鈴聲響過之后作文（通用35篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的鈴聲響過之后作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　鈴聲響過之后作文 1

　　“零零零”，我們在校園里每天都能聽到校園鈴聲。校園的鈴聲有多種，比如上、下課鈴聲，放學(xué)鈴聲，地震或著火等事故警報……，它們都能夠維持學(xué)校的秩序。

　　當(dāng)校園響起上課鈴聲，在操場上打球和在外面聊天的'同學(xué)，他們聽到鈴聲后會迅速回到教室，坐在自己的座位上安靜的等待老師到來上課。

　　當(dāng)校園響起了下課鈴聲后，同學(xué)們會走出教室，到教室外遠眺一下綠色植物，放松心情，或者上洗手間或到飲水機打個水，或者拿出相關(guān)文具和課本準備上下一節(jié)。

　　當(dāng)校園想起放學(xué)鈴聲，有的同學(xué)會留在教室學(xué)習(xí)，有的同學(xué)會拿著籃球和足球到運動場玩耍，有的同學(xué)會在教室吃飯。

　　當(dāng)學(xué)校舉行地震演練，校園里會有警報聲，當(dāng)同學(xué)們聽到這鈴聲會迅速從教學(xué)樓跑出來，聽從老師的指揮，有序地跑到學(xué)校足球場和一些比較空曠的地方。這樣既增強學(xué)生自我保護的意識，又能提高自我保護的能力，能夠在地震真正來臨時減少人員傷亡，給同學(xué)們的生命安全提供了保障。

　　校園鈴聲響起讓同學(xué)們的校園生活變得更加有序，讓我們對校園生活更加豐富多彩。

　　鈴聲響過之后作文 2

　　發(fā)生在晚上的事，寫什么呢？對!就寫那回在遼寧的那個晚上，就叫“電話鈴響了以后”吧!

　　那是我七歲的那年。爸爸帶我去遼寧出差。把我在賓館安置好了以后，他就去辦事去了。我坐在床上看電視。心里卻十分著急和害怕。我是第一次來遼寧，又一個人呆在這么空空如也的房間。所以借著看電視來為自己壯膽。一邊在心里想著讓爸爸快點回來。

　　“叮--�！币魂嚽宕嗟碾娫掆徛晜鱽�，這下可把我嚇壞了。我尋聲向柜子上的那架黑色的電話望去�！岸�--�！边@可惡的電話又在響了。我一下慌了起來，接，還是不接呢？這電話是誰打來的，是壞蛋，還是強盜。他(她)是好人嗎？我到底該不該接呢？

　　邊想我邊向那部電話靠去。但是走到跟前我又猶豫了。能接電話嗎？不，不，不，還是不能接。要是那人問，你是誰？你爸爸呢？我該怎么回答。所以我決定不接。

　　經(jīng)過我激烈的思想斗爭后，過了一陣子后那部電話終于不響了。此時我心里在暗暗高興，高興我的做法正確。但是，我正在高興時。爸爸急急忙忙的沖了進來，看見我時又著急又擔(dān)心的'問我：“孩子，你到哪去了？我剛才打來的電話，你怎么沒接？”我大吃一驚的說：“那電話是你打來的？”之后我就把整件事的來龍去脈告訴了爸爸，爸爸哈哈大笑。我也不好意思的笑了。

　　好了，就聊到這里吧!瞧電話又響了�？墒俏覅s不是幾年前那不敢接電話的膽小鬼了!

　　鈴聲響過之后作文 3

　　課間休息時，同學(xué)們正在教室外開心地玩著，這時，“丁零零！”上課鈴響了。同學(xué)們驚慌失措，馬上收拾東西向教室跑去。

　　女同學(xué)中，踢毽子的和跳繩的忙把東西“噌”地一下收回口袋；聊天的卻不慌不忙地走進教室。男同學(xué)呢，玩拍手游戲的.一下子竄進教室；比賽跑步的“咝”地一下停住，轉(zhuǎn)身向教室跑；打卡片的“唰”把卡片收了起來；做游戲的馬上像獵狗追兔子一樣，你追我趕地進了教室；看書的忙著做課前準備。

　　“啪！”一個小胖子跌了一跤，痛得“哎喲喲”直叫喚�！芭�！”兩個同學(xué)撞在了一起，馬上就“嘰里哇啦”吵了起來。一位女同學(xué)被椅子劃傷了，在座位上“哇哇”直哭，同桌也“嘰咕嘰咕”小聲安慰她。

　　突然間，像變魔術(shù)一樣，教室一下變得悄然無聲，只有時鐘在唱著“滴滴答答”單調(diào)的歌，就連針掉在地上“叮”的聲音都能聽見。怎么回事？看看門口就知道了，哦！原來是老師來了。老師走上講臺，穿的高跟鞋發(fā)出“噠噠噠”的響聲。

　　“上課！”“起立！”班長喊�！巴瑢W(xué)們好！”“老師好！”“請坐。”就這樣，一堂生動有趣的課拉開了序幕……

　　鈴聲響過之后作文 4

　　臨近期中考試，還剩最后兩個星期的沖刺，整天除了考不完的試，就是講不完的題目。

　　這節(jié)數(shù)學(xué)課，迎面而來的是緊張而又刺激的模擬期中測試。

　　這張試卷可不好搞定，做下來一路磕磕絆絆。可時間不等人，仿佛眨眼的功夫，就聽見了熟悉而又恐怖的音樂“�！�…鈴……叮叮咚……！”下課鈴聲響起了！

　　可我還有兩個應(yīng)用題等著我去解決，我懇求地看著老師，老師終于發(fā)話了：“寫完的同學(xué)交卷，沒寫完的同學(xué)延長10分鐘！”我松了口氣，心跳加速運動。我開始奮筆疾書，雙眼緊盯題目，讀了一遍又一遍的題目卻還是一頭霧水。我著急地雙腿情不自禁得直往地上跺……“算了，下一題！”嘆了口氣。這題我胸有成竹，我看完就刷刷地寫了下來，但心跳跳得太快了，我的手在寫時微微顫抖著。

　　當(dāng)我還剩一道題目時，同學(xué)們陸續(xù)起身從我身邊經(jīng)過交卷。時間一分一秒的過去，教室里的人越來越少，緊張的`氣氛越來越強烈，氣氛中還夾雜著老師的催促聲！我雙眉緊鎖，全身直冒冷汗。

　　我在草稿紙上算了一遍又一遍，還是沒有結(jié)果，我的牙齒咬著上唇，呼吸也顯得有些急促……

　　我無助地看了看從身邊飛快經(jīng)過的同學(xué)，經(jīng)過時有一陣冷風(fēng)，無情的打在了我的臉上，這冷風(fēng)仿佛打醒了我，我深吸一口氣，冷靜下來。突然，我像開竅了似的，急中生智想出了另一種計算方法，“嘿！就是這么算！”我的心中又燃起一片光……

　　這鈴聲、冷風(fēng)教會了我冷靜。只有靜下心來，才能重見曙光！

　　鈴聲響過之后作文 5

　　往常，最后一堂課的下課鈴聲響了之后，老師說一聲“下課”，我總是背起書包就回家�？山裉靺s與過去不同了。

　　今天，下課鈴聲響了之后，老師有事，先走了，大部分同學(xué)也慢吞吞理好書包準備回家，而我卻迅速理好了書包，去擦黑板。原來今天我值日，我想趕快理好書包，打掃衛(wèi)生。等到大家理好書包都出教室的時候，我都排完一組桌子了。

　　接著，我跟和我一起值日的同伴分了工，我排桌子，他掃地。等我汗流浹背的拍完一組桌子時，他掃地才掃了三分之一。我不顧出汗，馬上幫他掃地，我想：出汗不僅可以讓我健康，而且?guī)退�排桌子也可以為班級服�?wù)。

　　我?guī)退麙叩睾�，他�?臉上露出了“紅云”。沒過多久，我們桌子排完地也掃好，就考慮垃圾誰到的事了。他和我想了半天，我突然想：我們今天是值日來的，這有什么好想的，我來倒吧。于是我便到了垃圾。

　　勞動完后，我已經(jīng)很累了，可我還是感到很高興。

　　鈴聲響過之后作文 6

　　那天下午一放學(xué)鈴聲剛響過后，同學(xué)們就立即跨出校門，一窩蜂似的涌向路邊的`各個攤販。我也擠在人群中，好不容易才買了根火腿腸。一到手，我就狼吞虎咽地吃了起來。

　　吃著吃著，咦！今天這火腿腸怎么有股怪味？但我管不了那么三七二十一，仍然津津有味地吃著。不一會兒，那根火腿腸就剩一根桿了。到了家，我就開始完成作業(yè)。我正做得起勁，突然肚子一陣絞痛。起先，我還能忍著，可后來，這肚子竟痛得我連作業(yè)都做不成了。我忍不住雙手捧著肚子，“哎呀，哎呀”地哼起來。恰在這時，老爸回來了，見我這樣，忙問我怎么了。我說肚子痛。老爸就說帶我到醫(yī)院去看看，又問我今天有沒有亂吃東西。我想了想說，只是在放學(xué)時路上吃了根火腿腸。老爸聽了，神情凝重對我說道：“那問題肯定出在火腿腸上了。”聽老爸這么一說，我這時仿佛明白了那火腿腸的味道為什么那么怪怪的了。

　　經(jīng)過這回這么一鬧，我才明白老師為什么常常要告誡我們不要到流動攤販那里買零食；也是在這時，我才知道了學(xué)校為什么一再強調(diào)食物安全的重要性了。

　　鈴聲響過之后作文 7

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響起來，但這是我們在小學(xué)聽到的最后一次下課鈴聲了。

　　小升初考試了，原來應(yīng)該非常興奮的我們此時卻悶悶不樂，因為我們六二班的家庭成員要分開了，每個人臉上都掛著不舍。就算是我們班有名的“死對頭”，此刻也成了朋友。他們抱在一起，想說什么又欲言又止，但他們眼眶都是淚水。每位同學(xué)們每一分每一秒都在努力想把同學(xué)們?nèi)蓊佊涀　?/p>

　　這時老師來了，他說同學(xué)們小升初考試完了，如果有可能，我真的還想教你們。同學(xué)們眼中蓄滿了淚水，我們異口同聲地大喊出：“老師，您辛苦了，我們愛您！”說完這句話，大家再也控制不住自己的`情緒，都哭了出來。班長這時上來了，他臉上也同樣有淚痕，說：“同學(xué)們，這六年來，我們經(jīng)歷了許多，我們也改變了許多，或許，我們以后還會改變，但我們不變的，是彼此的情義，我們永遠是一家人�！�

　　想當(dāng)年，我們在一起的時候是多么快樂，每一位同學(xué)在課上積極討論問題，體育課里大家一起做運動。課間大家三三兩兩聚集在一起，打乒乓球、跳繩，而有些同學(xué)在教室里看書，討論問題，互相學(xué)習(xí)。當(dāng)有同學(xué)受傷時，全班同學(xué)為他著急。有同學(xué)獲得獎勵，全班同學(xué)都為他開心。往日感人的一幕幕，多么令人懷念啊！

　　“叮鈴鈴”下課鈴又一次響起，我們終于要分開了，每個人心中都有些不舍，但沒辦法，我們終究要長大。當(dāng)鈴聲響過之后，我們記住彼此的笑容，多了一份對同學(xué)濃濃的思念。

　　鈴聲響過之后作文 8

　　“鐺！鐺！鐺！”下課鐘聲響起，大家的心早已不知去向，腦子也只想著要趕快沖出去，根本不理會老師，但我就不一樣了。

　　“看書！看書！”我心里想著，還沒等到老師說下課，我就已經(jīng)從抽屜拿出書本，津津有味地看了起來，其他同學(xué)都在操場玩躲避球和鬼抓人，我偶爾也會下去跟他們一起玩，但是大部分的`時間我都在教室看書。

　　操場是所有全校同學(xué)的聚集點，就像是一座大舞臺，有的打球，有的玩鬼抓人，有的玩踢足球，其實，這兒也可以叫作“游戲天堂”呢！籃球場的人也不少，每節(jié)下課都有人去打籃球，好不熱鬧喔！

　　哎呀！”鐺！鐺！”上課鐘聲響了，魔鬼的召喚有如海嘯般侵入學(xué)校，大家無精打采地返回教室，恨不得馬上再下課一次。

　　下課是在天堂的一段時間；上課卻是在地獄的四十分鐘，但是這樣卻讓校園生活更充實更有趣。我好喜歡下課十分鐘，可以看書、玩游戲，更可以讓我變得更活潑！

　　鈴聲響過之后作文 9

　　下課的鈴聲又響了，我總會感到興奮不已，因為下課我可以干最愛干的事情。當(dāng)然，這也是最美好的時刻到了，嘻嘻哈哈……

　　只要鈴聲一響，校園里就熱鬧起來，不能像上課那樣寂靜了。同學(xué)們像放出籠的小鳥，飛到東，飛到西。

　　樓道里，男生們有的拍卡片，有的賽陀螺，還有的玩溜溜球……女生們有的做手工，有的玩編花籃。

　　操場上熱鬧非凡。同學(xué)們有的'打籃球，有的跑步，還有的做操……足球迷們不失時機，連忙跑到操場上，過過癮，開始了激烈的足球賽。單杠愛好者脫下衣服，往單杠上一甩，抓住單杠往上翻去。真精彩啊！頓時，我那顆緊張的心提到了嗓子眼。噓！真是虛驚一場！我立刻拍手為他喝彩。女同學(xué)們?nèi)�五成群，去踢毽子，跳繩，仿佛一個個快樂的小天使。一年級那玩丟手絹的孩子們邊玩邊奶聲奶氣地唱歌，那歌真好聽啊！

　　清脆悅耳的鈴聲給了我們很多很多的快樂。

　　鈴聲響過之后作文 10

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課鈴聲響了，同學(xué)們爭先恐后地擠出班門，準備到操場上去痛痛快快地玩十分鐘。

　　我和我的好朋友也不例外，飛也似的沖到樓梯。啊，一眼望去，沒幾個空位子。同學(xué)們有的在操場上比賽跑步，那種神情十分嚴肅，爭著跑第一；有的在踢毽子，大家全神貫注地注視著毽子，生怕毽子從他們腳邊滑過；還有地在樹下悠閑地聊天，大家你一句我一句，那個高興勁兒可是無人能比的.。

　　往走廊上一瞧，也被擠得水泄不通。跳皮筋的跳皮筋，她們的動作像一位位少女在跳舞；有時又像發(fā)生十級大地震一樣，讓我們害怕的起雞皮疙瘩。撞擊的也在撞擊，他們就算是摔得再疼，也從不喊疼。還有……

　　教室里的景象也是不看不知道，一看嚇一跳，走進教室，桌椅都歪了，好幾個學(xué)生在班里捉迷藏。哎，下課雖然好，但還是有些亂。

　　十分鐘很快地過去了，一瞬間同學(xué)們都投入到學(xué)習(xí)中，整個學(xué)校都變得鴉雀無聲了。

　　鈴聲響過之后作文 11

　　“鐺！鐺！鐺！”這是我聽過最悅耳的聲音，想當(dāng)然是下課鐘聲，冷靜的操場變得人聲鼎沸，原本在操場的我們，卻要死守教室，大家愁眉苦臉，但老師仍然有神地在講課，口水已經(jīng)積成一個池塘了！大家就哭成一團了，真是苦不堪言啊。

　　好不容易下課了，但什么也沒做就已經(jīng)剩下五分鐘了，但大家仍要好好利用。瞬間，教室變成菜市場，有人在炫耀自己的手表，有人在玩游戲王卡，有人在練跑步。而我呢，就和同學(xué)玩鬼抓人，把對老師的怨氣發(fā)洩出來，跑完的`感覺很舒服也很快樂。

　　回教室后，發(fā)現(xiàn)老師在玩電腦，大家聽了都很不是滋味，但大家也沒辦法說什么，只好摸摸鼻子走了。突然“碰！”的一聲，有人的氣球破了，接著一串刺耳的尖叫聲，哇！這和上課截然不同，但充滿活力的時候也快結(jié)束了。

　　“鐺！鐺！鐺！”這個聲音雖然和下課鐘一樣，但代表意義也不同，那就是讓人聽了毛骨悚然的”上課鐘”，可憐的我們，又得聽老師的廢話了！但這個短短的十分鐘，讓我有休息的時間，也讓我很輕松，使我覺得下課就像是吃糖一樣享受。

　　鈴聲響過之后作文 12

　　星期天的中午，我們吃完了午飯，就去上英語課了。

　　來到教室，我和同學(xué)們玩了一會兒就上課了。鈴聲一響，同學(xué)們就匆匆忙忙的跑進教室。老師一上課，走廊上就變得安安靜靜起來。英語課分為兩節(jié)課，課間是讓我們休息的。休息的時候，我問老師：“老師，我上節(jié)課換的`禮品呢？”老師說：“哦，我忘了！”老師又說：“你帶學(xué)生手冊了嗎？”我說：“沒有�！崩蠋煋u搖頭說：“那我就不能給你了！”我說：“為什么？”老師說：“我要劃掉你的積分��！”我低著頭說：“哦！我下次帶�！�

　　下課了，我不慌不忙的走到媽媽身邊，說：“媽媽，今天老師說要帶學(xué)生手冊才能換禮品！”媽媽笑著說：“沒關(guān)系，下節(jié)課再換把！”

　　就這樣，我的禮品被無情的放到下個星期才能換了。

　　鈴聲響過之后作文 13

　　昨天晚上，我做了一個既讓我開心，又讓我生氣的夢。

　　夢的內(nèi)容是：接過老師手中的考試卷，便開開心心地跑回家，因為我數(shù)學(xué)考了100分。回到家里，我把這個喜訊告訴媽媽。媽媽說；“兒子，獎勵你去佳香基吧。”我催媽媽快點兒，我和媽媽來到汽車路口，我們的運氣這回真好��！來這才不久，就有一輛公共汽車向我們駛來，我們匆匆忙忙地上了車。來到了汽車東站。我們又匆匆忙忙地上了另一輛公共汽車。直接來到佳香基門口，我趕緊跑進門，又跑出來拉媽媽進去。我們；來到柜臺前，我熟練的點起餐來。我們找好位置，坐下來。我剛剛準備吃，突然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”的聲音將我從美夢中吵醒。

　　這討厭的`鈴聲害我不能吃佳香基里面的美味佳肴，如果沒有這鈴聲，我便可以飽餐一頓。誰讓這是夢境，但我也開心。

　　鈴聲響過之后作文 14

　　第三節(jié)課的上課鈴聲打氣，也到了我們足球隊最怕的.時刻，因為等一下將會有一場惡戰(zhàn)。

　　在比賽開始之前，我們先開始熱身，熱身完后，比賽開始了。先是對方發(fā)球，對方比較厲害的有陳子然。葉行和朱易鑫，我們也是處于被動，所以我去當(dāng)了守門，葉行開了球，他找準機會，一腳傳給朱易鑫，可這是我們的后防都心不在焉，一下就被突破了，還好林浦澤反應(yīng)過來，一腳踢出了界外，剛開始，我們已經(jīng)落后了，杜宇杰發(fā)界外球，他本來想傳給朱易鑫，可是傳到了我那里，我正想接住球，可是球一碰手，漏了，漏了之后被朱易鑫接住了，眼看他要打門了，我下意識的往朱易鑫那個方向撲了過去，朱易鑫射門了，可是被我頂了一下，球，打中了門柱，哈哈，朱易鑫為他們對丟失了一個機會。

　　在第一球的失誤之后，我們隊的郭庭威連進三球，領(lǐng)先了對方隊伍，可是還是被對方進了一球。

　　聽著下課鈴聲響起，我們總算勝利了。

　　鈴聲響過之后作文 15

　　最近這幾天，全校就只有我們班沒有鈴聲和廣播，這真是很不方便。

　　平時下課鈴一打，老師就下課了，我們可以看課外書，喝水……可是，現(xiàn)在沒有了下課鈴，老師上課就好像無限地拉長了，就像這節(jié)課沒完沒了。要么就是老師說下課了，我喝好水開始做作業(yè)，但看老師進來了，以為上課了，便把東西收好，但沒想到老師只是來收作業(yè)，馬上就走了，我又把本子拿出來做，但隱隱約約聽到別的`班鈴聲響了，又趕緊收進去，最后，是我自己"幻聽"……這樣經(jīng)歷了無數(shù)次后，老師才走進教室，一本正經(jīng)地宣布上課，哎！剛才真是虛驚"千萬"場啊！都是鈴聲害的，希望它趕快被修好。

　　然后我們也聽不到衛(wèi)生廣播了，只能借著別人班的音響湊合著聽了，但是，還是沒聽見個人衛(wèi)生要檢查什么，被在廣播點名催交檢查表，真丟臉。但是有什么辦法呢，廣播壞了嘛！

　　總之，廣播壞了給我們班帶來了很大的影響，希望它能快點被修好��！

　　鈴聲響過之后作文 16

　　昆蟲新村要架設(shè)電話線，讓昆蟲們都能安上電話，用上電話。昆蟲們好高興��！大家都買好了電話機，等著接通電話。小蚱螞也買好了電話機，當(dāng)它聽說小蜘蛛來架設(shè)電線時，心就冷了下來。一個月前，小蚱螞路過小蜘蛛家，不小心踩斷了他的吊床，害得他晚上沒睡好覺，小蜘蛛會不會把這事記在心中，不給我家接通電話線呢？小蚱螞想著，慢慢地睡著了。

　　小蜘蛛忙碌地為昆蟲們架設(shè)電話線，一根根銀亮的電話線通向天牛、甲蟲、蝴蝶家。該輪到小蚱螞家了，小蜘蛛絲毫也沒有記住小蚱螞踩壞吊床的'事，熟練地把電話線接到了小蚱螞家，小蚱螞睡得好香呀，一點也不知道。

　　“叮鈴鈴……”

　　電話鈴響了，小螞蚱從夢中驚醒，拿起話筒說：“喂，找誰呀？”“找小螞蚱”。電話中傳來小蜘蛛的聲音。

　　“小蜘蛛幫我接通了電話，太好了……”小螞蚱激動得不知說什么好。

　　“叮鈴鈴……”悅耳的電話聲在昆蟲新村飄蕩真好聽！

　　鈴聲響過之后作文 17

　　期末考試鈴聲響起之前，監(jiān)考老師走上講臺，說：“距離語文考試還有兩分鐘，大家準備一下�！�

　　我放下手中的復(fù)習(xí)資料，想：這兩分鐘，我可以做什么？剛才還在后面大喊著“要放假了”的同學(xué)現(xiàn)在卻一本正經(jīng)地拿出復(fù)習(xí)資料，那是不是我也要這么做？拿出一半資料時，我聽見心臟在砰砰亂跳，覺得看資料是自己在給自己增加緊張，就把它塞了回去。

　　我揉了揉眼，仿佛看到桌面上放著一張試卷，我抓起筆，又發(fā)現(xiàn)試卷消失了。抬頭一看，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認真復(fù)習(xí)，于是我也想抓住這最后的.時間。

　　但又想起媽媽說的“放松心態(tài)”，覺得倒不如快速做一遍眼保健操，于是我默數(shù)著“一、二、三、四……”

　　“考試時間到，大家把資料放到教室外�！北O(jiān)考老師說�；氐阶�位上，我閉上眼，腦海里浮現(xiàn)過一篇篇課文。過了一會兒，我聽到一聲響亮的鈴聲，緊接著是發(fā)試卷的沙沙聲。

　　“嘿，你在干嘛？拿試卷啊！”

　　“哦哦哦�！蔽医舆^試卷，測試開始了……

　　鈴聲響過之后作文 18

　　今天早晨，爸爸送我上學(xué)，我高高興興下車，走進自己教室，安安靜靜的坐在自己位置上，我認認真真地早讀，讀到一半。突然，聽到鈴聲響，老師走進來叫我們趕緊去上廁所，等一下要上課的.。我上好廁所馬上坐到自己位子上，準備上語文課。過了一會兒，王老師走進來了說：“今天上課誰表現(xiàn)好”我就獎勵巧克力給她吃。但是一節(jié)課下來，可是我還是沒被獎到巧克力，有點失望。

　　上第二節(jié)語文課時，我們班上來了很多老師，我覺得很奇怪，是不是聽課。那時我特別專心聽講。聽王老師教我們讀ao，er，我偶爾舉手，但是，王老師沒叫我。今天我們班級跳繩測試：我跳了116可是不是很好，我班上有的同學(xué)跳150左右好厲害。放學(xué)回家到，突然，媽媽問：“今天你學(xué)校跳繩測試是嗎？你跳多少個�！蔽矣X得奇怪問：媽媽你怎么知道啊！媽媽說猜猜的，我今天只有跳了116，媽媽說沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力加油！今天發(fā)生的事情，只有這么多。

　　鈴聲響過之后作文 19

　　鈴聲有很多種，有鬧鐘聲、廣播聲、玩具的鈴聲、而我唯喜歡學(xué)校的叮鈴鈴響亮的鈴聲。

　　上課的時間鈴聲一響，我們像一群小燕子飛快地飛進教室，安安靜靜地聚精會神地聽老師傳授我知識，記錄下老師講的重點知識，老師告訴我們上課的四十五分鐘是老師將全部的知識在有限的時間對知識的傳輸。所以必須好好的學(xué)習(xí)不能開小車，好好聽課才是對老師最大的尊敬。

　　下課鈴聲一響，緊張的心一下子輕了很多，我們又像小鳥一樣蜂擁地跑入操場中玩自己喜歡的游戲，我最愛和我的好朋友趙晨曦玩跳繩，人多的`時候我們十幾個人玩跳繩接龍游戲；人少的時候我們兩人一組比賽誰跳的多；有時我們還可以一人跳很多的花樣呢，我們就這短短的十五分鐘可以玩出很多的花樣。

　　我喜歡學(xué)校的鈴聲，這里的生活是美好的，充實的。

　　鈴聲響過之后作文 20

　　今天，我寫了好幾篇博文，但是，當(dāng)我看創(chuàng)新街小學(xué)的博客時，發(fā)現(xiàn)上面沒有一篇我的博文，我感到很驚訝，這到底是怎么回事呢？我和媽媽使勁研究了半天，也沒找到原因。這可怎么辦呢？真是急死我了！

　　媽媽靈機一動，想出一個好辦法，在學(xué)校的博客留言板上提出了這個問題。當(dāng)時媽媽還說，也不知道會不會有人看見？誰知沒過多久，就有一個答案悄然出現(xiàn)了。那就是“鈴聲響起”告訴我的答案�！扳徛曄肫稹保�我不知道你是不是老師，是不是我們學(xué)校的老師，是不是我認識的`老師？我和媽媽猜了半天，也猜不出來。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)把我最近的博文全部發(fā)到學(xué)校的博客上了，非常感謝您的指導(dǎo)。小朋友們，以后你們遇到什么問題也可以像我一樣在博客上留言，要記住哦！

　　鈴聲響過之后作文 21

　　星期三上午，陽光明媚，柳綠花紅。我們在教室里上語文課，講的是《桂林山水》這篇課文。單老師特別幽默，同學(xué)們都很認真地聽。

　　突然，一陣美妙的'手機鈴聲打斷了單老師那幽默的“講座”。同學(xué)們覺得很驚奇，單老師則顯得有些生氣。單老師大吼：“是誰！快把手機交上來！”教室里沒有人承認，大家你看著我，我看著你。

　　過了一會兒，鄭允慢慢站了起來，走上講臺交出了手機，單老師說：“不是教你們了嗎？上課的時候手機要關(guān)機，不關(guān)機也要靜音�！编嵲实拖铝祟^，她也意識到了自己的錯誤。老師說：“算了，你就罰寫一篇！”說完，就回到了課堂上。

　　從此，手機鈴聲就消失在了課堂中。鄭允也知道：“上課時手機要關(guān)機，以后不會再這樣了�！�

　　鈴聲響過之后作文 22

　　我在文具盒的拉鏈上穿了兩個鈴鐺，夠炫吧！兩個鈴鐺一個大，一個��；一個綠，一個黃；一個圓，一個扁。大鈴鐺的聲音沒有小鈴鐺的清脆，顯得很沉悶；小鈴鐺的聲音很清脆，一串一串的，十分惹人喜愛。一般如果晃一晃文具盒，幾乎聽不到大鈴鐺的.響聲，全部埋沒在小玲的的笑聲中了......

　　大鈴鐺看著很大，卻發(fā)揮不了實際作用；小鈴鐺小，卻很有用處。如果小鈴鐺是隱士，那大鈴鐺一定是官場顯赫的達官貴人了。隱士當(dāng)不了大官，大官不能成隱士。生活中我想許多人都和這鈴鐺相似，要么中看不中用，要么中用不中看。很少人能做到中看又中用，失敗到不中看又不中用。人生即如此，上帝不可能讓你贏到頂峰，也不可能讓你輸?shù)降凸取?/p>

　　萬物就是這樣，欲敗則難成，欲成則亦難成。

　　鈴聲響過之后作文 23

　　一聲清脆的鈴聲過后，考試結(jié)束了，同學(xué)們都說這幾天可以痛痛快快的玩兒玩兒了，而我呢？玩不敢玩，看書又不想看，真想早點知道成績......

　　幾天過去了，經(jīng)過同學(xué)的轉(zhuǎn)達，我的成績有些眉目了，到去學(xué)校領(lǐng)通知的那一天，各科課代表都抱著一沓卷子進教室了頓時，教室里的空氣緊張起來。有的同學(xué)低著頭，不敢看老師，生怕自己考得很差；有的同學(xué)念念有詞，好像在向上帝禱告；有的'同學(xué)互相緊張地詢問著什么......我，也低著頭，不敢面對同學(xué)，一會兒，我的卷子發(fā)下來了，��！我考的這么差，回家怎么想家長交代啊？又一看卷子，好多題都不是不會做，而是不細心，我什么時候能遠離粗心呢？

　　"欲窮千里目，更上一層樓。"我默默地拿起筆，制定了一份嶄新的學(xué)習(xí)計劃。從此，下定決心，好好學(xué)習(xí)，天天向上！加油！go!go!go!

　　鈴聲響過之后作文 24

　　叮咚……叮咚……啊！不好，有人！可能是我媽回來拿東西……

　　這是一個普通的星期三，放學(xué)回家時，我是自己回家的，同學(xué)邀請我去她家寫作業(yè)，我便點頭答應(yīng)了。

　　來到同學(xué)家，她長長地松了一口氣：“��！爸爸媽媽不在家！”之后，我們便開始享受“美好生活”：備上兩杯飲料，兩包不同口味的辣條，四個冰淇淋酸奶，再加上手機上的“我的`世界”游戲視頻。哈哈！搞定，開始享受嘍！可好景不長，門鈴聲嚇跑了我們的幸福。

　　“肯定是我媽忘記帶車鑰匙了�！蓖瑢W(xué)驚慌失措地說，“對了，你先別開門�！蔽已杆僬�理一下房間，乖乖地點了點頭，因為這是同學(xué)家呀。我們像彩排一樣，說了為什么我們沒有及時開門�！鞍⒁�，我去上廁所了，沒聽到�！薄皨�，我很想寫作業(yè)，門都不想開！”后來阿姨相信了。

　　真是驚險的一次“享受”��！

　　鈴聲響過之后作文 25

　　每天早晨，我最討厭聽到的聲音是那清脆的鬧鈴聲，因為它總是叫我離開溫暖的被窩。今天是星期六，早晨鬧鈴還沒響我就醒了。這麼早該干些什么呢？我腦海里浮出了爸爸媽媽早上叫我起床為我做早飯的畫面，今天我要給他們一個驚喜。

　　我貓著腰，躡手躡腳地走進爸爸媽媽的臥室，偷偷地給鬧鈴調(diào)后了30分鐘，然后悄悄地走近廚房，把面包放進烤爐，把牛奶熱好，把雞蛋煮好，忙的不亦樂乎。這時房間里傳來了爸爸媽媽焦急的'聲音；“今天起晚了，鬧鐘罷工了？還要送孩子上補習(xí)班呢！”趁著爸爸媽媽穿衣服的空擋我把早餐端上了桌，爸爸媽媽手忙腳亂地穿好衣服走了出來，被眼前的一切驚呆了，我笑了笑說；：“早餐已經(jīng)好了，鬧鈴沒有罷工，只是我重新定了時間”。正在這時鬧鈴響了起來，父母感動的淚水也像定時了一樣奪眶而出。

　　“誰言寸草心，報得三春暉”，“遲到”的鬧鈴讓父母感動的稀里嘩啦，同學(xué)們你們有沒有做過讓父母感動的事呢？

　　鈴聲響過之后作文 26

　　今天，也不知是什么回事，鈴聲都不響，害得我真想湊它一頓，為什么？請看下面：

　　今天中午吃完中飯，我就在自己的位置上做起了語文作業(yè)，上課了，因為鈴聲沒響讓我誤以為還是下課時間，便繼續(xù)抄寫小字，哪想危險正向我靠近。這時數(shù)學(xué)老師看了一下手機（對了忘記交待各位了，因為下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師吃完飯后就坐在了講臺上改作業(yè)了），知道現(xiàn)在已經(jīng)上課了，抬起頭，見我還在抄寫小字，火氣一發(fā)“唰唰唰”幾下，我的小字本瞬間就變成了一堆黃色的“雪花”，我雖然信“男兒有淚不輕彈”這句名言，但還是禁住流下了幾滴珍貴的眼淚，因為又要重抄1-15課的'生字，中午三十分鐘不是都白費了嗎？誰叫學(xué)校不放鈴聲啊！學(xué)校如果不放鈴聲，每人發(fā)一個手表也可以啊！我心里頓時火了起來，暗暗咒罵老師，眼睛都有點變紅了。

　　最后，仔細想想，如果數(shù)學(xué)課上做語文作業(yè)，不是都亂套了嗎？所以還是鈴聲闖的禍，我真想K它一頓。

　　鈴聲響過之后作文 27

　　星期三，陽光明媚，小鳥在枝頭唱歌，小魚在水里吐泡泡，紅色的小花，嫩綠的'小草，生機盎然。

　　我們在教室里認真聽講，頭發(fā)長長的老師穿著一件黃色外衣，在上《荷花》這篇課文，同學(xué)們正聽得入神，突然響起鈴聲，把同學(xué)們嚇了一跳，老師說：“是誰的鈴聲在響，給我站起來。影響上課紀律，這是不對的�！�

　　同學(xué)正在找上課手機不關(guān)機的人，我也在想，到底誰這么大膽。這時，坐在第四組最后面的潘雨彤站了起來。

　　老師說：“以后上課手機不能開機。”

　　潘雨彤低下頭。

　　老師又說：“罰你把小學(xué)生守則背一遍。”

　　潘雨彤說：“老師，我知道錯了，下次不敢了�！�

　　老師點點頭：“知錯能改，還是好孩子。”

　　潘雨彤明白以后上課要關(guān)機，大家也都懂得了要遵守紀律的道理。

　　鈴聲響過之后作文 28

　　每天，我們聚精會神的聽完一節(jié)課后，教室的音箱里就會傳來一首美妙的歌曲。

　　"藍天里有陽光，樹林里有花香，小鳥小鳥自由的飛翔，在田野在草地，在湖邊在山崗，小鳥小鳥迎著春天歌唱。"

　　聽完這首歌，我的腦海里就會浮現(xiàn)出一副春天美麗的畫卷。蔚藍的天空中太陽冉冉升起，霞光慢慢擴散，把整個天空映紅了。萬木蔥蘢的`樹林里陣陣花香撲鼻而來，讓我們心曠神怡。小鳥在天空中自由的飛翔。它們時而飛在廣闊的田野里；時而飛在綠茵茵的草地上；時而飛在碧波蕩漾的湖邊；時而飛在青翠的山崗間。我和幾個同學(xué)坐在翠綠的草坪上，悠閑的欣賞這美麗的畫面，仿佛感受到華爾茲的音樂。

　　哎呀！說了這么半天，原來是我們的下課鈴聲呀！它是如此的美妙動聽。

　　鈴聲響過之后作文 29

　　今天是我的“自由日”。爸爸出差，媽媽值班，這樣的日子還真是難得。平日樣樣都要老媽操心，今天我終于可以自己安排自己的生活了。

　　我按下MP3開關(guān),隨著美妙的音樂聲，跳進了廚房，小心拿起了鍋“叮鈴鈴......”一陣響亮的'電話鈴聲響起，我忙放下手中的鍋鏟，跑過去接電話。

　　“兒子，家里沒事吧？有人亂敲門嗎？......”

　　“沒事，沒事，媽媽再見。”我邊說邊掛掉了電話。

　　剛吃完飯，煩人的電話鈴聲又響起來了，還是媽媽打來的。

　　“媽媽，沒事，再見。”我不等媽媽開口說話，就把電話重重的放下。

　　我還沒做完作業(yè)，電話再度響起。

　　“喂，媽媽，又怎么了？”我特不耐煩。

　　“算了，你一個人在家，我不放心，你等著，我馬上回去。”

　　我一下癱倒在沙發(fā)上，老媽呀，老媽呀，你真不想讓我長大呀！

　　鈴聲響過之后作文 30

　　小的時候，看見電視里的風(fēng)鈴，我好生羨慕。

　　于是，幼稚的我找了幾片樹葉，用毛線拴好。然后踮著腳尖，小心翼翼地把這個“風(fēng)鈴”給掛了起來。雖然沒有一點聲響，但是風(fēng)吹過的時候，它還是回隨風(fēng)舞動，每每這時，我都會開心的跳起來。

　　又過了一段時間，爺爺在家里給我找了幾個藥瓶，我用漂亮的花繩把它給拴好，取下了原來的`那個“風(fēng)鈴”將這個掛了上去。風(fēng)兒再吹過時，好歹它會有“砰砰”的聲音了。

　　時間過得真快！

　　轉(zhuǎn)眼間，我都已經(jīng)長大了。風(fēng)鈴也更新了好幾代，現(xiàn)在，我想要風(fēng)鈴，只要到超市，風(fēng)鈴應(yīng)有盡有，看的人眼花繚亂。那些風(fēng)鈴的聲音比我小時侯的“風(fēng)鈴”的聲音悅耳多了。而當(dāng)年被我視為珍寶的“風(fēng)鈴”，如今只能算“老古董”了�？粗�眼前各式各樣的風(fēng)鈴，再想起童年的“風(fēng)鈴”讓我覺得有一種說不出的喜悅。

　　而今，風(fēng)鈴依舊聲聲響。

　　鈴聲響過之后作文 31

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”正在做作業(yè)的我聽到了電話的響聲：“會是誰呢？這么晚了，不會是爸爸吧？”

　　我匆忙接了電話：“喂？您好！您是？”“杉杉……連奶奶都不認識啦……”“是奶奶啊！”

　　出乎我的意料，竟然是奶奶來的電話！“這么晚了，有什么事��？”“還不是你？你都一個月沒給我來電話啦……”奶奶的聲音有些奇怪，似乎帶著哭腔。

　　我知道這回是我錯了，奶奶要求我一周來一次電話，可是這周是復(fù)習(xí)周，這種事情早就忘在腦后啦！連一向節(jié)儉的`奶奶都來電話了……“

　　對不起奶奶，這些天我復(fù)習(xí)太緊張，忘了�！薄澳銢]事就好……沒事就好……奶奶只想聽聽你的聲音。”一個電話，只為聽一聽我的聲音！我的眼濕潤了……

　　“杉杉，你平安就好。多注意自己的健康……”

　　“我知道了……奶奶……”

　　電話掛了，只聽見忙音。

　　親情是什么？不就是一個噓寒問暖的電話么？讓我們重視親情，多多關(guān)心長輩吧！

　　鈴聲響過之后作文 32

　　往常，最后一堂課的下課鈴聲響了之后，老師說一聲“下課”，我總是背起書包就回家�？山裉靺s與過去不同了。

　　今天，下課鈴聲響了之后，老師有事，先走了，大部分同學(xué)也慢吞吞理好書包準備回家，而我卻迅速理好了書包，去擦黑板。原來今天我值日，我想趕快理好書包，打掃衛(wèi)生。等到大家理好書包都出教室的時候，我都排完一組桌子了。

　　接著，我跟和我一起值日的同伴分了工，我排桌子，他掃地。等我汗流浹背的拍完一組桌子時，他掃地才掃了三分之一。我不顧出汗，馬上幫他掃地，我想：出汗不僅可以讓我健康，而且?guī)退�排桌子也可以為班級服�?wù)。

　　我?guī)退麙叩睾�，他�?臉上露出了“紅云”。沒過多久，我們桌子排完地也掃好，就考慮垃圾誰到的事了。他和我想了半天，我突然想：我們今天是值日來的，這有什么好想的，我來倒吧。于是我便到了垃圾。

　　勞動完后，我已經(jīng)很累了，可我還是感到很高興。

　　鈴聲響過之后作文 33

　　一陣鈴聲就是一束陽光。一束陽光，就能點亮心靈。

　　記得那段時間，爸爸出差了，奶奶時不時感到孤獨。每天黑了，那半圓半缺的月亮發(fā)出微弱的光，幾顆星在它身旁若隱若現(xiàn)。我便安慰奶奶說：“奶奶，爸爸一定會早點回來的。”奶奶慢慢回過頭來，看著我，沒有說話，對我眨了眨眼睛，就又回過頭仰望星空，最后淡淡地對我說：“也許是吧，但愿他能早點回來。”

　　“肯定可以，不會很久的�！�

　　奶奶望著我，我眨了眨眼，走向電話，撥打了爸爸的手機號碼。

　　暫時無法接通。

　　奶奶很失望，我安慰道：“爸爸有可能很忙吧。”

　　“也許吧……”奶奶說著，便走出家門散步去了，路燈的.燈光把她的背影拖得很長很長……

　　電話鈴聲突然響起，那聲音非常急促，我拿起電話，話筒里發(fā)出爸爸關(guān)切的聲音：“奶奶最近身體還好吧？”聽到這句話，我的眼角立刻濕潤了。

　　一陣鈴聲，代表一份深切的關(guān)愛，這份關(guān)愛，溫暖人間。

　　鈴聲響過之后作文 34

　　以前，爸爸還是普通工人時，雙休日總能有一天是屬于我的�？墒亲詮陌职之�(dāng)上了車間主任后，我家的電話和爸爸的手機就像上足了發(fā)條的鬧鐘，不停地響�！罢垎枺�周主任在家嗎？”“周主任，有個材料請您看一下�！薄�…一段時間下來，我對那惱人的鈴聲是恨得牙癢癢的。

　　那天星期六下午，本來爸爸是要給我輔導(dǎo)功課的，可練習(xí)本才拿出來，電話響了�！拔�，哪一位？”爸爸拿起了電話�！芭�，周主任在家�。∥沂切±�。昨天的那份報告我弄好了。我現(xiàn)在就在你家樓下�！薄昂玫模�我開門。”隨后，一個多小時的時間就被那個“小李”給占用了。等送走了小李，爸爸連問我都沒問，便坐在了電腦前繼續(xù)他的工作。而我，只好拿著課外材料去找媽媽。

　　唉，因為那惱人的鈴聲，我的.功課輔導(dǎo)沒了，我的外出游玩沒了，我的爸爸也快不是我的了。我現(xiàn)在恨不得想將家里的電話線給剪了，把爸爸的手機給扔得老遠。可是，這樣做行嗎？

　　鈴聲響過之后作文 35

　　小時候聽奶奶說，每當(dāng)風(fēng)鈴隨著風(fēng)飄動時，就是一個人在給他遠方的故人傳達著對那個人的思念，是在寄托自己的心聲，讓風(fēng)帶著它去找他所思念的人！

　　如今的我，一個花季少年！正對著那風(fēng)鈴呼喊，呼喊著那個人的名字，想讓那風(fēng)把我的思念帶走，帶到那沉睡千年的王國里！讓那等待我千年的人能夠醒來！再回到千年后今天的我的身邊！陪伴著我…

　　也許這僅僅是一種期望。但，一個只是處在于花季的.少年―我。不知道那種渴望，是一種幸福還是一種折磨？只能讓那鈴聲來告訴我，一個真實的我，讓我懂得他告訴給我的答案！我又想起了那鈴聲，是他，是他傳來的信息，是他所表達的感情！然而，千年的風(fēng)雨已經(jīng)冼刷了他對我的想念，掃去了我和他的過去！那甜蜜的回憶，就像一場夢，醒了，夢也結(jié)束了！所有都回來原點！也許對沉睡千年的他，那鈴聲是幸福的！而對我來說，雖然是一段難舍去的回憶！但，當(dāng)那個鈴聲響起后，我陶醉在此中，嘴中帶有晗緒的笑容~

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