那個丫頭作文(集錦12篇)
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的那個丫頭作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那個丫頭作文1
那個丫頭鵝蛋臉，一雙眼睛不大不小，卻很有神，一頭烏黑的長發，有些粗糙，中等個子，論長相，普通得不能在普通，但她也有不同于常人的特點。
她性格外向，喜歡跟別人接觸，愛跳舞，她還十分喜歡自己的布偶一萌萌，沒事，就抱著它說悄悄話。她有許多愛好，不信，你聽我往下講——
她最愛的就是書，每天都有書陪著她，書就像一只小船載著她從知識的彼岸駛向大海。書增長了她的見識，豐富了她的'課余生活，提高了她的習作水平。她已經先后讀過《格林童話》、《愛的教育》、《名人故事》、《海底兩萬里》、《唐詩三百首》等。她看起書來，真是不得了，有時，不管你用多大分貝叫
她，她就像沒聽見一樣，理都不理你，為此，我不知說了她多少次，她總是一笑了之。看來，她和書真是一位親密的好朋友。
書講完了，接下來講她愛畫畫，我們愛看她畫畫，但我們總會挖苦她，說她畫得好，但她依然興致不減，還畫得更帶勁了，并發誓要畫出好的畫，讓我們等著瞧!
還有呢，她的情感也很豐富!受到委屈之后，淚水就像斷了線的晶瑩珠子，順著面頰啪啪啪的落下來。當她高興時，又咯咯咯地笑了起來。
她就是我的好朋友。
那個丫頭作文2
那個丫頭，瓜子臉，濃濃的眉毛，一雙眼睛不大不小卻炯炯有神，一頭烏黑亮麗的秀發，中等個子，是班級中的學習尖子，一笑就會露出兩個小酒窩。她啊，有著不同于平常人的特點。
她，性格外向，喜歡跟別人接觸，廣交朋友，生命色是“黃色”，“就算是天塌下來，也堅信有人會頂著”，這可是她的人生格言哦！她愛唱歌，愛搞一些惡作劇，常常弄得大家哭笑不得。她最愛的就是這些可愛，觸摸上去軟軟的毛絨熊了！詩詞歌賦、琴棋書畫，她樣樣都愛，卻樣樣不精。呵呵，這也是讓她極其郁悶的地方之一吧。
還有呢，她的感情生活也非常的.豐富呢！如果受到了什么委屈，她的淚水就像是一串串斷了線的珠子，一串串淚珠順著面頰流落下來；如果遇到了什么好笑，令她開心的事，她又會樂得裂開大嘴咯咯直笑，笑時，嘴角還會有兩個可愛的小酒窩呢！
用一首歌來形容她最適合不過了：“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張。有一個姑娘，她有一些叛逆，她還有一些瘋狂……”
作文寫完了，拿給媽媽審查，她說：“那個丫頭像你！”
像我？像我就是我。嘻嘻！
那個丫頭作文3
皮膚黝黑，有一張圓圓的臉，小小的眼睛，濃濃的眉毛；鼻子特扁，嘴巴長的還可以，總的來說還不算丑。
那個丫頭愛哭，大多是“傾盆大雨”。但她也愛笑，每次都笑的“貨真價實”。她身上總散發著一股男孩子氣。一次，爸爸帶她去園里摘柿子，樹太高，爸爸到倉庫搬梯子，叫她待著別動。可等爸爸氣喘吁吁的.搬來梯子時，她已坐在枝丫上吃柿子了，“呀姆呀姆”吃得那叫一個爽！還有一次，班上的“搗蛋大王”在欺負一個女生，給她碰見了。哼哼，她走上前去，揮舞著拳頭，說：“你！在干什么？”搗蛋王一見到是她，臉都嚇青了，叫到：“女……女俠，饒了小的吧。我下次再也不敢了�！惫�，那個丫頭可是她們班的‘武林高手’哩。
那個丫頭特厲害，班上舉行辯論賽，她回回拿“最佳辯手”，吵架，打架在班上從來沒輸過。國家級，市級，區級畫畫比賽都參加過。作文她總是第一。英語，書法，奧數等比賽也少不了她。上課她積極發言，下課她熱心幫助同學。她正義感強，負責任，班上的同學都是她的好朋友。
但是，她缺點也不少，比如：做事笨手笨腳，拖拖拉拉；挑食；喜歡跟父母頂嘴……她總是下定決心該掉這些壞毛病，卻總是做不到。沒辦法，人無完人嘛。
作文寫完，她拿給班主任看，班主任說：“那個丫頭像你�！毕裎�？像我就像我。
那個丫頭作文4
那個丫頭啊，個子不高不矮，靈秀精致的瓜子臉，琥珀色的眼睛撲閃撲閃的，挺撥的鼻子上架著一副“酒瓶底”，顯出極富學問的樣子。若有人打趣她，說她這個“四眼仔”把眼鏡去掉定是十分的`像鬼，她要么會不以為然地撇撇嘴，要么會小臉氣得通紅。
你可不要小瞧那個丫頭。她的學習成績挺好，唱歌、畫畫什么的樣樣都會，可謂是“文武雙全”，不過她最喜歡的還是寫作了。那顆不大的腦袋里，裝滿對事物的好奇，還有一些小故事。這些故事似乎就發生在昨日，又似乎發生在很久以前。她經常在這些故事中游走，宛如阿里巴巴找到了“芝麻開門”的秘訣。她沉浸在文字間，陶醉在文章里。然而有時，小腦袋的思緒短路了，縱然心中有千萬個故事，可手上的筆卻寫不出一個字，氣得她牙癢癢。因此，她常會大發脾氣，那火藥味十足，活像一只母老虎，甚至還會急得掉下“金豆豆”，還真有點走火入魔相。
那個丫頭之所以寫作那么入迷，是因為她還喜歡看書。每晚，當銀色的月光灑落在大地的時候，那個丫頭便會打開燈，坐在桌前細細品味著書中的樂趣。一卷在握，那讀書的樂趣便一點點地美妙起來，像品香茗而富于韻味。此時，任你怎么在一旁扯著嗓子叫她，她也不為所動，以至于“忘我”的境界了。
還有呢！那個丫頭有著多重性格，時而文靜內向，時而活潑開朗，時而囂張跋扈。那個丫頭究竟是何許人也？她呀，就我——一個任性頑皮的丫頭。
那個丫頭作文5
那個丫頭圓臉，深眉毛，一雙眼睛不大不小的炯炯有神，一頭長發，中等個子。非常普通，但她有著不同常人的特點。
她喜愛琴棋書畫，樣樣精通。不信，你讓我往下講——
琴
這是她最好的伙伴。每天回到家后，她總坐在好伙伴前，“談談”（彈彈）自已會的樂曲。
“談”完琴后，下面我再跟大家說一說——
棋
棋是她的“快樂寵物”，她幾乎每天都要玩。她會的棋類不少：象棋、跳棋、五子棋、飛行棋等等。“爸爸媽媽來，咱們殺一盤！”你聽她在死纏硬磨了。爸爸媽媽纏得沒辦法，只能陪她玩“快樂寵物”。
有時她贏了，便高興得一蹦三尺高；有時平局，她便求再來一盤，非出勝負不行；有時輸了，就去彈琴。因為她心里不舒服要去緩解緩解一下，哈哈……棋講完了下面講——
書
她非常喜歡看，所以寫作水平提升的.很快。她看書時，你不管叫多大聲，她都不知道，媽媽每次說的時候，她總是笑笑而過。
“書”講完了下面講——
畫
畫畫是她沒有事情時候的課，她畫畫，畫的不好看，媽媽說慢慢來，她畫的更帶勁了。
講了那么多的她，你知道是誰嗎？那個丫頭——就是我。
那個丫頭作文6
她長著一個胖胖的臉蛋兒，一對小小的但很機靈的眼睛，大大的嘴巴象一個話匣子，有永遠也說不完的話。鑲嵌在嘴兩邊的兩個小酒窩永遠洋溢著快樂，鼻子尖上還點綴著幾個小小的黃斑，可愛極了。她愛哭又愛笑，有優點也有缺點，是一個活潑的丫頭，
琴
她會電子琴，但是她不太喜歡音樂，總是彈了一會兒就不耐煩了，她爸爸媽媽都管不了她，于是她便放棄了彈琴，（后面怎么寫，青姐）說完了琴，我們再說……
棋
她雖然下棋下得不算精通，但是她至少每種棋都懂點，什么圍棋、象棋、飛行棋、跳棋、動物棋，她很愛下棋，經常和爸爸、爺爺下棋，但總是輸，雖然這樣，但她還是沒有放棄，因為，她相信自己能行。接下來我們再說……
書
看書可是她的最愛，她癡書癡到了極點，她可以為了幾本書和媽媽死纏爛打，也可以從屋里看一天書不出來，還可以在晚上12點仍趴在床頭看書，越看越精神，書，好像是她的'精神支柱，她不能離開書，就像老鼠不能離開大米一樣。最后，我們來看……
畫
調皮可愛的她最愛畫畫，比照著畫卡通人物是她的樂趣，水平雖不太精通，但是在同學中也算是鶴立雞群了，她有一個小本本，專門涂涂畫畫，家人還都夸她呢！
我介紹完了，大家知道是誰了吧，對，那個丫頭就是我。
那個丫頭作文7
在我的腦海深處，有一個大大咧咧的瘋丫頭。她最喜歡玩，表面上看起來還算文靜，但她瘋起來準會把你給嚇一跳。
瘋丫頭性子直來直去，她不喜歡每天都勾心斗角的，更討厭那些表面上笑瞇瞇、背地里卻給你一刀的人。跟她在一起，就要習慣她那直來直去的性子，否則，就會被她隨時都有可能丟出來的“炸彈”給嚇到。
瘋丫頭每天都瘋瘋癲癲的.，每天都只顧著玩。等到了即將開學的時候，她就會每天都“足不出戶”，或許你會奇怪：她怎么變乖了？其實是她正叼著筆頭與作業大戰呢！等消滅了作業后，她便會更加專注的玩，對學習的事情不予理睬。她的爸爸說她是“三分鐘熱度"，她聽后嘿嘿地笑著“我是兩分鐘熱度�！卑职值闪怂谎�，她也不害怕，只是捂著嘴偷笑。
瘋丫頭安慰人的方法有很多。如果你在很傷心時碰到了她，她便會不計一切方法來逗你開心，只有看到你臉上掛著開心的笑容，她才會放心的離開。
瘋丫頭很健忘。毫不夸張地說：你剛遞給她一支筆，她一眨眼就可以給你弄丟。如果有一天她遲到了，那么極有可能就是她的健忘惹的禍。因此，她決定痛改前非，爭取不要再因為健忘而惹禍�？墒牵瑹o論她怎么努力，都改不掉她馬馬虎虎的毛病。
如今，那個瘋丫頭再也不瘋了，取而代之的是一個每天在作業堆里奮斗的初中生。當初的瘋丫頭去哪了呢？
抬起頭，輕輕的嗅了嗅，空氣中透著一絲絲熟悉的氣味，睜開眼，仿佛看到了長大的瘋丫頭正咧著嘴，沖我揮手……
那個丫頭作文8
從前，有這么一個小丫頭。短短的碎發，一雙小而有神餓眼鏡，圓圓的臉蛋，中等個子。這個長相普通到扎到人堆里都沒人認識的小丫頭是誰呢？別急，聽我給你細細道來。
“快把棒棒糖給我！”哎呀，這是誰在大聲喧嘩！不可饒��！罰一個星期不能吃棒棒糖！“嘿嘿嘿，就不給你，就不給你！”她邊說，還哼起了歌，“你說氣不氣人？趙某某！你說你哪像個女孩子？整天瘋瘋癲癲的！就是一個假小子！”這是她的最大愛好——糖。
“寧靜致遠”，你們一定會好奇，這是出自哪位大書法家之手？王羲之？還是偷偷告訴你們吧，這就是出自剛才那個瘋丫頭的筆下。不信？不相信是那么一個瘋兔般的小丫頭寫出來的？其實我也不相信，不過，這真的是那個小丫頭寫出來的。哦，她還得過書法大賽一等獎呢，這下你們總該相信了吧！
這個小丫頭廚藝也“不錯”呀！你看這個黑乎乎的，還散發著糊焦味的糖醋排骨，那個還冒著熱氣的紫色小餃子吚？怎么會是紫色的.？額這桌子上為什么還有一瓶用了半瓶的葡萄酒呢？難道……她在和面的時候摻上了葡萄酒？
“咚咚咚”，這是哪里在打鼓？讓我過去湊個熱鬧。哇！好精湛的球技！五個球居然，一球沒進？這是哪路大神在此打球？小生實在佩服，佩服呀！這小丫頭愛打球，可是她的球技嘛……呵呵。
看到這里你是不是不自覺的想到一首歌：“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張。有一個姑娘，她有一些叛逆，她還有一些瘋狂�！惫�，這個瘋丫頭就是我。
那個丫頭作文9
那個丫頭圓滾滾的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，長長的睫毛，彎而細的眉毛，一張櫻桃似的小嘴巴，特別可愛啊！她的個頭高高的，論長相她很普通。但她有她自己的特點。她性格外向，愛交朋友，班上的同學都是她的好朋友。她愛搞惡作劇，常常讓人哭笑不得。在學校里玩耍時同學們提心吊膽的.，只怕她又捉弄人。
她愛看書，看書時；不管別人叫她多少聲，她都聽不見，但一到上課時，他才反應過來了。這可真是癡迷呀！書像一只小船載著她從知識彼岸駛向知識的大海。書，增長了她的知識，豐富了她的課余生活，提高了她的寫作水平。她喜歡樂于助人。有一次，她放學了，看見學校里有個小妹妹還沒有回，她就上前問道：“小妹妹你怎么還不回家。”“我家在安全小區，媽媽加班，我害怕。”“小妹妹，我和你同路，我們一起回家吧！”“真的嗎？謝謝姐姐�！闭f完，就拉著她的手，送她回家。
她很勤勞。在家里，她幫家人干活，掃地。洗碗、擦家、疊被子……她認為這些活可以自己做，她要獨立。她足足干了三小時，才把家里收拾干凈，她不嫌累，就算全身酸痛，她也不會抱怨一句。還有一次，下午放學要掃地，名字里沒有她，她也留下來幫助值日，和別人一起干活。已經快天黑的時候，她又幫別人把桌子擺一下，才回了家。
作文寫完啦，她拿給班主任看，班主任說：“那個丫頭像你�！毕裎遥磕莻�丫頭像我，分明就是我。
那個丫頭作文10
我們班有一個貌美如花、沉魚落雁的小丫頭——沒錯，那就是我。別看我才滿十一歲，可身高已經一米六三了。我的頭發總是扎成一個亂糟糟的馬尾，大大的眼鏡下藏著兩只不大不小的眼睛，笑起來少了一顆牙的銀光閃閃的牙套一點也不好看，好在嘴角的.兩個酒窩救場，讓我看起來文質彬彬的。
我雖然長腳長手，體育卻不好，做什么都慢。走路慢慢的，做作業也慢慢的，背也打不直，就像一只大烏龜，好在老師經常鼓勵我說，烏龜也有蛻變的時候。
我是一個很愛搞怪的丫頭。一次放學時，我冷不丁從教室門外冒出一個腦袋說了一堆像“花容月貌”之類的話夸我的班主任語文羅老師，笑得羅老師半天合不攏嘴，她那愛笑的眼睛似乎在說：“呂李什么時候會這么多成語了，馬屁拍得多響。”
還有一次班會課上，我們班開展的是話劇表演。我扮演的是文中作惡多端的老巫婆。我為了這個角色自我犧牲得不行：我在嘴角上畫了一顆黑點，把頭發披了下來，因為我頭發又長又多，我馬上變得和瘋子一樣了。
后來，因為劇情需要，我在臺上，摸了摸曾子瑤同學的臉，說：“喲，這個姑娘長得不錯喲！”然后半拖半抱起小曾同學往外走。這時又引得全班同學大笑起來，屋頂都要翻了。
怎么樣。我這個丫頭是不是很有趣呢。
那個丫頭作文11
那個丫頭瓜子臉，濃眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一笑，便成了兩個小月牙，一頭烏黑的長發，個子偏高。論長相，普通得不能再普通了。
她性格內向，不怎么喜歡和生人交往，但好朋友卻不少。她愛繪畫，愛做一些科學小實驗，有時也會做個模樣古怪的小手工。她還十分喜歡下五子棋，沒事就纏著爸爸或媽媽來“一決高下”。她十分喜愛看書，和書在一起就像一對形影不離的好朋友。
書是她的忠實伙伴。她幾乎每天都得看書，一天不和書見面就覺得心里頭癢癢的，好像這一天缺了點什么。她想一只小蜜蜂，整天在書的花叢中采蜜。書，增加了她的知識，豐富了她的'生活，提高了她的寫作能力。她已經先后讀過《三毛流浪記》、《格林童話》、《中華上下五千年》、《西游記》、《紅樓夢》等等。她看起書來，真是讓人沒辦法！媽媽喊她吃飯，要是她能立刻放下手里的書，那么，估計那天的太陽打西邊出來了！晚上睡前她也不能沒書看，非得媽媽催她好幾遍才肯關燈睡覺。
猜猜她是誰？哈哈，告訴你吧，這個小丫頭就是我！
那個丫頭作文12
那個丫頭圓圓的，淡眉毛，雖然眼睛不大不小，但很有神，一頭長發，中等個兒。論長相，普通得不能才普通了，但她有不同于常人的特點。
她性格開朗，喜歡玩，愛交朋友，班上幾乎每個女生都是她的朋友。琴、書她都愛，卻樣樣不精，不信，你聽我接著往下講——
琴
這可是她最好的'“朋友”。只要一有空，她總是坐在“好朋友”的跟前，和它談談（彈彈）卡農、c大調鋼琴奏鳴曲（莫扎特），談談（彈彈）音樂課上所學的曲子。每當遇到不順心的事兒時，便和這個“好朋友”談（彈）心，這樣，她又把許多不快拋到九霄云外了。所以，“琴”是她密不可分的“好朋友”。
談（彈）完琴后，我在和大家說一說.......接下來該說什么了？噢，對了，應該是——
書
她形影不離的，就要數書啦！每天的日子里，她都要和書一起度過。書像一只載著她從知識的此岸，駛向知識的海洋。書，增長了她的知識，豐富了她的課余生活。
她看起書來，真是不得了了！不管你叫她幾聲，她就像沒聽見似的，理都不理你，為此媽媽說了她好幾次，她只是一笑而過。
作文寫完了，拿給班主任看，班主任對我說，那個丫頭像你。
像我？像我就是我。
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