我的小伙伴

時間：2023-12-14 08:18:47 好文我要投稿

我的小伙伴（優秀）

我的小伙伴1

　　她默默無聞，她并沒有過多的言語，但她總能做出偉大的舉動使你溫暖，向你伸出援手。

　　蜜蜂采密就像她幫助同學一樣理所當然，失去了她就像嬰兒失去母親溫暖的懷抱一樣；失去了她就像小樹失去大樹的遮風擋雨

　　在你傷心難過時，安慰那是最重要的_______“沒事吧！別哭了!來！把眼淚擦干!”隨著拿出了一張紙遞給了盛振雅，盛振雅一邊哭一邊用微軟的聲音說：“謝謝”他并沒有回答只是把一只手放在盛振雅的肩膀上，臉貼在盛振雅的耳朵上，對盛振雅說：”快!別哭了。“

　　教室里鴉雀無聲只有一陣陣‘‘齊刷刷’’的.寫字聲，只有第四組中傳來時斷時續的吵鬧聲，那吵鬧聲震耳欲聾，教室里原先的沉寂早已被打破

　　大家都不約而同地向第四組看去，只見盛振雅雙手抱頭，埋頭號啕大哭。有的同學好像諾無其事，有的同學落井下石根著盛振雅一并號啕大哭；而有的同學則瞄了一眼就回過頭來；還有的同學實在讓人忍無可忍，他們在盛振雅旁邊輕蔑的一笑。這些人萬萬沒有想到這樣造成的后果，盛振雅越哭越厲害，并將自己的哭聲調到最大，讓整個教室混亂一片

　　在這片混亂中有一位戴眼鏡的女同學離開了自己的位置快速地走到了盛振雅的身旁并投以關切的眼神默默注視著盛振雅，盛振雅發現有人走到了自己的身邊便繼續放聲打哭，不久戴眼鏡的女同學還是沒反應。盛振雅在也沒有力氣了便將頭一扭，將頭埋住默默無聲

　　“齊刷刷”的聲音只是加重了寂寞，過了一會兒，隱隱約約有微弱的嘈雜聲，或許是有人抄好了，一位同學走了過來對戴眼鏡的女同學說：“別管盛振雅了，她就是愛哭！”說完便回到了座位。

　　慢慢地，慢慢地，盛振雅漸漸將頭抬起，盛振雅的眼睛以經哭紅了，還有微弱的哭聲，呼吸一喘一喘的，戴眼鏡的女同學一喘一喘的便伸出手輕輕地去拍盛振雅的背，見好多了就回到了座位上。

我的小伙伴2

　　我有個小伙伴，她叫小月，個子中等，她常常都是扎著辮子，水靈靈的大眼睛，高挺的鼻子，能說會道的小嘴。她是遇事都能冷靜下來思考的人，她成績在班里可是數一數二的呢！她人緣特別好，每天都有一大堆女生圍在她身邊，問這問那的。

　　今天爸爸媽媽出差回來了，我特別高興，我覺得爸爸媽媽也是喜歡小動物的人，前幾天我收養了一只小貓。爸爸媽媽一回到家就看見我在逗貓，爸爸上前說到：“女兒，你不能養貓啊！你媽媽對貓的東西過敏。”媽媽一看見貓就不停的打噴嚏。我說：“可是這只貓好可憐啊，它沒有家，如果我們不養它，誰來照顧它啊？”爸爸思考了一會兒說：“那這樣吧，明天你跟班里的人說說，看看他們能不能養貓，實在不行，那就讓舅舅養吧。”我不希望看到媽媽難受，也不希望晨晨沒人照顧，只好答應。

　　第二天一早，我來到學校，跟我的三味好姐妹說了我的困難。小蕊說：“我媽媽最怕貓了，估計我幫不了你了。”我望向小月。小月說：“或許我家里能養貓，我上次還看見我媽媽在路邊喂流浪貓呢！”我高興得給小月一個熊抱。周六日我都會去看小貓。不知道小月喂了晨晨什么，一個星期胖了不少呢。我把小貓抱起來，說：“晨晨重了不少呢！像個小皮球似得。”我和小月都不顧形象地哈哈大笑起來。

　　小月周日和我一起到附近的公園去遛貓，我們玩得很開心，可不知道為什么我總感覺有人在跟著我們，回頭一看什么都沒有，我向小月說出來了。小月也感覺到了。我便的急躁起來。“該不會是拐賣小孩的`吧。”我擔心的問。小月思考了一會，拿出手機，打了個電話叫她爸爸來接她回來。她對我說：“放心吧，我們去人多的地方，他就不會動手了，我們等到我爸爸來接我們就行。”我點了點頭。小月的爸爸是個小公司的老板，開著一輛小汽車，小月她家雖然比我們富有，但從來沒有向我們炫耀。這一點也是很多人喜歡的。最后我們成功回到小月家，她爸爸還堅持讓我留下來吃飯。他爸爸可真熱情啊！

　　小月個漂亮的小女孩，但她從不驕傲，這點我要向她學習。

我的小伙伴3

　　哎？這哪兒來的既有雙大大的夾子，又有硬殼的動物？怎么那么像放大的蜘蛛呢？噢！是好玩的螃蟹小子啊！

　　往盆里望去，我的小伙伴螃蟹全身青綠色，像是被人弄臟了衣服，這也許和它生活在淺灘有關吧！它前方的兩只大夾子又大又粗，看了就讓人敬畏三分，一定像挖掘機一樣厲害吧！

　　它的頭和身體沒有明顯的分割線——脖子，在它的身體中，有一大部分都是殼，一點都不平整，像一塊扁圓形的鵝卵石。身體的兩側是八只腳，一個個關節十分明顯，尾端有類似腳趾的東西，毛毛的尖狀物，膽小的人可不要輕舉妄動，一不留神，它就會撓你幾下的！

　　螃蟹喜歡生活在淺灘里，對水的需求并不大，平時在我們南方的菜場里隨處都可以買到，帶回家里，就算你只給它一丁點兒水，它也依然充滿活力地張牙舞爪。

　　有一次，家里的一只大螃蟹被媽媽放在了一個塑料盆子里，趁媽媽出去了，我就和我的小伙伴玩了起來，一開始我有些害怕，根本不知道怎么能觸碰到它，那充滿力量的大鉗子要是夾到我，我就真的求助無門，甚至一命嗚呼了！我越想越恐懼，于是我拿來一雙筷子，輕輕放在它的大鉗子處，誰知這螃蟹反應那么敏感，一秒鐘的`時間就緊緊地夾住了筷子。這家伙，肯定以為這筷子是我的什么獨門暗器吧？更讓人覺得好笑的是，這傻乎乎的螃蟹竟然用力揮舞著，就像是一個搖滾音樂的愛好者，在瘋狂地敲擊架子鼓呢，打著打著，它竟然一不小心把筷子插進了自己的腿里，開始自己“打”自己了，又是一陣手忙腳亂。我從筷子的另一端，都感受到有一股大大的力量，而且在我用力拔出筷子之后，竟然發現筷子被夾的那頭已經毛了！平時我們只有吃螃蟹的份兒，壓根沒有跟它們玩耍過，這次，我的這個小伙伴可真是讓我大開眼界！

　　這就是我的小伙伴——螃蟹，是不是很有趣！

我的小伙伴4

　　歲月長河中，留下的是我與你如流星般短暫又美好回憶；學習生涯里，讓人難忘的是我與你的親密無間！雖然有苦澀與寒冷，但這一切就像烏云總會散去，讓我們深厚的友誼更加堅定！

　　你黝黑發亮的頭發，牽引出我們美好的回憶：你扎著麻花辯，不失俏皮與可愛；粉嫩的臉頰上泛著一絲紅潤；眉毛橫臥著，一身運動裝，更顯朝氣蓬勃！

　　還記得我初見你嗎？你是那么羞澀，甜美的聲音，是那么純真。賽道上的你，拼盡全力；課堂上的你，聚精會神……

　　那次軍訓，我因不敢過獨木橋而無法測試，你挺身而出，不顧教官的怒氣和同學們的`急躁為我鼓勁，只為了你最好的小伙伴。“加油，加油，你行的！”身后傳來一陣陣聲音，在同學中我看見了你。之后，每當有空余時間，你就陪著我，一步一步地走上獨木橋，克服我的恐高。盡管我很想克服，可…—可也沒辦法，略感傷心的我垂下了頭。

　　我們一直在獨木橋上徘徊，直至黃昏，夕陽西落。

　　你鼓動我登上獨木橋，試著走過去，你像我的依靠，我拋開一切，緩緩踏了上去，每一步像灌滿了鉛一樣，你卻小心翼翼的扶著我，讓我盡量保持平衡。瘦弱堅強的你，在扶我走過后，深深地嘆了一口氣。在我享受喜悅時，殊不知在背后默默支持、幫助我的你，已經大汗淋漓。天邊晚霞，像五色彩衣似的水墨畫映著我倆的背影。

　　那年暑假，我們來到鄉下，體驗不一樣的生活。一改在家的拘束，學校的嚴苛，全身心的投入5到大自然中，好像是故地重游，相見老朋友！你情不自禁地飛奔到田野上，采一朵小花，插在頭發上，清新又自然。你拉著我說：“快來看看。”卻以迅雷不及掩耳之勢，把水向我潑來，文靜的你瞬間變得活潑了，可能是換了一個環境吧，我們的天O性被激發出來。我也不顧“形象”地加入進來，與你展開了潑水大戰。笑聲回蕩在鄉間，我們任由蜜意從心窩里流出來。我們來到田野，在草地上愜意地躺著，仰望藍天，聞著大自然甜美的味道，聽著悅耳的鳥叫......一切都那么美好，我與你在草地上吐露心聲，也許這是我們覺得最悠然的地方！生活有時很單調，正因為有了小伙伴，一切才更加豐富多彩！

我的小伙伴5

　　中等的個兒，麥色的皮膚，高高的顴骨有一抹淡淡的自然紅，柔順烏黑的長發服貼地垂在后背，眼同水杏，唇不點而丹，眉不描而橫翠，這位漂亮的女孩就是我的小伙伴薛任孜。我們同住一個小區，同一個學校同一年級，只是不同班，每天一同上學，一同回家，是一對形影不離的好朋友。

　　提起任孜，那可是全校無人不知無人不曉的人物。她品學兼優，多才多藝，特別是她的數學，是整個年級段里數一數二，出類拔萃的。

　　一上數學課，她那專注的樣子就像是走火入魔，眼睛死死盯住黑板，如同蜜蜂采蜜一般，吮吸著寶貝般的知識。此時，無論你怎么叫她，她都聽不見。翻開她歷年來的數學成績單，你一定會被她的數學才能所折服——她的數學成績全都是優＋，沒有人不對她佩服得五體投地。一次奧數課上，老師出了一道思考題，光看這密密麻麻的數據，我就眼冒金星，頭昏眼花，準備放棄。轉頭看看身旁的任孜，只見她眉頭緊鎖，嘴里咬著筆桿，黑白分明的大眼睛死死盯著題目，正凝神思考著，我環顧四周，沒有一個同學舉手，似乎大家都放棄了，只有少數幾位同學在埋頭苦戰。身旁的任孜嘴里念念有詞，手中的筆飛快速算著……“老師，我好了！”她興奮地大叫一聲，報出答案后，老師對她報以贊賞的'掌聲，同學們也紛紛投來欽佩的目光。

　　任孜的拉丁舞跳得極好。小時候，整個舞蹈班就數她技藝最精湛。一次，班里來了位新同學，老師驕傲地向家長介紹：“我們這里的同學個個跳得很棒，來，任孜，你給新同學示范一下。”任孜大方地走上臺，隨著火熱的音樂舞動起來，自信的臉高高昂起，手臂像婀娜多姿的柳條般飛舞，纖細的腰似水蛇般扭動，剛勁有力又不失典雅柔美，一會兒是熱情奔放的桑巴，一會兒是歡快輕松的恰恰，一會兒又是浪漫多變的倫巴，她的舞姿美得讓人陶醉，小小年紀，竟將拉丁舞的現代動感和古典韻味一絲不差地展現出來，“好！”家長不由自主地鼓起了掌“跳得太好了！”

　　多才多藝的任孜還有許多特長，如：能刻一枚漂亮的印章，能畫一幅精美的油畫，能將故事講得繪聲繪色……

　　這就是我最親密的小伙伴，一個出類拔萃、多才多藝的小伙伴——薛任孜。

我的小伙伴6

　　童年是幼稚的年代，是天真快活，無憂無慮的年代，然而玩耍卻成了童年時光里的風景。

　　玩耍是每一位小孩的天性，我們每一位小朋友都有自己最好的玩耍伙伴，我的玩童年玩耍伙伴很多，但是我的腦海的記憶當中給我印象最深的一個還是我姑姑，她是個農村孩子。中等個子，眼神不太大但卻有兩道濃黑霸氣的眉毛，給別人一種畏懼而羨慕的感覺。

　　我們的家離的很近，就是因為這個原因吧。我們之間有種默契。她與我相距兩歲，但論輩分她還真是我的姑姑，當時我們就是一對形影不離的好朋友，無論干什么都在一起，有時候也會鬧個小矛盾。但我們不一會兒就好了。

　　隨著時光的流逝和年齡的增長，我們被送入了不想去的學校，雖然不樂意也無能為力。畢竟是一段必要經過的人生過程。上小學的時候我們的友情不但沒有淡化反而更加親密了。冬天，無論多冷，她都會來找我玩，因為我愛睡懶覺，每次都手機在我床邊的`叫——半天懶豬懶豬醒醒我們去玩。

　　我們最喜歡的就是夏天，每當那時候我們放學后就可以到我們村莊的西邊的河里游泳。每個星期天天氣好我們還一起去放風箏，說是放風箏不如說是放縱自己，我們當時就比誰放的高放的遠。有時還抓蜻蜓蝴蝶玩，當近黃昏時分，我們已經玩高興玩累了，我們就該回家了，不然爸爸媽媽要擔心了。

　　有的時候跟著大哥哥大姐姐的后面，做的事實在讓我說出口還有點害羞，就是一起去偷地里的西瓜，去林場偷水果之類的，但必畢竟是年少無知。最難忘的一次，也是最后一次，是摘了一位老爺爺沒有成熟的西瓜被發現捉到了。老爺爺沒有罵我們，笑著對我們說瓜還沒熟，西瓜上面還有好多化肥和農藥不能吃。等瓜熟了你們來爺爺摘給你們吃好不好？我和姑姑就往家跑，我邊跑邊回頭大聲叫：“好爺爺！”

　　現在我們都長大了，思想也成熟了。我和姑姑也分開了，我來到了南昌，就讀于永人小學，我很喜歡這個學校，特別喜歡我的班主任鄧老師，他真是用盡心思提高同學們的學習興趣。而我姑姑也去了鄱陽縣城了，不過我們有時間就打打電話聊聊天，我們分開了好幾年，但是我們的感情還是一樣的好，兩個人的心里是永遠都會想著對方的。

我的小伙伴7

　　一張黝黑的臉龐，一對炯炯有神的大眼睛閃爍著狡黠的光芒，又矮又壯的身材配上一套臟兮兮的綠色運動套裝，腳下趿拉著一雙斷了底的拖鞋。他就是我在農場度假時結識的新伙伴——李明明。

　　李明明是一個留守兒童，由爺爺奶奶照顧，在別人的眼里他是一個調皮搗蛋，愛說臟話，不愛學習的“壞孩子”。但在我的眼里，卻看到了不一樣的李明明。

　　他是個籃球高手，搶起球來身手敏捷，命中率高；他也是個兵乓球愛好者，常常聚精會神地看爸爸和哥哥打球；他還是個百米冠軍，跑起來跟一陣風似的，誰也追不上；他更是一個善良有愛心的好孩子。

　　一天早晨，天剛蒙蒙亮，我就聽到李明明在樓下喊：“侯嘉，快起床，我們一起去打籃球嘍。”我們先玩了一局搶球游戲，剛一開始，李明明就找機會迅速搶走了哥哥手中的球。不一會兒，眼見哥哥就要追上了，李明明卻以迅雷不及掩耳之勢，來了個“三步跨籃”，完美地將球“送到”了球籃里。后來，李明明又做了許多高難度的運球動作，引得大家忍不住拍手叫好，贊嘆不已。

　　一天傍晚，我正在寫作業，李明明又在喊我了：“侯嘉，快下來，看看我給你帶來了什么有趣的玩意兒。”原來是一只螞蚱呀！只見它穿著綠色的緊身衣，一雙黃色的豆豆眼長在三角形的腦袋上，顯得十分可愛。

　　“從哪兒捕到的'？”我驚喜地問道。“路邊的草里。”李明明憨笑著說。李明明帶我來到了廣場的草叢邊，“就是這兒！”“哇！它們的顏色和草那么相近，跳得又那么高，你是怎么捕到的？”“一清二扣三抓！”我按照李明明說的去做，果然一會兒工夫，我就抓到了好幾只。我把它們放在一個透明的玻璃瓶子里，細細地觀賞。李明明卻對我說：“螞蚱是益蟲，你看一會兒就把它們放了吧。”哇！李明明還挺有愛心的呀！

　　我開始盼望下一個假期的來臨了，因為李明明告訴我寒假的時候，他會教我如何捕麻雀。

我的小伙伴8

　　從小到大，我交過無數位朋友，但其中最令我印象深刻的，還是我的同班同學小婷了。

　　小婷的樣子長得很清秀，一雙友善的眼睛水靈靈的，兩片薄薄的嘴唇總是緊緊地抿在一起，一頭烏黑的長發整齊地綁在頭的左側，還別了個精致的卡通發夾，她的'臉上無時不刻都掛著淡淡的微笑，給人留下一種友好、親切的印象。雖然小婷是女孩，但她卻從不穿裙子，總是穿一條長褲，下面配一對運動鞋，無不顯示出一種酷酷的感覺。

　　小婷的學習成績很好，一直是班里的好學生，也是班里的班干部。但她高度的敬業精神是值得每一位班干部學習的。記得有一次，學校召開家長會，老師特意留了我們幾個班干部下來清理教室。待同學們一走完，教室里就炸開了，大家都悠閑地坐在桌子上，手里雖拿著掃把，卻絲毫沒有掃地之意。大家你一言我一語的，一會兒開開玩笑，一會兒滿教室地跑，一會兒又談論起來，教室里傳出一陣陣歡聲笑語，實在看不出我們是留下來掃地的人。但就在大家鬧著玩的時候，我似乎隱隱約約聽到一陣陣“沙沙”掃地的聲音。我回過頭一看，原來是小婷，她沒有加入到我們開玩笑的行列中來，而是一直在獨自默默無聞地清理著教室，彎著腰掃干凈同學們的一個個座位，她的眼神是那么地專注、認真，把每一個角落都掃得干干凈凈，雪白的燈光映照在她烏黑的頭發上，她時不時抬頭抹去額頭上滲出的汗珠，又埋頭掃了起來。掃完后，她又默默地提著拖把去濕水，回到教室后又無聲無息地拖起地板來。我望著她自己一個人拖干凈的兩大組，一股敬佩之情油然而生。那干凈的地面仿佛已印下了她的足跡，那雪白的燈光仿佛已留下了她勤勞的身影……

　　小婷就是這樣一個人，在工作上，無論是小事大事，她總是盡自己的全力默默地去把它做完，卻從沒有抱怨過一句不好聽的話，她盡職盡責，勤勤懇懇，與那些懶惰自私的人相比起來，可真是天壤之別。小婷不但是我學習的榜樣，也是班干部們學習的榜樣，更是全體同學學習的榜樣！

我的小伙伴9

　　冬天，媽媽給我買了一只小狗，它是我的圣誕禮物。

　　它全身長著黑色的皮毛，唯獨四只小爪子、胡須和眉毛是雪白的，活像一位老爺爺，我給它取名叫瑞可。

　　白天，我要去上學，爸爸媽媽要去上班。瑞可一見我們穿鞋子，就會放開嗓子“汪汪”叫起來，好像在說：“帶我一個！帶我一個！”我看見它那可憐巴巴的模樣，就會說：“瑞可聽話，我要去上學了，自己在家好好玩啊。”還沒等它用小爪子扒我呢，爸爸就已經毫不留情地把門關上了。

　　晚上，我和爸爸媽媽吃完飯回到家。剛開門，瑞可迫不及待的小爪子就伸過來了，一個勁兒地扒我的衣服，好像在說：“歡迎回家！我都等了一天啦！”

　　每當天氣晴朗的時候，我都喜歡帶瑞可出去遛彎。有時我會快跑，它和我可以“并駕齊驅”；有時我走得很慢，它不時地會回過頭來，用它圓溜溜的大眼睛望著我，好像在說：“快點！快點！”

　　瑞可的鼻子可靈了，它有一項找媽媽的絕技，我和爸爸屢試不爽。每次全家帶它去公園散步的時候，我們都會玩找媽媽的游戲。當我把瑞可眼睛蒙住的時候，媽媽就會躲到離瑞可很遠的樹叢里。然后我放開瑞可，告訴它媽媽走了，它就焦急的開始尋找。它前后左右來回不停地跑，我看著它那焦急的樣子，心里想：瑞可太難了，還要分辨路上的行人是不是媽媽。但是瑞可最終總能成功地找到媽媽，它可真厲害！

　　瑞可還很貪吃。它只要餓了，就會跑過來找我，“姐姐，給我點吃的吧，我餓極了！”瑞可仿佛在說，并用它的小爪子扒我的手。每當這個時候，我都會到廚房去，拿它吃飯的碗給它準備狗糧吃。有時我一喊：“坐！”它就聽話地坐在我面前，等我給它好吃的'；有時它還會跳起來，把我手中的碗搶走，真是一只貪吃的小狗。

　　我喜歡有瑞可相伴的日子，它是我的好伙伴，它為我的童年生活增添了歡樂。

我的小伙伴10

　　我有一個同學，他臉蛋圓圓的，眼睛小小的，一副眼鏡架在鼻梁上，看起來又可愛又內斂。這就是我的小伙伴——向泓曄。

　　向泓曄胖胖的。記得有一次體育課上，老師讓我們做深蹲，我們做了好多個深蹲了，但向泓曄剛剛蹲下去，就起不來了。向泓曄臉上露出尷尬的神情，還不住地呼喊著：“誰來幫幫我啊？”。體育老師只好把他拉起來，并且對他小聲地說：“你要減肥了！”又把向泓曄扶到旁邊的座椅上讓他休息休息。向泓曄聽到這句話以后，臉都紅了，都不好意思看我們了。

　　還有一次，我們在做操，向泓曄的肚子做著做著就跟著節奏一彈一彈的，把我們都逗笑了，他自己還特別不好意思地說：“我的肉多得都在跳舞了。”直到操做完了，向泓曄的肚子才終于不彈了，我們也終于不笑了。直到現在，只要我一不開心，向泓曄就會對我說：“想不想看我的肉跳舞啊？我順便也減減肥。”然后他就跳來跳去，看著他滑稽的樣子我的煩惱都拋在腦后了。

　　向泓曄可是特別關心我的。記得有一次，我的.語文書不見了，急得像熱鍋上的螞蟻：“我的書呢？我的書呢？”向泓曄看到這個情景以后便和我一起找，雖然在桌子、板凳下找，他胖胖的身子很不方便。但是為了找回我的語文書，他卻不顧自己，衣服也蹭臟了，發型也亂了。

　　我看到他都那么認真地幫我找，于是我也更努力地找語文書。突然，向泓曄靈機一動：“我們要不要去問問語文老師徐老師，說不定老師看到了呢！”等我們去找徐老師，還沒等我說話，徐老師就一邊遞過我的書一邊說：“終于等到你來認領了哦！”

　　我不好意思地看了看向泓曄：“幸好你提醒我哦，謝謝！”我非常感謝向泓曄，真感謝能有這么好的朋友！

　　我有一個非常好的小伙伴，他既可愛，又非常的熱心。我真是慶幸自己有這么好的朋友呢！

我的小伙伴11

　　每個人的一生中都會有許多的“朋友”，但童年的友誼是最純真的。我童年有許多小伙伴。我童年最好的小伙伴是瑤瑤。

　　她是一個暴力的女生。一個圓圓的蘋果臉，臉上有兩顆黑黑的'大葡萄。而這兩顆大黑葡萄使她看起來更加的有精神了。眼睛下是一個扁扁的鼻子，這個鼻子遠看像一個被東西砸扁的鼻子。但這扁扁的鼻子長在上面一點也不影響，扁鼻子下面是一張能說會到的嘴，這張嘴可以把你吵到煩死為止。不信，我舉個例子給你聽聽：

　　某個星期六的早上，我和她在我家一起做作業。，樓底下有個同學來和我們一起做作業。因為他不知道我家住幾樓幾號，所以在樓下叫我的名字。只見她立即沖下樓，對著那個男生就大叫：“你，叫那么大聲干嘛，你難道不知道別人正在休息是不可以打擾的嗎？像你這種不懂禮貌的人，真是該死。”說著她就要打下去。“媽，可不要被這個小祖宗打到，如果誰被她打的話，不住院才怪。”我立即大叫到：“不要打，那是我同學。”她才停下手來接著說：“你真不懂禮貌，要不是看在她面子上，我早就把你打的滿地找牙。后來，同學在一句話都沒說就氣沖沖的回了家。星期一，同學和我說快被她吵死了。這就是她厲害的嘴巴，一張能把正常人吵成“神經病”的嘴巴。

　　這個臉上的五官和她的蘋果剛好是一個完美的配合。可這個完美的配合上有一個小小的缺陷。臉頰上有雀斑。這些雀斑的出現使人看著十分鬧心。就像一個極品紅富士上張了許多斑點。

　　這就是我的小伙伴，我童年到現在的小伙伴。一個永遠是伙伴的伙伴。希望我們之間的是伙伴，而不是仇人。

我的小伙伴12

　　六年的友情來之不易，可在這離別時留住了我們在十里煙塵中最

　　后一絲幻想和那凄風冷雨中最后一點溫存。

　　那到模糊的背影，是煙雨蒙蒙中她的背影，是昏黃燭光中若隱若現的眼神。小學就要畢業了，我可能永遠無法和她見面了……還記得上個星期，我們班張煜欣拿過來一本書《逝者如渡渡》我們班許多同學都紛紛借來讀。一天，我從她手里拿過那本書，準備回到座位上品讀。這時，突然有一只手從后面奪走我借的書，說：“王曉妍，凡是要講究先來后到。這本書是我先給張煜欣說好的'，所以你應該讓我先看。”她說的沒錯，也說的很有道理。但我忍不住了，想現在就讀這本書。我大聲對她嚷嚷：“你沒看見我先拿到的嗎？理所應當，誰先拿到誰先看，哼！”我不知道從哪扯出了一句歪理。“你，你……”“怎么樣，無話可說了吧”我高興地從她手里拿走書，頭也不回的走了，在座位上捧著書讀。可我什么也讀不進去，忐忑不安地想：這件事確實是我的不對，我應該向她道歉，可我一道歉就讀不到這本書了。在一陣心里矛盾之后，我終于鼓足勇氣向她道歉。可在這時，上課鈴響了，我只好在下課后向她道歉，那一節課過得真漫長，我什么也聽不進去，只等著下課，思想開了好幾回小差。終于下課了。我趕緊走到她跟前，說：“對不起，我不應該對你這樣，這本書你先看吧。”“嗨。我還以為哪回事呢，原來是這件啊。沒事，你先看吧。誰舍得拿自己看一半的書讓別人看完再看呀。你看完讓我看就是了。”她爽快地對我說。她叫任靜，她高高的個子，長長的辮子，白白的皮膚已經抽象的印在我心里。真正的友情靠的是感覺，無論遠隔萬里，還是近在咫尺，都能心有靈犀地感到對方的“心跳”。分別是存在的，但這又有何妨？一個樵夫與一個琴師，不同的階層，不同的角色，依舊能奏出絕唱千古的高山流水。

我的小伙伴13

　　我有一個好伙伴，她叫李曉紅，她長著一張白凈凈的圓臉，一雙水汪汪的的大眼睛，兩條彎彎的柳葉眉，用媽媽的話說，這孩子慈眉善目，一臉的福相。年紀和我相仿，我們倆從幼兒園到小學都同班。但我們的性格反差卻很大，在我們同學中他是出了名的好脾氣，從來沒看見她和誰紅過臉。

　　說起她的好脾氣故事可多了，恐怕三天三夜也說不完，不管發生什么事，她總是樂觀對待，好像沒有一點愁事。這不，有一次，老師要給一個很淘氣的男生調換座位，調到王希旁邊，王希說媽媽讓她跟老師說，自己要跟女生一位，調到全華那全華說與他和不來。一氣之下老師說，誰要和他做同桌誰就自己舉手，教室里的氣氛驟然緊張，大家你看看我，我看看你，最后把目光聚焦到李曉紅那，看著他依然燦爛的笑，大家知道，這任務只有她能完成了。說來也怪，那個淘氣的男生，自從和她同桌后，就像變了個人，和小紅相處的很好，從來沒有見過他和李曉紅吵過架。其實大家心里清楚這多半是因為李曉紅的好脾氣

　　也是因為李曉紅的好脾氣，我總是愛和她逗著玩。一天，我看見她坐在座位上全神貫注的看著一本書，就心生一計看她跟我急不急。我先端著一杯水湊過來，假意問“曉紅同學，看什么書了？這么津津有味，我們也分享一下。”見她看入了迷，沒有理我。然后“哎呦”一聲，我裝作一不小心把水撒在了她的書上。最后又裝模做樣的說了聲“對不起”。，我本以為李曉紅最心愛的書被我弄濕了，她會忍無可忍站起來對我大發脾氣，然后去告老師。可是她卻面帶微笑的望著我，對我輕聲說：“沒關系，你不要著急，我拿紙擦一下就好了。”隨后她拿出書包里的紙，把書擦干，什么話也沒說。這回答實在出乎我的意料。讓我真正的見識了她的好脾氣。之后，我再也沒有和她開過這樣的`玩笑，因為我覺得那樣做很無趣。相反，我開始重新認識我的這位老朋友，想一想為什么老師、班里的同學都說她是一個懂事的好學生，甚至連我媽媽也常常夾槍帶棒地對我說：“要是你有人家曉紅的一半，那該是我多大的福氣啊！”

　　李曉紅的好脾氣在學校出了名，每當班里民主評選隊干部、三好學生，她總是全票當選。我想：這么多老師、這么多同學喜歡她，支持也許正是因為她的好脾氣吧！

我的小伙伴14

　　他！是一個活潑的小男孩，他長著一頭黑發，晶亮的眼睛閃著耀眼的光芒。顯得容光煥發。潔白的臉龐露出從容的態度和大方的氣派。這就是我的朋友，他的`名字叫小剛，他是一個誠實的孩子，更是我最要好的朋友。下面，我就介紹給大家認識吧！

　　有一次，我們上體育課，老師讓我們打羽毛球，我們正在興高采烈地打羽毛球。小剛十分用力，“嗖”的一聲，羽毛球被小剛打出了學校的范圍之外。我們十分擔心，因為這樣我們無法向老師交代。我們馬上奔出學校去尋找羽毛球。我們分頭去找，找了許久，都沒有找到，我們急的像熱鍋上的螞蟻。我們這兒找找，那兒尋尋，可連球的影子也沒見著。只好垂頭喪氣的回到操場，咋辦呢？我們心里像墜著塊石頭一樣，沉甸甸的。“交球！”體育老師喊道。“14、15……咦？怎么少了一只球？誰還沒交？”沒有人回答，老師又一次嚷道，可隊伍里還是沒有人回答。老師讓已交球的同學找人證明一下。我們倆相互點了一下頭。便混過去了。

　　第二天，我經過教導處的時候，我看見了熟悉的身影。仔細一看，哦，原來是小剛。他在這兒干什么呢？只見他低下了紅得像蘋果一樣的頭。他說：“對不起，老師，是我錯了，昨天是我弄不見了那個羽毛球的。”說完，他從書包里拿出一個新的羽毛球。老師緊皺的眉頭松弛了下來，說：“不要緊，知錯能改，這就是好孩子。”小剛出來了，我問：“你為什么要這樣做，昨天不是混過去了嗎？你為什么還要把新的羽毛球帶回學校？”他回答得十分詳細，至今我也清清楚楚地記得，他說：“因為這是少先隊員必需擁有的一種美德，昨晚我回到家里，心里還惦記著這一件事，我一想到這件事心里就忐忑不安，我想如果沒有了這個羽毛球別人該怎樣上課呢？我做作業一直做到九點多鐘，我心里終于忍耐不住了，我用零花錢買了一個新的羽毛球，看著這個新的羽毛球我的心也平靜了下來，心安理得了。”

　　我有這樣的一個好朋友，我感到無比的自豪。難道我這個朋友的高尚品質不值得我們學習，不是我們學習的好榜樣嗎？

我的小伙伴15

　　我有一個活潑、可愛、學習好的小伙伴。他就是莊杰智，他比我小一歲。他上四年級，學習成績很好。每次數學考試都是第一名，語文成績總在90—98之間。常受到老師的表揚，同學們以他為榜樣。他調皮又貪玩。記得有一次，上課鐘打了他還在操場上蕩秋千。校長走過來對他說：“你快回教室上課去。”沒想到杰智卻滿不在乎地說：“你有不是我們老師，憑什么管我？”校長用腳使勁踩了一下地，對他皺起了眉頭。他看到校長那副表情就一溜煙跑回了教室。他有點象《西游記》里的.孫悟空一樣，不懂得“天庭”的規矩。

　　在家里和我玩的時候，他那副活潑、可愛的樣子讓人很愉快。他笑起來特有意思，圓圓的腦袋，兩個小酒窩嵌在臉上。別的小伙伴都很喜歡他，常常找他來玩。有一次我們幾個玩的正高興，淘氣的杰智向路邊的一只狗挑釁，那狗就向我們撲過來，我們嚇壞了。可他對我們說：“蹲下，快！”我們趕緊往下一蹲，那狗被嚇得夾著尾巴逃走了。我們特別高興，大家說這小子還真有幾招。他很勇敢，常常有冒險的行動。有一次，他拉著我來到一個兩米高的坑邊上。剛走到坑邊，他就跳了下去。我愣了哪兒，不敢跳。他說：“勇敢點，把眼睛一閉往下跳。”在他的催促下我也跳了下去。

　　我很喜歡這位聰明又勇敢的小伙伴。

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