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三天的光明作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的三天的光明作文，歡迎閱讀與收藏。
三天的光明作文 篇1
事情是發生在一個人早晨，海倫·凱勒，這一個活潑的小孩，因為發燒的度數太高，而又沒有及時被送到醫院，她因此而失明了。
當這一個小女孩對這個世界絕望時，一位老師幫助了她，讓她從無底的深淵下，一步不步的爬上來，她剛開始，老師為了讓她好理解。比如要教她，這是水，她便扭開了水龍頭，留下了少許的水，這是那么的神奇！對她來說道。
這一個孩子上了盲人大學，雖然她并不是最優秀的，可是她是最值得鼓勵的！其他的同學都因為有著身體的殘缺，就徹底的絕望！可是她呢？卻在努力的讀書，她有一個妹妹，在她小時候，雖然以前常常妒忌妹妹，可是她已經長大。
她為什么有今天的.成功？都是靠自己的努力！她將是世界上最成功的人！她不但克服了困難還為其他的人服務！
三天的光明作文 篇2
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”多么熟悉的一句話呀！可當我看了《假如給我三天光明》一書后，才真正體會到這句話的含義。
《假如給我三天光明》一書講述了海倫·凱勒這位美國盲聾女作家、教育家一生的故事。
在海倫·凱勒有19個月大的時候，生了一場大病，一直高燒不退。可當海倫·凱勒高燒退了之后，卻變成了雙目失明，雙耳失聰的人，從此便與有聲有色的多彩世界隔絕開了。
天無絕人之路，當上帝關閉了你的一扇門后，一定會為你打開一扇窗。終于，在海倫·凱勒6歲時，莎莉文老師來到了海倫·凱勒的世界中。莎莉文老師的到來，無疑是給海倫·凱勒的黑暗世界送進了一絲曙光，讓她塵封已久的心靈重新獲得了交流與溝通。在莎莉文老師的耐心指導下，海倫·凱勒成功進入了哈弗大學，以優異的成績回報了幫助過她的任何一個人。
海倫·凱勒雖然是一位雙目失明、雙耳失聰的人，但她的心靈卻比健全的人都明亮。她希望擁有光明，但一些擁有光明、四肢健全的人又在干什么呢？他們無疑只是在浪費時間，一點都沒意識到時間的重要與寶貴。
海倫·凱勒經歷了許多黑暗和無聲帶來的`痛苦，而今天的我們又是多么的幸福，衣來伸手，飯來張口，還擁有健康的身體......從現在開始，讓我們一起好好珍惜每一份每一秒，好好學習，讓虛度時光遠離自己。
三天的光明作文 篇3
海倫凱勒是個聾盲人，可是最終卻成了世界聞名的作家！這是為什么？因為她不怕困難，面對厄運的到來不屈服，勇敢向前！
海倫能夠走出黑暗，達到那么高的學術成就，除了靠她自己的頑強毅力之外，同她的老師莎莉文的`循循教導是分不開的。她說“我的老師安妮曼斯菲爾德莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天”，“她使我的精神獲得了解放”。是她的老師教她認字，使她知道每一事物都有個名字，也是老師教她知道什么是“愛”這樣抽象的名詞。
我深刻認識到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總一條件差，困難多。作為沒有成功的理由。但是，和海倫凱勒相比，這些困難是多么微不足道！一個人只要胸懷遠大的理想和奮斗目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發揮自己的主觀能動性，創造條件，自己主宰自己的命運，海倫凱勒不就是這樣嗎？
三天的光明作文 篇4
《假如給我三天光明》這本書是講述一個叫“海倫·凱勒”的弱女子。在她一歲的時候，因為發高燒，腦部受到傷害，導致她失明及失聰，甚至連話都不能說了。海倫在黑暗中摸索長大令她總沒想到自己祖先居然會有一個又盲又聾又啞的后人。在海倫七歲的時候，家人為她請了一位家庭教師“莎利文”。因為沙利文小的時候也差點失明了，所以她很了解失去光明的痛苦在莎利文辛勤的教導下，海倫學會了手語、讀書，摸別人的嘴唇終于學會了說話。她經常幫助殘疾人，就這樣度過了她的一生。她是多么想擁有三天的光明，讓她在這三天內，痛痛快快地感受一下有了光明的'日子，所以她就寫下了這本《假如給我三天光明》。
我覺得海倫·凱勒她很勇敢，很堅強。在她小時候總覺得自己是一個孤獨的女子，但她沒放棄過，就是因為這樣，使她成了一位著名的作家。我真的很佩服她這種堅強、勇敢的精神。雖然她在黑暗中長大，遇到了許多困難，但她也能克服每一道難關。平時我一遇到困難雖然也愿意思考一會兒，但還是解決不了，我就會立刻退縮。但讀了這本書后，我就一定要改正。很簡單，其實它總含著一個道理“只要你堅強、自信、勇敢，哪怕有什么困難，你也能一一克服”。
三天的光明作文 篇5
有一天，我發現，上天給我的光明只剩三天了……
我驚慌失措，又驚恐萬分，于是我靜下來想這三天我要干什么呢？
第一天，我要去環游世界，去看看祖國的大好河山。白天，我就把用在乘車的時間放快一點，到達了目的地，我就拍許多美麗又動人的照片，吃遍全球最美味的食物。有人說：“世界那么大，我想去看看。”而我，真的做到了，即使我只有三天光陰。夜晚，我就坐在地球最北邊看極光，哪里有大白熊，還有一個幸福的我。
第二天，我回到家，就開啟了我的“瘋狂閱讀模式”。我故意把時間調慢，細細地咀嚼著手里那本書，有“學而不厭，誨人不倦”的論語，有“紅的`像火，粉的像霞”地優秀作文，有“光陰似箭，日月如梭”的回憶篇……那一天，我仿佛沉浸在看書的海洋！
第三天上午，我便要寫了，寫我童年往事，寫我心得體會，寫我旅游感想，寫我的一切一切。我認真地想仔細地寫，生怕有一絲不當，我還幻想自己也像海倫·凱勒一樣呢！下午我便仔細地瞧我的父母、同學、親人、老師。我從老師與父母身上找到了白發，粗糙的手以及臉上的紋，我不禁心一絞。我又看到了同學的開心的臉龐和好學奮斗的影子，我禁不住一笑，但一想到明天我就見不到光明了，我又想哭。Ade！我的美食們，Ade！我的圖書們，Ade！我的大好河山，再見！
我猛地睜開了眼，看到了一縷陽光照在臉上，原來是夢啊！我從床上跳起，眺望遠方，天吶！原來我的世界是如此美好啊！
三天的光明作文 篇6
光明，讓世界更美麗；光明，讓世界更神圣；光明讓一切變得更美，更快樂，更幸福……我向往光明，我崇敬光明，我需要光明，假如我還有三天光明……
假如我還有三天光明，第一天，我要看清自己的家人，以便以后記得媽媽的笑容，奶奶的慈祥，爸爸的`親切，爺爺的和藹……我還要看看我喜歡的小貓小狗，因為它們伴我度過了一個又一個歡樂時光！
假如我還有三天光明，第二天，我要看看我敬愛的老師，他們教給我無數知識，不求回報，只求我們好好學習，有一個好成績，長大成才，這就是他們最大的要求了。所以，我要看清他們，把他們銘記于心。
假如我還有三天光明，第三天，也是最后一天，我要看清這青山綠水，讓美麗的風景永遠留在心中，當不開心的時候，想想這美麗的風景，心情就自然全開放了呀！
光明，讓世界更美麗；光明，讓世界更神圣；光明讓一切變得更美，更快樂，更幸福……我向往光明，我崇敬光明，我需要光明……
光明，所有人都需要，假如我還有三天光明，我還要做一些有意義的事，讓世界更美！
三天的光明作文 篇7
習慣用眼睛看東西，耳朵聽東西，嘴巴與人交談的我們并不覺得眼前這一切可貴
但是如果有一天你雙眼失明，雙耳失聰的時候，而且因“盲”和“聾”的缺陷，而導致了語言的學習，進而變成“啞”，那生命該會多么地黑暗與寂靜啊！
面對這樣的困境，相信大多數人是會泄氣的，整日怨恨老天爺對他的不公，而自己又不能傾訴就會悶悶不樂的，從而導致嚴重的自閉癥。生命是那么的可貴，可是現實又是那么的殘酷，很多人都會因此而失去斗志
可是有些人不會——海倫·凱勒一個鮮明的例子。
世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她
海倫凱勒，
世紀美國十大英雄偶像，在小的時候就是一個又盲，又聾，又啞的殘疾人。可她的父母并沒有放棄她，父母幫她找到了沙利文老師，沙利文老師不僅打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，只會用手語和別人交流的她，付出了比別人多幾倍甚至多幾十倍的努力，正因為這海倫以優異的.學習成績考入哈佛大學分校。以海倫的這個例子我明白了一個道理：一個人成功不在于自己外在條件而在于有沒有奮斗的精神，有些人總以條件差，困難多為借口，可是這些和海倫的困難相比是多么地微不足道啊！
海倫·凱勒的名言久久地縈繞在我的耳畔“假如你明天將要失明，今天你會看什么？”我對海倫凱勒的敬佩油然而生！
三天的光明作文 篇8
讀了《假如給我三天光明》后，我的心情久久不能平靜，主人公海倫凱勒身殘志堅的精神深深地震撼著我的心靈。這位雙目失明，雙耳失聰的女孩，沒有向命運低頭，而是勇敢地迎接命運地挑戰！
書中最讓我感動的是十九章，二十章的內容。她也想像常人一樣跨入夢寐以求的大學，可是入學準備就讓她失望了，不過她沒有氣餒，，又開始了不懈的努力，經過種種磨難，她終于如愿以償，考上了哈弗大學。我真為她感到高興，然而在大學的'幾年里，她又遇到了許多困難：沒有盲文版本的教材，考試不方便等一些非常棘手的問題，但她都勇敢地克服了，并且付出了常人難以付出的巨大代價，她真是一位了不起的女孩，從不抱怨命運不公，而是勇敢地去面對！
由海倫凱勒我不由得想起我們身邊的楊麗麗同學，她是一位雙腿殘廢的女孩，每天都是媽媽背著她上學的，她失去了童年孩子的快樂，而她一點也不寂寞，書成為了她最親密的伙伴，她學習用功，年年被評為三好學生，并多次在比賽中獲獎，她不正是我們身邊的“海倫凱勒”嗎？而與她相比，我感到很羞愧，在學習上我缺乏的就是這種執著的追求精神，每次遇到數奧難題，，我不是想方設法去解決它，而是退縮，或是逃避，我真為自己的行為感到臉紅。
讀了《假如給我三天光明》我如同飽嘗了一頓精神大餐，海倫凱勒自強不息，敢于向命運挑戰的精神深深地打動著我，鼓舞著我！今后我也將像她那樣勇敢地面對生活中的任何困難，做個勇敢的女孩！
三天的光明作文 篇9
當得知自己只剩下三太內的光明時，他絕望極了。但他并沒有回避所有人，并沒有把自己關起來。因為他知道，過了這三天，他將掉入一個伸手不見五指的黑暗世界！
回到家，母親想做點好吃的給他吃，但他拒絕了，他自己一聲不響走進廚房，隨即，便響起了一陣交響曲。一會兒，他出來了，他把那碟菜放到餐桌上，示意父母品嘗。當然，是得到了表揚。他笑了，笑得很甜。
突然，他轉身，他到人山人海的.市場上去了。市場上很熱鬧，討價還價聲和叫賣聲形成一曲交響曲。他閉上了眼睛，盡情地欣賞著這曲交響曲。他笑了，笑得很甜。隨即，便走了人海里。
第二天，母親發現他大早就出門了。他到圖書館去了。他在圖書館里如饑似渴地吮吸著書上的精華。下午，他到學校去了。同學們都圍過來。他看著每一位同學，跟同學說起以前的快樂的事，他笑了。笑得很甜。同學們卻也不知道真相，也跟著笑了。
最后一天，一家人坐了下來。談起了以前的事。但是，他們并沒有哭，卻笑著。因為父母知道，自己有不應該哭的理由。他們談得正起勁的時候……
突然，他感覺眼前的一切邊暗了，越來越暗，終于，一片漆黑……
其實沒有人能夠了解他，了解他心里的恐懼與依依。
三天的光明作文 篇10
1880年，在美國誕生了一個新的生命，她就是海倫·凱勒。
海倫·凱勒的確很可憐。在她出生不久，就被病魔奪去了光明和聲音，只留給她無盡的黑暗和死一般的沉寂。她的脾氣愈來愈壞，但誰都能理解，如果自己也又聾又盲，可能還不如她呢!但這時，她的`家庭教師沙莉文來到她的身邊，老師教會了她摸盲文、拼單詞，難以想象，常人都難以做到，她是怎樣學會的。更難以置信的是，她竟然只憑觸覺就學會了說話！雖然她看不見，但他很珍惜生命，所以，她想到如果有三天光明的話該有多好。
“三天光明”，這正是我要說的。們多么幸運，上帝給了我們不止三天的光明，使我們能夠看到大千世界，能夠自豪的說：“我是健全人。”但是，我們真的健全嗎？這個問題看起來簡單，誰都說“當然”，但仔細一想，好像不對。如果我們真的健全，為什么海倫都能考上哈佛，而我們卻只能羨慕；如果我們真的健全，怎么會不如一些殘疾人道德好；如果我們真的健全，為什么會有那么多的地方不如殘疾人，為什么，這到底為什么？最后，我終于明白了，殘疾人身殘志不殘，而我們身全志不堅！
珍惜每一天去學習吧，不要讓自己不如殘疾人！
三天的光明作文 篇11
你們想過嗎？當世界只剩三天光明，你們會干什么？唉，三天，太短，短到我還沒有準備好迎接黑暗。
第一天，我會回到自己的學校，仔細看看那曾經因學習而不能觀賞到的一草一木。我會走遍學校的每一個角落，去發現曾經遺落的每片土地。我會將往日與自己吵鬧的.同學再認一遍，看著那熟悉的臉龐開心地笑著。
第二天，我會把所有的照片都翻出來，一張一張地看這，看哪，那是我第一次學會游泳而展露歡顏。看哪，那是我因為年齡太小不能座滑滑梯而哭鼻子，看哪，看哪，看哪，一張張照片如同一滴滴水一樣匯成一條思念的河在我的心間緩緩流暢。
第三天，我就什么都不干，就靜靜地看著我的父母，看著一道道皺紋爬上他們的臉頰，形成一道道河水溝，沖去年青的容顏，強壯的身體。想著自己與父母一起生活的一點一滴，努力讓自己在被黑暗吞噬后依舊可以記起他們。
五、四、三、二、一。黑暗已經來臨，我不敢閉眼，我害怕我就再也不記得我的父母，伙伴……
我后悔之前我為什么不好好珍惜時間，當黑暗來臨時才來看看這個世界，可惜這一切都晚了，晚了……
三天的光明作文 篇12
讀了美國當代著名作家海倫·凱勒的散文代表作《假如給我三天光明》，我覺得倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。
這本書主要講了海倫·凱勒的生活。她又盲又聾，但她依然在學習。她終生都生活在一個黑暗的世界，沒有聲音，沒有語言。直到安妮。莎莉文小姐的到來讓她的人生照亮整個世界。
正是莎莉文老師打破了海倫五年來的生活習慣，教給了海倫一種認識世界的方式：用自己的'愛去感受世界最美好的一面，去善待每一個生命。莎莉文老師不僅教會了海倫書本知識，還讓海倫學會了體會生活，學會了與人溝通和交往。是莎莉文老師讓海倫變得樂觀，學會了用微笑面對一切；學會了珍惜，把握身邊的點點滴滴。
海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們要從中學習她這種堅忍不拔的精神，用一顆感恩的心，積極面對生活，在逆境中求生存，不斷完善自己，在自己的工作崗位上做出應有的貢獻。
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