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（精）難忘的笑聲作文9篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的難忘的笑聲作文，希望對大家有所幫助。
難忘的笑聲作文1
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。童年純真的歡笑聲，在我的記憶中永遠無法抹去。長島之行，讓我記憶猶新。
那天，夕陽西下，我和媽媽提著小水桶來到了月牙灣。這海灣可真神奇，灘上、水中，無泥無沙、無水草，全是一灣圓潤晶亮的巖石。走了不久，遠遠地聽見了人們驚喜的尖叫聲。“他們在做什么？”我好奇地想著。于是加快步伐，朝著尖叫聲方向跑去。哦，原來有一群小朋友在巖石群中“尋寶”——捉小螃蟹！
我迫不及待地、興奮地加入了“尋寶”行列，不管三七二十一，我先捉它一兩只。我也有模有樣地蹲在巖石群中翻來翻去，結(jié)果并不是我想象的那樣美好，不是空空如也，就是小螃蟹溜之大吉，失望的神情“爬”上了我的臉龐，剛開始的興奮和激動頓時化為烏有，可是“尋寶隊”其他隊員成功的歡笑聲一次次地刺激著我，我想，這可怎么辦呀……有了，我去向他們“取經(jīng)”，看看小螃蟹是怎么落入“陷阱”的。
我蹲在他們旁邊，仔細地觀察著，原來他們成功的“秘籍”是這樣的，我?guī)е懊丶比L試。先找一塊潮濕的巖石，再小心翼翼地搬起來，仔細地左看看，右看看，嘿，那兒有好小一只，關(guān)鍵是要不動聲色地抓住它！“抓到了，抓到了……”我也高興地歡笑著，又蹦又跳……憑借成功的經(jīng)驗，不知不覺中，我就抓了整整一桶的螃蟹，大到半個手掌，小到半個拇指指甲蓋兒。
看著這豐碩的.“成果”，我面朝大海，笑得合不攏嘴，此起彼伏的歡笑聲在我的耳畔回響，我們完全沉浸在了捉螃蟹的歡樂中。
夕陽染了所有的景物，金色籠罩了整個世界。淡淡的金色灑在了我的身上，一個個捉螃蟹的身影，構(gòu)成了一幅美好的童趣圖。
難忘的笑聲作文2
笑聲伴我成長，可只有那里傳來的笑聲讓我難忘。
三月份,在陽光的照耀下,在花兒的飄香下,我們手拉手并肩而行。我們形影不離，處處是我們的笑聲,無論是校園還是荒野，無論是晴空還是大雨，我們同甘共苦,相互扶持,相互包容,笑聲跟在我們身后,我們的心貼的很近很近。
在這個寒冷的一月，你拋下我們?nèi)�，獨自而�?你可知道沒有你，我們是多么的傷心?你可知沒有你，我們是多么的想你?我們還有說不完的話,做不完的事,可你卻自從那以后歸去，那笑聲冷漠了許多。
我們曾經(jīng)許下誓言永存，我們慢慢成長，我們是最好的閨蜜。曾經(jīng)笑聲在我們周圍回蕩可現(xiàn)在冷漠飄在上空，從那晴朗的'天早到如今翻飄飄小雨,你就是我們心中最耀眼的太陽。
窗外,小雨不停的下著，雨沫劃過窗子,留下了一道淺淺的劃浪。慢慢的雨越下越大。我們?nèi)俗谶^道的小椅上,回憶著我們的點滴與我們四人的美好時光。雨漸漸的停了下來,我們走出教室，同樣拉手在校園里漫步。在這個你曾經(jīng)快樂,歡笑過的地方你可還記得?那笑聲歡樂的小天井，小花園你可記得?我們的生活少不了你，你可還記得與我們的歡樂，與我們的點點滴滴。
開學(xué)的那天，我們打通了你的電話，對面?zhèn)鱽砹耸煜さ穆曇�。雖然你的聲音沒變，但語氣中還帶著一絲留戀，你說:“好想你們�。 薄拔覀円彩前�！要不我們約好下個星期見面吧！”冷漠在我們的興奮與歡笑中化解，我真的好期待待與你的見面。
時光永存，我們慢慢成長，那笑聲一直讓我難忘……
難忘的笑聲作文3
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼我們就要小學(xué)畢業(yè)。這六年里，我們一起經(jīng)歷了許多難忘的事。其中，最令我難忘的是同學(xué)們的笑聲。
班上的同學(xué)都是很愛笑的，有的就可以不顧一切地開懷大笑；有的愛搞惡作劇，總是陰險地笑；有的則是靦腆地笑……
下課了！“哈哈哈”的笑聲又開始蕩漾在教室的每個角落里，你可沒聽錯，又是我們班的肖啟燁在“發(fā)瘋”了。肖啟燁可是班上的活躍分子之一，他笑起來時總是無所顧忌。有時候他激動的時候，那笑聲大得真是響徹云霄��！因此，在班上能聽到這樣的開懷大笑我都司空見慣了。肖啟燁很熱心，經(jīng)常幫老師搬東西，班上同學(xué)要在教室電腦里上傳一些文件時，他也會幫忙。在他熱心幫忙的同時，總是離不開他那響遏行云的笑聲。
這時上課鈴響了，可坐在我后面的�？≤庨_始不安分了。真是一天不搞惡作劇他就不甘心��！就是這時，謝老師喊我起來回答問題時，他就把腳放到我椅子后面，然后陰險地笑。其實對我倒沒什么影響，但我就感覺不自在。當我向他看的時候，他就“吼吼吼”地笑著，然后就當做什么事都沒發(fā)生一樣。但愛搞惡作劇的他，也有熱忱的一面。有些人忘帶了東西，他總是會借給那些人。
柯允蘋是班上典型的學(xué)霸，上課時總是很文靜，笑的時候也總是很靦腆。她那“呵呵呵”的笑聲給我留下了很深的印象。每次班上不知從哪冒出的'笑話，都可以逗得柯允蘋呵呵笑。她笑的時候給人感覺像陽光，溫暖著我們。就像我不開心的時候，見到柯允蘋這么一笑，就什么也沒有了。
其實還不只這些，班上每個人的笑聲都很有特色。我們都即將小學(xué)畢業(yè)，同學(xué)們的笑聲可以勝過離別時的千言萬語，讓我們?nèi)松械牡谝粋�句話永遠停留在那充滿歡聲笑語的拱北小學(xué)吧！這些難忘的笑聲也會永遠被我珍藏在心中！
難忘的笑聲作文4
兩個月后，我們就將離開這美麗而又熟悉的學(xué)校里，各奔東西。但是在這里，最讓我難以忘懷的還是同學(xué)之間的笑聲了！
每一個同學(xué)的笑聲是獨一無二的，是十分獨特的。我們之間的笑聲可以感染他人，給人帶來快樂，忘記悲傷，只留下的是美好的回憶與歡樂。而我們之間的笑聲給我留下了深刻的`印象，有了不同的感受。
大隊長朱晨的笑聲是十分文雅斯文的：他的眼睛瞇成一條小縫，如一根細細的針，與眉毛一起向上翹起，而嘴巴則是更加有趣。嘴角向上微微傾斜，笑聲則清脆從嘴中傳出“滋滋——滋滋——”，給人一種舒服的感覺。而周圍的人不會因為他的笑聲而笑，他總是一人自笑自樂，他認為這是一種自己情深體驗的感受呀！
“哈哈啊——哈哈哈——”這種笑得前仰后附的笑聲是王鵬皓的笑聲，他的笑聲是一種感染力，周圍的人都會因為他這種笑聲而發(fā)笑，而我們的笑是一種傻笑，無知的笑。他笑的表情而更是夸張，嘴巴張得大大的，笑聲從他的口中清清楚楚的發(fā)出，不是還噴出幾滴唾沫來，我們而卻習(xí)以為常了。他的笑聲更加是一種心情上的解放呀！
“呵呵——呵呵呵——啊哈呵呵——”這是我同桌的孫一展的笑聲。他的笑聲是那么的普通，但對于我來說是意義非凡呀！他的笑有兩反面的“提醒”。當我落后于他時，他的笑聲是變得十分陰冷，好似是對我的歧視。而當我他吵架時，他面紅耳赤地譏笑，是給我沉重的打擊呀！
同學(xué)們的笑聲與眾不同，給我們感受也是不同的，但有一點，是可以確定的這是同學(xué)們的笑聲，我應(yīng)該永遠銘記在心里！
難忘的笑聲作文5
一想起您那爽朗的笑聲，您那沁人心脾、發(fā)自肺腑的爽朗的笑聲，便像有一股和煦的春風(fēng)吹進我的心窩。
我看過您年輕時的照片，兩根麻花辮在肩上垂著，大眼睛忽閃忽閃的，動人極了。那時的您活潑依舊，嘴角依然泛著笑容。
在我小的時候，我印象最深的是您在房梁上栓了兩根粗繩子，把它們系在一起，上面放了一塊方方正正的木板，您在木板上鋪了一層厚厚的棉被，生怕我在寒冬著了涼。
玩了一整個冬天，那秋千還沒有懷，您將繩子緊了緊，爽朗的對我笑了笑：“我把木板換成大一點的，這樣你就可以在上面睡覺了，”我高興的拍拍手，就這樣，我在秋千上睡著了，只是在恍恍惚惚的睡夢中聽到您爽朗的.笑聲和著那炎炎夏日不絕于耳的知了聲，您邊笑邊說道：“這小家伙，還真睡著了�！�
也還記得那次，當我哭著讓您看我弄壞的小喇叭，您卻變戲法似的將一片葉子吹出動聽的聲音，繼而爽朗的摟著我笑著，伴著您溫暖的懷抱我也破涕為笑，童年的時光，在您的笑聲中幸福的度過……
時光總是過得很快，我長大了，不再是從前那個整天嘰嘰喳喳的小孩了，您也老了，額頭有了幾道皺紋，原本緊致的手因長期做農(nóng)活粗糙不已。但每當見到您，歲月并沒有帶走您爽朗的笑聲，臉上依舊神采奕奕。
那次去看望您，一進門，便聽見您那爽朗的笑聲，您摸著我的頭說：“小家伙長大了！”看著您蒼老的面容，我內(nèi)心波瀾起伏……
“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長留……”姥姥，雖然您老了，但您那爽朗的笑聲卻依舊不變，依舊陪伴我長長久久的走著……
難忘的笑聲作文6
“哈哈，呵呵，嘻嘻，格格……”每個人的笑聲都不一樣，但最讓我難以忘記的，還是我好朋友的笑聲。
“哈哈哈……”每次聽到這“驚天動地”的笑聲我就知道，盛雙瑩來了。每次盛雙瑩在別人那里聽到了有趣的笑話都會如此沒形象的哈哈大笑。那時，我就會用手托著她的下巴，說：“孩子，別笑了，你看，你再笑你的下巴就要掉了。”她聽完這句話后，便會用她無辜的小眼神兒看著我，說：“我很沒形象嗎？”我受不了她那無辜的小眼神，便會敷衍的說：“額……有那么一點吧！”
“呵呵呵……”這意味深長的笑是張鳳陽的，張鳳陽是我的超級損友，她特會損人，她經(jīng)常損我，而且損我后還會這樣意味深長的笑。記得有一次，她對我說：“你可真是如花似玉，傾國傾城，閉月羞花，沉魚落雁……呵呵呵�！眲e以為她在夸我，我可從她的語氣中聽出了一絲絲嘲笑，我知道，她又在損我了。我立馬對她說：‘“張鳳陽，你積點口德吧！”她說：“呵呵呵，我在夸你啊�！�
“嘿嘿嘿……”這是杜枚燕的笑聲。在我的'印象中，杜枚燕是一位淑女，所以，我每次一見到她都會對她說一聲：“淑女”這時她便用手捂住嘴巴，害羞的笑幾聲�，F(xiàn)在，杜枚燕又經(jīng)常穿黑色的風(fēng)衣，我們都叫她“小燕子”。
“嗚哇哈哈哈”你們知道這沒規(guī)則、沒節(jié)奏的笑聲是誰的嗎？不知道吧，不知道吧。那就是我們的班長大人——陳依琦。陳依琦長得很可愛，所以我們親切的叫她“小橙子”。她這樣笑的時候，都是雙手撐在桌子上，一副快倒在地上的形式，于是，我就會去扶住她，怕我們的“小橙子”掉地上去了。
這笑聲，承載著我們的友誼，就算我們即將分離，但是，這獨特的笑聲我永遠都不會忘記！
難忘的笑聲作文7
星期天早晨，太陽剛剛露出笑臉，我們就在老師的帶領(lǐng)下，出發(fā)往山上體驗生活。一路上，大家玩玩鬧鬧，像一群剛出巢的鳥兒嘰嘰喳喳地叫個不停。出了小鎮(zhèn)，繞過稻田，翻過小山，穿過叢林，一道美景撲入眼簾：滿坡綠草如茵，五顏六色的野花點綴其間，好像一塊巨大的繡花綠毯；一條鮮亮的小河像頑皮的孩子一樣在鵝卵石間跳躍著，清凌凌的河水倒映出藍天白云綠樹紅花。同學(xué)們情不自禁歡呼雀躍：“哇——太美了！”
太陽已悄然爬上頭頂，老師一聲令下：“大家就在這兒做午餐吧！”話音剛落，各小組都忙起來了。我放下背包，把手一揮，說：“現(xiàn)在我分配任務(wù)，甜甜和小君壘灶，我和瑜瑜拾柴，行動吧！”首先是烤地瓜。怎么烤呢？我學(xué)著老師的做法，先在灶里鋪上一層干柴，擱上粗樹枝，再放上地瓜。旁邊的小君已迫不及待半跪下去，劃著火柴，火苗很快就燃起來了。甜甜忙湊過去添柴，可不知為什么，剛剛?cè)计鸬幕鸨阆缌耍罾镲h起了一縷青煙。我們急了，忙撅起小嘴一起往灶里吹氣。可灶里只冒濃煙不見火焰，熏得我們淚水直淌。用手背一抹，哈哈，我們都變成了戲里的大花臉！再看看不遠處，男同學(xué)小欣帶著他的“部下”，正嘻嘻哈哈地鬧著，有的添柴，有的拿木棒撥弄著灶里的地瓜，嘴上手里都沒閑著，忙得不亦樂乎。
歷經(jīng)千辛萬苦，地瓜終于烤熟了。吃！大家像三天沒吃飯似的，狼吞虎咽地大吃起來。你瞧，小君被燙得嘴一歪一歪、一只眼睛還一閉一閉的，如同舞臺上的小丑。歡笑聲和著鍋碗瓢盆的撞擊聲如一支歡快的.“交響樂”在這幽靜的山谷中奏響了，伴隨著這交響樂的是那香腸、面線、地瓜散發(fā)出的誘人香味……
太陽快落山了，我們對著大山齊聲高喊：“再見啦！”大山依依不舍地回應(yīng)著：“再——見——啦——”
難忘的笑聲作文8
一片片落葉記錄著時光的輪回，一朵朵鮮花迎著笑臉，一張張桌子刻畫著學(xué)生成長的足跡，一個個老師向我們豎起了大拇指。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時光悄然而逝，而許許多多的記憶卻永遠地烙印在我心中，無法抹去。其中，最令我忘的還是在一起六年的小學(xué)同學(xué)。同學(xué)的陪伴，讓我從蠻橫走到儒雅；老師的教誨，讓我從無知得到了智慧；歲月的伴隨，使我從幼稚走向了成熟。難忘的同學(xué)，難忘的笑聲。
六年的小學(xué)生活接近尾聲了，經(jīng)歷的事情，許多已漸漸淡忘，而唯獨校園里同學(xué)們那純真的笑聲還一直縈繞在我的耳邊，勾起了我對六年美好生活的回憶與留戀。
“哈哈哈，哈哈哈……”一陣銀鈴般的笑聲響起來了，這種笑聲是小萍發(fā)出來的。她的笑經(jīng)常使人起雞皮疙瘩，小萍如果和別人在說笑話時，笑起來，就沒完沒了。記得有一次，小穎因為生小萍的氣，哭了起來。小萍為了逗笑小穎，說要講一個笑話，還邀請小丹和她一起合作。小萍對小丹說：“昨天晚上我做了一個夢，夢見你拿著一把大刀，正在追一頭豬，這時，你把豬追進了死胡同里，豬知道它必死無疑了，就在這千鈞一發(fā)的時刻，只見它對你說：‘萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急’”！頓時，正在哭的'小穎破涕為笑，小丹聽懂后，一路追著笑的停不下來的小萍。每當小萍講笑話時，不管好不好笑，只要聽見她那“哈哈，哈哈”的聲音，就會被她逗得人仰馬翻。“嘻嘻嘻！”這是大個子麗霞的笑聲，“呵呵呵！”這特別洪亮的笑聲是沈安的。啊，我們六（2）班的笑聲，是快樂、團結(jié)、充滿夢想的笑聲。
真舍不得班里的笑聲，是笑讓人覺得世界充滿快樂！剎那間，我便要和這些快樂說再見了�，F(xiàn)在，時光老人已經(jīng)來臨，他要把我們的童年帶走，感謝時光老人，因為是他讓我們擁有了同學(xué)，擁有了難忘的回憶和笑聲！
難忘的笑聲作文9
六一兒童節(jié)這天，我過得可真快樂。
吃完中飯，我和周老師，謝老師以及她們的孩子天天和可心一起去公園玩。一下車，我們就像小鳥一樣在林蔭小道上玩耍，嬉戲。所有的煩惱都飛到九宵云外了。這時，我覺得天格外藍，水格外透明，草地也格外綠。我們都沉浸在歡樂之中。
我領(lǐng)著小朋友，邊走邊唱。不一會兒，我們就到達了目的地：綠柳休閑地。我們興奮地歡呼：“哦，到了，到了。我們一會兒玩捉迷藏，一會兒互相扮鬼臉惹得大家哈哈大笑。我看見大人們開懷大笑的樣子，便突發(fā)奇想：何不排個余興節(jié)目讓大家更加開心呢。于是我叫來天天和可心，這時，一位名叫軍軍的小男孩跑過來說跟我們一起玩，我滿口答應(yīng)了他的要求。我讓三個小朋友排好隊，然后給他們進行舞蹈訓(xùn)練，我學(xué)著老師的樣子對他們的動作進行指導(dǎo)。他們學(xué)得很認真，仿佛我真的`是他們的老師似的。經(jīng)過十幾分鐘的嚴格訓(xùn)練，天天，可心和軍軍都能和著節(jié)奏跳舞了，我迫不及待的想讓他們給大家展示我的教學(xué)成果。我學(xué)著主持人的樣子給大家報節(jié)目：“舞蹈表演現(xiàn)在開始。話音剛落下，小家伙們便跳起來了，你還別說，他們配合的十分默契，一會兒彎腰，一會兒甩頭，一會兒抬手做得棒極了。不過他們盡管很認真還是免不了有動作失誤。瞧，軍軍一不小心做了個“同邊”惹得我哈哈大笑；天天力氣小，有些動作站不穩(wěn)還差點摔倒，就連他們自己也不好意思的笑了。周老師笑得眼鏡都要掉下來了，謝老師在一旁打趣的說：“哈，沒想到我們這兒還出了三位小童星啊”我看見周圍已經(jīng)有很多觀眾了。
“咔嚓”一聲，照相機留下了我們歡樂的一刻。瞧，照片上的我們笑得多燦爛呀。
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