那些年作文

時(shí)間：2023-12-24 18:20:43 好文我要投稿

[合集]那些年作文15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的那些年作文，歡迎閱讀與收藏。

[合集]那些年作文15篇

那些年作文1

　　經(jīng)過(guò)這個(gè)地方，以前笑過(guò)、哭過(guò)的地方——幼兒園，我突然忍不住想進(jìn)去看看，也不知道心里是如何產(chǎn)生這樣大膽的想法的。偷偷溜進(jìn)去，那里，沒(méi)有太大的變化，滑滑梯，翹翹板……還是原來(lái)的地方，只是人變了，只是心變了。

　　坐在秋千上，想起以前的場(chǎng)景：幾個(gè)扎著馬尾的天真的小女孩坐在對(duì)面的幾個(gè)椅子上，一起說(shuō)著班里的笑話，一起聊著心里的.想法，一起談著電視上的動(dòng)畫片……真好！我情不自禁這樣想著。是啊，我們還能回去嗎？還能回到那時(shí)的天真嗎？還能回到對(duì)任何一個(gè)小玩笑都能笑到肚子疼的時(shí)候嗎？

　　這時(shí)，一個(gè)小女孩跑上來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“大姐姐你會(huì)玩跳格子嗎？一起玩吧。”我被她的幼稚笑到了，她睜著純真的大眼睛好奇地盯著我看。我又笑了，是苦笑，也許是她告訴我的——我不能再回到過(guò)去了，再也回不去了。我拉著她的手，陪她一起玩跳格子，她依舊天真地笑著，而我，笑得多么虛假，這個(gè)游戲?qū)ξ襾?lái)說(shuō)是幼稚的，而對(duì)她來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的，像我以前那樣的快樂(lè)。

　　上課了，她們牽著手一起跑進(jìn)教室，我只能站在櫥窗前看著她們。竊竊私語(yǔ)的說(shuō)話聲被老師聽(tīng)見(jiàn)，老師生氣地把她們罵了一頓，她們紅著臉，邊哭邊坐下，身邊傳來(lái)一些笑聲。下課了，沒(méi)想到她們又恢復(fù)了原有的興高采烈。我看著看著，心里又是一陣苦笑，我苦笑著，感嘆時(shí)間帶來(lái)的傷害，我徹底地變了，我永遠(yuǎn)地回不去了。時(shí)間啊，你若不那么匆匆流逝，會(huì)不會(huì)不再有那些難過(guò)？我心里涌起一陣苦水，靜靜地看著她們，靜靜地想著。

　　我想離開(kāi)這里，離開(kāi)這里也許是種逃避，可是仰望未來(lái)便不算逃避。未來(lái)，我不想再什么也不留下，不想只是一個(gè)人偷想著受苦。我定要改變這注定的一切。

　　我走出校門，外面是喧鬧的街道，她們喚醒了我，讓我敢于走向未來(lái)。再見(jiàn)了，那些年我經(jīng)歷過(guò)的事；再見(jiàn)了，那些年我幼稚的笑容。

那些年作文2

　　青春是一本珍貴的紀(jì)念冊(cè)，珍藏著屬于我的記憶想念時(shí)，穿梭記憶，返回那年，找到那段青澀的記憶，有你，有我，有他。

　　我時(shí)常感覺(jué)那年的記憶與我如影隨形，溫暖的情愫會(huì)隨著大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)而翻涌而至。那年的冬日，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)會(huì)下雪，我也滿不在乎，我們這地方，好幾年都沒(méi)積過(guò)雪了，全球變暖僅僅帶走了雪花，卻似乎沒(méi)有給這嚴(yán)寒的冬日升升溫。關(guān)上門，這冷冽的寒風(fēng)中，卻被這冷空氣猛地一吹，拉了拉衣扣，把頭埋進(jìn)衣領(lǐng)，爬進(jìn)這冬日里。對(duì)于那天的記憶就是冷，刺骨的冷，走到教室一團(tuán)熱氣將我的眼睛蓋了一層白布。鄰座的某某某傳來(lái)一陣笑聲，還來(lái)不及白眼她，就突地感覺(jué)手的溫度升了上去，低頭看看，她已經(jīng)將她的電暖寶放在我的手上，既感動(dòng)，又興奮。你怎么不暖呢？不冷嗎？沒(méi)事，剛跑來(lái)的'，身上還沒(méi)熱呢！你暖吧！說(shuō)完她將雙手插進(jìn)口袋中。那時(shí)，我才仔細(xì)打量她，很瘦的女孩子，穿的衣服盡管可以抵寒，但她卻在瑟瑟地抖著，猜想她應(yīng)是天生體寒吧，如此瘦小的女孩該是有多大的胸懷才會(huì)將熱水袋借給我啊，我把暖水袋還給她，盡量鎮(zhèn)定地說(shuō)：你用吧，我的體溫正在回升呢！看她緩緩接過(guò)僅有一點(diǎn)溫暖的電暖寶而開(kāi)心時(shí)，我是多么疼惜她啊。后來(lái)，到底有沒(méi)有下雪我已經(jīng)忘了，只記得后來(lái)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，灑落在她身上的陽(yáng)光讓她顯得特美，真的很美。那個(gè)冬日，那年，有了你，那個(gè)冬天似乎不太冷。但那些年成長(zhǎng)的路上也夾雜著些心酸。那年的他們，懵懵懂懂地走向世界，都有一腔熱血，他和他可能為了那一時(shí)的不爽，而看對(duì)方不順眼，積攢的報(bào)復(fù)一觸即發(fā)、一怒而下、一拳而上，那年，他和他，見(jiàn)面如仇人般，似乎有大恨一般，一直冷戰(zhàn)著。但好在后來(lái)在青春的洗禮下，握手言和，重新做回了朋友。年少的狂熱得到了釋放，但在最后他們都學(xué)會(huì)了諒解，何嘗不是成長(zhǎng)的歷練，對(duì)成長(zhǎng)的一種啟迪呢？晃然一時(shí)，兩個(gè)春秋已安然而過(guò)，微風(fēng)帶走了青春，卻留下了那些年的美好。我慶幸，還擁有過(guò)你們。

　　那些年，是我最美好的年齡，因?yàn)橛鲆?jiàn)你們，那些年，如花般燦爛過(guò)。

那些年作文3

　　如果人生可以刷新、復(fù)制、粘貼，那么一切是不是可以注銷、關(guān)機(jī)、再重啟。

　　我深深的呼吸抬頭仰望天空，溫暖的陽(yáng)光照在我的身上，和煦的風(fēng)從我的臉頰輕輕拂過(guò)，仿佛又回到了從前。我睜開(kāi)雙眼，看到了我們?cè)?jīng)灑滿汗水的操場(chǎng)，看到了那努力前進(jìn)的背影，看到了我們?cè)?jīng)歡聲笑語(yǔ)的地方，每一處都充滿了關(guān)于我們的`回憶。我曾幻想，如果時(shí)光可以倒流，我要把握住每一個(gè)珍惜我，愛(ài)我的人，因?yàn)槲覀兛傇趯W(xué)著長(zhǎng)大。

　　坐在明亮的教室中，望著這曾經(jīng)屬于我們的一片天地，看著書被風(fēng)一頁(yè)一頁(yè)的吹過(guò)，聽(tīng)著教室里沙沙的寫字聲，可那已不是我們。

　　那些年在這里，我們?cè)鴳汛е约旱膲?mèng)想，努力著，奮斗著，卻也曾迷茫過(guò)。我們打架，我們吵，我們鬧，我們叛逆，我們渴望著未來(lái)，但又對(duì)未來(lái)失去信心。所以我們自甘墮落，任由自己肆意妄為，沒(méi)有對(duì)未來(lái)的憧憬，前途濃霧籠罩。可就當(dāng)自己找不到方向的時(shí)候，前方有一束光，它亮了，他照進(jìn)我們的心靈，讓我們感受到溫暖。我們沿著那束光堅(jiān)定的走去，因?yàn)槲覀冎溃蔷褪巧畈卦谖覀冃牡鬃畛醯膲?mèng)想。

　　那些年，我們也曾流過(guò)淚，每一滴淚都包含著我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那些年我們?yōu)榱藙倮麣g笑，相擁在一起時(shí)，我們流下了開(kāi)心的淚。淚，它證明了我們?cè)︖^(guò)，付出過(guò)，現(xiàn)在得到了回報(bào)。那是一種無(wú)言以對(duì)的幸福感和勝利感。仔細(xì)品嘗這淚的味道，似乎是從淡淡的苦澀變到了純純的香甜。

　　那些年，我們就要分別。天空下著灰蒙蒙的細(xì)雨。我們踏出校園，似乎有什么遮住了我的視線，不知是雨還是什么。回頭望著，里面的一草一木，一磚一瓦，都充滿著我們的眷戀和不舍。淚，落了，我抬頭仰望天空，閉眼，讓淚水回到眼眶里，感受著細(xì)雨打在我的臉上。離開(kāi)了。

　　我依然記得，那些年，我們?cè)黄鹱哌^(guò)。

那些年作文4

　　世界那么大，我卻偏偏遇見(jiàn)了你；

　　世界那么小，我卻偏偏丟了你；

　　世界那么大，我卻總是無(wú)法忘記你；

　　世界那么小，我卻總是無(wú)法再遇見(jiàn)你；

　　楊鈺欣：

　　我們?cè)⒓缱哌^(guò)，我們?cè)鴶y手成長(zhǎng)，我們?cè)诒舜说某砷L(zhǎng)中扮演著不可或缺的角色，可我們只是路過(guò)，但至少我們?yōu)楸舜送Ａ暨^(guò)，我們都不會(huì)忘記的，五年級(jí)那年的友誼澄澈如水，映著當(dāng)年我們稚嫩的面龐。

　　朱憶：

　　我們一起邁著熟悉的舞步，一起傾聽(tīng)老師的諄諄教誨，一起昂首步入紅地毯，可不得不承認(rèn)，我們的心怎么也無(wú)法靠近。

　　那次亞洲舞蹈公開(kāi)賽上，我節(jié)拍混亂，你善意的眼神，我隨著你輕顫動(dòng)著頭的節(jié)奏找回來(lái)了拍子；老師抽查金牌恰恰的課堂上，我跳錯(cuò)了一個(gè)步子，你自然地幫我掩飾過(guò)去。一退一進(jìn)的默契，站在獎(jiǎng)臺(tái)上的會(huì)心一笑……可我們卻貌合神離，都吝嗇于付出一點(diǎn)點(diǎn)的友誼。我們就這樣越走越遠(yuǎn)，最后錯(cuò)過(guò)。

　　有時(shí)候，我會(huì)想，如果我們都放下各自的驕傲，我們都脫下各自的偽裝，我們的結(jié)局會(huì)不會(huì)有所不同?

　　鄭琳：

　　多幸運(yùn)，遇見(jiàn)你。在我們最懵懵懂懂的年紀(jì)，那時(shí)的.友情，在偶爾拌拌小嘴的吵鬧里，在彼此開(kāi)懷的笑聲里，在你追我趕的嬉鬧里，在一聲聲親昵的“親愛(ài)的”里。

　　矮矮的個(gè)子，瘦弱的身材。中分的發(fā)型讓你略顯成熟又不失可愛(ài)，白皙的臉頰，眼睛眨巴眨巴的，鼻子像小鈴鐺似地嵌在中央。十一顆黑痣像星星似地分布在臉上，使你更靈動(dòng)。

　　你會(huì)有些小任性，會(huì)有些小倔強(qiáng)，會(huì)有些小瘋狂。沒(méi)有一個(gè)人會(huì)是完美的，我們也并不完美，但感謝我們的不完美，真正的友情，不

　　是羨慕對(duì)方的好，而是包容彼此的小毛病，并為對(duì)方磨去自己的小棱角。

　　“長(zhǎng)亭外古道邊

　　芳草碧連天

　　晚風(fēng)拂柳笛聲殘

　　夕陽(yáng)山外山

　　天之涯，海之角

　　知交半零落

　　一壺濁酒盡余歡

　　今宵別夢(mèng)寒”

　　還記得咱們畢業(yè)典禮上的那首《驪歌》嗎?其實(shí)我真心不喜歡這首歌。它唱散了多少班級(jí)，別離了多少同學(xué)，又割斷了多少情誼?

　　也許這相伴六年的時(shí)光，該在我們的記憶中老去了，這個(gè)捧在手心惟恐破碎的夢(mèng)也是時(shí)候該醒了，或許現(xiàn)在的我們才能靜下心來(lái)，回望那些歲月，那些時(shí)光的印記，這一刻，無(wú)論愛(ài)也好，恨也罷，唯有盈眶熱淚，祭奠著早已一去不再?gòu)?fù)還的青蔥歲月。

那些年作文5

　　我記不清有幾次午夜夢(mèng)回，我記不清有多少次黯然心傷。那些年華在身后流逝，蕩漾在午后的秋千中，陽(yáng)光傾瀉，眼睛卻泛著酸痛。原來(lái)，所有關(guān)于記憶的遺忘都是騙人的。我知道，那些年華里的記錄都泣血著刻在心底。

　　走在所有關(guān)于陽(yáng)光的燦爛的午后，全身都暖洋洋的，唯有指尖是泛著冰涼。

　　至少，我知道飛旋在天空中的風(fēng)箏曾經(jīng)是我的追逐，那里記錄了童年里某個(gè)午后的快樂(lè)，是哥哥純凈的笑臉，也是我揚(yáng)起頭的堅(jiān)定。我曾經(jīng)很努力地守護(hù)所有人的微笑，可是牢牢抓住的只有冰冷的空氣和一團(tuán)斑斕的回憶。

　　光禿禿的土地上曾經(jīng)是一片只屬于我的樂(lè)土，那里有我們所有的歡樂(lè)以及我最愛(ài)的秋千。流年依舊搖擺，而記憶卻不再。年歲的更改是所有時(shí)間的歸屬，我在后頭緊緊地追逐，然而還是抵不過(guò)時(shí)間的飛快。人怎么能跑的快過(guò)時(shí)間呢？所有的.頹敗證明了我最大的失敗。沒(méi)有了石榴樹(shù)在屋后搖擺，沒(méi)有秋千在樹(shù)下蕩漾，也沒(méi)有在萬(wàn)物初醒時(shí)能夠聽(tīng)得到最美的天籟之音，所有的一切歸于塵土。

　　忙忙碌碌地悠轉(zhuǎn)在在時(shí)間的不歸路，錯(cuò)過(guò)了無(wú)數(shù)的風(fēng)景，我看不到午后歸巢的絢麗笑臉，也看不到輕易滿足的歡樂(lè)，所有的一切在我還沒(méi)來(lái)得及看見(jiàn)就隨風(fēng)而逝。天空里變換多姿，我在陽(yáng)光下努力追尋，在無(wú)數(shù)的光影里貪婪地將所有的記憶收于腦海，卻在事后怎么也記不起來(lái)。

　　我記得那一片樹(shù)林曾經(jīng)是一個(gè)很大的湖，那里水波蕩漾，陽(yáng)光破碎地撒在湖面像碎碎的金子。魚兒跳躍在陽(yáng)光的絢爛當(dāng)中，一群孩子掛著最純潔的微笑在水里嬉戲，光滑的身子向一只只泥鰍。樹(shù)葉的翠綠在水上梳妝，而鳥兒卻跳躍在樹(shù)上歌唱，歌頌著于春天有關(guān)的日子。

　　然而所有的歡笑歸于塵土，所有的記憶歸于塵土，那一湖的歡笑在大人們的利益中慘淡收?qǐng)觯鄾雎淠弧?/p>

　　所有的孩子終歸長(zhǎng)大，所有的記憶埋在腦海，沒(méi)有人會(huì)去搜尋出來(lái)，再然后不斷悲哀。

　　我只能在午夜夢(mèng)回里不斷心傷，用徒勞的努力抓住所有的記憶。然而，只能是曾經(jīng)的舊夢(mèng)，爾后，傷神。

那些年作文6

　　認(rèn)識(shí)P是在我剛上高中的時(shí)候，在9月6號(hào)前我就注意到他了，因?yàn)樗俏覀儼嗟膍onitor.后來(lái)6號(hào)那天我們班調(diào)位，他坐在我同桌的后面。從那天以后，我們3個(gè)有說(shuō)有笑。我總是很開(kāi)心的微笑，因?yàn)樵诔踔袕膩?lái)沒(méi)有男孩會(huì)主動(dòng)和我聊天，甚至根本沒(méi)和男孩說(shuō)話。那時(shí)的我很膽小，我不會(huì)主動(dòng)交朋友。所以初中3年是黑色的，我沒(méi)有開(kāi)心過(guò)。高中，因?yàn)樗?出現(xiàn)讓我學(xué)會(huì)了微笑。后來(lái)我的同桌調(diào)走了，來(lái)一個(gè)新的同桌。她剛調(diào)過(guò)來(lái)時(shí)跟我說(shuō)了些p過(guò)去的事還有他的家事。我聽(tīng)的很認(rèn)真。

　　后來(lái)上課時(shí)，她在紙上寫了句“你是不是LIKE他啊？”

　　我說(shuō)沒(méi)有。

　　她回了句“有人臉紅了！”

　　我當(dāng)時(shí)忍不住一直在笑。

　　“ 看你們把作文本對(duì)調(diào)看那副幸福的樣子。”

　　從那以后我才發(fā)現(xiàn)自己好象真的喜歡他了。

　　國(guó)慶后，她傳紙條給他說(shuō)班上有一女生喜歡她。剛開(kāi)始猜錯(cuò)了，她寫道“他猜成XXX了，爆笑。”后來(lái)她又告訴我他猜到是我Like。從那天開(kāi)始我很不安。

　　我發(fā)現(xiàn)自從他知道我喜歡他之后就很少和我聊了。我也開(kāi)始遺失了微笑，我再也開(kāi)心不起來(lái)了。

　　每次看到他我總是把頭低著，我不想看到他的眼神。我覺(jué)得喜歡他就是被他那眼神給騙了。我開(kāi)始逃避了！

　　他也總是和班上的女孩打鬧。以前大家碰了面還打招呼，現(xiàn)在他不理我了。

　　一次她對(duì)我說(shuō)，“他跟我說(shuō)，只認(rèn)你做妹妹”我的心第三次因他而流血。

　　那天我的心情糟糕透了。上音樂(lè)課，我不敢看前面的他，我一直把頭低著。我的心情很復(fù)雜，很復(fù)雜。因?yàn)樗芙^了我。

　　我知道自己錯(cuò)了，我不該把喜歡他的事告訴她。她是在幫我，我很感激！可是我寧愿他永遠(yuǎn)不知道我喜歡他。那樣我們就還能像朋友那樣一起聊天，一起玩了。現(xiàn)在好想大家都在躲著對(duì)方。那種滋味好難受！

　　我決得壓力好大啊！我該怎么面對(duì)這一切。好想好想哭啊！~

那些年作文7

　　還記得那些年，你說(shuō)過(guò)的話嗎。隱約發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)會(huì)理性，對(duì)自己有嚴(yán)格要求，脫穎而出，那些勵(lì)志的言語(yǔ)，總覺(jué)得都是對(duì)自己說(shuō)的。

　　還記得有句話“要學(xué)會(huì)珍惜曾經(jīng)擁有”，不斷探索發(fā)現(xiàn)，答案之書牽引著我的腳步，一步又一步，珍惜了每一步走過(guò)的路，可又有哪一次發(fā)現(xiàn)了呢？失落、無(wú)奈，也不斷向我撲來(lái)。沉重的氣息抑制心底的反抗，無(wú)力反駁他的不公平。可是，時(shí)間的流仍滴滴答答的響著，停頓了一會(huì)兒，天就黑了。翻來(lái)覆去地想，靜靜的躺在床上，盯著窗外的黑幕，想著自己珍惜了曾經(jīng)擁有過(guò)嗎。有的，珍惜過(guò)。但這個(gè)過(guò)程很短暫，在無(wú)聲的寂寞中，也只好回憶美好的事，這樣不愉悅就過(guò)去了。想著想著，不自覺(jué)的便閉上了眼睛，明知這個(gè)幻想很空洞，但又有誰(shuí)能說(shuō)服自己內(nèi)心的堅(jiān)定不移呢？微微一笑面對(duì)這世界，虛偽的'笑連自己都無(wú)法察覺(jué)，跟著周圍人附和罷了。有什么是值得珍惜的，處處都見(jiàn)得，往往在尋它的時(shí)候，明明有另一個(gè)它在身旁陪伴，可是一個(gè)不經(jīng)意，便擦肩而過(guò)了。是自己糊涂，還是它無(wú)情？永遠(yuǎn)都是個(gè)未知數(shù)。在表明自己的心態(tài)時(shí)，面對(duì)別人的指指點(diǎn)點(diǎn)，也只能假裝不知道，因?yàn)槟切┳约阂膊恍枰溃约盒睦锴宄蛔愕牡胤竭€有許多。

　　這一想，心中便潮涌著一句：既然傷心又何必去想。我也知道，可是我做不到，為什么要追著我不放？他沒(méi)有給我答案了，我也沒(méi)有多想了，這事也便又結(jié)了。很多時(shí)候，在自己真正去接觸的時(shí)候，對(duì)別人的評(píng)價(jià)便不一樣了，別人對(duì)你的要求高，那是因?yàn)樗麤](méi)有經(jīng)歷過(guò)，放到自己身上時(shí)，也是同樣的道理。正因?yàn)槿绱耍驗(yàn)橐患∈拢涂梢贼[得天翻覆地。你定會(huì)想，何必這樣，冤冤相報(bào)何時(shí)了？沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就無(wú)法做出高度評(píng)價(jià)，你可能超越，但也有可能更糟糕。生活不可能給你一帆風(fēng)順，往往都是磨難與考驗(yàn)，考驗(yàn)?zāi)愕囊懔Φ耐瑫r(shí)，也在考驗(yàn)著別人。只不過(guò)，某些人的起點(diǎn)比你提前，某些人的起點(diǎn)也會(huì)比你更低一點(diǎn)，因此，自己總是粉碎每一個(gè)障礙，超越每一個(gè)比你優(yōu)秀的人，終點(diǎn)還是遙不可及，也沒(méi)有一個(gè)人會(huì)順利達(dá)到終點(diǎn)，但總會(huì)相信，離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了。那些年，我們都在說(shuō)，都在做，相似的語(yǔ)言，相似的動(dòng)作，遇見(jiàn)了相知的人。

那些年作文8

　　時(shí)間的沙漏沉淀著無(wú)法逃離的過(guò)往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷。

　　窗外蒙蒙細(xì)雨，落滿了一秋的寂寞，拔開(kāi)窗簾，迷朦的視線中我模糊地看見(jiàn)童年的我們光著腳丫在雨中玩耍，跳躍，地上一串串的腳印深深淺淺，歪歪斜斜，那記憶里的歡聲笑語(yǔ)，時(shí)時(shí)回蕩在耳邊，像一首唱不完的歌，雨清晰了回憶，風(fēng)卻飄不走那份憂愁，悲傷的.秋總是微風(fēng)陪伴，孤寂的老槐樹(shù)還是那么枝繁葉茂。驀然回首，而你卻不在我身邊，閉上眼，充滿了無(wú)盡的思念與回憶。

　　我們同在那個(gè)山美水美的村莊長(zhǎng)大，梳著一樣的馬尾巴，背著一樣的書包，衣服扣子總是扣不對(duì)，池塘邊上有捉不完的泥鰍和捏不完的小泥人，調(diào)皮的我們爬窗偷摘鄰家的楊桃，壯著膽攀爬老槐樹(shù)的枝丫，繩子綁在樹(shù)上就能從白天跑到黑。曾在月亮高照的半夜結(jié)伴上學(xué)，曾在流水橋頭把鄰村小孩嚇哭。四歲時(shí)牽手要遨游世界，卻分不清東南西北的方向，七歲時(shí)糾結(jié)以后要讀清華還是北大，每次卻捧著個(gè)零蛋回家。

　　一路相伴走過(guò)純真的童年。一轉(zhuǎn)眼，我們就這樣長(zhǎng)大了，童年的那首歌唱了一遍又一遍：“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……紅色的書包，白色的襯衫，青格子的作業(yè)本，在似水的流年中不知不覺(jué)到童年的尾聲，揮手說(shuō)再見(jiàn)。校園載不動(dòng)青春的夢(mèng)，于是你選擇了在繁華的城市扎根。

　　揀一處?kù)o謐的地方，望著天上的疏朗的星星，柔媚的月光是否照耀北國(guó)的夜空。埋在掌心的溫暖，有液體輕輕地滑落，繁華的城市，月光覆蓋不住憂傷，誰(shuí)也逃不脫流年的彷徨。走在村莊的小路，老槐樹(shù)上秋千仍在隨風(fēng)飄蕩，只是褪去了最初的色彩，一片落葉隨風(fēng)輕落，那片落葉下布滿青青小草，那片枯黃之下開(kāi)滿艷麗花朵，如今繁華已逝，落葉傾覆，才知道所有的輪回只不過(guò)是絢燦一時(shí)，如同那些荏苒光陰退去美麗的光環(huán)，剩下暗淡的悲戚。

　　深秋的夜，微涼，微冷，深秋的葉，凋謝，飄落。拾起一片落葉，清晰的脈胳記載著它們成長(zhǎng)的道路，原來(lái)走過(guò)的會(huì)在心里慢慢沉淀成一道痕跡。時(shí)光荏苒，無(wú)法回到那些年，似水的流年蕩滌著歲月留下的痕跡。

　　時(shí)間的沙漏流過(guò)了童年，青春的列車向前奔，卻不忘回首那些年，等待旭日東升，花開(kāi)正盛，再聚……

那些年作文9

　　每一個(gè)童年或少年抑或青年，都是伴隨著歌聲成長(zhǎng)的，那些或婉轉(zhuǎn)或感傷的歌，串聯(lián)起來(lái)，就是我們的一部成長(zhǎng)史，記錄我們每個(gè)階段的心情以及經(jīng)歷過(guò)的喜怒哀樂(lè)。

　　高中的時(shí)候，喜歡聽(tīng)張雨生的《大海》，蘇有朋的《背包》，大學(xué)的時(shí)候，喜歡聽(tīng)莫文蔚的《盛夏的果實(shí)》，張柏芝的《星語(yǔ)心愿》，畢業(yè)的時(shí)候，喜歡聽(tīng)吳奇隆的《一路順風(fēng)》，呂方的《朋友別哭》……

　　那個(gè)年紀(jì)，喜歡沒(méi)有原因的傷感，喜歡為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。常常夜晚睡不著，跟室友聊著各自的`心事，或者一起唱著一首又一首的歌，慢慢等天亮。也常常幾個(gè)同學(xué)聚在草坪上，買一些零食，帶著放音機(jī)，一起聽(tīng)歌，一起唱歌……那些自由散漫無(wú)憂無(wú)慮又無(wú)病呻吟的日子，就這樣一天天流逝了。

　　那個(gè)時(shí)候，幾乎每個(gè)人都有一首自己特別喜愛(ài)的歌，大姐喜歡《流星》，張喜歡《彩虹》，麗喜歡《你的樣子》，G喜歡《煙火》，我喜歡《星語(yǔ)心愿》。這些歌，或是傷感現(xiàn)在，或是慨嘆過(guò)去，算起來(lái)只有張最樂(lè)觀。而我們這些，偏偏都是沒(méi)有故事的人。那個(gè)最有故事的，在愛(ài)情中享受甜蜜和心酸的Y，卻沒(méi)有自己的最愛(ài)。

　　那年暑假，她們把自己喜歡的歌唱下來(lái)，錄成了錄音帶，送給了我，因?yàn)槲沂撬奚崂镂ㄒ灰粋€(gè)不會(huì)唱歌的人，高中以后，我再?zèng)]有在任何節(jié)目中唱過(guò)歌，直到現(xiàn)在。那盤錄音帶我一直保存著，直到畢業(yè)，畢業(yè)以后，由于幾次搬家，已經(jīng)不知道它的去向了。

　　畢業(yè)那天，校廣播里一直播放著那首《一路順風(fēng)》，讓人聽(tīng)著有種想哭的感覺(jué)，原本我對(duì)那首歌不感興趣的，但由于在那個(gè)特定的時(shí)刻聽(tīng)到，有著非常深刻的共鳴，從此，我也愛(ài)上了這首歌。

　　后來(lái)我一個(gè)人漂泊在一個(gè)陌生的城市，特意買了錄音機(jī)，為的就是能夠時(shí)常聽(tīng)到那些年我們一起聽(tīng)過(guò)唱過(guò)的歌，只是那感覺(jué)，已經(jīng)全然不是當(dāng)初的感覺(jué)。是的，很多東西，是需要時(shí)機(jī)的，一旦錯(cuò)過(guò)了，便很難找回。于是，那些年的歌，也便成了我回憶中一筆寶貴的財(cái)富。

那些年作文10

　　總有太多花兒在我們身邊綻放，即使是擦肩而過(guò)，也點(diǎn)綴著我們的生活。

　　終于過(guò)了期中考，可以出門輕松一下了。剛邁入這個(gè)在這段時(shí)間里險(xiǎn)些被我忽視的世界，我便一聲驚嘆：呀，什么時(shí)候已是夏天了。

　　漫步公園里，我不禁為這段時(shí)間里被自己錯(cuò)過(guò)的場(chǎng)景而嘆息，展現(xiàn)在我面前的，仿佛是一幅陌生的畫卷。哇！灌木叢何時(shí)已經(jīng)這么茂盛了！啊！那還是金合歡嗎？濃郁的嫩葉給了她以全新的'生機(jī)。生命的力量叫我為之嘆服：仿佛一夜之間，花兒全開(kāi)了；仿佛昨日，它們都還在沉睡之中呢！

　　雖已千百遍從此路過(guò)，但這是第一次，我感受到，發(fā)掘出這處大自然的寶藏。映入眼簾的是綠，不是映階碧草自春色的綠，而是整片的綠，綠得震撼人心。也許園丁認(rèn)為那濃密草叢間的小花很討厭吧，但此刻它是我最喜愛(ài)的。如果說(shuō)草叢生龍活虎，生命力旺盛，那么這一株一株的野花就是整幅作品的點(diǎn)睛之作，它使這幅畫作不乏新意，更添活力，使它更加鮮活。植物的生長(zhǎng)是緩慢的吧，但是昨夜還是剛出頭的它們，今天便容光煥發(fā)了。說(shuō)起那些花，可就叫您見(jiàn)笑了——那都是些極平凡不過(guò)的花——可是，您真的仔細(xì)瞧過(guò)它們嗎？野菊花算得上是最常見(jiàn)的花了，它們纖弱卻又高挑，風(fēng)一過(guò)就顫顫巍巍的，可盡管如此，仍倔強(qiáng)地高舉金色小喇叭，仿佛正要為大自然奏上一曲。還有一種紫色的小花，在茂盛的草叢中雖然矮小，尤為顯眼，它挑著一盞燈籠，像是夏日草叢中的仙女。

　　當(dāng)風(fēng)吹來(lái)，更使我贊嘆：草好似翻滾的地毯，包裹著花兒一起舞蹈起來(lái)。

　　不得不說(shuō)，此行使我受益匪淺，不僅感受到了夏日的生機(jī)，還領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：

　　原來(lái)，總有太多的花兒在我們身邊綻放。也許那是微不足道的，但它們點(diǎn)綴了我們的生活。去拾起它們，拾起那些花兒、享受生活，尋找生活。

那些年作文11

　　初一，在102渡過(guò)了一年，有一起難過(guò)，一起愧疚，一起留念，一起歡樂(lè)……我所擁有的102是獨(dú)一無(wú)二的，是什么都無(wú)法替代的。而你，也是102之一。或許你曾經(jīng)在102做過(guò)幾件讓人感到是風(fēng)討厭的事，但你終究是102之一。少了你一個(gè)，102就缺了一角。102的每一個(gè)人都是平等的，缺一不可。生活在102中，可以使我走向成熟，有如此好的同學(xué)陪伴，甚至有了一些依賴。我堅(jiān)信，在老師心中，并不希望。你很有潛力，有許多東西別人沒(méi)有的，你卻又。有時(shí)候我重覺(jué)得你似乎拿不住筆，對(duì)筆--寫字，一點(diǎn)興趣都沒(méi)有似的。偶爾還聽(tīng)老師講點(diǎn)什么，酬和著聽(tīng)唄。有一度，老師對(duì)你很絕望，你就是他所謂的‘重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象’。我感覺(jué)，你橫好相處，對(duì)人很體貼，人際關(guān)系還蠻廣的，大家平時(shí)還挺關(guān)注你的。

　　你的心理素質(zhì)沒(méi)我想象的要好。遇到不純新的是，總是在別人面前表現(xiàn)的很糟糕，感到世風(fēng)不樂(lè)觀。而且還會(huì)特意傷害自己。你都的借‘打籃球’來(lái)發(fā)泄自己的風(fēng)怒與不滿。但自己難以控制自己，沒(méi)有明確的‘度’，有至于傷害自己，讓自己的圣體吃不消；讓辨認(rèn)為你擔(dān)心；還要花錢買藥。這樣布置的。這就是你沒(méi)有很好地處理事情。你養(yǎng)成了用拳頭解決問(wèn)題。你知道嗎--真正有擔(dān)當(dāng)，有真意鋼的人只有在最后關(guān)頭才用拳頭，總能從容。冷靜地看清事實(shí)，化解矛盾。你口口聲聲說(shuō)你“初2要好好讀書，要超過(guò)我的。”。我問(wèn)你，你有過(guò)準(zhǔn)備嗎，比如，科學(xué)第一單元，第2單元好好看看，爭(zhēng)取搞懂；語(yǔ)文的五六單元和后面的古詩(shī)背出來(lái)；數(shù)學(xué)抓重點(diǎn)，買幾本作業(yè)本做一做，幫助學(xué)習(xí)。其實(shí)，有計(jì)劃的，聰明的'人不需要補(bǔ)習(xí)，上面的就是要做的。既然做錯(cuò)了事，就應(yīng)接受事實(shí)，把后果減到最低，爬起來(lái)必須踏入正道，做回真真的自己，讓別人刮目相看。我相信你。說(shuō)這么多，不知道你又沒(méi)有感觸，總之，還是為你好。希望能把自己的心里話，和我分享，我隨時(shí)都?xì)g迎你的星系。愿你能說(shuō)到做到，在那張年級(jí)前30的名單上能夠看到你的名字。恨我沒(méi)關(guān)系，希望這些對(duì)你有用。親愛(ài)的豆豆。問(wèn)；在你心中我是怎么樣的一個(gè)人你現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰(shuí)‘籃球’在你心中是什么？

那些年作文12

　　回想那些溜走了日子，我有的是什麼感覺(jué)呢？以前我一直不知道，看看那段路，只會(huì)有淡淡的感傷，淡到我已興不起回憶的欲望。一直在向前趕路，習(xí)慣了幻想未來(lái)，用自己編的理由自己騙自己，然后裝作莫無(wú)其事的背上破行囊繼續(xù)走路，走了一路，忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)我還是在原地打轉(zhuǎn)！脫不了那段記憶。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，一切顯得那么的安謐，沒(méi)有一絲的激情和沖動(dòng)。兩個(gè)人的故事，走過(guò)七年的風(fēng)雨，似乎已經(jīng)就成了一段故事，那時(shí)的兩個(gè)主角聊起來(lái)像極了拉家常。

　　好像好久了都是這種感覺(jué)，想起那年里得點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我總會(huì)漾起微笑。手托著下巴，瞇上眼睛，想著那時(shí)的你，那時(shí)的我們一起玩樂(lè)的時(shí)光，會(huì)不禁笑出聲來(lái)。那種溫馨的感覺(jué)從那時(shí)候后就沒(méi)再有過(guò)。

　　還記得就要小學(xué)畢業(yè)了，時(shí)光匆匆流逝，六年的時(shí)間里我珍藏了不少美好的回憶。

　　記得那年六一，我校舉辦了體育運(yùn)動(dòng)比賽，跳繩、接力、滾鐵環(huán)……我們班的項(xiàng)目是滾鐵環(huán)，這鐵環(huán)我練了足足一個(gè)月的時(shí)間呢！在最后比賽時(shí)總算是派上了用場(chǎng)。到我了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)喊著：“李源源，加油！……”我順利的越過(guò)了一個(gè)又一個(gè)障礙物，到達(dá)了重點(diǎn)。這次活動(dòng)我們辦得了獎(jiǎng)。

　　就在今年的`六一，我校準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目和各種才藝展示，很是熱鬧，我們六年級(jí)是集體朗誦，大家穿著統(tǒng)一的服裝，每個(gè)人在舞臺(tái)上大聲高喊著臺(tái)詞，那聲音可謂是震撼人心！表演結(jié)束后觀眾們熱烈的掌聲震耳欲聾！

　　件件往事回憶起來(lái)溫暖人心，那些美好的瞬間我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。天空是倒過(guò)來(lái)的海，陽(yáng)光灑在每一片溫馨，六年回憶會(huì)永遠(yuǎn)埋在我心里，那些年、那些事、那些物、那些人、那些所有童年時(shí)在我心中留下腳印的一切，我會(huì)帶著它們走過(guò)以后的每一天。

　　最后的道別，別了母校，別了老師，別了同學(xué)，別了校園里的一草一木，別了我最珍貴的童年……

那些年作文13

　　時(shí)間的火車永不停歇的駛著，我也沒(méi)有半刻時(shí)間去思考，如何使流淌不息的時(shí)光長(zhǎng)河停下。“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已不再年幼，回首那些年的成長(zhǎng)，不變的是前行的心。

　　小時(shí)候的我喜歡大自然，總覺(jué)得遠(yuǎn)方的風(fēng)景事物勝于我這里的一切，于是對(duì)于遠(yuǎn)方便寄予無(wú)限美好想象。我想象著：遠(yuǎn)方的天空一望無(wú)垠，湛藍(lán)的顏色中透著一抹神秘，那里的花兒競(jìng)相開(kāi)放，草兒的嫩芽是筍一般的尖，就連空氣中彌漫著的也是一縷縷沁人心脾的芳香，那是多美好又遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。我經(jīng)常問(wèn)奶奶：“遠(yuǎn)方的更遠(yuǎn)處是什么呢？”奶奶只是笑著，說(shuō)讓我自己去探索啊。于是兒時(shí)的我想當(dāng)科學(xué)家，這似乎是小孩子們的“潮流”，但終究不夠執(zhí)著。

　　爾后我確立了新的`目標(biāo)---成為一名企業(yè)家。“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”我執(zhí)著于這夢(mèng)想的追求，并始終為之奮斗著。

　　然而成長(zhǎng)的路上不總是一帆風(fēng)順，我迷失過(guò)方向，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想離得越來(lái)越遠(yuǎn)，猛地剎車，卻發(fā)現(xiàn)調(diào)轉(zhuǎn)方向，前方的路那么遙遠(yuǎn)。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，目光也是有壓力的，有顏色的，有氣味的。本不屑的我，也因?yàn)槌煽?jī)的直線下降而不得不接受目光的審視。我直視他人的目光，正視淋漓的現(xiàn)實(shí)，奮筆疾書，黑夜相伴。

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”夢(mèng)想并沒(méi)有因努力而離我很近，成績(jī)也總是忽高忽低。我感到前所未有的不安與迷茫，這種感覺(jué)快要把我無(wú)聲無(wú)息的淹沒(méi)了，我甚至快忘了努力的目的……但夢(mèng)想無(wú)論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o……

　　“眾里尋他千百度，驀默回首，那人卻在燈火闌珊處。”沒(méi)有一顆心會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷，當(dāng)你真心想要某樣?xùn)|西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫你完成。所以盡管如此，我依舊繼續(xù)堅(jiān)持著，又在不經(jīng)意間，我回到了久違的年級(jí)第一的寶座，獲得了他人贊許的目光。沒(méi)有人能夠輕易的達(dá)到目標(biāo)，我相信，既然我完成了這個(gè)階段性的小目標(biāo)，那么無(wú)數(shù)個(gè)目標(biāo)，乃至人生的夢(mèng)想我都會(huì)一一實(shí)現(xiàn)！

　　而今，前方仍然有無(wú)數(shù)個(gè)坎坷等著我去跨過(guò)，只有自己才能決定自己的命運(yùn)，我一直堅(jiān)信，只要一直努力，事情就會(huì)變好，倘若它還是很糟，一定是你沒(méi)有夠努力，事情還沒(méi)有到最后。

　　時(shí)間永是流駛，不變的是朝著夢(mèng)想前行的心。

那些年作文14

　　小時(shí)候最快樂(lè)的事，就是村里來(lái)了那對(duì)爆糖棍的老夫婦。

　　那是兩個(gè)年過(guò)六旬的老人，滿臉溝壑縱橫的皺紋寫滿了經(jīng)歷的滄桑。“爆糖棍啦——”每當(dāng)聽(tīng)到老爺爺那渾厚的.長(zhǎng)音，我就和小伙伴們一手用瓢端著玉米粒，一手拿著向父母要來(lái)的幾塊錢，蹦蹦跳跳地跑去，一齊擁在老夫婦那破舊的三輪車前，那三輪車破舊不堪，車上載著爆糖棍的機(jī)器，那機(jī)器雖然被油煙熏得烏黑，但那機(jī)器爆出的糖棍又香又甜，一口咬下去就碎了，真好吃！

　　“噠噠、噠噠……”機(jī)器聲傳到老遠(yuǎn)，馬上人人皆知——爆糖棍的來(lái)了。空氣中立刻就彌漫著糖棍的清香，真誘人啊！只見(jiàn)老爺爺向機(jī)器里放玉米粒，老奶奶在機(jī)器的那頭嫻熟地接著慢慢出來(lái)的糖棍，那么默契，那么自然。老爺爺?shù)氖窒窭蠘?shù)皮，筋脈突起，手心滿是老繭，看了讓人不由得心疼。他們每次看到我們這些小孩子們?nèi)ケ枪鳎倶?lè)呵呵地說(shuō)：“慢慢輪著啊，不要著急，每人都能吃上糖棍……”每次我和小伙伴們都央求他給我們多加些糖，他總是爽快地有求必應(yīng)。

　　那一次，爆完糖棍后，我給了老爺爺五元錢后拿起糖棍就要走。他卻叫住了我，一邊急匆匆地找錢一邊說(shuō)：“小朋友，只需四塊五毛錢，你等著我給你找錢！” “不用找了，就五毛錢，沒(méi)什么的！”可他卻硬是塞給了我五毛錢，他真是個(gè)倔強(qiáng)的老頭……

　　每年那對(duì)老夫婦都會(huì)在秋末的時(shí)候來(lái)，這時(shí)候有剛豐收的玉米，三輪車的獨(dú)特聲音是他們的“喇叭”，因?yàn)閬?lái)的次數(shù)多了，和村里的人就熟了。每當(dāng)他們來(lái)的時(shí)候，村里人聽(tīng)到了就奔走相告。老夫婦一邊爆著糖棍一邊和我們聊著家常。

　　一晃幾年過(guò)去了，幼時(shí)的我們漸漸長(zhǎng)大了，不再像兒時(shí)那樣毫無(wú)顧忌地和小伙伴搶著吃糖棍了，便很少再去爆糖棍了。

　　老人的生意一日一日的清淡，身子也不如以前了，后來(lái)便不再來(lái)了……

　　童年的時(shí)光像白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長(zhǎng)大，但只要一想起那些年，那些事，那糖棍的清香立刻在腦海里氤氳開(kāi)來(lái)……

那些年作文15

　　《那些年》——胡夏，每聽(tīng)到這首歌都會(huì)讓我想到那些年的往事，那些年的你，我，他……

　　——題記

　　桌墊下的老照片，無(wú)數(shù)回憶鏈接

　　藕斷絲連，生物學(xué)上講這是結(jié)締組織在作怪。不可置否，透過(guò)那么一絲文學(xué)的氣息又到了昨天。我們照畢業(yè)照的畫面，似乎是還沒(méi)能在文學(xué)中展示過(guò)的。可能當(dāng)時(shí)也沒(méi)有更多的感受，只是覺(jué)得陽(yáng)光刺眼或是笑容不夠燦爛；也許是在嫉妒的悲傷中壓抑了文字，星星點(diǎn)點(diǎn)還湊不成完整的一篇文章。記不清了，真可惜啊！

　　不過(guò)還能在照片上看到他們的笑臉。這也算上天的眷顧吧。有人告訴我說(shuō)，要懂得感恩，感恩現(xiàn)在所擁有的一切。我想我做到了，我每天都在緬懷著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再創(chuàng)造嶄新的明天。忙個(gè)不停，也樂(lè)在其中。不過(guò)是再?zèng)]了那時(shí)候的稚氣，不過(guò)是再?zèng)]了當(dāng)時(shí)的純真，不過(guò)是多了些世俗的陰暗，不過(guò)是被套上了一身……說(shuō)不上的.沉重。

　　好像告訴你我沒(méi)有忘記

　　一首簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的歌，烘托著安靜而和平的夜

　　我不能妄加自己的推斷，的確如此，打動(dòng)人心的歌必然會(huì)有它不同于往常的經(jīng)過(guò)。就算做事淺見(jiàn)吧，我把它的一絲歸于友誼，歸于一切高尚的情愫。

　　想想，我的同桌們吧，或許真的是應(yīng)該跟我的往屆同桌道個(gè)歉了——謝謝你們的包容，謝謝你們的真誠(chéng)。我的成長(zhǎng)史一條路，有你們陪著我，等著我，微笑著對(duì)我，真好。

　　再一次相遇我會(huì)緊緊抱著你

　　在這一句歌詞上我百分之百的認(rèn)同。

　　同樣，我會(huì)以百分百的行動(dòng)去踐行，感謝我的同學(xué)們帶我成長(zhǎng)，領(lǐng)我前進(jìn)。若是離開(kāi)了你們。我想這份十年寒窗會(huì)很寂寞；感謝我的朋友們，為我祝福，為我制造回憶。懵懵懂懂中，知道了什么是真愛(ài)，是陪伴，是呵護(hù)，是祝福，是守望。

　　在天邊，在云端，在夢(mèng)里，在河水的倒影里，在萌妹的熟睡里，在飛花中，在清影里……勾勒著，那些年，那些人的回憶。

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