口語交際作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的口語交際作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

口語交際作文1

　　暑假，我看到了一張蜘蛛網，我想：“這張蜘蛛網的主人是誰呢？”好奇心驅使我不禁向這張網走去，我挑【三聲】了挑網，一只蜘蛛從網邊行色匆匆的爬到了網上--這只小蜘蛛生著堅硬的外殼，瞪大眼睛，好像對我這個“龐然大物”感到友好，又感到幾分害怕，它和我好奇又謹慎的打招呼，我們友好的“交流著”，傾吐一天的.愉悅，我們對視良久后，蜘蛛有開始忙碌起來--架天橋，它總是慢慢地邁著平穩的步伐爬上樹去，拉出一股粘液，便織起網來，一圈又一圈，真好似一個巧手姑娘在繡花，不久編制成一幅美麗的繡花圖。它顯然有些累了，便躲在一旁瞧著，等待著蒼蠅，蚊子，自投羅網。

　　我看到了蜘蛛的許多活動............

口語交際作文2

　　今天，老師讓我們回家去觀察第二單元中的口語交際的其中的一個圖片，說說你看到了什么。

　　我很快選好了圖片，認真的開始觀察，大約過了三分鐘，我看見那棵樹上居然有十二個人頭，其中有兩個不太明顯，如果你不仔細觀察，你就會以為這是一棵普通的小樹呢。那好幾條小枝拼成了十二個人頭，其中，有三個老年人，六個年青男子，和三個婦女，從下往上越往上越老，好像是一個家庭一樣。

　　從中，讓我明白了，在生活中，我們要留心觀察，要從不同的事物，不同的`角度，認真的，仔細的觀察，這樣才能讓我們受到啟發，發現奧妙。

口語交際作文3

　　今天，我們上了一節關于環境問題的口語交際課。

　　上課的時候，老師把我們星期天每個同學拍的關于環境污染的圖片投放在了教室的.電子白板上。老師依次把我們拍的圖片上的環境問題是些什么播放出來。分別有亂扔垃圾，河流污染，亂砍樹木等各種問題。

　　老師問我們，如果我們不處理這些問題，我們的生活會變成什么樣子？有同學說會變的臭氣熏天，有的同學說會變的烏煙瘴氣，反正都不好。

　　“所以我們要保護環境。”老師說。我們都說“對，要保護環境。”我們每個同學們都要好好保護環境，從每個人做起，從我自己做起。

口語交際作文4

　　鈴鈴鈴，上課鈴一次又一次的催促同學們回教室上課。教學樓里頓時安靜下來。老師夾著課本，輕輕地走進教室，微笑著對同學們說：“親愛的同學們，我們上一節快樂的口語交際課。”說著，轉身在黑板上寫下標題。同學們把自己準備好的物品拿出來，開始了展示。

　　一位同學大搖大擺地走上臺，手里拿著一本精致的像冊。我想：“她葫蘆里賣的是什么藥，難道要展示相片？”常言道：心急吃不了熱豆腐，我只好耐心等等，待會看好戲嘍！！這位同學慢慢地打開像冊。哇，我差點叫起來，原來這里面全是利市封。他的利市封好美哦，有十二生肖的、漫畫的、美術的、書法的`等等，看得我眼花繚亂。這些利市封好漂亮，令人愛不釋手。

　　又有一位同學拿著一個奇形怪狀的東西上臺演講。這又是什么啊，怪怪的！哦，原來是一個蒼蠅打火機。這個打火機小巧玲瓏，真惹人喜愛。原來現在蒼蠅改邪歸正，為人類服務了！

　　這節口語交際課真讓我大開眼界，這是一節快樂的口語交際課！

口語交際作文5

　　前幾天，我們上的一節口語交際課使我念念不忘。老師說，口語交際如同雞肋——食之無味、棄之可惜，但近年考試中口語交際層出不窮，所以我們學習了口語交際。

　　我們以表演的方式來學習，隨著老師一聲令下，同學們開始熱火朝天的排練，過了一會兒同學們陸續準備好，躍躍欲試。

　　鄭博文小組捷足先登，演繹了青少年吸煙的問題，盡管那生動的話語和夸張的動作令人捧腹，但未能挑明中心“勸說”這一點。我靈機一動，脫口而出：“勸說不足，幽默有余啊！”他們組真是可惜啦！

　　張雨萌小組緊隨其后，為大家進述了垃圾食品的危害，李俊然那震耳欲聾的吆喝：“賣辣條了，賣辣條了！”吸引了所有人的.目光，簡直是畫龍點睛。張雨萌的勸說像一根針深入人心，打動了所有人。連郭欣怡也將僅有的臺詞演的活靈活現，只是郭豐睿的演繹欠些火候，但他們的整體印象十分不錯。

　　牛晨越小組也不甘落后，奮起直追，表現了小學生普遍的網癮現象。李宏闊妙語連珠，與臺下巧妙互動，天衣無縫的回答不僅引起了哄堂大笑，還帶起了如雷貫耳的掌聲。勸說目的也順利達到，得到了姚老師的高度贊賞，他們的表演真是完美無缺！

　　“叮鈴鈴……”無情的下課鈴奏起了交響樂，美好的時光總是那么短暫，我們依依不舍的告別老師，心中充滿對下節課的期待……

口語交際作文6

　　我印象最深的口語交際課主題，是“該不該實行班干部輪流制”？

　　這節有趣的課程是由爸爸來充當我的“同學”，我倆的觀點正好不同。我是贊成實行班干部輪流制，因為既可以提高好學生的成績，讓他們變得更優秀，又可以激發不愛學習的同學產生學習的動力。這就和老師發積分卡是一樣的！

　　爸爸靜靜地聽我講完后，這才開始說：“那如果讓成績不好、不愛學習的.人當，會怎么樣呢？是不是會有錯誤的領導呢？”

　　“可，可是，我還理論一番，卻一下不知道該怎么說。”

　　爸爸又說道：“我們應該讓更有主見的同學當這樣的班干部，才會成為同學們的好榜樣。如果讓表現差的學生當，他也沒法在眾多同學面前樹立好威信，反而會讓同學們越發無法無天。”

　　我聽著爸爸的話，覺得越來越有道理。這節有趣的口語交際課讓我領悟了一個道理，應該耐心傾聽別人的觀點，并且要尊重不同的想法！

口語交際作文7

　　在一個陽光明媚的星期一，我們班有一節特別的課，那就是一節生動有趣的口語交際課，講名人故事。我回到學校，同學們興沖沖的在四人小組分享自己的名人故事，評選出“故事大王”。

　　講故事比賽開始了，陳慧敏先講《葉天士拜師謙學》，袁月瑤再講了《牛頓愛讀書的故事》，其中讓我印象最深刻的'是周梓瀅，她講的名人故事的名稱是：《八歲的高斯發現了數學定理》。“德國著名大科學家高斯1777-1885出生在一個貧窮的家庭”周梓瀅說。因為周梓瀅在全班面前講故事，所以他有點緊張，后來在老師和同學們的鼓勵下，周梓瀅神氣十足，讀的聲音響亮、有聲有色。故事講完了，周梓瀅讓觀眾全神管住、目瞪口呆，大家又鼓起了一次掌聲。最后《聽眾們進過細心投票，結果周梓瀅是“故事大王”。

　　在講故事的過程中，我體會到了將要認真講，不能東張西望，要專心。大事我也收獲到了講故事的技巧和快樂。

口語交際作文8

　　我們今天下午的口語交際內容是：“我給媽媽做道菜”。雖然這次的內容我沒有完成，但是我聽了我們班的同學的交流深有感觸。

　　在同學們的交流中，有的是說自己的經歷；有的是說自己的感受；還有的是說自己在無數次失敗后的想法……但有一位同學的交流使我感到非常與眾不同。因為這位同學不僅談了自己的想法，她還體會到了媽媽不容易的感受。

　　他剛開始是大大方方的上了講臺，講述著做菜的過程，突然，她說到倒油、熱油時，眼角紅了起來，等他說到油不小心濺到自己手上的時候，她的淚水止不住的流了下來。因為她由這件事想到了媽媽，體會到了媽媽做菜的不容易。瞬間我明白了以前媽媽手上為什么總是有那么多傷。媽媽為我付出這么多，卻從來不要回報，她一心一意為我付出，這讓我感動不已。

　　在這件小小的事情中，我深深的'感觸到：媽媽對我們的愛是永無止境的，現在，我們唯一能做的就是好好學習，只有這樣，我們才可以報答對我們充滿著無數的關心，無數愛的媽媽。

口語交際作文9

　　我家有一只貓，名叫小白。它的耳朵非常尖，眼睛圓圓的，像兩顆寶石。它的'頭只有我的手掌那么大，鼻子像一個愛心。鼻子旁，長著一對很短的八字胡。身體胖胖的，一身皮毛如白雪一樣潔白。

　　小白既調皮又聰明。有一次，媽媽啃的一個雞爪，還沒啃干凈就扔進垃圾桶。小白看了媽媽一眼，就跑到垃圾桶面前，扒拉著雞爪爪就啃起來了。有一次，爸爸用筷子夾了一塊肉在小白頭上，它就小心翼翼地頂著肉放進自己的碗里，然后大口大口地吃了起來。

　　我非常喜歡小白，因為它給我帶來了快樂！

口語交際作文10

　　老師讓我們拍一個關于環境問題的照片。

　　上午，我和爸爸來到了北二環的二道河，這時一股刺鼻的.臭味飄了過來，真臭啊！我忍不住趕緊捂住鼻子，我順著臭味繼續向前走，我看見了幾只白色的鳥在水里撲騰了幾下，就變得黑不溜秋了，我問爸爸白色的鳥去哪了？爸爸說：“水里的是白鷺，只不過現在是黑鷺了。”很快白鷺就被臭味熏走了。接著我發現河水大多都干涸了，只有一股黑水在細細地緩緩地流著。我細心觀察一下，發現在右邊有一個工廠排放污水的大管道，原來黑水來自這里啊。

　　我順著河道又往前走了一會，發現了一堆亂七八糟的垃圾，左右兩邊都還有鐵絲網圍著，黑水里連只小魚小蝦都沒有。

　　爸爸用手機拍下我所看到的一幕，我多么希望有關部門能改善河道，我多么希望河道變得干凈美麗啊。

口語交際作文11

　　今天上午第四節課，是我們的口語交際課。好開心啊！小小的心有點激動，因為，我要和副組長上臺展示。

　　上課了，主持人讓張家碩讀喬·吉拉德的故事，喬·吉拉德是一個貧困人，換了四十幾個工作卻一事無成，后來當了一名汽車推銷員，三年之后，他平均每天銷售六輛汽車。我好佩服喬·吉拉德呀！

　　接下來，是和同桌互相推銷商品。我先給我的同桌劉垚介紹我的推銷商品——冰糖葫蘆。我給劉垚推銷完了，因為劉垚是顧客嘛，所以，他問：“你家商店的地址在哪兒？電話號碼是多少？”我說：“地址：晉祠道市場路77號。電話：13731582868。”劉垚開始向我推銷他的玉米了，可是，推銷還不到一半，老師就已經開始拍手示意讓我們停下了。

　　然后，就是每個小組派出兩個代表，推選一個最棒的產品。我們組選的'是我的糖葫蘆，兩個代表是我和副組長。輪到我們了，我們大大方方地走上講臺，開始一段一段地念我們的推銷詞，在最后的：大家還在等什么？快來搶購吧！這一句中，我們念完了，評分時，我聽見下面說：“7分吧，7分吧……”啊？7分？太少了。我不滿意，才是倒二，太難過了。

　　口語交際課真開心！不過，才倒二，53分。得努力。

口語交際作文12

　　今天下午，我和媽媽去廣場，我們看到滿地的垃圾，有塑料瓶、塑料袋和一些零食袋子，這個時候我想起了老師給我們布置的.作業，就是拍一些破壞環境的一些照片。

　　所以我們就把這些拍了幾張。我們又看到有人把抽的煙，火還沒有滅，就扔在小草上面。我們把這些拍下來，又把煙踩滅之后勸告那個人：抽完煙以后要滅掉扔進垃圾桶里。

　　然后，我們回家了。又在四小旁邊看到有人在燒東西，破壞空氣。所以也拍了下來。

　　我們回了家從這三張里選一張，我就選了在四小旁邊燒東西的照片，發給了老師。

　　我們要是不保護環境，地球爺爺就會很難受。

口語交際作文13

　　“鈴鈴鈴！”上課了！

　　教室里洋溢著緊張的氣氛，同學們挺拔的像一顆顆白楊樹。同學們的臉上露出緊張的表情，然而這緊張并不同普通的緊張一樣，有說不出的味道，是人們無法用語言表達出來的。

　　黑板印著同學們用正楷字寫在黑板上的主題《祖國在我心中》映入眼簾，使人感到很醒目。

　　老師走到講臺上說：“ 祖國在我心中口語交際課開始我們由簽來決定，我們很沮喪，我們本想第一個上，好發揮我們的特長，可是我們現在既沮喪又怒火沖天。唉!真是世事難料啊！

　　第一個上臺的是幾個膽小的女同學 ，她們朗誦的是《吹響的號角》，還不錯，中間還有許許多多的同學上臺表演，到了倒數第二個組表演了，她們把朗誦與詩歌融為一體，想法獨特新穎，把祖國在心中這一大題以語言的的方式表達得淋漓盡致，表演完后，同學們給予了熱烈的'掌聲。輪到我們最后一組出場了，這時，我們早已想通了，俗話說得好：“最后的就是最好的。”正所謂：“養兵千日，用兵一時。”戰斗的時刻來到了，我們雄赳赳，氣昂昂的走上講臺，跟著配樂，朗讀聲一陣陣響起，演奏完畢，鞠躬。回到了座位，同學們給予了我們更熱烈的掌聲，這次戰爭我們勝利了。

　　之后，老師給予了我們評價，對這節課做了總結，“鈴鈴鈴！”下課鈴響了，這節課可真是使我受益匪淺啊！

口語交際作文14

　　口語交際，就是指我們上課的交流方式，交流過程中必須用文明用語，尊敬對方。

　　這幾學期，老師一直在培養我們的口語交際能力，上課都是讓我們自己發言，老師盡量少說話。我們也在努力去做。前幾星期，我們上了一堂公開課，其他老師在后排聽課。講的是《將相和》這一課。

　　在回答問題的過程中，有一名同學回答的不完整，這時候，想補充的'同學就會站起來，對老師說：“老師，我覺得xxx回答的不完整，我來給他補充一下。”補充完畢后，前一個同學就會站起來對他說：“謝謝你的補充。”我認為這樣做非常好，用文明的語言來提出他人的不足，既補充了他人，又增強了自己的記憶，鍛煉了語言能力，還不傷害同學之間的友誼。如果我們都去這么做，一定會使課堂變得更加生動，更加有趣，讓那些不喜歡學習的同學愛上學習！

　　希望同學們都用口語交際的方式來上課！

口語交際作文15

　　今天下午，我們班開了一場“健康小顧問”的口語交際大會。

　　什么是“健康小顧問”呢？如果有一個同學遇到了健康方面的問題，能給他滿意答復的`同學就是“健康小顧問”

　　大會開始了！同學們紛紛舉手，想讓健康小顧問幫自己解決問題。李昇陽很快就問到了我最關心的問題：怎樣才能預防近視？健康小顧問趙藝璐給出了令他滿意的答復：預防近視首先要坐姿端正，還要多吃蔬菜水果，多喝開水。吃蔬菜最好多吃胡蘿卜，因為胡蘿卜里含有一種叫β胡蘿卜素的東西，β胡蘿卜素可轉化成維生素A，維生素A對眼睛很有好處。

　　王藝舒同學問：“秋天時，我老睡不好，這是怎么回事？”這個問題由白老師回答了：“肯定是因為你沒有吃飽或吃的太飽了才出現這種情況。俗話說：‘胃不和，寢不安’就是因為你的胃不和，所以睡不好。只要你吃一個八成飽，肯定會睡好。

　　白老師提問說：“我的太陽穴很痛，不知該怎么辦。”孫嘉澤說：“多按按太陽穴就沒事了。”

　　這可真是一次有趣的口語交際大話！通過這次口語交際大會，我學會了許多關于健康方面的知識。以后在學習和生活中，我要多關注一些健康方面的小常識，不但可以自己在日常生活中使用它，也可以用這些知識去幫助需要他的人。

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