關窗的作文
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的關窗的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關窗的作文1
窗外，雨稀稀瀝瀝地下著；天上，烏云分外密集，也許，不久后，小雨便會變為大雨。
果然，小雨慢慢變大了。
窗外一排松樹被雨點打濕了，雨點慢慢積攢，使松樹枝略有壓彎，一彎雨點便順滴而下。這時，飛來兩只幼鳥，站在樹枝上，想必是回它們的家。風也隨雨而來，“呼——-呼”，風隨雨一起向松樹刮來，也許，雙鳥忍受不住狂風的襲擊，振翅而飛。這一刻，我開始幻想，幻想上天能賜予我一對翅膀，做一次天使，即使不是天使，做鳥人也可以。我希望的只是在天空自由翱翔，就算烏云密布，飛過去，陽光也有依舊燦爛。
雙鳥的再一次降落，將我從幻境中拉了出來。它們的落下，引起我感嘆：多戀家的孩子。
雨水的'落地聲，引起我的注意。但我不是注意地板，而是注意前面的草叢。窗前草叢，在雨水的點襯下，分外多姿。在我的視覺中，似乎比鉆石還美。草叢經過“天水”的洗禮，一掃往日的俗塵，仿佛是一塊世外桃源，這里與世無爭；仿佛我就是這的主人，在桃源中過著安逸的生活。
不錯，對我來說，只有雨天才能使我身入與世無爭地方。也只有雨滴，才能使草叢、松樹如此蒼翠欲滴。也只有窗外的雨天，有如此美麗的景色。
雨再一次大了，我也再一次被如此的景色深深吸引住了，再一次進入世外桃源了。
關窗的作文2
二年級材料作文：雨中收旗
下雨了，放學的鈴聲也響了。小剛和小明準備合撐一把傘回家。突然，小剛冒著大雨跑向操場，小明不明白是怎么一回事？原來，小剛是去收雨中的國旗，小明激動地追上去為小剛打著傘......國旗收好了，他倆臉上都露出笑容。
雨中收旗
一天放學，下起了傾盆大雨，大雨在天和地之間拉開了雨幕，屋檐上一顆顆珍珠般的`雨滴連成了一串一串的，放眼望去，天灰朦朦的，行人都像是水中的小舟。正在這時，小剛和小明放學合成
一把傘準備回家。突然，小剛小剛冒著大雨跑向操場，小明不明白是怎么一回事？原來小剛發現國旗還在風雨中瑟瑟發抖，小剛想去把國旗收起來。可是路太滑，他不小心摔了一跤把手擦破了皮，小剛堅強地忍著痛，直奔旗臺，來到旗臺前他一個箭步邁上旗臺，這時一個閃電劈了下來，嚇了小剛一跳。小明看明白了，他心里嘀咕著：我去的話我會變成落湯雞的！不去，又怎么算是個愛國旗的好少年。怎么辦呢？是去，還是不去，在小明的心里非常矛盾，就像兩個小人在打架，就在他考慮的時候雨越下越大，再看小剛自己在風雨中直搖動，國旗也在風雨中直搖擺，小明決定去幫小剛收國旗。他一路狂跑，跑到國旗下。他看見雨水已經浸透了小剛的衣服，小剛冷得直打哆嗦，可是小剛還不退縮，他左手拿住韁繩往下拉，右手往上送，可是國旗好象在和小剛作對，貼在旗桿上不愿下來，小明眼珠一轉，想出了一個好主意，他一手撐傘給小剛遮雨，一手拿韁繩搖動，把國旗給繞回來了。他倆輕快地降下了國旗，把國旗收好，送回了學校。
老師們都夸他倆是愛國旗的好孩子。
關窗的作文3
聽，那是鳥兒的歌聲；聽，那是溪水的潺潺；聽，那是莊稼拔節的聲音。可那終久是窗外的聲音，是我能感知卻聽不見的聲音。我不敢觸摸，更不敢靠近它——窗戶。
兒時，我被查出耳朵聽力有問題，從那時起，我再也不敢與他人接觸，生怕別人嘲笑我。
那時，我并不是像別的孩子那樣，跟爸媽要這個要那個，因為我沒有那個資本，我只想看看窗外的世界，卻害怕窗外只是一片昏暗，害怕窗外只是一片嘲笑。
我雖然害怕卻時時渴望著窗外的世界。
媽媽看我一天天郁悶，開始擔心起來，在我看來這種擔心像極了憐憫。在這種深度的自卑作祟下，我像一個神經病患者，進一步封鎖自己的'心靈。我更不敢打開那扇窗戶了，漸而形成一種畏懼，深深的畏懼。
媽媽的擔心與日俱增，便拽著我去看心理醫生。
坐了兩站車，到了一個小院。小院中花木扶疏，空氣中散發著一種迷人的芳香，芳香里氳氤著一種淡淡的甜味。整個世界好像慢了下來。那個醫生看了看我，又笑了笑，在紙上寫道：“我可以擁抱你一下嗎？”我從未體會過擁抱的感受，我渴望又害怕，但看著這位女醫生甜蜜的笑容，心中萌生出一股勇氣。我點了點頭。她的笑容越來越甜蜜，像個天使一樣。她取下她的助聽器給我看，我才知道這位女醫生是個耳聾患者。
那天，在她的鼓勵下，我覺得窗外一片光明。
回到家里，我一步步緩緩靠近那扇塵封已久的窗戶，先是伸手觸摸，進而用力一推。哦，我終于打開了！窗外，繁花似錦，陽光明媚，照進了我的屋中，那一刻整個世界變得那般美好！
只有你擁抱幸福，幸福才能擁抱你。
鳥兒在歌唱，溪水在潺潺，莊稼在拔節……我用我的心聆聽，聆聽窗外的世界。
窗外的世界好美！
關窗的作文4
不久前的一天，放學鈴響了，我因為當天作業沒交，被老師留下補做加罰抄。直到天黑透了，同學們早已回家，我補做及罰抄完畢，才離開辦公室，獲準回家。
經過二樓我班教室，只見教室門窗大開，尤其是靠外墻的那一排窗，在窗外呼嘯的大風中，正可憐巴巴地晃動著。像是身陷困境，朝我招手求援。我見了，不由心中一動，想走進去把它關好。可是，走了一二步，又停下來。心想：這是值日生的事。他們倒好——一個個腳底抹油、溜了！讓我這倒霉鬼來幫忙，我才不干呢！還是留到明天，讓老師知道，罵他們一頓，……我還能看笑話呢。想到這里，我側轉身，繼續往樓梯口走去。
不料，剛到樓梯口，“乒——乓，乒——乓！”身后，竟接二連三傳來那窗戶在大風中碰撞的巨響。我想，這是教室窗戶、國家的財產，碎了，多可惜呀……這么一想，已踏入樓梯的腳，又縮了回來，轉身往教室走去。回到教室門口，我無意中發現，不少同學的詞典、文具盒、書等學習用品，留在課桌里。今天，我來關窗，誰也沒看見，萬一明天有人說課桌里的東西丟了，追問起來，懷疑到我頭上，那不是“跳進黃河也洗不清”嗎？可不能給自己找麻煩……這么一想，我幾乎驚出一身冷汗來，立忙轉身，想趕快離開這是非之地。
就在我轉身要走之際，那敞著的窗戶，像是通靈似的'，又發出響亮的碰撞聲，使我欲走不能。我想，這窗戶要是撞碎了，一時半會又修不好，雨天，靠窗的同學就要被雨淋；天冷，刮起西北風，全班同學都得挨冷受凍，多不好啊！這么一想，我終于不再猶豫，返身跨進教室，把窗、門一一關緊、鎖好。
這天，臨出校門時，我再次回頭，朝那排窗戶看了看。見它們在大風中關得嚴嚴的、一絲不動，這才放心離去。
第二天，班主任老師居然知道了這件事。他在班會課上，當著全班同學的面，夸我是個愛護公物、關心集體的好同學。我聽了，臉上沒什么，心里則像灌了蜜糖一樣甜。
關窗的作文5
《窗邊的小豆豆》是我以前看的，當我一看到這個書名就產生了好感，于是，我便把它借了下來回家慢慢的看。 看完了整本書我才發現，小豆豆每天都過著和我們不一樣的生活，在不一樣的學校上課。小豆豆的學校和我們的學校有大大的區別，也和我們過著不一樣的生活，我也羨慕小豆豆了，她過的生活是那樣的多資多，她一開始一年級就被退學了，小豆豆的媽媽怕她有就沒告訴她，給小豆豆另外找了一所學校故事就從這開始了。她身邊的人最讓我眼紅的就是那個校長了，他表面上看起來就和別的人一樣，但我認為校長的那顆心是別人永遠都沒有的，校長靜靜的聽著小豆豆講了三個小時，卻沒有走沒有大瞌睡沒有做別的事情，就連小豆豆自己都對這個校長驚訝。我更是對這個校長了許多的敬佩之情，我想我們應該學習他那種無論對誰都是有禮貌的，不要因為她是小孩她的話就沒有什么可以聽的，小孩和大人都是人，我們小孩也有自己想說的話，而大人永遠都不會認真的聽小孩說的話，而這個小豆豆的校長做到了。校長總是會答應孩子們那些純真的'要求，可能在校長眼里人人平等，小豆豆我怎能不敬佩你的校長呢？我記得小豆豆的學校經常組織游戲，我認為最好玩的已經數不勝數了，最好笑的那一次，就是：小豆豆的學校組織捉鬼游戲，扮鬼的同學還沒有被人抓到就已經自己跑回學校了，哈哈！！！鬼怕鬼啊！我還記得有一次活動要上樹，可小豆豆班上的一個男孩腿不行，爬不上，可是熱心的小豆豆，努力和男孩一起，小豆豆拖著他的腿，他往上爬，我心底叫著：“加油！加油！”，終于他們總算爬上去了，我真為他們捏了把汗。雖然，那所歡樂的學校被火燒了，但這本書上的學校它會永遠在我們心里永遠永遠，永不改變。
關窗的作文6
黃昏，夕陽以它最后的余暉，創造了永恒的美，留在遠路歸來人們的記憶里，形成永遠美好的回憶。————題記
“嘀嗒”，雨點落在窗外，天空中涂抹了烏黑的云層，窗外飄著白茫茫的霧氣，使窗外的世界變得模糊不清。
回想今日，窗外的一切讓我流連忘返。
清晨，月光未退，晨輝已起，光與光相遇，涌出無限溫柔。太陽從遠處的山頂處冒出來，那小小的光電在遠處漸漸過大。向窗外望去，還未透亮的天空又給他們披上了件淡薄昏黃的輕紗，飄逸朦朧。
終于，東邊灑進一束金黃色的光。道路不再暗淡，鳥兒飛到窗前，打破了原本安靜至極的世界，三三兩兩車子穿過街道，奔跑著。
申時，窗外下起淋淋小雨，雨水霏霏，飄飄灑灑。如絲，如絹，如霧，如煙。搖動滿枝的樹葉，挲挲輕響，窗外的雨滴，隨風輕灑，如歌如訴。風輕擁著云，化作漫天的'雨絲，飄飄灑灑。雨勢漸漸變大，雨點嘩啦啦地拍打著原本如鏡的湖面，嚇跑了水面上觀賞雨景的魚兒。調皮的雨珠兒砸在河面上，濺起高高的水花，粗大的雨點打在窗戶上，咚咚作響，卻別有一番風韻。
慢慢，窗外安靜了下來，地下殘留著片片小水坑，樹葉上的小雨點接連不斷往下墜落，茉莉花悄咪咪地從層層疊疊的綠葉中綻露了出來。
傍晚時分，窗外黃暈的光懸浮在空中，夕陽托舉在云層，恬靜依美，光澤絢爛。月兒朦朧，仿佛是墨色緞子上的繡花，星星依靠在旁邊，點亮了這夜，點亮了我心靈的天空。
窗外，微風拂起，今日的窗外，真美。
關窗的作文7
每個人的心里都有一扇窗，打開這扇窗即可發現更多的東西。然而，許多人都不把這扇窗給打開，而是將其死死地封閉。這樣，人與人之間不由得建起了一堵堵高墻。使兩邊的人無法透過這扇窗來看見對方。
這扇窗并非每扇都緊閉，有些人心中的窗戶始終都向著美好敞開著。為什么，因為這群人樂觀向上，對生活充滿了希望，他們想通過心靈的窗戶來看這個世界。而那些整天郁郁不樂，已經不對生活向往的人自然不會敞開這扇窗了。
再說，每個人通過窗戶看到的影像也有所不同，樂觀的人始終能看見一幅幅欣欣向榮的景象，沉悶的人只能看見一片沒有光明的黑暗，自己也當然不會將窗打開。
我有一群朋友，他們每天都過得十分開心，幾乎也不會碰到什么傷心事。為什么他們過得如此開心，難道是命中注定的？我看不是，我認為有良好心態的人自然會有快樂的'生活，每個人生活都是自己主宰的，歡樂或悲傷也是靠自己決定，心靈的窗戶更是如此，它的開或者關全是靠自己的心態所成，自己想要開心，窗邊自然會浮現出美妙的風景，反之，窗戶自然是緊閉的。
自然心靈之窗是我們主宰的，那我們為何不讓窗外展現出最美的風景呢？既然生活的主導權是我們，為什么不讓生活成為最美好的樂園呢？
讓我們打開心窗，開心地度過每一天！
關窗的作文8
是不是每一扇窗背后都會有一顆單純，柔軟抑或是堅定的心？是不是都會有一個埋藏很久的故事？是不是都有一縷不常提起卻又時時縈繞心畔的情？
孩童時代與外祖父母一起生活，床邊便是一扇草窗。記得那扇草窗滿是田間的味道，混雜著土地的氣味又帶有花草淡淡的清香，常引蝴蝶駐足。透過窗感受到夏天涼涼的微風，看到像海一般藍的天空；田地上樸素的人們，額頭上雖是汗水，可臉上永遠是一張干凈的笑臉，令人看了也感到歡喜。那時的我，總愛做夢，常常幻想自己如果是一片天、一陣風，抑或是人們腳底的地該多好，該多幸福呢？自由自在，滿心歡喜，這扇窗便是童年。是一個單純簡單的記憶，如泉水一般干凈香甜，如藍天一般自在。
長大后，一扇冰涼的玻璃窗將我與爺爺隔在兩邊。手放在玻璃窗上，那股突如其來的寒意令我全身哆嗦。窗那邊的'他呼吸是那么平緩，臉上的深情是那么平靜，第一次感受到醫院的窗是那么厚；不論我多么大聲喚他，他都聽不見；無論我多么用力捶打玻璃，他也不會有破損，只有那雙緊握的手越發紅了，眼眶也越發熱了，那扇窗把什么都隔絕起來了。直至那扇窗那邊的他呼吸停了，不再擺動他虛弱的雙手與我打招呼，那笑永遠凝固在他臉上，明明只隔一扇窗，我卻感覺他離我遙遠，如同兩條平行線，盡管只隔了一扇窗，都不會有相交的那一刻，那一扇窗隔著的便是生與死，我也不再與他相交的時候。
長大后發現畢業就是一扇玻璃窗，因為窗外是湛藍的天空，每一處都是令人憧憬向往的風景，所以我們決定撞碎它，然后擦著鋒利的碎片走過去，血肉模糊之后開始一個完全不同的人生。正值初三的我們都堅信，日復一日，我們終將撞碎這扇窗子，做窗外的人，看一個與眾不同的世界，踏上一條沿途風景美麗的征途。
每扇窗都封存著一段厚厚的故事，每個人心中也都有著那么一扇窗，我想它一定很美麗。
關窗的作文9
閉上眼睛，腦海里浮現出湛藍色的天空，純潔的白云，自由自在地鳥兒……咦！我的周圍怎么變成了一片藍色，怎么還有小鳥從我面前飛過，潔白的云彩，用手一碰，原來白云真的像人們所說的一樣如此的柔軟，就是不知道躺在上面，會不會從中間掉下來，一只小鳥停在我的面前，小小的眼睛炯炯有神，像是在對我說：“來吧！跟我們一起飛吧！現在，這片藍天是屬于我們的。”
學著它的樣子，我張開雙臂，我真的飛起來了，我能飛了，我快樂地在藍天上飛翔，飛過高樓，飛過城市，飛過山，飛過河，我自由自在地在天空中飛翔著，我是如此的快樂！“啊！”我大聲地叫出來，在這一刻，所有的委屈，所有的壓抑，所有的不滿躲在這一刻消失，前所未有的快樂讓我興奮，我興奮的跟身邊所有的鳥兒打著招呼，雖然它們可能聽不懂我說的話，但是，我相信在這一刻我們的心是相通的，這一刻，我們共同屬于這片湛藍色的天空，我翱翔在藍天之中，風從我的耳邊刮過，我享受著這一刻的快樂啪，我睜開眼睛回，到了現實，不再有湛藍色的天空，不再有可愛的鳥兒，回想起剛剛的一切，我抬起頭仰望著湛藍色的天空，依舊是那么藍那么祥和的天空只是，我不知道，這么美麗，這樣藍的的天空還能維持多久，讓人感到平靜，祥和的天藍色會一直擁有嗎？
一望無際的天空依舊是那么美，可是這種美又能維持多久，這不僅讓我擔憂，《我們只有一個地球》這一課讓我們清楚的意識到，我們只有一個地球，同時也只有這一片藍天，如果有一天地球滅亡，那么人類也會滅亡，更不用說這片美麗的.天藍色天空，讓人平靜的天空。地球上的人類，覺醒吧！為了這片湛藍色的天空，為了地球，更是為了自己，不要再為了錢財破壞地球了。為了人類的后代能看見美麗的藍天，讓我們共同呵護這片藍色的天空，共織美麗的夢。
關窗的作文10
春雨綿綿，那一株株嫩綠的生命，茁壯成長，窗外夏日炎炎，那一朵朵鮮艷的花兒，張開笑臉，窗外秋風颯颯，那一片片枯黃的樹葉，緩緩飄落，那棵棵青翠的松柏，傲立冰霜，透過窗子，我看到了時序，看到了世界，看到了人生的哲理。
透過窗外我們可以看到每個人的內心世界，在這里讓我們來聽一個故事吧!
一個女孩放學回家后都會經過一間服裝店，在那里，她不停地望著一條黃紗巾，賣貨的是一位中年婦人，這條黃紗巾的價格是15元，可是小女孩身上并沒有那么多錢，她猶豫了許久，走進大門，手觸摸著紗巾，婦人說：“買下吧，這是最后一條了。”小女孩望了望婦人，低著頭回答說：“對不起，我沒有錢，我。。。我只是進來看看!”說完，小女孩沖出了門外。這是，婦人叫住了女孩，把紗巾遞過來：“送給你吧，看你喜歡的樣子。”女孩搖搖頭，說：“不，我不能要，媽媽說過不可以白要別人的東西，若是我收下了，這會讓我得不到更難受，而且我的`家正好在對面，我可以通過窗外來看見它，這樣我就很知足了。”婦人聽見女孩的這番話，慈祥的臉露出了一絲絲微笑。
好了，故事已經說完了!
一條黃紗巾卻映襯兩個美好的心靈：一個自尊自愛的女孩;一個成人之美的婦人。
透過那純白的窗，可以看到春雨綿綿，芳草鮮美，看到了時序，看到了人的內心世界，更看到了人生的哲理。
關窗的作文11
景物被遠遠投放到車窗外面，灰蒙的天空像極垂暮的老人。我渴望著藍天，我渴望著陽光，卻被重重掩住了。
這天氣倒是應景而生。
下車，登山。昨夜細雨讓山路更加泥濘，素白的鞋子失去了本色，雙手用力抓住樹干，關節顯出清明的蒼白。林子特有的潮濕，隨著大人面無表情地走著走著。
清明是一年一度盛大的葬禮。
熟悉而陌生的樹叢，掩掩映映一小塊青綠色的石頭。我不愛掃墓，雙眼總會被燭火洇濕，過去也總會跳入腦海。紙錢被火吞噬著，淺淺林風助長了火勢。火舌舔著樹干，吐出一團黑煙。
熱潮撲涌著心臟，這里埋著的人，到底是曾經愛過我，疼過我的人。到最后安靜躺在林中腹地，身體被分解，再輪回到下一次生長中。我想起火葬場那巨大而冰冷的鐵板，緩緩把一具具棺材放入。然后一切歸于塵埃。
二叔婆喚我去燒些衣紙。我抖開了塑料的外膜，抖出了一件件花花綠綠的紙衣。熱氣騰騰的空氣擾亂了平穩的氣流，透著火一切都不真實了。
待一切都只剩灰塵，風一卷而起，撒向林的深處，撒向空氣中。重新糅合，重新生長。
下山，上車。我疲倦地縮到車的'一角，目送著那座大山。人，活著，最后埋葬于大地。無所掛牽地來，無所憂慮地走。奮斗一生，只有幾寸土地和一塊墨青石頭，便是一生了。悲？喜？我不禁懷念長生不老的傳說，也難怪秦王派三百童子下海取藥。人，始終沒有活夠本的一天。
要是人生像一張白紙，用鉛筆勾勒的痕跡能理所當然的擦掉，那該多美。或許，也就因為人生只有一次，人生匆匆，所以無數的人才拼盡全力的過完一生，等待完美綻放。
一剪陽光透過窗折射進來，窗外涌動一片片蔚藍。
關窗的作文12
坐在靠近窗的座位上，每天每次望向窗外都是這兩棵巨大的樹，它們撐起了一把翠綠的傘，郁郁蔥蔥的翠綠色葉子，在陽光下慵懶地伸展葉片。一陣風吹過，大樹拼命的抗拒著自己不能移動的命運，努力搖擺著樹枝，葉子們互相摩擦著，發出“沙沙，沙沙”的`聲響。秋天，大樹依然堅持著搖擺，一個個即將凋零的生命緊緊抓住樹枝。一片片枯黃的葉子終究無力挽回凄涼的結局，依依不舍地隨風飄落。雖然在離開樹的一剎那曾發出過一聲嘆息，但它們最終還是心甘情愿地“歸根”。
有時，樹上會有一兩只鳥兒站在枝頭歡鳴，沒有金籠的束縛，沒有主人提供的現成食物，快樂的鳴叫聲沒有“恨關羽不能張飛”的哀怨。蔚藍的天空的大門永遠為它們開著，它們隨時都能拍打翅膀追逐飄過的浮云。
大叔的前面是一片茂密的竹林。竹子的生長過程中，每過一段時間都會掙脫自己的外殼，一節一節長高，它不愿拘泥于自己外殼內的小小的空間，它想要不斷地向更高的地方生長。它不會被任何困難所折服，它追求的是無拘無束的生活。
再往前看，最顯眼的是樹叢中的一棵光禿禿的樹干，上面依然伸展著些許枯枝。雖然它的生命已經快結束了，可是它還是不屈地挺著自己的軀干，哪怕是嚴冬也保持著那不變的姿態。
窗外的世界是如此多彩，美麗，可是我與窗外始終隔著一層玻璃，雖然透明，卻永遠有一段距離。
關窗的作文13
天空在流淚。
粗線條的密雨打到地上濺起了朵朵水花，雨水浸濕了玻璃，霧氣上布滿了一條條深深淺淺的劃印。
女孩靜靜杵在窗前，眼神一片迷茫漆黑。
已經很晚了。可她還是無法入眠，心事象陰霾的天空，寂寞無止境。
一只飛鳥拍打著翅膀掠過天空，在漆黑的夜里不留痕跡的`前行著。
她在等一個人。
雖然她不知道，那個人會不會再來，但她還是想要見他。
她記得，他最后一句話，是在一個無比寒冷的夜晚打來的，電話那邊是來自另一個遙遠世界熟悉的聲音，浮現在她眼前的是一個好看而慈祥的笑容，那聲音在說：“顏，爸爸要回來了。”
可她卻固執的在電話里與他撒嬌，她知道他一定會帶來很多很多好吃的零食給她，然后她就哭了，她說爸你為什么這么久才打來電話？為什么都一年了也不回家看看……
電話的那端沉默了好久，終于一個熟悉的聲音又響起。他說，“顏顏，你已經長大了，不再是小孩了，爸爸不可能永遠陪著你，你要學會堅強，學會一個人
可是他不知道，她沒有自己想象中的堅強，她總是做錯事，總是害怕夜里的雷聲，總是裹著一大張厚厚的被子蜷縮在墻角……
爸。如果回來了，能不再走嗎？
爸。請你快點回來，顏顏在家等你。
窗外的雨依舊淅淅瀝瀝不停下著，女孩的眼中又多了一絲希望。她知道，她苦苦期盼的那個人，很快就要到來了……
關窗的作文14
窗外的雨，似朦朧般打在后窗玻璃上，一顆一顆地，接連不斷地朝我們這里襲來，伴隨著的，是汽車引擎的腳步聲。
窗外的雨，隨著汽車的飛馳，開始變成了西昌的，猶如棉絲的雨，在風的作用下，她們好似感知到什么，輕輕地，但又快速地襲來，在這期間，幾乎聽不見任何聲音，又讓我們感受到她們強大的感召力。
不知為何，我認為她們是獨立的，是孤獨的，是沒有朋友的。可細看時，發現，上面的雨絲從上落下，和下面的`雨絲融合在一起，似乎哪兒有她的伙伴，她就會去哪兒。我出神的望著她們：一個接一個地連成一串，一個接著一個，最后，以一個勝利者的形勢在我的眼前消失；又是一次……她們就這樣反反復復地落下，組合，又落下……很快又消失在茫茫雨中，玻璃上只留下來她們還未消失的滑落的痕跡。這是為何，我不禁訝然，她們是在證明她們曾經來過，她們在為新的雨滴指路。以一個引路者的身份為她們之路，以一個特殊的方式去傳遞這段里程。我才醒悟：她們并不孤獨，并不獨立，并不是活在自己世界的人。她們是由團隊意識，是有奉獻精神，是有靈魂的。
窗外的雨，依舊下著，雨滴依舊打在窗玻璃上，她們也一如既往地融合，融合，滑落，消失……不同的是，我已然懂得：雨滴尚且有著如此強大的意識，人是整個世界的主宰者，對此，我們更應該以一個引路人的身份去幫助可以幫助的人，以一個特殊德方式去為迷失方向的人指路，如此，我們的靈魂將會變得偉大，變得崇高，變得令人敬佩……
窗外的雨，如此的渺小，在我眼里，卻是崇高的偉岸。
關窗的作文15
一層玻璃，分出兩個世界。
外面的那個，天深不可測地藍，柔和的日光照下凡，給大地踏實的溫暖。樹們迎著和煦的風輕搖微晃，草整齊地把空處鋪滿，美好的自然。
里面的那個，堆砌著的書本好似百尺危樓，遮蔽了那個苦讀的人。筆機械地蠕動，臺燈有氣無力地放出微弱的光，陪伴著窗內人繁重的學業。
天空才是晴的，現卻又聚集了幾朵沉重的云兒，盤踞著并互相擠壓。旋即，爆裂了，“轟隆”的咆哮聲響徹云霄，云兒卷積了滿腔悲愴，情不自禁，隨心所欲地宣泄而下。電閃，閃得人神共顫，連那似乎不會抬頭的人，也向窗外投以驚鴻一瞥。
壯烈的前奏，喚出了激情之雨。晦暗的天空上，飛流直下的盡是不羈的雨水。沖破了、掙脫了束縛的一股蓬勃，傳輸到世界的每一個角落。雨奮力地搏擊，震得窗戶吱吱作響。他急忙闊步起身，合上了窗，靜觀窗外動向。天空用雷暴吼出自己的`煩悶，使電擊劃過戰栗的蒼穹，讓驟雨書寫內心的宏章。霎時，世間又是一番別樣。大地上似有天神對決，暗不見底，就像盤古揮巨斧，渾濁而混沌；似有鬼魔下凡，飛沙走石，疑為共工觸不周，昏晦而暴（bao）亂。陽關闊道，即為千里澤國；綠蔭柔草，立變群魔亂舞。只見那筆挺的勁松也把持不住，身不由己地任風擺布，東倒西歪，頓時人仰馬翻，幾欲折枝。一眼望去，樹木皆是四散傾側，不時飛出些許樹枝，傾訴著自己的不幸。風如騎手，勢不可擋地直搗黃龍，將大地折磨的傷痕累累。它長嘯著一路疾行，欲把所見之物盡皆摧垮。
可惜，雨已力竭，漸漸只是強弩之末，緩緩而落，虛弱地嘆息著。風也垂頭喪氣地收了鋒芒，飲恨班師了。窗內的人心少舒，將窗大開。“空山新雨后”，少有的清新與寧靜，大地洗脫了塵垢，滿是令人心曠神怡的自然。
天上的陰沉散去，他仰望清洗后湛藍得一塵不染的穹窿。“也許我該出去走走了。”他推開了門。
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