有趣的美術課
有趣的美術課1
美術是我的愛好，每到美術課時，心里總會有說不出地喜悅，只盼望著上課鈴聲快響。
下課時，我覺得這十分鐘似乎很慢長，終于美術課的上課鈴聲響了，同學陸續進了教室，坐得十分端正聽吳老師講課。 一開始，吳老師就問大家：“平時你們喜歡干什么？”話音剛落，一雙雙手就舉了起來，吳老師便請他們來回答，有的說愛看電視，有的說愛騎車，還有的說愛玩電腦……當他們在發言時，我也在思考：我平時愛干什么呢？哦！對了，我愛看是吧，每天都要看的'很晚。可我剛想舉手，吳老師便不在叫人回答了。只見吳老師搖著頭嘆息：“為什么，作為一個小學生，你們班就沒人說愛看書呢？今天，我們就來畫畫書的標簽吧。”我聽了吳老師說的話，即憤怒又歡喜，憤怒的是我剛想說喜歡看書，歡喜的是可以畫標簽了。
我拿起鉛筆，思考了一會兒，心想畫個隱藏式標簽吧。于是，我先在白紙上畫了一個圓，然后，在圓圈里寫上：可忻藏書。接著，又把字給擦掉，用鉛筆把圓圈圖實，就算完成了。這標簽不仔細看，看不見，仔細看，也只知道上面寫著東西，卻不知道什么字。 美術課真有趣呀。
有趣的美術課2
“這是啥？”是什么讓我們紛紛叫好呢？讓我來告訴你吧！
下午，楊老師說：“給你們上一節美術課吧！”why？怎么作文老師也化成美術老師了？只見老師拿出一個大箱子，又拿出一個大鏟子和一個刷子，“是沙子嗎？”“是粘土！”“到底是什么呢？”同學們，爭先恐后的議論著。我一看，心想：這不是我打掃倉鼠的用具嗎？真想摸摸老師腦袋，看看老師是不是發燒了。但是要怎么畫呢？
老師插上了電線，用手畫了畫，哦！我知道了，原來是用手畫沙畫啊！
老師讓我們一人畫一筆，女士優先，男士靠邊，所以女生先來：還沒畫，小螞蟻也來捧場啦！小路，太陽，唉，太丑了，還是由本小姐來吧！我畫了一朵被風吹歪的花，本想畫心的，唉，下次再說吧。小高同學也幫我畫了一朵花瓣，“好丑！”“這也叫花？”男生們在盡情地嘲笑我們。到男生了，我的看看他們又有多厲害，哼！
第一個上場的小帥哥畫了一棵綠蔭大樹，把太陽遮住了，可真是大樹遮陰啊！哎呀，這只小螞蟻居然死在了某人手里，一個男生給小螞蟻畫了一個墳墓，大卡車來了，幾個同學把這條小路開成了高速公路。切，也沒有什么好看的嘛。
第二輪：老師把土裝到了袋子里，讓同學們倒著畫。
我們爭先恐后地畫著，有的人畫了一個洞？居然是太陽，有的人畫了幾朵白云，還有人滑出了沙漠，我們你擠我擁的`畫著，忙得不亦樂乎，不一會兒，這里便成了SOS的天堂，還有個人說：“就是專門來畫SOS的。”我們笑的前仰后合，不一會兒，這里成了意粉樂園，幾十只手伸來，亂畫一通。
這次美術在我們歡聲笑語中結束了，我們仍然沉浸在快樂中。
我愛這次美術課！
有趣的美術課3
今天，上午的第三節課是同學們最期待的美術課。
上課鈴響了，同學們都興奮的做到自己的位置上，拿出自己的美術本和彩筆，蠟筆。我正拿著東西想到了一件事情，就是上節美術課是用我的`素描紙畫的，后來我就問美術老師說：”老師，發不發素描紙？“后來美術老師回到道說：”發了吧。“后來我就把素描紙發了，過了一會兒，我回到自己的座位上，和我的那一個小組開始動手畫月歷了。
我的組長給我分配的任務是我和另一位同學管做草稿，組長管畫花邊，后來我們就開始動手了，我一邊想草稿一邊畫，結果到了最后，我們把草稿畫好了，后來組長和我們又開始忙活畫日歷了，我們不知道星期幾是幾月幾日，后來給給我們的組長說，結果組長立刻說出了答案，后來別的小組都問我們的組長。組長又立刻說出了答案。我們都成為組長叫做”神算手“。
忙活了一節課，終于把月歷做好了，就剩下了圖畫。組長就說：”下節課我們就來完成上部分的圖畫。“后來，我又把素描紙統一收了起來，防止自己把素描紙撕！
有趣的美術課4
星期四的下午，美術課上老師教我們做盾牌。馬老師用簡練的語言給我們講了盾牌的制作過程。
老師講完，我拿著一張4K的大卡紙，讓馬老師幫我剪成盾牌的形狀。只見，馬老師拿起剪刀，麻利地在卡紙上剪來剪去，不一會兒，盾牌的形狀就剪出來了。
我拿著剪好的卡紙開始忙活了起來。我先從藍色紙上剪下兩個比較大的圓片，又從綠色的卡紙上剪下兩個較小的圓片，接著用雙面膠把這兩個小圓片分別貼在兩個大圓片上，并把它們貼在盾牌中間位置上，這樣盾牌的眼睛就做好了。然后，我從淡藍色的卡紙上剪出像小鳥翅膀一樣的'羽翼，把它們貼在眼睛的下方，然后用橙色卡紙剪出彎彎的眉毛，紅色卡紙剪出尖尖的嘴巴，瑩光淺粉色卡紙剪出像桃子一樣的鼻子，黑色的卡紙剪出細細的手臂。最后，在馬老師的指導下分別貼在盾牌的相應位置。一個栩栩如生的盾牌誕生了！
做完盾牌，我又拿出灰色的卡紙剪了一個菱形和很小的長方形，用黑色的卡紙剪了一個又細又長的長方形，再用雙面膠把剪出的卡紙連接起來，一個攻擊性的武器——長矛也大功告成了。
看到早已做完作品的同學們爭先恐后地找老師拍照留念，我也情不自禁地拿起了我的作品。可是，下課鈴聲響了，哎，真可惜，差一點就可以拍照了！
這節課不僅提高了我們的動手、動腦能力，也讓我們了解了盾牌的功能和特點，真是一節有趣的美術課啊！
有趣的美術課5
一堂有趣的美術課
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這節課是今天上午最后一節課了。“這節課是什么課？”同桌王熙問。我說：“是美術課”。“又得畫畫嘍！”王熙說。我說：“是啊！”美術老師首先問大家好之后，給我們提出了今天美術課的主題，要我們畫一幅人物像。我小聲說：“看來很難呀！”同桌說：“肯定的呀！”“我們先把上節課的內容回顧一下。上節課講的是怎樣畫人的五官。現在，我請兩位同學到黑板上來畫一下五官。”說著，老師轉過身，幾筆就在黑板上畫好了人物的臉型輪廓，只等我們填上眼睛、鼻子、嘴巴。這時有三個同學把手舉得高高的，老師叫了陳星和鄭培鑫上臺。過了兩三分鐘，兩位同學畫完了，同學們一看黑板全都笑了：陳星畫得比較漂亮，可是鄭培鑫就不一樣了，兩個眉毛向下斜著；眼睛只有圓圓的眼珠子；更可笑的是嘴巴，畫得特別簡單，像字母A；因為畫得太快，連耳朵都忘畫了，要不是同學提醒他，他還不知道哩！
接下來，老師開始深入講解了：“請大家一起來看幾幅圖，告訴我這些人物是高興的、生氣的、傷心的、還是平常的。”老師拿出第一幅漫畫，只見一個漂亮的小女孩，大大的眼睛，眉毛微微翹起，嘴巴張開著，一看就知道這是高興的表情啦。再看第二幅圖：人物的面部表情比較平靜。這時，老師說：“請同學們注意一下這兩幅圖的人物表情。他們的眼睛、嘴巴、眉毛有什么變化？”我細細一比較，原來人物的表情變化主要體現在眼睛、嘴巴、眉毛上：眼睛眉毛彎彎的、嘴角向上翹起，這是高興的表情；眼睛眉毛全部都豎起來了，嘴巴中間的位置也要向上畫，嘴角往下壓，這就是生氣的表情了。
學完了就該練一練了。老師給我們發了紙，可我腦子里一片空白：畫什么好呢？突然，我腦海里閃現出一個人物輪廓，在圖畫本上畫出了一個腦袋。同桌一看，說：” 美術老師，畫的就是美術老師，對吧？”我說∶“是的！”
“哇！不錯呀！”同桌驚訝說。
我說∶“那是天分的喱！”
“你？你還有畫畫的天分，真是搞笑！”同桌小氣的說。
“你呢，難道你比我畫的還好看？”我說。
“嗯，我雖然沒你的好看，但是，肯定能比你畫出更惟妙惟肖的人物來。”他說，接著就畫了一個五角星。
我說：“畫五角星干嘛？”
同桌一邊畫一邊說：“這是表示吵架的符號。”
我沒有說什么，可是，卻畫出了一幅饒有風趣的畫：美術老師騎著中國的戰馬，向日本殺去，嘴里還不停的吶喊道：“向日本進軍！”
我正看著這幅畫，心卻想著別的'。同桌說：“老師來了，可千萬別讓老師看見，看見可就糟了。”我立刻把畫藏起來，又畫了張新的畫，
老師走過來，一看說：“王星宇同學，你怎么撕掉了一頁圖畫紙呢？”我說：“我畫了一張饒有風趣的畫像。”美術老師說：“不妨拿出來看看？”我說：“行。”
美術老師一看畫，贊嘆的說：“一個8、9歲的孩子，竟然畫出了這樣的杰作！”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”哦！下課了。說實在的，我感到才剛入門，真想多點時間再仔細琢磨琢磨。以前看到許多人物肖像畫，總不明白為什么寥寥幾筆就能畫出個鮮活的人物，通過這節課的學習，我豁然開朗：找出關鍵點。關鍵點就是一幅畫的中心思想。通過對關鍵點的不同刻畫就能反應它們不同的狀態了！用這類方法去畫其它事物，比如植物、動物，找出每個物體的關鍵點，加以不同描繪，那不就能畫出可愛的加菲貓、迷人的白雪公主了嗎？這重大發現好比數學的邏輯推理一般，也許還能體會出更多奇妙呢！
有趣的美術課6
咦？今天三班的同學怎么每人都帶了綠豆。黃豆。黑豆。紅豆。大米拿來干什么呢？哦！原來今天美術老師要教我們用植物種子做畫呢！
“當，當當”“當，當當”上課了，賀老師邁著輕快的步子來到了教室里，笑瞇瞇的對我們說“同學們，今天我教你們怎么用植物種子做畫。”說完了老師就做起了示范。老師在黑板粘了一張圖畫紙，用粉筆畫了一頭鯨，老師一邊說一邊一邊做示范，我們目不睛的盯著老師。
老師畫完后，在鯨的輪廓上涂膠水，然后，找來一粒黑豆，粘在鯨的眼睛上面，接著又找來了許許多多的綠豆粘在了鯨的輪廓上面。這頭鯨就變的栩栩如生，哇！多么美麗呀！教室里響起了歡樂的'掌聲與歡樂的笑聲。
有趣的美術課7
咦？今天三.三班的同學怎么每人都帶了綠豆.黃豆.黑豆.紅豆.大米拿來干什么呢？哦！原來今天美術老師要教我們用植物種子做畫呢！
“當，當當”“當，當當”上課了，賀老師邁著輕快的步子來到了教室里，笑瞇瞇的對我們說“同學們，今天我教你們怎么用植物種子做畫。”說完了老師就做起了示范。老師在黑板粘了一張圖畫紙，用粉筆畫了一頭鯨，老師一邊說一邊一邊做示范,我們目不轉睛的盯著老師。
老師畫完后，在鯨的輪廓上涂膠水，然后，找來一粒黑豆，粘在鯨的眼睛上面，接著又找來了許許多多的綠豆粘在了鯨的輪廓上面。這頭鯨就變的栩栩如生，哇！多么美麗呀！教室里響起了歡樂的掌聲與歡樂的笑聲。
該我大顯身手了，我想我可以畫什么呢？我想啊想，那我就畫一只可愛的.小兔吧！我仿照老師一樣，先把小白兔的輪廓涂滿了膠水。然后，我打開我放豆的口袋。
我想：“用什么豆來做小白兔的眼睛呢？用黑豆又不會看，用紅豆呢，又沒有。”我東看看，西看看，忽然，看見我的同桌正好有紅豆，我說：“給我兩顆紅豆好嗎？”我的同桌馬上同意了。于是，我的小白兔也變的栩栩如生了。
今天，我的畫受到了老師的表揚，我的心里美滋滋的，別提有多高興了......
有趣的美術課8
星期三下午有一堂美術課，上課鈴聲打響了，大家都期望美術老師的到來，她果然不負眾望，大步流星地走進教室。這時只見她從包里拿出幾盒顏料，又給我們每人發了一張紙。
我莫名其妙地想：她到底要干什么呢？她又把顏料用毛筆蘸到我們帶來的盒蓋里，然后對大家說：“我們來玩一個猜顏料游戲吧，我告訴大家怎么做，現在每個人的盒蓋里都有一種顏料，但顏色都是不同的，現在大家用毛筆在紙上任意畫個東西，然后以前后兩桌為一組，相互猜一猜：你畫的是什么，用的是什么顏料，好了！現在就可以活動了。”我們立刻按照老師的要求做了起來。我用黃色顏料畫了一只小老鼠讓大家猜，“是粉色的小老鼠。”一個同學把我畫的顏色說錯了，接連幾個同學猜都沒有猜對。
我想我可真是個大天才。別的.同學也都畫了一些圖案，也沒有幾個猜對的……美術課上，我們說說笑笑，真快樂。這堂美術課真有趣。
有趣的美術課9
每個學習階段都有不同的相應課程，每門課程都會給我們相關的知識和技能。
語文、數學、英語，這些文化課會讓我們擁有更多的知識。
音樂、體育、美術，這些特長課可以讓我們德智體美勞全面發展，成為一個有素養的好學生。
在這其中，比較有趣的'還是美術課。因為美術老師不光年輕帥氣，畫工好，而且還幽默陽光，深受同學們喜歡。
記得之前，每次上美術課，同學們都會提前在教室坐好，等待老師來上課。不是因為老師嚴格，而是我們很期待。
美術老師的課從來不會死板嚴格，他會很開明很民主，總是能照顧到大多數人的心情。他會在課上給我們講一些笑話，會講一些最近發生的有趣的事情，絲毫不用擔心這樣會耽誤學習，反而這樣親和的態度更能夠拉近我們之間的距離。
美術老師私下也會跟我們關系很好，像一個大哥哥一樣幫我們解決一些生活難題。
我們都很喜歡美術老師，也更喜歡他的美術課。
有趣的美術課10
美術課上，老師讓我們畫人像。
老師笑著問大家：“同學們，為了讓你們畫得更真實，大家選出一位模特怎么樣？”
同學們都異口同聲地說：“好！”
教室里，大家紛紛議論起來。
“曾美美吧。”
“對，曾美美。”
同學們一致推選曾美美當模特。老師爽快地邀請曾美美上講臺。只見曾美美帶著自信的笑容，腳步輕盈地走上講臺，快速地擺好了一個姿勢。大家仔細打量起來，不禁感嘆道：曾美美可真美啊。她長得中等個兒，頭發秀長柔順，粉粉的發夾像一只美麗的蝴蝶落在花叢中。那一雙細長的眉毛，像兩根長長細細的柳葉。兩個炯炯有神的大眼睛正專注地盯著前方。粉嘟嘟的嘴唇，像一個已成熟的櫻桃，水汪汪的，真想咬上一口。今天的她，穿著白凈的短袖，流行的泡泡袖口，襯著曾美美更時尚了。那領口和袖口都鑲嵌著美麗的鮮花，讓曾美美整個人更美艷了。再搭配上那一條粉色的嵌著很多的白色波點的小短裙，簡直像一個可愛的小公主。
大家靜靜地欣賞著曾美美的美麗，靜靜地畫著。時間在筆尖慢慢流逝，大家終于都畫好了。老師讓同學們舉起畫來，可唯獨喔喔頭遲遲不敢舉起。老師滿臉疑惑地走到喔喔頭桌前，拿起他的畫一看，“哈哈哈哈……”，只聽見傳來老師的一陣笑聲。大家紛紛探出頭來，一探究竟，結果都哈哈大笑起來。原來喔喔頭畫的是劉禪！你瞧，劉禪的身子像個大圓球，圓鼓鼓的。眉毛微微地向上翹，眼睛笑成了一條縫。身上穿著一件大大的黃色短袖，還有兩個白色小扣子，下身穿著一個軍綠色的`背帶褲，兩邊還有一個大大的口袋，裝得滿滿的。里面可放著很多的零食呢。
望著哈哈大笑的同學們，喔喔頭連忙解釋道：“我以為畫劉禪。”曾美美一聽，也笑了。
這可真是一節有趣的美術課。
有趣的美術課11
星期二，我們第一節是美術課，我們帶著愉快的心情開始了我們美術課的學習。
第一課是《四季的色彩》。我們老師說：“你們先畫一個十字，在四個方格里畫你想畫的季節畫，比如春天的畫、夏天的畫、秋天的畫、冬天的畫”。
我們聽完了老師的話，想了一段時間：到底怎么才能把圖畫畫得更好呢？終于在我大腦里出現了一些我喜歡的畫面，我就拿起筆畫了起來。我先畫的是冬天，因為我最喜歡冬天了。我畫了一個雪人，把它的帽子畫成了盆的形狀，把它的`眼睛用瓶蓋來代替，它的鼻子是紅蘿卜，它的手是掃帚，我還畫了一座房子，房子上面有許多雪花，雪花好像一個個雪白雪白的小精靈，小精靈多么可愛呀!接著，我又畫了春暖花開的春天、烈日炎炎的夏天和金色怡人的秋天。看，多么迷人的四季啊！
這是一節課多么有趣的課呀!
有趣的美術課12
今天下午，我上了一節有趣的美術課，真是開心極了！
叮鈴鈴、叮鈴鈴上課鈴響了，溫柔的美術老師伴隨著鈴聲走進教室，拿出來幾張畫跟同學們說：同學們，你們心目中的夏天是什么樣子的呢？今天我們就來畫一畫夏天。我想了想，自言自語的說：我就畫一幅水里的荷花吧！
構思好以后，我就麻利地開始作畫了，拿起記號筆，熟練地畫了幾朵美麗的荷花，然后在荷花周圍畫了一群小魚和幾片蓮葉，接著又畫了一艘小船。我才剛畫好輪廓，旁邊的同學都夸我畫得好看，我聽了心里美滋滋的。
哎呀！我忘記帶水彩筆了于是我不好意思地問同桌：楊沂，能借我用一下水彩筆嗎？我忘記帶了。楊沂說：當然可以啊，我們都是好朋友呢！我用借來的水彩筆給荷花涂上粉色，給荷葉涂上綠色，給小船涂上了灰色。看到剛涂好顏色的畫，我都驚呆了：真的很漂亮啊！粉嫩嫩的荷花點綴在綠色的荷葉中間，特別顯眼，灰色的'小船緩緩的在水中前行，后面留下一條條水波紋，仿佛真的是在向前走呢！
畫好了，我看著畫突然就想起了楊萬里的小池，我想再畫點什么好呢？于是我在邊上加了兩顆椰子樹，這好像是海南的小池呢。看著畫，頓時覺得心曠神怡，夏日的悶熱仿佛清涼了不少。
這節課真是太有趣了，我喜歡上美術課，真期待下一節美術課的到來啊！
有趣的美術課13
星期三美術課上，語文老師對大家說："星期五你們每個人要帶一個熟雞蛋和水粉到學校來。"所以一放學媽媽來接我，我就叫媽媽帶我去新華書店買水粉。回到家我就想；這是我第一次在雞蛋上畫畫，那會是怎樣的？在雞蛋上畫畫和在紙上畫畫有什么區別呢？如果畫不好，那怎么辦呢?所以，我內心非常好奇。下課時，我先用紙杯裝了一些水，用來洗筆。然后，我用紅色水粉畫了一雙眼睛,一個鼻子，一雙眉毛，一個嘴巴和一對耳朵。畫的不好，像個吸血鬼一樣。
所以，我又給它畫了幾根頭發。還把它的另一面涂了藍色，給它畫了一頂帽子（有繩子的那種）。最后，施天佑說：“你畫的好丑。”我生氣的說：“你還沒畫呢。”后來，老師選了幾個同學的作品，我的沒選中。我心里把我的作品和他們的.做了一下比較，我的的確要差一些。
但是我的心里還是有點失望，因為我失敗了。通過今天的這件事情，我懂得了任何事情都不容易做，都要付出努力。我今天失敗，是因為我畫畫不好，我以后要用心畫畫，爭取畫的好一點。
有趣的美術課14
星期天下午，我來到佳音藝校去學習畫畫。我走進教室，老師已經給我們準備了畫畫材料，今天我們要學習彩鉛畫。
上課了，老師就舉起許多張美麗的圖片，讓我們選一張自己喜歡的畫。我亳不猶豫地選擇了有一頭七彩頭發的獨角獸的'圖片，老師發給我們每人一支鉛筆和一塊橡皮，說道：“同學們，你們要輕輕地描出圖畫的大概的樣子，再去用彩鉛上色，有什么不知道的地方一定要問老師。”就這樣，我就輕描淡寫地畫了起來。不一會兒，這幅畫的大概樣子就畫出來了。于是，老師就發給我一盒彩鉛，我把獨角獸那卷曲的頭發用彩鉛從深到淺涂上了顏色。涂了顏色的獨角獸顯得非常好看。老師看見了，夸道：“你畫得真不錯”！
今天真是一節有趣的，收獲滿滿的美術課，讓我更加喜歡畫畫了。
有趣的美術課15
這堂課，我們學習畫竹子，剛開始學同學們的“代表作”自然十分有趣，竹桿像電線桿，像掃帚，至于那葉子，因為筆上水太多，成了一塊大黑團，甚至還有同學紙上沒描好，衣服、手上已面目不清，叫苦不迭。再看我邊上的一位仁兄潑墨寫意、隨筆涂烏，可惜本領實在不好恭維，讓人笑痛大牙。你瞧：他把秀氣的竹節畫成了一截一截臃腫的狗骨頭,把修長的竹葉畫成了短短的雞爪。再看有些同學愁眉苦臉，遲遲不敢動筆的猶豫不決的樣子可真逗。
欣賞完班級眾生相后，本小姐可要得意地露一手絕活了！水墨畫我可是棒極了，于是我駕輕就熟、揮毫潑墨，不久，我的“大作”被老師舉了起來，同學們不禁張大了嘴，同時發出了一片贊許聲“哇——！”
于是課堂上便有同學為了不讓美術老師大跌眼鏡而開始向我求援，這時我便正經端坐，公筆描繪，絲毫不敢應答，因為我知道一接手，生意便如雪片般飛來。我的剛才那個仁兄便不好意思到處求人畫畫, 瞧那低三下四、偷偷摸摸、遮遮掩掩的情景真是可憐。下課后，我班一同學明白“先下手為強”這個道理，立刻跑了過來，讓我把畫送給她，我爽快地答應了。之后又有幾個人來“搶”畫，我的'心中不由地升起了一分得意．可這一下不得了，很多人圍在我身邊，搶著訂購我的畫，這我可始料未及，連忙躲進了辦公室。
再說那拿到畫的同學，一臉得意地到處炫耀，告訴別人這是她畫的。于是便有同學不信了，把我從辦公室里拉出來了，指問我這張畫是誰畫的，于是一下子眾目睽睽全盯在了我和畫上。我是一個愛玩愛耍的人，這大好機會豈能錯過。我便裝做毫不知情的樣子對他們說：“這不是我畫的，我畫的早揉成一團扔了。”然后，我端詳著畫，瞇起眼睛翹起大拇指指著畫說：“天哪！你畫得真那么好，幸虧戴老師沒發現，否則我連表揚也輪不到了！”
大家似信非信地散了，我又一次激動地心花怒放了……
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