我愿意作文

時(shí)間：2023-12-03 17:02:45 好文我要投稿

我愿意作文(錦集12篇)

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的我愿意作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我愿意作文(錦集12篇)

　　我愿意作文篇1

　　寒風(fēng)阻擋著春姑娘前進(jìn)的腳步。花壇中，幾棵光禿著身子的小樹(shù)，失去了往日的蒼翠。去年冬天，我突發(fā)奇想，便想把這些不起眼的小樹(shù)移離花壇，種上自己心儀的花兒。于是，就把小樹(shù)移植在一處無(wú)人問(wèn)津的泥土地上，讓它們隨意生長(zhǎng)吧！

　　春天的氣息迎面撲來(lái)，陽(yáng)光親吻著大地。漫步于鄉(xiāng)間小路，眼前突然躍進(jìn)一抹綠色，那原本被我遺棄、甚至于遺忘的小樹(shù)在微風(fēng)中搖曳著，努力地舒展著自己的身子，露出點(diǎn)點(diǎn)新綠，猶如在追趕著春的腳步，絲毫沒(méi)有怠慢。那小小的嫩芽，在經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮之后，愈發(fā)精神！青綠色的葉片，在孤寂的泥土地上生長(zhǎng)著、生長(zhǎng)著……望著這一切，我仿佛感覺(jué)一個(gè)個(gè)新的`生命在我的眼前躍動(dòng)，那樣執(zhí)著！那樣有力！

　　人生不也如此嗎？也許很多時(shí)候也會(huì)被人遺忘，但只要像這些小樹(shù)一樣努力綻放精彩，一定會(huì)是一道最亮麗的風(fēng)景線！

　　我不由得想起了曾經(jīng)學(xué)書(shū)的一段經(jīng)歷。已經(jīng)習(xí)慣了寫(xiě)顏體的我，忽然間換了一位老師，換了一種字體，開(kāi)始學(xué)行書(shū)沒(méi)幾天，我就感到力不從心，想放棄了。這是我第一次對(duì)書(shū)法有了想放棄的念頭，當(dāng)我把這一切告訴媽媽時(shí)，她并沒(méi)說(shuō)什么，而是帶著我來(lái)到了我們一起拔起又種下的小樹(shù)旁，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你看那小樹(shù)，它們不論處于怎樣的環(huán)境，面對(duì)怎樣的困難，它都能勇敢地存活下來(lái)，一個(gè)真正有本事的人，是永不言棄的！”

　　聽(tīng)了媽媽的話，我很慚愧，同時(shí)也在心里暗暗下決心，要像這些小樹(shù)一樣，堅(jiān)強(qiáng)地走下去！練習(xí)中，手酸了，不管；腳麻了，堅(jiān)持；眼花了，繼續(xù)！就這樣，我的字漸漸有了起色，還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。我心中的葉兒在不斷長(zhǎng)大，它迎著那溫暖的陽(yáng)光，必將成為枝繁葉茂的大樹(shù)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？

　　是呀，在人生的道路上，我們也會(huì)像這些小樹(shù)一樣，經(jīng)歷重重磨難，面對(duì)種種不幸。在經(jīng)歷風(fēng)雨滄桑之后，能堅(jiān)持住，能挺立住，那么在雨后天晴時(shí)，定會(huì)展現(xiàn)一個(gè)全新的自己！

　　五年級(jí):陳家樂(lè)

　　我愿意作文篇2

　　七月十四日那天，天氣格外晴朗，陽(yáng)光嫵媚著大地，我懷著一顆忐忑不安的心和媽媽來(lái)到了京山縣最好的一所高中，我將在這里報(bào)名，成為京山一中的一名學(xué)子。

　　那一天，也是我最痛苦的一天，從早到晚就沒(méi)高興過(guò)。下了公汽，走進(jìn)這個(gè)校園，心里那股忐忑不安的勁是多么的強(qiáng)烈，感覺(jué)大地在震動(dòng)。校園里的人真多，大多數(shù)人臉上都掛著笑容，我越看越覺(jué)得都在諷刺我。

　　我把眼睛睜得大大的，注視著每一個(gè)人的面龐，我害怕在這壯闊的校園里遇見(jiàn)我的同學(xué)。來(lái)到繳費(fèi)處，一股像浪一般的聲音滾滾而來(lái)，那是驗(yàn)鈔機(jī)正在工作。

　　我交的錢大約是別人的十五倍，媽媽極不情愿的拿出沉甸甸的一匝錢遞給里面的工作人員，頓時(shí)那聲音又來(lái)了，是多么的可怕，一下子就吞掉了媽媽多年來(lái)的辛苦。遠(yuǎn)處的樹(shù)不知怎的晃了晃，露出一個(gè)可怕的笑臉。它在嘲笑我。

　　大地漸漸變暗了，一片烏云遮住了太陽(yáng)。我的初中就像這一片黑黑的云。

　　如果時(shí)間可以逆轉(zhuǎn)，我愿意從初中從頭在來(lái)。

　　初中的生活，回憶起來(lái)簡(jiǎn)直是枯燥乏味，玩也沒(méi)玩好，學(xué)也沒(méi)學(xué)好。初三正是為中考沖刺的時(shí)期，我卻一度的上網(wǎng)，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅浪費(fèi)錢而且浪費(fèi)精力。如果能夠，我愿意放棄上網(wǎng)，好好的學(xué)習(xí)。

　　我愿意回到初三，雖然成績(jī)不好的我，但是在距離中考不到一年的時(shí)間里我會(huì)努力把成績(jī)趕上去。

　　這時(shí)候我不會(huì)在上網(wǎng)，中午就有許多時(shí)間了，我可以用來(lái)學(xué)習(xí)或者運(yùn)動(dòng)，沒(méi)事的時(shí)候我還可以小憩一下，上課的.時(shí)候也可以專心的聽(tīng)講了，再也不會(huì)被游戲里的情景所迷惑，吃完晚飯和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上聊著學(xué)習(xí)散著步，那該是一件多么美好的事啊！

　　身上的銀子也漸漸多了起來(lái)，沒(méi)了上網(wǎng)這項(xiàng)開(kāi)支，現(xiàn)在可以要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。在沖刺中考的時(shí)候也不會(huì)分心，從早到晚都可以井然有序的學(xué)習(xí)。這時(shí)候我的成績(jī)也就沒(méi)那么差了吧！至少可以考上一中。

　　突然，我的眼睛模糊了。遠(yuǎn)處的烏云還沒(méi)有散去，大地依然是一片的昏暗。

　　如果能夠！我愿意！我愿意在來(lái)一次初三！

　　我愿意作文篇3

　　默默奉之，成他人之福，何樂(lè)而不為？——題記

　　世間，總有那么一群，他們堅(jiān)守著自己的崗位，默默的，靜靜的，無(wú)私的付出…去實(shí)現(xiàn)，去圓滿他們所幫助的對(duì)方的夢(mèng)想和幸福。

　　有多少？有多少？即使其有生命，即使其無(wú)生命，但他們都值得贊頌。

　　假如，我是一塊指路標(biāo)：

　　川流不息的.車海經(jīng)過(guò)我，我笑笑。“你不好奇世界嗎？總在這兒，多無(wú)趣”多少輛車曾問(wèn)過(guò)我，有的同情，有的嘲諷。我看著他們，“我有我的責(zé)任，我熱愛(ài)我這一份工作，我愿意。”笑顏答道。他們聽(tīng)了，無(wú)奈奔向遠(yuǎn)方，望著他們遠(yuǎn)去的身影，我驕傲，我自豪，我讓他們知道了前進(jìn)的目標(biāo)。即使這份工作枯燥乏味，但用這些不足以掛齒的感受去和車族的夢(mèng)想相比，這，又算得了什么？

　　假如我是一塊指路標(biāo)，我愿意。

　　假如，我成長(zhǎng)后從事教師：

　　多少位國(guó)家的棟梁發(fā)奮著，為美好的明天沖刺。他們?nèi)羰腔▋海以甘窃耘嗨麄兊膱@丁。我愿將我所知的智慧一絲不漏的傳授給他們，陪伴他們勇渡難關(guān)，和他們一起見(jiàn)證明天的陽(yáng)光。

　　我想，我多想，多想我的學(xué)生各個(gè)了得，讓他們一展才華報(bào)復(fù)祖國(guó)。所以，我還要再努力點(diǎn)，哪怕廢寢忘食，哪怕夜舉長(zhǎng)燈。

　　“你這樣做值得嗎？”

　　“沒(méi)有值不值得，我愿意如此，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，我肩負(fù)著教育義務(wù)，而那群學(xué)生們肩負(fù)的是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興的義務(wù)！”我斬釘截鐵地說(shuō)道。

　　假如我成長(zhǎng)后從事教師，我愿意。

　　不管是塊指路標(biāo)還是一名老師，他們令人敬佩之處便是他們那不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)的精神。

　　一個(gè)在角落里默默付出，不求回報(bào)的人或物，他們的精神值得贊揚(yáng)，他們的付出值得肯定，他們的情愿值得欽佩！這個(gè)世界因?yàn)橛兴麄兊母冻霾啪挥行颍瞬疟M出……

　　所以，假如我是，那么，我愿意。

　　我愿意作文篇4

　　星期一早上，我一早就回到教室，看著一個(gè)個(gè)孩子高興地回園，心情特別好，他們的笑容就能給我?guī)?lái)好心情。但有一個(gè)小魔王卻能把我的心情從高山帶到低谷去，那是我們班上的“混世反斗星”輝輝，平時(shí)他總有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔滿地，還會(huì)在上課的時(shí)候發(fā)出尖叫聲，就是他所謂的動(dòng)聽(tīng)歌聲。我對(duì)著他可是苦惱極了，不知該如何讓他乖乖地坐著上課。所以，每一天的好心情一遇到他的搗蛋就會(huì)變成壞心情啦。

　　輝輝回來(lái)啦，他像往日一樣，跟我說(shuō)聲早上好后，還拉著我講他星期天的開(kāi)心事，說(shuō)到高興時(shí)還要親著我來(lái)說(shuō)。我邊聽(tīng)心里期盼著他今天能乖一點(diǎn)，別惹什么麻煩。輝輝講完后，走回位置坐了下來(lái)。

　　該吃早餐了，輝輝喜歡今天的湯粉，吃完了卻沒(méi)說(shuō)要再添一點(diǎn)。吃完的幼兒都去玩玩具了，輝輝卻坐在我的身邊，一會(huì)問(wèn)我渴嗎？一會(huì)問(wèn)我累嗎？渴了給我斟水，累了給我捶捶背。我心里想：今天輝輝真好！上課了，我發(fā)現(xiàn)輝輝的臉蛋紅紅的'，但眼睛卻認(rèn)真地看著老師，還積極地舉手，沒(méi)有唱他的動(dòng)聽(tīng)歌曲，也沒(méi)有搗亂，我一連在全班幼兒面前表?yè)P(yáng)了他兩次，他非常高興。我心里特納悶的。下課后，我走到輝輝身邊，摸摸他的頭，天，好燙，我明白了，原來(lái)輝輝發(fā)燒了，難怪今天這么安靜，他是沒(méi)啥力氣動(dòng)來(lái)動(dòng)去了。

　　當(dāng)輝輝媽媽來(lái)接他去看病時(shí)，輝輝不愿走，他對(duì)媽媽說(shuō)：“老師今天表?yè)P(yáng)了我兩次哦，我不走，我還要表?yè)P(yáng)！”我鼻子一酸，抱著輝輝說(shuō)：“輝輝乖，你回來(lái)后老師還要表?yè)P(yáng)你！”輝輝這才聽(tīng)話地走了。

　　這是一個(gè)渴望被老師表?yè)P(yáng)的孩子，因?yàn)樗綍r(shí)給老師與小朋友添了麻煩，我沒(méi)辦法看著他的搗亂來(lái)贊揚(yáng)他，但是，當(dāng)孩子生病了，卻表現(xiàn)得那么討人喜愛(ài)。這是我的疏忽。

　　晚上，輝輝媽媽打電話來(lái)對(duì)我說(shuō)，輝輝愿意天天生病，我想對(duì)輝輝說(shuō)：“老師愿意天天找到你的優(yōu)點(diǎn)，天天表?yè)P(yáng)你。”

　　我愿意作文篇5

　　可能看到這個(gè)題目的你有些吃驚，當(dāng)然，我自己也是吃驚的。可是，我無(wú)法違背我內(nèi)心最真實(shí)的想法呀!那么，現(xiàn)在我請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，我為什么想做一個(gè)壞孩子。

　　壞孩子，我聯(lián)想到的第一個(gè)詞就是淘氣，可誰(shuí)又說(shuō)淘氣不好呢？淘氣的孩子，反而會(huì)更機(jī)靈，腦子里總會(huì)藏有許多的小點(diǎn)子。而好孩子，當(dāng)然就是個(gè)書(shū)呆子，一門心思的'學(xué)習(xí)，從不關(guān)心其他事情。如果一直這樣下去，我想好孩子也會(huì)越學(xué)越傻吧！壞孩子也有不好的地方，不如總是不太愛(ài)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)當(dāng)然是最重要的事，哪怕學(xué)不好，也一定要努力去做。我說(shuō)了這么多，好孩子有好孩子的缺點(diǎn)，壞孩子也有壞孩子的優(yōu)、缺點(diǎn)。為什么我還是喜歡做個(gè)壞孩子呢？我也有我的第二個(gè)原因。

　　作為被大家公認(rèn)的好孩子，也會(huì)有種人羨慕的目光。例如那是四年級(jí)的一次考試，次次第一的我自然信心滿滿，同學(xué)們也都私下認(rèn)定，我就是那個(gè)第一。果不其然第一是屬于我的，那都是很平常的事情。當(dāng)我看到老師表?yè)P(yáng)那個(gè)進(jìn)步生卻從不表?yè)P(yáng)我時(shí)，我心中總有一些不爽。第二次考試，我破天荒地考了第二十幾名老師公布成績(jī)時(shí)，同學(xué)們似乎也對(duì)我很失望，紛紛議論了起來(lái)。實(shí)在按捺不住心情的我在班上哭了起來(lái)，我也突然間感到了我的壓力。自從那次以后，我的成績(jī)急劇下降至中等水平，不知是否是因?yàn)樾判脑颍业某煽?jī)始終是在上下飄忽。

　　這件事，也體現(xiàn)出了我不想做好孩子的原因—壓力大，總是擔(dān)心考不好。而我想當(dāng)壞孩子是因?yàn)槿绻Α⒄J(rèn)真地學(xué)，只要有進(jìn)步，就會(huì)得到表?yè)P(yáng)。雖然分?jǐn)?shù)不能說(shuō)明什么，但那次考試令我依舊沒(méi)能重新時(shí)期信心。

　　我想做個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的壞孩子，學(xué)好知識(shí)，我做出格的壞事，只是和小伙伴們一起出去瘋泡、瘋跳。不為學(xué)習(xí)成績(jī)擔(dān)憂，因?yàn)槲乙獔?jiān)信下一次我就是那個(gè)第一。

　　我愿意做個(gè)壞孩子，因?yàn)殚_(kāi)心；我愿意做一個(gè)好的壞孩子，因?yàn)槲也粫?huì)搗蛋、干壞事；我愿意做個(gè)聰明的壞孩子，因?yàn)槲也灰祵W(xué)；我愿意做個(gè)乖的壞孩子，因?yàn)槲也辉父改笓?dān)心；我愿意做個(gè)淘氣的壞孩子，因?yàn)槲以敢庥泻芏嘈↑c(diǎn)子；總之，我愿意做個(gè)壞孩子，不要問(wèn)我為什么！

　　我愿意作文篇6

　　那個(gè)時(shí)候，我有是多么的猶豫，可我看到她期待的眼神，我心甘情愿的說(shuō)，我愿意。

　　周末，自己走在路上，呢天天氣很好，金色的陽(yáng)光照在路上，我走在小道上，慢慢的走著，心里沒(méi)有一點(diǎn)煩惱。

　　大概走了5分鐘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到3個(gè)鮮紅的字眼：買雪糕。我走近了一看，一個(gè)很瘦很瘦的小女孩坐在一個(gè)小木凳子上，賣雪糕，她沒(méi)有冰箱，用一個(gè)泡沫的盒子裝著冰糕，外面包著里一層外一層的毛巾。我看到她，不禁心生一股憐憫，就走過(guò)去，問(wèn)她：“雪糕怎么賣。”她看到我，先是發(fā)愣了一會(huì)，然后連忙掀開(kāi)很多層的毛巾，打開(kāi)盒子，一股清涼的氣就冒出來(lái)了，里面只有2種冰糕：老冰棍和小布丁，我隨便拿了一支，發(fā)現(xiàn)都化了，我只好放下，對(duì)她說(shuō)：“不好意思，我不買了，這冰糕都化掉了，我勸你還是買個(gè)冰箱吧，這樣肯定買的快。“我說(shuō)完后，剛要起身，她突然拉了我一下，說(shuō)：“你買了吧，這里本來(lái)就沒(méi)有什么人經(jīng)過(guò)，如果你再不買，冰糕就一只也賣不出去了。”

　　我猶豫了很久，因?yàn)槲也幌氚装谆ㄥX買一支化了的冰糕，可我望著她瘦小的身軀，望著她期待的眼神，心里有一塊不大不小的石頭，正好夾在我內(nèi)心中最敏感的`那一部分，我掏出錢，她趕緊從盒子的最底層拿出幾個(gè)化的不是很厲害的，小心翼翼的裝進(jìn)塑料袋里，生怕弄得碎掉了，然后熟練的系上一個(gè)活扣，遞給我，說(shuō)了聲：“謝謝。”我打過(guò)冰糕，慢慢的轉(zhuǎn)過(guò)身，往家的方向走去，在走到小路的開(kāi)端時(shí)，情不自禁想回頭看看，我看到了金色的陽(yáng)光打在她身上，有一種很溫馨的感覺(jué)，又走到了拐角處，看不到她了，但仍能看得到有一塊紅色的大牌子。

　　回到家后，我拿出冰糕，基本上都化作了水，我把它們倒進(jìn)一個(gè)小碗里，用吸管抽著喝，涼絲絲、甜滋滋的，挺好喝的。

　　我雖然不知道她會(huì)在這么小的年紀(jì)來(lái)會(huì)買冰糕，可我知道，她一定有什么苦衷。她靠自己的勞動(dòng)掙錢，我很佩服。

　　每一次買雪糕的時(shí)候，我都會(huì)想起這件事，每一次想起，都更加堅(jiān)定了當(dāng)時(shí)的決定，更加堅(jiān)定當(dāng)時(shí)心里的那句我愿意。愿意跟著自己心中的感覺(jué)走

　　我愿意作文篇7

　　我愿意做一棵老樹(shù)，在枯萎中掙扎，迎接狂風(fēng)暴雨，只要有堅(jiān)定的信念，地獄也是天堂。

　　十年寒窗，只為今日的浴火重生；苦讀十年，似古人般的“頭懸梁，錐刺股”，只為今日鯉魚(yú)躍龍門般的跳躍；十年，雖歷艱辛但內(nèi)心充實(shí)滿足，為了那功成名就后的衣錦還鄉(xiāng)，我愿意堅(jiān)定的奮斗。李時(shí)珍堅(jiān)持二十余年完成《本草綱目》，雖艱巨卻偉大。司馬遷歷經(jīng)牢獄生活的同時(shí)完成了世間大作《史記》，雖悲慘卻壯烈。古人尚且愿意，我怎能不呢？我愿意，只因?yàn)閳?jiān)定奮斗的人，是向成功邁進(jìn)的人；只因?yàn)檫@個(gè)世界有太多的競(jìng)爭(zhēng)，稍不留神就會(huì)被落下，一不留意就會(huì)被歷史掩埋，只有不懈地努力去拼搏才會(huì)有出類拔萃的那一天。羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)，最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)定的信念。自出生之日起，挫折、困難、憂患總是隨之而生，伴隨著我們成長(zhǎng)，那是我們無(wú)法避免的苦難，正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”。十幾年的挑燈夜讀，我們總會(huì)覺(jué)得累，但卻不能退縮。我愿意帶著堅(jiān)定的信念與必勝的心態(tài)，迎難而上，決不后退。

　　我愿意，擁有堅(jiān)定的信念，不僅僅是奮斗，且還是“魚(yú)和熊掌皆可得”的親情。

　　我愿意做一條枯藤，墻腳的藤蔓，在干涸的小河旁艱難前進(jìn)，只要我的親人生而平安，身體安好。

　　這個(gè)世界上，有一種情，與生俱來(lái)，血肉相連。血濃于水，不以貧富卑賤而改變，不以種族姓氏而取舍，這就是親情。親人們的臉上，永遠(yuǎn)只有滿足的笑容，只有真摯的開(kāi)心，不虛偽、不假裝。親人們的眼睛永遠(yuǎn)充滿愛(ài)與殷切期盼，不因烈日驕陽(yáng)而改變，不因場(chǎng)合情景而改變，站在高考考場(chǎng)外，雖無(wú)言，卻更顯情深。自古以來(lái)，人們提倡“天孝，天之經(jīng)也，地之緯也，民之行也”。所以我愿意，因?yàn)槭撬麄兘o了我血肉之驅(qū)，給了我真摯的關(guān)懷，給了我世間最大的愛(ài)。本以為還有許多時(shí)間陪伴尚且健在的父母，殊不知隨著時(shí)間車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，親人們卻正在不斷年邁衰老，再也沒(méi)有年輕時(shí)的英容俊貌，再也經(jīng)不住年輕時(shí)的`風(fēng)吹雨打，他們現(xiàn)在需要我們。他們需要我們善待親情，需要我們讓愛(ài)與孝流傳千古，所以我愿意。

　　“我愿意”并不只是一句空談，而是萬(wàn)千深情的集中表現(xiàn)；更不是一句虛假的敷衍，而是重比泰山的承諾。我愿意，愿意付出，心甘情愿的付出，為了不辜負(fù)親人的期望，為了心中必勝的信念，我愿意拼搏，努力創(chuàng)造一片廣闊的碧海藍(lán)天。

　　我愿意作文篇8

　　七歲之前的我，少不更事、懵懵懂懂，直到我與書(shū)為伴，與古人相遇，才改變了我！在改變的過(guò)程中，也體會(huì)了各種不同滋味。

　　酸

　　有一天，我百般無(wú)聊地寫(xiě)著作業(yè)，而眼角卻瞟到了一旁放著的《三國(guó)演義》，我沒(méi)有經(jīng)得住誘惑，停下了手中寫(xiě)作業(yè)的筆，不由自主的看了起來(lái)。我剛看到徐庶進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā)，心里便一下子涌出了問(wèn)號(hào)，徐庶這樣做會(huì)不會(huì)被曹操殺掉？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？不知過(guò)了多久，我手中的書(shū)忽然被一股力量吸引，掙脫出我的手，飛一般不見(jiàn)了。緊接著耳邊就響起河?xùn)|獅吼：“讓你寫(xiě)完作業(yè)再讀課外書(shū)，你非要……”我回頭一看，只見(jiàn)媽媽滿臉怒氣，而手中拿的不正是《三國(guó)演義》嗎？一看這樣，我馬上陪著笑臉讓媽媽消氣。這樣的回合，這樣的動(dòng)作，我都不知道有多少回了。但是，通過(guò)讀書(shū)我擴(kuò)大了知識(shí)面，增強(qiáng)了腦容量，所以這還真是酸中帶甜、甜中帶酸啊！

　　甜

　　每當(dāng)老師夸我知識(shí)豐富時(shí)，每當(dāng)同學(xué)們用敬佩的眼神看著我時(shí)，我便會(huì)覺(jué)得心里很甜。因?yàn)樽x書(shū)讓我變得很有“學(xué)問(wèn)”呢。當(dāng)我誦讀經(jīng)典時(shí)，我就覺(jué)得我在與歷史對(duì)話，與古人不期而遇；當(dāng)我閱讀《西游記》時(shí)，我就覺(jué)得自己在和唐僧一起取經(jīng)，我可以把自己想成孫悟空，擁有七十二般變化……離奇的旅行，會(huì)使我忘記過(guò)去的不悅，使我重新歡笑起來(lái)。

　　苦

　　自古以來(lái)，讀書(shū)和學(xué)習(xí)知識(shí)都不是容易的事，為了能夠?qū)W有所成，都得付出很多的辛苦。有多少杰出的人物，都是懸梁刺股、廢寢忘食地苦讀詩(shī)書(shū)，才能成為國(guó)家棟梁。我呢，是學(xué)生，經(jīng)常為了考個(gè)好成績(jī)，寫(xiě)呀寫(xiě)呀，所以我班有好幾個(gè)同學(xué)早早的帶上了眼鏡。最主要的是，因?yàn)檫@個(gè)原因，媽媽用課外做卷子擠掉了我讀書(shū)的時(shí)間。想到我的那些書(shū)，我就變得萎靡不振、無(wú)精打采。唉！寶寶心里苦啊！

　　辣

　　其實(shí)書(shū)本本身就猶如一只只辣椒，令你回味無(wú)窮，它還會(huì)令你羞愧，令你有感而發(fā)。讀完《宇宙最后》這本書(shū)，我懂了得絕不退后的`希望與信心是戰(zhàn)勝一切困難的的力量！讀完《荊軻刺秦》這本書(shū)，我明白了“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”所包含著多少深思與無(wú)奈呀！真的英雄也難免完美，演繹完人間得悲歡離合就早早退出歷史的舞臺(tái)，成為滄海一粟。多么可悲可嘆！而我定要遠(yuǎn)離浮躁靜心讀書(shū)，將這份悲嘆拒之門外，成為一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)氣自華的人，成為一個(gè)“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”的人。

　　以古人為鏡，可完善自我；讀圣賢經(jīng)典，可明白得失；古人之思為人之百態(tài)，與古人交，夫復(fù)何求？我愿意讀書(shū)，愿意被讀書(shū)而改變！

　　我愿意作文篇9

　　臥龍崗上，竹軒之中。

　　已是夜深人靜，眼前的竹簡(jiǎn)不覺(jué)模糊。不知多久，朦朧中聽(tīng)見(jiàn)有人對(duì)我說(shuō)話，那聲音蒼老但又慈祥：“孔明，你愿意遠(yuǎn)離這亂世，同我共游太虛之境嗎？”我睜眼而視，只見(jiàn)一鶴發(fā)童顏的白衣老者站在我面前。我不免驚奇，同時(shí)想起面前這位老者所說(shuō)的話，我起身抱拳謝道：“不，謝謝你的好意。當(dāng)今適逢亂世，諸侯割據(jù)，百姓處于水深火熱之中。身為世人，怎能置百姓于水火而不顧，獨(dú)自避亂呢？”老人不語(yǔ)，微笑著化作一道白光而去。我驚醒，掃視四周并無(wú)白衣老者，只有靜靜灑進(jìn)竹軒的銀白色月光。我起身憑欄望月，心中念道：原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。

　　此時(shí)正值建安十二年，曹操挾天子以令諸侯，北方盡歸他之手；天府益州被劉璋所占；東南有已歷三代孫吳占據(jù)；劉表坐擁荊襄九郡。大小諸侯互相攻伐，百姓苦不堪言。面對(duì)天下混亂之勢(shì)，我雖然想有一番作為，救百姓于水火之中，但卻難遇明主，只得隱居隆中，耕田讀書(shū)度日。

　　終于我有盡己之力救天下百姓的機(jī)會(huì)了，我遇到了劉備。初次相見(jiàn)，我深知他為當(dāng)世英雄，與我有共同的志向。我下定決心出山助他成就大業(yè)。初遇明主，面對(duì)的便是曹軍的大舉進(jìn)攻。雖然憑借我的微薄所學(xué)與眾將軍的英武暫時(shí)打退了曹軍的進(jìn)攻，但我深知這并不是長(zhǎng)久之計(jì)。這時(shí)，我想到了孫權(quán)。

　　于是我代主公前往東吳說(shuō)服孫權(quán)共同抗曹。幾經(jīng)波折，孫權(quán)被我說(shuō)服，答應(yīng)公同抗曹。就在與孫權(quán)結(jié)盟的那天晚上，我又在夢(mèng)中遇見(jiàn)了那位老人，他仍是同樣的話，而我的回答依舊不變。赤壁一役后，我緊接著助主公奪四郡，取益州，平漢中，取得了我們的根據(jù)地。幾年之后，曹丕廢漢立魏，此事讓我大為震驚，我暗自發(fā)誓定要滅魏，匡扶漢室，還百姓一個(gè)太平盛世。

　　在平定南中之后，我加緊訓(xùn)練軍隊(duì)，為北伐作著準(zhǔn)備。建興十三年，我開(kāi)始了第五次北伐，此前，我已知我命不久矣。此時(shí)我的唯一愿望只是希望早日攘除奸兇，興復(fù)漢室，給予百姓安定的生活。一日巡營(yíng)，我遇一士兵正在落淚，我問(wèn)他何故落淚。他說(shuō)道：“我的父兄在以前的.北伐中陣亡了，家里只有一老母，不知這次我是否能活著回去。”我猛然一震，不禁對(duì)北伐質(zhì)疑了，它為百姓帶來(lái)了什么？

　　死亡終于來(lái)到了，我病臥榻上，回想起了過(guò)去，想起了最初的愿望。我剎時(shí)間明白了：我一生窮兵黷武，本是為了給百姓一個(gè)安定的生活，但卻適得其反。只有息兵止劍，才能帶給百姓幸福的生活。我不禁落淚。

　　白衣的老者又一次出現(xiàn)，依舊同樣的話，但我的回答卻改變了——“我愿意。”

　　我愿意作文篇10

　　我愿意做一朵云，我的一生只為笑看世間為愛(ài)癡狂，只要自由的在天空飛翔。

　　——題記

　　云，多好啊，在廣袤的天空中乘著風(fēng)兒無(wú)拘無(wú)束的飛翔。看流星閃耀許下美麗的愿望；聽(tīng)鳥(niǎo)兒歡唱伴起優(yōu)美的舞蹈；聞花兒芳香送出熱烈的贊揚(yáng)。自由自在多好啊。

　　但我卻沒(méi)享受過(guò)自由，不知道它是什么。

　　聽(tīng)別人說(shuō)，有一樣?xùn)|西叫自由，任何人都擁有過(guò)它，但在不經(jīng)意間，它逃走了；在環(huán)境不斷的變換之中，它消失了；在自己的冷漠中，它挪移了。我擁有過(guò)它嗎？真的擁有過(guò)嗎？也許只是在自己也沒(méi)發(fā)現(xiàn)的某個(gè)角落，我始終沒(méi)去注意它，所以導(dǎo)致失去它。于是，我開(kāi)始追尋它：坐車的時(shí)候，走路的時(shí)候，學(xué)習(xí)的時(shí)候，看書(shū)的時(shí)候，思考的時(shí)候，喝水的時(shí)候……可我越是這樣，我就越覺(jué)得自己像是被某種無(wú)形的物體禁錮著，無(wú)論我怎樣的去掙扎，去敲打，我還是出不了這個(gè)禁錮，直到有一天我會(huì)窒息而死。那時(shí)候，我會(huì)徹底的從這個(gè)禁錮中解脫，逃離，讓我的靈魂化作一只蒼鷹，在藍(lán)天自由的翱翔。

　　每一天，媽媽都會(huì)嘮嘮叨叨的從早上到晚上，好像我還是個(gè)孩子，我知道她是愛(ài)我的'，但她應(yīng)該給我一點(diǎn)空間，讓我擁有一點(diǎn)自由。每一天，老師都會(huì)對(duì)著我諄諄教導(dǎo)，我知道她是對(duì)我好，但她應(yīng)該讓我自己想象，不要把她的思想強(qiáng)壓在我的身上。終于有一天爸爸媽媽出差，我一個(gè)人在家，茫然的躺在舒適的床上，那是個(gè)屬于我的世界，猛然發(fā)現(xiàn)這就是自由，這就是云的感覺(jué)。沒(méi)有媽媽的嘮叨，沒(méi)有爸爸的念叨，沒(méi)有老師的教導(dǎo)

　　所以，云是我的期望，云是我的向往，藍(lán)色的自由讓人神清氣爽。那是屬于那一朵云的驕傲，無(wú)牽無(wú)掛地在天空卷舒逍遙。

　　如果說(shuō)飄搖是旅程，我愿意失重。如果說(shuō)消散是歸宿，我可以從容。我能凌駕眾生之上獨(dú)自跳脫飛揚(yáng)，我自由地游弋虛空之上永不彷徨

　　我愿意作文篇11

　　今年，我成功的當(dāng)上了英語(yǔ)課代表。就在那以后，我開(kāi)始收發(fā)英語(yǔ)本。這可不是一項(xiàng)輕松的任務(wù)。每天我需要非常早的來(lái)到學(xué)校，挨家挨戶地收取作業(yè)本。有的同學(xué)非常認(rèn)真，交作業(yè)本很積極，但是有些同學(xué)就很不配合，總是拖拖拉拉，不是忘帶，就是漏做作業(yè)。很多時(shí)候，我只好把其中寫(xiě)得好的作業(yè)本交給那些亂寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)重抄，對(duì)于忘記帶作業(yè)的同學(xué)，我還要給他們準(zhǔn)備白紙補(bǔ)做。可憐我的一本英語(yǔ)作業(yè)本，才買幾天就撕得只剩下幾頁(yè)紙了。

　　即使這樣，還是有些同學(xué)不愿意交作業(yè)，他們總是往后推，這節(jié)課推到下節(jié)課，今天推到明天，追著他做他都不理會(huì)。尤其是王飛揚(yáng)同學(xué)，有一次，我給他本子讓他抄做一遍，我是第一節(jié)課給他布置的作業(yè)，到第四節(jié)課還沒(méi)把本子交上來(lái)。我在教室里根本見(jiàn)不到他的.人影，只好下樓去找，找了半天才發(fā)現(xiàn)他原來(lái)在打乒乓球。我氣得大聲吼叫：‘王飛揚(yáng)，快回教室做作業(yè)，就你一人沒(méi)交了，不要害得全班同學(xué)跟著你挨批評(píng)。’你們猜他會(huì)怎么做?他竟然對(duì)著我做鬼臉，嬉皮笑臉地說(shuō)：“下節(jié)課吧，下節(jié)課一定交。”我當(dāng)時(shí)頭都?xì)獯罅耍缓门阒δ槹阉怖浇淌遥驹谒砼远⒅炎鳂I(yè)寫(xiě)完。

　　本子終于收齊了，我快步走向老師的辦公室，敲了三下門，等不及老師說(shuō)請(qǐng)進(jìn)，就直接走了進(jìn)去。宋老師果然在滿懷期待的等著我。我把本子交給她說(shuō)：“宋老師，我把作業(yè)本收齊了，五十三人，一個(gè)不差。”

　　上英語(yǔ)課的時(shí)候，宋老師面帶笑容的走進(jìn)教室，再次當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)我工作負(fù)責(zé)，我心里無(wú)比激動(dòng)，真想變做一只小鳥(niǎo)，飛到天上去，告訴藍(lán)天白云，告訴太陽(yáng)月亮，我想對(duì)著小草喊，對(duì)著花兒笑，我想讓全世界都知道——我好開(kāi)心，我好滿足!

　　雖然英語(yǔ)不是一門主課，雖然英語(yǔ)沒(méi)有活動(dòng)，雖然當(dāng)英語(yǔ)課代表非常辛苦，但是它給我自信，讓我自豪。

　　我愿意作文篇12

　　人們總是盼望新年伊始可以開(kāi)啟一段新生活。但今年，卻注定不是平常的一年。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，從湖北省武漢市向全國(guó)蔓延。起初，只是，一座城，一串?dāng)?shù)字，一條新聞，直到病例不斷地攀升，數(shù)字越來(lái)越大，身邊也出現(xiàn)了感染者，才明白這場(chǎng)疫情與我們息息相關(guān)。就在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模越來(lái)越大時(shí)，一個(gè)個(gè)感人的名字和身影，卻化為了溫暖，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。我愿意做這樣的人。

　　治病救人總是醫(yī)者尋常，他們?nèi)找箞?jiān)守，以自己的血肉之軀，為病患，為你我筑起一道血肉長(zhǎng)城。武漢金銀潭醫(yī)院是最初的“小湯山”，院長(zhǎng)張定宇身患漸凍癥，妻子也因?yàn)樯硖幥熬€而遭遇感染，他仍然身先士卒，堅(jiān)持奮戰(zhàn)。鐘南山院士，十七年前，不顧生死，沖到前線抗擊“非典”；今天他呼吁大家不要去武漢，自己卻早在兩天前就奔向了武漢防疫最前線，同樣耄耋之年的還有李蘭娟院士，她建議封城，親赴武漢前線，發(fā)布重大抗病毒成果，他們?yōu)榇蜈A抗疫戰(zhàn)服下了定心丸。還有各地的醫(yī)護(hù)人員，在請(qǐng)?jiān)笗?shū)上按下一個(gè)個(gè)掌印，無(wú)論生死，不計(jì)酬勞，他們可能是丈夫，是妻子，是父母，是兒女……但在疫情面前，他們是披著白衣的戰(zhàn)士。他們?yōu)榱斯?jié)約防護(hù)服，甚至不舍得脫下防護(hù)服去吃飯；在他們的口罩下，隱藏著一道道口罩留下的痕跡；為了方便，不惜把長(zhǎng)發(fā)剃去……我愿做這樣的人。

　　惟其艱難，方顯勇敢。火神山醫(yī)院和雷神山醫(yī)院在幾天內(nèi)建成，構(gòu)建起防疫前線的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，離不開(kāi)上千人建設(shè)團(tuán)隊(duì)，施工團(tuán)隊(duì)的付出，從來(lái)自五湖四海的.建設(shè)者的24小時(shí)輪班施工，到短短幾天就施工建成。創(chuàng)造了令人驚嘆的中國(guó)速度，某國(guó)外節(jié)目甚至感嘆道：“在美國(guó)，想裝個(gè)有線電視都不止十天。”它的骨骼是他們朝乾夕惕的努力研究塑成的，它的血肉是他們的血汗鑄成的。他們之中，有軍人，有裝修工，有瓦泥匠，有司機(jī)……他們都是平凡人，但就是這些平凡人，他們平凡的力量卻凝聚成創(chuàng)造奇跡的力量。我愿做這樣的人。

　　“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾波浪，卻是它底下細(xì)小的沙。”這樣的人還有很多，他們?yōu)榇蜈A這場(chǎng)戰(zhàn)役“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。”，做出了很多貢獻(xiàn)。我也愿做這樣的人，為家為國(guó)，為社會(huì)添磚加瓦！

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