【熱】溫度作文范文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的溫度作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溫度作文范文1
——寫給我的叔叔于勒
于勒叔叔：
你好！
自打我們全家從哲爾賽島回來之后，父親再也不提你的名字啦，家中的空氣總是顯得異常沉悶。
有一天，沉悶的氣氛被一陣門鈴聲打破。我開門一看，原來是你，還是那樣的憔悴不堪，還是那樣的衣衫襤褸。你問我：“先生，請問這是不是“菲利普?達爾芒司”閣下？”我趕緊說：“是的'！是的！你是我的叔叔于勒嗎？”聽我這么說，你顯得很激動，想要說什么卻說不出來。
母親突然出現在我身后，對著我吼道：“若瑟夫，胡說什么！趕快過來！”接著就要將門關上。你上前一步，將快要關上的門按住，然后你對母親說：“克拉麗絲，難道你真的不認識我了嗎？我是于勒，你們的弟弟呀！”這時父親過來了，神色張皇地說：“你，怎么可能是于勒呢？是吧？??”又說：“我的弟弟于勒到美洲發大財去了，他說要回來還欠我們的錢呢。如果還不了，他就不回來。既然你說是他，就進屋坐坐吧！”父親真是一語雙關呀！于勒叔叔，我分明看到你蒼老的臉猛地抽搐了一下。
進屋后，你對父親說：“哥哥，我這次回來??”還沒等你說完，母親便憤怒道：“你是不是又想回來吃我們了？你這個流氓！你這個無賴！”你等母親罵完，才囁嚅道：“我，我，我是回來還錢的。”說著，你從你襤褸的衣衫下掏出一個大大的臟布袋子，將里面裝的錢全部掏出來放在了我家的茶幾上。我大概看了看，發現不同面額的放在一起竟然有十幾垛。
父親一看，笑了起來，說：“啊！這樣看來，你還真是于勒啊！”并對我說：“若瑟夫，快叫你叔叔啊，于勒叔叔！”母親的態度也發生了一百八十度大轉彎，對你滿臉堆笑地說：“于勒，別介意我剛才的話啊，我就怕有人冒名頂替你來咱家行騙然后才那樣的。”
父親讓你坐下來，接著問你：“這次回家，再不走了，是吧？”父親說這話的時候，母親則在父親的身后用手將父親捅了捅。你分明看到了，欲言又止。終于，你說：“我還是要走的，我身上的錢全部還你們了，我還得再去美洲掙錢。親愛的哥哥、嫂嫂，我現在就走了！”說完你就要走。
父親將你送了出來，而母親要數錢，沒出來。你轉身離去的時候，我突然看到你雙眼里有閃亮的東西，我知道那是眼淚。
溫度作文范文2
溫度存在于自然界，是造物主賦予地球的神奇力量。它是熾熱與嚴寒、溫暖與清涼……它是喜馬拉雅山脊的皚皚白雪，是地幔中肆意奔涌的滾滾巖漿，它是氈帽與絨衣，是短褲與背心，它十分高深玄妙、又很普通平凡。這種溫度是實實在在，是可以用儀器測量的。
但是，有一種溫度是心靈的冷暖，它變化無窮，捉摸不定。前一刻萬里冰封，后一秒就春風吹拂。它代表著歡樂，也代表著悲涼。它有時熱情奔放，有時冷漠無情……這溫度由人心掌控，十分善變。一句夸贊，會使你喜笑顏開，此時懷中溫暖和煦，心田里春意盎然，就像“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”一句辱罵，或令你不甚舒適，此時的溫度急劇下降，陰轉多云，心田被不快的陰霾所籠罩，是“黑云翻墨未遮山”的景象。
小小的行為舉止也會改變心靈的溫度。與人握手，掌間摩挲帶來的溫熱使你熱情澎湃，宛若炎炎盛夏；與人揮別，遠行的背影蘊藏著深切思念，恰如落葉之秋。一次考試失利，你的心靈溫度或許會降到冰點，“萬里冰封，千里雪飄”，愁眉苦臉，心情沉郁。一次比賽獲獎，你的心靈溫度又會逐漸回升，艷陽高照，寒冰化水，眉開眼笑，心曠神怡。面對變化如此迅捷的溫度，我們仿佛一天經歷了春夏秋冬，其中的.體會不言而喻，覽物之情，得無異乎？
“最美司機”和“最美媽媽”的動人事跡，使我的心中蕩漾開了一片暖意，情緒為之澎湃，被深深感染。吳斌將心靈的溫暖注入方向盤，載著乘客駛向生命的終站。他燦爛的笑臉雖然最終定格在了相片之上，但他那點點滴滴的溫暖都在世人心底燃燒，他用心靈的溫暖將死神擊退，保護了一車生命，自己卻乘風歸去。吳菊萍將心靈的溫暖注入雙手，堅定有力地接住了飛速墜落的女嬰。她之所以有勇氣挺身而出，救人于千鈞一發，就是因為她心懷溫暖的力量。但我同時想起了廣東佛山小女孩被碾壓的慘劇。這束鮮嫩的花朵就這樣在摧殘后無人問津，漸漸凋零。十八雙冷漠無情的眼睛啊！你們的心靈還有溫度嗎？面對這樣的慘劇視而無睹，真讓我膽寒！
啊，我不禁要感嘆，溫度真是一個藝術家，它捉摸不定，卻給人以切身感受；它抽象飄渺，卻存在于每個人的心底；它亦冷亦熱，是生命的基調。我們終己一生在領悟溫度，但終究不過經歷一世冷暖；我們庸庸碌碌戰戰兢兢，卻把冷暖藏于心底。
溫度作文范文3
輕閉雙眼，柔柔呼吸，聆聽點滴的感動，傳遞音樂的力量。音樂是酒，擁有陶醉人心的力量；音樂如海，擁有包容一切的力量；音樂似書，擁有博學樂知的力量??
我聽過《梁祝》，聲聲滴淚的唱詞，婉轉悠揚的曲調，似乎要把上天感動，要讓大地震顫。聽過的人都會禁不住神往那番化蝶飛舞的美景，心系那份樓臺哀怨的悲情。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”我每聽一次，就會想起這幾句詞，思緒便隨著這隔世之戀感動回旋，余音繞梁。這《梁祝》便成了不屈于封建禮教，大膽追求自我的最強音。它，向我傳遞著音樂的力量。
漫步音樂的殿堂，點點滴滴的感動讓我感受到音樂無窮的力量。
還記得嗎？那首振奮人心的《生命交響曲》（貝多芬的九首交響作品中并無《生命交響曲》，小作者應該指的是他的《第五交響曲》——《命運》。這首作品的偉大此處不再贅言，只是想再次提醒同學們，在寫作時一定要注意材料的準確性。——編者發帖）。貝多芬一生締造的'輝煌，憑的就是一雙手和一份對音樂的執著追求。他完成的是常人無法想象的偉大，我銘記他。
無聲的夜晚，寂靜的樓臺，你的耳邊可曾響起悠悠的《夜曲》？此時，肖邦化身夜的精靈，他指尖輕舞，那是神奇的魔法棒，你的眼前便是夜的淡泊，心的寧靜。還想什么呢？閉上眼，享受這夜的美妙贊歌吧！
我喜歡帕瓦羅蒂的高亢雄渾，也喜歡莎拉?布萊曼的婉轉悠揚。噢——宛如天籟！但誰又能說靜夜蟲鳴不是音樂，潺潺流水不夠動聽呢？
每當朋友遭遇不順，我就帶他去江邊，靜靜地坐著，聆聽江水拍岸的聲音。我給他哼一曲《歡樂頌》，他心潮澎湃，破涕為笑，我也笑。我想，這種力量只有音樂才能夠傳遞。當學習遭遇困境，我習慣打開音響，聽一曲《滾滾長江東逝水》。跟隨著音樂，我仿佛置身于戰火紛飛的年代，體味屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著；品讀勾踐忍辱負重，“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的壯烈；感受孔明“北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都”的豪邁。我便又重拾了信心。
時至今日，我對音樂的熱情依然不減，我會給殘疾的朋友唱起《隱形的翅膀》，我還給彷徨的孩童奏響《我心飛翔》，我愿給天下的所有華人獻上一曲《愛我中華》! 音樂的力量無限，傳遞音樂的力量，讓我們創造人生的輝煌!
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