（精華）我和書(shū)的故事
我和書(shū)的故事1
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本書(shū)就是和高尚的人談話。”書(shū)就是一扇知識(shí)的大門(mén)，書(shū)就是智慧的.海洋。從小時(shí)候起，我就十分喜歡讀書(shū)。在我讀書(shū)的過(guò)程中，發(fā)生了一些有趣的事。
有一次，我坐在沙發(fā)上，手里捧著一本書(shū)，津津有味地在看。書(shū)里面的故事太有意思了，深深地吸引了我。我看的太投入了，媽媽叫我吃飯，連喊幾次我都沒(méi)有聽(tīng)到。最后，是媽媽連拖帶拽，硬是把我拖到飯桌前。
還有一次，爸爸給我?guī)Щ貋?lái)整整一箱子的書(shū)，這下可把我給樂(lè)壞了。太棒了，我可以盡情地看書(shū)啦。我的臥室里，書(shū)桌上堆滿了書(shū)，床上都堆成一座小山了。媽媽進(jìn)來(lái)一看，對(duì)我說(shuō)：“看你這孩子，喜歡讀書(shū)也不能這么拼命地讀啊，再說(shuō)了，你也應(yīng)該好好地收拾一下啊！”我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@些書(shū)太有趣了，我迫切想把它們讀完，就先不收拾了。”媽媽對(duì)我無(wú)可奈何，也就隨我而去了。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，而且，讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。以前，我的作文總是不知道該怎么寫(xiě)，一寫(xiě)作文就苦惱，現(xiàn)在，寫(xiě)起作文來(lái)，我感到很輕松。
書(shū)，我愛(ài)你，是你給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣，我還要讀更多的書(shū)。
我和書(shū)的故事2
一本好書(shū)，蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是非常美妙的事情的事情。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讓我們?cè)跁?shū)的世界里遨游吧!
你可以把一本書(shū)讀上一百遍，甚至還可以把它背下來(lái)。因此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿在見(jiàn)到他們了吧你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ梢槐灸阆矏?ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某中意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭澜鐩](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。書(shū)就像一位循循善誘的老師，書(shū)這位好老師，好向?qū)В屛矣斡[了祖國(guó)壯麗的萬(wàn)水千山，眾多名勝古跡，也讓我在數(shù)學(xué)的王國(guó)里認(rèn)識(shí)了新朋友。是她帶我領(lǐng)略了風(fēng)景如畫(huà)的《桂林山水》，又到了氣勢(shì)非凡的《長(zhǎng)城》，看見(jiàn)一片美麗的《火燒云》，晚霞的光輝映紅了祖國(guó)的山山水水。也是她帶我了解了加.減.乘.除等一些有趣的符號(hào)……
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。書(shū)像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，在書(shū)的心扉中，知識(shí)恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快的音符的頁(yè)章。都說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒芫。”如果，一天沒(méi)有書(shū)，那你所有的樂(lè)趣以及事情全都會(huì)破滅。所以，書(shū)的價(jià)值是可能以用人的生命來(lái)代替的。古今中外有成就的人都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路……
“書(shū)籍是巨大的`力量。”有了書(shū)，不可能的事也有可能實(shí)現(xiàn)了。只要你善于讀書(shū)，你就會(huì)領(lǐng)悟出人生的真諦。一生都會(huì)與好書(shū)相伴讀書(shū)，生命飛翔的羽翼向往飛翔，羽翼是一個(gè)前提。
——題記
一、初出茅廬
童年，告訴母親：我想飛，母親回答：書(shū)能幫我。所以，我就去讀書(shū)。
生平第一次讀的是《海的女兒》。當(dāng)讀到結(jié)尾：“公主覺(jué)得自己變成了許多泡沫，飛向天堂……”一段時(shí)，很傷心的哇哇大哭，為公主最后變成泡沫而感到倒霉。所以，在這個(gè)故事圍繞著我的一段時(shí)間里，總覺(jué)得公主變成的泡沫就在我身邊。當(dāng)時(shí)，很氣憤地問(wèn)媽媽?zhuān)骸肮鳛槭裁匆兂膳菽踝邮莻�(gè)壞蛋。”
“不啊，公主很善良，所以她在天堂會(huì)生活得很好，還能飛呢？”媽媽微笑著回答。
善良就能飛嗎？我善良就能飛去見(jiàn)公主了！我心想。可是書(shū)是完了，我還沒(méi)飛！我認(rèn)為一定是我不夠善良，書(shū)看得不夠，所以，往后我就分給乞討者餅干，錢(qián)，書(shū)呢，也讀得多了起來(lái)。
二、熱愛(ài)沉醉
從《海的女兒》教會(huì)我善良開(kāi)始，由于讀得書(shū)日漸增多，書(shū)也就不僅教會(huì)我善良：
《簡(jiǎn)·愛(ài)》教會(huì)我如何做一個(gè)智趣高尚，心靈豐富的人；《基督山伯爵》教會(huì)我如何做一個(gè)沉著，毅力強(qiáng)的人；《巴黎圣母院》教會(huì)我如何學(xué)習(xí)如加西莫多般外表丑惡，卻心地善良的人，《澎澎澎》教會(huì)我如何看待友誼……
書(shū)讀得多，道理也懂得多，心靈豐富了，但我仍未理解什么才是真正地飛翔。所以，我要去讀，去尋求。
三、引申、理解
當(dāng)指腹觸摸到一本書(shū)時(shí)，我才頓悟，何為真正地飛翔。它叫《悲慘世界》。冉阿讓、芳汀都是巴黎那時(shí)代的歷史縮影。
芳汀曾經(jīng)是多好的可人兒，但是不曾想，她卻成為了。一切都是為了抱棄她的男人和她遠(yuǎn)在鄉(xiāng)村的女兒。因?yàn)橐粚?duì)撫養(yǎng)她女兒夫婦的欺騙，她無(wú)奈拔潔白的門(mén)牙去抵債，剪去秀麗的長(zhǎng)發(fā)去治女兒沒(méi)虛有的病。她在夜晚來(lái)回踱步，我似乎可以聽(tīng)見(jiàn)她撕心裂肺的傷痛，她恨，她怨，她無(wú)奈，終于她還是成為公娼。
我的心在芳汀決定成為的一刻停止了跳動(dòng)。原來(lái)，遠(yuǎn)望過(guò)去，悲的是無(wú)奈，慘的還是無(wú)奈。我感覺(jué)有種感覺(jué)我快要觸碰到了。
冉阿讓也是因?yàn)橐粡埱舴羔尫藕笏鶊?zhí)的黃卡讓他不能正常生活，他到處受歧視，到處流浪。眼前，仿佛看見(jiàn)了冉阿讓正哭泣地問(wèn)著天主為什么？為什么富人可以歡樂(lè)，可憐人卻只能哭泣？
淚的出現(xiàn)，終于掀開(kāi)了那種感覺(jué)的面紗：今天，我找到了飛翔！
即使我不能成為鳥(niǎo)兒，我也可以馭書(shū)而飛，在飛翔中，我慢慢長(zhǎng)大。幼時(shí)的精神意識(shí)也逐漸成長(zhǎng)。精神不是培養(yǎng)而是通過(guò)書(shū)中人物的生活經(jīng)歷去體會(huì)成長(zhǎng)！
我和書(shū)的故事3
小時(shí)候的我，不懂事愛(ài)在床上又哭又鬧，媽媽便遞給我一本都是彩圖的布書(shū)，用溫柔的聲音給我講書(shū)上的故事，一瞬間我被這五彩斑斕的啟蒙書(shū)給吸引住了，像被施了魔法一般安靜下來(lái)，也不再哭鬧了，認(rèn)真地聽(tīng)媽媽講著那本神奇的具有魔力的書(shū)。
這一頁(yè)是六只鴨子嘎嘎叫，那一頁(yè)畫(huà)著七只青蛙呱呱唱著歌，一個(gè)數(shù)字一幅畫(huà)，畫(huà)里有著小小的我。
再大一些，剛剛上幼兒園的我每天睡覺(jué)前一定會(huì)撒著嬌纏著媽媽給我講《安徒生童話》，丑小鴨最終變成了美天鵝，《打火匣》里的士兵娶了美麗的公主，伴著那一個(gè)個(gè)溫馨美好的童話，我不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了拼音，也開(kāi)始識(shí)字了，整日捧著一本《窗邊的小豆豆》看得入迷。一會(huì)兒為小豆豆的喜悅而感到高興。一會(huì)兒為小豆豆的悲傷而感到同情。我仿佛也成了巴學(xué)園的學(xué)生，和小豆豆一起坐上電車(chē)學(xué)校，一起品嘗山的味道海的味道。
直到三，四年級(jí)時(shí)，我才感到讀書(shū)真正的.樂(lè)趣。那時(shí)我陷入了書(shū)的海洋，在書(shū)中漫步，在書(shū)里遨游，每天都捧著一本書(shū)在那里細(xì)細(xì)品嘗。認(rèn)的字多了，書(shū)也漸漸越讀越厚，這時(shí)的我，才真正體會(huì)到讀書(shū)之樂(lè)。
翻閱《哈利波特》，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，看了《假如給我三天光明》，使我明白不管遇到什么困難都要勇往直前，瀏覽《中華上下五千年》，又教會(huì)了我中國(guó)歷史的濃厚。
書(shū)籍已經(jīng)變成我無(wú)法割舍的愛(ài)好，上學(xué)的路上，課間的教室里，中午餐廳等待的時(shí)候，都有我讀書(shū)的身影。這時(shí)的我最喜歡捧著一本書(shū)在午后時(shí)分坐在窗邊閱讀。
一縷暖陽(yáng)透邊窗戶灑在書(shū)桌上，一絲絲微風(fēng)飄進(jìn)窗來(lái)，這時(shí)是多么享受，又多么美好。
驀然回首，書(shū)已伴我度過(guò)懵懂的幼年，純真的童年，又迎來(lái)我人生中最美麗的少年，書(shū)帶我一步步走向成熟，陪伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)春秋，享受讀書(shū)的樂(lè)趣何嘗不是在享受生活的樂(lè)趣呢！
我和書(shū)的故事4
書(shū)非借不能讀也！有道是借來(lái)的書(shū)，真的會(huì)讀得更快一點(diǎn)。相比現(xiàn)在看到喜歡的書(shū)就會(huì)買(mǎi)下來(lái)，我的中學(xué)時(shí)光，大多是在借閱中度過(guò)的。
上中學(xué)時(shí)，學(xué)校周邊最火的就是華中希望書(shū)社，一上新書(shū)，火爆程度簡(jiǎn)直就像現(xiàn)在淘寶的“雙十一”大促銷(xiāo)，一下?lián)尳瓒铡?shū)有限，先到先得，因此每到放學(xué)，書(shū)社內(nèi)肯定圍得里三層外三層。就連課間十分鐘，也成了借書(shū)還書(shū)最好的點(diǎn)，大家都樂(lè)此不疲。如果想借一本暢銷(xiāo)書(shū)，那可要預(yù)約好久。當(dāng)時(shí)我們班的同學(xué)大部分人都辦了卡，交幾十塊錢(qián)押金，辦一張卡，就可以每天去借書(shū)了，五毛，幾毛錢(qián)一天的都有。
我辦卡讀的第一本小說(shuō)是《圍城》。讀《圍城》是因?yàn)橹袑W(xué)母校和《圍城》的那段歷史。
《圍城》里提的“三閭大學(xué)”的原型是國(guó)立師范大學(xué)，也就是我的母校所在地。語(yǔ)文老師曾給我們?cè)敿?xì)介紹過(guò)這段和《圍城》有關(guān)的歷史。那時(shí)我們的教學(xué)樓大門(mén)上掛著一幅牌匾，寫(xiě)著“三閭鐘樓”。據(jù)說(shuō)那個(gè)鐘還是以前留下來(lái)的，很有紀(jì)念意義。每次路過(guò)那里，我們都要仰頭看看這鐘樓，覺(jué)得有點(diǎn)不可思議，原來(lái)我們學(xué)校曾經(jīng)在這么有名的書(shū)里存在過(guò)。
因?yàn)檫@段歷史，《圍城》也成了我們學(xué)校學(xué)生都會(huì)讀一讀的小說(shuō)。直到現(xiàn)在，每次提起錢(qián)鍾書(shū)，我都會(huì)憶起在學(xué)校的那段時(shí)光，也會(huì)不自覺(jué)地和小伙伴們提起學(xué)校的那段歷史，仿佛一下就回到了那時(shí)的青蔥歲月。
那時(shí)候，老師對(duì)我們看書(shū)有嚴(yán)格的`要求，必須寫(xiě)讀書(shū)筆記，每個(gè)學(xué)期要完成一定的量。我們每個(gè)人都有一個(gè)厚厚的摘錄本，記錄著各種名言名句，優(yōu)美的短文等，為寫(xiě)作文積累素材。正因?yàn)檫@樣，我們都會(huì)選擇去借書(shū)看，又便宜又方便，而且也會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)看完。
最暖心的是，書(shū)社老板總是進(jìn)一些和我們課文同步的名著，這也是語(yǔ)文老師特別要求我們找來(lái)看的，像《巴黎圣母院》《哈姆雷特》等等這些都在語(yǔ)文老師推薦的必看名單之內(nèi)。我記得當(dāng)時(shí)這些書(shū)的封皮都被翻爛了，可見(jiàn)閱讀人之多。
書(shū)社也借閱雜志，一些文摘類(lèi)的雜志如《讀者》《萌芽》等，都是我們常借的，雖然別的書(shū)店也有賣(mài)，可是借閱一樣火爆。
對(duì)于借書(shū)，老師的管控也很?chē)?yán)，三令五申不準(zhǔn)看武俠、言情小說(shuō)等和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的課外書(shū)，一旦發(fā)現(xiàn)就會(huì)沒(méi)收，可照樣還是阻止不了大家看書(shū)的熱情。 那時(shí)候我們追三毛，追張愛(ài)玲，追瓊瑤，也追郭敬明。有時(shí)候?yàn)榱丝此^的課外書(shū)，總是和老師斗智斗勇。有的偷看小說(shuō)，還要擺出認(rèn)真聽(tīng)課的樣子，甚至把小說(shuō)換成語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)書(shū)的封皮，可即使如此，也常常被老師識(shí)破。印象最深的是一位同學(xué)借了一套漫畫(huà)書(shū)，為了最短時(shí)間看完，在課堂上偷偷看，結(jié)果被老師沒(méi)收了一本，后來(lái)沒(méi)辦法，只能花重金買(mǎi)了一套新的還回書(shū)社。
現(xiàn)在想來(lái)，那些偷偷閱讀的時(shí)光，都充滿了歡樂(lè)，也許，越是不讓看書(shū)的時(shí)候，閱讀的渴望才會(huì)越強(qiáng)烈，可也正是這些經(jīng)歷豐富了我們的中學(xué)生活。
現(xiàn)如今，實(shí)體書(shū)店在電子傳媒和網(wǎng)絡(luò)的沖擊下，正在萎縮，閱讀的方式也變得多樣化。當(dāng)年學(xué)校邊上的華中希望書(shū)社也不知何時(shí)消失了。
伴隨著我們青春的書(shū)很多，到底讀了哪些，或許你的記憶已經(jīng)模糊，可那段屬于自己獨(dú)特的讀書(shū)記憶，是不可能忘卻的。
我和書(shū)的故事5
《三國(guó)演義》是我最?lèi)?ài)看的書(shū)，從一年級(jí)到四年級(jí)，我總是離不開(kāi)它。可有一天，它突然神秘的失蹤了!
20xx年10月19日晚自習(xí)結(jié)束，我?guī)е度龂?guó)演義》回宿舍看，看了一會(huì)兒就覺(jué)得很累，恰巧熄燈了，我把它放進(jìn)被窩里。深夜，突然一顆彈丸“咚”的一聲打中了我的頭，我被驚醒了。不知是誰(shuí)打的，不疼，也沒(méi)有一點(diǎn)殺傷力，原來(lái)是仿真橡皮子彈。
太陽(yáng)慢慢升起來(lái)了，我和朱凌童等人直奔操場(chǎng)，開(kāi)始了長(zhǎng)繩練習(xí)，而我卻忘了拿它。中午，我已經(jīng)明確的發(fā)現(xiàn)，我的《三國(guó)演義》在宿舍，我敢100%保證。
第二天晚上，我一進(jìn)房間就開(kāi)始找它，可什么地方都找不著。睡覺(jué)時(shí)，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它就在我邊上。
早上，我發(fā)現(xiàn)它了，原來(lái)我在昨天早上疊被子時(shí)不小心把它包進(jìn)被子里了，而我沒(méi)有去找被子里，只找了被子下面，我把被子展開(kāi)時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它，不過(guò)現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)它了!
我和書(shū)的故事好作文5
書(shū)讓我傾聽(tīng)流水的潺潺，親吻浪花的甜蜜，聞到花兒的芳香，撫摸葉子的柔嫩;書(shū)是唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō);是記敘、說(shuō)明、議論、描寫(xiě)、抒情;書(shū)讓我回味親情、友情、愛(ài)情，體驗(yàn)歡樂(lè)、憂愁、激動(dòng)……從幼時(shí)起，我們與書(shū)便展開(kāi)一段奇妙之旅，去追溯從前，展望未來(lái)，探討人生。
瑯瑯讀書(shū)聲，磨礪人意志
我是個(gè)愛(ài)哭鼻子的'女生，可能是雨天出生的緣故吧。這也縱使我顯得十分懦弱，遇到困難總想放棄，像是溫室的花朵經(jīng)不住打擊。后來(lái)讀了一些詩(shī)句如：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”、“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青“，讓我懂得人生需要堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，才能讓平凡的生活煥發(fā)出耀眼的光彩。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，不就是有這樣的大無(wú)畏精神嗎?他把祖國(guó)和黨放在了首位，并且盡心盡力替黨做事，以服務(wù)大眾為榮，以與敵抗?fàn)帪橛拢郧趧谄D辛為美;把自私自利為恥，把貪生怕死為惡，把脫離人民為罪，他做到了——把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)(為全人類(lèi)的解放而奮斗)。
濃濃讀書(shū)意，方正人生路
我和書(shū)的故事6
如夢(mèng)，如畫(huà)，如詩(shī)記載了我和書(shū)的故事。
——題記
如夢(mèng)——童年
海邊的浪花拍打著礁石，演奏著一場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)。微風(fēng)，輕蕩，拂來(lái)了一陣天籟之音。小美人魚(yú)在化為泡沫的那一刻，唱起了歌，定格成了一幅夢(mèng)一般的畫(huà)面。
童年時(shí)，姥姥經(jīng)常會(huì)讀《海的女兒》給我聽(tīng)。我時(shí)常會(huì)被小人魚(yú)那一顆善良的心而打動(dòng)。她的那顆善良的心像一涌清泉，灌溉滋潤(rùn)了我幼小的心靈，也像一片白云飄向了令人向往的天空中化為一顆閃亮的明星，掛在天空中，讓所有的孩子都看到那善良的心。在這個(gè)故事里，我度過(guò)了如夢(mèng)一般美好而又短暫的童年。
我和書(shū)的故事，如夢(mèng)。
如畫(huà)——少年
總有一個(gè)人，戴著布瓊尼騎兵部隊(duì)的'軍帽，在朦朧的月光下，撥開(kāi)密密的叢林，踏過(guò)清清的小溪，揮舞著馬刀，風(fēng)馳電掣般的闖入我的夢(mèng)中。留下了一束堅(jiān)定銳利而又不循私情的目光，沖走了一切的污水和泥垢。
少年時(shí)，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學(xué)會(huì)了在困難面前永不低頭，讓我學(xué)會(huì)了面臨困境時(shí)，要把“山重水復(fù)疑無(wú)路”的灰暗，調(diào)成“柳暗花明又一村”的明快，把“黑云壓城城欲摧”的絕望調(diào)成“甲光向日金鱗開(kāi)”的希冀。在這本書(shū)中主人公保爾，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)了如畫(huà)的少年。
我和書(shū)的故事，如畫(huà)。
如詩(shī)——青年
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回！”手持一壺酒，腳踩巖石下，夢(mèng)回盛唐，有幸與李白同賞磅礴之勢(shì)，共傾浩蕩之聲，共談追求理想，共認(rèn)“天生我材必有用”的一面信心。怎可不感他曠達(dá)不拘、樂(lè)觀自信的精神和對(duì)社會(huì)的憤懣？與其攀談，鄙人只可稱自愧不如。“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。”。目睹國(guó)破城荒涼，親歷家人離散，音信全無(wú)的悲痛，面對(duì)“安史之亂”，杜甫，又可怎樣？嘆聲一聲接一聲，雙袖背后，滿面愁容，眉頭緊皺，疏稀的頭發(fā)一夜間蒼白，雙目暗淡無(wú)神，心不知所想，對(duì)時(shí)局的憂慮？對(duì)親人的思念？五味雜交……
青年時(shí)，讀《唐詩(shī)宋詞》讓我深感自古名人的報(bào)國(guó)之心而又無(wú)能為力之耐，一首首對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的擔(dān)憂，現(xiàn)在眼前，讓我懂得了愛(ài)國(guó)，要懷有一顆赤熱的愛(ài)國(guó)之心。
我和書(shū)的故事，如詩(shī)。
一路走來(lái)，世界歷經(jīng)滄海桑田，變化萬(wàn)千，唯有我和書(shū)的故事，不變。
我和書(shū)的故事7
我非常喜愛(ài)讀書(shū)，哪里有我，哪里就有書(shū)。說(shuō)起我和書(shū)之間的故事，那可是數(shù)不勝數(shù)，一本《女巫》讓我挑燈夜戰(zhàn)，一本《綠山墻的安妮》讓我廢寢忘食，一本《青銅葵花》則讓我心醉神迷。
昨天，我正捧著《青銅葵花》看得入迷，忽然聽(tīng)到媽媽的喊聲：“妞妞，你姥姥想吃桃子，快去買(mǎi)幾個(gè)回來(lái)！”這幾天姥姥生病了，什么都不想吃，今天終于開(kāi)了金口，媽媽慌忙領(lǐng)旨。我應(yīng)了一聲，慢吞吞地站起身，雙腳卻沒(méi)有挪動(dòng)半步。“妞妞，快去，再不去，小心我的五指山！”不知道過(guò)了多久，媽媽怒吼一聲沖了進(jìn)來(lái)。我的手一抖，書(shū)險(xiǎn)些被我扯掉一頁(yè)。我急忙接過(guò)錢(qián)，把書(shū)小心翼翼地護(hù)在懷里，從媽媽的身旁閃出門(mén)去。
我打開(kāi)書(shū)一邊走一邊看：“鋪天蓋地的蝗蟲(chóng)把陽(yáng)光下的大麥地，吃得只剩下一番令人悲傷的干凈，青銅和葵花經(jīng)常被餓得頭暈眼花。有一天，他們好不容易找到了一片野菱角，沒(méi)想到葉子底下的果實(shí)早就被人采走了。于是他們就躺在小船上，看天上的白云。葵花說(shuō)：‘那是棉花糖。’青銅用手比畫(huà)著說(shuō)：‘不是棉花糖，是蘋(píng)果。’葵花說(shuō)：‘不是蘋(píng)果，是梨，梨水多。’……”看得我淚眼模糊。
賣(mài)水果的阿姨看見(jiàn)了，疑惑地問(wèn)：“怎么了，小姑娘？有人欺負(fù)你了？”
“沒(méi)……沒(méi)人……沒(méi)人欺負(fù)我。”我一邊抽泣，一邊說(shuō)，“我要買(mǎi)水……水果。”
“你要買(mǎi)什么水果？”
“我買(mǎi)……我買(mǎi)……我買(mǎi)梨，梨水多。”賣(mài)水果的阿姨笑了笑說(shuō)：“買(mǎi)梨呀，今天我新批發(fā)的香蕉梨，可好吃啦！不信，你嘗嘗？”我接過(guò)一片梨，放進(jìn)嘴里，輕輕地嚼著，又脆又甜，果然好吃極了。嚼著嚼著，我的心里卻涌出了一股酸酸的味道。此時(shí)的我多想生出一對(duì)翅膀，帶著梨飛到美麗的`大麥地，讓青銅和葵花吃個(gè)夠呀！
回到家，自然少不了媽媽的一頓訓(xùn)斥、爸爸的幾聲嗔怪，姥姥卻慈愛(ài)地拉過(guò)我，笑瞇瞇地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我想吃桃子了？我就想吃梨，梨水多。”說(shuō)得一家人都哈哈大笑起來(lái)。
這是我和書(shū)的一個(gè)小故事，你們覺(jué)得有趣嗎？
我和書(shū)的故事8
像鳥(niǎo)兒飛過(guò)枝頭，像蜻蜓立在葉上，我讀書(shū)時(shí)總是涌起愉悅之情，讀書(shū)時(shí)的快樂(lè)就似與一位朋友嬉戲，也似聽(tīng)一支歡快優(yōu)美的曲子。
小時(shí)候，我看的書(shū)都是一些繪本，像《花婆婆》、《爺爺一定有辦法》、《我愛(ài)你，小猴子》等等，繪本語(yǔ)言優(yōu)美，故事簡(jiǎn)單，像《花婆婆》中的“她在去年撒下的種子，不知不覺(jué)地開(kāi)花了，她從臥室的窗口望去，可以看到黃色、紫色和粉紅色的花朵，輕輕地?fù)u曳著。”至今，這些句子和畫(huà)面像種在了我心里，讓我還記憶猶新。繪本色彩豐富，優(yōu)美漂亮的插圖深深吸引了我，讓我也愛(ài)上了繪畫(huà)。
小學(xué)一二年級(jí)，認(rèn)了很多字后，我慢慢不滿足只看繪本了，于是，我開(kāi)始看中國(guó)民間故事和一些短篇故事，比如《沒(méi)頭腦和不高興》、《窗邊的小豆豆》……我在沙發(fā)上看《沒(méi)頭腦和不高興》時(shí)，沒(méi)頭腦當(dāng)了一位設(shè)計(jì)師，建了一座沒(méi)有電梯的百層少年宮高樓，小學(xué)生們一個(gè)假期為看一場(chǎng)戲而要一直爬半個(gè)假期的樓梯。不高興做了一名演員，他在少年宮演武松打虎中的.老虎，可他不愿意被武松打死，就真的和武松在舞臺(tái)上打起來(lái)了，打了三天也不死！看得我在沙發(fā)上笑成一團(tuán)，這些有趣的文字怎么都不會(huì)忘記！
到了三年級(jí)后，我的閱讀量漸漸增大了，我開(kāi)始看一些中國(guó)名著和世界名著，例如《小桔燈》、《呼蘭河傳》、《懷念母親》、《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《童年》……也喜歡看中國(guó)歷史類(lèi)書(shū)籍，如《春秋戰(zhàn)國(guó)》、《隋唐五代》等，更迷上了科普類(lèi)和偵破類(lèi)書(shū)，我讀《閣樓里的密秘》時(shí)，在上學(xué)路上我也在想，瓊的母親到底是被誰(shuí)推下瀑布害死的呢？瓊會(huì)不會(huì)也面臨著母親的遭遇……一想到這，我心中害怕的不敢往下想了，可書(shū)中的環(huán)節(jié)卻強(qiáng)烈吸引著我去看。在看《綠山墻的安妮》時(shí)，我心中很有感觸，那個(gè)紅頭發(fā)的“野丫頭”安妮，逐漸變成一位堅(jiān)強(qiáng)，有理想，懂得感恩，知書(shū)達(dá)理的人，這就是教育帶給她的巨大改變，開(kāi)始她就像一只不起眼的毛毛蟲(chóng)，后來(lái)蛻變成了一只美麗的鳳蝶。
書(shū)豐富了我的生活和內(nèi)心，書(shū)帶給我許多益處，它告訴了我不同時(shí)代不同國(guó)家的風(fēng)土人情，它告訴了我生活中的許多科學(xué)知識(shí)，它提高了我的寫(xiě)作水平……我會(huì)像以前一樣，多讀書(shū)讀好書(shū)，繼續(xù)在書(shū)海中暢游！
我和書(shū)的故事9
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”這句話在我腦中有多么重要，因?yàn)槲颐看尾还茏叩侥睦铮豢匆?jiàn)書(shū)店我就立馬跑進(jìn)去看書(shū)！但是我也因書(shū)而被誤會(huì)了。
我從小就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。有一次，我們家來(lái)了客人，媽媽叫我去買(mǎi)一瓶花生油，我隨手拿了錢(qián)，就去附近一家賣(mài)油的，我眼前一亮，眼睛立刻頂住了一家新開(kāi)的書(shū)店，我的身體好像不由自主地走了進(jìn)去，“哇！”好多書(shū)啊，應(yīng)該有1000多本了吧！我拿了一本《查理九世》來(lái)看，這可是我夢(mèng)寐以求的書(shū)啊！我坐在靠近書(shū)架的旁邊，津津有味地看了起來(lái)，“一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……”我像一只餓狼貪婪地讀著，里面講的內(nèi)容是：墨多多和一只爺爺送給他的會(huì)用紅領(lǐng)帶模仿人說(shuō)話的小狗，還有3個(gè)好朋友一起去冒險(xiǎn)的故事，那只小狗的名字叫做：“查理”
不知不覺(jué)就看到了書(shū)店關(guān)門(mén)，書(shū)店的阿姨對(duì)我說(shuō)：“小朋友，快回家吧！書(shū)店關(guān)門(mén)啦。”我望著書(shū)店的燈管早已亮起來(lái)了，我一看表。“啊！”9點(diǎn)了，賣(mài)油的店應(yīng)該關(guān)門(mén)了吧！
我急忙跑回家，媽媽看著我說(shuō)：“怎么買(mǎi)瓶油要一個(gè)下午啊？”我想這次一定又要被媽媽罵了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，附近新開(kāi)了一家書(shū)店，我就進(jìn)去看了一會(huì)兒書(shū)，沒(méi)想到走的.時(shí)候那么晚了。”媽媽臉上的怒氣馬上消失了，一瞬間變成了一個(gè)燦爛的笑容對(duì)我說(shuō)：“孩子，看書(shū)媽媽不是不同意，而是不要太晚回家，免得媽媽擔(dān)心。”“知道了，媽媽?zhuān)蚁麓我欢ú粫?huì)太晚回家。”
我喜歡看書(shū)，你呢？
我和書(shū)的故事10
說(shuō)起書(shū)，我總有講不完的話題。我今年雖然只有11歲，但和書(shū)的約會(huì)卻已經(jīng)有8年多了。
8年前，我還是一個(gè)3歲的懵懂小毛孩。那時(shí)的我天真無(wú)邪，年幼無(wú)知，看見(jiàn)小鳥(niǎo)就追著跑，見(jiàn)小狗就沖它叫，小貓來(lái)了就和它玩捉迷藏。那時(shí)候，媽媽常常給我買(mǎi)一本本圖畫(huà)書(shū)，上面印著小兔、小羊、小貓等各種可愛(ài)的小動(dòng)物，寥寥幾個(gè)字鑲嵌在其間。這種小人書(shū)，就是我對(duì)書(shū)最初的認(rèn)識(shí)。
幼兒園時(shí)，家中多了幾本故事書(shū)，這是媽媽每天晚上給我催眠的神器。開(kāi)始我總是非常認(rèn)真地聽(tīng)，每個(gè)故事都聚精會(huì)神地聽(tīng)了一遍又一遍，在媽媽好聽(tīng)的聲音和美妙的故事情節(jié)中，我安然入眠。但一段時(shí)間過(guò)后，這些故事就變得平淡無(wú)奇，枯燥乏味，我也提不起興趣再聽(tīng)了。
一年級(jí)時(shí)，媽媽為我辦了一張圖書(shū)卡，方便我雙休日去圖書(shū)館看書(shū)。第一次走進(jìn)圖書(shū)館大門(mén)，滿眼的書(shū)，滿架的書(shū)，五花八門(mén)，種類(lèi)齊全，讓我真正感受到了什么是書(shū)的海洋。于是每星期去圖書(shū)館成了我最向往、最樂(lè)意的事情。每次去圖書(shū)館，一看書(shū)我就停不下來(lái)，少則兩三小時(shí)，多則呆上整整一天。小小的我還看不懂文學(xué)名著，只能看繪本之類(lèi)簡(jiǎn)單易讀的圖書(shū)。
三年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字，會(huì)看一些冰心、沈石溪的短篇小說(shuō)，那時(shí)的我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了。學(xué)校發(fā)了《童心悅讀》，我在老師的指點(diǎn)下認(rèn)真摘抄好詞佳句，做讀書(shū)筆記，寫(xiě)閱讀感言，這些積累使我的表達(dá)能力和作文水平都有所提高。我的習(xí)作還發(fā)表在各種兒童刊物上，這讓我嘗到了看書(shū)的甜頭，更加愛(ài)上了閱讀。
現(xiàn)在，我的小書(shū)房已經(jīng)塞滿了書(shū)，可我還是如饑似渴地買(mǎi)書(shū)，借書(shū)，對(duì)書(shū)的`熱愛(ài)絲毫沒(méi)有減退，反而更加熱烈。書(shū)把我?guī)胍粋�(gè)個(gè)情節(jié)，一則則故事。有千鈞一發(fā)的緊張時(shí)刻，有生死時(shí)速的激動(dòng)情節(jié)，也有友愛(ài)互助的溫馨場(chǎng)面……書(shū)讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小屁孩，成長(zhǎng)為博學(xué)樂(lè)學(xué)的小學(xué)生。書(shū)是我生命中最重要的朋友，陪伴我成長(zhǎng)，給予我力量！
我和書(shū)的故事11
烏云逐漸霸占了整個(gè)日幕，風(fēng)中夾雜著些許雨點(diǎn)，由小變大，由細(xì)變密。一瞬間，所有的光息羽回顧，聚集在我的睫下。依稀記得，小時(shí)候的我對(duì)讀書(shū)與其說(shuō)是熱愛(ài)，更可以說(shuō)是熱衷。“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，不管發(fā)生了什么，我總喜歡在閱讀中尋找慰藉，頗有些“我有只書(shū)走天下的情懷”。
同樣是這樣一個(gè)陰雨天，同樣給人以沉悶的感覺(jué)。剛回到家面臨的就是母親嘰里呱啦的嘮叨：“今天有考試過(guò)嗎？考了幾分吶，人家最高分又是幾分？”沒(méi)完沒(méi)了，讓我氣不打一處來(lái)，不僅頂了嘴，還劈頭蓋臉地將母親罵了一通，話畢，頭也不回地奔向臥室，抽出正在看的作文，一股腦地看了起來(lái)。
看著看著，我便忘記了時(shí)間。正當(dāng)我靜下心來(lái)時(shí)，作者的幾行字令我心頭一震，正是孟郊的《游子吟》，我不禁念了出來(lái)：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。字字珠璣，如刀割般刺痛著我的心，準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是我的良心，我那殘缺不全的孝心。再看看作者，同樣是個(gè)初中生，卻懂得寫(xiě)華麗的篇章感恩父母。而我，只記得他們的不好，卻忘記了他們的默默付出。
作者寫(xiě)的是一次生病的`記憶，那天他父親碰巧不在，母親只得用她那無(wú)力的雙臂奮力挽起他，獨(dú)自帶作者去醫(yī)院。作者發(fā)高燒，他母親整整照顧了他一天一夜才得以康復(fù)。透過(guò)作者的話語(yǔ)，我仿佛看到了自己生病時(shí)母親那焦急的表情：眉頭緊皺著，豆粒大的汗滴從額頭滑落，流過(guò)眼瞼，淌過(guò)臉頰，嘴里不停地在嘟噥著什么。還有忙不完的事情，喂水、擦臉，以及我醒來(lái)時(shí)的溢于言表的喜悅。
慢慢的，淚水浸濕了衣服袖口，我猛地打開(kāi)房門(mén)，望著母親的背影，突然有了和朱自清一樣的感傷，我跑過(guò)去，如一個(gè)孩子一般，用力地抱住母親，不想再放開(kāi)。母親回過(guò)頭，用蒼老的手擦去我的眼淚，我從來(lái)沒(méi)想到母親的手竟也如此粗糙，我再一次留下眼淚，為自己這不負(fù)責(zé)任的行為。“原諒我吧，媽媽?zhuān)俊保稽c(diǎn)點(diǎn)頭，卻讓我心里寬慰了許多。
讀書(shū)，是我靜心的最好方法，它是能夠拯救一個(gè)人的，有了這次經(jīng)歷后，我更加確認(rèn)了這一點(diǎn)。
我和書(shū)的故事12
本人是一個(gè)超級(jí)書(shū)迷，只要一看起書(shū)來(lái)，一天都不煩。也就是因?yàn)槲铱磿?shū)太入迷了，常常鬧出笑話來(lái)。
有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，看見(jiàn)媽媽飯還沒(méi)做好，便拿起一本書(shū)津津有味地讀了起來(lái)，我完全陶醉在書(shū)里邊了。這時(shí)，媽媽在廚房對(duì)著我喊，：“寶貝兒，幫媽媽把桌子上的辣椒醬拿過(guò)來(lái)。”我不耐煩地說(shuō)：“好了，知道了。”上一秒我還在說(shuō)知道了，下一秒就忘得一干二凈了。過(guò)了一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽生氣地喊：“怎么還沒(méi)拿過(guò)來(lái)，你在干嘛呢，又在玩兒了？”我這才想起來(lái)，便趕緊拿了一瓶醬給媽媽送過(guò)去，我還沒(méi)拿起來(lái)書(shū)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽那個(gè)大嗓門(mén)又開(kāi)始叫我了：“尚怡彤，過(guò)來(lái)。”一聽(tīng)這個(gè)腔調(diào)，我就知道不對(duì)勁了，趕緊跑回廚房，媽媽拿著醬對(duì)我說(shuō)：“我讓你拿辣椒醬，你給我拿的什么？這是黃豆醬，你黃色和綠色不分嗎？”我一看，真的是黃豆醬，不好意思的說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我看書(shū)太入迷了，忘記你給我說(shuō)的是什么了。”媽媽一聽(tīng)，忍俊不禁地笑著說(shuō)：“好了，我知道你愛(ài)看書(shū)，這是好事，但是不能太入迷了，不然會(huì)鬧出更多笑話，這是在家，要是在外邊，你說(shuō)丟人不丟人。”我不好意思地低下頭，說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑懒耍院笪視?huì)注意的'。”
這件事讓我印象很深，現(xiàn)在想想我自己都想笑，雖然偶爾也會(huì)犯點(diǎn)小毛病，但是我也在努力改正，做一個(gè)愛(ài)看書(shū)又懂事的小淑女。
我和書(shū)的故事13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”在書(shū)中可以找到“寶藏”，可以找到“黃金”。古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”
——題記
小時(shí)候，我不愛(ài)看書(shū)，偶爾看也是一目十行，對(duì)書(shū)中的重要情節(jié)只是略知一二。后來(lái)上學(xué)了，我才體會(huì)到書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
一
記得上小學(xué)的時(shí)候，每次去外公家，我都會(huì)登上凳子站在外公的書(shū)柜前找書(shū)看。《史記故事》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《西游記》……早已留在我幼小的思緒中了。
現(xiàn)在，當(dāng)我濤濤不絕地給小朋友們講這些故事時(shí)，從他們那佩服的目光中，我知道我應(yīng)該感謝書(shū)。
這就是書(shū)給我?guī)?lái)的收獲。
二
現(xiàn)在我雖然讀初中了，但是我愛(ài)書(shū)的習(xí)慣仍未改變，每次新學(xué)期開(kāi)學(xué)，發(fā)下來(lái)的書(shū)，我都是先用彩紙把書(shū)皮包起來(lái)后再使用。也從不在書(shū)中的空白處亂寫(xiě)亂畫(huà)，也不允許書(shū)頁(yè)折皺。上小學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)7年多了，而我的小學(xué)一年級(jí)課本的封皮依然嶄新亮澤。
這就是我對(duì)書(shū)的愛(ài)。
三
今年“五·一”放假期間，我洗衣服時(shí)，一枚一元錢(qián)硬幣從衣兜內(nèi)掉出來(lái)落入帶有洗衣皂水的盆中，奇怪的是，硬幣不但不沉底，反而漂在了水面上，當(dāng)我把這枚硬幣放入清水中時(shí)，硬幣卻怎么也漂不起來(lái)。后來(lái)我在媽媽送給我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》一書(shū)中找到了“硬幣漂在洗衣皂水表面”的答案。即“水的張力作用的結(jié)果。張力=水+影響物（洗衣皂之類(lèi)的物品）”。
這就是書(shū)給我?guī)?lái)的啟迪、答案。
如今，我也有了一個(gè)與外公的書(shū)柜大小差不多的書(shū)柜。里面的書(shū)也有500多冊(cè)了。有工具書(shū)方面的、有軍事方面的、有自然科學(xué)方面的`、有名人名言方面的……每當(dāng)我遇到不懂、不會(huì)的難題時(shí)，我首先想到的就是找我的這些“書(shū)哥們兒們”幫忙，而它們每次也都是毫不吝嗇地讓“我愁眉苦臉的去，心滿意足的走”。
我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了。
書(shū)我永遠(yuǎn)的朋友……
我和書(shū)的故事14
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的書(shū)。“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，這是莎士比亞眼中的書(shū)。而我眼中，書(shū)是一把鑰匙，帶我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)；書(shū)是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。
以書(shū)為友
小時(shí)候我很愛(ài)看書(shū)，媽媽經(jīng)常帶我到童書(shū)館看書(shū)，那里有很多精美的繪本。我至今記得我看過(guò)的第一本繪本是《三個(gè)強(qiáng)盜》。故事中一個(gè)孩子改變了三個(gè)強(qiáng)盜的思維，原來(lái)孩子的.力量如此強(qiáng)大。閱讀繪本讓我收獲了許多快樂(lè)，不僅如此，我還收獲了友情。
記得那一天，媽媽正在童書(shū)館給我繪聲繪色地讀繪本，那動(dòng)聽(tīng)的聲音吸引了旁邊的小女孩萌萌，她也湊過(guò)來(lái)一起和我聽(tīng)故事。我們聽(tīng)得十分入迷，聽(tīng)完后，她又拿出自己喜歡的一本書(shū)，讓媽媽繼續(xù)講給我們聽(tīng)。就這樣，一個(gè)下午的閱讀時(shí)光很快就過(guò)去了，我們一起閱讀了十幾本繪本，因書(shū)而結(jié)緣，我們成了愛(ài)看書(shū)的好朋友。
為書(shū)著迷
寒暑假是我盡情閱讀的好時(shí)光。最近，我迷上了《三國(guó)演義》這本書(shū)。每次吃完飯，我就捧著書(shū)津津有味地讀起來(lái)。作業(yè)后、睡覺(jué)前我都手不釋卷。書(shū)中，我最敬佩的是諸葛亮的神機(jī)妙算，比如草船借箭、七擒七縱、空城計(jì)……一個(gè)個(gè)精彩的故事深深吸引著我。沉浸在書(shū)中的世界，我忘記了吃飯，忘記了時(shí)間，忘記了周?chē)囊磺小０职挚匆?jiàn)我看閑書(shū)，大聲呵斥：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？總看閑書(shū)有什么用？”我笑著回答他：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚！閑書(shū)可以讓我增長(zhǎng)智慧呀！”
我愛(ài)讀書(shū)，它帶給我許多快樂(lè)，是閱讀讓我收獲了知識(shí)，是閱讀讓我增長(zhǎng)了智慧。
我和書(shū)的故事15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我踩著書(shū)的階梯，一步步向知識(shí)的寶庫(kù)邁進(jìn)。是的，“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”書(shū)陪伴著我一起成長(zhǎng)，成了我生活中必不可少的營(yíng)養(yǎng)品。
上幼兒園時(shí)，我每天晚上都纏著媽媽給我講《安徒生童話故事》。在童話王國(guó)里，我時(shí)而默默地為人魚(yú)公主為了王子的幸福犧牲自己而感到敬佩，時(shí)而暗暗地為善良的白雪公主悲慘的遭遇而傷感，時(shí)而癡癡地為灰姑娘幸福美滿的結(jié)局而高興……聽(tīng)著媽媽繪聲繪色講的故事，我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
上了一年級(jí)，我學(xué)會(huì)了拼音。每當(dāng)和媽媽逛街時(shí)，我都會(huì)纏著媽媽去新華書(shū)店，為我買(mǎi)幾本注音讀物。一回到家，我就廢寢忘食地看起來(lái)。那時(shí)，我便有一種自豪感——因?yàn)槲視?huì)自己看書(shū)了，我不需要媽媽給我再念啦！
隨著年級(jí)的升高，我看的書(shū)越來(lái)越多：《昆蟲(chóng)世界》、《包公案》、《虛掩的門(mén)》……尤其是《夏洛的網(wǎng)》讓我受益匪淺。瞧，書(shū)中那可愛(ài)的小胖豬維爾伯深受女主人的寵愛(ài)，女主人天天把它喂得飽飽的。可維爾伯哪里知道，它未來(lái)的命運(yùn)盡然是一盤(pán)香嫩的熏火腿！后來(lái)，它的'朋友蜘蛛夏洛用自己的絲，在豬欄為它織了一張獨(dú)一無(wú)二的，被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，讓維爾伯一夜之間震驚全城，也保住了性命。這個(gè)故事讓我明白了友誼的可貴——當(dāng)你遇到快樂(lè)，把它告訴朋友，你會(huì)得到兩份快樂(lè)；當(dāng)你遇到困難，將它告訴朋友，你會(huì)減輕一份負(fù)擔(dān)。
漸漸的，家里的圖書(shū)已經(jīng)滿足不了我的讀書(shū)欲望。平時(shí)一有空，我就直奔新華書(shū)店或圖書(shū)館看書(shū)。在書(shū)的王國(guó)中，我認(rèn)識(shí)了憨厚的維尼、機(jī)智的吉寶、純潔的藍(lán)鯨、求知的林海音……當(dāng)我遇到挫折時(shí)，書(shū)讓我勇于面對(duì)；當(dāng)我失去信心時(shí)，書(shū)讓我燃起希望的火焰；當(dāng)我與同學(xué)有了不愉快時(shí)，書(shū)讓我豁然開(kāi)朗。我在書(shū)的世界里無(wú)憂無(wú)慮地生活，似乎與每一部小說(shuō)、戲劇的主人公合為一體，和他們同悲傷，共快樂(lè)。
與書(shū)為伴，與書(shū)為友，這就是我和書(shū)的故事。隨著我不斷長(zhǎng)大，我和書(shū)的故事一定會(huì)更精彩。
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