關(guān)于傘的作文范例15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于傘的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于傘的作文1

　　外面又下雨了，下得很大。我望了望墻上的雨衣，眼前又浮現(xiàn)出一位老太太在停車場冒雨忙碌的情景。

　　去年夏末的一夭，天空中幾片云在悠閑地散步。我看天挺好，便騎車去新華書店買書。到了書店，我正準備停車，忽然看見一個年近六十的老太太在向停好車正準備進書店的人收費。“哼!這種人，一天到晚就知道要錢，討厭!”我悻悻地嘀咕，可周圍又沒有可停車的.地方，無奈我只好把車停在這兒。

　　我又瞥了一眼老太太，見她收完那邊的錢又急急地向我走來。“不是走的時候交錢嗎?"我沒好氣地問。“我們這兒是先交錢。”老太太說著，伸出手來。我拿出一角錢，往她手里一塞，“給!”便頭也不回地走進了書店：“哼!財迷心竅!”

　　正當我看書著迷的時候，只聽“轟隆隆”，打雷了。我往外一看，烏云密布，柳技狂舞，接著大雨便傾盆而下。“幸虧我?guī)е鴤恪！蔽野底詰c幸。但猛的想起來我的車，我失聲叫道，拔腿便向外跑去。跑到門口，我不由得被眼前這一幕驚呆了：看車的老太太正吃力地用雨布在蓋車，雨帽掉了也不知道。她緊緊地扯著雨布，躊姍地從這頭走到那頭，為車子擋雨，卻任由自己的臉、頭發(fā)被風(fēng)吹雨打。她的頭發(fā)緊緊地粘在臉上，她只是用手一抹，便又繼續(xù)蓋雨布。

　　還有最后一輛車，可雨布卻用完了。我看著這一幕，心里熱浪翻騰，但又為這輛車感到惋惜，沒辦法，你只能淋雨了。但老太太卻讓我再次驚詫不已，她竟脫下自己的雨衣，蓋在那輛車上!而自己卻在不停地咳嗽，向這邊急急奔來。

　　我再也忍不住了，多好的老人啊!我撐起傘，迎了過去。我扶著老人，觸到她冰涼的手，不禁熱淚盈眶，“老奶奶，謝謝您!”老太太吃驚地看著我，隨即笑道：“沒什么，小姑娘，別淋著，快去躲躲雨吧。”說完便又跳姍地走開了……

　　望著老奶奶雨中踉蹌的背影和那順身而下的雨水，再看看那在雨中安然無恙的車子，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一把巨大的車傘：為人遮風(fēng)擋雨，哪怕自已被風(fēng)吹雨打……

關(guān)于傘的作文2

　　它，沒有光鮮亮麗的外表；它，沒有讓人贊嘆的事跡；它，一生只為了付出，卻不求回報。他就是——傘。

　　它的外表，實在太過平常。以至于沒有人用欣賞的眼光去看它：幾根普普通通的骨架，一張不大不小的棉布，一根質(zhì)樸的鋼鐵（或塑料）制成的把手。一把傘，能伸能屈。伸時，可遮風(fēng)雨，上呈圓形，下呈一個直立數(shù)字“一”；屈時，如一根木棒，盡力保護著自己的核心。

　　它的一生沒有太多的光彩。風(fēng)雨時，它盡力伸展，盡管嘗遍了太多的'風(fēng)吹雨打，但它不怕。它用自己的堅強與決心，為傘下的人筑起了一道堅固的保護層。這時，它像爸爸，努力保護著自己的孩子。

　　烈日當空時，它努力吸收著毒辣的陽光。盡管已經(jīng)受盡了千萬次的折磨，但它沒有喊痛。它用毅力與堅持，為傘下的人除去辛酸與汗水，開辟了一道綠色屏障。這時，它是媽媽，盡心地呵護著自己的孩子。

　　傘，既是母親，又是父親。它沒有讓傘下的孩子受到傷害，又沒有讓傘下的孩子回報自己。它，沒有太多的言語，只是默默地，默默地付出。

　　默默地看著傘，靜靜的，我想起了保衛(wèi)祖國的邊疆戰(zhàn)士……

　　他們不怕炎熱，也不怕嚴寒。不管風(fēng)吹雨打，還是烈日當空，他們始終堅守著一個信念：為了國家，不惜一切。對邊疆戰(zhàn)士來說，每一天都是煎熬，每一天或許都有生命危險，但他們不怕，他們努力保護著自己的核心。一切磨難，都難不倒他們。雖然他們的一生并沒有太多的風(fēng)光，甚至大多數(shù)戰(zhàn)士的名字我們都不曾知曉，但這又有什么關(guān)系呢？他們用質(zhì)樸、堅持、毅力為祖國構(gòu)造了一道絢麗多彩的屏障！

　　傘，雖沒有語言，但它用自己的方式向世人展示了自己獨特的一面。

關(guān)于傘的作文3

　　在人生的公交車上，別期待著下一站的顏色，也許你該多看看沿途的風(fēng)景，因為你是時候同它們告別了……

　　小時候，放學(xué)時，總會下起傾盆大雨，我總不用像其他同學(xué)們抱怨著淋雨，我?guī)缀醪粫�淋到雨，因為每次都會有一把可愛的傘綻放在我的頭頂，那是外公的傘，我不知道他為什么要買一把這么可愛的傘，也許是他喜歡吧！

　　這是一把神奇的傘，每當下雨時，它總會把我的小身體遮得嚴嚴實實的，可是外公的大半個身子卻全濕透了，是不是小傘喜歡我，不想讓我淋濕呀！

　　許多年過去了，我也長大了，外公不再在下雨天帶上那把神奇的雨傘了，那雨天的身影也消失了……

　　那天，外婆讓我去接一下忘帶傘的外公，我?guī)е�外公的那把“神奇”的傘就出門了。我看著外公在雨中焦急地等待著，就像我小時候一樣，我連忙跑過去，像以前的外公一樣，那一瞬，我感覺自己好像長大了，而外公卻老了，他的.頭上的皺紋都數(shù)不清了，斑斑點點的臉上顯出歲月的痕跡與滄桑……我再次撐開那把小傘，卻發(fā)現(xiàn)它其實一點也不“神奇”，小傘傾向外公了，雨水淋著我的身體，暖流卻進了我的心。

　　外公說：“這真是一把神奇的小傘！”我們都笑了，眼睛里卻都含著晶瑩的淚……

　　我告別了那把“神奇”的小傘，以前那是外公的，現(xiàn)在，它是我的了。因為我懂了，也明白了，少時許多不懂的事……是愛的魔力吧！

　　外公，你的小傘，我會替你收好，就讓我陪著你撐開那把“神奇”的小傘吧！

　　也許，我早已告別了那把小傘，那個童年，那段歲月，那一瞬，我長大了，卻早已忘不掉小傘的溫存！

關(guān)于傘的作文4

　　從前有一把叫布里的傘，當他在超市的貨架上，被一個名叫戴維的七歲小男孩看見了。他喜歡布里身上的喜羊羊圖案與光滑的傘柄，父母就給他買下了它。

　　布里的嶄新生活開始了，它成了戴維家里的一員。

　　戴維上了一年級，布里百般珍愛，每當下雨都用它。布里也喜歡小主人，下雨天一直陪著他。這天下雨了，而且風(fēng)很大，一陣狂風(fēng)刮來，盡管他抓住布里不放，但沒風(fēng)力氣大，它被吹走了。

　　布里很害怕，大叫戴維的名字，可是卻沒用。它飛到了一棵樹上，旁邊有一群麻雀在議論。“大家好，我是一把傘，不小心被風(fēng)吹到這兒。”麻雀們根本沒聽，卻把布里當成跳床，在上面跳來跳去，弄得它好疼哦！

　　“呼呼……”又一陣狂風(fēng)吹來，布里被刮到跟戴維家差不多的小屋旁。屋里走出來一個流鼻涕的男孩，取走了布里的鐵絲跟傘柄，痛的布里大聲哭喊，幸好狂風(fēng)把布里刮開，才逃過一劫。

　　沒了鐵絲和傘柄，布里飛得更高更快了。忽然，它看到很多“同胞” 。“ 嗨！ 伙計們， 你們真漂亮！”“我們是風(fēng)箏，你也挺好看的，怎么沒帶根線呀？”布里沒來得及回答，就又被風(fēng)吹走了。

　　這次，布里很高興，它飛到了一條馬路上，這是戴維上學(xué)經(jīng)常走的路。“誰將一塊布扔在路上？” 布里身邊走來一個清潔工。“千萬不要把我扔進火里燒成灰呀！”恰好布里的`小主人戴維經(jīng)過，看見自己熟悉的喜羊羊圖案，向清潔工討回了它。

　　戴維回到家里，把布里洗得干干凈凈，放進他的百寶盒里。他好奇地問布里：“是誰把你的鐵絲和傘柄拿走了？”沒有鐵絲、傘柄，對布里已經(jīng)不重要了。對一把傘來說，眼前的生活真的很幸福。

關(guān)于傘的作文5

　　喜歡雨，喜歡雨的寧靜和純粹。

　　在雨中，總是會讓人回想起小時候的點點滴滴，無聲無息，卻又浸潤著心脾。 滴滴答，滴滴答，下雨啦，土地滋潤啦，幼苗吐芽啦，河水漲啦，小鴨子鳧水啦 滴滴答，滴滴答，下雨啦，燕子低翅掠過天空啦。

　　滴滴答，滴滴答，下雨啦，小朋友打著傘，玩游戲啦。

　　滴滴答，滴滴答，時間的鐘表真快啊，轉(zhuǎn)眼間，只能坐在屋子里，看其它小孩玩游戲啦 滴滴答，滴滴答，時間的鐘表真慢啊，慢的永遠想停滯在幼時那一刻。

　　滴滴答，滴滴答，下雨啦，我奔波在外，看著瓢潑的大雨傾瀉而下，肆意的蒸騰著夏日的水泥地，濺起朵朵浪花。

　　滴滴答，滴滴答，下雨啦，我站在窗邊，看著狂風(fēng)裹卷著大雨，傾瀉而下，雨霧迷蒙著遠處的高樓，像一幅幅水墨畫。

　　滴滴答，滴滴答，下雨啦，我站在街邊，看著行人匆匆，汽車鳴笛，抬頭望向頭頂?shù)挠軜浠ǎ�花兒墜落，像是尋找大地媽媽�?/p>

　　滴滴答，滴滴答，下雨啦，我站在公園里，看著朵朵鮮花，嬌艷欲滴中訴說著往日年華，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

　　滴滴答，滴滴答，下雨啦，我坐在屋子里，關(guān)掉一切聲響，靜靜聽著雨滴下落的'聲音，那雨腳真好聽啊，我貪婪的傾聽著這聲響，怕，這個雨季，又要過去啦！

　　滴滴答，滴滴答，下雨啦，時間的鐘表真快啊，轉(zhuǎn)眼間，我們不能再呼喊媽媽：媽媽下雨啦，我不想回家，我要看河邊的鯉魚...媽媽，媽媽下雨啦，我不想回家，我要看蜻蜓點水，立在荷花頭...媽媽，媽媽下雨啦，我不在的身邊，您老可要笑口常開，長命百歲啊。

關(guān)于傘的作文6

　　陽光的出現(xiàn)給了我們一個錯覺，班上很多人都把各自的雨傘帶回了家。一到下午，先開始是蒙蒙的細雨，如花幼小的花蕾綻放，這種雨我還是能跑回家的。之后越下越大，能清楚地聽見“噼里啪啦”的雨水打在房板上的聲音。完蛋了，絕對要淋濕了，八成還得干感冒呢！

　　心情焦躁不安，期盼著快點停雨，可是天不如意。放學(xué)之后，不但雨勢絲毫沒有減弱，反而還打起雷來了。

　　“轟隆隆，轟隆……”背著書包站在走廊上的我望著那傾盆大雨，耳邊傳來的雷聲讓我心驚肉跳。這時候天氣又冷，路上的小石子“骨碌碌”地在地上滾動，有帶傘的`就打開傘，承載著好幾名同學(xué)一起走，你說我笑。沒傘的就只能冒雨回家了——不過我可不愿意冒著這么大的雨回家。

　　在人山人海中，孤身一人走下長長的樓梯。風(fēng)已經(jīng)吹起了我的發(fā)，在空中亂舞著。此時的我站在屋檐下糾結(jié)，要不要沖回去？萬一沒有人愿意搭我一程呢？

　　掐了掐自己的手指——還是冒雨回去吧，大不了就感冒唄。

　　當邁出了第一步，準備竭力奔跑的時候，突然感覺頭上被一股陰影籠罩，身邊也變得暖和起來。驚訝的扭過頭來看——原來是那個與我同路卻毫不相識的人，在這茫茫風(fēng)雨交加的天氣中，給我撐起了一把傘。

　　“最起碼我們也是同路的，不介意就好。”她笑了笑，摸了摸后腦勺，對我說道。我只是故作冷淡地回應(yīng)了一聲。一路懷著感激的心，在她那把巨傘的呵護下，順利地回到了家。

　　——噼里啪啦。

　　今天又下起了傾盆大雨，我的桌子里有一把好像是事先準備好的傘。

關(guān)于傘的作文7

　　雨嘩嘩地下著，我站在門口等著雨停。一批批同學(xué)們都說笑著走出去了。一抬頭就能看見家，可我沒帶傘，根本回不去。今天的作業(yè)又格外多。“晶晶”，我回頭一看，原來是王麗麗。嗯，她來做什么。學(xué)習(xí)笨的，總是倒數(shù)幾個，我才懶得理她呢，該不會又要求我給她講題吧。我扭過頭沒理她。她湊過去，拍了我肩膀一下。“咱們一起回家吧！我看你好像沒帶傘。”她的話出乎我意料。

　　“快來吧！”她一把把我拉入傘下。雨打在傘上，噼哩啪啦的。“這邊靠一下，你好像淋濕了。”她順勢向我這邊移了移，又把傘放在另一只手中，這把傘好像向我傾斜了。這是我們第一次有說有笑地走著。我的衣角似乎濕了。她又一次把傘傾重于我。我一看，她已經(jīng)濕了半個身子了，書包也濕了。我連忙說：“麗麗，你的書包都濕了。”“沒關(guān)系，我家快到了。”我回想以前對待她的.態(tài)度。她在做衛(wèi)生時向我借抹布，我沒借。上一次下雨，我為了趕著回家看動畫片，沒理她……可她現(xiàn)在對我卻……我的臉上有些發(fā)熱。眼睛也澀澀的，不敢看她。她關(guān)切地問我：“你怎么了？”“沒……沒怎么……”我啞口無言，不知道該怎么回答她。啊呀，真是的。這么好的一個人，我怎么……雨又下大了，又噼哩啪啦地砸在傘上，傘下的世界是溫暖的。

　　“晶晶，我們以后還一起回家，好嗎？”我被她感動了，努力地點了點頭。不知不覺中，她家到了。“晶晶，這把傘你先拿去吧！明天再還我。快走吧，一會兒雨又該大了。”我向她道謝后，默默地走了。

　　我獨自走在雨中，心情久久不能平靜。自責(zé)、懊悔一股涌上來。我真想對麗麗說聲“對不起”“謝謝你”。

　　雨越下越大。

關(guān)于傘的作文8

　　老天爺又是那樣的無情，一點也不，遇到一丁點小小打雷轟電掣，眼淚就嘩嘩的往下掉，哭訴著自己所有的痛楚。讓人看了即心疼又憤懣心疼他遇到了挫折，沒有同學(xué)，老師，家長與他一起分憂，憤懣她多么不體恤民情，讓沒有帶傘的人寸步難行。

　　在片片烏云底下，出現(xiàn)了一群可愛的孩子，他們站在門口，呆呆的望著雨，明明到了吃飯的時間，他們又為何遲遲不出？只因為沒有雨傘對于老天爺突如其來的考驗她們愛莫能助，教室隔壁的辦公室門開了，里面走出一個個子高高的，一臉慈祥的人，她就是這群孩子的"母親”，看著這群孩子愛莫能助的眼神，她好想象劉謙一樣會變魔術(shù)，“唰”的一下變出好多把傘，讓這群乖乖的聽話的.孩子不被雨淋著。

　　也就在閃電劃過的一瞬間她低頭看著自己的手，原來她的右手上緊緊攥著一把黑傘她有了想法她把傘放入了大個子男生手中男生們一致認為要將這個唯一的傘留給其他人不知不覺中，傘流入了女生手中大個子女生推辭：我們個高，比起較弱的小個子女生，還是將傘給她們吧，就這樣這把傘在每個人手中傳遞兒每個接過傘的人沒有打開它，而是將他傳給另外一個人就這樣這把傘在每個人心中傳遞。

　　寫到這我已經(jīng)沒有辦法寫下去，思緒像生機勃勃的爬山虎幾秒鐘內(nèi)占據(jù)我整個心頭。我覺得有必要聲明一下，此時卻又發(fā)生，就在我們東外，那位愿意自己擔(dān)負老天爺?shù)膽n愁也不愿學(xué)生淋雨的就是優(yōu)秀班主任楊麗莉老師，那群學(xué)生就是東外的學(xué)生，他們共同稱為初二（10）班。

關(guān)于傘的作文9

　　六月，入梅。進入了雨季，天空便變得陰晴不定，前一秒還是晴空萬里，而下一秒便是傾盆大雨。于是，人們的手上便多出了一把雨傘。

　　我在雨中，觀望著人來人去。

　　花花綠綠的傘，在街道中涌動著，令人眼花繚亂。雨水落在傘上，濺起卷卷漣漪，水花四濺，順著傘檐流下，結(jié)成串串晶瑩的水珠，降在地面上，響起一陣悅耳的破碎聲。街上人很多，有傘的，沒傘在雨中奔跑的，或躲在有傘的人下面的，殊不知從傘上落下的雨珠更多，頭上淋得稀濕。

　　我在雨中走著，孤身一人，在雨下，任由雨打濕我的頭發(fā)，衣裳，褲腳，水珠從頭發(fā)上流下，劃過臉頰。雨是冰冷的.，我是冰冷的，心也是冰冷的。

　　望著四周的人，他們都快步走過，面無表情，絲絲帶著些冷漠，一舉一動似乎都在向我表達著疏遠。我暗笑一聲，是啊，在這人來人往的社會中，無處不彌漫著冷漠的氣息，將你孤立開來。

　　腳步沉沉的，一步一步，走在自己的道路上。忽的，聽到一聲聲急促的腳步聲傳來，我回頭，一望，是你，拿著一把傘，朝我走來。

　　怎么，忘帶傘了？一起和用一下吧。你笑道，說著，你把傘向我這靠了靠。

　　并沒有多少推脫，便與你并肩走在傘下，你我都一半在外邊，一半在雨里，你我似乎都察覺到了，互相推辭著，卻也爭不過誰，在傘里，在雨里，走著。

　　雖身上還是冰冷的，可，我的心開始逐漸溫暖起來。在這茫茫世間中，總有為你撐起一把傘的人，幫你擋住外來之物的人，黑暗中默默抱緊你的人，逗你笑的人，總是一直陪你徹夜聊天的人，坐車來看望你的人，陪你哭過的人，在醫(yī)院陪你的人，總是以你為重的人。正是這些人組成你生命中一點一滴的溫暖，是這些溫暖讓你避開大雨，讓你成為向他們一樣善良的人。

　　雨停了，天邊露出些金光，照著水洼，泛著粼粼波光。你我收了傘，相視一笑，并肩在夕陽下，走著。

　　你我一半在外邊，一半在傘里；一半傾盆大雨，一半陽光明媚。

關(guān)于傘的作文10

　　清晨，天空烏云密布，小雨嘩嘩地下著。

　　媽媽溫馨地提醒我：“寶貝，外面下雨了，記得把傘帶好，不然把衣服淋濕了，這樣會感冒的，記住了嗎？”“嗯，好的，我記住了！”我干脆地答道。

　　到了校門口，我看到了志愿者家長，冒著雨水，為小朋友們開車門，讓我們更安全、快速地去進入校園。雖然，他們都淋著毛毛細雨，可臉上一個個都帶著甜甜的微笑！

　　到了科學(xué)課時，天上的雨都已經(jīng)停了，我心里暗暗地想著：現(xiàn)在雨停了，應(yīng)該不用帶傘去了。于是，我便飛快地跑去了科學(xué)教室。可萬萬沒有想到，科學(xué)課下課時，外面突然又下起了雨。這下可怎么辦呢？馬上要去食堂吃飯了，我又沒帶傘！這時候，老師的聲音在耳邊響起“今天下雨，不用排隊了，直接去食堂吧！”大家三五成群，躲在傘下去食堂……可我卻只能兩手捂著頭，在雨中無奈地走著，雨水打在我的.臉上，這時，我多想有把傘啊，可是一萬個后悔已沒有用了。“唉！田蕊，你怎么沒打傘呢？來！我和你一起撐吧！”只見鄭錦玉微笑著地對我說，并把她的傘偏向了我的頭頂。看著鄭錦玉，那一瞬間，我心里的感激之情無以言表，望著她那雙關(guān)切的眼睛，輕輕說道：“真是太謝謝你了，不然我今天真的要成落湯雞了。”“哈哈，不用客氣，同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助的嘛！”

　　雖然媽媽的叮嚀是件小事，雖然家長志愿者的服務(wù)是一件小事，雖然同學(xué)為我撐傘也是一件小事……但這微不足道的小事中，卻凝聚著那份濃濃的愛，這份愛就如一把把“傘”，為我們遮風(fēng)擋雨！

關(guān)于傘的作文11

　　一年級的一個早晨，窗外下著傾盆大雨，雨點打在玻璃上，又慢慢地從玻璃的上方坐著“滑滑梯”滾落下來。窗外迷茫的晨霧，還籠罩著遠處的山巒。我背著書包，媽媽為我打著傘，我聽到晶瑩的雨珠打在傘上，合成了一首樂曲。我盡情地聽著這首曲子，心里感到很幸福。

　　三年級才開始的時候，雨珠突然變得很調(diào)皮，成天灑滿大地，把馬路上沖得又濕又滑，自然界的花草樹木也變得濕潤了許多。花兒漲紅了臉、小草漸漸抬起了頭、樹木像洗了澡似的全身濕露露的，一陣風(fēng)吹過，身上許許多多的小雨珠滾動在葉面，接著滑下來，一直滑到人們的雨傘上。媽媽又拿著一把小粉傘來到樓下，把傘往天上一撐，帶著我走在去學(xué)校的路上。媽媽覺得小小的傘無法把我們倆的身子完全遮住，便把傘的位置趁我不注意時慢慢偏移到我這兒，我被這迷人的雨景吸引，看來看去、左顧右盼，這一幕正好被我發(fā)現(xiàn)，我看了一眼神情莊重的媽媽，心里很感動。想著，我連忙伸出手，對媽媽說：“你不冷嗎？”媽媽笑著看了一眼我，什么也沒說……

　　四年級的一天，又是煙雨朦朧，晶瑩的雨滴充滿喜悅地撲向大地，趴在人們的傘上，陽光灑下大地，照在雨傘上，隱隱約約地反射出柔和的光。媽媽像往常一樣，手里拿著粉雨傘出門了。我心里想：我長大了，快長到媽媽那么高了，可以為媽媽撐傘了。我接過媽媽手中的傘，雖然有些費勁，我依然賣力地走在雨中，手里的傘拿得穩(wěn)穩(wěn)當當。也許，現(xiàn)在她也和我那年一樣，盡情聽著雨點的`奏樂，欣賞著周圍美麗的雨景……

　　媽媽給我們的愛像一把擋風(fēng)避雨的傘，每個在傘下接受愛的孩子永遠帶著舒適與溫暖前行，走向未來，我們一定要好好回報媽媽給我們的愛。

關(guān)于傘的作文12

　　“嘩，嘩，嘩……”天空下起了傾盆大雨，這讓我很擔(dān)憂，因為我沒有帶傘。

　　看著同學(xué)們個個都撐著傘快速回家了，而我只能眼巴巴地望著同學(xué)們離開的背影，每當走了一個同學(xué)，我就十分后悔，為什么早上不聽媽媽的話帶傘過來呢！

　　今天的作業(yè)十分多，我打算先在學(xué)校里寫一點，邊寫作業(yè)邊等媽媽來接我。我剛想從書包里拿出作業(yè)來，只見一個熟悉的聲音從我耳邊響過，“你沒有帶雨傘嗎？”我抬頭一看，竟然是她——夏晨。

　　夏晨是我的死對頭，我們常常為了一點雞毛蒜皮的.小事爭吵，她非常小氣，也愛斤斤計較。除了跟我過不去，同學(xué)們都不怎么喜歡她，因為，班級里發(fā)生一點小事，她立刻跑去向老師打報告。

　　我不理她，只管自己寫作業(yè)。

　　過了好一會兒，她又說：“沒帶傘的話就和我撐吧！”這句話把我嚇住了，我以為她早就離開了，沒想到，她一直默默地等我。我心里有點感動，放下作業(yè)，和她在同一把傘下行走。她總是把傘往我這移，雨水卻滴在了她的肩膀上，她一直把我安全地送回了家，我請她進我家玩，可她只是說自己有事，就走了。我看著她遠去的背影，覺得，她是個善良的人，也不怎么討厭她了。

　　原來一把傘，有這么濃的含義。

　　有一次，大雨又像斷了線的珍珠一般從天空中落了下來，讓我感到高興的是我?guī)Я藘砂延陚恪＿@時，我的耳邊傳來一聲嘆氣聲，原來是何歡樂忘了帶雨傘了。我走到了何歡樂的旁邊，把一把傘遞給了她，然后說：“你明天再把雨傘還給我吧！”何歡樂說了一聲謝謝就匆匆忙忙地走出了教室。我十分開心，原來幫助別人自己也這么開心呀！

　　一把傘傳出來的是一份濃濃的情誼。

關(guān)于傘的作文13

　　討厭綿長的雨季。那仿佛永遠也落不盡的雨，黏稠，灰暗，用一種厚重而感傷的色彩來包裹世界。像一支唱不下去的調(diào)子，時斷，時續(xù)，卻依依啞啞地永不停歇。

　　這樣的日子！樹葉兒經(jīng)雨水的沖洗，不復(fù)鮮明，花兒單薄的顏色，透過一重重雨幕看過去，也像被暈開似的，蒼白無力。然而，這是為傘搭建的舞臺了。天地之間，突然長出了許多五顏六色的花朵，開在銀灰的背景上，鮮艷明亮。

　　雨季應(yīng)是傘季吧。站在城市的高樓上望下去，第一次覺得灰色的水泥森林中，能看出一種灼灼其華的美來。美麗的傘頂隨著人流的涌動而變換著色彩搭配。你盡可去猜測傘下的臉兒與心情。一把可愛的桃紅色小花傘，比周圍的傘花兒開得更低一些，應(yīng)該是一位可愛的小女孩兒吧！有著桃紅色的唇，粉紅色的臉，帶著玫瑰紅的心情。旁邊的傘，是青黑色的，稍稍傾向那把桃紅色小傘，那位應(yīng)該是小女孩的父親吧！我想。成熟的青黑色男人，內(nèi)心涌動著愛與暖，黑傘微微右傾，兩傘的交際處，應(yīng)該是大小手緊緊相連。寵溺與信任，這兩只手握住的，是多么美麗的情感。不遠處，有兩把花傘停住了，一把灰格子，一把深綠的條紋。這是兩把飽經(jīng)風(fēng)霜的傘，傘下的.人，也應(yīng)是滿頭銀絲的老夫婦了。如同這兩把傘承壓過的雨水的重量，生活的沉淀使他們更從容，更懂得珍視如雨絲般來去無蹤的幸福感。他們優(yōu)雅地站在一邊，是在為匆忙趕路的年輕人讓路吧！這種能給予，能等待的美麗是多么可貴呀。我仿佛透過傘面看見兩位老人對視而笑的溫馨畫面。突然，一朵特別的傘花飄入了我的眼簾。那是一把半透明的傘，傘下應(yīng)該是一位少女，活潑，天真，有一雙澄澈的眼睛。還沒有細細看清，那朵半透明的白花又轉(zhuǎn)瞬飄走……

　　短短幾分鐘，從我眼前流走了多少故事與風(fēng)景，又去裝飾了另一雙眼底的風(fēng)景。短暫的美，卻往往長久的占據(jù)心靈。不禁回想，我曾經(jīng)也是否在無邊的雨中撐一把傘，闖進無心或有意者的記憶之中呢？

　　記得以前父親在家時，每次下雨，他都會遞給我一把紅傘，我討厭紅傘，卻不能抗拒那種沉默的威嚴，心里有一種被強行壓制下的抵觸感。今天在高樓上看傘，才覺得父親的用心良苦。那傘的潮流，往往是深沉的冷色，偶爾擠進一朵鮮紅或橘黃，便十分顯眼明艷。當年父親站在校門外，透過鐵門的雕花鏤紋看著小學(xué)生們打著各樣的雨傘，從斜坡上涌下來。在其它孩子舉著的家中的老式黑布傘中，唯有那把紅紅的傘，像一張溫暖的船帆，載著他的女兒，渡過風(fēng)雨，來到他的眼前。父親不知道，當他的女兒來到更大城市，能看到更多的花色傘，那抹單一的紅色，只能在偏僻的村鎮(zhèn)成為稀罕的色彩。我打著紅傘走在路上，不久便湮沒在如織的人流中了。但父親那份希望我不落平凡的祝福卻成為我永遠的動力。

　　短短幾年，我走了許多自己不曾料想過的路，對于過往，也只適合存放在懷想中了。唯有黏稠纏人的雨絲，不住落在心田，串起一朵朵小傘花似的，零散卻特征鮮明的記憶……

　　上班上學(xué)的高峰期過去了，街道上的傘花開始稀落，兩朵，一朵，之后竟是一段長時間的冷寂，卻在這時有“噠噠”的腳步聲近了，哦，是一對情侶，是一對忘了帶傘的情侶。男孩脫下了他的大衣，罩在女孩頭上，女孩也伸出一只手，好像要去接那快落到男孩額上的雨絲。不，他們是撐著傘呢。兩人依偎著，甜甜地對笑，這是最美的一把傘，柔情與關(guān)懷作了傘面，依賴與理解作了傘柄。他們是多么希望快些找到避雨的地方呀，不然對方會感冒的，他們又是多想慢慢的走，讓這雨中的同行永不結(jié)束，哪有比雨更浪漫的花田呢？一切的揣測都在一分鐘內(nèi)過去了，他們拐過了街角，卻成為陌路人心中的永恒，如果今后的日子他們都懂得這樣攜手并肩為對方做傘又怎會有花不好月不圓的缺憾呢？這無邊絲雨便是我無盡的祝福。

　　終于只剩下我了，仿佛一柄晚行的傘。然而我懂得感謝，在孤寂獨行中，我有值得珍視的傘下的溫暖。

　　雨季再煩冗，再枯燥都會過去的，雨過天晴，收起的傘上那殘留的雨珠，是生命里不忍割舍的一世珍存。

關(guān)于傘的作文14

　　童年時代的一件件往事，隨著時間的流逝，漸漸在我記憶的長河中隱退，消逝……可唯獨那一次，令我記憶猶新，至今無法忘懷。

　　那是一個雨天，伴隨著鉛筆的沙沙聲，老師終于放學(xué)了，我清理好書包，正準備回家時，同桌竟一腳踩在我的雨傘上，還抱怨道“誰的雨傘？怎么亂放！”頓時，我怒不可遏，一腳把他的雨傘踢了個底朝天，氣沖沖的走出了教室。

　　屋外大雨滂沱，我下意識地撐開傘，但看到那被毀容的`雨傘，我又把手收了回去，頂著雨走在回家的路上。“是不是我的性子太沖了呢？我要不要向他道歉？如果遭到他的冷遇甚至譏諷，我的自尊心定無地自容。愛面子的我何必自找苦吃？……”我陷入了沉思，糾結(jié)在道歉與自尊心之間。雨仿佛也如同我此刻的心情，忽急、忽緩、忽飄、忽灑，清洗了傘上的鞋印，卻清洗不了我與朋友之間的裂痕。

　　不知走了多久，我來到了一個十字路口，忽然，我眼前一亮：“咦，那不是樓下的李奶奶嗎？她怎么推著個老爺爺在走？”只見李奶奶一手推著個坐在輪椅上老爺爺，另一只手撐著把傘在大雨里行走，傘很小，風(fēng)雨卻很大，不禁讓我有點擔(dān)心她的身體。忽然，一陣風(fēng)吹來，李奶奶的傘向老爺爺那偏了偏，老爺爺也笑了笑，又往李奶奶那推了推，李奶奶腳一滑，傘把不小心在老爺爺?shù)妮喴紊匣�開了一道裂縫，李奶奶連聲道歉，另一只手卻將傘向老爺爺那挪了挪……

　　雨中，我駐足癡望，抓緊了手中的傘，想遞上去，卻怕破壞了這一美景。目送他們走遠，直至消失在雨簾中。頓時我熱淚盈眶，淚落下來，滴在李奶奶走過的路上，映出一顆美好的心靈———寬容。

關(guān)于傘的作文15

　　下雨天，如果我走在一片空地上，手中有一把傘，我總會不自覺的將打著雨傘的手向身旁淋著雨的人挪去。挪，一點一點的挪，能擋住多少風(fēng)雨便是多少。在旁人看來，是沒有必要的；在我看來，是對他的回饋。

　　幾年前，我在讀小學(xué)六年級，五年級下期時從深圳轉(zhuǎn)學(xué)而來。哪怕過了一年，我依舊不適應(yīng)這周圍的環(huán)境。大城市孩子學(xué)業(yè)輕松，小縣城孩子學(xué)業(yè)繁重；大城市孩子學(xué)習(xí)談理解，小縣城孩子談死記硬背；大城市班主任和藹可親，小縣城班主任像只母老虎；大城市孩子講究禮節(jié)，小縣城孩子粗枝大葉……

　　忽略這小縣城跟不上大城市的潮流不說，光是那見到一丁點新奇物就兩眼發(fā)光的土鱉同學(xué)們，我心里就很不樂意，我很怕在這里待了三年兩年的，也會變得和他們一樣，一樣被下一個像她這樣從城市來的人瞧不起。這里一切都糟糕，首先就從我跨進班級的那一刻說起，教室里面的大眼小眼全都瞪著我，一秒鐘，又全都低下頭各自玩各自的。男孩談著電腦游戲《賽爾號》，女孩們嘻嘻哈哈的聊天，那聲音不亞于男生。班里一片繁忙景象。

　　第一印象——亂。

　　我被一兩個同學(xué)引到教室最后面的'一個空位子前，坐了下來。一路走來時，我明顯感覺周圍同學(xué)的目光集中在了我身上，一回頭，那種感覺又沒了。再去仔細觀察，一個個都是有口無心，問問題的人、答問題的人，不知所問、不知所答。

　　他們明明是在裝模做樣、故做成不理不睬的樣子。原來他們是想讓我覺得自己被他們冷落了，好來打壓打壓我的士氣。

　　第二印象——裝。

　　去食堂吃飯，排成隊伍，每三四個女生結(jié)成一伙，一路上前后都有人在高聲談笑，就怕打擾不到別人。去的過程中，不知道是誰聊天聊到忘我境界，忘了看路看人，一腳就把我的鞋子踩掉了。我蹲下身，穿鞋，趕上隊伍。又沒多久，鞋子又被踩掉。穿鞋，踩掉，穿鞋，再踩掉。前面的人像是沒聽視覺、沒觸覺一樣，沒說一句道歉話。就連我有時候轉(zhuǎn)過身去，剛好碰上后面的人踩自己鞋子，后面的人就連眼里都沒有流露出一絲應(yīng)有的歉意。

　　第三印象——臉厚。

　　就在這無數(shù)個上學(xué)下學(xué)的過程中，終于混到了六年級下期。那天天下起了小雨，我家就在學(xué)校對面，所以我不慌不忙的向家走去……

　　不知是見我沒傘在雨中可憐怎么的，始終感覺有一個傘在我腦袋頂上晃來晃去，我抬頭，一把傘剛好夠住我書包再加半個腦袋上面。我向拿傘的那邊看去，是一個小男孩，大概三四年級的樣子。小男孩看見了我，好像還沒反應(yīng)過來，微微愣了一會兒。我以為是他認錯了人，什么也沒說就往前走了。

　　不一會兒，傘又出現(xiàn)在我腦袋頂上，我向旁邊看去。小男孩可謂是踮著腳給我打傘，小傘罩住了我的半個身子，小男孩自己卻暴露在雨中。我心里一暖，微微彎了彎背，向小男孩挨近一點。這樣，起碼能讓他輕松一些，不再為了夠上我頭頂而費力的掂起腳為我撐傘。

　　走在雨中，明明只是離家數(shù)五十米的距離，我卻感覺異常遙遠。小傘容不下我們兩個人，我們半邊在外，半邊在內(nèi)。我只希望快點到家，不讓小男孩再繼續(xù)艱苦的為我撐傘。

　　在這短短的幾十秒內(nèi)，我對這個小縣城的認知已經(jīng)進行了翻天覆地的改變。

　　我到了家門口，笑著向小男孩道謝。雖然說他沒為我遮擋風(fēng)雨，甚至可以說是多此一舉，無利反害。看著他那半邊被雨淋濕了的衣服和頭發(fā)，他的心意我領(lǐng)會在心里。

　　我向小男孩道謝后，小男孩靦腆的笑了，用一只手擦著那半邊被雨水打濕了的臉，然后搖搖頭，表示這沒什么大不了。

　　我沒有問他的名字，即使問了我也終會忘記。

　　我只是看著他。看著傘。

　　傘，我看著傘消失在了雨霧里……

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