀給自己最初的定義：我覺得我是代表著正義，去與這個黑暗的社會作斗爭。但一切只是我的想象，我浪費了時間營造了一個自我滿足的場景自娛自樂什么都沒做。

　　如今，我步入了青少年時期。我可以很確定的道出這個真諦：書本是人類進步的階梯。無論你年方幾何，讀書學習充實自己都值得鼓勵。而我也正通過日復一日的堅持閱讀，努力實現自己的夢想——一名作家，一名可以引起讀者情感共鳴的作家，一名可以用筆打造真善美世界的作家。而三觀這個方面，模模糊糊有自己基本底線，可以說會改變，但也是圍繞準則進行拓展。現如今，我無法用文字定義三觀，因為三觀本就是一個一直重塑的過程，就像蓋樓，以往自己不理解三觀，每當接觸新事物，就會將原本三觀的樓夷為平地重新建起。而慢慢到后來，某些下面的東西已經定型了，重塑的是上面的某些東西。

　　書籍助我成長，幫我達到我以前從未達到過的一個思想高度。三觀只是其中一部分，我會繼續努力讀書，開拓一個個新的思想天地！星光不問趕路人，時光不負有心人。

　　我和書的故事篇8

　　莎士比亞曾經說過，書是全世界的營養品；高爾基曾經說過，書是人類進步的階梯；培根曾經說過，書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。這么多的不同時期不同國家的偉人都這樣重視書籍，它的重要性也就不言而喻了。

　　不單單是偉人們重視書籍，我也是十分重視它的，可見，我和偉人們是很相像的。別笑，他們愛書，我也愛書，這難道不是共通點么？

　　說起我和書，是有很多的軼事可講的。

　　五年級的最后一次統考在即了，所有人都已經摩拳擦掌，翻著翻兒的復習沖刺，頗有些魯迅先生所寫過的拿來主義的當仁不讓的范兒。可惜，就這樣千鈞一發的時候，我卻不為這繁劇紛擾所亂，悠閑自得地我行我素，照舊捧著書看著。可是我這一副事不關己的樣子卻讓我的母親大人急了起來。用她的話來說，我這就是在自取滅亡大期末的，不好好復習，看什么書啊！為了保護我心愛的書，我當然要挺身而出咯立身以立學為先，立學以讀書為本，不看書學習怎么會好，我這也算是在期末沖刺啊

　　可惜，我這一番演講還沒有講完，就被冠以胡亂找借口的.帽子，然后被定義無效。可憐的我就這樣失去了我可愛的書。不過我怎么會束手就擒呢？既然明的不行，我就來暗的。別人用了三十六計，我也可以用啊就算沒有用到那么多，至少兩三計還是有的。

　　那么就來說說吧。

　　第一計調虎離山。

　　媽媽，今天老師發了一份復習資料，你能幫我去復印幾份嗎？我要帶給同學。我拿出了一份資料，塞到了媽媽的手里，好媽媽，幫我下樓復印一下吧！媽媽禁不住我的軟磨硬泡，終于拿著那一沓紙下樓復印了。待到媽媽的腳步聲漸漸消失了，我便如釋重負地拿出書來，提心吊膽而欣喜若狂的看了起來。我撲在書上，像饑餓的人撲在面包上，高爾基的話果然不錯。可惜不到一會，又傳來了噔噔蹬的腳步聲，我只好把書又收了起來。

　　第二計暗度陳倉

　　用這個方法，往往得犧牲一點微不足道的東西。我想了半天，最終決定拿我的心愛的手機來代替。每當我偷偷看書的時候，總是把手機放在旁邊。只要媽媽的腳步聲靠近了，我便立刻把書藏好，然后拿起手機假裝的玩起來。當然，這個招數只能用一兩次第三次的時候，我可憐的手機就被沒收了。

　　第三計偷梁換柱

　　第四計聲東擊西

　　終于，我在東躲西藏中等來了放假。那一天，仿佛我已經是世界上最幸福的了。我安心的捧起書，靠在沙發上，看了起來

　　當然，我與書的情緣絕對不會從此畫上了句號，相反，這將會是我漫漫讀書路的一個起點。

　　我和書的故事篇9

　　當我再一次望向那布滿塵灰的書角旁，像是被歲月勾起了回憶，徑直走去，在里面翻找到一本紅色精皮包裹著的《哈佛家訓》。我用嘴輕輕吹去了灰塵，陽光打在書上，反射出來的光波粼粼，異常耀眼。我翻看起來，第一頁的下角閃出了幾個字“贈劉錦澤。”沒錯，這是我那年生日時爸爸贈送給我的。

　　每一頁的每一篇文章都寫滿了墨黑的批注，一筆一畫，都刻在了我少年的心中。當時，我總會在得空時翻開來“吃”它幾頁，于是，它上面凹陷淡褐的折皺也是風霜的洗禮。面對著那一篇篇閃著金光的文章，不由地陷入了深沉的回憶。

　　那是臘月二十八日，寒風呼嘯，大雪紛飛，我低著頭哈著氣，每一步都邁得十分沉重，每一步都被陷進了雪地里。我不停地望著凍紫的手里拿著的那一張60分的試卷，不停地發著呆，打著寒顫。心想，一次又一次的退步，難道真的沒有希望了嗎？

　　回到家，我也沒有多說什么，吃完飯，就轉身投進了書房。我附在桌上，眼角不聽使喚地流下幾粒豆大的淚滴，直至無休止地流淌，邁過一道道溝壑，我的心一直在痛。當我起身時，無意中看向那本《哈佛家訓》的封面，那幾句話，深深抨擊了我的內心，“失敗的只是事，不是人。”我愣了，我感到這書的色彩竟如此鮮艷，我眼里像有了光，迫不及待地看向那一篇篇文章。當合上書時，躺在床上，心里竟有說不出的充實，又燃起了熱切的希望。此刻，我來到窗前，望向那浩渺的`宇宙綻出的絢麗極光，又有說不出的激勵。

　　我開始努力了，不念過去，只爭朝夕。我不斷地充實自己，鞭策自己，只為干成一件事。早上，第一縷陽光與我同時升起，晚上，最后一顆流星又與我同時落下。我每天都從《哈佛家訓》里尋求知識，得到精神支持，久而久之我發現它已成為我每日不可或缺的陪伴。

　　最終，當初春來臨，萬木皆生的時刻，第一次開學考試，我的數學是95分，第一次過了90分。走到路邊，我雀躍著，歡呼著，一切都春意盎然。當我再次翻看我的“幸運書”——《哈佛家訓》時，我又看到了一句話“驕傲而不得意，自卑但不懦弱。”瞬間，我的心如水般沉靜。一陣呆滯后，我想，沒錯，踏實做人，勇攀高峰。這也許就是緣分，每一句話，每一篇文章總會在最恰當的時機讓我望到，警醒我前進。

　　原來，我發現我的“幸運書”早已成為我的知己，我的良師，乃至我最親愛的家人。

　　合上了那本充滿墨黑批注的書籍，望向天邊，心中不由閃過一絲感動與清醒。是啊，我和書的故事將繼續進行，伴我成長，乃至一生。

　　我和書的故事篇10

　　書，濃縮的一個世界，那里有無限風光，有歡歌笑語，也有滄桑人生；書，是我貼心的伴侶，陪我一起走過昨天，走向明天……

　　——題記

　　童年的夢，像一只風箏，慢慢離我遠去，時光的河流把我帶到了少年時期，這段七彩的日子里，書讓我隨李白一起去詠贊祖國的大好河山，隨冰心一起去探尋博愛的內涵。是書，讓我建立了自己的人生坐標；是書，讓我真正擁有了自己生命之舟的航向，少年如畫，是書為我調出了最絢爛的色彩！

　　此言不虛，讓我證明給你看！

　　有一本書，是一本我心儀很久——《冰心兒童文學》。去書店時，我第一眼就將它瞄準了，但一看定價：100元！我差些就支持不住了。回到家，我急急忙忙翻箱倒柜開始搜錢，到最后，就連一角的都算上也才37.6元，沒辦法，我只好提出幫爸爸媽媽做教務活來掙錢買書。

　　上初中的我，干這事的'確是累得很——本身壓力大，還要做這么多家務。有時，連媽媽都不忍看著我那副勞累的樣子，想要幫我，卻一次次被我回絕，自己的勞動成果才來得光明正大！

　　那是正值嚴冬，水冷得很。而我為了爭取時間，顧不得等熱水。每次做完后，手總是通紅的，爸爸媽媽心疼了，一次次提出錢由他們來分，而我卻從來沒有心動過。每當手凍得渾身都跟著發抖時，我就對自己說：堅持住，為了書，這選什么！

　　經過三個星期的艱苦奮斗，我終于得到了我應有的，亦是我夢寐以求的報酬——70元！

　　得到錢后，我趕忙拿起自身的積蓄，沖向了書店。哈，我終于得到了！那一刻，我的心別提有多激動了，甚至懶得回家，在書店找了空地，坐下就讀。

　　一月后，班上辦了個圖書角，班主任號召大家捐一下書，充實充實小書柜。

　　捐書？捐什么書呢？我想到了《冰心兒童文學》，不行，舍不得，這可是我辛勤勞動的結晶，怎么這樣說捐就捐？經過一番斗爭，最后我帶了本微微泛黃的《動物世界》。

　　下午到校后，我很吃驚，同學們都帶來了自己至愛的書，書的扉頁是那么嶄新，恰似新買的一樣，在書上標出的符號是那么小心翼翼，可見那些書的主人是多么呵護它們。而我呢？不禁暗暗地下了頭，以忘帶為由偷偷藏進了書包。

　　晚上回到家，我又一次欣賞了《冰心兒童文學》，欣賞著那精美的封面，嗅著油墨的清香，興許以后，它再也不會這樣美麗了……

　　第二天，我小心地捧著它，親自將它放進了書柜的最頂端……

　　書！我生命里的故事！——后記

　　我和書的故事篇11

　　看見那本精美的書，我就沉入了深深的回憶……

　　一個陽光明媚的上午，我來到我的好朋友“唐天義”家，沒想到她早已來到家門口等待著我的到來，來到他家我們先玩了一會兒，玩著玩著，我發現一個透明的盒子里裝著一本精美別致的書，那本書與別的書都不一樣，她好似一個嬌嫩的小公主。唐天義細心的照顧著這本書，好似她的媽媽照顧她一樣，我盯著盒子中那本書看，看的出神，忽然聽見好似有人叫我，我猛的回頭一看，只見唐天義微笑著對我說：“要看那本書嗎？”“是的，可以拿給我看看嗎？”我高興的說。他走過去小心翼翼的取下那本書朝我走來，我接過那本書，像如獲似寶一樣特別激動，趕緊打開書看了起來，我沉浸在書的世界里，完全忘記了我在哪里，時間一分一秒的從我身邊悄悄走過，我卻絲毫沒有感覺，當脖子隱隱作疼的時候，我一抬頭，突然看見眼前那嶄新的鐘表已經顯示出11：30分了，我“啊”的尖叫一聲，唐天義趕緊問我怎么啦，我著急著說：“都11點多了你怎么不叫我”，“我叫了你沒聽見”唐天義委屈著說。“就是沒叫我。”我生氣地說。“我不理你了！就知道冤枉我。”唐天義也生氣了，我生氣地把那本書“啪的一聲摔在地上，轉身就走了。

　　家以后我就把自己的`委屈告訴了媽媽，媽媽親切的對我說，這樣吧，你把這件事情的角色互換一下，好好體會一下各自的感受，也許你就不在委屈了，我走進自己的房間關上門深深的想了想這件事的來龍去脈，像媽媽說的那樣換位思考了一下，我恍然大悟，我真的錯怪他了，真擔心他真的不理我了，那我從此就會失去了這個好朋友，想到這里，我就很傷心，我就想馬上沖出去當面跟他道歉，讓他原諒我，繼續做我的好朋友，但我猶豫了，見面一定很尷尬，這時我靈機一動，想出了一個妙招，用我那本珍藏已久的書換回我倆那份真摯的友誼。

　　于是，我拿出紙和筆，認真的寫了幾句道歉的話，順便把紙條夾在了書中，我就拿著書往唐天義家跑，沒想到半路上我倆碰到了，我剛要開口，唐天義微笑著對我說：你這么喜歡這本書我就送給你吧，我驚訝著一時說不出話來，半天才回過神來，硬著頭皮說：“對不起，都是我的錯，請你原諒我，這本書特別好看，現在我把它送給你”“沒事，我也有錯，我們還繼續做好朋友好嗎？”“好呀，太好了！我們還是好朋友！”我倆都高興的笑了起來。

　　一本書換回了一份真摯的友誼，每當看見那本書我就想起了那一幕。

　　我和書的故事篇12

　　“書是知識的源泉。”這句話一點都不假。在我的成長過程中，書一直都陪伴著我。

　　書籍是人類進步的階梯，是人類精神的存糧，書就像知識的海洋，我愿做無帆的小船，在海洋里暢游；書就像茂盛的大樹，我向往能在大樹下乘涼；書就像上好的藥品，而我正是呻吟的老人。我需要書，我愛讀書，書是我最好的朋友，是我永恒的精神支柱。

　　我只要一啃上好書，什么也忘了。別人喊我，我也是隨口答應一聲，可整個人就像木頭一樣，一動也不動。所以左鄰右舍都開玩笑說：“真成書呆子了--------”我卻樂呵呵地說：“覺可一日不睡，書不可一日不讀。”

　　由于愛看書，也常常鬧出笑話。有一次,我在床上津津有味的.看著《三國演義》，看到了“許褚裸衣斗馬超”這一回。這么精彩的片段，我豈能錯過？無奈的是，媽媽突然喊了一聲：“子燁，快，買盒牙膏去！”我隨口答應一聲：“哦！馬上來！”我又接著看。我想：管它呢，買牙膏關我什么事。看完再說嘛！舍不得的孩子，套不著狼。媽媽生氣了：“再不去打你屁股！”可我就像沒聽見一樣，繼續看，看到精彩的片段，還不停地拍手喝彩：“許褚許褚，英勇無敵；許褚許褚，殺光馬兵！馬超馬超，是個飯桶；馬超馬超，大敗而歸！”媽媽氣呼呼地跑進臥室，就像一頭正在噴火的的獅子。媽媽揪著我的耳朵，把我拉到茶幾上，給我二十元錢，說：“去！買盒牙膏！”我哪敢抗命，騎著車就去超市買。路上，我在想：看到哪兒了？誰贏了？是許褚贏了，曹兵殺死了大批馬兵，還是馬超贏了，大敗曹兵？想著想著，突然，軋了一個果子，車翻了，皮也破了，錢也丟了。沒辦法，只好狼狽的回了家。媽媽知道后，又給了我二十元錢，說：“不準再丟了啊！”“Yes sir！”我敬了一個禮。為了不摔倒，我只好飛快地跑，等到了商店，我卻忘了買什么東西了，只記得是一盒，是一盒巧克力，還是一盒糖，還是一盒筆芯？“對，是一盒筆芯，媽媽缺筆芯------”我自言自語道。很快，我買來了筆芯，高高興興地回到了家，準備“交令”。回家后，媽媽竟然說：“買錯啦！”我急忙地說：“哦對！嘿嘿。”我又跑到了超市，買了一盒牙刷。心想：嘿！這下買對了吧！回去看書去嘍-------媽媽哭笑不得地說：“又買錯啦！記住，是一盒牙膏！說著，把二十元錢給我。我在路上死記硬背，背“一盒牙膏”這個詞組。終于，我買對了，高高興興地回到家，“交令”完畢后，三步并作兩步跑向臥室，津津有味地的又看了起來。

　　書是我成長過程中不可缺少的好伙伴，同學們，讓書也成為你的好伙伴吧。

　　我和書的故事篇13

　　書，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風；書，是那醇美的香茗，令人回味無窮；書，是那神圣的階梯，引領人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛讀書，我愿伴著我鐘情的書成長。

　　凝視著滿柜的書，我不由得再次回憶起我與書前行的故事……

　　時光倒流，思緒回飄。那是剛開學的四年級，稚氣的我剛剛邁入我并不知道是人才濟濟、藏龍臥虎的“新家庭”。一切都是那么眼熟而又陌生，我感覺到新鮮、好奇。

　　很快，我發現我的語文水平在班里是那么平平庸庸，成績一般，我不免有點心急如焚。爸爸媽媽看在眼里，急在心里。“兒子，你要想提高語文水平，就必須要多讀書、讀好書，要與書交朋友。”爸爸多次苦口婆心地勸告。可憐天下父母心！但執迷不悟的我仍不思進取，依然我行我素。語文成績毫無進展。

　　正當我在黑暗中摸索著尋找出路時，教我語文的李希驥老師在我面前出現了。李老師猶如一盞明燈，為我照亮了前進的道路；猶如一盞信號燈，把我引入了書的海洋。

　　那是一個寒冷的冬天，雪花紛紛揚揚，漫天飛舞，大地蓋上一層厚厚的棉被。我的心情猶如這寒冷的冬天。“孫浩軒，來我辦公室一下。”到李老師的辦公室，屋里的暖氣使我感覺到絲絲溫暖。“要想學好語文這門課程，最重要的是多讀書。只有書讀多了，你的寫作水平才會提高，你的語文成績才會明顯進步。‘讀書破萬卷，下筆如有神’，讀書會引領你走向輝煌之路……”李老師語重心長地告誡我。聽完李老師一席話，正如“良言一句三冬暖”，我頓時感到春天般的溫暖，驅散我冰冷的.心情。我從而堅定“要與書為友”！

　　從那以后，我每天如饑似渴地吮吸書的甘霖，吸取書的精華，汲取書的道理。引人入勝的書使我身臨其境。我仿佛走進法國的巴黎，聆聽著圣母院那虔誠的鐘聲；我好像來到保爾·柯察金身邊，觸摸他那鋼鐵般的身軀；我又似乎漂到孤島上，和魯濱遜一起頑強地生存下去……我讀啊讀、寫啊寫，我的語文成績在不知不覺中慢慢上升，我的日記也經常被作為范文在班里傳遞。

　　時隔一年有余，我的成績在班里名列前茅。同學們的肅然起敬，老師的刮目相看，更加堅定我“要與書為友”的決心。“書是人類進步的階梯”，我終于悟出了高爾基這句名言的深刻道理。是書，引領我走向成功之路。

　　我愛書，我愿與我鐘情的書相伴前行。

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