自習課作文（通用14篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的自習課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　自習課作文 篇1

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”

　　“喂？……哦，是您呀！……行，……再見。”

　　“同學們，現在我有急事要出去一下，現在請你們把第四單元的讀讀背背抄五遍，寫完后可以自由讀書。”

　　同學們馬上拿出練習本，開始寫作業了。

　　“嘟！”咦？是誰放的.屁呢，大家都你看看我，我看看你，再笑一笑。終于，王子涵臉紅了，為了不讓別人看到他，他就裝著低頭寫作業，其實大家也知道了，繼續寫作業。

　　十分鐘后，有人寫完了，跑到了圖書角，說是去看書，不過拿完書回來就有人忍不住說話了：“嘰咕，嘰咕”。

　　“誰在說話？”紀律班長崔璨說。

　　“我！”接話大王陳德鑫說。

　　“再把詞語抄兩遍！”

　　“哈哈哈哈……”

　　“嗚嗚嗚……”

　　是誰在哭呢？噢，原來是膽小鬼秦育旋博呀，他又被人欺負了。

　　“呼嚕嚕…呼嚕嚕…”大家看到王卓倫在睡覺，有的扯鼻子，有的拉耳朵，硬是把剛剛進入夢鄉的王卓倫弄醒了。

　　“王卓倫，扣兩分，其他下位的全部扣0.5分。”

　　“唉！真煩哪！”不知道誰又說了一句。

　　“咚、咚……啊！不好，老師回來了，趕快拿起書！”

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴！”

　　終于下課了，這是一節吵鬧的自習課。

　　自習課作文 篇2

　　到自習課了，我正被那一道道可恨的應用題困到了“死角”，這時，我從“小人物”站動著眼珠，眼里充滿了猥瑣與罪惡。他正蠢蠢欲動著，好像正要犯下什么滔天大罪。

　　我本該揭發他的，但由于好奇心，我耐心地看了下去：只見他在抽屜里摸索著什么，并注視著教室門——那是老師最容易飄來的地方。他不用看抽屜就拿出了一個便利貼，一看就知道他是一個老手。他吐了一點口水抹在一張寫著”我是帥哥“便利貼上——讓便利貼粘得更牢，這讓他的同桌看了都不忍覺得惡心。

　　接著，小人物使出“寒冰無影掌”，一掌拍在前面的學生甲背后：“干什么？”“借支墨囊。“”沒有！“當然，小人物并不是真的'要借墨囊。等學生甲回頭后，小人物左拖拖，右拽拽，周圍的”初中狗“都捧腹無聲大笑。小人物自然感到十分得意，兩只桂圓眼瞇成了一條縫，那模樣看著好——猥瑣。突然，小人物感到一股濃濃的殺氣，果不其然，我坐在窗邊，發現一頭強力的boss正在靠近，只見小人物撕了變了貼，埋頭苦干，前面的學生甲回頭是，小人物說：”再不回頭你就死了！“聰明的學生甲立馬領悟了......

　　我望著小人物，心里想：要是我有小人物那么機靈，那這一道道該死的應用題就難不倒我了。

　　自習課作文 篇3

　　過了一個快樂的寒假，我們迎來了第一節自習課，大家被分到四個班，我還留在自己班。

　　“叮叮——”上課了，老師說：“同學們好。”我們說：“老師您好。”等我們按部就班地喊完這些，這節課才正式開始。因為我的班是數學挑戰班，所以我本以為是老師把十分難的數學題寫在黑板上，我們在自己的'本子上完成，沒想到老師說：“下周有一個數學比賽，這次發一張比平常難一點的試卷，看答對題數是否參加比賽。”我聽了后心想這次要努力，一定要參加比賽。我想完后，似乎來了動力，試卷一發下來，我寫上名字就立刻想數學題目。第一題是一個找規律的題目，我把題目抄在本子上寫出相鄰兩個數相差多少，再想這個相差的數量是怎么變化的。我一道道的寫下來，遇到了不少困難最后還是寫出了答案，完成了試卷。

　　看來什么時候都要努力，剛開學也一樣。

　　自習課作文 篇4

　　第四節是自習課，老師讓總結這次數學考試。上次我考了100分，這次卻考了80分，我剛打開書包，就聽到一股爭吵聲，呀，原來是我的“100分”和“80分”在吵架呢！

　　只聽“100分”自豪地說：“主人喜歡我，只要每次考100分，老師就會夸獎他，同學們都佩服他。回到家還會得到爸爸媽媽的獎勵。在走親戚時，可以自豪的說出自己的成績。“100分”一邊說一邊斜了一下眼，所以我能給小主人帶來很多快樂。”

　　“80分”不服氣地說：“考低分也不一定是壞事，一個人只有表揚沒有批評，很容易驕傲的。驕傲使人落后，這次沒考好就是上次驕傲的'是，所以，我要提醒小主人要認真學習，這次考不好，要吸取教訓，下次考試就不馬虎了。有失敗就有成功，這樣，小主人才能夠堅強成長。”

　　正當他們吵得不可開交是時，試卷說話了：“你們別爭了，各有各的優點，總考100分會使人驕傲，但總考80分又會沒有自信，只有你們兩個結合，才會使人進步成功。””“100分”和“80分”聽了很慚愧的說：“我們知道了。”

　　聽到這，我趕緊吧兩張試卷都拿了出來，認真地檢查起來……

　　自習課作文 篇5

　　星期五的下午，最后一節自習課，老師去批改作業去了，讓學生們在教室仔細的寫作業。不知過了多久，壯壯抓耳撓腮，因為他有一道題不會做，并且他絞盡腦汁的算也算不出來，壯壯心想：不如抄同桌的答案吧。這時，蘭蘭發現了，他嚴肅地對壯壯說：“自己的事情自己做，你偷看我的答案是屬于不勞而獲，是不對的。”

　　同學們都回家了，這時天上下起了傾盆大雨，壯壯回到家，繼續補作業，他寫呀，寫呀。這時，有人在“咚咚咚咚”的敲門，壯壯邊走邊想：誰會在下大雨的時候來我家呢？壯壯滿腦子的疑問。門打開了，壯壯發現是蘭蘭，便問：“你來我家干什么？”蘭蘭說：“我來給你補習功課。”壯壯頓時覺得很幸福，能有一個這么好的'同桌。他補習功課的時候格外的認真，同桌也覺得這樣的學習方法非常好。

　　從此，這兩個同桌克服了重重困難，成為了班級里最優秀的同桌。

　　自習課作文 篇6

　　一個星期五的下午，最后一節課是自習課，同學們正在安安靜靜的寫著作業。此時上課專心致志聽講小甜做起作業來沒有什么難度，反而覺得很簡單。但是小蝦由于上課不認真，老是做小動作，所以作業有許多不會寫。急得像熱鍋上的螞蟻，滿頭大汗。

　　小蝦不斷地發出聲音，而他的同桌小甜再也忍不住了，轉過頭來對小蝦說：“請不要發出聲音，這樣會干擾到其他同學學習。”小蝦低下了頭，羞紅著臉對小甜說：“對不起，可是這些題太難了，我可以抄一下你的`作業嗎？”“不行，這些作業你必須自己寫。”小甜嚴肅地說。

　　小蝦沒辦法，只好偷偷地抄小甜的作業。不過很快就被發現了，被小甜嚴肅地批評了。

　　傍晚小蝦做家庭作業時又遇到了難題，此時屋外也下著豆大的雨滴。咚咚咚屋外傳來一陣敲門聲。小蝦打開門來一看原來是小甜，小蝦不好意思地說：“對不起，我不應該……”小紅打斷了他說到：“沒事，這件事情就過去了，我來是給你補課的。”小蝦聽了很感動。

　　小蝦知錯就改是個好孩子，小甜樂于助人值得我們學習。

　　自習課作文 篇7

　　星期四下午，二年級十一班正在考試，王紅是一名品學兼優的好學生，李王學習很一般，他們正在考試中，李王一拿卷子一看，天哪！這些我都不會呀，李王心想：我本來學習就不好，我要考零分了，李王使勁撓頭腦袋，都快要撓爛了，還是不會寫，完了，完了這次又要考砸了。

　　最后李王還是瞄了王紅一眼，李王一看天呀，王紅都快寫完了，心想：我得加快速度了，我抄她的`一定能考一百分的。

　　最后等李王快抄完了的時候，被王紅發現了，王紅說：“自己的事情自己做，你偷看我的答案屬于不勞而獲，是不對的！”李王心想：抄一下你的答案怎么了，真小氣！你還三好學生那，抄答案都不行，我再也不和你玩了。真不知道老師是怎么選的三好學生，她真不應該當三好學生呀，我不和你回家了。

　　李王在家里寫作業，沒想到的是王紅還是來到了李王家，王紅說：“我今天看見你考試不太好，所以我幫你補習功課。”

　　自習課作文 篇8

　　“上自習課了！”這是一個多么振奮人心的`消息，因為它可以讓我們自由發揮。大家都非常興奮。

　　時間一分一秒地過去。“叮呤叮呤”上課鈴響了。老師布置好自習課的任務后，便走了。同學們期待已久的時刻終于到了。

　　開始，教室還是鴉雀無聲，接著是竊竊私語，后來大家都越說越起勁，什么作業、任務都忘光了。腦海里只有四個字“盡情玩耍”！

　　可惜好景不長，“報料員”輕聲細語地對大家發出警報：“老師來了！”同學們立刻收住話閘子，坐得端端正正的，假裝在思考著難題。教室里馬上靜下來了。我不禁幽默地想：“我們班很久沒有那么團結了”。

　　老師嚴肅地走進教室，一本正經地說了我們幾句。我看到，全班同學又在認認真真地做作業。

　　下課鈴又照例響了，可我覺得這節自習課特別漫長。不過“靜”也好，“動”也罷，反正這節自習課也過去了。

　　自習課作文 篇9

　　在我們班沒有多少自習課，可一有就狂的要命。

　　每到自習課，老師一走，不出十步，我們就開始了一周的小巷秀，小劉拿出耳機，聽著音樂，玩著游戲，飲水機旁，我們班的幾十個地下城與勇士發燒友，開始你一言我一語的計劃集體開G。這玩PSP的也有，更牛的是，吳哥拿出燒雞一口一步的吃著。

　　但只要一聞風聲，全班便迅雷不及掩耳之速藏好PSP、撲克、吃的`、手機。每一位老師都覺得奇怪，明明聽到了聲音。卻……風聲一過，又恢復了原來的吵鬧。老師曾認為是鬧鬼，因為我們班在每次考試的成績平均分是最高的。

　　自習課的“狂”也有好轉的時候，那通常是大考前，同學們都“埋頭苦干”的瘋狂復習。作文

　　自習課給我們帶來了無限的快樂，六年級了，我們班在也沒有這么狂過，當你來的我們班時聽到的是讀書聲和寫字聲，長大了，自然會為未來著想。

　　自習課作文 篇10

　　當趣味語文課臨時改為快樂自習課，我問課桌，如何克制自己放飛自我的心情？

　　課桌回答：老虎不在家，難！

　　我問椅子：如何控制教室里如馬戲團開場般的熱鬧場面？

　　椅子回答：這是不可能完成的任務！

　　登上講臺笑看班級江湖，同學們各行其是，神態各異，教室數十人，本就是人語喧鬧處，班主任不在，豈有鴉雀無聲之理？

　　只見有的同學腳蹬課桌，枕包而眠，怡然自得，猶如大爺。

　　有的同學靠近無聲，離開出聲，如同被按錯了開關的機器人。

　　有的同學一刻不見如隔三秋，從原始人說到世界末日，從探測月球說到千樹萬樹梨花開，話題如長江之水奔流不息，又如黃河之水滔滔不絕。

　　有的同學每次開口說話的理由都是借紙，他可能不知道，合理想象不僅適用于寫作文，同樣適用于找借口。

　　有的同學奮筆疾書，沙沙的寫字聲，頗有歐陽修“下筆春蠶食葉聲”之感。

　　有的同學冥思苦想，創意無限，在畫紙上編織著自己的.夢想。

　　曾問做過班長的媽媽自習課管理之道，媽媽回答：無可奉告！若以現在的標準來評判當年的熊孩子，皆為天使。

　　我喟然長嘆，也許，能讓我們沉聲靜氣，溫順如小貓的方式只有一個，那就是：班主任駕到！

　　自習課作文 篇11

　　我們班是一個非常怕謝老師的集體。因為一則是做不好，還有捐給班里100元班費。二則是她在校園里很有名氣和會教育學生。

　　今天下午前兩節課是作文課，謝老師坐在講臺上，我們在下面看著《西游記》，沒有多少人敢說話，班里安靜的出奇。第三節數學課上的多了幾分樂趣，但微微嘈雜。

　　最后一節是英語課，因為英語老師有事，沒有在我們班里，在無人看管之下就上了一節嘈雜的`自習課。

　　誰也沒想到，謝老師在監控里看著我們。

　　課上，我和程一諾發生了一些小分歧，就開始吵架，自始至終沒寫幾個字。再加上后面兩個同學的雪上加霜，他們仨幾乎只寫了幾個字兒。離放學僅剩下的后15分鐘，班里更是按耐不住了心情，班里的嘈雜聲更大了，我想起了劉昱辰寫的那篇隨筆《自律》就開始俯下身稍寫幾筆。但因為后面三位男生說話聲音太大了。

　　就這樣放學了還沒等到出門，謝老師就來了，讓我們寫完作業再走，寫了十幾分鐘后謝老師發話了，讓我們回家再寫，還講了許多要求。

　　哎，以后自習課你還敢說話，不寫作業了嗎？哎……我是不敢了。

　　自習課上甚嘈雜，就因我們多說話。

　　還未等放學，老師來講話。

　　自習課作文 篇12

　　今天，高新第一學校要考試，王剛和李紅是一對同桌，李紅是一位“品學兼優”的好學生，王剛上課老是被老師說。

　　考試的時候王剛有一道題不會，他絞盡腦汁想：我又要考零分了。

　　王剛瞄了同桌的試卷一眼，看同桌的試卷都快寫完了，他想：她學習那么好，那我問她可以抄一下不。于是，他就問同桌說：“你可以讓我抄一下么？”李紅說：“不行，這樣也會害了自己的！”王剛想：“小氣鬼！”

　　考試完了之后大家都走了，王剛和李紅也回家了，王剛回到家了，過了一會兒，李紅從門外沖了進來，王剛說：“你怎么來了？”李紅說：“我來幫你復習了，因為你今天考得不好。”王剛說：“謝謝你！”他們一起復習完了之后，又讓王剛做了一份試卷，竟然是滿分，李紅說：“你真棒，進步很大！”

　　我從這個故事中明白了，同學之間要互相關心，如果你抄別人的試卷，那你自己試卷上的`題就不是你自己寫的，反而是害了自己。只要你上課認真聽講就可以得一百分。

　　自習課作文 篇13

　　夜晚即將結束，而我的自習課同樣即將結束了，對于今天晚上上自習課我是感觸頗深！

　　上自習課的確對于學習很有幫助，在安靜的教室之中根本就沒有吵鬧，這種吵鬧是指那種使人心煩意亂的吵鬧，所有的學生在教室里都是小心翼翼的，在這里你甚至可以聽見教室外面電器嗡嗡作響，這是我在宿舍里從來沒有感覺到的情況！

　　不過最主要的原因就是在這里可以真正的努力學習，這里都是自己不認識的人，所以根本就沒有議論，因此一個人就可以安靜的做題，在這里不會有人影響你的思緒，這是最難得的情況，因為很多的問題都需要思考一下，然而很多的人在吵鬧之中根本就無法思考，不是所有人都可以做到不為外物所動，所以在安靜的'時候像我這樣的人就可以思緒飛舞，手中拿著一支筆不斷的勾勾畫畫！

　　這個夜晚我學會了很多的知識，我也知道了許多自己不知道的東西，看來書本上的知識我還是不熟悉，因此我在此時此刻決定明天晚上繼續上自習課！

　　自習課作文 篇14

　　今天下午的第一節課，是自習課。

　　上課的'鈴聲剛響起，語文老師就來了，然后給我們留了課堂作業，說：“把識字一抄寫一遍。”過了不一會兒，我就把作業做完了，于是我問老師：“能畫畫嗎？”老師說：“能。”我拿出圖畫本，開始畫畫。

　　當我用鉛筆把輪廓畫完后，突然想起沒帶水彩筆，我就對身后的浩說：“水彩筆給我用一下可以嗎？”浩說：“可以。”我說：“謝謝！”我很用心的把這幅畫涂完色，看了一下還算滿意，五顏六色的水彩筆畫出了一幅美麗的圖畫。還沒到下課時間，我想還是再畫一幅畫吧，當我把輪廓畫好后，浩不給借水彩筆用了，我說：“等我畫完這幅畫好嗎？”浩說：“不行，現在就還給我。”無奈只好還給他，心想：“你真是個小氣鬼！”我又向前面的瑤說：“水彩筆借我用一下可以嗎？”瑤說：“當然可以。”我說：“太謝謝了！”我感覺快下課了，低頭很快涂完顏色，花紅柳綠，有山有水，我畫的可真美呀！心想：“這幅畫肯定能得一百分。”我把瑤的水彩筆收拾好，客氣地說：“瑤，還給你！”瑤對我說：“不用謝。”

　　“鈴……鈴……”下課鈴聲在我耳邊響起！