【熱】誘惑的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的誘惑的作文，希望對大家有所幫助。

　　誘惑的作文 篇1

　　上個星期五，我們班晨曦同學(xué)因為吃了學(xué)校旁邊的垃圾食品，導(dǎo)致食物中毒。中午回到家后上吐下瀉，下午沒來上學(xué)。

　　星期一上午，老班張先生當(dāng)著全班同學(xué)讓晨曦下午的班會課說說自己的感想。

　　下午，老班真的讓晨曦當(dāng)著全班同學(xué)的面做自我檢討。開頭的一句話讓全班捧腹大笑，他是這么說的“各位兄弟姐妹們，下午好！”這句話給人一種莫名其妙的`感覺。檢討沒有稿子，內(nèi)容很短很短，只用了幾句話就結(jié)束了檢討。雖然很短，但給我留下的印象很深。

　　而有些同學(xué)卻不把這當(dāng)一回事，若無其事地繼續(xù)選購既便宜又心儀的垃圾食品，還有的同學(xué)抵擋不住誘惑，一聞到香辣的味道，便不由自主的稱贊這食品物美價廉，買幾袋嘗嘗那熟悉的味道，把晨曦中毒事件，早拋到九霄云外去了。

　　色香味俱全的垃圾食品真是害人不淺！

　　誘惑的作文 篇2

　　一本好書可以讓你讀的如癡如醉，一本好書可以讓你將靈魂附于書的身上，一本好書可以把你未知的知識傳送給你，一本好書可以讓你付出所有代價。我覺得書實在太有用了，可以讓你學(xué)而不厭，學(xué)以致用。

　　閱讀是一把鑰匙，為我們打開知識的大門，閱讀是人生的'向?qū)В瑤臀覀冋业街腔鄣脑慈�，閱讀是一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠(yuǎn)。如果沒可以博覽群書，那么就會學(xué)而不厭，學(xué)無止境。

　　我有一本誘惑人的書叫《百科全書》，這是我在三年級時訂的書，一次就訂了八本。這本書還沒訂時我略看了一下，發(fā)現(xiàn)這本書里有很多知識，回到家就懇求媽媽幫我訂下來，媽媽毫不猶豫的答應(yīng)了，我欣喜若狂，好像得到了什么寶藏，當(dāng)然，這本書不止帶給我學(xué)習(xí)上的幫助，生活上也有很大的幫助。

　　每當(dāng)我和朋友玩游戲時，我就會提出玩知識問答，朋友們提的問題我基本上都能答對，這時我覺得自己太聰明了，心里美滋滋的。當(dāng)?shù)降诙�次玩這游戲時，朋友們吵著拒絕我，雖然有點失望，但是我還是會找到新的對手來挑戰(zhàn)他。點讀機(jī)的面板也有知識問答，灰太狼夫婦和他的兒子都被我打敗了，還有什么題目難得到我呢？

　　這本書帶給我很多樂趣，也讓我懂得了一個道理，不是只看一本書就能吸取所有知識，要博覽群書才能擁有更多知識，才能變得更聰明，才能所向無敵。

　　誘惑的作文 篇3

　　假如語文是河水，我就是那魚兒。

　　假如語文是藍(lán)天，我就是那雄鷹。

　　假如語文是草原，我就是那駿馬……

　　是的，我和語文就是這樣的不能分離，我愛語文，也渴望得到她的愛。

　　語文讓我感受到天藍(lán)的浪漫。

　　那普通的夜晚，在語文看來，月光是字，芳草是句，整個美景是一段故事。一杯美酒，伴著月光，喝下的是陶醉。

　　語文讓我感受到綠色的寧靜。

　　躺在床上，翻開語文，就像來到了一片遼闊的草原，任風(fēng)兒溫柔地?fù)崦�著自己的臉，耳邊仿佛奏起了�?yōu)雅的笛聲。

　　語文讓我感受到紫色的高貴。

　　那些文句，流傳著多少年來偉大的大家們的思想情操和藝術(shù)水平。它將繼續(xù)流傳，流傳千古，甚至永不毀滅。

　　語文還有黑色的嚴(yán)肅，白色的純潔，紅色的熱情……語文是一縷陽光，時刻照耀著我的心靈。

　　我愛美術(shù)，我愛音樂，但是跟語文比起來，它們似乎還差點兒。因為美術(shù)是我的視覺享受，音樂是我的聽覺感悟，而語文，是我的心靈體驗，失去了美好的心靈體驗，活著還有什么意思？

　　或許這樣比喻更貼切：語文是我呼吸的空氣，這樣，有我的地方就有語文了。

　　是的，我和語文就是這樣的不能分離。

　　每一天早晨醒來，語文告訴我“晨曦初露”的美麗；每一個中午休息，語文給予我“身心舒暢”的.享受；每一個黃昏回家，語文陪我體驗“溫馨家園”的幸福。

　　作為學(xué)生是幸運(yùn)的，每天的語文課可以成為一種享受。但等到我大學(xué)畢業(yè)了，我想我依然是可以時刻與語文同在，因為我要讓我的工作、生活都是語文，這充滿無限魅力的學(xué)科！

　　噓——輕點兒，語文就在旁邊，別讓她聽見，我會不好意思的。

　　誘惑的作文 篇4

　　高中以后，自己有了手機(jī)，但更為重要的是，更加自由了，少了一些約束，因此要依靠自我意識的約束。玩手機(jī)也要有度，可是即使我放下了手機(jī)，也有一些假努力和誘惑變著法子來阻止我的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

　　誘惑就是在做作業(yè)時候做題速度，會因為想手機(jī)或想手機(jī)里的游戲的攻略而導(dǎo)致速度變慢。甚至?xí)�因為想手機(jī)放棄了繼續(xù)做比較難的題目或者要多動腦的題目，自己的注意力也難以集中。甚至，或者不做學(xué)習(xí)的事情會做其他事情，而用來欺騙自己，在腦子里認(rèn)可這是也是學(xué)到的'。可是這種假努力會導(dǎo)致直接付出了時間，但是事情卻沒有做到和得不到回報。

　　其次，我們學(xué)會了，只是做完一些不動腦子的比較簡單的題目就會去玩手機(jī)。然而卻沒有領(lǐng)悟到這個題目要交給我們的精髓，因此失去了學(xué)習(xí)學(xué)到知識的能力，這是學(xué)習(xí)的大忌，“學(xué)而不思實則罔，思而不學(xué)則殆。”

　　因此要克服這些誘惑，必須要學(xué)會設(shè)計好學(xué)習(xí)計劃，并且要一步一步按照學(xué)習(xí)計劃來進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且設(shè)立目標(biāo)，攻克目標(biāo)后，適當(dāng)?shù)慕o予自己一些激勵。這樣子對付誘惑就能比較獲得較大的成功。

　　學(xué)會攻克誘惑，不假努力，學(xué)到知識，來充實自己。這才是誘惑帶來的意義。

　　誘惑的作文 篇5

　　這幾天，媽媽總是在看《長江日報》的新聞，上面寫著：長江水位已經(jīng)超過了警戒水位。我想親眼看一下波瀾壯闊的長江美景，于是，我懷著忐忑的心情跟媽媽商量：“媽媽，我真想去大橋下看看江水到底漲了多少，您能帶我去嗎？”

　　“前幾天不是才看過嗎？”媽媽正忙活著，“再說現(xiàn)在去江邊太危險了，萬一掉到江里怎么辦……”

　　“那我不下水不就好了，就在岸上看。”好奇心切的我脫口而出。

　　媽媽一言不發(fā)，低頭看著我，輕言細(xì)語地安撫我：“現(xiàn)在還不能去，等你作業(yè)寫完就可以去了。”

　　到了下午，我快馬加鞭地趕完了作業(yè)。正準(zhǔn)備找媽媽，爸爸回來了，他大手一揮道：“走，我們一起去江邊看看吧！”太好啦！知我者莫若老爸也，我迫不及待地?fù)Q好鞋子，戴上口罩。

　　這時，一陣“叮鈴鈴”的手機(jī)鈴聲響起了。“啊哦——”我抬起頭緊張地看著爸爸，“看來今天不能去了，爸爸又沒空了。”

　　爸爸看到我垂頭喪氣、沒精打采的樣子，一邊拎起工具箱放在車上，一邊微笑地安排著：“我先把你們帶到江邊，我們一起去欣賞江水，然后再去工作。”

　　我高興得跳起來，摟著爸爸的脖子歡呼：“還是爸爸對我最好……”轉(zhuǎn)頭看看老媽，我連忙補(bǔ)充道：“媽媽也最好啦！”大伙兒都笑了。

　　很快，爸爸騎車帶我們到了江邊。江流湍急，驚濤拍岸，江面卷起了一個個漩渦，岸邊都被圍欄圍起來了，旁邊還立著一個水位指示牌“今日水位28.7米，武漢是一座英雄的城市，我的城市我守護(hù)。”看到這，我的`心中不禁涌起了一股崇敬之情。

　　今天的長江之旅真是收獲滿滿！

　　誘惑的作文 篇6

　　現(xiàn)代社會，電腦深受人們的.喜愛，我們家也不例外。

　　這不，自從電腦來到我家后，全家人電視機(jī)也不看了，連爺爺奶奶都讓我們教他們電腦。我們一家整天圍在電腦周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，如果誰表現(xiàn)好誰就能玩，其他人只能在一邊流口水了。如果嚴(yán)重還會發(fā)生“戰(zhàn)爭”。

　　那天，我放學(xué)回到家后發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在，我心想可以玩電腦了!我高興得一蹦三尺高。

　　我丟下書包，“飛”到座位上，急匆匆地打開電腦，連上網(wǎng)，開始玩游戲。當(dāng)我玩得正刺激的時候，媽媽回來了，我慌慌張張，趕忙強(qiáng)行關(guān)機(jī)，才躲過這一劫。我只好開始寫作業(yè)，偷偷看一眼媽媽，卻發(fā)現(xiàn)她在空間里“收菜”。過了一會兒，爸爸回來了，看見媽媽在玩電腦，就說：“家里這么亂，你也不收拾。這么晚了你也不做飯，就知道玩電腦。”媽媽只好站起來去廚房做飯了。我想這下我有機(jī)會玩了，可一轉(zhuǎn)眼，爸爸就在電腦上打起了撲克牌。

　　看來，電腦對我們?nèi)�家的吸引力還真大啊。

　　誘惑的作文 篇7

　　辣椒條可是孩子們的美食，辣椒條即美味又有勁道，可好吃了。我非常喜歡吃辣椒條，可是從小我的胃就不好，很少吃辣椒條，只要我一吃辣椒條就會拉肚子。可我還是經(jīng)不住辣椒條的`誘惑，看著別人在吃辣椒條我就想吃，總會不由自主的向他們要一點吃。只要我一聞到辣椒條的味道，就總會流下三千尺的口水。只要能吃到辣椒條，我就管不了那么多事，但是爸爸一直叮囑我，叫我不要吃辣椒條。

　　有時候，妹妹也會買包辣椒條在家里吃。這可把我給誘惑到了，我向妹妹要點辣椒條吃，可是妹妹死也不肯給我吃，于是我對她說：“如果你給我一根辣椒條，我就給你一元錢，好不好？再說了，這可是個劃算的買賣喲！”妹妹答應(yīng)了。可爸爸又叮囑我說：“不行，你不可以吃辣椒條。”父命不可違呀！于是，我想到了一個好辦法，我叫妹妹假裝出去玩，讓她在外面等我。妹妹輕松的就出去了。我對爸爸說：“爸爸，我去寫字了。”便悄悄地從后門溜了出去，與妹妹會合。終于，我成功地吃到了辣椒條。

　　辣椒條真好吃，我永遠(yuǎn)也忘不了它的味道。

　　誘惑的作文 篇8

　　一天，明明走在放學(xué)回家的路上，當(dāng)從一家游戲廳前走過時，不知不覺放慢了腳步。反正，時間還早，我可以進(jìn)去玩一會吧。可是，萬一被爸媽知道，那就慘了！

　　正當(dāng)明明猶豫不決時，游戲廳那胖胖的老板出來了，看見了他，心中暗暗自喜，又一個綿羊來了。于是，立刻跑到他前面，故作親切地打招呼：“小朋友來玩游戲啊！”

　　“我，我媽不讓我玩”。明明見有人，不好意思地解釋，說游戲廳是個陷阱，掉進(jìn)去就出不來了……

　　老板連連搖頭，馬上辯解道，哪有的'事？你看，里面都是學(xué)生，游戲廳要真是陷阱，還不早關(guān)門了，玩游戲，健腦。

　　明明聽了，又心動了，可是摸摸癟癟的口袋，非常遺憾地?fù)u了搖頭：“可是我也沒帶多少錢啊，還是算了吧……”

　　到手的獵物想逃，沒門。老板立刻追了上去，拉住明明的手，一臉賊笑提議：“沒關(guān)系，今天我請客，下回再帶來好了。”

　　“那……”

　　“快進(jìn)去吧！沒關(guān)系，就這么點錢！”老板拖著明明進(jìn)入里面，看著已經(jīng)坐在游戲機(jī)前的明明，老板露出得意的笑容，自言自語：“哈哈，又俘虜了一個”。

　　誘惑的作文 篇9

　　昨天，和幾個同學(xué)去書城買書，他們都買了幾本書，而我就買了一本《魔法誘惑》。

　　一回到家，我便翻開書在仔細(xì)研究起來。呀！這本書沒買錯，一翻開這本書，它就帶我進(jìn)入不可思議的魔術(shù)世界，讓我領(lǐng)略了無法抵擋的魔法誘惑……

　　這本書太好了，不僅圖文并茂，還有詳細(xì)的解說。這讓我一夜之間成了家里的“魔術(shù)小子”。

　　雖然這本書里的魔術(shù)有十幾個，但我最喜歡的是這個——《分離的'吸管》。這魔術(shù)是劉謙喜歡的魔術(shù)之一，也是我最喜歡的即席魔術(shù)。

　　這“魔法”你可以在跟朋友喝飲料后表演，也可以在無聊時表演。當(dāng)我研究完以后，我就直接表演給媽媽看了。

　　首先，我拿兩根吸管讓媽媽檢查是否有缺口。在檢查完后，我將兩根吸管交叉，然后把它們繞在一起。

　　再下來，就要重復(fù)剛才的動作。再繞一圈，再從這里繞一圈。就這樣兩支吸管就僅僅纏在一起了，分不開了。

　　現(xiàn)在見證奇跡的時刻到了……我想媽媽借了一口“神仙氣”，雙手輕輕向外一拔，吸管完好無缺的分開了。那是成功的滋味真是喜滋滋的！

　　魔術(shù)對我的誘惑太大了，現(xiàn)在我都會表演五、六個魔術(shù)了。我長大后爭取當(dāng)個魔術(shù)師。給人們帶來無限的驚奇和想像！

　　誘惑的作文 篇10

　　今天，夏日炎炎，驕陽似火，我在家悶得透不過氣來，“噔噔噔”跑到冰箱前才想起前幾天買的冰淇淋都吃光了！

　　于是，錢包空空的我只好來請求媽媽：“給我買個冰淇淋吃吧，我的好媽媽！”

　　“不行！”不出我所料，媽媽果斷地拒絕了，“冰淇淋吃了對腸胃不好！”

　　我又心生一計，趕緊滴上兩滴眼藥水，水靈靈的眼睛里瞬間升起了薄霧。我眨巴眨巴眼睛，故作可憐地望著媽媽：“媽媽，您就給我買最后一次嘛！”

　　“喲，還哭上了？”媽媽瞥了我一眼，忍住笑說，“喝白開水去，都說了，冷飲不能經(jīng)常吃！”

　　又不同意！我氣得一個人呆坐在旁邊。

　　屋漏偏逢連夜雨，媽媽又給我澆了一盆冷水：“你看，我們家除了你，誰愛吃冰淇淋，我們都不吃呀！”

　　“什么？”我鼓起腮幫子，不服氣地反駁道，“前面下過雨后，咱們出去散步，當(dāng)時天很涼快，你和爸爸還一人吃了一根冰棍呢！”

　　媽媽翻了個白眼，不置可否。

　　我乘勝追擊，撲到媽媽耳邊“陰陽怪氣”地嘀咕道：“哎呀，媽媽自己管不住嘴，還不許我吃，不能以身作則！”

　　經(jīng)過我的軟磨硬泡，媽媽終于答應(yīng)了！吃著冰淇淋，想著我和媽媽斗智斗勇的場景，我不禁感慨：“這個冰淇淋真是來之不易啊！”

　　精彩點評：婉婉為了吃冰淇淋和媽媽斗智斗勇，最后抓住媽媽的'疏忽給予“致命一擊”僥幸獲勝。文章中場景真實，生活氣息濃厚，母女間的對話有趣溫馨，婉婉做得最棒的一點在于用對話的內(nèi)容推動了情節(jié)的發(fā)展，過渡自然。

　　誘惑的作文 篇11

　　今天走進(jìn)作文班，老師拿出了一個盒子，讓我們猜。有的同學(xué)用英文說：vwhat that？有的同學(xué)伸長了脖子，往那兒看。老師盒子里到底賣的是什么藥呢？我也疑惑不解。

　　老師說必須要說出一個急切想看心情的成語，才能上去看。我急忙把大腦里所有的.成語都找了一遍，剛想出一個成語---迫不及待，但是當(dāng)我剛要說的時候卻被一個同學(xué)搶先說了。好，那你上來看吧！老師笑盈盈的對那個同學(xué)說。老師把盒子打開，那個同學(xué)把頭伸進(jìn)去看了一下，然后又立刻把頭縮了回來，捂著嘴巴回到了座位上。我的心里就越來越想看到盒子里有什么東西了。

　　下面又是一個同學(xué)上去了，看完以后，哈哈大笑，隨后回到座位上。第三個同學(xué)說個一個英語單詞，老師就讓他上去看了。那個同學(xué)微微一笑，一路小跑上了講臺，看完后哈哈大笑，然后又回到了座位上。

　　終于輪到我了，我心想：馬上就可以解開謎底了。我上了講臺，老師把盒子打開讓我看，盒子里有一個小男孩，我朝他笑，他也朝我笑，那是一面鏡子，看完后，我下了講臺，邊走邊想：我又被老師耍了。

　　老師的這把戲，把我們都耍了，著盒子里的誘惑可真大呀！

　　誘惑的作文 篇12

　　我非常期待過年，當(dāng)然不是因為壓歲錢或爆竹，而是因為奶奶炸的糯米圓子。

　　我從小就特別愛吃過年時奶奶炸的美食，有炸豆腐、炸鍋巴、炸帶魚……當(dāng)然，最愛的還是糯米圓子。糯米圓子炸出來時外面金黃的.，像一位穿金袍的國王。當(dāng)它大搖大擺走進(jìn)你嘴里時，哇，外皮香脆，里面的糯米粘粘的，在嘴里燙得要命，卻又舍不得吐出來，味道妙不可言。奶奶說今天又要炸，我高興得一蹦三尺高。

　　我邊看奶奶的做法邊等美食。奶奶先打一個雞蛋放在碗里，攪拌均勻，加一點水。再用手抹一點雞蛋在手上，在大糯米飯上抓一點，揉一揉，揉成一個小團(tuán)就可以了，而這個雞蛋是防止糯米飯粘在手上的。接著還要把所有糯米圓子再揉一遍，讓它定型。然后倒十斤香油在大鍋里，等油跳起舞時把糯米圓子放進(jìn)去，繼續(xù)燒火。最后，當(dāng)一開始白色的糯米圓子的外皮變成金黃色并且圓子已經(jīng)不再沉下去，漂在油面上時，就可以吃了。

　　香噴噴的糯米圓子終于上桌了，我迫不及待地拿一個放進(jìn)嘴里。啊，這就是過年的味道呀！

　　誘惑的作文 篇13

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，我喜歡看書，就是因為書籍能讓人獲得豐富的知識，開闊視野。喜歡看書不是壞事，但要分清主次哦!

　　我經(jīng)常犯這樣一個錯誤，在學(xué)習(xí)之余，我休息的方式都是看書。問題就在這，一看起書來就忘了正經(jīng)事，擋不住書的誘惑，所以就一次次的犯錯誤。

　　記得有一次，我在家里寫作業(yè)，忽然想起那本《漫畫大王》，于是便捧著《漫話大王》津津樂道地看了起來，中午媽媽回來了，看我正在看課外書，就問我作業(yè)寫得怎么樣了，我傻了。作業(yè)沒完成，結(jié)果被老媽K了一頓，悲哀呀!

　　我還有個習(xí)慣，就是在睡前看書。記得一天晚上，我求爸爸給我二十分鐘的看書時間，爸爸答應(yīng)了。二十分鐘過去了，爸爸看我正在興頭上，就又給我十分鐘時間，并告訴我看完馬上睡覺。十分鐘也很快過去了，可書沒看完，我求爸爸再給我一點時間，爸爸看看時間已經(jīng)很晚了，沒同意。于是我便乖乖地關(guān)燈了，就是那天晚上，爸爸沒收了我的小手電筒。原來我關(guān)燈后，總覺得《弟弟你要乖》太感人了，于是我躲進(jìn)被窩，拿出手電筒繼續(xù)看了起來。

　　后來爸爸以為我睡著了，進(jìn)來給我蓋被子，便看到了躲到被窩里的我，并沒收了我的.手電筒。

　　哎，我怎么總是擋不住書的誘惑呢？

　　誘惑的作文 篇14

　　“我終于成功了！我實在是太興奮了！”大家想知道我為什么這么興奮嗎？事情是這樣的：

　　今天，老師發(fā)給我們每人一個大紙包。我想：這里面什么呢？是游戲機(jī)？是食物？還是……正想著，我就聽見老師說：“五分鐘以內(nèi)，誰能堅持住不拆紙包，那里面的東西就是誰的'了。”說完老師就走了出去，我的眼睛死死地盯著大大的紙包，真想拆開來看看。

　　兩分鐘過去了，大家都在蠢蠢欲動。又過去了兩分鐘，我快沒有耐心了，“為什么時間過得這么慢？”我小聲嘀咕著。過了好一會兒，老師走進(jìn)來，說：“還有30秒就可以拆了。”大家只好耐心地等。

　　五分鐘終于過去了，大家迫不及待地把大紙包拆開。原來里面有餅干、玩具、本子等好東西，同學(xué)們都樂不可支，我也非常開心。

　　然后，老師給我們講了一個故事：有一位教授對一群孩子說：“我給你們每人兩顆糖果，我出去一會兒，誰能堅持不吃糖，我會再給他兩顆。”半個小時后，教授回來了，有的小朋友把糖拆開吃了；有的小朋友流了口水還堅持住不吃。于是，教授就獎勵了沒有吃糖果的小朋友。二十年后，當(dāng)初沒吃糖果的小朋友個個都有了自己的事業(yè)，而且非常成功，而吃了糖的小朋友卻都一事無成。

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