一件小事精華[15篇]
一件小事1
班級新轉入的兩個學生手里的語文書與其他人版本不同，個別單元缺少誦讀欣賞部分，總是忘記叮囑他們自己對照補充，有時急用就復印兩份給二人。今早收預習作業二人未交，問其原因，女生低頭不語，男生居然拿出了預習本，拽過旁邊同學的語文書，擺好架勢，一幅準備伏案奮筆疾書的樣子，偶心中頓時燃起了憤怒的小火苗，問：你是要現在寫嗎？他理直氣壯的表情，直言“我的書里沒這一課”，偶那憤怒的小火苗立刻燃得熊熊，沒有斷句的責問他沒有為什么不提前說，為什么不跟同學借，為什么不向老師要。他說，我要過了。才想起，他的確說過，我也答應，甚至都已印好，只是放學時忘了交給他們。
我依舊堅持認為他在主觀上是想逃避一次作業，所以堅持追問，為什么放學時不說呢？他尚未回答，前座的女孩卻突然站了起來，大聲的說，老師他放學時說了，但是當時有點吵，你沒聽見。
我站在講臺上有點瞬間的恍惚，并不是因為我冤枉了孩子沒主動索要課文，而是因為幫他說話的這個女孩。這個女孩無論是成績還是平時的各種表現都算不上優秀，甚至連中等都稱不上，膽小，說話聲音甚微，默寫古詩詞時經常晚其他同學十余分鐘才姍姍交上。并且，最重要的一點，一年多以來，我始終覺得她是一個特別自私的孩子，從未主動打掃過班級的衛生，眼神疏離，不是很合群，會因一點小事和同學斤斤計較等等。
我未想過這樣一個生活于自己的角落里的孩子會幫助一個同學向老師發出聲音。也許很多時候我們還是得改變一下對學生固有的刻板印象，往往與班級任課老師說起一個名字，大家都會篤定的異口同聲的.認為他就是一個什么樣的學生。但實際上，每一個名字后都是一個鮮活的生命，都有屬于他自己的多元解讀，在不同的情況不同的場合下都會有不同的外顯呈現。這個女孩在運動會上報了八百米，報名時我還頗為質疑的問，你可以嗎？她說，我速度不行，耐力還行吧。只是她在比賽過程中一直處于最后的位置，接近終點時試圖反超未果，下來后她對我說，老師，我差一點就不是最后一名了。當時聽著有點心酸，所以我鼓勵她能堅持下來就是最好的。
可能，孩子都是好的，只是雖然始終強調因材施教，但實際上操作起來不可能面面俱到，真的做到針對每一個學生。有時面對一些問題，也真感自己語言的蒼白，行動的無力，我已竭盡所能，但卻還是改變不了他們，包括學習成績，包括態度。
一件小事2
誠信，是春天里的一縷陽光、給人溫暖；誠信，是夏日里的一塊西瓜，使人涼在嘴上，甜在心里，誠信，是秋日里火紅的楓葉，令人意識到收獲之喜；誠信，是冬日里傲立挺拔的梅花，讓人心感溫暖。
放學了，我擠上擁擠的公交車，把硬幣頭巾投幣箱里，后面上來的人也陸續投了幣。唯獨有一位年輕人旁邊拉著一個小孩應該是他的弟弟吧。他帶著一頂鴨舌帽，耳朵里塞著耳機，身穿衣一件白襯衫，穿著牛仔褲。小孩戴著一頂紅帽子，被這個小書包，看起來十分可愛。他拉著小孩避開司機的視線急匆匆的往后走。我看的清清楚楚，小孩紙這投幣箱看著哥哥仿佛在說你還沒給錢呢，哥哥搖搖頭嘴角微微上揚。過了不久他警惕的看著周圍，他拉著小孩站到了一個偏僻的角落。他壓著頭又時不時斜著眼看司機有沒有注意到他。每當他發現不對時就拉著小孩挪動著小碎步站到另一個角落。
我看明白了，原來想坐霸王車，人家賺容易嗎？就當我想要提醒他時，旁邊的小孩扯了扯他的衣角，小聲嘀咕了幾句。哥哥示意他不要講話。我又坐下了，看著他們的'一舉一動。又過了幾個站他人然沒有要付錢的意思。真是無藥可救，我的站要到了，我站在車門旁離他們很近，就在這時，孩子大聲說：“哥哥你沒付錢！”那孩子想說這句話好像很久了之前臉都憋紅了，說完漸漸變回肉色。全車廂人的目光都聚集在以他身上，當時哥哥就滿通紅。有多尷尬全寫在臉上。哥哥急忙解釋到：“我付了！只是你沒看到！”我差點笑了，真是無力而又蒼白的解釋。“你騙人！你騙人！哥哥你的鼻子會變長！”全車人當時就哈哈大笑，他的臉比熟了的蘋果還紅，頭上仿佛冒著煙。一到站，他慌亂地帶著弟弟跑下了車。我也下車了，剛好同路就跟著他們后面，剛好可以聽到他們說話。哥哥那頭上的煙還在飄著，她氣憤地說：“就你多嘴，你害我丟大人了！”弟弟平靜的說：“老師說了做人要誠實，哥哥你那樣做是不誠實的哦。”“什么鬼東西，走走走！不說了。”我在心里偷樂，哥哥還沒弟弟知道得多。就想弟弟說的一樣：做人要誠實，不能隨隨便便把誠信給丟了。
通過這件小事，讓我知道了誠信的重要性，我一定要做一個誠實的人。既然如此，那我們就背好誠信的行囊，抓牢誠信的行囊，人生路上的步履才更平穩，足音才會更堅實！
一件小事3
周末又到了，我和爸爸一起去虞山玩。劃船這一件小事卻讓我深刻地明白了每一件事都不是那么簡單，即便是劃船也是有技巧的。
我們來到了虞山公園，我一下子被公園中心的小湖吸引住了眼球，湖泊邊長著許多楓樹和銀杏樹。天冷了，那楓樹穿上了火紅的毛衣，楓葉又恰似一片片紅蝴蝶在空中盡情地舞蹈;銀杏樹也不甘示弱，渾身金燦燦的，美麗極了!湖泊上則漂浮許多小船，水面還漾著許多秋葉。我一看他們那劃船悠然自得的表情，便嚷著也要去。
我們一上船，我就迫不及待地操起槳，用力地劃啊劃。誰知劃船沒那么簡單，船兒一下子脫離了我的控制，一直順時針地在湖心繞圈。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，用力也不是，不用力也不行。我求助似的望向爸爸，爸爸微微一笑，便操起槳劃了起來，也不見怎的用力，船便轉了一個方向乖乖地朝前方行駛了。爸爸語重心長地對我說：“什么事都沒有表面那么簡單，都有技巧和竅門的。這劃船亦是如此，左邊的人一用力，船就像右轉;右邊的人一用力，船便向左轉;要急轉彎也可倒劃;需兩人共同適度用力地劃槳才能前進。不然，就像剛剛那樣用力不均勻，船就會原地打轉，不能前進。”我一聽，恍然大悟，說：“那我們喊號子加速前進吧!”“一二，一二……”我們一起向后用力，產生了強大的推力，我們急速地向前駛去。我們的船行的'又快又穩當，超出了很多小船。爸爸又說：“我再教你一個絕招，也是需要團結。在又窄又長、船槳無法施展的小巷中，要想行得快，就要不時地用船槳在壁上輕輕往后送，船就會快速地向前了。只是，一人推時，船會向另一方靠，另一人要快速配合，也點一下，船才不會撞到巖壁。”我一聽，不以為然，“簡單。”我猛地向旁用力，船就猛地向右沖出去出去，濺起一大片水花。沒等我叫“險”，船立即和右邊的巖壁來了一個“親密接觸”，船差一點兒翻了。還好爸爸反應快，點了一下巖壁，不然我們都要變成“落湯雞”了。我大吃一驚，沒想到這么困難，再也不敢夸夸其談了。原來，船槳不能向前硬頂，要向后掰，船才不會翻。
我們不但要用心觀察生活，還要用心地體會生活，那樣才能明白更多的道理。一件小事往往沒有你想象中的那樣簡單，它們的背后也會有深意。無論做任何事都要認真、仔細，不能有半點兒疏忽和輕視之意。
一件小事4
在人類漫長的歷史上，一件件大事被史書銘記；而生活中的一件件小事，往往因為微不足道，漸漸被人們掃進記憶的深處。大事有它的耀眼奪目，轟轟烈烈；小事自有它的熒熒之光，平平淡淡。那件小事，一直埋藏在我的心底里，每每想起就覺得很溫暖，就像是夜行的人看到了遠遠亮起的燈光，照亮了前行的路。
至今令我百思不得其解的是，上了初中我反而害羞起來了。每次上課時我只能眼巴巴地看著同學們舉起的手，即使已經想好了問題的答案，也沒能主動舉手回答老師的提問。回到家，為了排解心中的郁悶，我拿起《老人與海》慢慢地讀下去，直到看到這句話：“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，可就是打不敗他。”我覺得我也應該像老漁夫桑迪亞哥一樣，不論遇到多少困難，經歷多少次失敗，都得振作起來。青春，豈能輕言放棄?
第二天語文課上，王老師照例拋出了問題，同學們熱情高漲，個個把手舉得高高。受了老桑迪亞哥的鼓舞，我也舉起了手，是低低的，只有半個手臂在桌面以上。縱使我“隱藏”地如此之好，王老師還是發現了我今天的一反常態。他把手向前一送，點了我的名字。見老師點了我，其他同學高高舉起的手都放下了。
我站起身來，額頭和手心因緊張都冒出了汗。“奧……奧斯特……特洛夫斯基表達的是自…自己對祖國的……的熱愛。”我眼睛望著桌面，斷斷續續地接著說：“也……也表達了對……對自己……自己戰友的懷……懷念。”哎，我這說的是什么呀，把好好的.答案說得磕磕巴巴的，回答完問題后我依舊低著頭。
王老師說：“這位同學回答得很好，理解準確，表達精煉概括。”他走上講臺放下書，頓了一頓，又說：“尤其難得的是，今天他積極思考，主動回答問題。雖然有點不夠流暢，但瑕不掩瑜。我們為他的進步鼓鼓掌，好不好？” 在同學們的掌聲中，我不好意思地抬起了頭，看向老師的時候，他的眼里滿是慈愛與堅定。我想，這就是老師對我的肯定和鼓舞。
從那以后，每當老師提問，我會把手舉得高高的，高過桌面很多，很多。
一件小事5
“賣熱狗啦！香噴噴的熱狗！”我走在街頭，忽然聽見一陣叫賣聲，回頭一看，一個熱狗攤前擠滿了人，胖乎乎的老板娘一邊笑容滿面地收錢，一邊大聲宣傳著自己的熱狗。誘人的香味鉆入我的鼻孔，肚子立刻發出一陣陣“咕嚕嚕”的叫聲。我咽下口水，從口袋里拿出錢，向熱狗攤走去。
攤前買熱狗的人非常多，大家擠著，都想早點買到手，害怕上學遲到的我更是拼命往前擠。前面一個小男孩已經買到手了，一時沒來得及退出去，擋在那里。我胡亂伸手把他扒拉開，力氣過大，小男孩歪歪斜斜地站不穩，差點摔倒，總算擠到攤位最前面的我才顧不上理會他呢！手中高舉的錢被老板娘那胖乎乎的手一把奪了過去，我心想：這下可總算能過饞癮了。然而，等了好久，也不見老板娘把熱狗給我。于是，我高聲問道：“我的熱狗好了沒有？”沒想到老板娘瞅我一眼，從鼻孔里哼了一聲，說：“你又沒給錢！”我急了，辯解道：“剛剛我給過錢了！”“你給了錢？什么時候？我怎么沒印象？”老板娘連珠炮似的。“我……”我一時無法說清，急得眼淚都快出來了。老板娘見我答不出來，得意地向周圍的人叫道：“大家看啊！這位小姑娘，想不付錢白吃東西，你們說做人怎么能這樣呀!”聽了這話，周圍的人議論紛紛，有的說：“看樣子還是個學生！”有的說：“老師、家長怎么教的呀！”還有的說：“看起來挺文靜，沒想到……嘖嘖！”閑言碎語灌進我的耳朵里，我低垂著頭，眼淚在眼眶里打轉，仿佛下一秒就會滾落下來。
忽然，傳來一個稚嫩的童聲：“那個……叔叔阿姨們，麻煩讓一讓！”只見一個大約八九歲的小男孩，站在人群的邊緣，表情怯怯的，好像就是剛才被我扒拉開的.那個男孩。他擠到老板娘面前，開口說：“阿姨，對不起，剛才我看見那個姐姐確實給錢了，您把她的熱狗給我了，我還沒給錢呢。”說完，他拿出三元錢，交到老板娘手里。
原來是這樣啊！我一時怒火中燒，心里詛咒這個可惡的小家伙怎么不早點出來作證，害得我白挨罵！我把憤怒的目光投向老板娘，老板娘干笑幾聲，對我說：“小姑娘，對不起啊！”說著，取出一個熱狗遞給我。我沒好氣地從她那胖乎乎的手里接過來。老板娘見我恨意難消，馬上轉過頭去教育小男孩：“唉，你看你，怎么不早點說呢？害得這位姐姐……不過算了，知錯能改就是好孩子。”小男孩一邊聽，一邊乖巧地點頭，表示對自己所犯的錯誤感到后悔，然后就走了。
走出人群，我氣憤地追上小男孩：“喂！別走！”他轉過頭來。我對他吼道：“你這小家伙害得我差點沒找個地縫鉆進去，還不給我道歉！”沒想到他卻對我粲然一笑，說：“其實我給過錢了，不過我相信你也付過了，對嗎？”
望著他的笑臉，再想到之前自己差點把他擠倒，我一時不知該說什么好。看著我不知所措的樣子，他朝我又是一笑：“姐姐，我先回家了，再見！”望著他漸漸遠去的背影，我久久地呆立著……
一件小事6
九月是一個鮮花開放的季節；九月是一個風清氣爽的季節；九月是一個豐收的季節；九月更是您的季節。啊！老師，您辛苦了！
日子一天天地過去了，我已經成為四年級的小學生了。在這四年里，您為我們上課、批改作業，教導我們如何寫字、如何品讀課文、如何朗誦古詩，您引導我們參加三跳比賽，培養我們的體育精神，您還在平時的每一天里用繁瑣小事教會我們怎樣做人。有一件發生在我身上的小事令我終生難忘。
一年級時我在學校上托管班，每天中午放學后不離開學校，在校園里面吃午飯和睡午覺。有一天中午快放學時我肚子很疼，擔心下午無法繼續上課，又很想回家。就借用老師的手機給姥爺打了電話說我要回家，姥爺讓我在學校里等著他來接。班主任呼延老師交待我在教室門口等姥爺，有人來接才能離開。那天天氣比較寒冷，我在那里只站了七八分鐘就著急了。我心想：“姥爺怎么還不來呀！要不，我自己坐班車回家吧！”于是我也沒跟老師打招呼就直接走出學校大門，上了班車。姥爺趕到學校時找不到我，焦急地四處打轉兒。找到值班的呼延老師問我的去向，老師說：“不是在一年級二班教室門口嗎？”一聽姥爺說沒有，呼延老師急了，推開沒吃完的中午飯，跟姥爺一起在校園里四處尋找，跟其他老師打聽我的消息，
我到家了，姥姥見我一個人回來很驚訝。問我見沒見姥爺，我說沒有。姥姥覺得不太對勁，趕緊給姥爺打電話，這時已經差不多十二點四十的.時候，距離我們中午放學已經一個小時了。這邊姥爺和呼延老師才知道我獨自一人回家了。
結果那天中午呼延老師沒有吃午飯也沒辦法休息。下午上學時，看著老師慘白無力的樣子，我心里難過極了。我向老師認錯，可老師并沒有嚴厲地批判我，而是和顏悅色地跟我講道理，告訴我要有安全意識，才一年級不能一個人單獨回家，更不能不跟老師打招呼就離開校園。最后老師說：“有則改之無則加勉，知錯就改還是好孩子。”沒有任何怨言，只是為我的安全著想，老師的話真的讓我又慚愧又感動。
老師，我知道您是為我們好，您的一點一滴、您的良苦用心，我會永遠記住的。
也許再過二十年，您已經是一位白發蒼蒼的老人了，但您在我的心中永遠是年輕美麗的，永遠是慈祥的媽媽一樣。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您象紅燭，照亮了我們的人生道路，卻燃盡了自己；老師，您象園丁，累彎了腰，卻把我們修剪得枝繁葉茂。老師，您辛苦了！無論我長成參天大樹還是低矮的灌木，我都會用生命的色彩向您祝福！
一件小事7
窗外的雨滴落在松軟的泥土中，一陣清涼的微風拂過，雛菊隨著風緩緩搖擺著。一片花瓣落在小水潭中，蕩起了微波，猶如我的心一般，思緒也回到了那年秋天……
我撐著傘走在回家的路上，一陣陣風吹過，枯黃的樹葉飄在空中。我望著眼前的一切，不經有些感嘆到秋天的美好所在。忽的，一朵小雛菊出現在了我的眼前，它是那樣的堅強和美麗！就算沒有遮擋風雨的葉子，卻還是堅強的站在那兒，不肯彎下腰。我走近，仔細瞧了瞧這朵美麗的花兒。看哪，潔白的花瓣，嫩黃的花蕊，多美麗啊！我彎下腰，輕輕將它放在手心里，快步走回家。回到家后，便將它安置在花盆中，澆上水，擺在窗前。這多小雛菊便安靜的待在濕潤的泥土中，寧靜而又美好。
幾天后，我一如既往的走在那條熟悉的小路上。轉頭看去，一位老奶奶正失神地站在墻邊。“小姑娘，你有沒有在這里看到一朵小花呀，它是我老伴生前留給我最后的'東西了？”老奶奶蒼老的臉龐上露出了焦急神色。“對不起啊，奶奶，前幾天我將它帶回家了，明天我給您送來吧！”
次日，我帶著花來到了老奶奶的家門前。我按下了門鈴，過了一會兒，老奶奶便走了下來。她招呼我趕緊進去，我不好推辭便跺了進去，老奶奶在午后的陽光下，慢慢地和我聊起了她和老伴的故事……她告訴我，這朵雛菊是他們在結婚的時候，老爺爺沒有錢買戒指，所以他種了一朵小雛菊送給她當作是“結婚戒指”……這時，一束陽光透在她的臉上，洋溢著暖暖的幸福般的微笑，我頓時感覺鼻子有點酸楚。夕陽西下，我們才意識到時間已經不早了，我揮手與老奶奶告別，并囑咐她注意身體，老爺爺會在天堂守護著她的！老奶奶抬起頭望了望天空，滿是點頭，像是看到了遠處的老伴。
那時的我也許還并不懂那朵雛菊真正的含義，現在似乎懂了……它所表達的也許最真摯的愛，那位老爺爺想告訴老奶奶的應該是：“這輩子我無法陪你到最后，但在下輩子我會帶著這朵雛菊和那份最初的愛，回到你的身邊，陪著你一直到世界的盡頭。”
落葉歸根，秋去冬來。那朵雛菊依然站立在墻邊，無聲的表達著老爺爺對老奶奶那永不消失的愛以及老奶奶對他無盡的思念。
一件小事8
一天，我、韓松旭、周鸛羽，我們一起騎車去南戴河玩。那天天氣很好，正是初夏時節。我們的心情也和天氣一樣，陽光明媚。
雖然我們家離南戴河很遠，但我們還是堅持騎到了目的地。我們在目的地呆了一會兒，看時間差不多了，于是我們就開始了返程。
但騎到一半時，不幸的事發生了，韓豐旭發現他的手機丟了。這對于我們來說，無疑是一件大事。但我還剩兩個小時就要上補習班了，而回程還需要很長時間。如果不管這件事，我勉強可以趕上補習班，如果幫他找手機，那肯定趕不上了。這個補習班的老師是出了名的嚴厲。記得臨出門前，媽媽還千叮嚀萬囑咐讓我別貪玩，別遲到。韓豐旭周鸛羽似乎也看出我的焦急，于是就讓我先走。一霎時，我感到了責任的重大。于是我想找到一個兩全其美的辦法，找不出。但我又不想在這重要的時刻，放下朋友臨陣脫逃。我決定，一定要幫韓峰旭找到手機。
于是，我對他們說，我和你們一起找。韓豐旭用著他那泛著淚光的眼睛看了看我，謝謝你。于是我們沿著原路往回找，草叢里，路邊，泥溝里，幾乎能看見的地方都找了，每個過往的行人也都詢問過了，我們還給他手機打了將近五十個電話，但都沒有回應。
隨著時間的流逝，找到手機的希望越來越渺茫。我的'心中萬分焦急，一邊為韓豐旭，一邊為補習班。
終于，韓豐旭放棄了。他蹲在路邊，雙手不停地抓撓頭發。他幾乎都要哭出來了，但他沒有。他努力地將打轉的眼淚憋回去，他知道找不到了，站起來，對我們笑了笑，“已經丟了的東西，何必去在意呢？在意只不過是讓自己更傷心罷了。”見他釋懷了，我和周鸛羽拍了拍他的肩膀，好像給他力量般，我們相視一笑。
就這樣，我們在陽光下，一路欣賞著兩旁地里的花草和路旁的大樹。我們又像剛出發時那樣，不顧一切，開心的回家了。雖然最后我的補習班沒上成，但能為朋友出力，比什么都重要。
這件小事過去了，但那種關鍵時刻為朋友伸出援手的責任感，卻深深刻在我的心中。以后的人生路上，如果再次面對這種選擇，我知道我該怎么做了。
一件小事9
有一種滋味，是驚心動魄的，有一種滋味，是熱鐵烙膚的；有一種滋味，是苦澀艱辛的，有一種滋味，讓我從天堂一剎那被打入了人間煉獄……。
猶記，在我小學五年級時，一次的月考，我犯了一個天大的錯誤，一個讓我人格蒙上陰影的錯，我，作弊。那一次，因為貪玩，當自己發現要月考時，看看日歷，明天，明天，就是明天，一波波壓力的浪潮向我席卷而來，而我，完全沒有反搏的權利，好勝心甚強的我，自尊心強的我，當時的我并沒有將這些壓力轉換成我努力的動力，反而興起了最禁忌的念頭──作弊。我開始耍起小聰明，甚至以為自己什么都會，所以我可以作小抄，當時的我，用這種牽強的理由去打敗懦弱的自己……“當！當！”鈴聲響起，同學們個個都有如十八個吊桶七上八下的心情，跟我泰然自若有著明顯的對比，而不知為何，我的心跳卻不自覺的狂跳了起來，不知是自己的心心虛，還是為自己比別人有了更多籌碼可以打贏這場硬仗而興奮著……。
“沙！沙！沙！”作答的聲響此起彼落，而我，正為自己僥倖的幸運竊喜不已，我三兩下完成了考卷，不時偷瞄著鉛筆盒內的小抄，５、４、３、２、１，當鈴聲響起，我交了卷，走出教室，上了廁所，誰料，一進教室，一雙雙不屑、嘲弄，不悅的眼神向我發射了過來，一開始，我選擇裝傻不承認，經由同學的`轉述，老師把我找了過去，沒有責罵也沒有處罰，只是原來那雙充滿期待和關注的明眸，一瞬間，化成了無奈和失落，有如當頭棒喝一般，我如夢初醒，眼淚不聽使喚的滑落臉龐，懊悔，悲憤的情緒，有如枷鎖般，將我禁錮在黑暗深淵的囹圄里，我后悔了，后悔自己的愚蠢，自以為是的小聰明，同學們暗地里評論著我，也開始懷疑之前所有的好成績是不是都是用這種方式取得的，我百口莫辯，因為，錯誤已造成……。在那之后，同學們個個與我疏遠，每天，每天，我被排斥在外，得不到友誼和關懷，也未曾為自己的行為道歉，但那錯，卻早已在我心上劃上一道既深又烈的傷口，再怎么樣，也無法挽回……。
犯錯的滋味，我深深體會過了，那滋味，既苦又澀，既酸又辣，有了太多太多的形容詞，但卻找不到適合形容這種滋味的詞藻，也許，我的人格因此有了污點，但從那一刻，我就告訴自己，犯錯并不可恥，可恥的是犯了錯卻不肯改過，我相信，用堅定的腳步，下一頁，嶄新的自我！
一件小事10
一名男子“對不文明說不”，憤然將機場候機的另一名乘客脫下的鞋子扔掉的視頻在中國網上竄紅。
廈門機場候機室，一名乘客脫鞋襪自顧自的睡覺，不僅形象不雅，也給其他候機乘客帶來不適。一名乘客對脫鞋襪者“扔鞋治陋”，表明了部分乘客對脫鞋襪者的不容忍和制止，此舉也在網絡上引發不同聲音，有贊有疑，相應的爭論，勢必進一步深化人們對文明含義的認知。．
而對于“扔鞋者”來說，其首先是一個有樸素文明認知的人，有的網友稱之為“捍衛文明的俠”。在“扔鞋者”看來，把鞋子扔掉，是對不文明行為的一種懲戒，讓脫鞋者知道不文明行為之失、之痛。“扔鞋治陋”，仍然有很大市場。如對別車人進行反別車教訓，如對不文明行為人進行人肉搜索，如對小偷游街示眾，等等，每一種樸素的捍衛文明，都在以捍衛文明的名義為一些“捍衛文明的俠”所津津樂道。．
然而，“扔鞋”與“治陋”，到底能有多緊密的因果作用還不得而知。當脫鞋者醒來時，發現自己的鞋子被扔并且知道扔鞋之人時，會產生怎樣的結果？一是脫鞋者自慚形穢，為自己不文明行為后悔不已；二是毫無悔意，且要與扔鞋者理論甚至還有可能大動干戈。兩種情況都有可能發生。．
從和諧社會的建設上，每一個公民，都有對不文明行為制止的道德義務，但受限于主觀和客觀各種原因，對不文明行為的制止，有時還有不同理解，有的甚至走入歧途。因此，“扔鞋治陋”的出現，和由此引發的爭論，能夠更加引起人們對文明和維護文明的再思考，這才是此事件最應該關注的焦點。．
對不文明行為的制止，不能突破不文明行為的烈度和不文明行為所帶來的.負面影響，即制止不文明的行為與不文明行為的烈度相匹配。“扔鞋治陋”顯然也應如此。扔了他人的鞋，不管這雙鞋價值多少，已經侵犯了他人的財產權，越過了應有的界限，難以為文明價值所包容。．
作為當事人，“扔鞋者”可以敦促機場對睡覺者進行勸阻，或者也可以叫睡覺者要注意個人不當行為，做一個“捍衛文明的紳士”。這兩種措施，都要比“扔鞋治陋”要緩和得多，也比“扔鞋治陋”可能帶來的負面作用要小得多。．
一件小事11
我，是班里的一名維吾爾族同學，在班里，我有很多好朋友。在我和我的這些朋友之間也有過多多少少，大大小小的事，但有這么一件事，讓我難忘。
他的名字叫趙鑫，我結親的好伙伴。記得有一次，我剛來到這個班級軍訓期間，雖然體能不錯，但一到隊列中就找不到北了，還經常受到教官的批評和重點關注，心里很不是滋味。而趙鑫同學看在眼里，急在心里，有一次為了提醒我，還受到了教官的`批評。休息時，別人總是到陰涼處休息，趙鑫卻拉著我到太陽底下加練，看著他額頭上的汗水，我一時也有些感動。終于，在他的幫助下，我漸漸融入了隊伍。我對他說：“趙鑫，我的進步離不開你的幫助，你如果想學唱歌，就包在我身上。”
我和他雖然非常合得來，但性格卻是截然不同的。我的性格是活潑、好動、陽光，而他卻是沉重、勤奮、好學。
我和趙鑫，經常玩在一起，吃在一起，學在一起，甚至連回家都一起回，而且有一個共同的愛好--打籃球。
他籃球不是特別熟練，但他有身高優勢；我籃球基礎雖好，但身高是比他矮。所以我們把籃球作為愛好，互相幫助，互相學習對方的優點，籃球上也有了很大的提高。
記得有一次，打籃球時，我和一個同學為了搶籃板，而扭到了腳。在眾人之間，只有趙鑫放棄了比賽來看一下我的腳。他問了我：“你的腳要不要緊？”我說：“不要緊，你去打吧！我一會兒就好了。”趙鑫走了，我的心里感覺很溫暖。
在學習上，更不要說，我不會的問他，他不會的問我，他不會的問我，課間里總是聚集在一起交流，通過接納對方的意見和交流，再難的題，在我們眼里就是“小菜一碟”。
還有在私下共處時，也經常聯系，約出來打打籃球，去對方家討論不會的難題，生活和周末日也隨著有這樣一個知己而豐富起來，不是那么平淡而乏味了。
俗話說：“一個知己就像一支筆，手不離筆，才是君子所為；一個知己就像一把無盡的書，目不離書，才是智者所為。”我想我和趙鑫，應這話說的一樣欣賞對方，品味對方。希望我們的友誼長存。
一件小事12
面對生活，我有無限感慨。生活中發生的每一件事，都有存在的價值；生活中的每一朵小浪花，都值得我用心去捕捉。
那年我8歲。春天來了，小區里的菜園枝繁葉茂。桃花開了，月季花開了，濃郁的花香吸引著我們這些小朋友，我們組成了一支“隊伍”，來到菜園旁邊玩耍。一樓張阿姨家的菜園里，種著幾株草莓，草莓一個個又大又紅，看起來十分美味，我和小伙伴都想吃。可是那里扎著籬笆，還養著一條大狼狗，我們沒有一個人敢進去。
因為我是這些人中年齡最大的孩子，所以我便胸有成竹地說：“我能行，讓我來試一試。”我輕而易舉地翻過了籬笆，進入了菜園，大狼狗“汪汪”對我叫著，我拿了幾塊石頭，砸向了大狼狗，大狼夾著尾巴逃走了。我走到草莓旁邊，把草莓從莖上拽了下來。摘了六七顆草莓后，我從菜園里跳了出來，把摘到的草莓分給了小伙伴。小伙伴都為我豎起了大拇指，說我是最勇敢的孩子。
隨后我就跑回家把這件事告訴了爸爸：“爸爸，你知道嗎？大家都說我是最勇敢的孩子。”爸爸問：“是嗎？那你的勇敢表現在什么地方呢？”我神氣地說：“大家都想吃菜園里的草莓，可是他們都怕大狼狗，還不敢爬籬笆，只能看著草莓發呆。只有我不怕大狼狗，還敢爬籬笆，是我幫大家摘到了草莓，所以大家都說我最勇敢。”爸爸看著我，嚴肅地說：“你偷吃人家的草莓，是一件壞事，干壞事膽大不叫勇敢，那叫野蠻。”我聽了，難過地低下了頭。爸爸見了，馬上說道：“不過，王婉凝，如果你愿意大膽承認自己的`錯誤，那才是真正的勇敢。我希望你向菜園的主人認錯。”
我覺得這樣做太難為情了，不肯去。爸爸又鼓勵我：“勇敢的人就會戰勝自己，你能戰勝自己的錯誤成為勇敢的人嗎？”我只好紅著臉去了菜園的主人家，并向她了歉。
兩年過去了，現在我已經上了五年級，但我始終沒有忘記爸爸教導我的話：“野蠻不是勇敢的表現。”一個人如果能主動承認自己犯下的錯誤，并努力去改正，那才是真正勇敢的人。
兩年前的那平凡的一天，給了我深刻的啟示。
一件小事13
今天，我在試卷上讀到了一篇文章----《一件小事的震撼》，讀著讀著，我的心也似乎被針扎了一下。這篇文章主要講了小作者出于對畫眉鳥的喜歡，抓了一只小畫眉鳥關在籠子里，第二天，發現一只大畫眉鳥正在給籠子里的小畫眉鳥喂食野果子，小作者暗自慶幸有了免費的保姆，可沒想到，次日，小畫眉鳥竟然死了。后來，聽了鳥類專家的解釋才明白，原來，小畫眉的媽媽堅信自己的孩子死了總比囚徒要好，所以，它喂了小畫眉足以致死的毒果子，親手殺死了自己的孩子。讀完文章，我感慨萬千，我怎么也沒想到這些小生物對自由的理解竟然會是如此的深刻！
掩卷沉思，我的思緒慢慢悠悠地飄到幼年時期。
那時，我家窗臺上每天總會迎來幾只小麻雀，它們嘰嘰喳喳的唱著、跳著，煞是可愛。我非常想擁有一只小麻雀。終于，爸爸幫我捉了一只。烏黑的小眼珠。灰色的羽毛，褐色的小爪子，真是一個小精靈，我愛不釋手。我怕它飛走，就把它關在竹籠子里。小麻雀在籠子里顯得那么不安和煩躁。它不停地扇動著翅膀，在籠子里飛來跳去的，還不住地鳴叫著，叫聲急促而凄慘。我見它這么不安靜，猜想是它餓了，就盛了一小碟大米放在籠子里。可小麻雀居然看也不看一眼，照樣不住地撲騰著翅膀。我以為是它想喝水，就把米換成水，可情況依然如故。我奇怪地問媽媽：“小麻雀為什么不吃也不喝？”“傻孩子，你把它關在籠子里，它當然什么也不想吃了。你還是把它放了吧！”“不，我絕不放它！”我固執地叫嚷著。“那它會死的！”當時我并不相信媽媽的話。
這樣，小麻雀堅持了三天，到了第四天，小麻雀已經沒有站立的力氣，只是躺在籠子里，那雙小眼睛也無力再睜開了，它無聲無息地走了。我呆住了，流著淚，叫爸爸把它埋了。
之前，我從來都沒有去仔細想過小麻雀的死因。今天，我忽然頓悟了：小麻雀之所以不吃也不喝，只是因為它失去了自由，它用這種無奈的方式來向我抗爭。
著名詩人裴多菲曾說過：生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。我們人類向往自由，追求自由。同樣，小生靈們也渴望自由，當失去自由時，它們寧可放棄生命。
作為萬物之主的`人類，要保護地球上的其他生物，不能輕易去剝奪它們的自由。它們也是地球的成員，也有生存的資格，也有享受自由的權力。
一件小事14
有這樣一個故事，我想學生們不會忘記的。1967年8月23日，著名的蘇聯宇航員弗拉基米爾·科馬洛夫帶著聯盟1號獨自返回大氣層。不管他如何操作，他都無法打開降落傘來減慢飛船的速度。最后，前蘇聯所有的人都無比悲痛地目睹了宇宙飛船的墜毀。令人難以置信的是，這一悲劇場景的發生是因為工作人員在地面檢查時忽略了小數點。如此小的象征，如此看似平常的事情，卻讓悲劇展開。當我們想到這件事時，我們的心久久不能平靜。是的，做好我們身邊的每一件小事不僅是一個人自己的責任，也是一個人對他人的生命，甚至是國家的利益和名譽的責任。
此時此刻，我們承載著李白“大鵬一日千里，展翅高飛”的.雄心壯志。我們肩負著杜甫“堯舜之君，清俗”的理想。我們也有一點毛澤東的激情“指向國家和鼓勵的話”和他的豪情“為什么一個人應該埋葬在地下，生活在青山綠水無處不在”。結果，我們無意識地把普通的東西從我們的身體里拿出來，并且我們不經意地把我們周圍的瑣碎的東西放到天空中。
然而，古人說，“如果你不打掃一個房間，為什么要打掃世界？”秦代宰相李斯在《諫秦始皇書》中說得好:“泰山不容土，所以它可以成為一座大山。河流和海洋不選擇細流，所以它們可以像現在這樣深。”今天人們也說得好:“做好一件簡單的事情很簡單，但做好每一件簡單的事情并不簡單。”浩瀚的海洋由溪流組成。無數復雜的生活是由小事組成的。每一種非凡的生活都源于平凡的生活。做好身邊的每一件小事，就是讓平凡的生活創造非凡的生活，從而真正實現人生的價值。同學們，要做好我們身邊的每一件小事，我們應該從現在開始，從嚴謹的態度對待生活和學習！
事實上，這很簡單。當我們吃完并將餐具放在餐具回收處時，我們可以對那里的工作人員說“謝謝”。我們可能會哀嘆，連續幾個星期在宿舍取得滿分是非常困難的，但如果我們把重大事件減少到小事件，做好日常衛生，遵守作息紀律，就一定不會日復一日太困難。看到垃圾就撿起來，等等，等等，等等。不要認為這些事情微不足道，事實上它們是一個人內在品質的體現。
做這些小事不是為了展示自己，而是最真誠地熱愛生活。認真對待身邊的每一件小事，我們需要的是生命中的每一分每一秒。同學們，從現在開始，讓我們做身邊的每一件小事，做一個用心生活的人。
一件小事15
就前段時間，小臭得學校里為了慶國慶，讓孩子們統一服裝。但是因為學校里并沒有給孩子們定校服，所以統一服裝也是只能是接幼兒園的衣服！因為大家來自不同的幼兒園，為了避免出現衣服難借的想象，每個班級借的不同的幼兒園的服裝。
記得那個時候，大家滿世界的借老師要求的幼兒園的衣服！甚至包括小臭的班主任，都在群里問，誰家有一幼幼兒園的衣服？因為她家孩子要求借的是一幼幼兒園的衣服！
那個時候自己樓下鄰居孩子正好在一幼念書，再加上自己心里想的是，小臭的老師剛到縣城，人生地不熟的，自己有的資源，也就可以給他結一下，一件衣服而已，穿穿也就還給人家了！
所以自己，也就和老師說，自己樓下鄰居，有一幼的衣服。后來老師也拿走了，只是可能是因為孩子們的`年齡差距太大，衣服好像有點不合身！但是自己想的是，能湊合的穿就行了，畢竟只是比賽的時候穿一小會兒！
后來自己也有見老師在群里問別人借衣服，但是自己也沒有過多的說話！如今過了國慶已經好長時間了，自己心里想的是，給把衣服還給樓下鄰居了！畢竟國慶已經過去了，孩子們肯定以后不再穿校服了，好借好還，再借不難！
昨天晚上當我問老師，說想給鄰居還衣服的時候，老師說，他早在十多天之前，就把衣服還給樓下鄰居了，只是來院里的時候，我沒在家！并且他還說，他以為樓下鄰居跟我說了！
可是我卻一直以為，衣服還在老師手里呢！就感覺特別的郁悶！
當我問樓下鄰居的時候，鄰居說衣服已經還給他了！然后自己就忍不住想，雖然只是一件小的，不能再小的事情，但是也反映出一個人為人處世的一種方法！
畢竟老師當初借衣服的時候是通過我借的，還的時候雖然直接了鄰居也沒錯，但最起碼應該和我說一聲，衣服已經還給人家了！樓下鄰居也是，收到衣服十多天了，也沒有和我說了一聲，衣服已經收到了！
突然之間就感覺自己做了一件出力不討好的事情，想一下，以后能不管的閑事還是少管為好。畢竟并不是每個人都能夠很好的處理好一些事情！
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