我想握住你的手
我想握住你的手1
那一年，紫荊花在院里開放了，你知道嗎？也是偶然，看見了舊相片，才看見你那雙樸實而溫暖的雙手。
我是多么羨慕：那些同學在放學時握著外祖父的手，背影遠去。而我，只能在憶想之中，才有了你啊，外祖父！
還記得幼時么？我騎在你的肩上，一直從天安門走到人民大會堂，你用溫暖的雙手扶住我的膝蓋，慢悠悠的。從天安門下的金菊，到人民大會堂前的衛(wèi)兵，我都用細細的雙手指指點點，而你也是一聲一和，慈祥的眼神我至今還記憶猶新。父母跟在身后，直叫你休息，你可不停，我也不下來，總是死拉著你的雙手，像粘住了般，打不開。
還記得那年嗎？我看著鄰家小孩的木劍，叫著要一把更好的，于是你拿出了舊家伙拉手箱，燒碳，忙得滿頭大汗、不可開交，忙活了大半天，給我造了一把圓身鐵劍。當你把劍交到我手中時，我摸到你粗糙的大手上有一塊紅印子，你當時齜著牙，說沒事兒，后來我才曉得，那是一塊傷，燒鐵燙的。
那一年春天，紫荊花剛開放，你說過那是一個朋友送的，可才種下，你便去了那一天，我親眼看見有兩個醫(yī)生在你面部蒙上了慘白，然后母親便把我?guī)ё吡恕Ｎ铱拗鴨栐趺戳耍赣H先是在肩上別了一個慘白的孝字，然后說：他們他們帶外公去了一個很好玩的地方，那里有說到這兒，母親再也說不下去了。那些話哽咽地卡在了她的喉嚨中，母親轉過身，走了。離開醫(yī)院的時候，我看見母親臉上有淚痕。第二天，母親把我留在了大姨那兒，大姨肩上也別了一個慘白的孝字。那幾天，母親不說話，只是躲在房間里，一個勁兒的'哭。
外公啊！你在那里如何？你的病好了嗎？那個晚上，我似乎覺得整個夜空都在流淚，整個世界都是白色的。只要閉上眼，你就會出現(xiàn)，往事也一幕幕、一幀幀的涌上心頭。
多么希望，往事能再來一次，那樣你就能回來了，那樣我一定不會松開你的雙手。但是，你卻再也回不來了，再也看不到紫荊花開了。
而那年那月后，我也再沒見過紫荊花開放。可是，我卻永遠無法忘記你粗糙而溫暖的雙手，我多想握住你的雙手
我想握住你的手2
我想握住你的手，走過最熟悉的街口。
——題記
記憶中，總有一雙粗糙的大手，縈繞溫暖的氣息;記憶中，那雙大手總是忙碌不停，操勞著全家人的生計;記憶中，那雙大手總長著層層老繭，歲月的痕跡深深淺淺撞擊著我的的心。
從前的從前，我還是個兒童。每當我摔倒在地，是那雙大手，輕輕扶起摔成花貓似的我，溫柔地拭去我眼角的淚珠，而嘴邊卻說道：“喲，看看吶!丫頭的臉都哭成小老鼠一樣的啦!”我總是嘟著小嘴用手使勁拍打他的肩頭，破舊的深藍色襯衣上總是印上我小小的手印。賭氣跑遠，而他的嘴邊總是溢滿慈祥的笑容，輕輕地嘟囔道：“這小丫頭片子，真是的……”
時光匆匆，匆匆時光。時間的齒輪從未停止轉動，一點一點吞噬他的年華。每當夕陽溫柔地鋪滿大地，他總愛牽起我的手走上那夕陽盡頭的小山坡，看那微風下金燦燦的麥浪，看那小溪旁柳條婀娜的舞姿，看那座座房屋上升起的裊裊炊煙。他握住我的手，掌心是那般溫暖，靜靜地望向遠方，低聲說道：“丫頭，等爺爺離開了，就把爺爺埋在這兒吧!這兒有陽光照著爺爺，爺爺不會冷著的。”年幼的我聽著有些迷茫。“爺爺會去哪兒呀?爺爺不是答應了丫頭要一直陪著丫頭的嗎?”夕陽為我的臉上染上一抹緋紅。兒童弱弱的發(fā)問竟沒有得到爺爺?shù)幕卮稹Ｖ灰姞敔旍o靜地坐在地上，目視遠方，若有所思，似乎在看云卷云舒，倦鳥歸巢。我悄悄地依偎在爺爺?shù)纳砼浴Ｏ﹃栁飨拢瑺攲O倆的影子被拉得老長老長。
就是那年冬天，天氣特別的`寒冷。一個狂風呼嘯，大雪紛飛的早晨。病痛的魔爪突然勒住了爺爺?shù)牟弊印敔斈樕l(fā)烏，大汗淋漓，氣踹噓噓。彌留之際，他緊緊握住孫女的手。當握緊我的那雙顫抖的大手漸漸失去溫度，緩緩落下，滾燙的淚水打濕了我的衣襟，一次又一次地呼喊卻再也沒了應答。雪花紛紛揚揚，冷風吹得人兒瑟瑟發(fā)抖，漫天的雪花覆蓋著爺爺?shù)墓讟。瑵u行漸遠…¨
花開花落，春去秋來。如今，爺爺?shù)膲烆^已是綠草茵茵。再次走到山坡上，再回到那曾經(jīng)走過的街口，掌心已沒有爺爺?shù)臏囟取Ｖ皇Ｎ乙蝗耍螁斡爸弧?/p>
爺爺啊，天堂里有陽光嗎?您在那邊過得還好嗎?
爺爺啊，您知道嗎?多年以來，我只想再次握住你的手，走過最熟悉的街口……
我想握住你的手3
在柔和的余暉中，靜靜地佇立西望，任晚照拖長我身后的影子，拖長我無盡的思緒……
時間的洪流中，洗盡了多少平凡，經(jīng)歷了多少滄桑，也見證了多少繁華。此時，我多么希望歲月能夠倒回到1300多年前，讓我能目睹博學多才的王勃倚馬成文寫下《滕王閣序》的場景。但我更想握住你的手，不讓你離開南昌，不讓你去觸碰那冰冷的江水。
一篇膾炙人口的《滕王閣序》讓你名聲大震，而滕王閣也因“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”等名句而名揚天下，成為“中國古代四大名樓”之一。也許你不諳世事，不明閻都督的用意，但你灑潘江傾陸海的才情是那樣深深地折服了我！
如果上天肯給你更多的時間，我想王勃你的名氣也許不亞于“詩圣”與“詩仙”吧！一篇《滕王閣序》便把你的全部感情流露出來。
“時運不濟，命運多舛”的你雖感慨自己仕途坎坷，報國無門，有志難伸，卻沒有仿效阮籍窮途之哭，停止自己對生命價值的思考，更懂得“君子見機，達人知命”的道理。“屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時”，你發(fā)現(xiàn)個體價值不能實現(xiàn)而辜負生命的大有人在。“北海雖賒，扶搖可接”，你以大鵬自比，表達了扶搖直上九霄的凌云之志。一句“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”，更讓人看到你開闊的胸襟，樂觀的性格……與曹植《七步詩》相比，雖都是急就名篇，但我更喜歡你的《滕王閣序》，只因其中有太多的人生道理讓人醍醐灌頂。
嗟呼！讀《滕王閣序》后，我更想握住你的手，既驚羨于你的千古才情，更為那古代文壇上隕落的一顆巨星而扼腕遺憾。江畔小舟，輕搖的蘆葦，南來聚攏的風，一葉扁舟憂郁地前行，涌起的江浪層層間，依稀可見你當年的.風姿。你走了，如斷線的紙鳶一頭栽進江里走了，我想握住那斷線，可惜，來不及了……
回首歷史，如王勃般的文人不計其數(shù)，他們或缺少伯樂，或缺少縱橫天下的展示舞臺，讓滔滔的歲月的長河多了許多無奈與遺憾。王勃，我多想握住你的手，讓你無法接觸那冰冷的江水，留下更多的明天，去揮灑一片更廣闊的天地。
斜陽已去，閣上人空，徒留一片寂寥。
我想握住你的手4
我想握住你的手，在漫長時光中。
你知道嗎？從11年前那一聲啼哭開始，我就一直陪著你。看著你咿咿呀呀學說話的樣子，聽到你第一次開口叫“媽媽”；看到你搖搖晃晃學走路的樣子，記得你第一次一個人上學。那些畫面，仍在眼前浮現(xiàn)……
很小的時候，你特別愛哭。因為是爺爺奶奶在照顧你，所以你簡直就是個小公主，爺爺會背著你不讓你走一步路，奶奶會拿香甜的糖果哄你。即使這么疼你，你也會動不動就大哭，沒有原因的大哭。總要爺爺奶奶哄好久好久，你才肯罷休。每天去幼兒園，只要一進門就開始哭，害得爺爺奶奶沒辦法離開。那三年，是你懵懂地認識這個世界的時光，是你最淘氣的時光。
長大一點點的時候，他們不能再照顧你。要回老家照顧小叔的孩子。但是，爸爸媽媽工作都很忙。當你跌倒哭著跑回家的時候，爸爸只會罵你怎么這么嬌氣，不許你哭。于是，從小學開始，便沒有人再哄你，沒有人再把你當公主。你開始習慣一個人在家，只有不會笑的玩具和冰冷的`電視陪著你。爸爸媽媽每天回家都很晚，偶爾比較早，也會督促你寫作業(yè)看書。并且只有在你考試成績好的時候，才會笑得很開心地哄你，把你當寶貝，跟其他大人說你真懂事。漸漸地，你開始掩飾自己的小情緒，知道了要做一個成績優(yōu)異的好學生，并且學會了就算再難過再委屈也不能哭。所有的大人都對你很滿意，父母覺得你會很有出息，對你寄托了很大的期望。
小學高年級的你，開始有了小脾氣，反感學習，受不了壓力，你想變壞，不想學習。幸好，在差點誤入歧途的時候，你清醒了，我告訴你，你不可以讓所有人失望。你要成為父母的驕傲，于是，你再次認真學習。付出總是會有回報的，父母對你再一次充滿了希望。可是，只有我知道，在你叛逆期的時候，父母嚴厲的話語以及周圍人失望的眼光，曾是那么讓你絕望。好在，有我一直陪著你。
每一次受傷的時候，你不會嬌氣地喊痛；每一次被冤枉的時候，你不會氣憤地耍脾氣；每一次難過的時候，你不會急切地要人安慰……
你一直都懂得，如何不讓自己成為別人的負擔。可是，你有我，就算所有人都不會心疼你，我會。我一直都不曾想過放棄你，你總是太在乎別人的感受，卻忘了怎樣保護自己。
所以，我想握住你的手，讓我來保護你。在可愛青春里，雖然萬千思緒，卻堅持不能沒有你。在蒼蒼歲月里，讓我用力地把你抱緊，為你遮擋所有風霜。
你知道嗎？
我就是你，另一個你。
我想握住你的手5
“我想握住你的手，感受從你掌心傳來的溫暖。”
廢墟。
剛剛地震過，大片大片的碎石塊在我背上沉重的壓著，從一些石頭的堆積中，可以清楚看到血的痕跡。
我無力地再一次抬起手來想要發(fā)出聲音，可是并不能，雙腿已經(jīng)麻痹了，動彈不得。臉上滿是石塊的灰塵，蒼白無力的嘴唇迫使我伸出舌頭來干舔了幾下，可，依舊無濟于事。
突然，又是一個石塊砸到了上面，雖然隔著石層，但我還是能清楚地感受到?jīng)_擊力，我頓時覺得頭暈暈的。
“這有人!”突然有一個中年男子刺耳的聲音傳入我的耳中，我感受到了人生的希望。
石塊被一層一層刨開，一縷陽光折射了進來，讓我有些睜不開眼，等到石層全部被刨開，一片狼藉的我出現(xiàn)了，他們看著還有意識的我，有些慶幸。
讓我先待著，他們先去救其他人，我喃喃自語：“真不知道發(fā)生了什么……”正當我神游時，一些輕微的聲音傳入我的耳朵，可以聽出是竭盡全力在喊的，我盡力轉過身，一只小手指伸了出來，我的`瞳孔瞬間放大，盡全力拖著疲憊不堪的身體移到了她的身邊，意識開始模糊。
“救我……救我。”我清楚的聽見她的聲音，努力睜開眼，告誡自己救人要緊，明明她的手那么近，可我卻碰不到，感覺有很遠的距離，我支撐著我的手。一點一點向她的手靠近，我想叫人來幫忙，可干澀的喉嚨無法發(fā)出一點聲音。
她的手離我很近。可我卻好像突然斷了電的機器人，手突然落下，是真的沒有力氣了，我一次又一次嘗試拖動身體靠近她，可頭一陣陣的暈感讓我不得不有些想放棄。
她的手在我眼前從一只變成好幾只，我晃晃頭，可感覺更暈了，趴了一會，我聽到她的聲音漸漸變輕了，我很不想放棄，再次伸起手。
還是最終抵不過我的暈眩感。
我躺在地上，慢慢呼吸著空氣，很急促，也很慢。我清楚在這石塊下有一個人也像我一樣承受痛苦，我享受這一小段的安然，卻又內(nèi)心不住的著急。
終于，有人看到我了，看到我躺在一個手旁邊，我的手在她的手旁，距離近的仿佛只要一使勁就能碰到。我想握住她的手，距離很短，我卻做不到。
最終。
她獲救了。
真好。
我想握住你的手6
無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關——魯迅
還有什么海能把你的身影淹沒？還有什么墓碑能比你的名字？還有什么樣的手能如你的手觸進人生和歷史最深最重的一頁？
魯迅先生，我能握握你的手嗎？
這是一雙怎樣的手啊！粗糙、堅硬，關節(jié)粗大。其實這本應是一雙秀氣的手，綿軟白皙，最適合江南書生踏雪訪梅，飲酒邀月。這本是一雙翻唐詩填宋詞的手，也可以調(diào)朱粉點秋香。但在腥風血雨、黑暗如磐的長夜里，你選擇用這雙手奮筆疾書，萬千筆墨化作一把把銳利的匕首直刺向反動腐朽組成的陣營。你用這雙手緊握長矛，橫站著戰(zhàn)斗。你堅定地說：“我一個也不饒恕。”書生成了戰(zhàn)士，脂粉化作俠氣。
我動容了。回望身后，一片蠅營狗茍；冷眼紅塵，皆是求名逐利。當現(xiàn)代的膚淺和喧囂成為生活的主旋律時，誰還會去關注膚淺和喧囂的背后？我該怎么辦？先生，我想握住你的手，給我一個解釋，好嗎？
這是一雙怎樣的手啊！干瘦、枯黃，略帶些蒼白，卻從手心里流淌出永不枯竭的熱量。就是這雙手在的最后階段，顫抖著，寫下了《白莽作孩兒塔序》：“這是東方的微光，是林中的響箭，是冬末的萌芽，是進軍的第一步，是對于前驅者愛的大纛，也是對于摧殘者的憎的豐碑。”握住這雙手，我明白了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的剛烈和赤誠，明白了“自己背著因襲的重擔，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去；此后的.度日，合理的”的憂思和深邃。
我真想握住你的手啊！握住了它就握住了永恒。身體是速朽的，于是追求永恒就成了許多人的夢想。但永恒和權勢無關，和無關，和生命的長短無關，和欺詐無關。一切的假丑惡在時間面前，都露出原形。假飾越多，反差越大。永恒只和愛有關。先生的愛是不要一切裝飾一切鋪墊的烈火之愛，如奔火而去的飛蛾——愛就要愛得痛入骨髓，甚至粉身碎骨。在毀滅中卻又得到永生。歷史證明判斷永恒的權利屬于人民。當大家都沉默的時候，你選擇了用筆說話；當大家都用筆說話的時候，你卻選擇了沉默。無論你說話還是沉默，都為了人民。心中有了人民的人，人民也將永遠記住他。因此人民會莊嚴地宣告說魯迅先生是不死的，他是我們的民族魂。
我在朦朧中似乎看到了希望，這就是你給我的解釋嗎？
緊握這雙手，在現(xiàn)代的膚淺和喧囂中，我站成了一棵樹，硬成了一塊石，凝成了一抔土……
我想握住你的手7
“跟在我后面，我?guī)湍阏章贰！眿寢尶偸菍ξ艺f這樣的一句話。每次，我總喜歡半夜去上廁所，我家四面環(huán)山，路上蛇蟲鼠蟻特別多，所以不管媽媽有多忙，總是一定要陪我去。當看見燈光下影影綽綽的身影，盡管她是那么的瘦小，以至于不會給人半丁點安全感，可是那孤單的身影卻給予我溫暖的力量，這時，我多想握住你的手：“媽，我們一起走。”
放假在家閑來無事時，媽媽總喜歡抓著我的手看，邊看還邊拿出自己的手和我的作比較，總會說：“我老了啊，看我的手又黑又瘦，就像雞爪一樣，和你手一比，真是難看。”這時，我多想握住你的手說：“媽，真的，你的手不丑，比我的好看多了。”
家里，爸媽偶爾會吵吵架，雖然大多數(shù)都是媽媽在無理取鬧，但是我的爸爸多疼媽媽，總是讓著她，讓她罵得“狗血淋頭”好詞大全。可是有時候爸爸也會讓媽媽傷心、難過，這個時候媽媽總會暗暗地流下眼淚。我多想，握住你的手說：“媽媽，別哭了，你不是還有我嗎，我不會讓你難過的。”
快開家長會了，媽媽從來不會擔心什么沒有時間、要上班，這時她最常說的反而是：“你看這件衣服穿起來漂亮嗎？還是應該穿這件？唉！挑來挑去，我就這么幾件衣服的。”不要以為她是為自己漂不漂亮而發(fā)愁，她說：“看你的'同學家長都那么年輕，漂亮，我長得又不好看，穿得不夠漂亮，會不會給你丟臉啊！”這時的她，總是皺著深深的眉頭，一幅垂頭喪氣不自信的樣子。這時，我多想握著你的的手說：“媽，你是最漂亮的，我同學們的媽媽都沒有你長得漂亮。”
可是我什么也沒有做，我沒有很開心地沖上去握著她的手說，我們一起走；也沒有握著她的手說，你的手不丑；沒有握著她的手說，你還有我；更沒有握著她的手說，你是最漂亮的媽媽。我什么也沒有做，只是讓她一個人引路，一個人煩惱，一個人傷心流淚，一個人發(fā)愁，自卑。
時間一點一點地過去，我也慢慢長大了，媽媽卻一點點地變老，兩鬢開始斑白，可唯一不變的是她勸我十年如一日的愛，現(xiàn)在我明白了媽媽對我濃濃的愛，“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”每次放假要回去的時候，我總會想起媽媽送我上車時的身影，放假總想馬上到家，哪怕和媽媽多呆一分鐘也好。
但現(xiàn)在我更想在她孤單、難過、傷心、煩惱、不自信時，握著她的手說：“媽，我需要你，最需要你了，你在我眼中最美的。”
我想握住你的手8
我想，天空最亮的那一抹虹，是愛；匯聚起那愛的，是心；托起那心的，是手。我想握住你的手……
——題記
5.12——一個特殊的日子，正是在那一天，十三億中國人失去了無數(shù)同胞；14：28——一個特殊的時刻，正是在那一刻，十三億中國人的心凝聚到了一起。
我想握住你那溫和的手
地震像惡魔一樣席卷了你的教室，擾亂了正在上課的你的思緒。你的第一意識就是招呼學生快跑。然而不幸卻發(fā)生了，在還有四名同學未跑出教室的情況下，教學樓倒了。你顧不得自己的安危，飛一般回到教室，用你那慈愛的臂彎護住了四名學生。他們得救了，而你卻走了，永遠的走了。你為了學生，放棄了你，也忘了關心你的家人，讓你的妻子和兩個女兒是怎樣地傷心啊！你就是這樣一個偉大的人民教師。我想握住你的手，感受你手中愛的溫和。
我想握住你那焦慮的手
飛機在北京剛剛降落，就立馬轉飛四川地震災區(qū)。顧不得身體的疲憊，六十六歲的你懷著那顆焦慮的心馬上趕去了。看到災區(qū)的慘樣，看到受災的群眾，你斬釘截鐵地說：“中央會幫助你們。”可是你那堅強的外表擋不住那泛著淚光的雙眼，你那薄薄的衣袖遮不住那出血的手臂。你時時刻刻都在災區(qū)視察，慰問百姓，指揮工作。感謝你，溫總理！我想握住你的手，感受你手中愛的焦慮。
我想握住你那真摯的.手
雖然你只有三歲，但卻從心底里深深地敬佩你。小弟弟，當你被救援人員從廢墟里救出，拖著你那滿是血跡的身體，你舉起你的手臂，向你的救命恩人敬了一個禮時，全世界的人都被你感動了。你那么小就知道感恩，這一個無聲的動作卻勝過了千言萬語。你的左手被截取兩根手指，你卻沒有哭，而是堅定的說：“我要像爸爸一樣，當一個人民警察。”我從心底里為你鼓掌。我想握住你的手，感受你回報愛的真摯。
握住你的手，我們的心在一起；握住你的手，我們的愛在傳遞。地震壓不倒我們，災難嚇不倒我們，因為十三億中國人心手相依。
相信愛在傳遞，相信心中有愛，相信手足同親，中國人的堅強，必將換來雨后的陽光；中國人的堅強，必將換來烈火驕陽；中國人的堅強，必將換來軍歌嘹亮。
我想握住你的手……
我想握住你的手9
真情莫過共握手！
虛掩的房門咯吱一聲開了一道縫隙，爸探進半個腦袋向里張望。天剛亮，同房的病友可能正在夢鄉(xiāng)。我剛醒，縮著身子用被角遮掩著半臉，沒錯，是爸爸。
紅的，一大束康乃馨，我驚呆了。那天，爸依舊是穿著那身泛白的工作服，頭發(fā)很凌亂，或許外面風很大。清早的霧水打濕了他的發(fā)尖，臉上似乎還帶著風的痕跡，看起來比以往滄桑了許多。然而，我禁不住笑，爸的樣子滑稽笨拙，他那一身裝扮與他胸前的一大束康乃馨極不相配。我總以為，鮮花該是有著某種浪漫的情調(diào)，爸朝我這邊走來，我咧著嘴躲在被角里偷笑。“哦，醒了”爸驚訝的表情使我明白我是多么的愛睡懶覺。“嗯，可是，您這花是給我的？”這一問，爸反倒緊張起來，臉上泛起了紅暈，慌亂地點頭。爸停住了，他可能真的不習慣這種送花的場合。
爸翻遍了抽屜終于找到了一個插花的瓶子，很臟。沒等我說話，爸已放下花一路小跑著出去。我端詳著那束花，竟不知怎的被感動了！我又想起了出事的`那天，媽的慌亂，爸的平靜。腿摔成了骨折，都怪我汽車太粗心。當時只記得一陣劇痛，腿再也動不了了。醫(yī)院的急診室在四樓，電梯口擠滿了人。我知道爸媽是擔心我病情嚴重才決定上急診室。無奈爸背著我急匆匆地爬樓梯，一路上沒歇。伏在爸的肩上，我清清楚楚地看見了他臉上的汗珠。爸的身體很單薄，可我分明感到了他的力量。四樓，我不知道究竟有多少臺階，也沒有目睹爸將我送進急診室的氣喘吁吁。那絕不是一段好走的路……爸捧著花瓶進來了，臉上是憨厚的笑。那一刻，我有一種想哭的感覺。人說，樸素的愛是最偉大的。我恍然大悟，其實爸從來沒有給過我富麗堂皇的愛。我和他的故事沒有影片上的轟轟烈烈。
不知何時，爸已插好了康乃馨，一個人傻傻的在排列每朵花的順序，左邊，右邊，向上，向下。我靜靜凝望著他，感受滿屋里清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠滑落了下來。微妙的情感里，康乃馨也懂得為我流淚。
我漸漸地睡著了，迷迷糊糊有一雙手將我的手輕握，我沒有睜開眼，然而我的眼淚卻終于不爭氣地流了一臉。
我想握住你的手10
我那時多想握住你的手，向你真誠的道謝，可惜我沒有。
我和你初二是同學，也是同桌。因為和你一樣，我也喜歡那些科技怪事未解之謎，我們很快就成為無話不說的好朋友，和你的關系也日漸牢固起來。你的成績很優(yōu)秀，可我的成績只能被稱為一般。當時我們班坐的位置很不合理，老師是采用考好的人坐在前面考差的人坐在后面。你自然坐在前面，而我則在優(yōu)秀生和差生的過渡段，也是那一次被某個同學帶著看了一本小說。結果可想而知。月考，我考差了，差到我不敢想象的地步倒數(shù)第七。我坐到了后排。終于體會了那些后排學生的感受。你會被嘲同學笑，因為你是差生。你會被老師無視，因為你是差生。你身上貼上了差生的標簽，偶爾想拼一把，卻被人說是假用工。我們里面出現(xiàn)了初二不應該有的狀況，兩極分化強的人更強，弱的人更弱。
我好像在這沼澤里越陷越深，多少次努力沒用后，我選擇放棄，破罐子破摔，就像老師說的一樣沒錯，我就是差生本，以為就這么結束，你卻突然找我。是來嘲笑我的.嗎？我在心中不屑地想著。但你卻沒有反而問東問西問我最近為什么會這樣？看著后面學生看我的樣子，就好像說嗨看吶他又準備把哪個人拖下水呢！本來我想說一句關你什么事。但是話到嘴邊又停下了，我說不出。他在那邊又看看。說一定是位置有問題，最后一排，看黑板聽老師講課，一定很費勁。走我們跟班主任說說去，說完還扯著我往辦公室走。我掙扎開來，本想說一句，你煩不煩吶？可話到嘴邊，我還是沒有說。也許是不想對你發(fā)火，也許我們還是朋友吧。我頭也不轉的走了。但在拐彎的地方還是看了你一眼。你走向了辦公室。
下一周的班會課，班主任取消那個座位方式，自然是有人歡喜有人憂。老師很快重新調(diào)了位置，我又和你變成同桌，他們也許還不知道，這一切背后都是你的努力。同學們一般時間相處下來，也逐漸的好了起來，那些差生并沒有想象中那么差，只是基礎的問題而已。我同時也好了起來，也很想跟你說聲謝謝，但出于面子，我沒有。
現(xiàn)在和你不在一個班了，但每次都想起你。如果那次能重來，我想握住你手，說一聲謝謝。
我想握住你的手11
印象中，您用那常年干粗活而布滿老繭的大手牽著我，雖然不是一雙細膩富貴手，但卻是一雙能夠溫暖我的手。
小的時候在外婆家常住，鄉(xiāng)下的大院里紅紅綠綠的花草蔬菜千姿百態(tài)，這都是外婆用心栽培的結果，家里上上下下，里里外外的事情都是外婆一個人打理的，記憶中外婆非常溺愛我。
我在外婆家非常地自在，外公喜歡嘮叨我，對我很嚴厲，一丁點兒事就嘮叨我半天，每次都是外婆給我解圍，也許是溺愛，或者是怕我受委屈，每次都把我拉到她身后。
當你握著我的手一起去河邊玩，那一雙有力的大手，猶如鉗子一樣，緊緊地‘’夾‘’著我，生怕我掉進水里；在大街上你更是格外小心，恨不得一步三回頭看后邊有沒有人跟蹤你，生怕將我從你身邊拐走，雖然不太喜歡這樣，讓我沒有一點兒自由感，但是現(xiàn)在我知道你對我的細心照顧到底是為了什么。
現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，你握著我的手已成千上萬次，你握著我的手，給了我勇氣，給了我膽量，可那次，該我握著你的手給你勇氣，與死神搏斗時，我卻沒有……
當你在醫(yī)院冰冷的病床上躺著，鼻子里插著呼吸機，身上被儀器電線布滿，一生傲嬌的你，此時卻已無力反駁，我看在眼里，痛在心里。
還在想著外婆什么時候可以醒來時，醫(yī)生下了病危通知，我站在床邊，看著外婆微弱的呼吸，顫抖的眼皮，多么想外婆再握一次我的手，你在與病魔搏斗，我卻束手無策，也許是你累了，想休息了，也許是老天無情地把你從我身邊奪走。
握著你的手，感受著你的體溫漸漸變涼，你永遠地離開了我。再也不能像從前那樣握著我的手走在大街小巷，再也不能用你的手給我向前的力量，再也不能……
在你生命最后一刻，我沒能握著你的手，沒能給你與病魔搏斗的勇氣，你走了走的多么安詳，你走了走的`我心宛如刀割，現(xiàn)在多么想讓你再拉著我再走走，不停歇地走，可是現(xiàn)在也就只能在夢中實現(xiàn)了。
如果可以重新來，我想緊緊握住你的手，但是我不知道我的體溫是否可以溫暖你冰冷的身體，如果可以，我不會放手。
我想握住你的手，直到我的夢醒了！
我想握住你的手12
纖細修長的，是鋼琴家或舞蹈家的手；布滿傷痕的，是干粗活工人的手；嫩白細膩的，是羞澀小姑娘的手；粗澀干硬的，是年邁奶奶的手。
奶奶，我想握住你的手，握住你年輕時的苦難。你生于那個缺衣少食的年代，幼小的時候就開始跟著上一代受苦。只上過一年學的你勉強能寫出自己的名字，可你對學堂的生活記憶猶新，常常告誡貪玩的我要認真學習，寫作業(yè)的時候要心眼口并用才能記牢，可我總是對你草草敷衍了事。經(jīng)歷過饑餓年代的你對糧食總是格外的珍惜，連一粒米也不肯浪費。小小年紀就開始去地里干活的你，手指不再細膩修長。我想緊緊握住你的`手，感受著那個年代的苦難。
奶奶，我想握住你的手，握住你大半輩子的操勞。十歲出頭的年紀你就和爺爺在“父母之命”下定了婚約。二十一的年紀你就做了媽媽，開始為這個小家操勞。農(nóng)閑時，你會縫縫補補至深夜，月光伴著噠噠的縫紉機的響聲；農(nóng)忙時，你會同爺爺奶奶兩人坐在屋檐下忙活直到月亮也暗淡了下去，又在天微亮的時候趕去地里，還要擠出時間收拾院子、洗衣做飯，從早到晚地操勞著。這個小家一天天地在變好，這里有你的一半功勞。直到媽媽成家立業(yè)，你又開始為兒女操勞，一刻也不曾閑下。
我的誕生，給這個大家和小家都增添了一份幸福與忙碌，作為奶奶的你不得不幫助沒有經(jīng)驗、我一哭就手忙腳亂的媽媽。你每天為我洗尿布、做小衣裳。納虎頭鞋，看著我一天天長大。在我剛上學的時候，你總喜歡用那粗糙的手撫摸我，可我總嫌你的手難看，你嘆了口氣，說：“我也曾有一雙和你一樣細膩修長的手，現(xiàn)在老了，干了一輩子了，手也就這么粗糙了。”不懂事的我總是撇撇嘴就跑開。現(xiàn)在，我想緊緊握住你的手，感受著你為家的付出和濃濃的隔代愛。
奶奶，我想握住你的手，握住你的晚年生活。現(xiàn)在的你再也干不動地里的活了，可在家里，你總是一刻也不讓自己閑著。媽媽總勸你要多休息，可你卻說：“忙了一輩子了，閑了不習慣，渾身都難受。”我們拗不過你，只好依著你。奶奶請你停下來，現(xiàn)在的我已是一名成年人，我會接受你的使命，請你好好安享你的晚年。我想握住你的手，伴你安度晚年、不再操勞。
奶奶，我想握住您的手，長長的路我要陪您慢慢走。
我想握住你的手13
這雙手不曾在琴鍵上跳躍年華，也不曾在畫布上描摹絢爛。它屬于一位普普通通的父親，溫暖而有力，讓我想要緊緊抓住。（開篇適當鋪墊，快速點題，讓閱卷者能夠迅速判斷出作者的寫作內(nèi)容和情感傾向）
記得那天早自修，我的頭開始莫名其妙地疼痛，胃里也很不舒服，站立時，雙腿還不住地顫抖奇怪的癥狀讓我感到恐懼。老師連忙通知了我的父母。當在校門口看到匆匆趕來的父親時，我很想哭大概是因為看到父親就覺得有了依靠，心理上就放松了吧！父親是背著我上車的。去醫(yī)院，排隊，就診，直到掛上點滴，我一直都昏昏沉沉的，但也一直能感受到父親的手牢牢地托著我，（一個“托”字，精準而傳神）手心傳來的溫度那樣暖和！躺在病床上，我仍感到頭疼得厲害。父親的聲音柔柔地從耳畔傳來：“頭很疼嗎？這樣會不會好一些！”說著，父親便將手指插進我的發(fā)絲里，不輕不重地按壓著頭部，緩緩的節(jié)奏似在演奏一支安魂曲，（運用比喻的修辭手法，增加文采，說明作者的想象力豐富，也是得分的.理由）安撫我內(nèi)心的焦躁不安，使我的心里溢出甜蜜，就是這雙手一直在保護著我吧！（動作、語言等細節(jié)描寫突出，是得分的重要理由）
（上面這段通過細致描寫爸爸照顧生病女兒的情形，突出了爸爸這雙手給女兒帶來的溫暖和呵護，一個例子已經(jīng)能夠讓閱卷者內(nèi)心有所觸動，并吸引其看下去）
父親，我想握住你的手，細細感受。你手心的紋路，深深淺淺，是畫家遒勁的筆畫；指尖薄繭，寫滿了你的打拼與付出。你這雙手在外忙碌、打拼，只為家人的幸福，我想握住你的手，把贊美和感激傳遞給你！（在前面一個具體事例的基礎上，進一步議論抒情，強調(diào)想握住父親的手的理由，就有本有源，情感的抒發(fā)也有依據(jù)，可以讓讀者信服。在寫作時，如果前面沒有具體事例的鋪墊，就直接轉入議論，就會顯得很倉促、突兀，不能讓人心悅誠服）
還記得那次周末回家，看見久違的床，便打算晚上一定要好好睡一覺！可半夜里我卻被一陣的聲音吵醒，似乎有人在客廳里來來回回地走動。我心里一驚，那身影卻轉到了我的臥室門口，一個黑影輕輕晃進來，在柜子里翻找著什么。我心驚膽戰(zhàn)地盯著，卻覺得那身影如此熟悉。“爸爸？！”我打開燈坐了起來，“怎么了？”父親似乎有點不好意思：“吵醒你啦，爸爸牙疼，找點藥。”原來，父親是牙疼得睡不著，才在客廳踱步。“怎么不開燈呀？”“不想吵醒你嘛。”父親輕聲的話語卻重重落在我的心頭。我愣愣地不知道該說什么，趕緊跳下床幫父親一起找。翻找時無意間碰到父親的指尖，有些涼，這雙手上已有太多歲月的痕跡，絕對稱不上好看，但此刻我卻想牢牢地握住它，給它溫暖，希望這溫暖能緩解父親的疼。（通過女兒想握住父親的手溫暖父親，反應父女情深）
父親，你牽著我的手走了這么多年，現(xiàn)在我想握住你的手，帶著贊美、感激、報恩、疼惜。請接納我這份小小的力量與支持，緊緊地，緊緊地握住。
我想握住你的手14
握住一雙手，代表著許多不同的含義，同時也蘊含著許多不同的感情。在人生中我們會帶著各樣的心情去握千萬雙手，但有那么一雙手，我想緊緊握住，絕不松開，一如過往的年年月月。
這是一雙沒有顏色、沒有形狀、沒有輪廓的手，嗅不到聽不了看不見摸不著。我時常對你的手浮想聯(lián)翩，在腦海中一次又一次勾勒出它們的輪廓，描繪出它們的形狀，最后為它們著上繽紛的顏色。我想，也許正因為它們無形，所以它們色彩斑斕、千姿百態(tài)、變化莫測。然而，你的手又是有形的，它們一圈一圈地劃過，從未停息，留下了瞬間和永恒。當你的手撥動著鐘面的秒針一步步前行時，日月交替，斗轉星移；當你的手在樹干上刻畫下一環(huán)環(huán)年輪時，花開花謝，四季更迭；當你的手拖動出生命的圓弧時，物是人非，生死輪回……
然而，在輪回和穿行中，你的手又是如此神奇和殘忍，令我不得不感慨萬千。
而我也感謝這雙手的殘忍和神奇，正因如此，我想緊緊握住你的手。
那年，她七歲，是一個不諳世事的小孩子。可是，你，卻如此殘忍地手握父母離異這把尖刀深深地刺入了這個小孩稚嫩的心靈。她猝不及防，只能無助地讓傷痛浸沒全身。她嘗試著掙扎，想要擺脫這真實的夢魘，可是心卻在顫抖，呼吸卻更加困難。良久，她才緩過神來，輕撫著臉上淚水肆意流淌過的痕跡。自那以后的'很長一段時間，陰霾占據(jù)了她的天空，她的世界只剩下她孑然的身影，因為她稚嫩的心中，對父母的怨恨和對生活的茫然掩蓋了生命的陽光和情感。你的手給予了八年前的她傷痛，卻又教會了八年后的我成長。你彈指一揮，她的怨恨、茫然轉變?yōu)榱宋业恼徑夂吞谷弧Ｄ愕氖仲n予我成熟，讓我學會樂觀，學會堅強。你是如此神奇，把這個孤寂、無助的小孩子磨礪成了一個淡定而開朗的少年。
我想握住你的手，不僅因為感謝，還因為我明白人生需要對你的把握。
“爾若愛千古，爾當愛現(xiàn)在”，握住你的手便握住了生命的長度；“一寸光陰一寸金”，握住你的手便握住了生命的寬度。生命的長度、寬度固然重要，但更重要的是生命的厚度。你的手，會讓我的生活更加充實，讓我的生命更加鮮活，讓我的靈魂更加深邃。
時間，我想握住你的手，我會握住你的手。
我想握住你的手15
我的視線，在那一刻，落在了那雙手上……
母親送我去學校。
我走出家門，手上拎著一只沉重的大包，包里是干凈的衣服，可口的蘋果，香甜的橙子。我并未覺得它有多重，也許我是在等待，等待有人幫我，好讓我快點解脫。果然，母親匆匆鎖好門，連忙接過我手上的大包，也許這便是我的等待。
母親歪斜著瘦弱的身子，腳步也略帶凌亂。她的兩只手奮力地抓著大包，手上的青筋似乎因為這過重的負荷而憤怒反抗，象要掙脫皮膚的束縛。她的兩只手不停地交換著，趁著那交換的瞬間緩解壓力，每次交換，母親的腳步總有些踉蹌。母親緊咬著牙齒，幾縷發(fā)絲仿佛為了掩飾她緊皺的眉頭而滑落到額前，浸濕在汗水里……
“要我?guī)湍銌?”我雙手抄在褲子口袋里，保持著很“酷”的樣子，帶著點憐憫的神情。
“不用了，你先走吧。”母親微笑著說，那笑里似乎還包含了點別的東西，好像有感激，有抱歉，還有點受寵若驚。
要我?guī)湍銌?是的，我的確是這么說的。包里全是我要用的東西，可我卻問“要我?guī)湍銌帷薄?/p>
我們來到馬路前，對面的紅燈正一閃一閃的，隨即跳向黃燈。
母親松了一只拎包的手，緊緊地握住我的手。清晰地，我感覺到她的手在微微顫抖，摸到了她手上還有深深勒下去的痕跡，是拎包時留下的嗎?我好想問她疼嗎，可我知道我不會開口，就算開了口，她也會說不疼。
上了汽車，母親找了個靠窗的位置，用暴著青筋的手，把包放在了我旁邊的座位上，說：“好好看著，下車別忘了。”我把臉側過去，望向窗外。
她用手為我理著吹亂的頭發(fā)，偶爾碰到我光滑的`額頭，我覺得好像有針在輕輕刺我。我的視線落在了她那雙手上，暗淡的，黑瘦的，粗糙的，僵硬的，疲勞的……
母親，為何你的手滄桑成這樣?
汽車開始緩緩行駛，窗外你的身影漸漸模糊，隱約看見你在對我揮手。我好想握住你的手，好想緊緊地握住你的手。
我終于知道，母親毫無保留地努力著，要讓我感到幸福。而我，把母親的付出看作理所當然，不動聲色地接受著深沉的愛，連一個笑臉、一句溫柔的話語也吝于給母親。我好恨，我好悔，母親，我想握住你的手，握住你那給與我幸福的“手”!
下次，我一定要握住你的手。
說明：修改文重點添加了三處描寫：母親拎包時的手、母親拉我過馬路時的手、母親為我理頭發(fā)的手，通過細致形象的細節(jié)，讀者可以真切地感受到母親的含辛茹苦，感受到了母親的博大胸襟，這些和結尾添加的扣題語句，共同突出了“想握手”的原因。
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