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我心中的好老師作文(匯編15篇)
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我心中的好老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我心中的好老師作文1
什么是好老師？好老師是辛勤的園丁，剪掉那些“枯枝敗葉”；好老師是把我們帶進知識寶庫的引路人；好老師如一盞明燈照亮我們，使我們發(fā)出金燦燦的光芒。
我身邊就有這樣一位好老師，她，溫柔、美麗又大方，1。65米左右的身高，勻稱的身材，長著一張粉嫩的鵝蛋臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，透過“窗戶”能看到一雙水汪汪、炯炯有神的大眼睛，櫻桃似的紅嘴唇，笑起來總是甜甜的。
她，對待學生非常負責。如果班上的同學生病了，她總是主動去關(guān)心他，并帶他去看醫(yī)生；如果班上同學犯了錯，她不會不分青紅皂白的責罵，而是先問清楚事情的來龍去脈之后在進行嚴肅，耐心的'教導。每一次被教育的同學都會心服口服，同樣的錯誤一定不會在班級其他同學身上出現(xiàn)了。
她，講課時就如一條清澈的小溪，將知識的溪流緩緩注入我們的心里，澤潤著我們稚嫩的心靈，開啟我們渴望求知的大門，把我們帶進知識的海洋，進而泛起朵朵浪花。每一節(jié)課都繪聲繪色，豐富多彩。
她，總有澆不滅的熱情。雖是女生，但卻是體校畢業(yè)的，在課余時間她會和我們一起運動，打乒乓、打羽毛球、跑步等都是她的強項。還會經(jīng)常在全校和班級搞一些利于我們身心成長的益智活動，比如，朗誦比賽，漢字書寫比賽，詞語聽寫比賽等。而且，每年六一兒童節(jié)她都會帶領(lǐng)我們排許多精彩節(jié)目。
她為我們付出了全部的心血，只是希望我們長大以后能成為對社會、對家庭有用的人，都能擁有一份自己滿意的工作和屬于自己的幸福生活。
她就是為我們奉獻著美好的青春，我們親切呼喚的小徐老師，我心中的好老師——徐德瓊。
我心中的好老師作文2
每個同學心目中都有一位好老師，我心目中的好老師是我的班主任陳老師。她高高的身材，一頭長長的、烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，看起來非常嚴肅，不過她笑的時候很漂亮。
我喜歡我的班主任。她像媽媽那樣照顧著、教育著自己的“孩子”，像爸爸那樣保護著自己的“孩子”。記得每次，我的作業(yè)完成質(zhì)量很差，字寫得非常不認真，陳老師并沒有批評我，而是耐心地鼓勵我，使我的心里一下子溫暖了很多。聽她的課，我總是專心致志，積極舉手發(fā)言。
有一天，校長進我們教室，告訴我們：你們的陳老師生病了，不能來校上課，需要休息一段日子。我感到非常難過。陳老師不在的這段設(shè)計案例，我覺得就像孩子一下子離開了媽媽，有點恐慌，突然覺得生活中好像少了點什么。在我眼里，陳老師就是一本“活字典”，一個辛勤的園丁，又是一個體貼我們的長輩、親人。沒有陳老師的日子，我的成績也下滑了。我應(yīng)該勤奮起來，接手考驗，不能給陳老師丟臉。
過了一段時間，陳老師再次走進教室，我們歡呼雀躍。我上課比以前更認真了，完成作業(yè)質(zhì)量也比以前好了。我想我長大了！懂事了！
我心目中的'班主任老師是那么和藹可親，她會鼓勵學生、欣賞學生給學生創(chuàng)造鍛煉思維的機會，教給學生獲得知識的手段。只有像陳老師這樣的老師，才會受到同學們的愛戴和尊敬。
這就是我心目中的好老師，我非常喜歡陳老師。
我心中的好老師作文3
馬上就要教師節(jié)了，我想寫一篇文章送給我的好老師。
我心目中的好老師。我最喜歡的老師就是以前的數(shù)學老師李海威老師，現(xiàn)在的班主任李文超老師，還有現(xiàn)在的英語老師和數(shù)學老師。
先說說李海威老師吧，李海威老師對我們非常好，非常理解我們。有一次，晚上上晚自習的時候，馬上下課的時候，李海威老師就知道我們學習了一天了，累了，李老師給我們講了一個笑話讓我們放輕松。聽了李海威老師講的笑話，我們一下子感覺輕松多了。我們班以前的'數(shù)學都是全年級第一。
再來說說我們的班主任李老師。我們剛開學，在家里玩了很長時間，一來學校就不是很習慣學校的生活。李老師專門抽出一節(jié)課來，前十分鐘給我們講故事，剩下的時間讓我們看自己帶的課外書。
說完了兩個老師，就終于輪到現(xiàn)在的英語老師了。英語老師為了讓我們放假的時候好好玩，就設(shè)定了一個這樣的規(guī)矩：在上課的時候，給每個組分了各小組長，小組長記分，到放假的前一天，就統(tǒng)計分數(shù)，看誰的分數(shù)達到了這一大周要求的分數(shù)，誰就可以不用寫英語假期作業(yè)了。
現(xiàn)在來說一說我們現(xiàn)在的數(shù)學老師吧。數(shù)學老師也給每個小組分配了小組長。有一次，小組長們批了可多作業(yè)了，數(shù)學老師為了獎勵我們，就給我們每個小組長每人發(fā)了一根阿爾卑斯棒棒糖。要是題做對了，數(shù)學老師也會獎勵我們好吃的。
好喜歡這幾個老師！
我心中的好老師作文4
人人心中都有一位好老師，我也不例外，我心目中的好老師就是我們班的語文老師那就是王老師。
王老師有一雙炯炯有神的眼睛，個子有點高，有一個不大不小的鼻子，每當上課的時候，她總會微笑著走進教室，每當我看見老師的笑臉，就會想起鮮花，花會枯萎的，而老師的笑臉永遠不會消失。
王老師十分善解人意，我是個不愛舉手發(fā)言的學生，除非遇到我喜歡的題目或者是我會解答題目，我就會把手舉起來，這不，王老師提出了一個非常簡單的題目，我就把手舉得老高。王老師看見我，好把我叫起來，王老師似乎看懂了我的意思，就把我叫了起來。我胸有成竹地說出了自己的答案，老師滿意的點了點頭，讓我坐下來。
記得有一次上語文課，老師抽查背書情況，她習慣性地注視著大家，然后說；“昨天學的那首古詩大家都會背了嗎？會背的，請舉手。”我原本背的很熟。可這時又有點緊張舉手吧，又怕我的聲音太小，同學們聽不見。不舉手吧又擔心老師懷疑我回家學習不用功，正當我左右為難的'時候，忽然我與老師的目光相撞了，我看到王老師的，目光里充滿期待與鼓勵，期待與鼓勵好像在對我說你能行的：快舉手吧。這時，不知是一股什么力量使我把手舉了起來，王老師果真叫了我，我緊張的站起來，吞吞吐吐的背著，我，又看了一眼王老師，王老師用那鼓勵的眼神看著我，我頓時信心十足，一口氣將課文背完了。
感謝您，王老師。是您在我最需要幫助的時候給我給了我鼓勵。衷心的謝謝您。
我心中的好老師作文5
我有一位好老師，一想到她，我就心花怒放！每天上學，我都盼望著見到她。每當我見到她那張白里透紅的面容，那雙水汪汪、黑溜溜的大眼睛，帶著一絲淡淡的笑意，嘴角微微地往上翹，親切地叫我一聲“楠楠！”時，就仿佛一股清泉流過我的心間，別提有多開心了！她就是我們的李老師！
李老師真是一位滿腦子充滿新奇點子的古怪老師。常常把我們的課堂變成一個歡樂、有趣、獨特的世界。她常常給我們講許多許多有趣的、我們從沒聽過的、好聽的故事，把全班同學都吸引住了，我們有的張大了嘴巴，有的瞪圓了眼睛，教室里一會兒鴉雀無聲，一會兒又歡聲笑語。有一次，她竟然把我們的全班變成了一個昆蟲的世界，教室里每一個角落都飛滿了各種各樣的昆蟲，里面一個人類也沒有，連李老師也變成了一只黃翅膀的大蜻蜓！你一定不明白為什么吧？原來這是一堂生動有趣的昆蟲課！我們學到了好多好多知識呢！
李老師愛我們班每一個同學，就像愛她自己的孩子一樣。上學期我過生日，我發(fā)給同學們一只可愛的`小花蛋，在課堂上，老師叫同學們祝我生日快樂，還大聲而親切地對我說：“好好學習，天天進步……”又叫同學們?yōu)槲页崭瑁业哪樁奸_心紅了，心里砰砰地跳，感覺有一種不同的溫暖在我心間流動著，真舒服！
我們是一棵棵嬌嫩的小樹苗，老師是陽光與雨露，培育了我們，讓我們快樂、茁壯地成長，有一天，我們會長成參天大樹的！謝謝你老師！
我心中的好老師作文6
老師是辛勤的園丁，他用自己的心血與汗水澆灌著我們，我們是祖國的花朵。我心中的好老師是一位和藹可親、知識淵博的老師。他給予了我豐富的知識，使我在知識的海洋中快樂的暢游；他給予了我溫暖的關(guān)懷，使我在這個班級里體會到了家的溫暖；他給予了我許多鼓勵，使我在前進的道路上碰到困難時也可以冷靜面對。他就是我校優(yōu)秀的語文老師——楊老師。
在課堂上，他娓娓動聽的故事來啟發(fā)我們對學習的熱愛，他說的`問題十分引人入勝，使我們覺得語文課變得很快；在課余時間，他有時在同學們中間滔滔不絕地講著絕倫的精彩故事，使人身臨其境。
他剛教我時，我的語文水平處于中等。尤其是寫作方面更是爛，楊老師見了，耐心的為我講解著寫作要點。他要求大家寫一篇作文，我第二篇是《閃光的星》，當我翻開時，映入眼簾的是：“觀察仔細，描寫具體。”雖然只得了良好，可在那時，楊老師就為我打開了寫作之門。而我的寫作生涯就從此開始了，我把寫作當成是一種樂趣，因此，我的作文水平也突飛猛進。
“十年樹木，百年育人。”老師的插柳之恩，終身難忘！他可真不愧是我心中的好老師！
我心中的好老師作文7
從幼兒園到六年級的學習生涯中，有無數(shù)的老師教過我們學習。在美術(shù)老師、英語老師、語文老師、數(shù)學老師、音樂老師、體育老師中，我最喜歡的是語文老師——葉美鳳。
葉老師留著一頭卷黃發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡。一張能說會道的嘴。尖尖的下巴。我最喜歡的就是老師的眼睛。因為有時葉老師的眼光是嚴肅的；有時是喜悅的；有時是憂慮的……
葉老師有一張嘴，從葉老師嘴里送出的話語中，總是那么熱情，那么生動，像清甜的甘露汨汨地流進我那求知的干渴的心田。葉老師啊，您孜孜不倦，循循善誘，用那諄諄言語，為我們傳播了知識的種子，每當我遇到困難和挫折時，就會想起您親切的話語鼓舞了……
葉老師有一雙明亮的眼睛。眼睛是心靈的窗戶，葉老師的眼睛像秋夜的星星，和善而明亮，每每想到這，好像葉老師正親切地看著我，使我又一次展開回憶的思路。葉老師的眼睛有時嚴肅，有時喜悅，有時憂慮……當老師的眼睛嚴肅時令人感到像數(shù)九寒天屋檐下掛著的冰棱，使人感到一股寒意；喜悅時像春天淡淡的云縫里透出的.光，使人感到溫暖，那么愜意；憂慮時像藍天上罩了一層陰云，眉云間出現(xiàn)了個“川”字形的疙瘩……
每當注視著葉老師那和善、熱情和慈祥的面容，我對老師的深情和敬意更加進一步深了。啊！尊敬的老師——人類靈魂的工程師，您像園丁，澆灌著祖國的花朵；您像蠟燭，奉獻出了自己的一生；您像黃牛，每天耕耘……我希望老師天天快樂，這句話代表著我對老師千萬個美好的祝愿和那純真深厚的感情。
我心中的好老師作文8
是誰？幾十年如一日默默為我們付出不求回報！是誰？如園丁般無微不至地照顧我們這些祖國的花朵！
是您——老師！您是高明的魔法師。您將知識傳播，讓智慧發(fā)芽；您將情感傳達，讓感恩永存；你將文字傳承，讓我來記載：
“我知道你上次考試不理想，但也不能自暴自棄吧”您語重心長地說。
“你懂什么？那次考試后，同學們嘲笑我，家長批評我，我什么時候受過這樣的待遇？”我憤怒地吼著。
“其實沒關(guān)系的。人可以跌倒，但不能從此賴在地上不起來；人可失敗，但不能從此對生活失去信心。”說完，你抱了抱我……
猶記得那時我的憤怒，您的親切。我是一個驕傲的人，經(jīng)不起一次打擊，那次考試我信心滿滿，想著大家的贊揚，父母的贊許的目光，我做夢都笑著。但命運就是喜歡捉弄人，那鮮紅的數(shù)字猶如兩把鋒利的匕首，深深的刺痛了我的心。從此，上課積極發(fā)言的不是我；作業(yè)做得最工整的也不是我。我開始上網(wǎng)吧，沉浸在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中不可自拔。我自認為活得瀟灑，然而您的出現(xiàn)卻讓我無地自容！
您的話，猶如久違的.陽光，照亮我心中的黑暗！
老師，您是卓越的雕刻家！現(xiàn)在說來也好笑，在那時，我聽不進父母的勸說，看不見姐姐的無奈，唯獨聽進了一個穿著樸素大方，帶著一副眼鏡的您口中說出的話，想來我是幸運的，幸運遇到您，幸運在我的學習生涯中有您的陪伴，成就了如今的我，也成就了天下千千萬萬個你、我、他。
時間在你臉上刻下道道的皺紋，猶如把生命的檔案細細描繪——“人類靈魂的工程師”，您無愧于這個稱號。但是我送您一個真誠的稱號——“我心中的好老師”！
我心中的好老師作文9
老師是一個多么偉大的職業(yè)，使得每個學生油然生出一種崇拜、敬佩之情。老師無時無刻不奉獻著自己的心血。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這就是老師誨人不倦，無私奉獻的精神的體現(xiàn)，老師的愛是“超凡脫俗”的，這種愛給了我們溫暖和力量，促使每個學生不斷實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸。
在我的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛、積極地學習。老師就是嚴冬里的炭火，酷暑里的`濃蔭，老師用知識的甘露孕育著鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤著理想的花朵！
在我的心中，班主任呂老師給我留下了深刻印象，使我對他油然生出了一種敬佩之情。
班主任教我們英語課時，他的聲音總是仰揚頓挫，講起話來，繪聲繪色，多少課本上的知識，通過他傳授給我們，原來深奧復雜的問題，通過呂老師的嘴就變得簡單明了，淺顯易懂，化解了我們腦海中的一個個問號，每當這時，一種崇拜敬佩之情便從我的腦海里油然而生。
當哪位同學精神不振，身感不適時，呂老師就會用手摸摸他的頭，將嘴貼到他的前額，試探著燒不燒，每當這時，我的心里感到熱乎乎的，感到父親般的溫馨。這時的我，真想立刻張開雙臂撲進老師的懷里！
你的講課，時那樣的豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到一個斑斕的新世界；你的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜，你的愛，比父愛嚴峻，比母愛細膩，比友愛純潔。呂老師，你是我心目中最偉大、最無私、最神圣的好老師！
我心中的好老師作文10
對于剛住校的我來說，處處都有困難。有一位善良的使者，她為我們指路；有一位樂于助人的使者，她在我們成長的道路上幫助我們。這位就是我們的——老師。
我從一至六年級都有印象深刻的老師，但是有一位老師在我的心中是銘記在心的。她就是我成長路上最重要的老師——陳玲老師。
在我每一次遇到困難時，她總是教導我，總是幫助我。跳跳繩不是我的強項，我身體胖胖的。別小看我是一個小女孩，人家可有50多公斤呢！胃口大的比一個成年人還能吃。我本來個子就高，但我買了一根便宜的`跳繩。跳起來跟大象跳火圈一樣。再加上我又沒耐心，一會兒就傷心的哭了起來。可我看到那么多人，我就哭了幾滴眼淚就不哭了。老師卻看見了問：“你跳了多少個？”我委屈地說：“我沒有數(shù)。”“是不是遇到什么困難了。”老師問。我搖了搖頭。老師對全班人說：“這不是我們第四課學的《頂碗少年》的故事嗎？”全班人說：“是！”老師轉(zhuǎn)過身來，邊拍我的肩膀邊和藹可親的說：“下一次換根跳繩。”我點了點頭。后來，我真的越跳越快越跳好了。
這就是我心中的好老師——陳玲老師。
我心中的好老師作文11
成長的道路上，遇到過許許多多的人，最讓我感激難忘的一個人，是我小學一到三年級的數(shù)學老師，同時也是我們班的班主任朱艷歌老師。
朱老師的身材苗條，有著一頭自然卷的頭發(fā)，看起來十分洋氣，有著一對彎彎的眉毛，一對炯炯有神的'眼睛，閃爍著智慧的光芒，總是喜歡穿著時尚的衣服，顯得很大方，老師時時刻刻都在關(guān)注著我們，我們的老師也是我們的大朋友。
朱老師的脾氣很暴躁。清楚的記得，有一次，我們班的數(shù)學測試成績一出來，老師一看到我的成績就氣不打一處來，立刻讓一個同學把我叫到了辦公室，我一走到辦公室門口，就聽到老師大喊：“快過來！”我膽戰(zhàn)心驚地走到老師的辦公桌旁，老師發(fā)出獅子般地爆吼：“你看看你這成績，這題我都給你講了一百遍，一千遍，你都不長記性，你給我說說你什么時候才能不埋沒我的功勞！”我全身發(fā)抖，連頭都不敢抬地對老師說：“老師，對不起，我保證以后不會再把你講過的題都做錯了，我保證上課認真聽講。”老師那副紅彤彤的臉才慢慢變成了粉白色。老師說：“走吧，下次你再出現(xiàn)這種情況，看我怎么收拾你！”我的心中一直記得這件事，老師那副發(fā)怒時的表情讓我終生難忘。
老師一心一意地把每一件事都做好，做得完美。一次，老師在頭天晚上改我們的數(shù)學卷子和制作課件，一直到深夜一點多才睡覺。第二天，老師沒精打采，眼皮下還有一對像是熊貓眼睛的黑眼圈，一個呵欠接一個呵欠地，但還是堅持把這節(jié)課上完了。老師拿著東西走進辦公室，我給我們語文老師拿話筒時，我看見老師居然靠在椅背上像鐘南山爺爺一樣的姿勢睡著了，我從這一次的經(jīng)歷才知道了老師工作有多么的辛苦，我愛我心中的好老師！
我心中的好老師作文12
她，像一位園丁，精心侍侯著一朵朵含苞欲放的小花；她，像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。她就是我們班的班主任――周老師，是我心目中的好老師。
周老師講課時，聲情并茂，語言幽默詼諧，我們都聽得入神了。
她的一句句話，就像一首譜著音符的樂曲，悅耳動聽，深深地印在同學們的腦海里。每逢周老師講課，都似乎把我們帶進了她所描述的世界，我們也因此愛上周老師的課。
然而，周老師能把課上得那么生動有趣，自然少不了一番長時間的辛苦備課。夏天，周老師忍受著炎熱來備課，即使是汗流浹背，也顧不得擦一下；冬天，她則冒著嚴寒，備課到深夜，也毫無怨言。這一切，都令我感動不已。我也為有這樣一位好老師而自豪。
同時，周老師還是一位善解人意的.好老師。平時，周老師已十分辛苦了，但依然對我們關(guān)懷備至。當我們學習累了，她就帶我們出去玩玩，或看看影碟――周老師，您可真像我們肚子里的蛔蟲，要不怎么會知道我們的心思呢在？在我們下課休息時，周老師還和我們聊天，與我們嬉戲――這時候，課室里的每一個角落就會洋溢著歡笑，成了歡笑的海洋。
周老師啊！你對我們的關(guān)懷，對我們的諄諄教導，我永遠銘記于心，也永遠忘不了您這位好老師！
我心中的好老師作文13
我的好老師是石老師，她是我們的語文老師和班主任。
她教的語言很有趣。如果她遇到難懂的單詞，她經(jīng)常用肢體語言給我們看，讓我們深刻理解單詞的'意思。夸張的動作常常讓我們發(fā)笑，讓我們感受到學習的樂趣。班上有幾個學生不喜歡學習，經(jīng)常不做作業(yè)，上課也不好。石老師總是利用他的休息時間在課堂上給他們提問。每當石老師發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)有錯誤時，他就不厭其煩地逐一向我們解釋，直到我們都明白為止。
她就像一個閑暇時的孩子，和我們一起在操場上奔跑嬉戲，夏天和我們一起玩耍，冬天帶領(lǐng)我們堆雪人打雪仗，一直陪著我們，臉凍得通紅。游戲結(jié)束后，我們也會在課堂上寫日記，讓我們在游戲中學習知識。
她經(jīng)常豐富我們的課外生活，給我們播放她喜歡的各種電影。從一年級到現(xiàn)在，.幾乎十幾部電影，每當她遇到她喜歡的片段，她總是很興奮地把它們介紹給我們，我們都認真地聽。每學期結(jié)束時，石老師都會給我們開一個聯(lián)歡會，帶領(lǐng)我們做各種各樣的活動。大家都很開心。
她在生活中也很關(guān)心我們。我們班的學生經(jīng)常感冒，所以老師給我們買了很多溫度計。每當有人覺得不舒服，老師就趕緊量體溫，勸我們多喝熱水，多穿衣服。我們吃完后，還提醒我們吃藥。聽著，她關(guān)心我們！
她也是個有脾氣的老師。有時候，我們很懶，不想做作業(yè)，上課不聽話。她總是教育我們。如果我們不悔改，她會嚴厲的訓斥我們，甚至坐在凳子上哭，嚇得我們答應(yīng)好好學習，老師也會慢慢冷靜下來。
在我心里，老師就像我們的母親一樣，照顧我們，關(guān)心我們，愛我們，教我們知識和如何做人。謝謝，我們的好老師！
我心中的好老師作文14
我們班里有許多老師，她們盡自己所能教育我們，在我心中田老師最好，田老師溫柔、體貼、嚴格。
那是秋天，秋天本來就好多病，記得有一次，那天老師看見我的同桌李飛，上課無精打采的，老師就問李飛：“李飛，你這么了，你是不是生病了？”李飛有氣無力的回答“我一起床，頭就開始痛，渾身難受。”老師急忙掏出溫度計，老師讓他量了量體溫，溫度計顯示李飛發(fā)高燒了，老師趕緊給李飛的爸爸媽媽打電話，因為，學校醫(yī)護室的都不管用，病毒開始蔓延了，它感染了我的前后左右，他們都回家了，老師有點覺得奇怪，老師覺得我周圍的'人一個一個的都走了，為什么我什么事情沒有呢？老師把我叫到跟前問道：“咦，鄭好你旁邊的人都發(fā)燒了，你為什么啥事也沒有呢？”我告訴老師，我什么感覺都沒有，老師掏出溫度計給我量了量，我竟然發(fā)燒了，老師說：“你還說你沒有事，都發(fā)高燒了，趕緊去醫(yī)護室打針去。”因為我家離邢臺比較遠，所以說老師就不讓我回家了，老師雖然是那種訓我的口氣，但是我能體會到老師對我的愛和感懷，這時老師看見我發(fā)高燒了，心中有點著急，我的心里暖洋洋的，比吃了蜜還甜，有一種說不出來的幸福，我癡癡的站在那里，老師說：“還愣著干嘛，還不快去打針，等什么呢？”我趕緊來到醫(yī)護室打了針，拿了點藥，我一回來，老師就親自監(jiān)督我，讓我喝藥，晚上老師還來到宿舍叮囑生活老師多關(guān)照我。
我很開心，我心中的好老師是我的班主任田老師，我慶幸有個這么愛我們的班主任。
我心中的好老師作文15
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。滴滴汗水，滋養(yǎng)桃李滿天下。
每每看到聽到這樣的贊語，我i腦海里就會浮現(xiàn)出一個身影，她二十幾歲，從一年級陪伴著我們到三年級，她濃密黑亮的長發(fā)，烏黑靚麗，為她增添了不少活力。對我們來說她是辛勤的園丁，每天都會無私的把知識灌輸給我們；她是快樂的玩伴，引導我們在玩中學習，在學習中玩；她是公正的執(zhí)法官，會給每一個受委屈的同學主持公道......
她就是我的班主任——李老師！
李老師注重訓練我們的的語文思維，更追求文學熏陶。她對學生的`教育孜孜不倦，當學生對功課不理解時，有著豐富教學經(jīng)驗的她不是責備，而是耐心地講解，在我們完全掌握之后，再讓我們鞏固所學知識。
有一次，課堂上李老師讓我們寫語文作業(yè)，我有好幾個題不會做，她不但一題一題的為我耐心講解、分析，而且還對已經(jīng)學過的所有語文知識融會貫通，使我牢固地掌握了所學知識和學習方法。過了些時間，她還提醒我在家再次復習。
李老師，謝謝您幫我點上了知識的火苗，幫我插上幻想的翅膀！
李老師！您就是我心目中的好老師！
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