足跡的作文（精選14篇）
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的足跡的作文，希望能夠幫助到大家。
足跡的作文 篇1
街曾繁榮，也已變舊；橋曾堅固，也已坍塌，與其相伴相隨的，是我那可愛的故鄉。
碧水藍天，一望無垠的綠色和生機；百草豐茂，廣闊無邊的濃綠和綠茵；鳥語花香，沁人心脾的靈動和芳香；秋風蕭瑟，落葉歸根的慷慨和奉獻；銀裝素裹，冰天雪地的魅力和舞姿。
凝眸回思，一幅幅美麗的畫卷在我眼前呈現：
首先登場的是那可愛的小河——河中魚可萬許頭，皆若空游無所依。成群的水生動物在它們的天堂中自由的遨游，有些則在水草中穿行嬉戲……好棒的一幅“魚戲水草圖”。
也許是因為那時日子過得苦吧，對于生活垃圾，人們從來不會丟棄，而是收集起來賣掉。于是“垃圾分類，變費為錢”的觀念深入人心，村民的環保意識日益濃烈，構筑了一道抵擋環境污染的高墻。為動植物的生存與發展搭建了舞臺，為構建和諧社會的理念平添了一份色彩。泥濘的故道通往破舊的土屋，到處都是“土”的顏色和氣息，小道崎嶇不平，刮起風來讓人淚眼朦朧；雨天，人們最好的選擇是待在家中，但是老天爺好像一點也不眷顧人類，仍然劈頭蓋臉的下著。別看呆在家里安全，還不是得忍受天然水的洗禮，這時人們所渴望的，莫過于從屋頂射進的陽光。
那時，村民最期待的就是看集體電影，因為只有通過這種方式才能滿足內心的渴望，尋找到一點新鮮的事務來彌補生活的乏味。
放眼今朝：平坦的水泥大道取代了昔日的泥濘故道：一排排高聳的樓房和瓦房也替換了昔日的土屋。社會在發展科技在進步，人們的生活也在不斷的.改善，可是人們的環保意識哪兒去了呢？
當你在一個地方停步，環望周邊時不難發現：樹上掛滿了五顏六色的“禮物袋”，那這些“禮物袋”從何而來呢？不會是人們想讓樹木更加“異彩紛呈”而刻意裝扮上去的吧！可惜啊！答案會讓你大失所望。原來居民生活水平提高了，不在需要垃圾變廢為錢來補貼家用，而把他們打包后隨手一扔的惡果。
駐足河岸，你或許會問：“當年清澈見底的小河在哪里？是不是賊人用“貍貓換太子”之法將母親河掉包了”可事實不是這樣，而是人們亂扔垃圾，亂排污水，讓母親可生病了，小河的下游堆積著一層流不動的污物，把魚蝦的天堂彈指間布置成了一個“嶄新的牢籠”曾經歡奔的生靈成了“囚犯”，在沉悶的污物的壓抑下，等待著死神的召喚……真可謂“抬頭望垃圾，低頭看死魚”。
我村正向更高水平的農村生活邁進，現在的集體電影成了村民飯后的調味劑，它的熱心觀眾是老人和小孩。同時，還修建了體育運動場，活動項目均適合兒童、青年、老年人，為村民提供了休閑、娛樂的場所。近年來，深入人心的理念是“構建和諧村莊”，而且“男女平等、孩子隨父姓，也可隨母姓”等開放政策在我村狂飛。
展望未來，我的可愛的故鄉會集過去和現在的精華于一身，爭做有素質、有環保、有行動的新型“開放模范村莊”。
祝我的故鄉的明天更加美好。希望在我們全體村民的共同努力下，可以打造出一個輝煌燦爛的未來！
足跡的作文 篇2
童年是一幅畫，畫里有我的五彩生活；童年是一首歌，歌里有我的幸福和快樂；童年是一本相冊，相冊里有我成長的足跡。
五歲時，我學會了騎自行車；六歲時，我學會了打乒乓球；七歲時，我學會了打籃球；八歲時，我學會了滑旱冰；九歲時，我學會了滑滑板；十歲時，我學會了游泳……在豐富多彩的童年生活中，我一步一步地成長著，一路上，有成功的喜悅，也有失敗的經驗！
學滑滑板——體驗成功
九歲生日那天，舅舅送給我一個生日禮物——滑板。我一見它，便喜歡上了它，第二天就迫不及待地拿到院子里開始學起來。沒想到剛一上去，我就重重地摔了下來，摔得屁股生疼。“怎么這么難學啊！”我自言自語地說，情不自禁地冒出一個念頭：學不會，太難了，干脆不學了。但老師的話又回話在了我耳邊：困難像彈簧，你弱它就強，越是困難的事情越要努力做好。于是，我又繼續練習，但總是不得要領。這時，我看到我的“老伙計”——鄰居陳思也在滑滑板，我就把他叫過來當我的“專職教練” 。他告訴我：“滑滑板最主要的是要掌握好平衡，其次要注意身體的協調性。”我按照“專職教練”教的去做。剛開始的時候，我用手扶著欄桿，慢慢地向前滑著，過了一會兒，我膽子大了一些，手離開了欄桿，可以滑兩三米遠了，而且滑得越來越穩。我高聲對陳思說：“滑滑板也不過如此嘛，你看，才這么一小會兒我就會滑了哦！”可正當我得意之時，“砰！”我身子一歪，又重重地摔倒在地上。陳思連忙把我扶起來。“好痛啊！我再也不分心了。”我支撐著身體，站起來，又滑了一個多小時，一次也沒有摔倒過。我高興地對陳思大叫：“老伙計，我成功了！我成功了！”陳思在一旁一個勁地給我鼓掌
做“醬”花生——笑話迭出
在成長的`過程中，我收獲了累累碩果，也鬧出過不少笑話。
記得那是暑假的一天，我到小伙伴向夢家去玩。我們玩了一會兒，都感覺到肚子餓了，向夢說：“我媽媽今天剛買了許多花生，不如我們來炒花生吃吧！但是自己炒的自己吃哦！” “行！沒問題！”
說干就干，我們把花生拿出來，剝去殼，向夢放了一點菜油，又把花生放進鍋里，炒了起來。過了一陣，香噴噴的味道讓我好想吃。但向夢卻在一邊獨自享用去了。我急忙把花生也放進鍋里，心想：“如果不放菜油，而是放醬油，味道一定會更鮮美。”我把醬油放了進去，炒好了。我對向夢炫耀：“想不想吃啊？要不要給你吃點？”向夢湊過來：“那我就不客氣了，讓我嘗嘗。”我給了她一顆，她一嘗，連忙跑到垃圾桶邊，一口吐到垃圾桶里。連聲嚷嚷：“你這也叫醬花生啊！你自己嘗嘗，是什么味道！”“干嘛那么夸張，我就不信我的醬花生會不好吃！”我夾起一顆，送進嘴里，哇，那個酸啊！ “唉呀！我錯把醋當醬油使了！”向夢聽了哈哈大笑。我自己也不好意思地笑了。
童年的相冊，記錄著我成長的足跡，一路上，有歡歌笑語，也有傷心難過，但無論成功與失敗，無論收獲與付出，我都快樂地成長著。
足跡的作文 篇3
紫紅色的云霞描繪著整片天空，被繪得濃墨重彩的那輪夕陽，顯現出“最美不過夕陽紅”的溫馨之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。空氣中夾雜著秋菊的清香飄然而至，輕輕地扣響心中那一串金色風鈴…，，
那年秋天，我們滿懷著青春的激情來到了軍校。緩緩推開軍校的大門，一縷陽光透過柵欄將眼前的那一排平房染成了金黃色，好似披上了一層金衣。那一刻，便是秋日的第一個足跡。
軍訓的日子是充滿挑戰的。來到軍校的第一天，秋風蕭瑟天氣微涼，而我們穿著單薄的軍衣在操場上站軍姿。一陣秋風拂過我的面頰，頭發也被吹到了眼角，有一種又癢又扎的感覺。這感覺難受極了，真想趁著教官一個不留心去撥弄一下頭發。可是，動一下就得多站一分鐘，就會連累到同學。于是我強忍著，一動也不動直挺挺地站著。時間一分鐘一分鐘的'過去了，教官始終沒有喊停。貼緊手，瞪直腿，挺起胸，我們沒有半絲松懈，沒有發出半點聲音。“呼呼”，操場上靜得只有風兒的歌聲……
“嘩嘩”，風兒比起昨日更加調皮，在空中不停地轉著圈兒。這頑劣的天氣仿佛也預示著我們將迎來更大的挑戰……我們將在凌晨起床，背上背包跑1000米。平日的我們，跑400米就已經很吃力了，更別說還要負重跑。凌晨四點，隨著集結號的吹響，我們背上背包沖出宿舍來到操場上排隊。這時天還是黑的，月兒高高的掛著，為我們照明。這是個很嚴峻的挑戰，可我相信我可以戰勝它。“加油，我們一定行！”一位同學大聲著喊著，隨后許多同學也跟著他喊了起來！每當快要堅持不住時，我便抬頭看那秋月，她好似在對我莞爾一笑。我們不懈地跑著一圈又一圈，跑步時的口號是那么的嘹亮，腳步聲是那么的堅定。一步一步，都是秋日的足跡。一陣陣秋風，似乎也在為我們伴奏。操場上的落葉被輕輕卷起，隨風遠揚……
軍訓的日子同時是充滿歡樂的。夜晚，我們一大群女生不顧教官的警告，彼此在宿舍分享零食，傳遞著我們之間的友誼。更放縱的是，我們還在半夜大聲歌唱。即使一天的訓練讓我們已經疲憊不堪，可我們還是集體放聲高歌。這歌聲，不僅包含了我們的友誼，更是傳達著我們青春的豪邁和激情。連璀璨星空下的秋月都在咧嘴歪笑呢……
當然，這自然免不了教官的批評，我們早已料到。第二天下午，教官懲罰我們做50個俯臥撐。雖然被罰，但大家的臉上都是洋溢著幸福的笑容。試問，若不是因為是青春的勇氣，我們又怎敢如此瘋狂？抬頭仰望那秋高氣爽的天空，那秋陽幻化出的色彩令人迷醉，在這光輝籠罩里，整個軍校都是呈現出夢幻般的美。在這美的懷抱里，我們笑靨如花。
那年秋天，秋陽、秋月和秋風都成了我們青春的見證人。那操場，留下了我們青春的足跡。那宿舍，記錄著我們珍貴的友誼。那秋日的足跡，一步步深深烙在我的心頭……
心中的風鈴停止了搖曳。此時晚霞和秋陽不知躲在何處，然而那皎潔的秋月已懸在了深藍的天空中。銀白色的月光灑落在大地上，顯現出“銀漢無聲轉玉盤”的柔和之感。唯有那秋菊清香依舊，一縷縷的淡雅繞著此時已是藍色的風鈴，沁入了我記憶的最深處……
足跡的作文 篇4
在這個寒風刺骨的季節里，又是畢業的離別時刻，牽著歲月，氤氳著黑白的憂傷，淡淡地在雨中為誰吟唱，揮手間，我卻不是時光軍隊的過客。當我無視它的存在和璀璨的光明與擦肩而過，從我身邊漂泊是身影，惘然已久的年華？
曾經，讀幾本小說來釋放自己的內心世界，有數不完的生活瑣事輕盈地向我撲地而來，一直以來，人生的旅程是一件完美無缺的。每個人只有在屬于自己的空間里許下“夢想”一詞，似乎感覺心里默默的數了一下，今年快要過去了，新的一年即將來到了，二零一四年會是我實現目標的起點了。
每當早晨一個人躺在床上，窗外的雨滴，心里有一股淡涼的失意。眼淚倘若在回到三年前的我，真是很快樂的；除了聊天、上網、學習其余時間總與我是那么的一晃而過，現在的我生活與曾經的生活會與眾不同。
一直以來，我很想找點什么東西可寫了。
可是，正在步入高中的妹妹，讓我想盡所想的一切，家境十分貧寒，妹妹從今年初中畢業至到現在自己選擇放棄了學業。全家在為了她的讀書生涯著想，甚至有時會感覺到全身無力似的。媽媽，常年體弱，病魔在身，尤其，在這個暑假里“媽媽，生病了？”我整天煎熬那喜或悲的故事。家里一分錢都沒有，心想著去哪里去尋覓錢財？后來，妹妹到了一家個體私營飯店打工，緩解媽媽的醫療費用，從走那一天連車費竟然沒有了，吃全靠爸爸常年在煤廠打工維持生計.......
而有一天，我突然發現爸爸已變老了。是否還能打工？是否還能像青年那樣有的是力氣？是否還會忘記曾經的努力去做好每一件事情的艱辛。每一次，媽媽生病卻只是我一個人陪著媽媽，盡管，在生理上有明顯的差異，在這么多天里，照顧媽媽顯得不太方便，醫生就診時，譏笑了我一陣子并用異樣的眼光愣住我的`神情，我目瞪口呆地冷笑一句，“每一個人到了絕境痛苦的時候，是不得不甘愿做自己喜歡的事情。”醫生自言自語地說，“沒關系的，你照顧媽媽，是可以！”眼神情不自禁地注視著無名的角落，心里忐忑不安的焦躁起來，有種說不出苦的滋味.......妹妹自初中畢業那一天，四處奔波媽媽做手術的醫療費，每一次去餐飲店時，店主毫不猶豫地遲鈍了一下子，妹妹再三的說家里貧困，希望在你們餐飲店里能夠掙一點醫療費，也沒有任何社會閱歷的“她”，只憑自己的智慧，賺起一筆經濟開銷，有時，老板發怒的眼神，是多么的令人忍受！也似乎淡忘了苦與累的雙重洗禮之下，自己還能堅守每一天的辛勤做家務雜活。這是經常擺放著香濃的咖啡，有甜有辣，一天與老板發生一段口角，“你以為來到這里是玩？”妹妹一句話都沒有回應，認真地干活，周圍顯得一片寂靜與喧囂聲，一下子覆蓋了全新的空氣。一個人也不知在看妹妹干活的那一副模樣，我愣住了那疲憊不堪的聲音。
每位懷夢者都在追逐著自己所向往的東西，就像那個小故事中的孩子們，懷揣著熱情與忐忑，去建筑心中最美的城堡，或美好或樸實，都是他們心目中最完美的存在。
足跡的作文 篇5
兒時住樓房，最愛站在窗前“看風景”。可是因為人小，每次都只能搬張凳子爬上去看。每次爬凳子就想，長大了多好啊，不用搬凳子就能看見外面。
時至今日，這個愿望早已不足以為人道，看到的什么“風景”已依稀記不清，但我永遠也忘不了當初那一顛一顛樂此不疲地去搬凳子，永遠也忘不了腳跳上凳子時的開心和激動。
往往是這樣，經過比結果給人留下的印象更深刻。電視劇《天下財富》中一個年輕人闖蕩了十幾年一無所成，但憑著一句“重在過程”，他一次又一次鼓起勇氣去追求財富。他的行為著實讓我感動。
是啊，經歷過，追求過，便是幸福，便是人生的財富。
每個人都在追求著屬于自己的財富，但不是每個人都能正確地理解財富，都能成功。時值新舊世紀之交，金錢在人們心目中的地位已不是那么絕對了。據一項在澳大利亞的調查顯示，人們心目中的財富排名依次是健康、高等教育、家庭、金錢。可見，位于中心地位的是“人”，注重是人去創造財富、追求財富。如果說最終的成功是誘人的，那么創造、追求的過程則是彌足寶貴的財富。無論結果如何，追求本身就是一種幸福;無論追求是如何艱辛甚至痛苦，它仍將成為一生中最寶貴的財富。如果你正遭受苦難，那么就請你感謝命運的賞賜，因為它將練就你永不倒下的身軀和意志。不要以為成功遙不可及，始終保持著積極追求的狀態，你就永遠與成功同行。
如果說成功、發財這些是可以拿來自我炫耀的，那么奮斗、追求的經歷作為一種財富則不僅僅屬于個人，同時也是對社會發展的一種推動，對社會進步的'一種奉獻。無論是名人不是普通個人的奮斗實踐，都會或多或少、直接間接地對社會歷史產生一定的作用。同時，任何一個社會的存在和發展，都是個人與集體努力的結果。人與社會就是這樣一個辯證統一的關系。人，作為社會的人，就必須要有奉獻精神。這種奉獻精神，也就體現在不斷追求奮斗的過程中。
奉獻不僅是一種美德，不是一種品質，一種境界。“長江計劃”中有多少熱血青年放棄國外的百萬收入回國來當一個“十萬元特聘教授”，為的就是回報。科學沒有國界，但科學家有自己的國籍。為自己的國家服務，才能使他們真正抬起頭來，全身心地投入。這就是他們最大的財富，也是一個國家最大的財富。
華人巨富李嘉誠不斷投巨資于公益事業，他變為為社會、為人民服務才是他的財產應有的、也是最好的歸宿;投資奇才、個人資產名列世界前茅的巴菲特對子女們說：“想過超級富翁的生活?別指望你老爸!”他建立了巴菲特基金會，還動員朋友們把財產回贈社會。我們應該為這樣一群走在世界前列的社會精英感到驕傲，他們追求的不是金錢，而是能為社會盡一份力。他們的言行預示著21世紀的財富觀、價值觀將是全新的，更高級的。
其實何止他們，人世間這樣的故事簡直太多了。小男孩亮亮突遭車禍身亡后僅3小時，其父母就做出了捐獻器官的決定。眼角膜被取下，兩位失明患者重見光明，從此世界上又多了兩個健全的生命。這是一個多么高尚的家庭啊!他們把奉獻的涵義闡釋得如此直接、透徹、感人肺腑。
誰能說這不是人間最寶貴的財富?
問世間財富為何物，從來就沒有過定論。或許財富本身是什么并不重要，重要的追求的過程和無私的奉獻。
足跡的作文 篇6
從大板出來，途徑克旗，貢格爾大草原在路旁將身軀展現，視野逐漸開闊，一望無際的綠色伸張到藍天的懷抱，一朵朵白云泡沫般從天邊將柔軟的身子擠出，快樂的在草原的上方奔跑。
經常出門坐車的人都知道，車窗外單一的景觀容易讓人產生視覺疲勞，此時，車窗外周而復始的都是綠色、藍天、白云和羊群，還有騎著摩托車的牧人，這一切非但沒有讓人產生審美疲勞，而且越來越讓人振奮。
振奮起來的精神是在審美意態中依依不舍的情緒導致的，而隨之而來的是對草原深含的文化底韻的思考。
貢格爾大草原是離北京最近的蒙古草原，在歷史上屬于克什克騰部，據《蒙古游牧記》記載：“克什克騰部出古北口，至京師八百里處.在清代，由于地域關系，中央的懷柔政策促使貢格爾草原一直與中央關系密切，在康熙二十九年，噶爾丹部叛亂，克什克騰部偵擊之，受到當時朝廷重獎，后來在同治年間，又協助清軍平定回部叛亂，光緒十七年，金丹道匪之變，該部協剿烏丹城等處，受封佐領銜者十于人，顯赫一時。
面對如此強悍的`草原民族，歷代清王朝在采用懷柔的同時，也一直以精兵悍將防之。平定三藩之亂的周培公，一代名將費揚古，連后來以80高齡仍戎邊于黑龍江以鎮俄羅斯的張玉祥都曾在此練兵.
以上提到的這幾個人中，與草原民族淵源最深的就是張玉祥了，可以說此人一生敗在草原，成在草原。
野史記載，張玉祥年輕時在康熙朝充當小侍衛，隨康熙草原狩獵，突見亂草中撲出一只大熊，嚇的扔掉兵刃回頭就跑，氣的康熙當場拔了他的花翎（侍衛被拔花翎是最重的懲罰），當夜草原野宴，眾人狂歡而小張玉祥獨泣，康熙看到，說待你立功后就把花翎賞還給你。
十年后，康熙親征噶爾丹，雙方陳兵漠北草原烏蘭布通(今克什克騰南)，康熙為打擊敵人氣焰，要身后清軍上前挑戰，侍衛群中一人請戰，正是張玉祥，康熙尚在猶豫，張玉祥脫掉軍衣露出渾身紋的密密麻麻的“恥”字，康熙大為感動，立刻派了十個侍衛與他出戰，噶爾丹見只十一人出戰，就派出了自己的親兵五十人迎戰。
草原上的一場肉搏殺的天混地暗，刀打折了就用拳，手砍掉了就用牙，這是真正勇士的對決，我們可以想象，戰場上由開始雙方的吶喊助威到后來的鴉雀無聲，草原為之戰栗，天空渲染的一片血紅。
最后，一地的尸體襯托著張玉祥一個人的身影，他滿身傷痕，嘴里叼著染血的刀，左手拎著自己被砍掉的右手，步履蹣跚的走回清軍陣營。走向從此名震天下的勇者一生。
草原文明是在真正的勇者手中延續，任何一個人要想在草原上舉目四顧，他的體內需要蘊藏怎樣的激情和蓬勃的生命力啊。
車還在行駛，草原在視野里跌宕起伏，綿延遠伸，大清王朝不見了，民族的郁忿不見了，歷史的碎片不見了，剩下的是實實在在的綠，實實在在的藍，還有幾千年勇者留存的足跡，深埋于草原，等待后人瞻仰、探尋。
足跡的作文 篇7
春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去出，喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。
--黃庭堅《清平樂》
春，穿一身綠色的衣裙，踏一輛綠色的車，搖一路綠色的鈴來了……
春天在哪里？
春在河邊。碧柳像一個個新娘，掛著一串串珍珠，隨風擺動著那柔軟纖細的腰肢。
春天在哪里？
春在河中。“春江水暖鴨先知”，一群群、一隊隊的小鴨子在池塘里戲水、捕食，河面上留下一層層水波，歡快的鴨子“嘎嘎”地叫著，簡直像在開“戲水會”，熱鬧極了。
春天在哪里？
春在蒙蒙細雨中。春雨像線一樣輕，像針一樣細，淅淅瀝瀝地灑向大地。人們打著花傘，在大街小巷來回穿梭。遠遠望去，把把雨傘仿佛朵朵盛開的鮮花。在近處看，這傘五光十色，好似一道七色長虹從天際落到人間。雨后，各種樹木經過春雨的洗濯，更加蒼翠挺拔；草坪仿佛一塊塊綠地毯，而那朵朵野花就宛如點綴在地毯上的顆顆寶石。地上像抹了一層潤滑油，一不小心，就會摔上一跤。這遠近的.各種美景交融在一起，仿佛一幅美妙絕倫的水墨畫。
春天在哪里？
春在郊外。草長鶯飛的二月天，正是外出踏青的好時機。人們三個一群，五個一伙紛紛來到郊外。有的爺爺奶奶抱著如同掌上明珠的孫子；有的爸爸媽媽牽著天真可愛的小寶寶；還有的互相依偎著說著綿綿情話。在一塊干凈的地上，幾個人圍坐在一起，一邊欣賞美景，一邊即興吟詩。飯菜吃畢，往草地上一躺，蹺個二郎腳，仰望著那湛藍的天空，悠悠的白云，別提有多愜意了。許多攝影愛好者，面對這不盡的春色，“咔嚓、咔嚓……”地拍個不停，他們走向田野，走向山岡，走向綠的世界，花的海洋……
一縷縷陽光灑向大地，顯得那么溫暖明媚。微風吹來，感到雖有幾分寒意，但已不是那么凜冽了。噢，春天來了!
校園里一片生機勃勃的嫩綠，楊樹的新葉圓圓的，前端突出一個小尖，遠遠望去，真像一個個綠色的小桃。花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數只小手在向你招手致意。各種樹兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春雨，翩翩地舞出婆娑的倩影。
春天來了，小河的水嘩嘩地流淌著，楊柳吐出了小芽，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地歡呼著，大地到處都是綠的色彩，生機勃勃!
春天來了，公園的草地上，小草悄悄地鉆出地面，東瞧瞧，西看看。春風吹過，小草對春風點點頭，然后跳起舞來。春雨下了，小草痛痛快快地洗了個澡，葉子更綠了。小草長得很快，沒多久就把草坪鋪滿了。綠草中還有星星點點的黃花，多美的地毯呀!
春。恰似花樣年華的少婦，舞動飄逸的羅裙，風情萬種。
春。有似貴婦的典雅脫俗，風姿綽約。
春。如夢般甜蜜，如酒般香醇。
……
春姑娘搖一路綠色的鈴，蹬一輛綠色的車，馱一車綠色的夢，來了!綠了田野，綠了草地，綠了柳樹，綠了萬物……
春天，我愛你!
足跡的作文 篇8
春天，終于來了。在天地之間笑著，笑得多么明亮，多么燦爛。冬天的氣息還未散去，可馬路兩旁卻已經長出了嫩芽，我極其驚嘆這世上竟還有如此的活力。
在這個季節里，讓人們可以明顯的感受到暖洋洋的氣息，是喚醒萬物的季節，大地揉了揉它那惺忪的睡眼，河水漲了起來，太陽的臉也紅起來了。那嬌嫩可愛的綠葉，小小的，細碎而細密，遠看，點點綠色就像小小的花苞。那點點迎春花宛若顆顆彩晶，總會讓我想起那一串串美味，香甜，水靈靈的紫葡萄。它們是那樣的微小呵，可里面，卻蘊涵著整個春天。我經常覺得我就是一棵小草，時刻享受著土地賜予我的母愛和力量。雖說有著春寒，但是不管在何處，也依然有了一抹淡黃，孩子們出來嬉戲，追逐打鬧，他們伴著春姑娘所帶來的柔柔的.風，踏著又綿又綠的草。春姑娘的纖纖玉手撫摸著我們的臉頰，像母親一樣，給了我們溫柔的呵護，驅散了我們心頭的抑郁。就在這時，我深深的感受到了春風的舒適，涼爽，使人陶醉，簡直是春光明媚，萬物復蘇呀！
公園里，百花齊放，香味撲鼻。行走在明媚的春光下，使人不由得心情愉悅起來。春，是溫馨的。
這個時候，天地之間所有的花花草草，植物，生物都開始慢慢地復蘇了。因為有一種叫生命的力量在緩緩流淌，把所有還未復蘇的生物染沒了，使它們終于從睡夢中蘇醒了過來。柳樹上的老葉早已浮上一年的塵埃，顯得越發無力與蒼老了，更別說閑清雅趣。可在那老葉上面，卻有著一蓬鮮艷的綠色——那是新葉。那微弱的生命，在春日里一縷淡淡的陽光下肆無忌憚的燃燒。青凌凌的水，湛藍的天幕，幾朵悠悠白云，構成了這幅美麗的圖畫——春。
“媽媽、媽媽，快點！”我和姐姐歡快的叫著，等待著媽媽帶我們去那美麗的公園爬山。在爬的過程中，一路上我們看到了很多的迎春花，它們竟相開放，都想把美麗的容顏留在人間。我仿佛置身于花的世界，這些景象讓我們興奮不已。我們總喜歡摘下那些漂亮的小花，兩個人手抓得滿滿的。我們在前面跑，媽媽在后頭跟著。時時喊道：“你們倆跑慢點，媽媽走的慢。”我們看著媽媽那氣喘吁吁的樣子，實在是忍不住笑了出來。回到家里，我們拿出最美麗的花瓶，把花插進去，裝飾起來。這樣，就可以使我們在頃刻之間看到美麗漂亮的迎春花了。放在窗臺上，猶如一幅栩栩如生、迷人的畫，使人陶醉其中。
土地對小草的情意，不僅僅是那源源不斷的養分，還有那背后的付出——辛勤。正如那被人們拔出的小草留戀著那默默無聞的土地一樣。
這個春天，賦予了我太多的感慨、太多的道理、太多的想法。讓我又增添了課本上沒有的許多知識。我心里像吃了蜜棗一樣的甜。
雖然這個春天有時陰、有時晴，使人覺得十分古怪，但處處都已經透露出勃勃的生機，即使寒冷也無法掩飾的那生命的張力。
這個春天，跟以往的不一般。
足跡的作文 篇9
看，微笑仙子來了。她身穿一件白色連衣裙，是純潔的；腳上穿著一雙小棉鞋，是溫暖的。她留著海藻般的長發，是美麗的。但最吸引人的是，她額頭上有兩個字“真誠”，泛著金光；還長著一對翅膀，上面寫著“希望”。
只見她飛在大街上，游覽著街上來往的車輛，這時，她看見這一幕：大街上，一個小男孩邊跑邊玩，忽然撞在一位婦女身上，小男孩連說“對不起”。這時，微笑仙子飛上了那位婦女的心中，婦女臉上揚起了一絲微笑，說“沒關系”。小男孩臉上漾滿意了微笑，看起來幸福極了！
微笑仙子完成任務后，又飛向另一個地方。這里是學校。只見一間教室里，一位老師撫摸著一位學生的頭說：“你為什么不喜歡學習呢？你可知道，我和你的父母對你抱有多大的希望嗎？好好學習，老師相信你一定能成功，能做到嗎？”學生抬起頭，望著老師。微笑仙子飛快地飛向了那位老師的心中，老師揚起了一絲微笑，學生哭了，她就像是在黑夜里迷路的飛蟲，而老師就像一只螢火蟲，照亮了他的周圍，使他在失望中找到了希望。
于是，人們更喜歡微笑仙子了。因為她使世界變得溫馨、幸福。當第一縷溫馨的陽光照在屋內，睜開朦朦朧朧的'睡眼仰望蔚藍的天空，在那飄悠悠的朵朵白云邊露出了微笑仙子的面龐。清晨是一天的開始，明亮但不耀眼的日光普照看大地。收拾好后穿上衣服推開家門，芬芳的草香撲鼻而來，陣陣微風吹拂著人們的臉頰，輕輕的，柔柔的。走在僻靜的林間小路上，聽著那潺潺的水聲，鳥兒們動聽的音樂，他們仿佛告訴我世界的美麗。一路小跑，張開手臂去擁抱生活流動的風吹的樹葉沙沙的響，一陣悠揚的笛聲從遠處傳來，微笑仙子讓花兒聽了綻開了笑臉，小溪聽了舞動著清澈的身軀向前奔去，匯入大海。晚間，深邃的天空掛著一輪皎潔的圓月，一家人歡聚在一起。冷清了一天的家里終于再次充滿了歡聲笑語。小孩子們都聚在一起，他們拋開學習的壓力，天真無邪的童心無盡的釋放出來，無拘無束的跳著，鬧著……。最后一縷陽光離開了人間，拖著疲倦的身子仰望深藍的天空，看著那亮閃閃的星星，微笑仙子又露出了臉龐。
可是有一天，“虛榮”魔鬼把微笑仙子趕進了一家服裝店，讓她飛向服務員的心中。其實，這里的衣服質量非常差，20元的，在這能賣60元。于是，微笑仙子飛進了服務員的心中。但在同時，她額頭上的金字沒有了，希望的翅膀也沒有了。即使微笑仙子飛進了他們的心中，但是人們毫不喜歡他們的微笑，誰也不買這家的衣服。
微笑是珍貴的，但在虛榮面前，它毫無價值。發出真誠的微笑吧！讓微笑惠及你我他的價值，今天你微笑了嗎？無論在外面在家，微笑是快樂的音符，架起一座絢麗的彩虹橋吧！獻出你的真誠瀟灑，對煩心事微笑，從容化解陰錯陽差。正如那首歌中所唱：“你的心情現在還好嗎？你的臉上還有微笑嗎？”人生需要微笑，讓我們用微笑面對生活。
足跡的作文 篇10
是我國的首都，是一座的城市五歲？六歲？依稀記得，那時的我睜大，聚精會神地讀著書本上的文字。北京到底是什么樣的呢？我腦中極力地描摹著一副現代化大都市的畫面。
那天，送給我一張北京地圖，我迫不及待地展開。哇！北京有這么大！我的手不禁興奮地抖動起來，我的眼中閃著光。父母撫摸著我的脊背，慈愛地笑了，他們知道，是時候該讓我用腳步丈量這座城市了。乘著地鐵，我走遍北京的大街小巷。見識了故宮的高大雄偉，逛遍了前門的老字號，擦拭過圓明園的淚，感受過恭王府的氣派原來什剎海不是一片海，后海和北海都是湖；積水潭沒有水潭，五棵松更沒有松林。漸漸地，我和這座城市熟絡起來。我的內心升騰起一個念頭，我要深入到北京的每一個角落，去了解那里的人們最真實的生活。那天下午，正好，什剎海畔，楊柳在清風吹拂之下扭動著婀娜的腰肢，水邊層層細浪打磨著岸邊柔軟的沙，水中小荷才露尖尖角，稚嫩的葉片反射著的光。清風拂動綠葉，上剛剛蛻變的蟬兒開始新一年的高歌岸邊的街道旁，錯落地排列著古樸的灰瓦房子，老人們坐在門前扇著蒲扇，街上時而有經過，叮鈴自行車的鈴鐺奏響悠揚的小調，為帝都的夏日增添了幾分空靈。撲通一聲，水波蕩漾，一位大叔跳進水中，漣漪簇擁著他，他悠哉悠哉地游著，已然和什剎海融為一體了。嘿！小伙子！大叔講著一口流利的北京腔，什剎海這地方兒，養眼吧！我笑了，或許這就是北京特有的安寧與閑適，或許這就是北京人特有的慢生活吧。我從未發現，首都還有這樣美麗的角落，它不知不覺打動了我。
一次，參觀完國博，到附近的東來順吃飯。經典的銅鍋擺在面前，下面的炭火把我的臉烤得發燙。紅色的鮮肉放進鍋里，從外到內，一點點地變為嫩白色，沸水中蒸騰起香氣。一個帶著小兒子在餐廳落座。吃嘛兒，您吶？一個服務員笑著，職業地問道。男人有點兒不好意思，用方言說著什么，原來是不知道該點點兒啥。服務員遞給他菜譜，指著上面的文字：這是我們這里最經典的菜肴，好吃又實惠！男人樂呵呵地望著她，連連點頭示意要點這道菜。服務員記著帳，摸了摸的小臉：您兒子，長得倍兒帥！父子倆吃得很，我看到兒子和通電話時還不住地贊嘆著老字號的經典，更不忘告訴媽媽：北京的服務員阿姨，特別友好！我的眼眶不禁濕潤了。熱情早已融化了人與人之間的隔膜，第一次，我感到腳下這片土地是如此的熟悉，這里的'人們是如此的親切。在那一瞬間，我感到了家的溫暖。
安靜閑適的生活，熱切大方的交際，或許這就是北京的精神氣質吧，或許北京的精神氣質早已融入我們每個人的血脈之中，欲辨已忘言了。我這樣走著，想著，不覺天色漸晚，夜幕籠罩了街上建筑黝黑的輪廓，街燈給即將到來的夜提前灑上熠熠星光。我閉上眼，仿佛又回到了寧靜的什剎海畔，靜靜地聆聽細浪翻騰的，耳畔響起一聲親切的問候：吃嘛兒，您吶？
足跡的作文 篇11
“當～當～”如同圣樂般的下課鐘聲伴隨著全班響徹云霄的歡聲雷動，代表那令人膽顫心驚、緊張萬分又食不下咽的期中考試總算結束了。松了口氣的大家開始嘰嘰喳喳、七嘴八舌的討論著各科考試的題目與答案。鬧哄哄的的教室就像菜市場一樣熱鬧非凡，而同學們你一言、我一語的高談論闊聲，就像市場里的婆婆媽媽們，此起彼落的討價還價聲，有趣極了！
兩天后，期中考各科的成績在大家戰戰兢兢的等待下一一出籠。我左顧右盼、東瞧西看，考得好的同學個個喜上眉梢，歡欣鼓舞、雀躍不已；成績不理想的同學，則是郁郁寡歡、憂心忡忡、不發一語，真是所謂的幾家歡樂幾家愁啊！而幸運之神眷顧的我，完成了一項不可能的任務，竟然考了個五百分、滿分的成績。這個出乎意料的美好結果，讓我又驚又喜，無法置信。之后，長輩和同學們一連串的稱贊道賀聲，就像浪潮般一波波的涌入，令我彷佛來到云端般的飄飄然。對于大家的祝賀和肯定，心中有無限的感動和謝意。
此次的期中考能夠得到第一名的的榮譽，興奮之余，更要由衷感謝認真負責、用心教學的黃老師及一路陪伴我、鼓勵我、支持我的父母。因為黃老師有計劃的安排，讓我們在考試前可以一步步、循序漸進的復習。加上媽媽依照老師制定的進度，按部就班的幫我完成所有科目的重點復習。媽媽還不時的耳提面命和千叮萬囑關于考試時應注意的細節呢！就在老師與媽媽全力的配合下，讓我的復習工作達到了“事半功倍”的效果。也因為自己能夠遵從老師的規定和接受媽媽的建議，努力用功并確實做到每一科的復習，即使犧牲了假期也無任何不滿或怨言，所以才能獲得這么好的成績，這就是“一分耕耘，一分收獲”的'最佳寫照，不是嗎？
看到滿分、第一名的成績單時，開心的媽媽給我一個熱情又溫暖的特大號擁抱，表示對我的肯定與鼓勵。但高興之余，她卻特別提醒我“勝不驕，敗不餒”，千萬不要太得意忘形，做人處事一定要謙虛不可自大，因為“驕者必敗”是自古不變的道理啊！此外，媽媽更語重心長的告訴我：“人的一生中，求學是必經的過程，但求學的路途，如同一場長途跋涉的馬拉松比賽，遙遠而漫長，就像是古人所說‘學無止境’、‘學海無涯’的道理一樣。‘小學’只不過是馬拉松比賽的起點，一個小部份而已，未來還要經歷‘初中’、‘高中’、‘大學’…等，不同階段的求學過程，才能通往終點。而數不清的大考小考，則是比賽過程中所遇到的難關與考驗。然而‘有志者事竟成’，只要能夠下定決心，勇往直前，絕對可以憑著無比的信心、恒心和毅力，通過任何的考驗，克服所有的困難，堅持到底，沖向終點，享受勝利和成功的甜美果實。”媽媽充滿智慧的一席話，對我來說，不只受用無窮，更像是“至理名言”般，深深刻印在我的心中。
能夠擁有這么一位明智又富含人生道理的媽媽，我是多么的幸運和幸福啊！“聽君一席話，勝讀十年書”，我會把媽媽勸誡、警惕的話當作是人生的“座右銘”，除了謹記在心，更要身體力行，才能報答用心良苦的媽媽對我全心全意的關愛與無怨無悔的付出。
足跡的作文 篇12
這世界如此寂寞，沒有自己對自己的承諾，季風的轉向，云雨的流動和鳥的遷徙，以及沒有匆匆消逝時間的方向。終于，在那個清晨，我踏上旅途，去廣闊天地，尋找一個不會湮滅的足跡。
淡黑的海面再起漣漪，浪濤兇狠地拍打著沙灘上零散的垃圾。一位蒼發老人似燭光在令人窒息的海風中搖曳。他面容憔悴，目光在昏沉的晚霞中時而黯淡，時而出彩。腳步行走在堅硬的沙灘上。我正慶幸地看著身后淺淺的兩排足跡，可是海水洶涌澎湃，它從沙子上無情掠過，不留一絲痕跡。我將目光投向老人，他的眸子重燃光彩。順著那焦灼目光望去，海平面上，一輪紅日照映出那人，那海……
年輕的人，年輕的海。
夕陽西下，斜陽揮灑在平靜的海面上，海水蕩漾著，泛著紅光。一個年輕人站在海邊，右手拿著魚竿正在釣魚。“嘩——”平靜的水面動蕩起來了。“釣到了！釣到了！”年輕人赤著腳，抓著魚往回走。踩著海邊柔軟如棉的沙，年輕人喜歡這里，他很快樂。所以這時他知道自己是對的，這里的確很美……
中年的人，中年的海。
不知過了多少年，每當晚霞為地平線披上盛裝，他依然在海邊，嘴上銜著小煙袋，手里提著魚竿，魚簍中卻沒有一條魚。也許這原本就不是他的目的。海面依然平靜。“嗚……”汽笛聲又響了。那些天總有一輛輛小車開往這個海灘，將成百上千的垃圾倒在湛藍的海水中。看著骯臟的垃圾在海浪中翻滾，漂蕩。他不明白，那些人為什么這么做。可是他知道，他愛這里，不會讓人破壞這里。所以這時他知道自己依然是對的，這里依然很美……
年老的人，年老的海。
他老了，胡須，頭發都染上了白霜；海老了，水庸懶地擊打沙灘，垃圾漂在水面上，傍晚他還是站在海邊，只是手里不再提著魚竿，看著淡黑色的水，也許魚兒早就搬家了吧！這里不再平靜。他開始懷念過去，開始懷疑自己。望著早已死去的大海，淚水竟在不知不覺中劃過他衰老的兩頰，滴落在自己深愛的這片土地，他開始常常失魂落魄地站成一段深沉的哀愁。老人不敢確定自己是對還是錯，因為這里不再美麗……
那人，那海……只屬于那時，那地，那樣的環境。老人的疑問，同樣困惑著我，不知道“繁華”與“平靜”，哪是對，哪是錯……
海面片刻安靜，我抬頭仰望繁星點點的夜空。視線再次尋覓老人的方向，他的面容綻露出短暫的安詳，海風撫過臉頰，直至飄逸的發梢，盡管空氣中彌漫著掩蓋不了的憂傷。
突地，耳畔似回蕩著鄭智化那帶有滄桑感的.歌聲：尋尋覓覓尋不到活著的證據，城市的柏油路太硬，踩不出足跡；驕傲無知的現代人，不知道珍惜，那一片被文明糟蹋過的海洋和天地……我的心在此刻被深深觸動。我想用足跡來證明自己的存在，可是這個世界看不見我的內在，他一點兒也不關心我的希望，夢想，以及憂傷，它們都被皮膚和骨骼遮蔽著。這個世界本就殘酷，他早已被利益和欲望沖昏了頭腦。或許，在這荒誕的鬧世，人類最初的純真早已被虛偽的面具所背叛了吧！
風干的眼淚，帶著澀澀的咸，記憶開滿了奢靡的花，四季在眼前開放，永不褪色的過往，曲終人散，悲傷成歌。行走永不停息，只是足跡在時光的輪回中淡出，淡入……
足跡的作文 篇13
《千面英雄》是奠定坎貝爾神話學理論基礎的經典之作，在這部書中，最觸動我的一句話莫過于：“神話是眾人的夢，夢是眾人的神話。”神話不再是遠離我們現實世界的英雄傳奇，而是透露我們心靈秘密的藏寶圖。俄底浦斯戀母弒父，所折射的無非是子女成長“破繭而出”的愿望和最初的性向往。然而，因為社會的諸多倫理，這些欲求只能潛藏于內心。于是涌現為個體的夢——而這夢為太多的人所共享，便成了神話。
而每個神話故事，也正如一個個以英雄為主角的夢。用坎貝爾的話說，我們每個人擁有一座屬于自己的、未被認可的、初步的、但隱含強大力量之夢的眾神廟。
夢境脫離了現實的倫理控制，映射出最真實的自我。是的，就是弗羅伊德的心理分析在神話領域的應用。這看似簡單的解讀，卻實際解決了另一個難題：為何在世界各地，都出現過類似的神話故事？東非曾有創世神母，埃及曾有雙手分開混沌的蘇黑卡大神，而中國亦有開天辟地的巨人盤古，他們難道早在沒有互聯網、沒有光纖電纜的時代，就已經互通了信息，留下了近乎雷同的神話和英雄？
而用坎貝爾的理論，就容易理解這種原始人群共通的想象。相似的，在世界各地都出現的`大洪水或暴雨滅世神話中，總會出現方舟和先知——這折射出居住在洞穴里的原始人類，對于洪水之災的恐懼，和對物候變化無序的擔憂。這種情緒是在不分歐亞非美，每個族群所共享著的。故事傳承下來，或許出現種種變形，但是其內核情節是無法掩飾的。而坎貝爾所做的努力，其實就是從世界各地的種種神話中，尋找千面萬像的英雄蹤跡，凝視他們，還原那些締造英雄的普通人群。這一來，便將英雄們拉回了現實世界。
因而，可以理解為何英雄們總有著脆弱之處。阿喀琉斯有著未受護佑的腳踵，忒修斯殺死米諾牛后會忘記換下船上的黑帆。宙斯好色，赫拉善妒。故事中每每交待“不得打開這扇門”或“不得開啟這口箱”，英雄們總是抑制不住好奇，釀成巨大的悲劇。這些不完美的英雄，并未在故事的口耳相傳中，因缺陷而失去魅力，也沒有被故事的再創造者“善意”地改掉這些缺陷——因為假如沒有這些缺點，英雄神話便與我們這些凡人無關，只是祭壇上呆板的塑像和無趣的說教。這也是為何，在文藝復興時期，大量關于酒神、農神和巫婆的神話故事，如地下潛流般，在各類藝術形式中噴薄而出。這些不完美的、甚至涌現著邪惡的生命力的神話故事，其實正是你我這些凡人的自我寫照。
而細心讀那些神話，才發現英雄們亦不過是不肯死去的欲求，突破了理性的障壁，流傳至今的真實靈魂。坎貝爾說得再漂亮不過了：“整個社會以充滿生機的不朽單元呈現出來……世世代代的個人像身體上的無名細胞一樣逝去，但是穩定永恒的形式卻保留了下來……擁抱這個超我，每個人都會發現自己因此被提升、豐富、支持和擴大。”如同神話中所描述的那樣，人會找到數千年走來的路。在這一刻，我們每個人都是不死的穴居人，穿越了時空的森林，在神話與循環的夢境中得以永生。
足跡的作文 篇14
我是一名班長，也是一名大隊委，20xx學年第二學期很榮幸的被評為了番禺區優秀學生干部和廣州市優秀學生干部。
打從上小學開始，我就是班長了。剛上一年級時，我的膽子還太小，但是在班主任的鼓勵下，我漸漸地開始膽大起來，可以大膽管理班級，不必讓老師操心。當好一個班長其實并不容易，首先要以身作則，從我管理班級開始，我每時每刻都要提醒自己：自己是一個班長，我不能松懈，直到現在。每當老師不在時，我都要主動地管理班級，有時會有一兩個同學搗亂，影響其他同學，我就上前勸之，不能讓他們為所欲為。或許會碰上不聽講的同學，我就以理服人，如果還是不聽，我就只能用將激法。這些都是我從一年級到五年級摸索出來的經驗。
由于我各個方面都表現突出，所以在三年級的時候被選為副大隊長。開始我在大隊部擔任升旗儀式的主持人，有時也在學校主辦的各種大型活動中擔任主持人。可到了四年級的時候，我的工作就不止這些了，我還要完成大隊部的一些工作，雖然比較勞累，但我的心里還是很快樂的'，因為我付出得到了老師和同學們的認可，同時也鍛煉了自己。不僅是大隊部，在班上，我還要主持每周的班會，本以為主持班會很簡單，但是開始做我才發現，主持班會并不像主持升旗儀式一樣，不是跟著稿子念，而是要靠自己組織，臨場發揮。為了主持好班會，我只能在課余時間訓練。慢慢的，在我自己的努力下，我可以自己安排好時間，在干班工作的同時也不會與自己的事情發生沖突，我在班上主持班會的組織能力也提高了。在四年級下學期的時候，在老師的推薦下，我獲得了番禺區優秀學生干部和廣州市優秀學生干部。獲得了這兩個獎項后，大隊輔導員更嚴格地要求我，我也不能讓自己松懈。
我不僅工作出色，學習也非常不錯，通常排在班里的前三名。說真的，從一年級開始，我就沒怎么讓媽媽操心過我的學習。每個人在學習上都有自己的方法，我也一樣，我有三步曲：一是預習要好，二是上課要認真，三是復習也要好。首先是預習，在預習的過程中，可以將自己的看法、理解和疑問批注在書中，在上課的時候就可以提出來；接著是上課，有的同學在上課的時候不認真，課后就去請老師開小灶，這樣并不好。在課堂上就一定要專心聽講，最好是準備一個筆記本將老師講課的重點記下來，等復習的時候對你非常有幫助的；最后是復習，孔子說過“溫故而知新”，我們學完了一個單元，就要對學習進行一個小結，問問自己學到了什么？再想想老師在課堂上都講了什么？不僅是課內知識重要，課外知識也重要，要多讀課外書。書是一望無際的大海，它能讓我開闊視野。
我的興趣愛好也十分的多：我多次獲得廣州地區國際標準舞的各種獎項，還獲得全國第四屆“藝術之星兒童美術書畫攝影大賽美術特等獎”、全國小學生第六屆“學英語”英語聽讀寫能力競賽銀獎……這些獎項的獲得離不開老師辛勤培育，同時也和我個人的努力是分不開的，我經常利用雙休日的時間，去學習，從沒打過退堂鼓。
成績只能說明過去，現在，我仍要繼續努力，做個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
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