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風(fēng)箏與線作文精品(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的風(fēng)箏與線作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏與線作文1
“風(fēng)箏，在天空中飛翔，自由在在，在風(fēng)中起舞，無憂無慮，就像一對戀人；相遇，飛翔，相擁，他們幾乎融為一體。但風(fēng)箏不能隨意飛舞，因?yàn)轱L(fēng)箏的線掌握在別人手中。”
——題記
白駒過隙，花開花落，點(diǎn)綴一絲渺茫。秋風(fēng)習(xí)過，忽現(xiàn)一輪明月，遠(yuǎn)掛夜空，“舉杯邀明月，對影成三人”。竹葉沙沙作響，柳絮漸飄漸遠(yuǎn)，掠過絲絲寂寥，“人閑桂花落，夜靜春山空”。線和風(fēng)箏，只是愛的束縛。小雨淅淅，漫落遍地紅塵，迎著風(fēng)奔跑，花香彌漫整個歲月，無奈中摻雜更多的是溫馨，因?yàn)橛兴?/p>
陽光穿過時間的縫隙，照在我的臉上，很暖和，也很矜持。烈日炎炎，大大咧咧的笑聲回蕩在偌大的世界，其樂融融。又是一陣風(fēng)，風(fēng)箏遠(yuǎn)飛高空，笑容滿面。快樂。幸福。天真。美好。一絲透明的細(xì)線牽引著一顆天真無邪的童心，隨風(fēng)飄揚(yáng)。揭開一層輕紗，薄霧推開朵朵白云，烙下“誰言寸草心，報得三春暉”的感動。風(fēng)載著線舞動身姿，婀娜多姿。風(fēng)忽起，風(fēng)箏遠(yuǎn)航，咆哮，怒吼，欣然沾沾自喜，驟停，終究落下。風(fēng)平浪靜，金燦燦的高粱田上平白無故躺了一個受傷的風(fēng)箏，“夕陽無限好，只是近黃昏”。線乘著花香四處探訪，只為她的箏，蒲公英盛開的季節(jié)，風(fēng)箏無力動彈，只能若等。春風(fēng)拂過，麥芽狠狠地從土地里鉆出來，遠(yuǎn)處眺望，一片綠色的海洋……
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”，又是一年春，不知幾時輪回，大雁南飛，花開花落，姹紫嫣紅，以為一面之見。追隨著風(fēng)的腳步，覓得雙物，箏線雙弦，彈得絕世妙趣。彼岸花開滿山野，清新，素雅……
曾經(jīng)天真地以為如果沒有線的束縛，我可以飛得更高，可以看到更廣闊的'世界。可如今，我懂了，翱翔是不可能總是風(fēng)平浪靜，難免會有狂風(fēng)肆虐，展翅高飛時的沾沾自喜，臨近懸崖邊緣時的惶恐不安，一觸即發(fā)時的心驚肉顫，是線的牽引，好似父母一般，讓我們誤入歧途。箏，很孤傲，線，很謙讓……
線的束縛，只是為讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線作文2
在同一片蔚藍(lán)天空下風(fēng)箏曾無數(shù)次地想要掙脫那一根線，尋找屬于自己的天空。
藍(lán)藍(lán)的天空下，一只風(fēng)箏飛上云霄，一條細(xì)長的線牽引著它，穿著彩色的衣裙的風(fēng)箏，在輕風(fēng)中翩翩起舞，一會向東一會向西，她似乎不那么穩(wěn)定。猛然發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏透出一股直插云霄的力量，似乎具有著某種強(qiáng)烈的欲望，掙扎著向高空飛去，一剎那間，縛束風(fēng)箏的線緊緊的牢牢的把她硬拉了回來，風(fēng)箏痛苦地呻吟著……
風(fēng)箏是自由的象征，在寬闊的天空中，風(fēng)兒牽著她，自由自在地舞蹈，沒想到，她卻被一條細(xì)長的線縛束著；大家都知道，在寬闊的天空中，風(fēng)箏以云兒為伴，以鳥兒為友，與她們交流，與她們游戲，可卻沒想到，她與云兒、鳥兒始終隔絕著一層薄薄的膜。真沒想到，她是那么不自由！終有一天，風(fēng)箏的線被掙脫掉了。風(fēng)箏線斷了，心中一片驚喜，隨之又一片茫然……
風(fēng)箏失去了線的縛束，風(fēng)把她戲弄，一會兒把她推向左邊，一會兒推向右邊，她就像一只無頭蒼蠅一樣亂轉(zhuǎn)，漫無目的。她頭暈?zāi)垦＃尾蛔×耍粋?cè)的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲著身子倒在了草地上。沒有線的牽引，風(fēng)箏自由了，可她卻失去了前進(jìn)的方向。風(fēng)箏又飛向了高空，仍有一條細(xì)長的線牽引著她，使她找回了自我。
感恩，牽引風(fēng)箏的線，你在風(fēng)箏急于升高時，拉她一下；感恩，牽引風(fēng)箏的線，你是羅盤，給風(fēng)箏引導(dǎo)方向，找到正確的道路，使風(fēng)箏不致誤入歧途。
你在風(fēng)箏退縮時，扶她一把。感恩，牽引風(fēng)箏的線，風(fēng)風(fēng)雨雨中，你帶著風(fēng)箏倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)，勇于沖出困境，在崎嶇坎坷中，你安慰風(fēng)箏，使她不被困難所嚇倒！感恩，牽引風(fēng)箏的線，你是石，敲出星星之火；你是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；你是燈，照亮夜行路；你是路，引風(fēng)箏走向黎明，你帶著風(fēng)箏，帶著風(fēng)箏的希望，和她越飛越高。
感恩，牽引風(fēng)箏的線，你是善意的指導(dǎo)，你是走向光明的道路，在你的.一頭，系著的是風(fēng)箏，另一頭，系著的是一顆滿溢著愛的心。感恩，牽引風(fēng)箏的線，你給風(fēng)箏，創(chuàng)造出一片美好的藍(lán)天。
學(xué)會感恩，感恩別人為你的付出。風(fēng)箏有了牽引她的線才能重新飛入高空，獲得成功。而我們，也要感恩你身邊所有的人。
風(fēng)箏與線作文3
“飛吧，飛吧，飛吧！飛向那廣闊的天空，越飛越高，朝著自己的目標(biāo)飛去……”——題記
小時候，富有童心的我最喜愛的一件事便是放風(fēng)箏了——看著風(fēng)箏慢慢飛向藍(lán)天；與風(fēng)兒嬉戲，與白云握手，與鳥兒競賽……有時我在想，如果我是一只風(fēng)箏該有多好，能無憂無慮地飛翔，飛累了，便停下來休息。
我十分慶幸風(fēng)箏能有那么一根線，卻未想過，沒有了線，風(fēng)箏的生活又會怎樣？
記憶中放風(fēng)箏的那段往事突然浮現(xiàn)腦海，新猶如昨——在寬闊的田野上，當(dāng)我拉著自己親手放飛的風(fēng)箏敞心地奔跑時，別提有多自豪了。我甚至想告訴全世界，“看，這是我放飛的！”我跑著、笑著、歡呼著……卻不料被什么東西狠狠地絆了一跤，摔得不輕；線斷了，風(fēng)箏飛了。等我忍痛爬起來追時，風(fēng)箏已飛遠(yuǎn)了。我無力地站在那，不知所措。回頭我將這件事告訴了爸爸，向他訴說著我失落的.心情。爸爸摸了摸我的頭，意味深長地說：“孩子，斷線的風(fēng)箏是追不回來了，它的心本屬于藍(lán)天。”我認(rèn)真地聽著、沉思著，似乎悟得了什么。
之后我便著迷于那種情景，那種心態(tài)——玩夠了，玩累了，便故意將它的尾巴拉斷，看著它漸漸飛高，直到消失在天際，再看不見了，我才回頭走。仿佛我就是那只風(fēng)箏，沒有線的牽絆，我能飛得更高，更遠(yuǎn)……
風(fēng)箏情結(jié)一直縈繞于心！
進(jìn)入初中后，我的心便完全系在“風(fēng)箏”上了，蓄勢待發(fā)。我生怕會輸在起跑線上，導(dǎo)致無法高飛。初三的學(xué)哥學(xué)姐們，正面臨著中考的壓力。我知道，將來我也會成為他們當(dāng)中的一員，但到最后是一鳴驚人，還是嘆氣離場，就不得而知了。有次，我與一位剛度過中考的表姐交談，她說當(dāng)時（中考前夕）的氣氛有多么緊張，學(xué)習(xí)生活又有多么累，不過幸好還是考上了（她所理想的高中）。她也祝愿我能考上。我沒有說話，因?yàn)槟欠N事強(qiáng)求不得。我只要盡力了，即使飛不高，也留不下遺憾。
這時，窗外一只風(fēng)箏劃過眼簾——托動著長長的尾巴，向空中飛去……
“我就是一只風(fēng)箏，有了風(fēng)，就有了動力，我能飛得更高，更遠(yuǎn)；我就是一只風(fēng)箏，掙脫了線，就掙托了羈絆，我能飛得更輕松，更淋漓盡致！”——后記
風(fēng)箏與線作文4
爸爸送我一只大風(fēng)箏，大大的，鷹形狀的，十分威武！
幾年了，我沒有痛痛快快地放過風(fēng)箏了——但那只風(fēng)箏卻躺在他的小床上，默默地等待著，等待著他的主人去放飛他，讓他去呼吸新鮮的空氣。
一年前的一個春天，老師布置了一項課外作業(yè)，那就是，自己制作一個風(fēng)箏，并且可以讓它在天空中翱翔。這一項作業(yè)，恐怕我自己很難完成吧？！于是我向爸爸求助，剛開始爸爸不答應(yīng)，但在我不放棄的央求下，爸爸終于答應(yīng)了！
我和爸爸齊心協(xié)力用竹片做了一個星星形狀的骨架，用黃黃的，傘面是的布料做面，然后用針與線把面縫好，與骨架固定在一起。最后牽上線，我們采用的方法是：用三根線牽引到一根主線上。這就算大功告成了！你別看著簡單，實(shí)際上并不簡單哦！
接下來就是試飛了，爸爸手里掌著“大權(quán)”，而我只是在后面幫點(diǎn)小忙。你一次雖然飛起來了，但結(jié)果卻是“栽頭”。爸爸在風(fēng)箏后面加了一個長長的尾巴，就可以飛起來了。我大喊著：“飛起來嘍，飛起來嘍！”
風(fēng)箏依舊在天上飛，可他是在線的束縛下飛的。我引入了深思：如果線斷了，風(fēng)箏會如何？如果線斷了，風(fēng)箏就會逍遙了，自在了，但與此同時，它也飛不起來了！
我心中深深地發(fā)出感慨——
父母啊！你是牽動風(fēng)箏的線，而我就是那只遨游天空的風(fēng)箏。風(fēng)箏能升到天上，光有風(fēng)的托扶是不夠的，還必須有線的牽扯。升到高處的風(fēng)箏把線掙得緊繃繃的，猶如年輕時的我們，總是嫌父母管我們管得太死，覺得母親的關(guān)心、照顧甚至溫暖，都是對自己的.束縛，總想掙脫而去，自由自在地憑著自己的意志飛翔。
無論我們遇到什么風(fēng)浪，經(jīng)歷多少險阻，在我們內(nèi)心深處，總有一個地方是安靜的、鎮(zhèn)定的。就是這種安靜和鎮(zhèn)定，往往在最關(guān)鍵的時刻，在我們就要堅持不下去的時候，給我們決定性的信心和力量！
風(fēng)箏與線作文5
一只風(fēng)箏在天空中飛著，下面有一條線在牽著它。
人們都在夸贊著風(fēng)箏的美麗，卻忘記了線的存在。“看！風(fēng)箏多么美麗啊！五顏六色的衣裳，奇異的輪廓，后面飄著長長的尾巴。”人們贊美的夸道。風(fēng)箏聽到后，心里美滋滋的，驕傲的扭了扭身子。它想飛得更高些，好讓更多人看到它美麗的身姿，于是對下面的線叫道：“喂！小細(xì)個！把我放高點(diǎn)！”線聽到后，對風(fēng)箏說道：“不行的，再高些，線很容易會被風(fēng)吹斷的，太危險了！”風(fēng)箏一聽這話就有些生氣了，口氣有些冒火：“叫你放高你就放！那么多廢話干什么！”風(fēng)箏未免有些火冒三丈。線仍不放，并心平氣和的給風(fēng)箏解釋：“線會斷的，這樣你就會飛不起來的。”風(fēng)箏不滿的朝線喊到：“我不管！反正我要讓更多的人看到我美麗的身姿！讓更多的人夸贊我的漂亮！”說著，風(fēng)箏一使勁，掙開了線的束縛，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的自由自在的漫無目的地在天空中停留了一會兒，便失去重心，飄飄悠悠的栽了下來，摔了一身的`泥土。
一位小孩看到地上臟骯的風(fēng)箏，驚訝地用手指著叫到：“哎呀﹗這不是剛才飄在天空中那只美麗的風(fēng)箏嗎？哎呀，它現(xiàn)在可真臟，真難看！”小孩喊叫的聲音引來了那群在觀賞它美麗的人。“真的呦！它現(xiàn)在真的好丑哦﹗”現(xiàn)在的風(fēng)箏失去了剛才在天空中的英俊和瀟灑，它五顏六色的衣裳已變得破舊不堪，奇異的輪廓早已摔破了樣，而那長長的尾巴也不知去向。風(fēng)箏躺在冰冷的泥土中動彈不得，它后悔地說道﹕“唉，早該聽線的勸說啊！也不至于像現(xiàn)在這樣痛苦不堪吧！”而線呢，也同樣躺在烏黑的水泥中，抬不起頭來。它倆就這樣躺在灰撲撲的地面上，看著來來回回的人把它們反復(fù)的踩在腳低。沒過多久，風(fēng)箏就失去了原來的顏色，線也一樣，它們看著天空中飛舞的花風(fēng)箏，懊悔地嘆了口氣。
這個故事告訴我們，無論做什么事情都要前思后想，不能自以為是，盲目行動，否則將會像風(fēng)箏那樣自作自受，痛苦不堪，甚至?xí)B累他人。
風(fēng)箏與線作文6
蔚藍(lán)的天空中，不時有鳥兒飛過。咦？那只鳥兒怎么還拖著那么長的尾巴？哦，原來是風(fēng)箏啊。只見它繃緊“肌肉”，深呼一口氣，“尾巴”一縮，便“呼”地一聲直達(dá)云端。而風(fēng)也似乎知曉它的目的配合著它，賣力的吹，助它飛得更高。現(xiàn)在它正盡情地享受著穿梭于天空的樂趣。漸漸地，風(fēng)箏的輪廓早已描繪不清。這個高度已經(jīng)讓人望而生畏，但它卻不滿足，它想飛得更高，但不是每件事都會稱心如意，每當(dāng)它想要飛得更高時，那條線卻總是阻止它，還說什么“離開我你會受傷的！”之類的'理由，什么鬼話，它才不相信呢！它最不愿被束縛，它最大的愿望便是脫離風(fēng)箏線，無拘無束地在天空飛行，從高空俯視大地，那，才叫自由！
“嘭”地一聲，風(fēng)箏停住了，它奮力向上飛動卻是徒勞無功。它似乎看到它的對手正在高空中嘲笑它，譏諷它。風(fēng)箏怒了，它便去找讓它如此窩囊的罪魁禍?zhǔn)住L(fēng)箏線興師問罪。“喂，低賤的東西，你怎么那么無用？”“……”風(fēng)箏線沉默不語。但它的沉默并沒有讓風(fēng)箏的怒氣消散，反而讓風(fēng)箏的怒氣蹭蹭的往上冒。“你這拖人后腿的東西，如果沒有你，我可以飛得更高！”“你別沖動……”風(fēng)箏線終于開口了，“你離開了我，你將無法飛行，甚至?xí)軅�會……”“夠了！又是這句話，我都聽膩了，你說什么就是什么嗎？我還就偏不信了，看著吧，看看我是怎樣到達(dá)高空的。”說完，風(fēng)箏便一個翻身，一個沖刺，“嘣”地一聲，掙脫了線對它的束縛。它在高空興奮的旋轉(zhuǎn)，翻身，搖動著它那七色的尾巴，歡呼一聲，為自己喝彩。風(fēng)箏飛了一段時間后，突然發(fā)現(xiàn)有些不對勁了，它感覺自己的身體被什么東西給裹住了，完全不受自己控制，一會東，一會西。它奮力地想穩(wěn)住身軀，可無濟(jì)于事，它已經(jīng)被風(fēng)卷著有些暈頭轉(zhuǎn)向了。“天吶，這是怎么回事？”而回答它的只有它自己顫抖的回聲。毫無征兆地它撞上一棵大樹，樹枝刮得它生疼。它越是掙扎，帶給它的疼痛越是劇烈。它流淚了，那滴淚在刺眼的陽光照射下宛如巖漿般滾燙，在淚光中它才明白：
沒有線的支持與輔助，它永遠(yuǎn)只能是一個虛有其表的裝飾品！
沒有了線的支持，它永遠(yuǎn)沒有機(jī)會飛翔！
沒有了線的那用力一繃，它永遠(yuǎn)無法從高空俯視大地！
風(fēng)箏與線作文7
在一望無際的原野上，腳下踩著金黃色的野草，和著微風(fēng)，沐浴在暖洋洋的太陽下。在遠(yuǎn)處，只見幾個孩子在那兒放風(fēng)箏，在蔚藍(lán)的天空上，有幾只“雄鷹”，“蝴蝶”，“小丑魚”等，這幾只風(fēng)箏就像無意中給只有幾朵白云的藍(lán)天做一些簡單的裝扮似的。
讓秋日的田野顯得七彩斑斕。那幾個孩子無憂無慮地在田野中奔跑，他們的手中都牽著一根白線。可是這根白線的另一端是那五彩的風(fēng)箏，這更加突顯了這根線的純凈。或許是因?yàn)檫@根線，風(fēng)箏才會無憂無慮地飛翔，才會更加優(yōu)美的展示自己；可或許正是這根線，束縛了風(fēng)箏，令風(fēng)箏的天地變得狹小。可如果這根線緊緊地繃住風(fēng)箏，那風(fēng)箏便會“窒息”，永遠(yuǎn)不會掙脫這副“鐐銬”；又如果這根線完全拋棄了這只風(fēng)箏，那風(fēng)箏便會永遠(yuǎn)地“漂泊”。
就在這時，那個孩子手中的風(fēng)箏線斷了，接著，那只“小丑魚”便永遠(yuǎn)只得“停留”在空中，變得更加放肆。
看到這兒，我的.心沉了下來。想起了自己與父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。正如風(fēng)箏，父母就是那根白線，雖樸素但重要，而我就是那只風(fēng)箏，雖光彩奪目，但必須依靠父母的支持。
我們從小就離不開父母，嬰兒時這樣，少年這樣，青少年時這樣，就算以后結(jié)婚生子了，父母依然是我們的支柱。他們就是我的頂梁柱，更是這個家的頂梁柱。父母把我從小拉扯到現(xiàn)在，為人父母的辛苦，又有幾人懂得。是父母，在清早起來，給我們準(zhǔn)備好早餐，打好洗臉?biāo)皇歉改福谥形鐣r無論寒冬還是酷暑都堅持給我們送飯；是父母，下午早早下班，接我們放學(xué)回家，等我們回到家時，桌上已擺好了熱騰騰的飯；是父母，在每天晚上陪我們熬夜做作業(yè)。或許，這個世界上能做到對你無微不至的關(guān)懷和默默無私的奉獻(xiàn)的只有你的父母了。
他們在你向他們分享快樂時，選擇微笑；在你向他們傾訴不悅時，選擇安慰；在你向他們排解煩惱時，選擇理解。正是父母對我們這樣無私的關(guān)懷，不是溺愛，更不是管教。我們才能茁壯成長！
田野上的那只風(fēng)箏，還在天空中盤旋，依然在高傲地展示它的美麗，但這風(fēng)箏或許不知道，一直支撐它的，正是它身下的那根白線……
風(fēng)箏與線作文8
風(fēng)箏和線是好朋友，它們每天都形影不離。可是，不知道為什么，有一天風(fēng)箏不搭理線了。
這天，線高高興興地往風(fēng)箏家走去。它輕輕地走到風(fēng)箏的家門前，按了一下門鈴，可沒有人開門，線又按了幾下門鈴，可結(jié)果還是一樣。線有些失落，只好坐在門外，等著風(fēng)箏。
這一等，就等到晚上。線望了望黑夜的天空，心里想：風(fēng)箏你在干什么？為什么你不來找我玩了？是不是我做錯了什么？
早晨，風(fēng)箏出門倒垃圾，發(fā)現(xiàn)線在那坐著睡著了。風(fēng)箏心想：這個線也真是的，這么蠢，竟在這等了一天！算了，它想等就等吧！
就在這時，線醒了。線慢慢地睜開了眼睛，看見風(fēng)箏又驚又喜。它連忙向風(fēng)箏走去。線說：“你去哪了？我昨天……”
風(fēng)箏不耐煩地打斷了線的話話：“你煩不煩呀？你給我走開！”
線撓了撓頭說：“為什么？你為什么生氣了呀？我做錯了什么？”
風(fēng)箏說：“你沒做錯什么，就是……算了，你又幫不上什么忙！”
線說：“什么忙？我一定盡我最大的力來幫助你的！”
風(fēng)箏轉(zhuǎn)身就走，關(guān)上了門。可是線很想幫風(fēng)箏。
于是，它到處打聽。終于，它知道了風(fēng)箏為什么那么愁眉苦臉了。因?yàn)轱L(fēng)箏從小到大，一直想飛翔，在天空中看看這大地的.美。可是，它一直沒有辦法。它到處找飛翔的辦法，可……
線知道了以后直奔風(fēng)箏家，高興地大喊：“風(fēng)箏，我有辦法讓你飛翔了！”風(fēng)箏聽到了，飛快地跑下樓去，打開門。它發(fā)現(xiàn)既然是線？它的心情一下子跌落了山谷。它又想關(guān)著門。線說：“我有辦法讓你在天空中飛翔了！”風(fēng)箏充滿疑惑地說：“你有啥辦法？你這弱身子能行得通嗎？”線說：“相信我，一定能！”
線將風(fēng)箏固定在自己的身上，慢慢地將線細(xì)細(xì)變長，剛好有風(fēng)吹過來，風(fēng)箏離地面越來越遠(yuǎn)了。風(fēng)箏高興地叫了起來：“好美啊！真美！”
風(fēng)箏頓時覺得線是自己最好的朋友，如果沒有它，自己的夢想就不能實(shí)現(xiàn)。風(fēng)箏把自己所看的，所想到的，都一點(diǎn)點(diǎn)地告訴了線，線很開心。
就這樣兩個伙伴又和好如初了，而且比以前更好，更親密了。風(fēng)箏和線一起看日落，分享著自己的心事兒……
風(fēng)箏與線作文9
這頭，連著那頭。這頭牽著那頭，那頭卻被束縛著，不能自由地展翅高飛；牽引著，跨過山河大海，也穿過人山人海，可就是無法滿足那大大小小的愿望，那頭想掙扎卻無法自拔，失掉了所有方向。——題記
井然有序排著的風(fēng)箏，像是云朵上的斑點(diǎn)，鑲在它的上面。只顧著風(fēng)箏的`美妙絕倫，巧奪天工，卻拋下了一旁仍在努力給風(fēng)箏幫助的線，那么平凡，那么無存在感，容易遭人忘記，我知道，它并沒有嫌棄，愈加賣力了。只不過，那早已經(jīng)受萬般挫折與受損后早已變得更加脆弱、憔悴了，哪怕是能再加油一會，它也會愿意吧！但是，終有一天，風(fēng)箏卻開始嫌棄線，好似線不能帶給它更多贊美，而去無視它起來了，只剩下它獨(dú)自一人。原來，悟空拋棄了唐僧，大頭兒子討厭起了小頭爸爸，海綿寶寶開始無視派大星，風(fēng)箏甩開了線，獨(dú)自去瀟灑了。
就像撬起一個地球必須有一個支點(diǎn)一般，風(fēng)箏的支點(diǎn)是線，再沒有更好的支點(diǎn)了。風(fēng)箏玩得很瘋，但卻一天比一天消瘦，再也不能沖上云霄了，輕飄飄地，快要掉了下來。對，只有它，只有線可以幫助它，幫助它成長，告訴它飛翔。
我是風(fēng)箏，母親是線。從小，母親牽引著我，走向正確的小道，可母親的嘮嘮叨叨卻有些使我厭煩，我想要自由。關(guān)上窗，關(guān)上門，滿眼里只流淌著作業(yè)的血液，偏偏做完作業(yè)，等待著的卻又是一波波襲來的試卷，做得我手抽筋。我反感起來了，討厭母親，讓我做如此多余的試卷，累得我頭上星星滿天飛。偏偏這時候的我卻大發(fā)雷霆，把自己反鎖于房內(nèi)，獨(dú)自一人在房內(nèi)發(fā)牢騷，就那樣，每天放學(xué)后無所事事的我，成績卻不知不覺地下降了，拋棄線的風(fēng)箏從十萬八千里高空掉了下來。但母親卻沒有放棄，再次對我加以施“刑”，受傷的風(fēng)箏被線再次帶出了天空。有線的風(fēng)箏不自在，但安全；無線的風(fēng)箏雖自由，但危險。人也是如此，有了線，有了支點(diǎn)，才會更有突破，才會更有前進(jìn)的動力，也就能飛得更高、更遠(yuǎn)……
如果，風(fēng)箏失去了線，表面上那么完整無缺，但卻一片迷茫，再精細(xì)，再美麗，都不能再發(fā)光了。“你會發(fā)光啊！”“為什么？”“因?yàn)橛芯�幫你支持著脆弱的一頭！”
其實(shí)，風(fēng)箏總有一天會明白：它一直都是自由快樂的！
風(fēng)箏與線作文10
當(dāng)溫暖的陽光使積雪融化，當(dāng)輕柔的春風(fēng)送走刺骨的寒風(fēng)時，風(fēng)箏們在孩子們的笑聲中向天空飛去……
可是，有一只蝴蝶風(fēng)箏卻不滿足與它自己的現(xiàn)狀。每當(dāng)它迎風(fēng)向上時，總是有一根線牽住它。它不斷往上看，緊盯著自己上面的其它風(fēng)箏，并發(fā)現(xiàn)它們越飛越高。它又看了看栓住自己的線，在風(fēng)中繃得筆直，于是便奮力地晃動，一邊抗議道：“為什么不讓我上去？我可以比其它的風(fēng)箏飛得更高！”線溫柔地對風(fēng)箏說：“孩子，低處自然有低處的好，你可以讓人們欣賞你的美麗。”這時，在這只蝴蝶風(fēng)箏的上方，有一只燕子風(fēng)箏大聲地說：“嘿！快上來呀膽小鬼！你難道恐高嗎？只知道呆在下面！”說完，燕子風(fēng)箏揚(yáng)著驕傲的頭斜著地看了蝴蝶風(fēng)箏一眼后又向更高的天空飛去。這只好強(qiáng)的蝴蝶風(fēng)箏架子都快要?dú)馍⒘耍疵赝侠�沒有辦法，只好讓它向上，一直上升到了和其它風(fēng)箏一樣的.高度。
蝴蝶風(fēng)箏還是不滿足，又拉了拉線，說：“喂！怎么又不上去了？”線還是溫柔地說道：“孩子，已經(jīng)是最高了，上不去了，下次我加長點(diǎn)再飛更高好不好？”蝴蝶風(fēng)箏十分煩躁，哪里聽得進(jìn)去？它不耐煩地說：“你走開！我不要你管，我不要你牽著我！我要自由，我要飛向更高的天空！”說罷，它開始劇烈地晃動。線開始還緊緊地牽住風(fēng)箏，但風(fēng)箏晃動得更加劇烈毫不聽勸，線只能無奈地放開了風(fēng)箏。當(dāng)風(fēng)箏正要為擺脫了線的束縛而高興、慶祝時，它突然失去平衡，開始不斷地翻滾，向下沖去。這時，它多么希望線還能牽著它，使它找到自己的方向，非常后悔自己無知地離開了線，可一切已經(jīng)太遲了，它只能不斷向下墜落、翻滾……
在生活中，有許多的規(guī)矩、任務(wù)牽絆著我們，使我們失去了許多自由和快樂。但，我們能否去仔細(xì)想一想，如果我們的生活、學(xué)習(xí)，沒有了規(guī)矩，我們是否也會像那只蝴蝶風(fēng)箏一樣失去了方向，失去在天空飛翔的機(jī)會呢？在學(xué)校，有老師和校規(guī)嚴(yán)格要求著我們，使我們能更好地學(xué)習(xí)和交往，使我們在今后的生活中受益無窮。在家，有父母監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，告訴我們怎樣與別人打交道……所以，當(dāng)你在為這些規(guī)矩所束縛而煩悶的時候，不要著急，請笑著面對，因?yàn)樗軒椭愀玫貙?shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的夢想，讓你更好地在人生之路上遠(yuǎn)行。
風(fēng)箏與線作文11
風(fēng)箏不管怎樣飛都飛不出線的范圍，線越長風(fēng)箏飛得越高。但線總有盡的時候，當(dāng)線脫離掌心風(fēng)箏或許會順風(fēng)飛走不再返回，或許她掙扎著飛向天空卻被風(fēng)吹落在地，無聲的看著天空嘆息。
線對風(fēng)箏來說是一種束縛，是一種約束，但也正是因?yàn)榫�風(fēng)箏才能在天空中飛翔。那一天線斷了，風(fēng)箏也就沒了約束，你或許認(rèn)為他會高飛，但實(shí)際上在風(fēng)箏飄出幾米后總會落地。線就像扶著風(fēng)箏走的大人，小孩推開大人后總會摔倒。線就像是父母，他們管束著我們，讓我們走正路，干正事，教我們做人的道理，教我們學(xué)習(xí)。當(dāng)叛逆的'孩子推開大人，他們也許會逞強(qiáng)的走幾步，但沒了線的他們就如沒了線的木偶一樣，跌坐在地。或許孩子不會理解父母，想擺脫父母，那他一定會吃虧。不管怎樣父母的出發(fā)點(diǎn)是好的，他們不會害我們，在我們沒有足夠能力在社會上立足時，我們應(yīng)從父母那學(xué)習(xí)，為之后的獨(dú)立生存打好基礎(chǔ)，才不至于沒了線就會落地。
線越長風(fēng)箏飛得越高，放過風(fēng)箏的人都知道放風(fēng)箏就如放長線釣大魚的道理一樣，要想風(fēng)箏飛的高要放足夠長的線，只一根短線是飛不高的。放風(fēng)箏就像父母和子女，父母要管束子女，但也不能太嚴(yán)格，這會阻礙子女的成長，是他們形成依賴性而缺乏獨(dú)立。父母應(yīng)適當(dāng)將約束放松，讓孩子自己試著飛，畢竟總有一天孩子是會離開父母的，他們會走上社會自己一人獨(dú)立面對社會上的種種考驗(yàn)。
當(dāng)風(fēng)箏脫離了線，那根線其實(shí)又扎在了風(fēng)箏的心里。是飛向藍(lán)天還是落向深淵，是成是敗都掌握在我們手中，沒有了父母的約束，心中多了一份約束，當(dāng)處人處事那根線會牽動著我們規(guī)范我們的行為。實(shí)線沒有了卻多了根無形的線，這線拉著風(fēng)箏跨過荊棘坎坷，越過深淵峽谷。
迎著朝陽，一個無線的風(fēng)箏從空中飄過，當(dāng)太陽的光輝撒向箏翼，在風(fēng)箏上烙下了一個金色的印記，那風(fēng)箏去了哪？那要看風(fēng)箏自己了。
風(fēng)箏與線作文12
你對我的愛，就如風(fēng)箏與線，緊緊纏繞，永不分散。——題記
忘了有多久，母親那充滿香皂味的大手不再輕撫我的臉龐；忘了有多久，母親那消瘦的面孔不再對我淡淡微笑‘忘了有多久，母親那懷里的溫暖不再滋潤我寒冷的心靈’忘了有多久……
獨(dú)自漫步校園中，清風(fēng)不時撩起我短短的柔發(fā)，我有些失落，不禁又想起母親。
從我記事起，母親似乎就沒有愛過我。我跌倒了從不扶我起來，既使我用委屈和撒嬌的眼神望著她；考試失敗了回到家中也只能跪在冰冷的搓衣板上默默流淚……
“千千！”陌生又熟悉的一聲呼喚是我從回憶中回過神來，我轉(zhuǎn)過頭，有一位中年婦女大聲喊著我的名字。是母親嗎？我有些不敢相信自己的眼睛，為什么這聲音如此陌生？
我并沒有幾分驚喜，緩緩的向母親走去，母親也向我走來。
“天冷了，有多穿些衣服，別著涼了”。母親說著將手中的衣服遞給了我。在我與她手掌接觸的一瞬間，我鼻子忽然酸酸的，有種想哭的感覺。那手，那雙飽經(jīng)風(fēng)霜粗糙的手，是我那還未滿四十歲母親的手嗎？我又偷偷的看了一眼她的臉，那滿是歲月磨出的滿是皺紋的臉，那還是我記憶中充滿慈祥微笑的臉嗎？
母親手上粗糙的紋路深深的，記載著她這些年的辛勞，我不禁拉起這雙手，仔細(xì)地端詳了一會兒，問：“媽媽…疼嗎？”
母親先是一怔，然后笑了笑，道：“不疼，不疼。好了，天色不早了，好有好些事沒干呢，你在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，努力讀書，我就先走了。”
母親的背影，她手心的溫度……我瞬間記起我小時候的.一幕：
我依偎在母親的懷里，像一只小貓。我問：“媽媽，在你心中，我和你分別是什么？”母親思索了一會兒，道：“寶貝，如果那你比作風(fēng)箏，我便是放風(fēng)箏的人。”我有些不滿，道：“為什么為什么，難道你不愛我了嗎？”母親慈愛的笑了笑，用充滿香皂味的大手輕輕的摸了摸我的頭，說：“寶貝，媽媽怎么會不愛你呢？風(fēng)箏上的線，就是我對你的愛呀！”“哦……”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
媽媽，如果我是風(fēng)箏，你這個放風(fēng)箏的人，便會在線上寄托對我全部的愛。雖然風(fēng)箏終會掙脫放風(fēng)箏的人，向天空飛翔而去。但是，風(fēng)箏與線，將會緊緊纏繞，永不分離。
風(fēng)箏與線作文13
風(fēng)箏、風(fēng)箏就是依風(fēng)騰飛，沒有風(fēng)，箏兒就如失去羽毛的鳥兒，再也不能翱翔于天際。同樣的斷了線的風(fēng)箏也不能再次飛翔，此時的風(fēng)箏就似折了翼的雄鷹。
失去羽毛的鳥兒還能再次長出羽毛，終有一天會沖回浩渺的藍(lán)天；但是失去羽翅的雄鷹，無論有多么寬廣的羽翼也難以恢復(fù)往日的風(fēng)采。可見，線對于風(fēng)箏的.重要，再好的箏兒沒了線也只是一堆廢物。
線是為了束縛空中的風(fēng)箏，也是為了放飛風(fēng)箏時保護(hù)它的。如果沒有了線風(fēng)箏就再也不能翱翔于九天之上，會立馬墜落；沒有了線風(fēng)箏就會迷失自我，找不到回家的路。似乎我們生活中時時處處都發(fā)生了風(fēng)箏的故事：法律、學(xué)校的規(guī)章制度如線一般約束著風(fēng)箏一樣的我們的行為和生活，但也保護(hù)著我們的生命以及維護(hù)者我們的正當(dāng)權(quán)益；父母、家人、老師如線一樣牽絆著我們，但卻為我們提供了良好的成長環(huán)境。線是愛風(fēng)箏的，因?yàn)閻鬯陨岵坏梅砰_，舍不得離棄。
線是為了系著風(fēng)箏牽絆著風(fēng)箏的，而風(fēng)箏卻是為了襯托線的。當(dāng)風(fēng)箏在藍(lán)天白云下飛翔光彩熠熠時，人們多是贊美著它的輕盈與美麗，而我卻認(rèn)為風(fēng)箏是襯托線的。風(fēng)箏之所以能夠自由的乘風(fēng)飛翔是因?yàn)榫�牽引著它。這根線奉獻(xiàn)了它的所有，將風(fēng)箏舉得高高的，看著它沉默的微笑著。無論是在烈日驕陽下還是在狂風(fēng)驟雨中，都矢志不移的拽著風(fēng)箏，堅韌不拔的堅持著……
風(fēng)箏與線相互依賴相互依存。兩者一損俱損一榮俱榮。如果沒有線，風(fēng)箏哪能飛，如果沒有風(fēng)箏，線也失去了它的牽掛。就像親密無間的兩母子，任何一方出事都會使另一方痛苦萬分。
風(fēng)箏與線之間至死不渝的“親情”，在我們生活中處處開花。我們這年輕氣盛的“風(fēng)箏”渴望著翱翔，憧憬著更廣闊的天地。但請別忘了“線”的牽掛和期盼，別忘了父母長輩老師們的殷切的期望。
風(fēng)箏與線作文14
我喜歡放風(fēng)箏，喜歡用細(xì)長的線牽引著風(fēng)箏，讓它越飛越高，越飛越高。把線攥在手里，讓風(fēng)箏去追逐那遠(yuǎn)方的夢。
如果說風(fēng)箏是理想，是夢，那么線是什么？是通往未來的路，一條充滿荊棘坎坷的道路。途中每一塊鋪路的石子由自己揀選，之后再由自己堆砌而成。通往未來，我們需要的是一條堅固的路，正如風(fēng)箏需要牢固的線一樣。
什么樣的習(xí)慣成就什么樣的人，你的未來，完全取決于自身的品質(zhì)。都說理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，的確現(xiàn)實(shí)本身就是很殘酷的東西。它跟人一樣，你對它怎樣它便對你怎樣，毫無客氣可講。未來不可知，未來的模樣就要看你鋪的路如何了，風(fēng)箏的路也無異樣，看它選擇的線是否牢固，是否不會讓自己迷失。
要先有風(fēng)箏，線才可幫助它飛得更高更遠(yuǎn)。人也必須得先確立一個目標(biāo)，才可向著目標(biāo)發(fā)展，向著理想前進(jìn)。正確的理想，在你朝它奮進(jìn)的時候，能夠提高自身的素質(zhì)，培養(yǎng)良好的人格。那么，未來，便一片光明。
有首歌叫做《我的未來式》，里面的內(nèi)容不正是告訴我們，自己的未來由自己掌握嗎？我的'未來我做主，常言道“走自己的路，讓別人說去吧”。話是沒錯，但是要看是走的什么路。斷線風(fēng)箏，即使那么自由，但仍然孤寂，且不知自己將去向何方，沒什么可嘆息，只是當(dāng)初尋錯了線。
風(fēng)箏的一生是要飛向更高的天空，不貪戀一時的高度。“知足常樂”沒有錯，但還是得要有夢，要去追夢，擁有進(jìn)取心才能攀上更高的巔峰，怎能甘心做井底之蛙？
選擇堅固的線，選擇正確的路，用汗水去鋪砌，走出自己的風(fēng)格，走出自己的風(fēng)采。靠自己一雙手，給自己一個美好的未來，做自己人生的主宰。
做一只勇敢飛翔的風(fēng)箏，飛向更高的天空，飛向更美的天空，選擇最牢固的線，走向由自己創(chuàng)造的未來！
風(fēng)箏與線作文15
風(fēng)箏一直希望自己能真的象風(fēng)那樣自由自在，無拘無束，但線卻不準(zhǔn)，當(dāng)風(fēng)箏飛得很高很遠(yuǎn)時，線總是將他扯回來，風(fēng)箏掙脫不了線的控制，因此，只能乖乖服從。
日子一天天過去，風(fēng)箏依然沒逃離線的控制，但他并沒有恢心，因?yàn)樗嘈拧坝兄菊呤戮钩伞保簧n天不負(fù)有心人，風(fēng)箏的努力有了回報！那是一個艷陽高照又吹著大風(fēng)的日子，風(fēng)箏被帶了出去，風(fēng)箏知道這是一個絕好的機(jī)會。因?yàn)樗?jīng)過先前的幾次努力，線已經(jīng)變得十分細(xì)了，幾乎不堪一擊。風(fēng)箏相信自己只要用點(diǎn)勁，他就可以掙脫線了，于是風(fēng)箏便依靠著風(fēng)的力量，努力地拉扯著，向上、向上------再向上，風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)地上升著，但線卻不能把他拉下來，因?yàn)樗嗳趿耍嗳醯姆路鹪儆昧蜁䲠嗨频摹ｏL(fēng)箏依舊不停使勁地拉扯著，線繃的緊緊的，“嘣”！線終于承受不住巨大的.拉力——斷了。一下子，風(fēng)箏就飛得很高很遠(yuǎn)，他興奮地在高空中跳躍著，這是一片他從來沒有觸及過的領(lǐng)域，他高興地不知所措了。
風(fēng)箏越飛越高，他飛呀飛，飛到了云層上。突然他覺得自己連站也站不穩(wěn)了，他驚慌地想抓住云，但那云一捏就從指縫間溜走了，根本抓不住。風(fēng)箏又習(xí)慣性地想拉拉身后的線，但他一看自己身后——空蕩蕩的。他這才想起自己已經(jīng)把線扯斷了，后悔莫及，這才想到線的好。一陣強(qiáng)風(fēng)吹來，風(fēng)箏被吹得偏離了自己原來的位置，然后他感覺身后像是有沉重的鐵塊一樣，將他拉扯下去。見箏絕望地閉上了雙眼，腦海中閃過了以前和線一起生活的畫面，在他的印象中，線總是阻止他做這做那，因此風(fēng)箏非常不喜歡她，他一直向往著能離開線，過上自由自在的生活，他沒想到，沒有線的日子竟是這樣子的！
風(fēng)箏緊緊地閉著雙眼，他感覺自己的身體不斷地在下墜、下墜------，當(dāng)他以為自己即將與這個世界說再見時，他感覺自己的身體不再下沉了，風(fēng)箏小心翼翼地睜開了眼睛，他發(fā)現(xiàn)自己“漂浮”在了空中，咦！怎么了？風(fēng)箏仔細(xì)地看了一下，他發(fā)現(xiàn)自己的腳上纏著線，是線救了他，風(fēng)箏激動地說不出話來，他為自己先前的行為感到自責(zé)。當(dāng)他認(rèn)為線會責(zé)備他時，線只說了一句話：“歡迎你回來，我的孩子！”。
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