撕紙的作文

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的撕紙的作文，歡迎大家分享。

　　撕紙的作文 篇1

　　今天上作文課，陸老師讓我們做了一個手工游戲，游戲的名字叫“小巧手學撕紙”，大家撕的是長耳朵小狗。

　　我們一步一步跟老師學：先把一張正方形的紙對折，然后在紙上畫出一個小狗的`頭，接下來就開始撕了。我們順著畫的小狗的頭，慢慢地撕起來。這時有的同學說：“哎呀，撕得不整齊！”老師說：“沒關系，因為是撕不是剪，這樣就有特點，顯得生動、古樸、夸張，有藝術感。”聽了老師的話，同學們撕得更認真了。我們撕完了，就一一展示給大家，老師又讓我們互相點評，感覺撕得不好的同學可以再領一張紙接著撕。全班同學幾乎都領了一張紙。過了一會兒，一只只可愛的小狗誕生了。有的同學給小狗涂了顏色，還有的同學給小狗加了些裝飾（我也在這些人里面）這樣就更漂亮了。

　　我還在小狗眼睛的位置挖了兩個小洞，我的“小狗面具”做好了，我把“面具”捂在臉上，到處展示，心里很高興。同學們有的進行“再創作”撕了大熊貓、公雞、稻草人，老師也及時稱贊、夸獎。

　　下課了，我們還沒玩夠。我覺得這節課挺有意義，因為鍛煉了我們的動手動腦能力。

　　撕紙的作文 篇2

　　今天，我們玩了一個游戲名叫撕紙游戲。

　　我們分別玩了兩輪，一輪是不讓交流，而另一輪讓交流。第一輪開始了，首先我們先拿一張紙，然后老師叫大家閉上眼睛。一開始大家都丈二的和尚——摸不著頭腦，但既然是規定，那就必須做。大家閉上眼睛，老師先讓我們對折，再對折，再對折，在右上角撕一下，轉180°，在左上角再撕一下。“大家睜開眼。”隨著老師的聲音，大家睜開了眼。“咦？你的怎么是這樣？”“大家的都不一樣。”老師笑了笑，讓大家安靜后說：“為什么大家撕得都不一樣呢？”大家有的`說，“撕得大小不一樣。”有的說，“折的方向不一樣。”有的說，“轉的不一樣。”老師又說：“最重要的是不是沒交流？”“嗯”大家異口同聲。

　　很快第二輪開始了，老師叫我出來當指導的人，讓同學們有事問我。很快又一輪開始了，大家各式各樣的折，有的豎著折，有的橫著折，有的向下，有的向上，各式各樣，形態不一。我一一來解答，可是因為大家七嘴八舌的噪聲，慌亂中忘了指導幾位同學，導致大家不一樣。

　　通過這次游戲，我知道發號施令的人要準確并一一回答，大家要多交流溝通。

　　撕紙的作文 篇3

　　今天，老師拿著一張白紙進班。我不解地想：老師要干什么，干嘛拿一張白紙進來呀？“這是什么？”老師拿起白紙問道。“白紙”同學們異口同聲地答道。“A4白紙。”小利補充道。聽完我們的回答老師就小心翼翼地把紙對折，然后撕成兩半。這時我想：干嘛要撕成兩半呀，難道要我們在紙上寫紙？過了一會，老師又一板一眼地把撕好的紙重疊，然后又把紙撕成兩半。我好奇地想：莫非要讓我們玩卡片？這時只聽“嘩嘩”兩聲，原來老師已經把手中的白紙撕成碎片。我生氣的想：老師不是浪費紙嗎？沒想到老師撕完紙后，竟然還讓我們撕紙。話音剛落小強便不顧一切地撕紙，一眨眼的功夫，他就把紙撕得粉碎。我想“撕嗎？”這時我看見每個人都在撕，我也很隨意地撕了起來。

　　我撕完之后，便參觀起別人的`“作品”。小利的紙早就亂七八糟的躺在了桌子上。再看看小紅的，才剛剛撕成了兩半。再看看小蘭的，那張紙已經被她撕成了大大小小的長方形和正方形。

　　出乎預料的是，老師卻又讓我們把紙恢復成原狀。我望著一張張碎片想：撕得太碎了，怎么辦呀？看來做事還要有規律，這時班上的前三名已經出來了。第一名小紅，第二名小蘭，第三名小才。

　　看著他們那么快就恢復了原狀，我想：看來以后做事不能只圖一時痛快，必須要有條理，考慮事情要周全。

　　……

　　撕紙的作文 篇4

　　那一次，我正專心致志地做著寒假作業，不料在寒假作業上看到一個有趣的題目——撕紙實驗。我心里嘀咕著：撕紙就是小朋友破壞紙嘛，有何實驗的呢？我仔仔細細地看完全文后，不禁被文中的介紹所吸引了，準備和那胖乎乎的爸爸一起來做這個實驗。

　　我們一絲不茍地準備了做實驗的材料：一些白凈的a4紙，尖尖的剪刀，爺爺的放大鏡。首先，我把紙對折，用剪刀從對折線裁下，在每半張紙上寫上“橫向，縱向”。當我拿著“橫向”那張紙用力一撕，這張紙就毫不留情地斷開了。這是爸爸語重心長地說：“做事情不能粗心大意，要細心啊！”我拿起另外那半張紙，慢慢地把這片紙撕開了。當我如此反復撕了幾張后，發現橫向撕比較難，縱向撕比較容易。我拿起放大鏡，仔細地觀察橫向撕開的.邊，參差不齊；縱向撕開的邊，比較筆直。我想，這應該與撕紙的力度、方向、強度有很大的關系。

　　原來撕紙也可以有這么多的學問，真是受益匪淺！今后我要多動手，從實驗中可以獲得更多的知識和樂趣。

　　撕紙的作文 篇5

　　人生就如同一張紙，撕著撕著就沒了。而這一張紙中，有多少時間是白白浪費的呢？我們一起來看看。

　　中國人的平均壽命為74.68年，我做了一個實驗：把一張紙當做我們的人生，再把它折成8格，一格為十年，我們已經用了12年那我們就撕一格多，吃飯用7年，睡覺用24年，其他用8年，這加起來共用了39年，我們再撕掉這么多，而可以利用的時間只剩29年時間，三格不到，多么短暫啊。

　　撕著撕著，我又想起魯迅的兩句名言：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫用在工作上，撕著撕著，我想起了名人的教誨：時間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的。撕著撕著，我想起了名人對時間的珍視：光陰似箭，日月如梭。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　撕著撕著，我便想起了明星黃勃。他開始時還是個不知名的演員，但他堅持不懈，好好利用時間，所以他演的喜劇中《瘋狂的`石頭》震撼了演藝界。

　　我們的一生可以利用的時間實在是太少了，要想讓生命變得有意義，我們一定要好好利用時間，做一個有用的人。

　　撕紙的作文 篇6

　　今天上課，老師讓我們做撕紙貼畫。做撕紙貼畫的工具有：水彩筆、蠟光紙、膠棒。我想做一幅火山爆發圖。我準備用棕色做火山，紅色做巖漿，綠色做農田，藍色做天空……我想我這幅畫一定很漂亮哦！

　　開始撕紙了：我先撕了一座火山。可是，巖漿太難撕了，因為必須撕成梯形才像從火山口噴出來的樣子。無奈之下，我只好不斷擴大形狀才撕成了梯形。接下來，我用綠色蠟光紙撕成了齒型的小草，又用藍色蠟光紙隨意撕了幾塊形狀，覺得像云彩的樣子，就想把它們貼在圖的上方。該做太陽了，我把紅色的蠟光紙對折了一下，撕了一個半圓，展開這個半圓，就成了一個圓，這就是太陽了！下一步開始貼畫了！我先把云彩的撕紙貼在圖的上方，再把圓圓的太陽貼在圖的右上角。接著，我我巖漿的.撕紙貼在云彩的下面，火山呢，當然要貼在中間啦。最后，我把裝飾用的兩塊小草貼畫分別貼在圖的左下角和右下角。

　　貼畫貼好了，我又用水彩筆畫出了太陽的光芒。這樣，這幅畫終于完成了！呀！多好看的一幅畫啊！通過這次完成撕紙貼畫的過程，我覺得完成撕紙貼畫不僅很好玩，而且大大鍛煉了我的動手能力，我真的非常喜歡呢！

　　撕紙的作文 篇7

　　我覺得人生應該是過得有意義才精彩，不能把大多時間都浪費在無用的事情上。

　　經統計，中國人的平均年齡還不到80歲，睡覺、吃飯、娛樂、交通總計就占40年，我們有限的時間不多，所以我們要珍惜時間，要多做有意義的事情，要讓我們的人生豐富起來。

　　我找來一張紙平均分成八份，一格代表十年，我將無效的四十年撕去，我發現其實人生剩余的'時間寥寥無幾。撕著撕著，這讓我想到了魯迅對時間的感慨：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上。；撕著撕著，我又想到了一句至理名言：時間就是金錢！；撕著撕著，前人的教誨不禁在我耳邊響起：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。撕著撕著

　　人生短短數十年，我們如何有效利用那短暫的時間呢？在我的生活中，我的媽媽就是個很好的生活老師，她非常珍惜時間，她每天都會把家里整理的井井有條，盡管她很忙，但是她見縫插針，她是一個很會利用零碎時間的人，如果我們每個人把細小的時間利用起來，我們就可以讓時間得到充分利用，讓生命也變得有價值。

　　珍惜時間就是珍愛生命！

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