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（精）小教練作文10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的小教練作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小教練作文 1
當一回“小教練”“啊，真開心，又教會了一個學生！”這聲音是從誰的口中喊出來的？沒想到吧！這就是我，大名鼎鼎的“鐘先生”——游泳小教練，當一回“小教練”。這幾天，我當上了亞特蘭大活水館一館的游泳小教練。噍，又來了一位新同學。“大家跟我來，看看我是怎么教他的'。”我把新同學帶到兒童區，讓他熟悉水性。熟悉完水性，我帶他來到SPA水療區讓他學浮，“學浮是因為……”在我的指導下，經過他的不懈努力，他終于學會了浮水，當一回“小教練”。我高興地說：“恭喜恭喜，你已經學會了浮，現在可以進入第三關——腳的動作！”
我帶他來到深水區的岸邊，我叫他照著我的樣子趴下，我說：“腳的動作有3步，一、收，二、展，三、蹬。好，現在你照著我的樣子做�！� ……就這樣他的蛙泳腳和蛙泳手都有學會了。這時我高興地對他說：“恭喜，恭喜，你現在已經學會蛙泳了！”你們想不想學游泳呀！那就趕快來到廈門市亞特蘭大活水館一館吧！
小教練作文 2
學校的年級小型運動會有女生打籃球的比賽，所以，每個班會打籃球的男生都當起了小教練。我們班也不例外，以陳前森為首的.幾個愛打籃球的同學都當起了盡職的小教練。
星期五中午，我吃完飯就來到操場，看我們班的小教練是如何訓練女子籃球隊的。呵，還真像，他們把袖子往上一擼，專注地給女生籃球隊的隊員講解著打籃球的要領，特別是于琳林，在女生跑步的時候還邊助跑邊喊："馬上要到了，加油！"接著，于琳林又教她們搶籃板�？墒�，幾個女生害怕籃球砸到她們，球一來，她們就躲，根本不搶。這下子，小教練于琳林有點生氣了，走過去又是說又是比劃，還叫小杰與他一起做個示范�？此钦J真仔細毫不含糊的樣子，還真的特別像一個教練。我相信，就這樣一直訓練下去，她們會學會搶籃板，學會打籃球的。
努力吧，小教練們，但愿你們能在較短的時間內訓練好我們班的女子籃球隊，并爭取在運動會上取得較好的成績！
小教練作文 3
我當了一回滑板教練，教一個五年級的哥哥玩滑板。
我讓他站在旁邊看好，給他做上滑板的`示范動作。我右腳上板，緊跟著左腳上。左腳不停地扭動，推動滑板向前。他看清楚后，我就把滑板給他練習�？墒撬夷_剛一上去，整個人就下來了，還沒站穩。
于是，我讓他扶著墻上板，然后慢慢地扭著往前，圍著小區里的健身器轉，手推動著使自己滑動。他找到了滑的感覺，能夠在板上扭動往前滑幾步了。
這時，我讓他在前面滑，我騎著自行車跟在后面指揮。當他要轉彎時，我說：“讓前板斜一點�！碑斔静环�時，我告訴他：“保持平衡�！彼及凑瘴艺f的做。
這個哥哥說這滑板比他的平衡車好玩多了。不過，他還不熟練。我把滑板給他帶回家，讓他自己練習。
小教練作文 4
今天的天氣特別晴朗，我和一伙小朋友仍然在俱樂部里開開心心地學溜冰。
過了一會兒，運動場上傳來了一陣吵雜聲，我好奇地過去詢問原因，媽媽告訴我：“小教練生氣了！
”我連忙問：怎么了？媽媽說：因為有一位學員，開玩笑地說：“小教練肯定是不夠勤奮賣力工作，衣服都是干的，不像大教練，全身衣服濕淋淋的�！迸�，原來如此，怪不得小教練一個人躲在角落里溜，好像有什么不高興的事？我們幾個商量了一下，就溜過去安慰小教練，告訴他：“你已經很努力了，我們都很喜歡你！
”他安靜了片刻，就不好意思地低下了頭，瞬間，那露著酒窩的燦爛笑容又印在他那張白白凈凈的臉上，像一朵盛開的'百合花！
這就是我們可愛的小教練，他還只是一名二年級的小學生，就已經當了兩年的教練，你們是不是也很喜歡他呢？
小教練作文 5
今年冬天天公不作美，遲遲不來雪，媽媽想讓我早點見一見雪，就帶著我和寬寬去了五龍滑雪場。
我們去了先穿上雪鞋，戴上雪具，就去了滑雪場。一進滑雪場，人山人海，可是寬寬一進滑雪場就摔了一跤，媽媽趕緊把他扶了起來，并任命我為他的小教練。我先教寬寬如何在雪地上走。他一開始只是用兩個雪仗撐著地面走，有時掌握不了平衡，就會摔個嘴啃泥，我告訴他：“要用滑雪板走，前面的滑雪板叉開，后邊的交叉，左腳和右腳相互邁，就可以又快又省勁地向前走了！”我先讓他在平地上走，過了一會兒，我讓他走到雪坡的中間去，他一開始還挺順利，可是到了后來，他就上不去了，我就幫了他一把，經過我們的努力，他終于上去了。寬寬一開始不敢下，在我的鼓勵下，他終于攢足了精神，滑了下去。不過，他在中途沒有保持平衡，一下子又摔了，看來，保持平衡也是個問題。
接下來，我就叫他如何保持平衡。我再讓他上到剛才的'.那個地方，然后告訴他：“你下的時候身子向前傾，滑雪板的前面交叉，后面叉開，這樣就不會失去平衡了！”他又從那個地方滑下去，沒有失去平衡，可是到了后來，看見前面有人，卻不知怎么拐彎，一下子撞了上去，撞了個兩敗俱傷。唉！還得教他拐彎。我又讓他上到剛才的那個地方，告訴他：“要向左拐彎，就左腳不動，右腳往外蹬，同樣，要往右拐，就右腳不動，左腳往外蹬�！蔽矣肿屗嚵艘幌拢@回順利地駛完了全程。我又帶他到了山頂滑了一次，表現很好，我這個教練也算是盡職盡責了，把我的滑雪秘籍傳授給了他。
那天，我們玩得不亦樂乎！媽媽過來叫我們了，我們還樂不思歸，在夕陽的親吻下，我們坐上了車，回了家。雖然很累，但是我們還是很開心。
那晚，我做了個香甜的夢，夢見我和寬寬去滑雪，我手把手地教他，我先教他如何在地上走......
——后記
小教練作文 6
我輪滑的技術還算不錯。記得有一次，我還給幾位低年級的小朋友當過輪沒小教練呢!
一天，我到公園里輪滑。發現那里已經有幾個6、7歲的小朋友，在家長的陪同下在學輪滑。他們有的剛學，有的'甚至站不穩。我滑到他們身邊，對他說：“我教教你們吧!”他們高興地點頭同意。于是我當起了他們的小教練。
我先教他們基本動作，還編了一句話：手背后，向前傾，腳抬高。但是，有幾個小朋友不聽我的，“啪”的一聲摔在了地上，我連忙滑過去伸手扶他。他站了起來，臉有點發紅。我對他說：“姿勢不正確是很容易摔跤的，而且也學不好�！本瓦@樣，我帶著他們跟在我后面不斷地練習。
這樣帶了幾天，他們已經滑得像模像樣了，我非常高興。盡管我流了好多的汗，但我為自己當了回小教練而激動。
小教練作文 7
星期天，我和媽媽去打羽毛球。
我和媽媽打了十幾個回合，也沒有分出勝負，就累得直喘大氣，我們正想休息的時候，忽然看見了鄰居的小弟弟，小弟弟看見我在打羽毛球，說：“哥哥，我們來打羽毛球吧！”
我聽了，笑著說：“可以，我們就打羽毛球吧！”
于是，我們來到了空地上，便認真地打羽毛球，小弟弟把球扔過來，說：“哥哥，球！”我退后了十幾步，想：讓小弟弟嘗嘗我的'新招的厲害！”
我眨了眨眼睛，只見球在空中飛速旋轉，小弟弟說：“哇，哥哥，你真厲害！”我自豪地說：“這就是哥哥在小時候練習獲得的新招！”
“哥哥，你來教教我吧!”我手把手教他怎么發球，怎么挑球，怎么扣球，經過我一番訓練后，小弟弟也能打低球了
走時，媽媽說：“兒子你是小教練了！把小弟弟教得那么好！”我真高興！因為，我把小弟弟教會了打羽毛球啦！我自豪地說：“這就是我教的好小弟弟！”
小教練作文 8
最近，我的滑冰技術很有進步，什么俯沖、什么急轉彎……都是我的拿手好戲。
昨天晚上，我們的溜冰聚會又多了一個人——李成賢，可他一點兒也不會滑，我就自告奮勇地當了“教練”。
我先教的是基本功——走路。只見李成賢搖搖擺擺地走著，一不小心摔了個大跟頭。我說：“腳要抬高，一只腳抬起時，另一腳把握重心�！崩畛少t按我的方法試了試，嘿，來回走了五趟，果然沒摔跤。
第二天，我繼續“上課”。這次，我教的`.是按“八”字形前進，李成賢一下子就掌握了技巧。我又要求他把走路和滑行兩種方法結合起來前進。這下，他犯難了。還過，我給他示范了幾次后，他也會滑了，而且速度挺快�？匆娝M步了，我的心比吃了蜜還甜，因為他的進步有我的功勞。
通過幫助李成賢，我自己的滑冰技術也大有長進，我又學會了倒退、單腳滑等技術。
溜冰聚會結束了，媽媽直夸我，我心里可高興啦，因為我體會到了幫助別人的喜悅，同時自己也獲得了進步！
小教練作文 9
從今天起，我就要開始擔任爸爸的游泳教練了！下午三點，我和爸爸來到西博游泳館，開始對爸爸進行“魔鬼訓練”。
作為教練，我覺得應該先教爸爸一個掉進河里時的自救辦法——踩水。我先在兒童游泳區示范給爸爸看，爸爸試著蹬了蹬腿，誰知道一下子就碰到池底了。爸爸皺著眉頭說：“這兒太淺了，我們還是換去那邊深點的池子吧�！�
于是，我們來到了成人區1。35米泳池繼續上課。我不夠高，只是能扶著泳池邊做動作，爸爸在水里張牙舞爪，也許是他太重，也許是他還沒有掌握技巧，蹬了半天腿，爸爸的腦袋也沒能露出水面。幾次下來，爸爸憋不住了，只好從水里站起身來，一邊大口喘氣，一邊無奈地看著我。我不懷好意地對爸爸笑了笑，“學生，累了吧？那就上來池子邊坐著休息一會吧�！薄昂冒。冒�！”爸爸高興地說。
爸爸正坐在池邊休息，我悄悄地繞到他的'身后，猛地用力一推，噗通一聲，水花四濺，爸爸一骨碌掉進了水里。他慌了神，拼命地蹬腿，劃手，沒想到，這回他竟然成功地浮了起來。爸爸笑著對我比了個剪刀手，切，瞧他那一臉嘚瑟樣。
第一天，爸爸就學會了踩水，我也替爸爸高興，哈哈，看來我這個教練還是很棒的！
小教練作文 10
我練乒乓球有四個月了，在我們隊里，趕上了比我學得早的所有同學。今天，爸爸交給我一個任務，給媽媽當教練。
剛開始我還有點不太自信，當我試練了一會后，球可以百發百中了，我一下就精神抖擻。我說：“媽媽，咱天的任務有三個：第一是對墻打，20個合格；第二是正手球，10個；第三是反手球，10個�！眿寢寚烂C地說：“學生堅決完成任務。”說完媽媽就認真地對墻練了。我看媽媽的.握拍角度不正確，就馬上糾正，做示范，媽媽很快就改對了。我及時表揚：“How nice.”
接著練正手，我站在側面給媽媽遞球。這時我發現遞球很關鍵，一定要到位，隊員才能把動作做好。我看媽媽練得不錯，就開始對打，媽媽剛好能完成任務，看來我這個教練估計的.還挺準確。
最后一關是反手撥球，媽媽一時找不到感覺，我說：“您別急，看我的慢動作。”我慢慢的把動作分解了一遍，又親自給媽媽遞球，效果真不錯。然后媽媽就試著自己遞球，這次竟然超額完成任務了。
我豎起大拇指：“You are great.”媽媽說：“這都是你這個教練教的好啊�！蔽倚睦锩雷套痰模瓉斫虝⻊e人是如此幸福呀。
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