【優(yōu)選】換一個角度作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的換一個角度作文，希望能夠幫助到大家。

換一個角度作文1

　　今天，爸爸帶我到他們單位的小食堂吃飯。食堂師傅潘伯伯一見我就把臉笑成了一朵菊花，說：“才女來啦？今天我要考考你哦�！蔽艺{(diào)皮地說：“好啊，但不要太難哦！”他指著儲藏間的一角說：“我們有面粉是大米的2倍，每天吃大米15千克，面粉20千克，當(dāng)大米吃完時面粉還剩80千克。請問原來有面粉、大米各多少千克？”

　　吃完飯，我?guī)е�這個問題來到爸爸的辦公室，拿出紙和筆認(rèn)真思考起來。這道題應(yīng)該是我們學(xué)過的差倍問題，那么最好的解決方法就是畫線段圖了。我迅速畫好線段圖，從圖上可以直觀地看到每天面粉比大米多用5千克，可是這個5千克跟剩下80千克有何關(guān)系呢？我沉思著，思路仿佛進入了死胡同。這是，爸爸進來了。“怎么樣，也不是太容易吧？”他輕輕拍拍我的頭說：“不要緊盯著那5千克啊，換個角度思考一下也許會有收獲�！币娢胰匀灰换I莫展，爸爸提示我說：“既然天數(shù)相同，面粉的重量又是大米的兩倍，假設(shè)它們同時吃完，那么每天吃的.面粉就應(yīng)該是大米的——”“兩倍！”我搶著說。爸爸的話讓我豁然開朗，我的大腦飛快地運轉(zhuǎn)著，繼續(xù)說道：“正是因為每天面粉沒有成為大米的兩倍，15*2-20=10（千克），每天都少吃了10千克，所以才有了剩下的80千克，這樣就可以求出天數(shù)，80/10=8（天），求出天數(shù)，后面的問題就迎刃而解了！”

　　爸爸贊許地點點頭：“其實，做數(shù)學(xué)題就像欣賞美麗的花朵，學(xué)會從不同的角度看同一朵花，一定會看到不一樣的美麗姿態(tài)�！蔽遗d奮地說：“我很樂意探索數(shù)學(xué)王國里更多的奧秘，像您說的那樣，欣賞更多不同的花朵！”

換一個角度作文2

　　永不止步

　　古語曰：“夫夷以近，則游者眾；險以遠(yuǎn)，則至者少。”意思是距離近且地勢平坦的地方會有很多游人，而遙遠(yuǎn)且地勢險要的地方就不會有多少人去了。而“瑰怪非常之觀”，能欣賞到的人就更少了。

　　尼采曾說：“不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個世界真美好。”我卻不這么認(rèn)為，我更欣賞“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！薄皬陌敫咛幦タ础鳖H有中國古代中庸之感，不求于萬人之上，也不落于眾人之后，只求居中，做“人中人”。這樣固然能看到美好的世界，卻失去了許多趣味。

　　假如有這樣一座山：

　　山麓山林茂密，郁郁蔥蔥，小溪潺潺，蜿蜒流淌。更多游人正向這里趕來。

　　山腰山花遍野，蝴蝶飛舞，游人如織。

　　山頂怪石嶙峋，白雪皚皚，眾山都被踩在腳下，白云仿佛伸手可觸。

　　來到山麓固然輕松，能看到生機的山林，但看到的，也僅是山林而已。如果你愿意多花些力氣來到山腰，不僅能欣賞到漫山遍野的花，還能看到腳下的山林和遠(yuǎn)山，離藍天白云近了幾分；如果經(jīng)過山腰，登上山頂，白云煙霧繚繞，遠(yuǎn)山連綿起伏。既看過山麓之景，也賞過山腰之美，何樂而不為呢？俗話說，人往高處走，水往低處流。不止步于山麓，不止步于山腰，便能探訪眾人不常見之景。世界如此精彩，為何不勇敢地攀援，領(lǐng)略俯瞰蒼茫大地的.快感？

　　每個人就住在一個小山峰上，但人外有人，山外也有山，總有更高的山峰等待著被征服。正如紀(jì)伯倫所說，當(dāng)高興與悲傷變大了，世界就變小了。不能只隅于自己那片小小的世界，放開眼界，才能走向更高的山峰。

　　胡適一生苦學(xué)，修了35個博士學(xué)位；居里夫人把諾貝爾獎牌給女兒玩，不止步于已有的成功，終于獲得第二枚諾貝爾獎；袁隆平院士不顧自己步入耄耋之年，將自己創(chuàng)下的雜交水稻畝產(chǎn)紀(jì)錄翻了一番又一番。不止步于已有，才獲更大的成功。

　　人各有志，在不同的領(lǐng)域有不同的巔峰，有不同的“瑰怪非常之觀”�！耙亩�近”者，人人可欣賞，大千世界，“險而遠(yuǎn)”也許有更吸引人的美。當(dāng)欣賞過山麓與山腰的美后，也應(yīng)不止于此，勇于攀登，登上人生的一個又一個高峰。

換一個角度作文3

　　“1+1=1、2+1=1、5+7=1……”唉？這是什么東西？一上課，丁老師就在顯視屏打出了這幾道算式，一瞬間，班里的同學(xué)們炸開了鍋。

　　“老師在干什么？”“做題的人一定愚不可及！”我也丈二和尚——摸不著頭腦，想：做式子的人為什么要這么做？這時，老師說：“黑格樂曾說：‘存在即合理�！�這幾道算式這樣寫也是有道理的。請大家想想，這些題存在的.道理是什么？”于是，大家便進入沉思之中……

　　也不知過了多久，蔣蔓琪忽然站起來，大聲說：“我知道了！第1題的兩個1可以是1里，兩個1里不就是一公里嘛！”哦，這樣呀，我恍然大悟，看來要換個思維去思考！我看了看其他同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們跟我一樣，臉上的困惑立刻如云散。

　　接著，許多題的理解方式從其他同學(xué)嘴里脫口而出。盯著“5+7=1”這下題，膠盡腦汁：5可以是5個月，7也可以是7個月。5個月加7個月等于12個月，12個月剛好等于一年！于是，我舉起了手，把理解方式報了出來，遭到了一致好評。

　　幾乎就在一瞬間，同學(xué)們就領(lǐng)悟決竅，飛快地理解了所有題。正當(dāng)大家吵著：“還要，還要！”時，丁老師微微一笑：“與其讓我出題給大家做，不如自己來出呢！”那簡單。正當(dāng)我還沒回過神，林瑪雅便滔滔不絕地說了起來，“3+5=7，因為用語文的數(shù)字筆畫來數(shù)，兩個數(shù)字加起來的筆畫就是7�！甭犃爽斞诺脑�，我脫口而出：“0+0=8！8是兩個零組合起來的！”“3+3=8！”盧鵬也說，“把8從中間分開，就是兩個3！”許多同學(xué)也紛紛舉手……

　　通過這節(jié)課，我明白了：對于生活中那些看似不可思議的東西，要調(diào)整一下思維方式，換個思考角度，就會得到異處尋常的答案，使不可能變?yōu)榭赡埽?/p>

換一個角度作文4

　　換一個角度看件事，也許你有不同的收獲，也許你早已放棄。

　　當(dāng)老師剛開始跟你說，初中階段要記三千多個單詞時，你是否想放棄這一門學(xué)簡呢？但你現(xiàn)在回首，你是否感慨原來這就是所謂的三千，如果當(dāng)初你看到這一點，也許英語成績就不會爛，所以看待一件事時，你要全方面的考慮，也許經(jīng)過你這樣一考慮考慮“蜀道之難，難于上青天”這一說法，就早已不在話下了。

　　換一個角度看待一件事，也許你看全了，也許你看偏了，因為我們并非圣人，不是所有的事物我們都能看透，都能一一的明白，例如孔子這一位偉大的圣人，當(dāng)他的學(xué)生因救一個孩子接受了獎賞而遭人議論時，這一位偉大的圣人卻說他做得對，因為可以鼓勵更多的人去救人，可圣人并非都有孔子這樣的“看透”，因此會留下所謂的議論，為什么學(xué)生不能拒絕？也許可能有另一個說法，第一是贊揚他對于救人，第二有獎也可以鼓勵更多的人，第三他有很高尚的品德，不會認(rèn)為他貪心，但是他接受了獎賞，所以孔只能因此來讓世人明白救人可以得到獎賞，孔子是一個圣人，他能很明白的“看透”，這不是換個角度。

　　有時候，我們避免不了一件事都很多角度，正是因為角度太多，經(jīng)至于我們無法選擇，但是朋友你會放棄利益嗎？多角度并不是一件壞事，至少你可以么充分的選擇，哪一件事對你的'利益最大，你就可以選擇哪一件，當(dāng)然利益不僅僅是對個人而言，如果不是普羅泰格拉提出“人是萬物的尺度”，那么人類信仰神將持久到什么時候，還有蘇格拉辰提出的“有思想的死法，他們提出這樣的思想，并不是為他們自己創(chuàng)造一個揚名的機會，而是領(lǐng)導(dǎo)人類上一步臺階，如果不是他們換一個角度的思考，又何來的讓我們?nèi)祟惖臍v史上增添一個華麗的色彩呢？所以換一個角度后，你所選擇什么樣的”利益是很重要的。

　　換一個角度，不管是正，是反，或是利，不管是俯視，仰視，只要能看清，能著透，都可以做一個偉大的圣人，一個普羅格泰拉，一個蘇格拉辰等等，一些偉大的人物，當(dāng)然相對的，我們就可能犯錯誤，但錯誤可改，角度可改，同樣的事，不同的角度很待，就有不同的做法，就會有不同的結(jié)果。

換一個角度作文5

　　曾經(jīng)聽過這樣一個故事。一個老太太有兩個兒子，一個賣傘，一個刷墻，這使老太太天天提心吊膽，悶悶不樂。因為天晴的時候她擔(dān)心傘賣不出去，下雨的時候她又發(fā)愁無法刷墻。后來一個聰明人告訴她：“要換一個角度想一想，下雨的時候傘賣得多，天晴的時候墻刷得好，什么時候都不錯。”老太太聽后，天天笑逐顏開。聰明人的明智讓人贊嘆，那“換一個角度思考”的想法更引發(fā)了我深深的`思考。是啊，“換一個角度思考”在現(xiàn)實中是多么重要。

　　再講一個故事。一百多年前，美國曾掀起淘金浪潮，許許多多的人為使自己富裕起來，紛紛涌向淘金地；另有極少數(shù)的人不去淘金，他們?yōu)槭固越鹂焖俚竭_目的地辦起了客運公司，為使淘金者生活便利而辦起了百貨公司、郵局、娛樂場。幾年后當(dāng)大部分蜂擁而去的淘金者依舊是窮人的時候，這極少數(shù)未隨大流的人卻富了起來。這是為什么呢？因為這些人會換一個角度思考。看來，能換一個角度思考問題，致富的路是豐富多彩的。

　　“換一個角度思考”關(guān)系著個人的前途、家庭的幸福，也關(guān)系著國家與民族的強盛。一千多年前，我們曾經(jīng)有過令人驕傲的一統(tǒng)天下的正統(tǒng)思想，習(xí)慣于別人怎么說我們就怎么干，缺乏多元思維，不善于換個角度想問題�！皳Q個角度”思考說到底體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，而社會只有不斷地去創(chuàng)新，才會有進步。

　　那么，該如何換一個角度來思考呢？我想應(yīng)大膽地把眼光投向新的領(lǐng)域，投向未知的領(lǐng)域，更要投向用常規(guī)的眼光來看是不可能存在的領(lǐng)域，只有大膽地運用已有知識與經(jīng)驗在上述的領(lǐng)域中開拓進取，常常會換一個角度思考才能成功。這樣答案就會是豐富多彩的，生活也就會變得有意義、有價值。

　　總之，換一個角度思考，是時代創(chuàng)新精神的體現(xiàn)。成功地?fù)Q一個角度思考，就能得到豐富多彩的答案，這對于我們個人和我們民族都有不可估量的價值。讓我們換個角度去認(rèn)識生活，在新世紀(jì)廣闊的空間開創(chuàng)美好的未來。

換一個角度作文6

　　心態(tài)，直接影響著我們做這一件事的成功與否。每個人都有獨特的特點和特長，每個人都有千差萬別，但人與人之間差別最小的就是每個人的心態(tài)，心態(tài)是積極的還是消極的。積極的心態(tài)是成功的前提，如果沒有積極的心態(tài)，理想對于我們很遙遠(yuǎn)，成功對于我們是可望不可及。陽光心態(tài) ，燦爛人生。積極的'心態(tài)，決定了每一個人的人生高度。

　　我們在日常生活中，也一定遇到過風(fēng)風(fēng)雨雨，發(fā)生過許多大大小小不順心的事，但我們只要以積極的心態(tài)面對生活，就會發(fā)現(xiàn)這件事其實另有含義。

　　在9月3日那一天，我跨過了寄宿學(xué)校的大門，這就意味著我長大了，成為了一名中學(xué)生。不過，在這里呆了沒多久，體會到了離開家的“痛苦”，開始的新鮮感也徹底的被消滅了。有的時候，會會獨自哭泣，落淚。那次，周一晚三是開班會的時間，老師給我們念中學(xué)生守則，一日常規(guī)，最后一項就是晚上睡覺時要靜思一天的學(xué)習(xí)生活。那天晚上，我躺在床上靜思：我為什么不能換一個角度思考問題，以陽光心態(tài)面對這個問題？想家雖然是很正常，但我們離開家，來到這里學(xué)習(xí)，對我們是一次適應(yīng)新環(huán)境的考驗，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長的期望。

　　我們無法改變?nèi)松�，但我們可以改變面對人生的心態(tài)。雖然我們無法改變一件事的最終結(jié)果，但我們可以改變對待這件事的心境，換一個角度思考問題，你會發(fā)現(xiàn)生活是多么美好。

換一個角度作文7

　　人生也許就像一顆不斷生長的樹。高聳的樹木隨風(fēng)飄蕩在濃郁的水氣里，或許不能見到所要追求的陽光，但這樣才有不斷向上的動力，無形中使達成他枝繁葉茂的心愿。

　　從這一個追求的角度看人生，是很積極、樂觀的。但是許多人不知道珍惜生命，讓我真切地感到生命是很脆弱的。脆弱到不堪一擊。

　　以前，我聽過這樣一個故事：一個女孩長得很漂亮，成績也不錯，但是他的心理承受能力太差，在老師、家長的壓力下，她終于承受不住了，就這樣，她自殺了。

　　“唉！”這是多少人的嘆息，一個正值青春年華的少女，一個擁有青春、歲月，夢想的少女竟走上了這條路。無數(shù)人的心酸、后悔，無數(shù)人的恐懼、害怕，無數(shù)人的徹夜難眠，無數(shù)人的心痛，無數(shù)人的~~~~

　　一顆心心的`流逝，讓我們洞徹于蒼茫的星空，叩問人間之無常。

　　你我的人生呢？

　　正在享受青春的我們正在以自己一點一點的努力來拼湊一個我們心中完美的夢。即使明明知道前方有艱難困苦，但我們?nèi)匀徊粫�頭的向前走著，因為我們知道，只有向前沖，才能完成我們心中最美的夢。

　　世界的一切是如此的美好，電腦、游戲、小吃、美味、親情、愛情、友情都是我們生命中的一部分，但我們卻不能因為這些而放棄工作，不能因為這些而放棄整個世界，我們只能恨人生太短暫，而不能認(rèn)為它是永恒的。

　　換一個角度看人生，你將發(fā)現(xiàn)原來人生是那么的美好。

換一個角度作文8

　　漫漫人生，不順心的事可謂是層出不窮，使人防不勝防。但是你如果換一種角度、換一種心情去對待它，你也許會將它當(dāng)作一次不可多得的機會呢！

　　這件事一直在我腦海中揮之不去。那是一個冬天，我拿著“新出爐”不久的月考卷子失落地走回家。本以為會得到一些“沒事，下次再接再厲”之類的安慰，沒想到卻迎來了劈頭蓋臉地一頓訓(xùn)斥。人大概都是這樣——遇到失敗只是想得到些安慰，而不是責(zé)罵。心灰意冷的我頂了爸媽幾句嘴，不僅把父母氣得夠嗆，自己也傷心極了，跑著出了門。

　　寒風(fēng)凜冽地刮著——天氣總能猜出我的心情，我的心情像那寒冬里的北風(fēng)——冷。刮在臉上的風(fēng)不像往常一樣拍到臉上就散了，這會兒就像鋒利的刀子割著我的.肌膚。我站在寒風(fēng)中越想心越寒，越想越傷心。我打算傾訴給朋友聽，把心中的委屈一吐為快。

　　進了朋友家，突如其來的暖氣使我的皮膚如同螞蟻在咬，難受極了。我將這件事娓娓道來，朋友笑了笑：“你傻呀！你爸媽那叫訓(xùn)斥你？說難聽點是責(zé)怪，說好聽點是教育！”我疑惑：“為什么？”朋友又笑了：“嗨，你想，你考不好你爸媽為什么訓(xùn)斥你？如果是別人父母會訓(xùn)斥你、責(zé)罵你嗎？有時候啊，想問題應(yīng)該換一種心情去想，換一種角度去考慮……”沒等朋友說完，我便懂得了道理。

　　從朋友那告別回家，仔細(xì)想想無論怎樣父母一定是對我好的，無非是有些望子成龍而已。想到這兒，我便釋然了。有時換種角度想，用樂觀的心態(tài)想，其實你認(rèn)為困難的事物不一定就那么困難，“用笑臉來迎接慘遭的命運，用百倍的勇氣去應(yīng)對一切的不幸。”的確，換個心情，換個角度，也許一切都會風(fēng)清月朗、陽春白雪。

換一個角度作文9

　　其實，有時我們會埋怨我們身旁的各種事物。比如：一個比賽，你認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了，但是又沒有人去欣賞你，而是更多的去欣賞別人，去評判別人的作品，覺得對自己很不公。這時，你可以對自己說：沒關(guān)系，再接再厲，這次沒看到我的閃光點，一定有人會看到的。一定會有人覺得我說得很輕巧，可是誰又不是從這個階段中走出來的呢？

　　我們大家或許都經(jīng)歷過這樣的事：親人的離去、朋友的背叛、社會的`不公……可是我們?yōu)楹尾粡淖约旱纳砩险颐�病呢？親人對我們來說都是一個熟悉的字眼，親人可以陪伴我們一時，并不能陪伴我們一世。朋友，你總是渴望朋友給你什么，不過，你錯了……你不去給你的朋友溫暖，又哪里來的曙光呢？只有去關(guān)心別人，才能得到溫暖，只有付出，才能得到回報。社會沒有義務(wù)對你好，在你此生中一定會有諸多不稱心的事，如果社會去平衡每一件事，那還有誰來管理更重要的國際大事。一生中除了父母沒有任何人有義務(wù)對你好，親人也只是一時的關(guān)心你，照顧你。朋友也只是互相給予溫暖。老師，只有你努力學(xué)習(xí)來博得老師的喜愛。社會，只有你努力工作，才能在在社會上扎根、站穩(wěn)。

　　有些事情只要你換一個角度想，或許就能得到更好的答案，試試在自己身上找問題吧！

換一個角度作文10

　　“怎么會這樣�。棵髅鞫妓懔撕脦妆榱�。”撓頭、咬筆，任憑自己怎么絞盡腦汁，這道題還是解不出來�！斑@……這還有個隱含條件呢！”是啊，我怎么沒發(fā)現(xiàn)！真的耶！我們都笑了�！澳隳�，凡事都要換個角度思考，不要緊緊盯著一處。”

　　我與父母產(chǎn)生了矛盾，帶著這種心情來到學(xué)校。正好趕上老師編座位，我居然和我討厭的人坐在一起。于是再也忍不住了，我跑出了教室，躲在寢室后面不想回去。我想:我就是要老師們到處找我；我就是要他們擔(dān)心我；我就是不要回去。是你們一直陪著我，開始我以為你們是老師派來監(jiān)視我的，一定會勸我說:不要任性了，趕緊回去吧！可是我想錯了，你們什么也沒說就那么靜靜的陪我坐著，一直坐到很晚。等到我情緒穩(wěn)定下來時，我想了想，也許我不應(yīng)該這么任性，害得你們這么晚都不能去睡覺�！拔覀儭�…回去吧！”最后，我終于想通啦！

　　分班了，開始時還能等著一起去食堂，但是隨著作業(yè)量越來越多，我們不再是一起奔向食堂。都說我們散了、友情淡了。可是換個角度想一想，又何嘗不是一種好事。我們在不同老師的`教導(dǎo)下，都有了不一樣的實力，有了不一樣的解題思路，我們開始變得獨立……

　　終于到了我們檢驗自己實力的時候，我們坐上了不同的列車，奔向了不同的考場。雖然我們周圍都是一些陌生人，但換個角度想一想，我們卻是在為同一個夢想而奮斗。我們并不是一個人，而是一個集體。我們是時代姐妹花，永遠(yuǎn)不分開。

　　誰說畢業(yè)那天都要哭著去面對？誰說畢業(yè)就是我們的末日？誰說畢業(yè)之后就不會再見？換個角度想想:我們應(yīng)該開心才對，慶幸20xx年這一屆畢業(yè)班里面有你我，畢業(yè)之后我們是去深造，又怎么能說是末日呢？畢業(yè)之后我們還會有同學(xué)聚會，我們還會在一起，還會相見！

　　所以畢業(yè)那天，都不許哭！

換一個角度作文11

　　“1+1=1；2+1=1；3+4=1；4+3=1；4+9=1；5+7=1；6+18=1……”whatisthis？什么鬼，這一大串亂七八糟的算式。啊……煩死啦！這都是什么嘛，1+1=1？——呵呵，我們在玩“換一個角度”呢！

　　上課的時候，老師給我們玩了個游戲，叫“換一個角度”，當(dāng)一串串?dāng)?shù)使我們困惑不已時，老師運用了德國哲學(xué)家黑格爾的語句：“存在即合理。”一分鐘、兩分鐘……“我知道了！我知道了！6+18=24（小時），24小時就是一天！”蔣蔓琪激動地喊道。這題給解決了，同學(xué)們恍然大悟，有的叫道“oma！”，有的瞪大了眼睛，說：“這樣也可以？太坑了點吧！”還有的甚至尖叫起來，過了一會兒，同學(xué)們接二連三地舉起手，4+3=7（天）=1星期；1+1=2（斤）=1公斤；5+7=12（月）=1年……太有趣了！都講完了，可有個同學(xué)還在舉手，老師請了她，她說：“我創(chuàng)造一個數(shù)列：3+5=7。難題又來了，這該怎么辦？她笑瞇瞇地走上臺，解說道：”3=三，5=五，三有3畫，五有4畫，所以，3+5=7。它蹦蹦跳跳的下了臺。

　　她剛下臺，同學(xué)們就紛紛舉起手，有位同學(xué)還創(chuàng)造了“香蕉原理”，原來是這樣的：林馬雅說5+7=1的'理解，5個生肖加7個生肖=1個輪回。那位同學(xué)不知是為了搞笑，還是真的沒聽清，說了一句讓我們捧腹大笑的話：“5根香蕉加7根=1串香蕉？”這就是“香蕉原理”的創(chuàng)造者。

　　我也是其中一個，只不過是最后一個，我剛說出5+0=6時，全班同學(xué)都皺起了眉毛，我不禁偷笑道：“呵呵，難倒了吧！”老師鄭重地說：“安靜！唯伊，你來解釋一下。”我清了清嗓子，故意賣關(guān)子地問道：“為什么呢？”我微笑了一下，繼續(xù)說道，“因為把0補在5下面，就像這樣‘6’”同學(xué)們不滿地議論道“這也算，太賤了！”

　　這個游戲給我了一個啟示：做事情不可以太死板，要學(xué)會變通，學(xué)會換一個角度去看世界。

換一個角度作文12

　　有一只蝴蝶飛入窗戶，它很想出去，就拼命往高飛，飛到最頂端，它猛地向前飛，結(jié)果撞上了玻璃，后果可想而知。這只蝴蝶為什么不往下飛呢？其實，離它不過幾厘米的窗戶還開著，它卻始終往上飛。這只蝴蝶也不知道它為什么飛不出去？

　　其實只要換一個角度考慮問題，問題可能就解決了。如果這只蝴蝶在上方找不到出口，它飛下來就可以飛出去了，但它沒有這么做。而是一直撞高處的玻璃，結(jié)果把生命都搭上去了。就像樹上有紅潤甜美、香氣撲鼻的大蘋果，你很想吃到，你會踮起腳想拿到這個蘋果。如果差那么一點點，你會蹦跳，直到精疲力盡，還是沒拿到。其實你只要搬把梯子來，爬上樹，就可以輕而易舉地拿到這紅得像太陽般，香味如鮮花般的'大蘋果。拿不到，只因為你沒有換種思路。還有許多人因為鉆牛角尖而以失敗告終的。如果那只蝴蝶不是一直在上方撞玻璃，而是直接往下面飛，它可能現(xiàn)在在生機勃勃的樹林間嬉戲吧！只因為它一直執(zhí)著于上方的玻璃。

　　我再來講一個故事吧！在一張桌子上，有一個小巧玲瓏，精致可愛的小盒子，這個小盒子特別引人注目，桌子旁聚滿了人，他們都在對這個小盒子稱贊不已。突然，有一個人問：“這盒子里會有什么呢？”這句話讓人們好奇起來，七嘴八舌地紛紛議論起來。這時，一個自稱工程師的人擠了進來，說：“我來看看這個盒子，這個盒子里肯定有機關(guān)，好歹我也是一個工程師��！”他一番擺弄，還是沒有把這個盒子打開，然后垂頭喪氣地走了。其實那個盒子，根本沒有什么機關(guān)，一打就開，只是那個工程師執(zhí)意認(rèn)為小盒子有什么機關(guān)之類的東西。

　　人們因為沒換一個角度看問題，鉆牛角尖，錯過了多少成功的機會，所以人要學(xué)會隨機應(yīng)變，不要在誤區(qū)中“成功”。

換一個角度作文13

　　我站在蔚藍的天空底下，太陽已經(jīng)西斜了，遠(yuǎn)處的青山被抹上了一層誘人的嫣紅，海面上的波浪在夕陽下泛著金光。下午的熱氣散去，涼涼的海風(fēng)吹襲而來，竟夾帶著茶水的清香……

　　房間里，我還在為明天的考試緊張地復(fù)習(xí)。突然，“咯吱”一聲打破了屋子里的寧靜。原來是爺爺，“怎么樣，累了出來飲茶吧�！�

　　我隨爺爺走到客廳，爺爺用他那雙布滿繭的手遞給了我一杯茶。還是剛泡好的呢，看著茶葉還在慢慢展開，就像是剛睡醒的嬰兒在伸著懶腰。

　　我輕輕地抿了一口，霎時間，我的口像是被灌入了苦味劑一樣，味覺上感觸到的全是苦澀。我的嘴角不由地抽動了一下。

　　“哦？很苦嗎？我泡的可是第二遍的茶水啊。”爺爺帶著疑惑的眼光看著我，他的目光深邃而沉靜，他的手指停在滿是皺紋的'額頭，一動不動。

　　“也許我們該泡一次新的茶水�！蔽宜贫�非懂地說。

　　于是，我興致勃勃地開始泡一次新的茶水。倒入少許熱水后，把茶葉沖了一下。水倒掉，將泡得半展開的茶葉放入茶壺。

　　我問爺爺：“要等多久？”爺爺說大概五分鐘吧。我拿來桌上的鬧鐘，開始計時。在等待的時間里，我滿是期待。

　　時間到。中國茶水獨有的清香飄散了出來。

　　我斟了一杯遞給爺爺，說：“請�！彼�抿了一口，不假思索地說這茶真苦。

　　我被爺爺?shù)难哉Z驚到了，我拿起杯子，抿了一口，閉著眼回味了一下。跟剛才的不一樣，這次的茶水更為甘甜和清新。

　　哈哈哈。一陣笑聲傳入我的耳中。我看著爺爺咧著嘴。他笑著跟我說：“一諾，茶水是一樣的茶水，你感覺好喝只是因為你的心境與剛才有所不同�！�

　　我瞬間明白了。人生就如飲茶，感受不同，感觸不同僅是因為角度不同。從另一個角度看事情，可能我們最終都會從“山重水復(fù)疑無路”之中走出來。

　　從另一個角度去品嘗茶水，讓我深刻地感受到心境對個人感受的影響是如此之大。

　　我走到海邊，任憑海風(fēng)吹拂我。太陽也西斜了，遠(yuǎn)處的青山被抹上了一層誘人的嫣紅，海面上的波浪在夕陽下泛著金光。涼涼的海風(fēng)吹襲而來，竟夾帶著茶水的清香。

換一個角度作文14

　　吾生為天地一芥子，渺渺于蕓蕓眾生之間。

　　我想做天上的飛鳥。清晨，我可以展翅騰飛，沖向剛破曉的地平線，追逐世間第一縷陽光，去探究美好，去擁抱曙光。夜晚，我可以徜徉浩瀚星空，聆聽身下萬物深夜的呢喃，去體悟夜的靜謐。

　　我站在天上，去俯視漸漸通透的萬事萬物。不喜不悲，不笑不語，置身事外此心安處。

　　我想做溪中的游魚。我仍微小，不足以去逆流而上，我愿順流而下，隨波逐流。我可以身壓石下，稍作休息。我也可以四處游蕩，與水草共舞，與河蝦密語。我能適應(yīng)白晝的扎眼，亦能適應(yīng)黑夜的迷離。哪怕我不能掙脫水的`束縛，卻依舊可以在溪水中起舞。

　　我游在溪中，去融入世間各種光怪迷離，卻從未迷失自我。隨波逐流，卻又心之所向，此心安處。

　　我想做地下的眠蟬。我仍被深埋土中，興許一年，五年，十年。我在靜靜地體悟周身未知的領(lǐng)域。我留心泥土的呼吸，春芽的破土。我從不急切，哪怕熬過了又一度冬夏。我期待著春的氣息，默默的積蓄力量。我從未放棄做一只沉眠在地下的蟬，因為我堅信總會有屬于我放聲高歌的某個盛夏。

　　我沉眠于地下，去等待一次可以蘇醒的夏。我身陷濯淖污泥，漆黑地下，卻永不會放棄做好迎接生命第一個曙光的機會，永不磨滅在日落傍晚開始放聲歌唱的決心，此心安處。

　　人生路漫漫，我不可能去做一世的飛鳥，游魚，眠蟬。我只能做到，人生之路上切換自己的角色。在不同的生存環(huán)境和人生際遇下選擇使自己心安神定的舒適區(qū)。

　　倘若我恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂，何不做只飛鳥，會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山��？假使我在成長中變得漸漸圓滑世故，被時光磨滅棱角，何不變成一只游魚，就算隨波逐流卻明白心之所向�；蛟S我在人生的低谷，正愁苦不堪，衣衫襤褸，我正需要一顆眠蟬的心，永不放棄，期待明天。

　　試問嶺南應(yīng)不好，卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)。

換一個角度作文15

　　“狼心狗肺，影狼入室，狼子野心，狼狽為奸……”在許多詞匯中，帶“狼”字的成語不可計數(shù)，但無一不是貶義詞，仿佛狼是世界上集所有缺點于一身的動物。可我并不這么認(rèn)為，雖然古人有古人的道理，但我覺得它們沒有看到狼的另一面。

　　說狼狡猾，不如說它聰明，雖然它們是動物，但已動的圍攻，偷襲的策略，如兩你只狼看到一只兔子，它們不會打架也不會馬上行動，它們會讓一只狼抄近路圍堵在兔子的前面，另一只會在后面悄悄地追趕直到抓住那只兔子為止，又如它們有鋒利的爪子，牙齒，它直到馬最脆弱的'地方時肚子，它們會在馬睡覺時劃破它們的肚子，再把里面的東西吃掉。怪不得連成吉思汗都向狼學(xué)習(xí)呢！

　　說狼狠毒，不如說它是一個尊老愛幼的大孝子，比如一群年輕的狼偷襲完一群馬后，會先把馬心和腸吃掉，再把一些留給后面的老弱病殘，因心和腸一旦時間一久會壞的，所以它不得不吃掉心與腸。

　　狼還對愛情十分忠心，如一只母狼被人打死了，那公狼會怎么樣？會不管母狼，繼續(xù)自己的生活？不，他會與母狼一起死！

　　我想我們應(yīng)該對狼的看法有所改觀！

　　名師點評： 文章說理充分，條理清楚，富有哲理。作為一篇駁論文，先抑后揚，舉例說明十分精彩。文章最大的亮點就在于文章的立意推翻了一般的看法，推陳出新，令人眼前一亮。這樣的文章特別容易因為論據(jù)不足而以失敗告終，幸好小作者避免了這一點。

　　文中有一些錯別字，如第二段中，“它直到馬最脆弱的地方時肚子”應(yīng)該是“它知道馬最脆弱的地方是肚子”�！耙褎拥膰�攻”一詞中的形容詞讓人不解，不明白小作者到底想要表達什么意思。“兩你只狼”中間多了一個“你”。這些問題都需要小作者用細(xì)心來克服。

　　個別語句的表達也欠簡潔。如“會先把馬心和腸吃掉，再把一些留給后面的老弱病殘，因心和腸一旦時間一久會壞的，所以它不得不吃掉心與腸”。讀者能夠理解“因為”后面是用來解釋先吃心和腸的原因，所以后面一句可以直接省略。

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