誘惑的文學作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的誘惑的文學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誘惑的文學作文1
文學是個美妙的詞語。每當我寫下“文學”這個詞，心中就有一種說不出的欣喜。她像一顆神奇的種子，在我幼小的心田里播種下希望，為我提供一道清新怡人的風景。
我從小就愛看書。看到《白雪公主》，我會為皇后的惡毒而生仇恨；會為公主的`不幸而感到悲傷；會為七個小矮人的善良而感動……上學的路上，有時也會忍不住拿出喜歡的小說邊走邊看，甚至好幾次差點撞到樹上，就干脆靠在樹旁看上幾頁。
十歲那年生日，媽媽送給我一本《上下五千年》。我第一眼看到那精美的封面時，就被深深地吸引住了，摩挲著它，我仿佛諳深了華夏五千年的歷史；神游了祖國的大好河山……
看書給我帶來無限的樂趣，我會隨著書中的人物一起歡笑哭泣，常常忘了周圍的一切。
有一次自習課，我好不容易向同學借來向往已久的一本書，因為急著要還，課間十分鐘我都沒有舍得出去，仍然老僧入定一般坐著，津津有味地看書，讀到無名俠士施展絕招，一掌劈向惡霸時，我情不自禁大喊一聲“好！”。
這時班主任，向我走來。全班同學幾十雙眼睛齊刷刷地向我聚集。
我暗叫一聲“不好！”慌忙將書塞進桌肚里，可是晚了，書還是被老師沒收了。那是向同學借來的書啊，我怎么向同學交代啊！
幸虧班主任也是一位小說愛好者，我絞盡腦汁，發自肺腑地寫了一份“檢討書”，打動了老師的心，她答應暫時替我保管，過幾天由她親自還給我同學。有驚無險哪！
上初中以后學習任務重了，可是我并沒有放棄看書的愛好。
白天午飯后的休息時間比較充沛，我通常看半個小時，讀書時，我的情緒常常隨著書中人物的命運波動。媽媽一見我看書，就嘆氣：“這孩子，一會兒哭，一會兒笑，大腦沒出問題吧！”晚上一到十點半，家人強行要求熄燈睡覺，我只得偷偷地躲在被窩里打著手電筒看上半小時，才戀戀不舍地帶著一種滿足閉上眼睛，安心地睡。
有書的日子，生活如酒，或芬芳，或濃烈，或馥郁，因為文學，它變得醇香。
有書的日子，生活如歌，或高昂，或低沉，或悲傷，因為文學，它變得悅耳。
有書的日子，生活如花，或明麗，或暗淡，或素雅，因為文學，它變得美麗。
曾幾何時，因岳飛的“狀志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”而熱血沸騰。
曾幾何時，因黛玉的“一朝春盡紅顏老，花謝人亡兩不知”而淚如泉涌。
曾幾何時，因竇娥的“六月瓊花骸骨掩，一腔熱血白練懸”而義憤填膺。
曾幾何時，因范仲淹的“先天下之憂而后憂，后天下之樂而樂”而萬分佩服。
我不得不承認這都是文學惹的禍，文學的世界太美太誘。無論黑發還是白頭，無論天涯還是海角，我希望自己持一份虔誠的心，微笑著閱讀，品味，抒寫，在文學之旅跋涉。
文學啊，我情愿被你誘惑。如果非要加個期限，我希望是——一輩子。
誘惑的文學作文2
歷史是一個舞臺，文學上演著一幕幕精彩的戲劇。那些隨風而逝的過去，將經典一點點呈現……“蒹霞蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”纖細的蘆葦在水面上搖曳，倩影生姿。青青葦葉，清清我心，那隔水相望的意中人，在霜的晶瑩、露的剔透、霧的朦朧之中，尋愛之路漫長而坎坷。《詩經》是古老的周朝人民對文學的認知。
偉大的宙斯，母性的赫拉，美麗女神維納斯，智慧的化身雅典娜，太陽之子阿波羅，為人類帶來火種而做出重大犧牲的普羅米修斯……一個個并非唯美但奇特、不算華麗卻深刻的神話故事，詮釋了最初的歐洲文學。
詩詞歌賦，衡量古人才華的刻度；清新豪放，迥異風格譜寫磅礴篇章；帝王將相，文學魅力勢不可擋；平民百姓，才情詩意水平相當。
《荷馬史詩》的遙遠，《克雷洛夫寓言故事》的哲思，《格林童話》的純真，《莎士比亞悲劇集》的深刻……外國文學的歷程同樣輝煌。
吳承恩腦海中的孫悟空神通廣大，笛福塑造的魯濱遜機智頑強，格列佛的經歷充滿對社會的諷刺，普希金筆下的葉甫蓋尼·奧涅金的愛情悲劇實屬經典……這些成就使你感嘆：鐵骨男兒的心思也是如此細膩！
巾幗不讓須眉：班昭的《女誡》轟動一時；易安居士的“人比黃花瘦”遠勝其夫；《傲慢與偏見》的作者甚至沒上過正規學校；“勃朗特三姐妹”享譽19世紀英國文壇。悉數古今中外的女作家們，她們透過女性獨特的觀察視角，文筆更加耐人尋味。
在文學的天空下，我看見李白、杜甫在漫步，賈島、韓愈論推敲，李煜嘆哀愁；歐陽修、王安石重修改，辛棄疾、文天祥正憤慨，岳飛負冤屈；施耐庵、羅貫中奮筆疾書，曹雪芹身披寒衣，書寫寶黛愛情。我聽見《伊索寓言》尚未誦盡，安徒生的童話徐徐道來；大仲馬為火槍手的命運哭泣，茶花女的`命運令小仲馬嗟嘆；維特那訣別的槍聲伴著青煙刺痛人心，郝思嘉疲憊的嘆息猶在耳畔。我知道，莫泊桑虛心求教，在福樓拜的指導下，進步驚人；列夫·托爾斯泰受到屠格涅夫的稱贊，信心倍增，靈感四溢；站立寫作的雨果著成了這部鴻篇巨制《悲慘世界》，震驚文壇。我聽說，我了解，我……在這里，星光璀璨，日月爭輝。不同的國度有著不同的語言，不同的時代有著不同的觀念。但，有一點執著、一絲信仰，跨越國界、穿越古今，一直在人們的心中燃燒——那就是文學！
只有文學的魅力使柯南·道爾棄醫從文，只有文學的精神使奧斯特洛夫斯基在雙目失明的情況下依然堅持寫作，只有文學的誘惑能點燃所有人心中的火熱，只有文學，是人類永不磨滅、亙古傳承的經典！
誘惑的文學作文3
茶亦醉人何必酒，書能看我不須花。――題記
古人云：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。”可見讀書之樂是得于目而富于心的，而且，書讀得越多，便越能體會到文學所給予給我們的種種益處。
嫻靜的文學――詩歌
我喜愛曹子健的“余情悅其淑美兮，心振蕩而不怡”；我贊同賈寶玉的“縱有弱水三千，我只取你一瓢飲”；我向往陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”；我感慨文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。李白的豪放，杜甫的深情，蘇軾的犀利，屈原的悲壯都讓我為之一動，同時，也為中華民族深厚的文化積淀感到自豪。
在詩歌中，我擁有了難得的嫻靜。
華麗的文學――散文
讀“想去走一趟那條長長窄窄的老街，想去再坐一趟渡船，再渡一次，渡到我對岸，渡我到我的對岸”我會徹徹底底的被席慕容那淡淡的憂傷而又暖暖的柔情所折服，使我有“如聽仙樂耳暫明”的感受。讀“給每一條河每一座山取一個溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有一個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。我只愿面朝大海，春暖花開”我會徹徹底底地被海子那平易、樸實的語言，單純、明凈的想象所折服，使我有“從明天起，做一個幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界”的志向。
在散文中，我領略了華麗的魅力。
芬芳的文學――小說
讀《小王子》，我領悟到，我們在得到的同時也會失去，但得到和失去都不重要，重要的是，用一種平和的心態去對待，無論結局是喜是悲。但我依然會陪伴著小王子看落日的余暉，數天上5億個小鈴鐺，照顧一朵只有4根刺的玫瑰，和狐貍交朋友。看《橙色女孩》，我學會了選擇人生，選擇世界，選擇愛。雖然這個世界有著無數的苦難，雖然人生有著無法預測的艱辛，雖然我現在所擁有的一切將在某一天逝去，但我仍然會這么選擇，因為我愛過，因為我存在過。讀安房直子的《風與樹的歌》，我感受到有夢的人，是幸福的。有夢的`人生，是美麗的。讀露西。蒙哥馬利的《綠山墻的安妮》，我懂得了雖然成功的道路上并不是到處都鋪滿鮮花，但我們要像安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態微笑著迎接生活中的每一次挑戰，超過一個又一個的障礙，沖破一個又一個的難關，朝著有著燦爛陽光的未來奮進！
朱熹說：“讀書之樂樂如何，綠滿窗前草不除。讀書之樂樂無窮，撥琴一弄來熏風。讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高。讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。”這不就說明閱讀文學是我們飛翔的羽翼嗎？
文學的誘惑，你，抵擋得了嗎？
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