風(fēng)箏與線作文精選（15篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的風(fēng)箏與線作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

風(fēng)箏與線作文1

　　在浩瀚無際的天空中，有一只美麗的風(fēng)箏在自由的飛翔，那根默默無聞的線在給予風(fēng)箏無限的力量！也許只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，風(fēng)箏才懂得線的偉大！

　　——題記

　　風(fēng)箏，從童年時就是我們的好玩伴。可是，你有沒有想過風(fēng)箏為什么得以飛的這么高。其實原因很簡單：是因為線給予了它方向的引導(dǎo)和和高飛的力量。那么下面，請聽這樣一個小故事。

　　在很久以前，有一只風(fēng)箏在藍(lán)天中飛翔，它一直有一個夢想，希望自己能和鳥兒一樣，能展翅高飛，去美麗的遠(yuǎn)方游玩。于是風(fēng)箏每天都牟足了勁，想掙脫那根一直束縛住它的線。終于有一天它掙斷了那根日日夜夜捆綁著它的線！風(fēng)箏的心里一陣欣喜，用力沖向它夢寐以求的高空，就在它忘乎所以的時候，一陣大風(fēng)刮了過來，風(fēng)箏左右搖擺拼命掙扎，但已經(jīng)無濟于事了，它一頭栽了下來，被摔得“粉身碎骨”了。

　　讀了這個故事，不知你有什么感想。或許你會覺得，風(fēng)箏并不是完全錯的，至少它擁有了它想要的自由，即使時間很短；也或許你會覺得風(fēng)箏太傻，自不量力，自由沒得到不說，連自己的性命都搭上了。可是，在現(xiàn)實生活中又有多少像風(fēng)箏一樣的人呢？

　　其實，我們和父母老師的關(guān)系不也正是如此嗎？小時候的我們，覺得父母是我們最溫暖的依靠，恨不得每天都讓父母陪著自己。然而，我們?nèi)找骈L大，突然覺得父母和老師太嘮叨，管的太嚴(yán)，不給我們一點自由。我總嫌棄父母說我的缺點和不足，總覺得自己沒做錯，是正確的。每次和朋友出去玩，手機總是響個不停，總有聽不完的嘮叨。還有老師們不辭辛勞，嘔心瀝血教給我們知識和做人的.道理，只為能換取我們更好地未來！可是現(xiàn)在的我們，卻為了追求所謂的“自由”和突顯出自己的“個性”，故意和自己的父母和老師對著干。可你有沒有想過，父母和老師是為了誰好？你是不是就成了那只“自不量力的風(fēng)箏”呢？因此，我們應(yīng)該認(rèn)真對待老師和家長的教誨，珍惜她們的呵護(hù)和關(guān)懷，在她們的支持和指引下，我們的理想才能實現(xiàn)!

　　雖然，線有時候會限制我們的自由，但它給予我們的是更多的保護(hù)和關(guān)愛。這根線就是濃濃的親情和精神支柱，是父母和老師對我們永久的關(guān)懷！線為風(fēng)箏指引前行的方向；線為風(fēng)箏指明了前進(jìn)的道路；線為風(fēng)箏給予永恒的支持和鼓勵！我們親愛的父母和老師也是如此，即使有一天我們長大了，就像風(fēng)箏飛的更高了，這根線也只能慢慢拉長，變成永恒的牽掛！

　　湛藍(lán)的天空中，柔柔的白云靜靜地飄蕩，那美麗的箏兒有了線的支持鼓勵和伴隨，相信會飛出更遠(yuǎn)、更高、更美的人生……

風(fēng)箏與線作文2

　　碧波如洗的天空上，漂著些許白云，還有許多風(fēng)箏在天空翱翔，微風(fēng)在保護(hù)著他們，在他們快落下時再把他們吹向藍(lán)天。我抬頭呆呆的看著，好美。

　　這時一聲聲的懊惱聲傳來，打斷了我。一個是風(fēng)箏線掛在了樹上；還有一個是兩根風(fēng)箏線繞在了一起；還有一個風(fēng)箏線斷了。

　　風(fēng)箏線掛在樹上的，風(fēng)箏落了下來；兩根風(fēng)箏線繞在一起的，兩個風(fēng)箏也同時飄向地面；風(fēng)箏線斷了的，風(fēng)箏如同一個頑皮的孩子，在天空盡情奔跑，慢慢跑出了人們的視野。

　　我不禁在想，線對風(fēng)箏來說是不是一種束縛？或許是吧！有了線，對風(fēng)箏來說是一種牽絆，一旦線遇到了什么，風(fēng)箏也無法逃脫，而且線的長度是有限的，他會處處牽制著風(fēng)箏。沒有線，風(fēng)箏會飛的很高，很高。不受任何阻攔與限制。

　　但這真的好嗎？沒了線的風(fēng)箏還有方向嗎？也許當(dāng)時會飛的很高，但一會兒，沒了線的風(fēng)箏不會掉落嗎？沒了線的風(fēng)箏可以承受風(fēng)的沖擊嗎？

　　答案都是否定的！

　　線和風(fēng)箏缺一不可！沒有風(fēng)箏，線的存在毫無意義，沒了線，風(fēng)箏也無法真正的高飛。線和風(fēng)箏是相互依存的。

　　不知怎的，我突然想到了在外游學(xué)的游子，他們?yōu)榱俗约旱睦硐耄�離開家鄉(xiāng)，離開了牽制著他們的父母，開始，他們或許會感到特別自由，十分的'新奇，但慢慢的，他們唯一可以感覺到的是離開親人的那份寂寞和那份無助。

　　沒有了父母的嘮叨和在耳邊淳淳的教誨，孩子就沒有了方向，離開了父母，也許孩子當(dāng)時會很開心，會感到一種沒有牽絆的自由，但時間久了，就會有了一種象斷了線的風(fēng)箏一般，沒有了方向，在漫長的人生路中會逐漸失去行進(jìn)的坐標(biāo)。當(dāng)孩子遠(yuǎn)行，父母就會有一種期盼，期盼孩子的成長，期盼孩子的平安，在心中就會存留下無數(shù)的牽掛，牽掛孩子的冷暖，牽掛孩子的溫飽，父母和孩子，不也正如這風(fēng)箏和線嗎？

　　其實，我們每個人都是風(fēng)箏，每個人同樣也會被線束縛，不止一條，有父母的嘮叨，有老師的教誨，更有社會道德的約束。但也正是這些嘮叨、這些教誨、這些約束，才是我們走的更遠(yuǎn)飛得更高。

　　我們應(yīng)該感謝看似“牽制”著我們的線……

風(fēng)箏與線作文3

　　一天，爸爸媽媽正好休假，在家顯得沒事干，我提議去公園玩吧。以前一家人經(jīng)常去玩，現(xiàn)在很久沒去了。爸爸媽媽同意了，我們立刻收拾東西，出發(fā)，再去公園的路上。

　　到了公園，看到了許多在放風(fēng)箏的，我說：“我們也放風(fēng)箏吧！”爸爸去旁邊買了一個風(fēng)箏，看到別人把風(fēng)箏放的一個比一個高。我心想：我放的一定比你們的都高，我們別的不多做，插起來，就開始放。我在前邊拉著風(fēng)箏順風(fēng)跑，爸爸放線，媽媽時不時的扯一下線，可是好久過去了，風(fēng)箏只升起來了還沒一米高，我灰心了，從那邊走過來一個爺爺，來跟我說：“要先少放線，往上升的時候再放線。”我跟爸爸說：“我們再試一下吧。”爸爸謝過爺爺指導(dǎo)，重新放線，我們放上去了。一會兒，風(fēng)大了，看見旁邊爺爺和他孫子來放風(fēng)箏。風(fēng)又大了，他們的風(fēng)箏線斷了，孫子坐在地上哭了起來，爺爺趕緊去勸說他的孫子，我走過去，輕輕的'說：“給，我的給你玩。”從風(fēng)箏斷線，我明白了：風(fēng)箏由風(fēng)箏線牽著，風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏自然就跌下來了。就像我們與父親，我們小的時候，學(xué)走路時，使我們的父親，牽著我們，教會了我們走路。假如，父親松手了，我門不就也像風(fēng)箏斷了線一樣跌倒在地了嗎？

　　就像在生活中，父親、母親處處幫著你，引導(dǎo)你走上正途。如果你做什么父親、母親都不說你，不要認(rèn)為他們那是寵你，他們是在誤導(dǎo)你，使你迷失方向，找不到最正確的路途。但你的父親，將會把你引向最正確的路途，不會害你走入歧途。人生也需要父親的引導(dǎo)，如果父母不再引導(dǎo)你，你也會跌倒，但當(dāng)你長大后，就要學(xué)會自己判斷。因為父母，不能引導(dǎo)你一生，就像風(fēng)箏斷了線一樣，風(fēng)箏也會迷失方向，要學(xué)會判斷，否則將會像風(fēng)箏一樣迷失方向。

　　風(fēng)箏與線不僅僅說的是風(fēng)箏和線單純的關(guān)系，而是將風(fēng)箏喻為孩子，將線喻為父母。風(fēng)箏線拉著風(fēng)箏，就像父母拉著孩子一樣。風(fēng)箏線斷了不再拉著風(fēng)箏了，風(fēng)箏就不再天空翱翔了，而是從天空飄下來：如果父母像風(fēng)箏線斷了不再拉著風(fēng)箏，不再拉著我們，我們也會像風(fēng)箏一樣迷失方向，從人生的天空中跌落下來。

風(fēng)箏與線作文4

　　五顏六色，形式各異的風(fēng)箏在天空中飛——有長了兩只角的小羊，有一身黑白相間的斑馬，有騰云駕霧的龍，有栩栩如生的燕兒……有的風(fēng)箏被底下那根透明的線死死地拴住，極力想直上云霄卻奈何力不從心，有的風(fēng)箏則越飛越高，高到飛出了云天，地下的人只能看到一個小黑點兒，線被越拉越長，越拉越緊……終于，風(fēng)箏掙脫了線的束縛，被風(fēng)吹得四處飄零，只剩下一根從高處掉下的線，纏繞在一起，凌亂不堪。

　　杜婉約是老師眼中的好學(xué)生，母親眼中的乖乖女。在學(xué)校里，老師說一就是一，說二就是二，她從來不會與老師對著干，老師的話就如同圣旨一般在她的心中存在著。在家里，更是大事小事全要媽媽拿主意，今天穿什么衣服，做什么作業(yè)，上不上補習(xí)班，去不去戲劇院……“媽媽您說怎么辦就怎么辦吧！”已成為她的口頭禪。

　　我想，杜婉約大概是可悲的，她的存在只是讓別人多一份被聽從的快感，她自己也許都不知道她該為什么而活著。杜婉約就像一只被線緊緊拴住的風(fēng)箏，任爾東南西北風(fēng)，反正她只存在于她的不變的'高度，不變的位置。她的故事沒有結(jié)局，每一天都是前一天的復(fù)刻版。

　　與杜婉約全然不同的是，楊子駿卻是老師眼中的“差生”。他從來不會考試，從來沒有穿過校服，從來沒有聽從于老師的時候。他酷愛酒吧、KTV、吸煙喝酒，無一不會。

　　楊子駿從小父母雙亡，被奶奶帶大。而如今，世上唯一的親人奶奶也去世了，他徹底成了沒人管的“野孩子”。他開始放縱自己，開始渾渾噩噩，開始得過且過。他用尼古丁和酒精來麻醉自己，他不愿面對現(xiàn)實的殘酷與冷漠。

　　楊子駿也是可悲的，他不知道自己的明天該如何度過，不知道如何走完這漫漫的人生路。楊子駿就像是一支斷了線的風(fēng)箏，只能任憑狂風(fēng)帶著他四處飄流，無依無靠，不知道下一秒是該被尖利的樹梢劃破，還是被無情的雨水淋濕。他的人生沒有方向，沒有希望。

　　風(fēng)箏是線的精神支柱，線是風(fēng)箏的堅強依靠。線失去了風(fēng)箏便沒有了寄托，風(fēng)箏脫離了線就會流離失所。

　　可是，線拴得太緊，風(fēng)箏便沒有了馳騁藍(lán)天的樂趣，線放得太松以至斷裂，風(fēng)箏就會從此無依無靠，內(nèi)心彷徨，居無定所。

　　人也如同風(fēng)箏一般，父母處處插手生活中的大小事情，就會壓得我們喘不過氣來，而沒有了父母的照顧，卻又會令我們整日惴惴不安，迷失了前進(jìn)的方向。

　　所以，線不宜過緊或過松，風(fēng)箏才能暢游天空。但風(fēng)箏也要時刻謹(jǐn)記，線永遠(yuǎn)是自己的根。

風(fēng)箏與線作文5

　　春風(fēng)三月，草長鶯飛。

　　爸爸帶著我來到學(xué)校大操坪。

　　溫暖的春風(fēng)吹著臉。人們放在天上的風(fēng)箏隨風(fēng)飛翔，五顏六色，各式各樣。孩子們手里拽著一根長長的線，牽動著天上的風(fēng)箏。他們笑容滿面，收放自如。

　　我催爸爸把風(fēng)箏快快放上去。爸爸左手牽線，右手舉著風(fēng)箏。慢慢的跑了起來。我看見風(fēng)箏的紙張開了。爸爸的腳步越快了，漸漸地他放開風(fēng)箏。風(fēng)箏飛起來了。我的風(fēng)箏飛起來了！我高興地跑著，跳著，叫著。人們都把眼光投向了我。

　　放完了風(fēng)箏，爸爸牽著我的小手。春日的夕陽里，一對幸福的父女高興的走著。小鳥在天空自由的飛，花兒在山野盡情的開！

　　我忽然覺得，我就是那天空的風(fēng)箏。父親的手就是風(fēng)箏的線。有他的大手拽著，我可以在天地之間，自由的翱翔。

　　我又想起了爺爺奶奶。他們住在鄉(xiāng)下的老屋里。那是三十年前的木屋。爺爺一直不舍得拆。門前有坪，坪下是水稻田，遠(yuǎn)處是矮矮的山。屋后是山，山上溪水終年繞屋而過。西頭是菜園，四季都有一園清脆的時蔬。我們每個周末都要開車到爺爺奶奶的老屋住兩宿。忙碌了一周的爸爸媽媽，放下他們的教學(xué)任務(wù)。帶上我，一起陪爺爺奶奶吃飯，擂擂茶，種菜，燒火，聊天，下棋……我想，爺爺奶奶是線，爸爸媽媽是天空的風(fēng)箏。

　　從爸爸媽媽，爺爺奶奶的話里，我聽到許多的故事。有爺爺小時候餓飯的故事，有太爺爺躲日本侵略者飛機的故事，有爸爸考上師范努力學(xué)習(xí)的故事。我漸漸的懂得，我的爺爺奶奶過去的日子是怎樣的苦，父親學(xué)習(xí)是多么的艱辛，我的生活是多么的美好。

　　后來，我懂得了爺爺為什么要留著這間木屋，因為那是他們艱苦生活的記憶。那里面有汗水，有淚水。爺爺告訴我，是黨和國家讓有知識的他，拿起了粉筆。現(xiàn)在退休了，還有三千多元一個月的退休金。日子才過得有滋有味。這幾年，爺爺生過幾次大病，自己家里都沒有花多少錢。這是因為有醫(yī)療保險金。

　　爸爸媽媽告訴我，我有幸福的生活。是因為他們的刻苦學(xué)習(xí)，國家對知識的重視，對教育的關(guān)心。在農(nóng)村的小鎮(zhèn)上，他們有自己的房子。前年，又在城里買了房子。幾年前，父親就買了小車。

　　從他們那里，我終于懂得黨和國家是我們家的線，有了她，我們的風(fēng)箏才能在祖國的'天空自由的快樂的翱翔。

　　一只風(fēng)箏一根線。千萬個風(fēng)箏還是那一根線。

　　每個人，都會有自己不同的人生。都會有屬于自己的絢麗的風(fēng)箏。但是手里的那根線還是一樣的線。

　　爺爺有爺爺?shù)睦硐耄�他艱苦奮斗實現(xiàn)了；父親有父親的理想，他刻苦學(xué)習(xí)實現(xiàn)了；我要有我的理想，靠我的執(zhí)著追求而實現(xiàn)！

　　我們，一起為祖國奮斗在不同的時代，不同的地方！為自己，為家人，為國家，實現(xiàn)自己的人生價值，奉獻(xiàn)一生的精力氣血！

　　然后，一起像風(fēng)箏一樣把祖國的天空裝飾得絢爛美麗！

風(fēng)箏與線作文6

　　風(fēng)箏飛得高，是依靠線的牽引。斷了線的風(fēng)箏，雖然無拘無束，但一定會很快掉下來，或是漫無目的的在茫茫天空中飄蕩，一片迷茫，未來永遠(yuǎn)是未知數(shù)。

　　曾經(jīng)聽過一個故事：一個有名的商人給幾個有所成就的青年講過一個故事“有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個只能容下一只土撥鼠的洞。不一會，一只兔子跑了出來，飛快地奔跑，爬上了附近的一棵大樹，但是兔子沒有站穩(wěn)掉了下來，正好砸暈了追逐它的三只獵狗。最后，兔子逃脫了。”故事講完了，商人問青年們：“你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？”青年們紛紛回答“兔子怎么會爬樹呢？”“一只兔子怎么能砸暈三只獵狗呢？”眾人紛紛提出自己的見解，直到他們認(rèn)為已經(jīng)完美得時候才停止。但商人卻說：有一個問題，你們自始至終都沒有問，土撥鼠去哪啦？那個樹洞只能容下一個土撥鼠嗎？”青年們才恍然大悟。

　　是的，一開始獵狗們的目標(biāo)是土撥鼠，而他們卻在跑出了一個兔子之后放棄了土撥鼠。最終什么也沒有得到，反而還被砸暈，真是驗證了偷雞不成蝕把米，賠了夫人又折兵”。而且青年們一開始的目標(biāo)應(yīng)該是土撥鼠，兔子只不過是一個小插曲，但卻在兔子的問題上糾纏不清，最終偏離了目標(biāo)，導(dǎo)致回答了那么多問題也是徒勞無功。

　　在我們的生活中也是一樣，一開始樹立的目標(biāo)就應(yīng)該堅持下去，它將會成為我們高飛的風(fēng)箏線，牽引我們飛得更高更遠(yuǎn)。中途可能會出現(xiàn)很多誘人的條件，左右兩難，無法抉擇，這時就必須要學(xué)會放棄與取舍。說不定這一次的放棄換取的是下一次碩大的回報。如果因為貪心而目標(biāo)搖動，那就像一根風(fēng)箏線拴著兩只往不同方向飛的風(fēng)箏，遲早是要斷的。結(jié)果只能是風(fēng)箏在無邊的天空飄蕩，不著天，不著地；漫無目的，一片迷茫。所以，認(rèn)準(zhǔn)一個目標(biāo)堅持下去，你會發(fā)現(xiàn)中途的萬千誘惑都不及終點的一粒塵埃。

　　一旦你的`目標(biāo)消失，那么你就像脫了軌的火車，沒有軌道的指引方向，火車又開往哪里走？結(jié)果只能自生滅亡。故事中的青年可以在別人的指點下恍然大悟，但我們的人生只有一次，從來沒有完美，但若你挺過風(fēng)雨，迎接你的必定是彩虹。

　　“沒有意志的人，一切感到困難，沒有意志的人，一切感到簡單。”你或許想掙脫那根風(fēng)箏線，卻殊不知那根長的線卻是我們漂泊無依的堅實依靠。

風(fēng)箏與線作文7

　　樹木里有所節(jié)制的火，發(fā)為繁花；無恥的火焰肆意燃燒，終化為灰燼。——泰戈爾

　　一天傍晚，我在回家途中看到一群工人正在植樹，路旁放著正要種下的樹木，坑已經(jīng)挖好，但令我百思不得其解的是——樹根上綁著一個巨大的陶盆，樹只能在盆中生長。我不由得說出了我的疑惑，他們告訴我，在地下有許多管道和電纜，如果任由樹去肆意生長，只會給人們的生活中和樹木自身增添許多麻煩。原來這種約束，竟是為了確保樹木健康成長。我在過去一直認(rèn)為，給樹木足夠的空間，放任其自由成長是最好的，卻沒想到適當(dāng)限制一下它們的自由，也是助它們茁壯成長的良藥。原始叢林中的樹木，自由自在，毫無約束，但卻良莠不齊。有的頂天立地，成為棟梁之材，有的卻只能淪為薪柴。人也一樣，毫無約束的環(huán)境，有的人仍然好學(xué)，刻苦努力，有的人卻自甘墮落，自我放縱，由此，人生確實需要一點約束。

　　我在小時候非常喜歡放風(fēng)箏，每當(dāng)我高舉著線，把風(fēng)箏升入高空時，我望著天空，感嘆風(fēng)箏終還是沒有鳥的那份自由。從此，我每次對著風(fēng)箏心中都會有些失落。終于，有一次我忍不住從口袋中掏出小刀，割斷了風(fēng)箏的線，風(fēng)箏升入了高空，頓時，我心中一陣輕快。可風(fēng)箏在高空飛了一會兒后，一下子便墜向了大地。我頓時鄂然。風(fēng)箏的線斷了，就如同我們，為了眼前利益而放棄了長遠(yuǎn)的.理想，也許等我們嘗閱后回望這一切，面對自己的幼稚和無知，也會唏噓不已吧！俗話說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？”而風(fēng)箏沒有了絲線的約束，又怎會見到它在空中飄舞的美麗和詩意；沒有絲線的束縛，又怎能見到風(fēng)箏直上云霄的豪邁？要想有自我，必先付出心血，必先規(guī)范原則。原則如絲線，自我如風(fēng)箏。自我的快樂，如風(fēng)箏飄舞；原則的約束，如絲線的牽引。如果沒有自我原則，又何談自我、自由？如果沒有自我原則，又何來自我享受？世間萬物無絕對的自由，也無絕對的約束，關(guān)鍵在于我們的心和看事物的觀點，風(fēng)箏與線雖小，卻給了我們無盡的啟示，我們要去挖掘，才能找到內(nèi)心想要的一切。

　　風(fēng)箏在空中飄舞，絲線在地上牽引，如果線斷了，又將何去何從？縱有狂風(fēng)卷襲，讓它更上一層樓，它卻失去了重心的支配。在到達(dá)極高點的眩暈過后，它還能坦然面對居高臨下的輝煌，嘗閱豪天偉地之雄壯么？風(fēng)箏離開了線的牽絆，怎會有空中的飄舞與瀟灑？人離開了“線”的牽絆，又怎會有人生的精彩與輝煌？

風(fēng)箏與線作文8

　　行走在初秋的陽光里，心頭豁然溢滿清爽與暖意。不知是颯爽的秋風(fēng)，吹走了炎夏，還是手里頭還系著父親做的那只紙風(fēng)箏，系著父親的深情愛意……——題記 初秋，沒有塵埃的束縛，金輝的陽光直投干爽的大地。

　　行走在初秋的陽光里，心頭豁然溢滿清爽與暖意。不知是颯爽的秋風(fēng)，吹走了炎夏，還是手里頭還系著父親做的那只紙風(fēng)箏，系著父親的深情愛意……——題記

　　初秋，沒有塵埃的束縛，金輝的陽光直投干爽的大地。澄碧的藍(lán)天似乎更為高遠(yuǎn)，偶爾緩緩飄過流云。風(fēng)瘦了，云淡了，手里的風(fēng)箏放飛了。

　　記得兒時，每當(dāng)秋高氣爽的季節(jié)，總會囔著父親給我做紙風(fēng)箏。或許是父親太忙，或許是父親舍不得花五毛錢買個線柁，每次都要吵鬧大半天父親才答應(yīng)，不過還要附加條件，就是一邊放風(fēng)箏，一邊照看家里曬玉米的那塊場子。只要有風(fēng)箏，父親任何的條件我也會滿口答應(yīng)。

　　跟著父親來到了空地上，我拉著柁線，父親舉起風(fēng)箏跟在我后面跑，推波助瀾。當(dāng)風(fēng)箏徐徐地升上蔚藍(lán)的天空時，父親跑得上氣不接下氣的。風(fēng)箏向往著無限的蒼穹，喜歡高高的藍(lán)天，我還沒來得及松手頭的線，就歡叫著沖往高空。我那時總想風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)，欲與天公試比高。手里的柁軸飛快地在旋轉(zhuǎn)，線如出鞘的劍，彈指之間消影于手心。風(fēng)箏借助高空中強勁的風(fēng)，象脫了韁繩的野馬，不聽使喚，一時騰云駕霧，一時如大鵬扶遙直上，完全進(jìn)入一個忘我的境界，兒時一直夢想遨游太空的愿望，乘坐著父親的風(fēng)箏，似乎在這一刻也實現(xiàn)了。

　　父親告訴過我，風(fēng)箏每向天空靠近一步，就是向死神邁進(jìn)一步，飛得更高、飛得更遠(yuǎn)，就更危險。并告誡我，蒼穹變幻莫測、風(fēng)起云涌，柁線的纖細(xì)經(jīng)不起大風(fēng)大浪的搏擊。或許是心比天高，把父親的話言當(dāng)作了耳邊的秋風(fēng)，當(dāng)父親轉(zhuǎn)身離開時，我把線全放了，仰望高深的天空，不免產(chǎn)生眩暈，風(fēng)箏只是一個黑點，在線的束搏與自己的.意愿之間不斷地掙扎與拉扯。就在我以為風(fēng)箏拋開了云層、拋開了塵世，已不在人間時，突然手覺得沒有拉力了，趕緊看看線柁，只有一個短短的線結(jié)了。風(fēng)箏在高空中搖搖擺擺地掙扎，與死神作搏斗。我拼命追趕著，希望在風(fēng)箏著落的那一刻，能系上那根斷了的柁線，無論風(fēng)箏是被無情的風(fēng)擊得破碎不堪，還是完整無缺，都能讓線與風(fēng)箏呆在一起，默默的牽著風(fēng)箏，與風(fēng)箏共度它的余生。可是風(fēng)箏飄走了，消失在它自由自在的天空里。

　　線對風(fēng)箏的牽掛，是風(fēng)箏一生最大的慰藉。父親對兒子的牽掛，是兒子一生的行囊。握在手里的線斷了，風(fēng)箏也飄散了，和父親不能常見面，但思戀的線還在，思戀父親的愛、思戀父親的告誡，這思戀就如風(fēng)箏與線一輩子也解不開。

風(fēng)箏與線作文9

　　線的兩端，一端抓著風(fēng)箏，一端抓著小樹。風(fēng)箏隨著風(fēng)兒在高空中舞蹈，卻怎么也逃不出線的控制。

　　風(fēng)箏飄到一座山頭時，非常渴望去看看山那邊的世界，但是很遺憾，它死死地被風(fēng)箏拉著。于是，它急了，扯大嗓子對著風(fēng)箏線大聲說：“你為什么老是限制我得自由，我不需要你，我要的是無拘無束的生活，我渴望的也是遠(yuǎn)走高飛！”風(fēng)箏線只是簡單地答了一句：“我是在保護(hù)你的安全。”風(fēng)箏看起來有些不耐煩了，它沖著線喊道：“我飛高了，走遠(yuǎn)了，可比在你這兒呆呆不動安全許多！”風(fēng)箏線只好無奈地放了手，任其像一只“流浪鳥”一樣飛走了。

　　風(fēng)箏得意洋洋地向著更高、更遠(yuǎn)的地方飛了起來，它似乎找到了屬于自己的'樂趣。

　　不幸的是，忽然間狂風(fēng)大作，風(fēng)箏像一片樹葉一樣被大風(fēng)吹得東倒西歪，又像一只無頭蒼蠅一樣亂竄，在空中“沙沙”作響，好像被拳擊手一拳拳擊打著，那仿佛干柴一樣脆弱的身子骨隨時都有可能粉碎。

　　不一會兒，風(fēng)停了。風(fēng)箏回想起剛才被風(fēng)玩弄于股掌間的畫面，感到非常后悔，它現(xiàn)在只想得到一根細(xì)線的保護(hù)。但它已迷失了方向，在那四面八方都只有云朵和灰塵的空氣中，根本分不出東南西北，哪還找得出一根頭發(fā)那么細(xì)的線呢？

　　它沮喪地在空中流淚，漫無目的地飛翔。它低著頭往前飛啊飛，突然間撞上了一個什么東西，它抹掉眼淚，將沉重的頭抬起來一瞧，原來是另一只斷了線的紅風(fēng)箏。它對紅風(fēng)箏說：“你怎么也斷線了？你也是因為渴望自由而離開你的線的嗎？”紅風(fēng)箏回答道：“我可不是，我巴不得有一根線的保護(hù)呢，是它覺得拖著我太累，把我給放了。”風(fēng)箏感嘆道：“哎，都怪我年少輕狂，不知道什么叫享受，堅持追求什么自由，現(xiàn)在我們該如何是好啊？”紅風(fēng)箏答道：“咱們分開各自去找屬于自己的線吧。”

　　它們分開了，找了許久，第一只風(fēng)箏終于找到了一根線，它欣喜若狂地飛下去問：“你能保護(hù)我嗎？”那根線用極其微小的聲音回答道：“我趕走了我的風(fēng)箏，以為這樣我就能輕松快樂地活著。但沒想到自從它走了以后，我便不能起飛，不能活動，現(xiàn)在已經(jīng)在這兒癱了一天了，恐怕不行了，你還是去找別人吧。”說完，便停止了呼吸。風(fēng)箏后悔當(dāng)初的一切，但它知道已經(jīng)來不及了，一切的后悔都是沒用的，對它不會有一點兒幫助。

　　另一邊，紅風(fēng)箏找到了一根線，原來就是渴望自由的風(fēng)箏的那一根，因為時間不長，它還能活動，紅風(fēng)箏經(jīng)它的同意后，開心地接了上去，回歸了安全平靜的生活。

　　到了晚上，天氣更加惡劣了，飛在空中的那只風(fēng)箏因為做出了錯誤的選擇，毀掉了自己的一切……

風(fēng)箏與線作文10

　　每當(dāng)看到五彩斑斕的風(fēng)箏在天空翱翔時，你可曾想到，是什么放任它暢游在蒼穹，但又給與它無限的安全保障？那，就是常常被人們牽在手中，而可能又被忽略的線。

　　是的，線把自己的全部貢獻(xiàn)給了風(fēng)箏，可風(fēng)箏卻總是一味的、不停地埋怨線。當(dāng)在大風(fēng)起兮時，線往往總是被收回，仿佛給自己套上“枷鎖”，使風(fēng)箏失去了更多次暢游天空的機會。然而，面對風(fēng)箏的冷眼相待，線卻默不作聲，一次又一次地遷就著它。

　　由此，讓我想到了父母。如果把自己比作“風(fēng)箏”，而父母就是長長的“線”。不論我們身居何處，父母都始終牽掛心中，特別是在我們身處困境時，他們更會用力地拉上一把；無論我們有多么淘氣，一次又一次地惹父母傷心，他們都不會真正動怒。在我們成長的過程中，雖然有時也會放任自由，但背后仍會默默地給予安全保障。只不過，已習(xí)慣且享受多年的我們，沒有發(fā)現(xiàn)有什么不同罷了。

　　漸漸地，風(fēng)箏厭倦了這一成不變的風(fēng)景，它渴望飽覽更美的'景色。為了讓自己擺脫線的束縛，得以像雄鷹一樣搏擊長空，風(fēng)箏選擇離開線。

　　不幸的是，失去了線，風(fēng)箏再也不能展翅翱翔，它一次次重重地跌倒在地，一塊塊堅硬的石頭劃破了風(fēng)箏那美麗的翅膀，也劃疼了它脆弱的心靈。就連原來的合作伙伴——風(fēng)，也成為阻礙風(fēng)箏前行的“頑石”。

　　斷了線的風(fēng)箏，迷失在空中，失去了航向，一下子被吹到天涯海角。此時，風(fēng)箏身心憔悴，它想到了被自己丟棄的線，想到了曾經(jīng)安適的故鄉(xiāng)。

　　而線，盡管早已被拋下，還是像從前一樣默默守候在那里，不離不棄。因為她知道，碰得頭破血流的風(fēng)箏，早晚會回到自己的身邊。拖著疲憊的身軀，風(fēng)箏最終回到了線的身邊，于是，一切都回到了從前。

　　實際上，到了最后我們才會發(fā)現(xiàn)，那只不過是高級一點的復(fù)制。滔滔流逝的時光，其實也只是繞了一個圈，最終回到那個叫“父母”的原點。

　　也許，曾經(jīng)的我們，是因為低頭太久，卻未曾抬頭看到廣闊的天空。抬起頭吧，你會看到無數(shù)根線連接起一座叫“愛”的橋。各種各樣美麗的風(fēng)箏粉飾著天橋，渲染了整片天空，直到永遠(yuǎn)......

風(fēng)箏與線作文11

　　“風(fēng)大的時候，記得控制自己的方向！”夢里又傳來線那頭溫馨的話語。

　　不知何時，我們斷了那根線的聯(lián)系，再也感受不到線那頭傳來手掌的溫暖。即使我飛走了，你還是在草原不停張望蔚藍(lán)的天空，你常常想：“去哪兒尋找線的那頭？”你手里的線柄還能否把我召喚回來？你焦急地等待，等待。你很害怕，你怕我被大風(fēng)吹走，迷失了方向；怕我被大雨打落，無法飛翔。

　　我，被大風(fēng)一直吹一直吹，觀覽這個多彩的世界，而你，卻在我遠(yuǎn)飛的地方，苦苦等待。你渴望，有陣風(fēng)能把我吹回來，能再次在草原上看見我飛翔的影子。然而，我只是隨著大風(fēng)飛，飛！

　　當(dāng)我們還在一起時，你總是把我放得很高很高。你想看見，在藍(lán)天下飛得最高的，是線的那頭的我。你揮灑的汗水，是為了讓我飛得更高！你逆著風(fēng)，是為了讓我飛得更遠(yuǎn)！讓我以最高的姿態(tài)，俯視這片草原，飛出這片草原！可是，我到底做不到，飛不高。我厭倦了這樣成天被你牽制的生活。我想去尋找彩虹，你卻總是讓我與他們一同飛翔，因為你覺得這才是一只風(fēng)箏該做的事。

　　當(dāng)我找到與我一起飛翔的伙伴時，你總是硬生生地拽開我的線頭，逼迫我離開。我不理解！我不明白！我在掙扎！我在反抗！我在怨恨：既然你已經(jīng)抓住了我的線頭，為什么還要控制我的方向？直到有一天，你滴在手上的淚告訴了我這個答案。這個答案浸濕了我身上那層薄薄的外衣。

　　我從你的淚里讀懂了你，而你卻沒有從我的線頭讀懂我。我常常渴望線頭那端光滑細(xì)膩的雙手，那么干凈、白皙，還鑲嵌著鉆石！那雙手總是隨著風(fēng)箏跑，而不是牽著風(fēng)箏跑。因此，我整日在天空做著那樣一個又一個不切實際的夢，而從來不想如何更高地飛翔，從來不因你手中被線勒住的傷口努力。她原來也是一雙美麗的手，卻因為那根隨時飛走的線，輸送著自己殷紅的血液，變得蒼白又粗糙。

　　其實，每個人手中都有一根線，線那頭都有一只風(fēng)箏，他們讓那只小小的風(fēng)箏，承載他們高飛的夢想飛向藍(lán)天。他們無法飛翔，便讓風(fēng)箏替他們飛翔。可風(fēng)箏終究飛不高，因為那根線牽制住了他們的.速度，他們承載得太重太重。

　　其實，我很幸運，我能飛翔，比那些掛在墻上的風(fēng)箏多擁有一份自由。其實，我也很不幸，向著一個個不是我夢想的地方飛翔。也有一種風(fēng)箏，不管他們飛得或高或低，線頭那端永遠(yuǎn)不會有任何力量控制他們的方向。

　　終于有一天，線斷了，我飛走了。我自以為會過上自由的生活，可不知，卻也只是順著風(fēng)的方向飛翔。往年秋天，你帶著我在落葉下飛翔，如今斷了線的我，猶如秋天的落葉。自由————不過南柯一夢！我似乎明白了：那根線不僅是牽制，也是一種保護(hù)！

　　大風(fēng)啊！如果你遇到一個等待著的人，請告訴她：我很懷念在她手中飛翔的時光！

風(fēng)箏與線作文12

　　秋日的黃昏，顯得那么無助，我獨自一人徘徊在小路上，樹林里靜悄悄的，秋分吹過，落葉伴著沙沙徐徐落下，掩蓋著我那委屈的心情。

　　我拾起一塊石頭向湖中狠狠的投去，泛起陣陣漣漪，如同我那波瀾不定的新，我倔強的忍著淚，不許它掉落，順著一棵小樹蹲了下來。

　　為什么？總是嘮嘮叨叨個不停，成績我努力了，也用心學(xué)習(xí)了，我只是累了，想有個個人時間休息，不行么！我哽咽了一下，心里委屈如奔騰的洪水傾瀉而下、鳥兒是需要自由的，在籠中待久了只會日漸頹廢，何況我只是一個平凡的人，不是一個機器，超載的任務(wù)和要求會把我拖垮，初三了我也知道，我也想成為一個出色的學(xué)生，但我需要的，不是整天苦悶的被動學(xué)習(xí)，而是快樂主動有效率。

　　“呵呵”一個稚嫩的童音傳來，我抬起頭，看向那個女孩，多么清純，多么無憂無慮的笑容啊！童年，真美好，象棋王的處境，不免又一陣沉思。

　　她在干嘛？我仰望天空，一個風(fēng)箏在天空中飛翔，在秋風(fēng)中搖擺不定，企圖掙脫線的束縛，多么像我啊！我開始可憐起它來。

　　我獨自為它加油！掙脫它吧！自由就在前方，掙脫它吧！去追求幸福，自由飛翔！

　　我呆呆的望著風(fēng)箏，也許風(fēng)兒也知曉了我的心思，使勁的'刮著，風(fēng)箏也更加搖晃了，突然，線斷了，風(fēng)箏終于脫離了線的牢籠，隨風(fēng)飄蕩，風(fēng)，漸漸平息了下來。

　　但，事實好像并不是我所想的，風(fēng)箏如同一個凋落的樹葉，從空中慢慢地落了下來。

　　“不要”我猛地站來起來，快速的跑向風(fēng)箏，我拿起風(fēng)箏，向空中拋去，此時的風(fēng)箏，失去了自由的神采，卻像一個認(rèn)錯的孩子，又一次落回了地面，我反復(fù)拋風(fēng)箏，一次又一次的重復(fù)。

　　我失落了，“為什么”我質(zhì)問風(fēng)箏，“你應(yīng)該飛翔，怎么回事，你放棄自由，放棄機會了嗎？”

　　“先苦后甜”爸爸一臉著急的出現(xiàn)在我面前，提醒著此時迷茫的我。

　　對呀，聽了爸爸的話，我恍然大悟，那風(fēng)箏不正是我么？為夢想奮斗卻又舍不得努力，父母對我們監(jiān)督、支持，瓦納卻責(zé)備他們。就像風(fēng)箏責(zé)怪線。

　　我豁然開朗，拉起爸爸的手向家的方向跑去。

風(fēng)箏與線作文13

　　風(fēng)箏一直渴望著自由，可當(dāng)它掙脫了線，便開始懷念線的束縛。——題記

　　那個時候的我，有些懵懂，有些任性，有些淘氣，有些叛逆。我開始學(xué)會了同母親頂嘴，與家人冷戰(zhàn)，甚至怒氣沖沖地摔門而去。

　　記得那時候，校園里掀起了一股買學(xué)習(xí)機的熱潮。班上的同學(xué)接二連三都買了學(xué)習(xí)機，看著他們?nèi)绔@至寶地捧在手心，我的心里羨慕不已。我也多想擁有一個啊！可我的家庭條件并不富裕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞧著同學(xué)們手中拿著一個個小巧精致的學(xué)習(xí)機，我心中的貪念不斷生長、膨脹、蔓延，最后占據(jù)了我的內(nèi)心。于是我向母親提出了這個要求，可她的回答果斷而堅定：“不可以！”這三個字重重的敲擊了我的內(nèi)心，不可以？為什么不可以？我重重的摔門而去，為什么不給我做決定的權(quán)利？為什么？我憤怒地沖進(jìn)臥室，一抬手，一張桌子轟然倒地。母親沒有任何反應(yīng)，狹小的房間里，繼續(xù)保持著那份原有的`寂靜。而我的心里，卻久久難以平靜……

　　第二天，天氣似乎格外的糟，天烏蒙蒙地，鉛灰色的煙云翻滾著，猛烈的北風(fēng)拍打著我，肆無忌憚地撕扯著我的頭發(fā)。我懷著憤懣的心情去了學(xué)校。不一會兒，教室外傳來了一陣輕細(xì)的腳步聲。一個熟悉的聲音漫過耳際，抬頭一看，是母親！是我在心里暗恨過的母親。她用那雙含著微笑的眸子望著我，我竟有些不知所措。出人意料，她竟將嶄新的學(xué)習(xí)機遞到我的手里，我的心里百感交集。為何我竟沒有期盼中的高興，為何它竟如此沉重，沉重得我竟無力將其托起。霎時，詫異、驚喜、感動、懊悔，在我的心中密密的交織著。到最后，我的心里只洋溢著滿滿的濃濃的悔意。

　　年齡漸大，我終于明白，父母掙錢有多么不容易，而我，竟然不明白這個學(xué)習(xí)機的代價是他們?nèi)諒?fù)一日的辛勞，是他們的汗水！可憐天下父母心！面對孩子的虛榮心，他們無限包容、忍讓、付出……

　　其實我們每個人何嘗不是一只小小的風(fēng)箏，而父母，則是風(fēng)箏下那根細(xì)細(xì)的線。線總是將它對風(fēng)箏的愛，化作無言的守護(hù)。盡管它不能擁有風(fēng)箏那么鮮艷的色彩，蓬勃的朝氣，但它只愿做一個默默的守護(hù)者，守護(hù)著另一端那只總想掙脫的風(fēng)箏。可風(fēng)箏卻不明白線的良苦用心，它總愛追尋它向往的自由，可當(dāng)它掙脫后，才發(fā)現(xiàn)，原來線是多么的不易。

　　風(fēng)箏飛了，線知道。

　　線斷了，風(fēng)箏知道么？

風(fēng)箏與線作文14

　　春天來了，萬物復(fù)蘇，田野上一派生機勃勃的景象，而在那天空，一只風(fēng)箏正帶著那“長長的尾巴”翩翩起舞。

　　風(fēng)箏與線在這藍(lán)色的天幕下嬉戲它們與白云比高，同蒼鷹斗狠甚至跟風(fēng)較勁，玩得不亦樂乎！可是“箏高一尺，天高一丈”它們最終還是敗下陣來。于是，風(fēng)箏埋怨說：“都怪你，我本來可以沖破天幕的，都是你扯我后腿！”線生氣地說：“什么？你竟然還怪我？要不是我給你固定方向，你早就無依無靠成了王維筆下的‘征蓬’了！”風(fēng)箏輕蔑地一笑：“你別給我拽文，要不是你扯我后腿，我早就稱霸這藍(lán)天了，哪里能讓那小鷹兒逞威風(fēng)！你放開我，放開我！”說完便劇烈的掙扎起來。線急切的說：“你別夜郎自大了，離開了我，你只有死路一條！”風(fēng)箏充耳不聞反而掙扎得越發(fā)厲害了，終于線斷了。

　　頃刻間，風(fēng)箏感到了一種從未有過的自由，它一邊哼著小曲一邊在這藍(lán)天下自由自在的飛翔，越飛越高。看著被它超越的小鳥白云，望了望幾乎不可見的線哈哈大笑：“沒有你，我活的更自在，我能得到更大的榮耀，我將是這天空之王！”忽然他瞥見一只老鷹從它身下掠過。“嘿嘿，小鷹兒，你也有今天啊，我報仇的時候到了！”風(fēng)箏準(zhǔn)備俯沖下去教訓(xùn)教訓(xùn)老鷹，可是它發(fā)現(xiàn)自己無論怎樣向下用力身體卻還是不由自主的向上飄。它急了不死心的一次次努力，可是結(jié)果卻是越飛越高，漸漸大地上的一切都模糊的了，它茫然四顧頓時一陣害怕，自己是多么的孤獨無助啊！“難道我真的.離不開線？難道我真的變成它說的‘征蓬’？不，我絕不相信！”它再次拼命的向下沖去，可一陣風(fēng)來它所有努力都化為泡影。“該怎么辦？該怎么辦？”風(fēng)箏不由得急出了滿頭大汗。“嗯？我怎么會出汗？”“糟了！下雨了！”風(fēng)雨越來越猛烈，電閃雷鳴，風(fēng)驟雨急。

　　風(fēng)箏已經(jīng)遍體鱗傷奄奄一息了。這時它突然想起了以前和線一起嬉戲的日子，那時是多么快樂啊！在看看現(xiàn)在的自己孤苦無依，身不由己。它不由得大聲哭喊：“線啊，線，我最好的朋友你在哪啊？你快來幫幫我，我錯了，我錯了啊！……”

　　第二天雨過天晴，風(fēng)和日麗。孩子們在田野玩耍時發(fā)現(xiàn)了昨天斷線飛走的風(fēng)箏。小主人細(xì)心的將它修補好再次把線和它連在一起，一會兒，一只風(fēng)箏帶著它那‘長長的尾巴’在蔚藍(lán)的天空下翩翩起舞。今天它再也沒有斷線了，田野里傳來了孩子們陣陣歡快的笑聲。

風(fēng)箏與線作文15

　　初春，田野上，新發(fā)芽的柳樹在微風(fēng)輕拂中展現(xiàn)出它那婀娜的身姿。母子兩人正在田野上奔跑。母親的手緊緊握著線輪。小男孩抬起頭，張開嘴巴望著蔚藍(lán)的天空，一個蝴蝶的風(fēng)箏在半空中飄蕩。小男孩讓媽媽把風(fēng)箏放的再高一點，而母親卻怕被風(fēng)吹斷了線而久久緊握著線輪。

　　風(fēng)箏在半空中安逸地飄著。

　　“寶貝，我給你做了你最愛吃的菜，快來吃吧。”小男孩跑過來，一下子就蹦到了椅子上。“來，張嘴。”“媽媽我都上小學(xué)了，我能自己吃飯了……你看。”小男孩撅起小嘴邊說邊夾起一塊魚放到嘴里。“壞了，有刺。”小男孩似乎感覺出了什么。“你說你這孩子，我說我喂你，你不聽。”母親心疼的邊說邊讓男孩張嘴。小男孩不情愿地張開了嘴……

　　風(fēng)箏在風(fēng)的作用下向前方飛舞。

　　在公園里，小男孩和媽媽在玩滑梯，一個乞討的老人進(jìn)入了小男孩的視線。在他未經(jīng)世俗的心里，這個衣衫襤褸、面容憔悴的老人，是顯得多么無助和可憐。他讓媽媽看。媽媽用很鄙夷的眼光上下打量著這位老人。她對小男孩說：“他臟，不要理他。”小男孩懷疑地看著媽媽，媽媽卻顯出不耐煩的樣子。小男孩看媽媽生氣了，只好自己玩滑梯。

　　風(fēng)大了，風(fēng)箏在半空中搖晃起來。

　　“喂，你好，我是小明的老師，請你明天到學(xué)校來一趟。”“好……”女人遲遲地沒有掛斷電話，聽到電話里叮叮的`聲音，女人的心里像在打鼓。眼神中充滿著擔(dān)憂，恐懼。兒子還沒有回來，女人自己在沙發(fā)上坐了一夜。明天，女人懷著忐忑不安地心情來到學(xué)校。一進(jìn)辦公室，就看到了在辦公室的兒子。他顯出疲憊不堪的樣子，兩個黑眼圈圍繞著他眼睛的周圍。女人這才發(fā)現(xiàn)，兒子的嘴角有淤血。“你這兒子，讓我們老師怎么管啊！”老師抱怨著對女人說。“逃課，去網(wǎng)吧，打架，都是你兒子。”女人此時像犯了錯的孩子，低著頭，紅著臉……

　　后來啊，狂風(fēng)夾雜著驟雨，啪的一聲線段了，風(fēng)箏落到地上。

　　“殺人案，殺人案……”女人狂抓住自己的頭發(fā)，兩行淚從眼角慢慢滑出……監(jiān)獄里，母親呆呆地望著墻那邊的兒子。她們母子之間永遠(yuǎn)隔了一層墻。

　　“媽，你知道嗎，我想再和你放一次風(fēng)箏，我不知道你答不答應(yīng)我一件事，如果可以，下一次放風(fēng)箏，可不可以我拿著線輪，把風(fēng)箏放高一點。”

　　女人終于忍不住了，放聲嚎哭起來。

　　她不知道，風(fēng)箏離開線，就像斷了翅膀的老鷹，只知猛撞卻沒有了方向……

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