走在回家路上作文經(jīng)典（2篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的走在回家路上作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

走在回家路上作文1

　　我常常一個(gè)人開著車，帶上幾本書走在回家的路上，這種感覺這好。

　　帶上一本教育名著 把車停靠在林蔭邊，小憩、喝水，就可以放心的讀了。不用考慮午飯、不用考慮影響他人。更沒有城市的喧囂。盡情的吮吸。

　　《為了自由呼吸的教育》。一位當(dāng)代教育家向我走來。這位語文先行者告訴我:東進(jìn)大師陶淵明曾說他是“好讀書不求甚解”。“好讀書”；也就是廣覽博讀，正是學(xué)好、用好語文的必由之路。這本來應(yīng)是語文學(xué)習(xí)的常識(shí)，是最簡(jiǎn)單不過的道理，可是審視一下當(dāng)今的語文教與學(xué)的實(shí)際情形，走的卻是與之相反的道路：不“好讀書”，而好求“甚解”。這或許正是當(dāng)前語文教學(xué)的最大弊端。 在這本書中我又一次領(lǐng)略蘇霍姆林斯基關(guān)于課外閱讀的闡述——課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒有閱讀，就沒有帆，也沒有風(fēng)。閱讀就是獨(dú)立地在知識(shí)的海洋里航行。暗自竊喜，我的語文教學(xué)讓孩子們拓展閱讀，真的沒有錯(cuò)。

　　《主題閱讀 三人行》，是主題閱讀發(fā)起人劉憲華老師與特級(jí)教師于永正、陸恕合著而成。拿起這本書，我聞到了許多“把真正的課堂壞給學(xué)生”課改氣息。

　　*一個(gè)人閱讀的廣度、深度和高度，就決定了他人生的廣度、深度和高度。

　　單元主題教學(xué)法保證了學(xué)生的主題地位，學(xué)生獲得了自主學(xué)習(xí)權(quán)，課堂不只是教師的講堂，而是學(xué)生呢個(gè)的學(xué)堂。其教學(xué)過程的開放性、學(xué)生呢個(gè)之間的互動(dòng)性、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性，讓閱讀教學(xué)充滿生機(jī)。

　　“批注時(shí)閱讀”，是一種在教師的.引領(lǐng)下，學(xué)生以自覺為基礎(chǔ)，以自學(xué)為主線，以思維為核心，以畫、注、批為載體，以提高閱讀效率和語文能力為目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)。其中，畫、注、批是顯性的學(xué)習(xí)方式。“注”是發(fā)展，“批”是較難的高層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)。“批注式閱讀“是一個(gè)整體......

　　看累了，開著車子繼續(xù)前行。

　　站在水庫大壩上，任風(fēng)吹亂我的頭發(fā)。看魚兒躍出水面，賞魚兒嬉戲；蹲下身來撫摸在石縫中長(zhǎng)出來的小草，它也那般綠、那般茁壯。風(fēng)吹過來，它搖一搖，晃一晃。浪打過來，它抖了抖，斜了斜。一切過去后，如我，如故。挺立在這里，我喜歡這兒的草。

　　有時(shí)也在上坡上小歇。不時(shí)有小鳥飛過。是百靈、是喜鵲、是布谷鳥我實(shí)在分不清。聲音忽高忽低，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。我聽著像《長(zhǎng)大后我就成了你》還像《人間第一情》更像《陽光總在風(fēng)雨后》......聽者聽者，那些美好的瞬間一幕一幕聊于我心，小鳥懂啊 。

　　裊裊炊煙升起的時(shí)候我就要到家了。喜歡看炊煙升起，于是，放緩車速，仔細(xì)看，進(jìn)而我聞到了家的味道——豬頭燜子、粘豆包、呼土豆、面豆角、肉醬、小米飯......嫂子們給我做的口感好、味道濃、色澤美。讓我常吃不厭。

　　走在回家路上的感覺真好。所以我常回家看看。

走在回家路上作文2

　　家鄉(xiāng)，多少個(gè)夜里她向南而立于宿舍走廊，眺望遠(yuǎn)方，思念向家鄉(xiāng)拉長(zhǎng)，遙望，向家鄉(xiāng)靠近。走天下路，最美的還是家鄉(xiāng)道，喝遍天下水，最甜的還是家鄉(xiāng)泉。

　　劉夏，為了生存，她獨(dú)自離開故鄉(xiāng)，在人和車川流不息的城市中荷且，受人排擠，受人笑。還好，終于熬出了自己的一片天地，在城市中有了自己的立足之地。可心里還是無比悲傷與痛苦一一她無法給父母一個(gè)舒適的生活，可供他們頤養(yǎng)天年。今年她30歲，母親61歲，父親63歲。她已多年未回那別人眼中的貧困山區(qū)ー一她心中溫馨的家園。這一次，她再也忍受不了思家之苦，特別地思念那一條回家的泥濘小路。

　　麥苗上飄搖的月光，溪流上跳動(dòng)的月光，樹林剪影里隨著她而同步輕移的月光，還有月光牽動(dòng)著的蟲鳴和蛙鳴；與父母在院子里一起談天說地，抬頭數(shù)那天空數(shù)不盡的星星；還有母親在吃飯前一聲聲的吆喝，在田野里玩的她一聽到便飛一般地沖回家，抱著母親系著圍裙的瘦弱的腰，盡是一種滿足感；吃飯時(shí)，雖然家里一年四季的莊稼連存?zhèn)}都裝不滿，她卻總能吃得半飽，卻不知是父母在她碗里將自己的飯悄悄撥去……這些都無時(shí)不在她腦海里回放。想到這些，車上的她越發(fā)急切，歸心似箭。

　　終于走在回家路上，滿是心酸。劉夏穿著小攤上買的平底鞋，輕輕地踏上泥濘小路。路左邊還是那條小溪，從山頂和茂密的的從林中急流而下，在此才變得舒緩，它靜靜地流淌著，并不時(shí)翻滾著浪花，發(fā)出低語。那是在與她打著久別的招呼啊，劉夏回應(yīng)著：“好久不見啊，老朋友！小時(shí)候，在你懷里捉魚嬉戲，在你懷里游泳打鬧，你還記得嗎？”繼續(xù)向前小心地走在這條泥濘小路上，生怕驚動(dòng)了那些可愛的小生靈們。路右邊還是那一大片，一大片翠綠的.，茂密的竹林，比以前又多長(zhǎng)高了許多。記憶中每當(dāng)正午時(shí)分，她和外婆就閑來無事，搬著小板発在林子里乘涼。陽光調(diào)皮地從葉縫里鉆進(jìn)來，照在外婆身上，也照在她身上，青青的竹林幫她驅(qū)逐了燥人的炎熱，也總是在外婆一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事中，她依偎在外婆懷里，睡著了…想到外婆，她便泣不成聲，慈愛的再往前走，就望見一片片的麥田。正外婆已在天堂了。是麥子拔節(jié)、抽穗、揚(yáng)花、結(jié)桿的時(shí)節(jié)，萬傾麥海，泛著綠油油的波浪。走近麥田，只見長(zhǎng)長(zhǎng)的麥穗挺著濃密的鋒芒，鋒芒根部開出一朵朵小小的白花。一些不知名兒的小蜂在麥穗前繞來繞去。麥田里，一個(gè)可愛的稻草人高高地仁立著，朓望遠(yuǎn)方，那是在劉夏百般糾纏和乞求下父親為她編織的。想不到，還依舊精神抖數(shù)厥匚雷牛難道是父親新扎的？她加快了步伐，朝著路的盡頭，奔向了那座紅磚白瓦

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