【集合】應該的作文15篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的應該的作文，希望能夠幫助到大家。
應該的作文1
打開記憶的門扉，我走進去一路瀏覽，昔日的情景一個個在我眼前閃過。突然，“我應該這樣做”六個大字在我眼前定格。哦……我將記憶拉回到從前——
我曾經和班長小偉坐同桌，他特愛管“閑事”：我上課坐姿不正，作業字跡潦草……他樣樣都管，真是“狗拿耗子”，因此我總是故意找茬為難他。
一天，他收訂報錢，我故意說忘帶了。沒辦法，錢不齊，他無法上交。我看著他整天帶著一大兜子錢，既好笑又解氣。但是紙里包不住火，這事還是被他知道了。
轉天，一個同學說班主任找我，不知誰說了一句：“八成是班長給你打的小報告……”小氣鬼，原來是為了昨天的事啊！頓時，我火冒三丈沖到他面前。“你是不是向班主任告狀了？”我理直氣壯地質問到，“沒有啊，我不知道老師找你干什么。”他一臉無辜地看著我。真虛偽，我憤怒到了極點，把他桌上的東西全掀到地上，文具、書本——嘩啦啦撒了一地。他終于忍不住哭了，而此時的我，最希望同他“格斗”“比武”，但他沒有，只是蹲下身，一樣樣撿起他的.東西。我沒辦法，沖出教室，去找老師 。
來到辦公室，出乎意料的是老師說我學習有進步，對昨天的事只字未提。我心理頓時涌起一股內疚的痛苦，是我錯怪了小偉。
在回教室的路上，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下，要不要向小偉道歉？此時，腦海中出現了兩個“我”，一個滿不在乎地說：“算了吧，反正事情已經發生了，以后注意就是了，當面認錯多沒面子。”另一個“我”卻堅定地說：“做了錯事，就應該有勇氣去承認，爭取同學的原諒。”
哦，我應該這樣做。我鼓足勇氣來到小偉面前，緊緊地握住他的手，羞愧地說：“小偉，對不起，請你原諒我。”……
此刻掩上記憶之門，我笑了。這笑里飽含慚愧，因為我曾經傷害了別人；這笑里更飽含喜悅，因為我堅信我應該這樣做。
應該的作文2
一直都覺得，能夠在接受他人道謝時微笑著對對方說“沒什么，這是我應該做的！”，是一件十分帥氣的事情。但同時，我也在困惑――什么才是“應該的”？
也許，出于職業道德的是“應該的”。
1998年的洪水大而兇猛，沖毀了房屋、樹木，卻沖不動抗洪將士們的軀體。據一名參加了抗洪的退伍軍人說，當時他們先在荊州，被淹后又輾轉至九江繼續搶險救災。九江的大壩被沖毀，為了不讓洪水決堤，一位位解放軍戰士手拉手，肩并肩，在大水中整整站立了三天三夜，等到大壩修好，戰士們回到岸上時，身上尤其是胸前的皮膚全爛了。有人問他，你們為什么要做到這種地步，他只是回答，這是軍人的天職，是我們應該做的，語氣中有著堅定和自豪。
又也許，由愛而生的是“應該的”。
看過一個電視節目，有一個女生從小就被查出有先天性腿疾，父母多方求醫卻治療無果，最終下半身癱瘓，失去了行動能力。她的母親在痛哭一場之后毅然決定，自己要成為女兒的雙腿。于是從幼兒園到小學，從中學到大學，都是母親背著女兒上學，風雨無阻。女生長成了大姑娘，母親也老了，被有些駝，背女兒越來越吃力，可她仍堅持著。節目主持人問那位母親，您不覺得太累，會想放棄嗎？那位母親點點頭，又搖搖頭，說：“雖然很累，但這是我應該做的。”說著望著女兒露出疲憊卻欣慰的微笑。
更何況，發自內心的`意識到能給他人帶來溫暖的是“應該的”。
陳光標這個名字大家都不陌生。他總是拿出公司收入的一半去做慈善，搞環保。雖然他的那種把現金給窮人拿在手上拍照的做法受人質疑，但是我是贊同的，因為這樣的走基層的精神和讓需要幫助的人直接受益而不是經過很長時間才能拿到救助的做法是更有效，更真切的。他不愧為中國首善，在有人問他為什么這么做時，他樂呵呵地笑著說，“應該的。”
政治書上對“責任”的定義是，應該做的和不應該做的事情。所以我想，做應該的事，也就是踐行我們的責任，而承擔責任是不計較代價與回報的。
因此我想說, ，我們不能只做被要求去做的事，我們更要去做應該做的事。
不要想太多，因為“應該的”所代表的是人性中最本質的品格――善良。
應該的作文3
生平最無法“忍受”的，并不是他人無休無止的埋怨或發火，而是在幫助他人過后，接受謝意的、回贈的一句“應該的”。
——題記
那是一個我們班上的男生l，從外面看，無異于其他男生，大大咧咧，和他相處久了，也并沒有認為他很細心，反倒對什么都不在乎，這就使根本不會想到他能做出那一件事。
某個中午，我和幾個女生為了多寫一會作業，便到12：15才下樓吃飯。可能是那天筷子稍有些供應不足，我們幾個直到買完飯才發現沒有筷子了。我們也不知如何是好，沒有筷子還怎么吃呢？詢問食堂阿姨無果，等待要洗筷子后又趕不及班級午休，我們頓時不知所措，整個大腦一片空白，望著偌大的.一個食堂，竟找不出幾雙筷子。興許是看到外面幾個一直愣在那個窗口，l和其他兩個男生起了疑惑，便走向我們，聽聞我們沒有筷子可以吃飯后，l與另外兩個男生對視了一下，立即毫不猶豫地將他們拿到的最后僅有的兩雙半筷子給了我們3個女生，從未發現一個大大咧咧的男生會這么細心，也從未發現我們班上的男生這么為他人著想。然而滿腔的感激之情到了嘴邊只化作了一句“謝謝”。他也同樣不善言辭，只是僵硬著臉，憋出了一句再普通不過的“應該的”。
在那頓10元的飯里，我吃出了無價的美味，輕小的兩支筷子，我卻覺著有千斤重，那天雖陰雨連綿，我卻感受到了陽光普照大地……即便我描繪再多，也點綴不出他萬分之一的色彩。只怪我這拙筆，繪不出這“無與倫比”的三個字“應該的”。
這世上有能力的人太多太多，多得根本數不過來。但真正能贏得他人贊揚的又有幾個？縱觀中國漢語博大精深，最能打動人又不顯一絲生硬的便就是這三個字了吧！
應該的作文4
小駱駝從沙漠回到家，忽然感到口渴，便一蹦一跳地來到小溪邊喝水。
喲，那不是小紅馬嗎？“你好呀，小紅馬！”小駱駝有禮貌地和小紅馬打招呼。小紅馬瞥了小駱駝一眼，鄙視地說：“你好，丑八怪！”
小駱駝一下子被激怒了，大聲嚷道：“我不是丑八怪！”
“怎么不是丑八怪？瞧你的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層睫毛，背上還有兩個肉疙瘩，多難看呀！”
“不，在沙漠里，我又大又厚的腳掌能保護我，不讓我陷進沙子里；眼皮上的兩層睫毛能抵御風沙；背上的兩個肉疙瘩，也就是我的'小駝峰，能貯存養料，可以給我充饑。”小駱駝自豪地說。
小紅馬半信半疑：“真的嗎？”
小駱駝自信滿滿地說：“當然是真的。不信，我帶你到沙漠里瞧瞧。”
“這個……”小紅馬猶豫了一會兒，答應了。
不一會兒，小紅馬就跟著小駱駝來到了茫茫的大沙漠。沙漠里寸草不生，松散的沙子在陽光的照耀下金燦燦的，十分刺眼。小紅馬緩緩地抬起腿，一步一步艱難地走著。突然，一只腳陷進了沙子里，任憑它使出渾身的解數也拔不出來。“噯喲，小駱駝，救命呀！”說話間，一陣風啥鋪天蓋地刮過來。小紅馬頓時感覺眼睛疼痛不已，睜都睜不開；鼻孔里吹入了沙粒，氣都喘不過來了。小駱駝連忙趕來，用盡全身的力氣，又是拉，又是頂，好不容易才把小紅馬的腿救了出來。可小紅馬的眼睛看不見了怎么辦呢？于是，小駱駝把腦袋湊到小紅馬的眼睛旁，對準它的眼睛輕輕吹了幾口氣。小紅馬這才又重見光明了。小紅馬連忙喊道：“趕緊離開這兒吧，我可呆不下去了。”
為了小紅馬的腳不再陷入沙子里，小駱駝背起小紅馬一步步往回走去。小紅馬呀小紅馬，這回你可相信小駱駝的話了吧？
應該的作文5
關愛，就像黑夜中的一盞明燈，用它的光來照亮人們。關愛就是雨中的一把傘，幫助別那些沒有傘的人。關愛，就像一件棉襖，在寒風刺骨的大風中幫助別人，讓別人得到溫暖。而我卻記得有一件事讓我懂得了關愛是那樣的寶貴，至今記憶猶新。
那是在我讀三年級時所發生的。那天中午，我正在放學回家的路上，我正躊躇拿錢買什么零食吃。突然，我看見路邊有一群人在看什么東西，我懷著好奇心走近人群想看個究竟。
當我擠到人群里的時候，我眼前的一幕讓我震驚：一位80多歲的老人癱倒在地，她的旁邊是一位很生氣的青年人。當我向人群里面得知消息后，原來事情是這樣的：這位老人到兒女都在外地打工，很少回家。老人的老伴也去世了，只有她自己生活。今天她去買菜，不小心撞到了別人停在路邊的車，摔倒了下來。那青年人就是那輛車的車主，誰知那位青年人卻不管老人。看看自己的車，更生氣了，還踢老人一腳，說：“死老婆子，你竟然敢撞我的車，還撞出了一道口子，你賠得起嗎？有路不走，來撞我車找死呀！”說完，又給老人踢了一腳。我看后，我想出去幫老奶奶。可這時，我的內心矛盾起來了，出現了二個小人。一個惡魔和一個天使。惡魔說：“你不要去，去了不是自討苦吃嗎？為什么要受這種苦呢？別人的事又不關我們的事。”我覺得也蠻有道理的。可這時天使說：“不要聽他的，長輩們教過我們做人不能是要相互幫助嗎？”我聽了后也覺得有道理，但是他們一直爭論不休。但是，我最終還是接受了惡魔的`勸告。
我突然看見一位年輕小伙子走了出來，對那位青年人說：“喂！這位大哥，這位老婆婆真的沒錢，要不然，我把我這個月的工錢給你當做補償，可以嗎？”我看了一下車臉上的表情。明顯有了一絲緩和。只見他說：“一個多管閑事的來了。那么你就賠我1萬就夠了。”
只見青年人從口袋里取出一張銀行卡，說：“我和你去銀行取錢。”說完，把老人扶了起來，讓她坐在椅子上等他回來送她去醫院。只見老人連聲道謝。
我突然羞愧地看到了我胸前的紅領巾。想：我作為一位少先隊員，卻不幫助這位老人。虧老師經常表揚我做好事。
我通過這件事，我感受到了，世界上，如果多一些關愛，世界就會更加美好。
應該的作文6
今天我們五一班開了一次辯論賽，討論的題目是小孩子應不應該上網。我當的是反方支持小孩不應該上網
老師宣布：辯論賽正式開始“隨著一聲令下，先是正方方菁輝發表：我支持小孩子可以上網，因為有時候作業不會做，可以在網上收索答案。”
這時不服氣的我立馬站起來反駁方菁輝：“我支持小孩不應該上網，雖然我們可以再網上查閱自己不會的作業，不過我覺得小學生應該獨立完成作業，不能依賴電腦。要開動腦筋，使自己的腦子變靈活，所以我方認為上網弊大于利，并且上網會損害視力，導致視力嚴重下降，學習成績也會下降，并且電腦有輻射。正方李騫說道：“我支持小孩應該上網，因為我們上網可以了解信息。”反方安羽晨說道：“我支持小孩不應該上網，雖然網上有信息，但是大部分是虛假的'信息，對我們是沒有利的。”陳璐瑤緊接到：“我要反對方菁輝的，有些小孩子以查找資料為由來上網玩游戲，這是不對的，所以我認為小孩子不應該上網。”正方呂皓偉說道：“我認為小孩子可以上網，因為如果每天除了學習就是學習，不就枯燥無味了嗎？電腦可以豐富我們的生活。”反方喻倩鈺反駁道：“那陳老師那個年代，沒有電腦，不照樣活得很快樂嗎？”這句話，可真是讓對方啞口無言呀！現在越來越激烈，越來越辨不出勝負……
陳老師最后總結到：當我們做到電腦前，手握鼠標時，請先調整好自己的心態，要利用好網絡資源，而不是被它所控制、所奴役。切勿讓網絡這張打望網住手腳，束縛心靈，不要埋葬自己的花樣年華，我們一定要把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍晴空！
這次辯論會可真有趣，希望下次多多舉辦！
應該的作文7
不斷從天而降的太陽鬃毛，讓薄冰所留下的足跡都逐漸消失；不要害怕遭到欺騙，因為這世界就建筑在欺騙之上。
——題記
何謂朋友？和你關系好的人？幫助過你的人？“不打不相識”的人？甚至只見過一面，請你吃過一頓飯的人？
是的，這些都可以叫“朋友”。“朋友”真是越來越多了，無論什么人，都會謙虛的叫你一聲“朋友”。或許你會覺得很好笑，但不得不接受了這個突然冒出來的“朋友”——哪怕后來再也沒遇見過，聯系過。
還有些“朋友”，表面上看上去對你很好，心中卻是像一個刮著呼呼陰風的無底洞，也許這就叫做城府。他們一心只想著把你“榨干”，“吸干”，把你利用起來，當作自己的擋箭牌，煙霧彈。而你還是若無其事地和他玩著，并信誓旦旦的說，我們永遠都是最好的`朋友。這個騙局是多么溫馨，有多么殘酷啊。
我是也許一個不折不扣，完全可以說是“特務”的人了。在小學時，身邊總是有兩個最要好的“朋友”。可是那兩個“朋友”間的明爭暗斗，為了在“朋友”眼里使自己不被欺騙我都看在眼里。結果只能是兩敗俱傷。就這樣，我每天都在一個個“朋友”之間小心翼翼的穿梭著，穿梭著。有人說，那是孤膽英雄；有人說，那是奸佞小人。
“朋友”，這兩個字就像一張無形的大網，把真正的朋友們隔開，又把陌生的“朋友”聚攏在一起。想要逃出去，必須被割得遍體鱗傷吧。
我只想逃脫，盡量縮小自己的心。只想說，誰愿明白我的痛苦和孤獨——那感覺就像自己和自己在演一場獨角戲，臺下沒有任何觀眾的一場戲。就這樣一直無休止地，自己演下去吧……寧可這樣，我愿意再也沒有人和我做朋友啊。
朋友，或許只是一個概念吧。或許不真的存在吧。
真正的朋友，還是多少有點期望遇見的呢。
妒忌，自私的心理誰都有吧。
所以，朋友，我想告訴你，你對我來說是特別的，因為你的出現改變了我的人生。
不論你們是多常說話，還是多么的親近，讓老朋友知道你沒忘記他們，也告訴你的新朋友，你永遠也不會忘記他們。
記得，每個人都需要朋友。有一天，你可能覺得自己沒有朋友了，
應該的作文8
近來青島市政府出臺了，青島中小學校管理辦法。其中規定中小學校對影響教育教學秩序的學生可進行適當懲戒，且應當將懲戒規定向學生公開。此消息一出，迅速引起廣泛討論，而我認為中小學生犯錯應該懲戒，懲戒應該適度。
的確，中小學生犯錯應該受到懲罰，因為一個學生的犯錯，可能會影響整個班級的學習風氣。舉個例子，如果一個學生在晚自習上到處走動，而沒有受到懲罰，那么在這個班級里可能會有其他同學模仿他的行為，因為學生犯錯時，沒有及時懲戒，便會縱容不良的風氣，在班級里盛行。古人有一句諺語，無規矩不成方圓。學校紀律是必要的，但維護學校紀律，使其不受破壞，更加必要而懲罰，破壞校規校紀者是維護學校紀律的必要手段，任何人都要為自己所犯的錯誤付出代價。現實中的社會生活就是如此慘殘酷，而懲罰可以讓在學校的學生更早的認識到這一點更好地適應社會生活。
新加坡一個以嚴刑酷法出名的國家，在新加坡，在公共場所抽煙的'話，要被懲罰高額的罰金隨地涂鴉會被罰鞭刑，嚴厲的刑罰和高額的罰金。促使了城市的干凈整潔和全世界最低的犯罪率，但與之俱來的是百姓們心中深刻的憤怒和對政府的種種不滿。
所以懲罰也應適度。過重的懲罰，讓孩子們容易出血叛逆反抗的心理，這就違背了懲罰犯錯者以維護學校紀律的初衷。過重的懲罰，可能促使孩子們更加叛逆，更頻繁的破壞學校紀律。同時過重的懲罰易使學生們產生畏懼老師畏懼學校的心理。這是學校教育的一大盲點。學校應培養學生尊敬老師，遵守紀律的思想。而不是使學生純粹的害怕老師害怕學校，這樣只會使同學們對上學學習產生抵觸心理，更加不利于同學們學習成績的提高。
其實，懲罰犯錯的學生，也有許多種方法。就拿我自己的親身經歷做個例子吧，初二時，我在英語課上看小說，被英語老師發現并沒收小說，這樣我覺得很沮喪。但下課后老師把我叫到辦公室，告訴我每天下午下課時我可以向他借看他所珍藏的全英版，英國言情小說，以此為懲罰。于是每天下課我都拎著一本英漢字典和一本英文小說邊查邊看。到期末我的英語成績從55分到90分，我也和老師成為了朋友。
懲罰是為了更好的教育，為了使學生更好的成長，而不是使老師成為學生的敵人。
應該的作文9
小時候，老師常常教導我們：不怕慢，只怕站。那時的我很聽話，每天都按這句話的標準活著，嘴里常常念叨著：“不怕慢，只怕站”。
我做作業很認真，安安分分完成老師每天布置的作業。但是，我的成績并不是很好，總在班級排名的15到20名之間徘徊不定。
或許是“少年不識愁滋味”吧，那時候的我雖然成績不好，但是日子依然過得很安詳。反正有吃的，也有穿的。而老師也說過了“不怕慢，只怕站”。
時間就這么匆匆忙忙地走過，很快，我就讀到了小學六年級，六年級比起二三年級，學習任務是比較重的。整天就是學習和復習，而沒有復習習慣的我，壓力則更加重。
我這個慢性子怎么會追的上這樣快節奏的學習生活，成績開始從班級20名下降到30名，我也不知道這是為什么。只是感覺腦子里一頭霧水。
看著同學們每天都在不斷進步，我不免有些焦慮，我決定找出自己不會進步的根源。
我仔細觀察班上學習很好的同學，他們在上課時會做下筆記，不會的地方就向老師提問。我知道了，學習從來就不是循規蹈矩和按部就班進行的過程，而是不斷地積極主動。
“不怕慢，只怕站”這句話老師還在說，只是我感覺它對我的`學習不再有任何的幫助。后來我問老師這話的意思，老師對我說：“‘不怕慢，只怕站’，這句話是對于成績差的學生來說的，老師要鼓勵他們慢慢進步，而好學生不一樣，他們的進步的速度往往超過差學生學習的進度”。
聽了老師說的話，我明白了，自己之所以不會進步，就是因為以差學生的標準來要求自己。學習中，付出和收獲，永遠都會成正比。對于讀書，自己一定要有突破，一定要學會積極主動地汲取精神的食糧！
處在當今這個物欲橫流的社會，人人都希望過得比別人好，比別人優秀。那么，我們就必須加油，做別人做不了的事。
直到今天，我依舊堅信這個道理：每個不甘落魄的人，都應該記住，要想成功，就必須走得比別人快，而不是那一句“不怕慢，只怕站”。
應該的作文10
關于學生到底該不該用手機這個話題，也許很多人都把它當成一個重點問題去討論，當然對于這個問題來說，仁者見仁智者見智，每個人都有不同的看法，或許針對不同的學生也同樣有不一樣的答案。
有的人總是認為學生還是小孩子，并沒有比較成熟和健全的價值觀，他們玩手機很容易控制不住自己就容易陷入游戲的漩渦，從而不愿意好好學習。或許也有的人認為學生拿手機其實都沒有怎么用于學習，他們或許是聊天交友，或許適用于談戀愛，又或者是徹底的沉迷于其他的內容，并不把心放在學習上面。
可是我卻覺得手機是一個很好的學習工具，前提條件下是學生能夠把握好自己的生活與學習規劃。
就好像學生到底能不能玩手機，這是一個見仁見智的問題，針對不同的學生自然也有不同的`見解。比如有的學生根本就對游戲那一類的話題不感興趣，所以即便睡吧手機把電腦都放在他面前，他也不見得會去看。有的人會覺得學習當中自由樂趣，他好像已經走進了學習入門的那個地方，所以把手機當成工具用來學習。我們可以知道現在手機軟件應用商店里也有很多有用的軟件，假如真的能夠運用到學習當中，學習效果是非常高的。
假如不能夠很好的控制自己的話，總覺得一分鐘不看手機就感覺很折磨，那么這樣的話趁早還是不要看手機了。
這好像大學生經常會買iPad用來學習，雖然有人說即便是沒有安排的，他們用白紙用書用來寫字學習也同樣有一樣的效果，同樣也能夠考上研究生。但是每個人的情況都不同，每個人的習慣也不一樣，這些答案也都是在每一個人的心中，要具體問題具體分析的。
所以作為學生的家長，到底要不要給自己的孩子配手機，還是要根據學生的情況來做出選擇。
應該的作文11
追星向來是媽媽們所不許的，他們認為追星會讓自己的孩子變得很壞，會因為追星耽誤學習。的確不理智的追星，會給我們的家庭還有明星造成一定的困擾。但是，媽媽們，你們知道嗎？正是舞臺上那抹炫麗的陽光給了我前進的動力。
這個暑假，我利用的很糟，整天宅在家里，也不看書，每天只靠看電視打發時間。現在暑假沒幾天了，我也是這幾天才開始追我的偶像。我在聽他的`歌時，忽然想到了他每天的辛苦、早起晚睡。再想到了我，天天無所事事。你覺得，我的偶像會怎么看我？我又有什么資格當他的粉絲呢？懷著這樣的心情，我才開始上網投稿，才開始看書。如果，我沒有開始追星，那么我這幾天仍舊會無所事事。當然，內心的懶惰因子也曾逼迫我放棄，但我又想到了我的偶像，他不是比我更辛苦嗎？既然他能堅持下來，我為什么不能？憑著偶像的力量，我又一次堅持了下來。
可能看到這，媽媽們還是會不贊同的搖搖頭：“追星畢竟要花費那么多時間，一定會影響學習的。”可是你家孩子就算不追星，每天又能學習幾個小時。你倒不如和他簽個協議你同意他追星，但每天要多學習10分鐘。這樣兩個人不就都高興了嗎？再者說了，人家省狀元沒事還聽音樂、打打球呢？我們為什么不能有點自由活動？
當然，追星也要理智的追，不能為了看偶像一場演唱會就傾家蕩產，你應該在不影響自己正常生活的前提下追星，這樣對大家都好。如果你真的為了某個明星傾家蕩產，我覺得你不僅在別人眼中是個大笨蛋，而且你偶像也不會說對你感恩戴德，而且會用異樣的眼光看你。畢竟他也不希望自己的粉絲因為自己而窮苦吧，而且對偶像的名聲也有影響。如果孩子追星實在理智不了，媽媽們還是得用恰當的方法制止他。
媽媽們，請放下對追星的偏見吧。只要理智的追，也會產生好的影響。不管是誰，其實都應該追星。
應該的作文12
沒有讓人夸獎的優秀成績，沒有讓人驚訝的美麗外表，也沒有讓人羨慕的豪華家居，但我知道，自己生活在一個快樂而幸福的世界里。
由于我是爸爸媽媽兩家第一個出生的孩子，所以兩家人都視我如掌上明珠，寵愛有加，毫不夸張地說，真是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕花了。但隨著弟弟妹妹的出生，隨著我不斷長大，這些愛似乎都悄悄離我而去了，剩下的仿佛只有爸爸嚴厲的批評，媽媽絮叨的叮嚀。
還記得上幼兒園時，媽媽送我去學體操、學舞蹈，為了練好基本功，媽媽和老師一樣狠心地逼我壓腿、劈叉，如果一個動作做不到位，媽媽就毫不留情地當眾吼斥我，有時甚至還動手打我，使得我又疼又難堪。曾一度認為媽媽不再愛我了，可前幾天和媽媽聊起過去，說起那段練習的日子，她說那時為想讓我從小好好鍛煉，一是培養我的氣質，二是希望我能掌握一技之長，長大后不至于落在別人后面，同時也是為了從小培養我做事要有毅力和恒力。為了我能夠學有所成，她總是對我非常嚴厲，其實她的內心也很矛盾。當她的手心打在我的身上時，她的心其實也是很疼的很疼的。媽媽這番推心置腹的話語，使得我的眼眶濕潤了。
還記得我即將離開父母到金東方上學的那天，正巧，爸爸的一個同事來我家吃飯，在爸爸去炒最后一道菜，也是我最喜歡的一個菜時，叔叔對我說：“你爸爸在辦公室對我們說，他一點兒也不想把你送到金東方去上學，因為今后他做的飯菜，他的小公主不能經常吃到了，總是怕學校的飯菜不對你的口味，怕你吃不慣。”聽了這番話，我對這位叔叔禮貌地微微一笑，然后借故上洗手間去。此時，我的內心像打翻了五味瓶一樣，說不出的甜與苦。沒想到，平時那樣嚴肅、嚴厲的爸爸，竟會有這樣溫柔、脆弱的一面，我傷心而又快樂地哭了！
我真慚愧，這么多年來，我竟然忽略了爸爸媽媽深藏在內心的.愛。人們都說，父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛，而我的爸爸媽媽對我又何嘗不是如此呢？
我要將感恩之心獻給父母，因為父母是我們心的依靠和歸宿，有雨的日子，他們是頭頂撐起的一把傘；傷心的時候，他們是為我們擦去淚花的手帕。
愛，不應該被忽略。所以，當爸爸媽媽把愛給我們時，請不要忽略，要學著去愛與報答他們。否則，你會遺憾終身的！
應該的作文13
是孤獨的還在寂寞著，是平靜的還在安閑著，是注定的還在變化著，是未來的還在等待著……雨緩了，停了；天亮了，晴了。有開始那平凡的一天。我真希望我自己可以回到孩提時代……
嬰兒自從來到世界的第一天，就已經學會了哭。別看他們年齡小，都已經學會發泄了。他們可不管是在什么地方，什么人前，想哭就哭。哭了，也沒有人去責怪他們多好……他們因為還沒有學會講話，所以也只要用哭來表示自己的不滿。也許他們只是為了得到他們想要的玩具，也許他們為了吃到想吃的東西，也許他們只是為了引起媽媽的注意……別把悲痛和憂傷埋在心了，讓自己獨自去面對。有時，有很多事情都需要大家一起幫忙的啊，一個人是很難解決問題的。因為人在這個時候，很容易情緒波動，也很容易情緒化，所以應該聽聽大家的意見……
哭過就忘了，這也是嬰兒的'特征之一啊。雨過天晴之后總會有彩虹的啊。他們在發泄之后，馬上會送給你一個微笑。多么燦爛，多么可愛，多么美麗。這快樂是他們發自內心的快樂，凝聚了他們的天真無瑕，純真可愛，燦爛迷人。你也不用擔心他們的不懷好意，我相信你馬上就會被這群可愛的孩子的微笑所感染的。看著他們的快樂，我們也很容易回到自己的小時侯的，可能當時我們也和他們一樣可愛……
小時侯
我知道長大
但不知年幼
盼望和期待中度過
才知道成長的煩惱
……
雖然我是一個不太喜歡帶孩子的女孩，但是我喜歡嬰兒他們，也深深地羨慕他們。很想回到從前，回到我也和他們一般大小的年齡。他們是那么地可愛，雖然有時也想對他們發脾氣，可是發的出來嗎？小時侯多好啊！！！！未知的世界是多么地精彩啊
應該的作文14
一片葉子從樹上落下，它說：“我要擁抱大地。”這時，西風起了，把它向東吹去，它說：“我愿想去看看廣闊的海洋。”東風起了，勢均力敵，它徘徊在空中，它說：“我愿想在空中遨游。”風沒了，它落地了，它說：“其實我還是想擁抱大地。”這樣一片葉子，是何等的“瀟灑”，無論哪里都是它生命的港灣。
我們的生活不能這樣。也許花蕾永遠得不到星星，當它處于落葉滿天，蝶夢片片的季節，它將回想起它曾經是花蕾的夢想，它將欣然于它虔誠的禱告和衷心的希望。在月光下，悄悄投入泥土的懷抱。也許，鷹只有飛向天空才能成為鷹。以勇氣去武裝追求，以博大去享受從容以執著去跋涉，以淡漠去放棄。
創造人們的生活，也許需要一些理想，理想著一個晴日的遙遠的遠方。于是，守在了窗邊，守住了屋子，守住了有雨的.日子。陰雨天沒有太陽，其實太陽有千千萬，永不升落在你的心中。如果春風已將大地吹綠，那么不用多久，秋霜一定會將它染白，如果你正朝氣蓬勃那么不用多久，歲月一定會把你變得世態龍鐘。只瞄準不射擊，不是好獵手;只吶喊不沖鋒，不是好士兵。只有理想，而沒有行動的生活不是真正的生活。
創造生活，需要一顆不眠的心。如果你的心已被憤世嫉俗的霜雪和悲觀厭世的冰棱所覆蓋，那么你不是在享受生活，而是生活在折磨你。繼續前進，不要細數身上的傷痕，向雙足一樣，哪里跌倒哪里爬起來。沒有失敗的痛苦那有成功的喜悅。只有真真切切的經歷了風霜，生活那片葉，才會放出芬芳;只有實實在在感受了創傷，生活那粒種子，才會結出輝煌。生活正因為如此，才變得豐富多彩，也許有花有果，但依舊綻放希望。
生命是上帝給予的，生命卻是創造的。人生可以用血寫，也可以用淚寫，但決不可用水寫。用水寫的人生是平淡的，那樣的生活是不精彩的。
讓生命高溫，讓時間高壓，生活就是這樣煉成的。
應該的作文15
在人們心目中，美有著不同的含義。
有人說：“桂林山水最美。”有人說：“西施最美。”在我看來，海上日出的那瞬間最美了。
凌晨。海灘。日出。一個小女孩早早地坐在那里，凝視著眼前那一片深藍。她是來看日出的。她就是我。第一次投入大海的懷抱，享受大自然的恩賜，愜意極了。想象中的大海“驚濤拍岸，卷起千堆雪。”可我卻意外地見到了大海的另一面——溫柔。此時，大海平靜得宛若一位慈祥的母親，伸出溫暖的手，輕撫著海岸。不久，地平線上出現一抹淡紅的朝霞，這朝霞越來越紅。我興奮地站起來，屏住呼吸，注視著太陽即將升起的地方。
又是一陣等待，海那邊的天，此時已緋紅，地平線升起小小的紅色弧形影子。“太陽”我驚喜地叫起來。太陽像個剛剛睡醒的小姑娘，羞澀地探出了頭來，小半個，半個，大半個，地平線仿佛在拿出全身力氣，試著將太陽托起來。此時的.太陽仿佛也在竭盡全力攀升。在太陽越出地平線的那一瞬間，天空，大海，沙灘，人，都變成一片金黃，一切都那么輝煌。我睜大眼睛，凝視著朝升暮落的太陽，它還在緩緩上升，海浪還在輕輕拍打著海岸。海面上多了一群低飛的海鷗。遠處是點點白帆，太陽的光輝灑在海面上，灑在海鷗身上，構成一幅“海鷗與彩霞齊飛，大海共長天一色”的絕美圖畫。
有位名人說過：“美，就應該是永恒的。”但我認為，美也屬于瞬間，就像海上日出的一剎那，雖然稍縱即逝。太陽的光輝愈是永恒，愈使你迷戀海上日出的那瞬間，愈使你回味海上日出那種特有的美麗。
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