快樂(lè)的真諦作文11篇(集合)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的快樂(lè)的真諦作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

快樂(lè)的真諦作文1

　　記得小時(shí)候母親給我講的故事《買“快樂(lè)”》，故事說(shuō)的是從前一個(gè)年輕的財(cái)主，家里很有錢。整天出去喂魚、養(yǎng)鳥、打獵……覺(jué)得很無(wú)聊，便帶了很多錢要出去買快樂(lè)。他走在路上，逢人就問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)哪里有賣‘快樂(lè)’的？”人們覺(jué)得他很奇怪，就無(wú)人搭理他。后來(lái)他遇到了一個(gè)石匠，財(cái)主又走過(guò)去問(wèn)他哪里有賣“快樂(lè)”。石匠便讓財(cái)主幫他把一塊大石頭砸開(kāi)財(cái)主高興壞了，拿起錘子都叮叮當(dāng)當(dāng)干開(kāi)了。不一會(huì)，財(cái)主就累得氣喘吁吁。“堅(jiān)持一會(huì)，快樂(lè)馬上就來(lái)了”石匠說(shuō)完，一陣微風(fēng)吹來(lái)，財(cái)主立刻感到神清氣爽，舒服極了。他頓時(shí)覺(jué)得很快樂(lè)：“啊，我不用花錢就買到了‘快樂(lè)’！”

　　這個(gè)故事說(shuō)了，花錢買不到快樂(lè)的“快樂(lè)”卻在勞動(dòng)中輕易獲得。

　　古往今來(lái)，人們?yōu)榱藢で罂鞓?lè)，不斷的奮斗著。因?yàn)榭鞓?lè)的時(shí)光是那樣令人神往，快樂(lè)的往事是那樣令人難以忘懷，快樂(lè)的感覺(jué)是那樣令人回味無(wú)窮。就像一首歌《快樂(lè)老家》“跟我走吧，天亮就出發(fā)……我生命的一切都只為擁有它……快樂(lè)是永遠(yuǎn)的家！”

　　還有一個(gè)故事，一個(gè)小女孩走過(guò)一片草地，看見(jiàn)了一只蝴蝶被刺弄傷了，她小心翼翼的為它拔掉刺，讓它飛回大自然。后來(lái)蝴蝶為了報(bào)恩化做一個(gè)仙女，對(duì)小女孩說(shuō)：“因?yàn)槟愫苋蚀龋��?qǐng)你許個(gè)愿望，我將它實(shí)現(xiàn)。”小女孩，想了一會(huì)說(shuō)：”我希望快樂(lè)。”于是仙女悄悄在她耳邊說(shuō)了一些話然后消失無(wú)跡。小女孩果真很快樂(lè)的.度過(guò)了一生。她年老時(shí)，別人要求她：“請(qǐng)告訴我吧，仙女到底說(shuō)了什么？”小女孩說(shuō)：“仙女告訴我，快樂(lè)的真諦是……”

　　誰(shuí)知道快樂(lè)的真諦是什么嗎？

　　我來(lái)告訴你們吧，快樂(lè)的真諦是奉獻(xiàn)，是進(jìn)取，是不斷追求！

　　快樂(lè)有時(shí)是隱形的，有時(shí)又是豐富多彩美麗感人的，只要你會(huì)真正把握住現(xiàn)在的快樂(lè)，做一些有用的事情！但愿我們永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的！

快樂(lè)的真諦作文2

　　一個(gè)善良的人，在路邊種下了一棵小樹苗。小樹苗一天一天地長(zhǎng)高。是的，他變成了一棵小樹。但他心里始終存著一個(gè)疑惑，快樂(lè)是什么？我現(xiàn)在快樂(lè)嗎？

　　看啊，多么美麗的生命！一個(gè)和藹的老爺爺走到小樹旁邊，贊嘆道。小樹急忙問(wèn)道，老爺爺，你知道快樂(lè)是什么嗎？

　　老爺爺笑了。他說(shuō)，這樣吧，我給你講一個(gè)故事，你就明白了。

　　“從前，有一支蠟燭。她長(zhǎng)得非常漂亮，被放在主人的窗臺(tái)上。但是同你一樣，他也想知道快樂(lè)是什么。為這個(gè)，他苦苦思索了好久。一天，他看見(jiàn)了一只過(guò)路的青蛙。他哼著瓜瓜歌，看起來(lái)似乎很快樂(lè)。于是他問(wèn)，青蛙弟弟，你知道什么是快樂(lè)嗎？青蛙回答說(shuō)，快樂(lè)?呱呱，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)就是可以躺在池塘邊的葉子上舒服地睡懶覺(jué)，不用為每天的食物而奔波。蠟燭想了想說(shuō)，謝謝青蛙弟弟，你的`想法很好，可惜不適合我。讓我再聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)吧。再見(jiàn)！

　　青蛙又哼著呱呱歌，邊蹦邊跳地走了。

　　過(guò)了許久，終于有一只老牛朝這里走了過(guò)來(lái)。它唱著哞哞歌，看起來(lái)似乎很快樂(lè)。于是他問(wèn)，老牛哥哥，你知道什么是快樂(lè)嗎？老牛回答說(shuō)，快樂(lè)？哞哞，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)就是經(jīng)過(guò)我努力耕種后，主人的糧食豐收飽滿。雖然自己很累，但是我的努力換來(lái)了別人的快樂(lè)。是的，助人為樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，就叫做真正的快樂(lè)。

　　蠟燭還沒(méi)來(lái)得及謝謝老牛，就被主人端進(jìn)了房間。這是一個(gè)貧苦的家庭，母親正準(zhǔn)備用這支最后的蠟燭來(lái)挑燈織衣。蠟燭被火柴點(diǎn)燃了，發(fā)出微弱而明亮的光芒。這只美麗的蠟燭燃燒著，這時(shí)他突然感悟到了快樂(lè)的真諦，快樂(lè)就是無(wú)私奉獻(xiàn)，就像他現(xiàn)在把自己的生命奉獻(xiàn)給主人，使主人一家快樂(lè)，自己也就會(huì)快樂(lè)。蠟燭就在這無(wú)比的快樂(lè)中，燃燒著，燃燒著，最后化為一攤美麗的溶液……”

　　小樹沉浸在故事的快樂(lè)中，當(dāng)回過(guò)神來(lái)，轉(zhuǎn)頭再尋，老爺爺早已不見(jiàn)蹤影。

快樂(lè)的真諦作文3

　　每個(gè)星期的周五，都是同學(xué)們最快樂(lè)的時(shí)刻。因?yàn)轳R上迎來(lái)周末，終于可以回家休息了！我也最喜歡周五，因?yàn)樵谶@一天我可以有一段獨(dú)自旅行，而在這段回家的旅途中，我可以肆意揮灑汗水，收集快樂(lè)種子。一天的疲憊，全在這時(shí)化為烏有！

　　好不容易等到老師宣布排隊(duì)，我興沖沖地把作業(yè)往書包里一塞，等待下樓。我們走到樓下廣場(chǎng)的.班牌前，和老師們揮手離去。叫上幾個(gè)順路的小朋友，手拉手，一起走。我一馬當(dāng)先地沖進(jìn)小超市，站在琳瑯滿目的貨架前，手里緊緊地拿住錢包，左看右看，不知道買什么吃的好。伙伴們也緊隨其后。終于選定心儀的零食，滿足地離開(kāi)小超市。一出門，二話不說(shuō)，先開(kāi)吃。伙伴們有的用手抓著吃，有的則啃著袋子，還有的吃得狼狽不堪。一會(huì)兒，零食袋便空空了。可是肚子還是有些餓，哎！“偷”點(diǎn)同學(xué)的吧！

　　一路上，我們有說(shuō)有笑。分享著各自的趣事。突然，“滋啦”一聲，不知是誰(shuí)開(kāi)了一包豬皮，大家馬上圍到那個(gè)同學(xué)那兒，迫不及待地拿一條豬皮。“啊！”好香啊！舔舔，嗯！色香味俱全！我一口吃了下去，呀！太辣了！“誰(shuí)有水！辣死我了！”“沒(méi)有水！”就這樣我“吸嗖吸嗖”了一路……

　　快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單！如果有人問(wèn)快樂(lè)是什么？快樂(lè)就是一種發(fā)自內(nèi)心的輕松。就像高爾基曾說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)，是人生中最偉大的事”。如果一個(gè)人沒(méi)了快樂(lè)，那就會(huì)像生病一樣，看著無(wú)精打采。快樂(lè)不僅讓人精神起來(lái)，也是人類做事的動(dòng)力。即使高爾基的童年非常讓人可憐，但他自己依然生活得很快樂(lè)。他在困苦的生活中去尋找最真實(shí)的快樂(lè)，不也是很好么？

　　快樂(lè)，就是那么讓人喜愛(ài)，誰(shuí)不想快樂(lè)？快樂(lè)，是那么……

快樂(lè)的真諦作文4

　　在日常生活中，我們往往見(jiàn)到有人樂(lè)觀、有人悲觀。為什么會(huì)這樣？其實(shí)，外在的世界并沒(méi)有什么不同，只是在于每個(gè)人的處事態(tài)度不同而已。

　　在我家附近新開(kāi)了一家甜甜圈店。店前有一塊招牌，上面寫著：樂(lè)觀者和悲觀者之間的差別十分微妙：樂(lè)觀者看到的是甜甜圈，而悲觀者看到的則是甜甜圈中的`小洞。“這個(gè)簡(jiǎn)短而又幽默的句子，透露出快樂(lè)的本質(zhì)。樂(lè)觀者和悲觀者各自尋求的事物不同。因而對(duì)同樣的食物就采取了兩種截然不同的態(tài)度。

　　望子成龍成風(fēng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求都十分嚴(yán)格。早上一再催促孩子起床上學(xué)，晚上督促寫作業(yè)，不讓孩子太晚睡覺(jué)，一言一行稍有不正，都要指點(diǎn)批評(píng)。悲觀者會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)不給自由，簡(jiǎn)直是獨(dú)裁暴君，認(rèn)為家長(zhǎng)不喜歡自己，不愛(ài)自己，太苛刻，因而不開(kāi)心，樂(lè)觀者卻覺(jué)得家長(zhǎng)在愛(ài)自己，“打是親罵是愛(ài)，不打不罵是禍害。”嗎！和那些沒(méi)人關(guān)心疼愛(ài)的流浪兒相比，自己別提多幸福了。所以開(kāi)心快樂(lè)也不怨父母了。

　　有一天，我放學(xué)背著書包正往家走，路過(guò)一個(gè)小廣場(chǎng)，一個(gè)缺胳膊少腿的殘疾孩子趴在一個(gè)帶輪子的小爬犁上向我劃來(lái)。在人群中他是那么孤單、渺小，孤苦伶仃。看不到他的父母在呵護(hù)他，只有他自己在為活著而努力地乞討一枚枚硬幣，一張張小面額紙幣。我為他難過(guò)起來(lái)，突然覺(jué)得自己的生活是幸福的。沒(méi)什么不開(kāi)心不快樂(lè)的，甚至連父母的苛責(zé)都是一種溫暖、一種快樂(lè)，一種幸福。因?yàn)槲矣杏H人，我不用如此艱辛地在大街上乞討流浪。

　　也許每個(gè)人在生活中都會(huì)有類似的小插曲，瞬間遇到的所見(jiàn)使我們領(lǐng)悟、認(rèn)識(shí)到自己生活中的快樂(lè)。這些小插曲追求快樂(lè)的最佳方法。要活得快樂(lè)，就必須改變自己的態(tài)度。我想，這就是快樂(lè)的真諦吧！

快樂(lè)的真諦作文5

　　小時(shí)候，當(dāng)我看到鄰居家的小伙伴高高興興地背著書包上學(xué)時(shí)。我心里想:“讀書一定很快樂(lè)”。

　　到我上學(xué)的年齡時(shí)，我迫不及待地拉著媽媽帶我去學(xué)校報(bào)名，從此就成為我曾經(jīng)羨慕的角色——學(xué)生。

　　一年級(jí)時(shí)，老師教我們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫字和繪畫…...一切如此的簡(jiǎn)單，這讓我感到讀書很輕松，獲取知識(shí)如此容易，讓我覺(jué)得讀書真的很快樂(lè)。

　　但是三年級(jí)開(kāi)始，我們多了一門英語(yǔ)，語(yǔ)文中又多了閱讀和作文。幾天下來(lái)，這些讓我腦子暈乎乎的，一下子不能適應(yīng)了，我對(duì)“讀書的快樂(lè)”產(chǎn)生了懷疑。每天語(yǔ)數(shù)外三門主課輪番轟炸我們，一天就有許多知識(shí)讓我們消化，還有堆起來(lái)的作業(yè)。這讓我感到無(wú)所適從，讀書真累，知識(shí)的獲取好辛苦，我慢慢覺(jué)得讀書開(kāi)始不快樂(lè)了。

　　潘老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的不快樂(lè)，就推薦我讀一本叫《名人成長(zhǎng)故事》的書，我暫時(shí)把我的不快樂(lè)放在一邊，與書里的名人進(jìn)行了一次“心靈溝通”，他們的執(zhí)著讓我感動(dòng)，無(wú)論是高爾基還是夏洛蒂，還有很多很多的名人，他們經(jīng)過(guò)自己不懈的努力獲得的.成功事例，無(wú)不激勵(lì)著我。

　　漸漸地我重新認(rèn)識(shí)了“讀書是快樂(lè)的還是辛苦的？”不能否認(rèn)讀書是辛苦的，但是讀書的真正快樂(lè)正是在這一點(diǎn)一滴的辛苦中積累起來(lái)。積累的越多，快樂(lè)就越多。那些名人們也是通過(guò)苦讀書才獲得真本領(lǐng)，最終有所成就。正所謂“梅花香自苦寒來(lái)”。

　　我下定決心像那些名人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的苦讀書，不管在讀書中遇到什么困難，我都會(huì)將其克服，去感受讀書的真正快樂(lè)，我相信苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。

快樂(lè)的真諦作文6

　　在老師、同學(xué)、父母及親人的眼中，我是一個(gè)快樂(lè)的小天使。媽媽曾經(jīng)問(wèn)我：快樂(lè)是什么？我想，快樂(lè)是一種獲得吧。當(dāng)我得到了心儀的玩具，當(dāng)我吃到父母買來(lái)的各種美食，當(dāng)我從爺爺奶奶那里得到了零花錢，我都覺(jué)得非常快樂(lè)。但是快樂(lè)僅僅只有這些嗎？直到有一次，班上發(fā)生的事情讓我重新認(rèn)識(shí)了快樂(lè)，也體會(huì)到了真正的快樂(lè)。

　　記得是在四年級(jí)的下期，我們班開(kāi)始組建6人學(xué)習(xí)小組。老師要求我們學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的同學(xué)要幫助學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的同學(xué)。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得非常無(wú)奈，覺(jué)得老師的話非常不可理喻，自己的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)很繁重了，還要花時(shí)間去幫助別的同學(xué)，那我玩的時(shí)間豈不是更少了嗎。但老師的話在我們孩子眼里如同“圣旨”一般，不敢抗拒，任務(wù)必須完成。從此，我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間，給學(xué)習(xí)稍差的同學(xué)講解他們不理解的題，讓他們順利完成作業(yè)。剛開(kāi)始我覺(jué)得很不耐煩，本來(lái)就不想幫助那些成績(jī)稍差的同學(xué)，因?yàn)閹椭�他們就得犧牲我寶貴的`課間十分鐘。可漸漸地，我發(fā)現(xiàn)幫助同學(xué)不但不累，還讓我感到開(kāi)心。看著他們的成績(jī)正一點(diǎn)一點(diǎn)地上升，我感受到了自己發(fā)自內(nèi)心的欣喜，看著他們崇拜的眼神，認(rèn)真積極的態(tài)度，我也情不自禁地產(chǎn)生了當(dāng)“小老師”的自豪感。看到我曾經(jīng)幫助過(guò)的同學(xué)臉上洋溢著的快樂(lè)笑容，一股暖流涌上我心頭。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，這不也是一種真正的快樂(lè)嗎？

　　什么是真正的快樂(lè)？助人為樂(lè)，我心快樂(lè)。這時(shí)，我才真正意識(shí)到，快樂(lè)原來(lái)是無(wú)處不在的，它不僅僅是獲得，更是一種付出，這才是快樂(lè)的真諦吧。

快樂(lè)的真諦作文7

　　快樂(lè)，是深夜中的一盞燈，帶你走出那孤獨(dú)的迷茫；快樂(lè)，是冬兒里的和煦，帶你逃離‘五月天山雪，無(wú)花只有寒’的境界；快樂(lè)，是沙漠內(nèi)的希望，帶你開(kāi)啟勇氣的密門……。但，這一切都離不開(kāi)思想。

　　在《快樂(lè)》的真諦中，我找尋思想的力量，它是永垂不朽的。在危難的時(shí)刻，它是一把救助刀；在失敗的時(shí)刻，它是一句鼓勵(lì)語(yǔ)；在艱苦的時(shí)刻，它是一顆勇氣心。

　　快樂(lè)是權(quán)力的'取得嗎？顯然不是，當(dāng)眾叛親離時(shí)，又能品嘗到什么？快樂(lè)是財(cái)富的象征嗎？顯然也不是，它買不到胃口，知識(shí)，健康，更買不到親情，友誼，時(shí)間。又有何用呢？快樂(lè)是能看到上帝一樣的面龐嗎？顯然更不是，無(wú)稽之談的想法，上帝是誰(shuí)，只是人們心中一個(gè)寄托愿望的老者，罷了！他不會(huì)為你我做任何事，見(jiàn)到他，也只不過(guò)可以滿足一下那幼稚的好奇心吧！

　　在《快樂(lè)》的真諦中，我看到了一位智者，他響亮地說(shuō)出：“快樂(lè)就在于人的思想所體現(xiàn)出來(lái)的可愛(ài)。”我被這深深的震撼了！對(duì)啊，小時(shí)候的我只知道每天嘻嘻哈哈，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，以為這就是快樂(lè)的真諦。殊不知這忙壞了爸爸媽媽，又怎能快樂(lè)？在醫(yī)院那魔鬼的地方，小時(shí)候的我卻一直向往，因?yàn)槲抑�道媽媽一定�?huì)為我買那噴香可口的食物，來(lái)喂我，殊不知我每次的代價(jià)是病痛的折磨啊，這有怎能快樂(lè)？只有人思想的可愛(ài)，才能找到正確的快樂(lè)。盡管智者成為了又聾又啞的殘疾人，但他，并不為此而沮喪，反而他開(kāi)朗豁達(dá)笑著面對(duì)一切。

　　快樂(lè)，它不需要綠葉來(lái)陪襯它的艷麗；快樂(lè)，它不需要磚頭來(lái)凸顯它的高貴；快樂(lè)，它不需要?dú)q月來(lái)證明它的悠久。因?yàn)樗�是永不磨滅的，它是人們腦海中那可愛(ài)的思想。

快樂(lè)的真諦作文8

　　窗外的天空陰霾密布，我握筆凝眸，尋找快樂(lè)的真諦，思緒穿越千年……

　　山林的午后微醺的時(shí)刻，精雕細(xì)鏤的青銅香爐焚著棄香龍涎，煙霧裊裊，詩(shī)仙白衣勝雪，飄然如鴻。手指掠過(guò)紫木古琴纖細(xì)晶瑩剔透如玉的弦，仙音一線靈泉般飄落，“日照香爐生紫煙……”清越如金石擲地、裂帛碎冰般的吟唱之音響起，詩(shī)仙笑了，污濁仕宦之外，青山如眉水如目，濯清水，追涼風(fēng)，釣游鯉，戈高鴻，散懷山林，蕭然忘羈，且樂(lè)生前一杯酒，何須身后千載名。他知道，此刻快樂(lè)的真諦是對(duì)山水與詩(shī)詞的愛(ài)。

　　若耶河畔，西子回首，清澈如鏡的若耶水映照著盛妝的臉頰，不遠(yuǎn)處停著將前往吳地的馬車。流轉(zhuǎn)的目光掠過(guò)越地故鄉(xiāng)和范蠡淡定的神情，西施笑了，為了越國(guó)臥薪嘗膽的.復(fù)仇大計(jì)，她寧愿前去吳王夫差的象牙塔奉上傾國(guó)傾城的美貌，只要越甲的三千鐵騎踏碎吳地的煙柳繁華，無(wú)論她將登上萬(wàn)人頂禮膜拜的頂峰還是萬(wàn)人唾棄的深淵，她都是快樂(lè)的，她知道，她快樂(lè)的真諦是對(duì)故國(guó)土地的愛(ài)。

　　1997年9月5日，干旱的印度加爾各答慘白的龜裂土地上，安詳?shù)暮谝滦夼疄楦F人分發(fā)食物。干皺老樹皮般的皮膚上有一對(duì)深邃博愛(ài)的眼眸。忽然，修女眼前一陣眩暈，似乎幾位頭頂光環(huán)身背潔白翅膀的小天使向她微笑。她笑了，無(wú)數(shù)次擁抱心灰意冷的艾滋病人，無(wú)數(shù)次從窮孩子爛了的傷口中挑出蛆蟲，當(dāng)諾貝爾和平獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)臺(tái)上傳來(lái)她的名字——teresa時(shí)，她只是希望把獎(jiǎng)金早日用來(lái)救助窮人。她感到由衷快樂(lè)，那快樂(lè)的真諦便是她對(duì)生命與和平的愛(ài)。

　　我笑了，想起失落時(shí)朋友頑皮的嘴角翹起淺淺的弧度，那是友情與愛(ài)的光芒。因?yàn)閻?ài)，打開(kāi)心靈放飛積累的憂郁塵塊，生命流動(dòng)著陽(yáng)光的色彩、希望的味道、快樂(lè)的真諦！

　　原來(lái)，愛(ài)便是快樂(lè)的真諦。

快樂(lè)的真諦作文9

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就學(xué)會(huì)享受風(fēng)雨清涼；沒(méi)有鮮花，就學(xué)會(huì)感受泥土的芬芳。微笑的眼睛，才能看見(jiàn)美麗的風(fēng)景；簡(jiǎn)單的心境，才能擁有快樂(lè)的心情。

　　沒(méi)有風(fēng)雨的清涼，我們要學(xué)會(huì)享受，樹木的綠色成蔭；沒(méi)有泥土，我們要學(xué)會(huì)感受，石頭堅(jiān)強(qiáng)不屈的獨(dú)特人格。美麗的.風(fēng)景只能被樂(lè)觀的眼睛發(fā)現(xiàn)；快樂(lè)的心情只有簡(jiǎn)單純潔的人擁有。

　　世界上，不僅只有那幾處美麗的風(fēng)景。如果有一雙善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，那些簡(jiǎn)單平常的事物中也包裹著美麗，即使，是一塊石頭，一棵小草也有自己的快樂(lè)。

　　人長(zhǎng)大了，煩惱也跟著多了，相對(duì)的快樂(lè)也許變少了，像以前那些平凡的快樂(lè)，也很難再感受到。隨著時(shí)間的變遷，多少人為了追求未來(lái)輝煌的人生，而舍棄了身邊美麗的風(fēng)景，放棄一顆簡(jiǎn)單純潔，追求快樂(lè)的心。

　　很久以前，有一位皇帝，他有無(wú)盡的財(cái)富，至高無(wú)尚的權(quán)利，但卻從不快樂(lè)。有一天，他問(wèn)一位大臣，你為什么快樂(lè)？大臣說(shuō)：“我有健康的身體，還有孝順的兒女，所以很快樂(lè)。”皇帝又去找了一位兩眼失明的木匠，問(wèn)他為什么快樂(lè)？木匠說(shuō)：“我只是雙眼失明，又沒(méi)有斷胳膊斷腿，而且，我還有一技之長(zhǎng)，所以，我很快樂(lè)。”皇帝聽(tīng)后，又找到了一個(gè)雙眼失明，雙腿骨折，又沒(méi)有家的老乞丐問(wèn)：”你為什么快樂(lè)？”老乞丐說(shuō)：”因?yàn)樯咸旖o予了我生命，所以，我很快樂(lè)。“皇帝頓時(shí)恍然大悟。

　　其實(shí)簡(jiǎn)單充實(shí)的生活，就是快樂(lè)的真諦，我們年輕、健康、并不殘疾，這難到不是令人快樂(lè)的嗎？我們?cè)瓉?lái)對(duì)快樂(lè)的追求和要求太高，以至于失去了原來(lái)那顆簡(jiǎn)單的心。

　　讓我們?cè)诖旱募?xì)雨中，感受雨的溫潤(rùn)，在冬的白雪中，感受雪的清涼。純潔的心才能發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，簡(jiǎn)單而充實(shí)的生活中，更能享受快樂(lè)的真諦。

快樂(lè)的真諦作文10

　　在成長(zhǎng)的歷程中，我們往往見(jiàn)到有人樂(lè)觀，有人悲觀。為何會(huì)這樣？其實(shí)，外面的世界并沒(méi)有什么不同，只是個(gè)人內(nèi)在的處世態(tài)度不同罷了。讓我們?nèi)�尋找吧�?/p>

　　快樂(lè)給人以舒服之感，快樂(lè)給人以希望，快樂(lè)激勵(lì)著人們奮發(fā)進(jìn)取，快樂(lè)給予人一種神秘感。快樂(lè)讓我們感受到大自然的清晰，發(fā)現(xiàn)地球的奧秘，使人從不憂郁，每天保持一種快樂(lè)心情。

　　在我們身邊，是否有過(guò)快樂(lè)？是的，但總不至于混水摸魚吧！我想，快樂(lè)是靠自己得來(lái)的，是辛苦的血汗換來(lái)的，然而，有些快樂(lè)輕而易舉就獲得，算是種幸運(yùn)吧！

　　我喜歡在天空中自由自在地翱翔，遙望蔚藍(lán)的'天空，等待飛機(jī)的到來(lái)---祈禱;我喜歡無(wú)憂無(wú)慮地站在大海邊，看看活潑可愛(ài)的生靈們，讓所有的不快隨風(fēng)而逝;我喜歡在校園是榕樹下，與朋友們談笑風(fēng)聲，執(zhí)起手中的鉛筆描繪這美好的祖國(guó)風(fēng)光，樂(lè)在其中，讓自己沉醉與風(fēng)。我十分快樂(lè)，因?yàn)槲蚁肀M大自然的風(fēng)光，沉迷與海天之間，我從不憂郁！我快樂(lè)我隨意！

　　快樂(lè)是一座純潔的五彩的橋，環(huán)繞著人們。從小我們就在父母無(wú)微不至的關(guān)懷中成長(zhǎng)著，父母不犧一切地賺錢讓我們讀書，我們就已經(jīng)很快樂(lè)了。還有什么爭(zhēng)論之可言呢？我們將繼續(xù)努力讀書，取得優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答父母，這樣彼此之間都很快樂(lè)。

　　同學(xué)們，你們知道嗎？其實(shí)快樂(lè)就在我們身邊，需要大家共同努力去尋找，彼此給予的愛(ài)就是快樂(lè)。沒(méi)有了快樂(lè)也就沒(méi)有了希望，快樂(lè)是世界的生命之源，是新一代的執(zhí)著希望！

　　每個(gè)人在生活中都會(huì)有類似的小插曲，這些小插曲正是我們追求快樂(lè)的最佳方法。要活的快樂(lè)，就必須先改變自己的態(tài)度。我想，這就是快樂(lè)的真諦吧！

快樂(lè)的真諦作文11

　　故事中，失去媽媽的孩子看到別人能從媽媽那得到禮物，自己卻一無(wú)所有，他很傷心。當(dāng)老人告訴他，媽媽已經(jīng)給樂(lè)他世界上最珍貴的禮物后，他變成了一個(gè)無(wú)比快樂(lè)的孩子，因?yàn)樗�懂得了生活得真理�?/p>

　　讀后，我思緒萬(wàn)千，心情如大海般波濤洶涌，久久不能平靜。回想自己，我不禁臉紅了，在我身上，也童謠有著對(duì)媽媽不滿的影子，對(duì)于媽媽的給予已從孩提時(shí)代的感激轉(zhuǎn)化成叛逆時(shí)期的理所應(yīng)當(dāng)。有時(shí)甚至媽媽的一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)“煩”。曾經(jīng)我位一道做錯(cuò)了的題而想媽媽發(fā)貨，埋怨她管得太多，看到媽媽難過(guò)的眼神，我也非常不快樂(lè)！

　　正如老人所說(shuō)：媽媽給了我們生命，她把所有的愛(ài)都傾注在了我們身上，從我降臨到這個(gè)世界，媽媽就從一個(gè)愛(ài)打扮的淑女變成了一個(gè)算著柴米油鹽的主婦，逛街的愛(ài)好變成了研究菜譜和去菜市場(chǎng)。現(xiàn)在我已經(jīng)11歲了，媽媽的黑發(fā)也泛起了霜花，她沒(méi)有時(shí)間去美容美發(fā)，而是陪著我上輔導(dǎo)班。記得兩年前，我剛到北京上學(xué)，位樂(lè)讓我跟上北京的課程，作為會(huì)計(jì)師的媽媽，放棄了令人羨慕的工作，專心照顧我的學(xué)習(xí)和生活，當(dāng)我上輔導(dǎo)班時(shí)，她是我的小毛驢，風(fēng)雨無(wú)阻的接送我；晚上，和我一起背英語(yǔ)，一起捉摸奧數(shù)題，無(wú)怨無(wú)悔的為我做了那么多，做出了那么大的犧牲，在媽媽身上我看到樂(lè)風(fēng)險(xiǎn)比索取更快樂(lè)！

　　有時(shí)我只是位媽媽做了一點(diǎn)微不足道的小事，媽媽就會(huì)那么感動(dòng)那么快樂(lè)。今年母親節(jié)，為了給媽媽一個(gè)驚喜，我送了一分特別的禮物。當(dāng)我把自己做的米飯和西紅柿炒雞蛋端到媽媽面前時(shí)，我看到頓時(shí)變得閃亮，幸福的笑容在臉上綻放，媽媽給了我一個(gè)大大的.擁抱，這時(shí)的媽媽快樂(lè)的像個(gè)孩子，看著媽媽大口大口的吃著我做的飯，嗎一刻，我心里也流淌著快樂(lè)的小河。原來(lái)快樂(lè)就是最小的愿望最大的滿足的那份心情。

　　給媽媽一個(gè)甜蜜的擁抱，給老師一句熱情的問(wèn)候，給朋友一份真摯的友誼，用我們的心，真心生活，才能找到真正的快，懂得快樂(lè)的真諦！

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