海豚的作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的海豚的作文，希望對大家有所幫助。

海豚的作文1

　　生活在那溫暖的海域里，非常聰明而且具有靈性的動物，就是那可愛的海豚！

　　它們長得很可愛。海豚身體巨大，小的1.2米，大的足足有十米長，她們的體重從小的40千克到大的十噸不等，真是一群大家伙。海豚全身灰藍色，呈流線型，這樣的造型可以使它游動時減少水的阻力。它的肚皮是白色的，就像穿上了一件小肚兜。最有趣的當然是它的背鰭了，是彎鉤形狀的。它只要躍出水面，像鐮刀一樣把水面“割”出一道口子。海豚的額頭微微隆起，像是戴上了一頂小帽子，這個地方叫做“額隆”。它的嘴巴尖尖的，張開了它的大嘴巴，你會發現海豚鋒利的牙齒。海豚那對小眼睛長在兩側，它的耳朵長在很隱蔽的地方，不仔細看還找不到呢！

　　海豚是一種善于捕食的動物。它們的捕獵對象是小魚或小蝦。海豚依賴回聲定位尋找獵物，并用強高聲擊暈獵物，然后去吃它們的'“大餐”。在海洋館里，飼養員手里食物的味道被海豚聞到了，它立刻游了過來，飼養員把食物拋出去，海豚立刻躍起身來，奪過食物，靈活的落到水中，它的身姿好美啊，真可以去當舞蹈演員了！

　　海豚很機靈，最拿手的就是表演節目。在海洋館里，她是最耀眼的明星。在飼養員的訓練下，他身手靈活，會的可多啦：鉆鐵環、頂籃球，甚至和人握手、唱歌，小海豚都會。就拿鉆鐵環來說吧！飼養員先引誘它浮上水面，然后飼養員把食物拿起拿給它看，由于對食物的興奮，海豚一下子就鉆過了鐵環。飼養員把食物投下去，它搖了搖尾巴，去享用美食去了。

　　如今，這可愛的生靈已成為最有人緣的“明星”了！

海豚的作文2

　　這個故事與《魯賓遜漂流記》很相似，講了一個小姑娘卡拉納獨自在海島上生活了十八年。在18年中，她修建住所，制造捕魚工具和武器，歷盡艱險才得以生存下來。

　　讀完后，我被震憾了。一個才十二歲的小姑娘，居然可以依靠自己的勇敢和毅力，在充滿危機的孤島上生活，太不可思議了。我不禁想到了自己：如果，她就是我，我能活幾天，三天？四天？一星期？在島上的日子里，我會做些什么？哭？卡拉納真是太勇敢了，太值得我學習了。

　　這使我想起了一件事，那一次，我在做數學時遇到了一道難題，我想反正老師明天會教的，所以我隨便亂做了一下，第二天老師教時，我又憑著自己的好記性把答案完整無缺地抄下來。可沒想到，在一次數學考試中，這道題目又一次出現，到底怎么做的'，我怎么想也想不起來，今天我才明白：困難是繞不過，只有及時解決它，才算真正成功。看來，我與卡拉納的差距很大很大！

　　同學們，你們看過這本書嗎？如果沒有，快去看看吧，因為它一定會讓你受益匪淺。

海豚的作文3

　　今天，我們來到了夏威夷的一家酒店，那里居然可以和海豚一起游泳！當爸爸問我要不要去時，我有點猶豫，因為我怕海豚咬我。可我想到在上海沒有這樣的機會，錯過就沒了，于是我就答應了。

　　和海豚嬉戲需要四十五分鐘。我穿好了泳衣，帶上游泳眼鏡，跟著帶隊的外國人和其他游客來到了水池中，我以為是淡水，可是仔細一看，水里竟然有小魚，我們踩著的是沙子，這里面是海水！那個外國人教我們如何用手勢指揮海豚，然后叫我們潛下水去看海豚。只見一只灰色的海豚出現在我的眼前。這時我第一次近距離觀看海豚。它有著長長的嘴巴，黑黑的眼睛和一只長尾巴。真可愛！它也很聰明呢！我們只要一做手勢，它就會做很多動作。我還摸到了它的肚子呢，軟軟的，溫溫的，摸上去好舒服。最令我難忘的`是我和海豚親嘴。當我的嘴碰到它的嘴巴時，我真怕它一口咬住我，可是它沒有，只是溫順地看著我。

　　四十五分鐘可真快啊，一眨眼就過去了。從現在開始，我越來越相信海豚是個溫順的動物了。

海豚的作文4

　　在美麗的蘇州，有不少迷人的地方。但我覺得，最引人的地方還是海洋公園。那里娛樂設施齊全，景色優美。當然在海洋公園里最有名的還是海豚表演了。

　　我去的那天的天氣特別好，蔚藍色的天空中萬里無云，進入表演館，湛藍的池水令人心曠神怡，激動不已的人門都眼睜睜地視著水池里的海豚，焦急地等待著海豚表演的正式開始。隨著一陣陣熱烈的掌聲，海豚表演開始了。

　　首先出場的是一個訓養員，他穿著一身黑色的緊身衣服。緊跟在他后面的就是一只肉乎乎，胖乎乎、活潑可愛的小海豚。首先表演的是海豚跳水：這時，從水池四周向中間游來四只小海豚，它們在同一時刻猛地跳起。它們的兩只小手緊貼在身上，憨態十足的腦袋把頭上的水花甩得像“天女散花”一樣，精彩極了。

　　接著，就是“海豚頂球”：只見三只小海豚從不同的角度猛地躍出水面，那樣子就像噴出水面的三朵禮花。它們的嘴頂到球上，還不時地轉著圈，活像一個個跳芭蕾舞的少女。鉆圈這個節目也很受歡迎，水池邊上，馴養員手里拿了許多彩色的圈子。這時，只見一只大一點的'海豚跳出水面，去鉆那些彩色圈子，博得了全場觀眾陣陣掌聲和喝彩。

　　緊接著的是更加精彩的節目：水中超人。只見訓養員用手向海豚比劃了一下，海豚就乖乖的讓馴養站到它的背上，突然海豚以極快的速度游了起來，就像水上摩托一樣；令人驚嘆不已。

　　最后海豚用最美的深海之音，與大家道別。最后五只海豚還游到池子中央，擺出一個手掌的造型，有規律地左右搖擺，像是在搖手說再見。所有人也都揮手向可愛的小海豚道別。

　　海豚——人類的好朋友。

海豚的作文5

　　學校里開了一門研究海洋秘密的綜合實踐課程。在上過幾節基本的海洋知識課之后，老師告訴我們下節課我們要去一望無際的大海深處探索海洋秘密。

　　我們五（5）班分成三小隊，興高采烈的進入潛水艇，并帶上了我們的探索工具。一切準備就緒，一艘巨大的潛水艇便進入海底探索發現了。

　　站在透視窗前，首先進入眼簾的是各種海洋生物：有紅寶石般奪目的紅珊瑚、張牙舞爪的烏賊、五彩繽紛的.海魚、憨態可掬的大海龜……看著它們在海底自由的嬉戲，便想起我們在校園里和同學們在操場上歡快做游戲的場景。我真想也和它們一起嬉戲。

　　作為探究隊的一員，我的任務是用照相機拍攝海底景觀。正當我專心致志的拍攝時，一場災難降臨了。潛水艇在航行中與暗礁發生了碰撞，頓時大量的海水涌進了潛水艇。而我的中指在碰撞中受了傷，原本只是一點皮肉之傷，根本不足掛齒，誰知道，流出的鮮血把海洋霸主——虎鯨引來了，兩條虎鯨在潛水艇右側緊緊跟隨。潛水艇撞破的缺口堵不上，總指揮官歐陽老師說我們此時只能棄艇逃生，于是隊員們陸續游出潛艇。正當我也準備向外游時，看到虎鯨正虎視耽耽的等著我送入口中呢。心想，難道這次海底探險成了我的終結者？正當我手足無措，眼看就要成為虎鯨口中食物時，十幾只海豚忽然出現在眼前，它們像神仙般擋在了我們隊員與虎鯨之間。有幾只海豚用身體撞向虎鯨，另外幾只海豚用它那尖尖的喙部把已經游出潛艇的隊員們頂到了海面。看到有海豚的幫助，我也毫不猶豫的逃離了潛艇，游向了海岸。

　　“我們獲救了！”隊員們興奮的歡呼起來。

　　雖然這只是一場夢，但我知道歷史上確實發生過很多起海豚救人的事情。

　　海豚，你真了不起，你是人類的朋友，我為你驕傲、為你喝彩！

海豚的作文6

　　最近，我拜讀了美國作家斯·奧臺爾寫的《藍色的海豚島》。這本書曾獲得過國際大獎。但真正吸引我的，不是它獲得的`獎項，而是書里的主人公——拉卡娜。

　　故事發生在太平洋中一個形狀像一條側躺著的海豚的島嶼上。海豚島因此而得名，許多印第安人在這里快樂地生活著，卡拉娜是其中一個小姑娘。

　　可是，好景不長，阿留申人來到島上，大肆捕獵海獺，同時殺害印第安人。卡拉娜的父親是印第安人首領，在與阿留申人的搏斗中犧牲了。印第安人乘船往東方逃跑，但卡拉娜的弟弟拉莫卻渾然不知，還在島上玩。眼看逃生船發動了，卡拉娜不忍心舍下弟弟，毅然跳下了船，回到島上與弟弟留下了。可拉莫不久被獵狗咬死了。于是，卡拉娜開始了孤獨的生活，她自己制造武器，搭建住所，馴服了獵狗，照顧小海獺。她還遭遇了海嘯和地震的襲擊，阿留申人的追殺，大章魚的攻擊……終于，十八年后，一艘外國船只開來，卡拉娜獲救了，離開了孤島。

　　讀了這本書，我感慨萬千，我無法想像，一個人怎么能在孤島上，受到那么多挫折，經 歷了十八年，還能生存下來。說明了卡拉娜具有頑強的毅力，堅信自己最終能夠獲救；十八年中，她不畏艱難，與災難拼搏，克服種種困難，堅強地生存了下來。

　　通過這個故事人物，我懂得了一個道理：一個人做任何事都要有一個堅定的信念，這個信念就是我們努力的方向和目標，再加上自強不息的精神，還怕不能成功嗎？

海豚的作文7

　　在太平洋中有一個平常的島嶼，形狀像一條側躺的海豚，島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗……從前，這個島上住著印第安人，他們因為害怕被捕獵海獺的阿留申人殺害，離開了這個小島到東方去居住，卻意外地留下了一位小姑娘——卡拉娜。

　　這是我對《藍色的海豚島》這本書的介紹，此書就是講述那位小姑娘——卡拉娜在島上18年的艱辛生活。

　　看完了這本書后，我深深地被卡拉娜堅強的意志打動了，食物要自已找，房子要自已造，所有的親人和朋友或死或離，巨大的悲傷沒有人來安慰和分擔……在這樣的環境下，誰能不失去意志力呢？如果是我，在失去親人、沒有同伴的情況下，在一個小島上是無論如何都生活不到18年的，但卡拉娜可以。她直觀冷靜地面對著這一切，戰勝野狗，獨自出海探險，馴服鳥獸，建造新居所，勇捕大章魚，喂養小海獺，遭遇海嘯和地震……克服了重重困難，獨自在小島上生活了18年。18年的困難和不幸，一個十二歲的`女孩忍受了下來，我很佩服她。

　　卡拉娜還很樂觀。在這么艱苦的環境下，沒有被壓垮，她馴養蜂鳥，捕魚給受傷的小海獺吃，還分別給它們取了兩個好聽的名字叫“魯雷”和“芒阿勒”，卡拉娜一直希望別人叫她“魯雷”，而“芒阿勒”是大眼睛的小男孩的意思。她和它們一起玩耍，它們也給卡拉娜帶來了很多的快樂。卡拉娜還冒著生命危險和阿留申人的一個小姑娘——徒托克交朋友，直到結束孤獨的生活。

　　讀了這本書，我覺得應該向卡拉娜學習，學習她在困難面前堅強的意志力和樂觀的心態。

海豚的作文8

　　今天，媽媽帶我去海洋館看海豚表演。到了表演大廳的門前，時間還有十分鐘才開始，可是門前已經人山人海了。我想：這場表演一定很好看，要不然怎么會有這么多人呢!

　　表演時間到了，我迫不及待的走進表演大廳，和媽媽找了位置趕緊坐下來。表演開始了，只見馴獸員走了出來，一聲哨響，一只海豚從滑梯滑到馴獸員面前，挺起身體，張開雙鰭不停扇動，好像在向觀眾打招呼，逗得大家哈哈大笑。馴獸員拿出幾條小魚喂給海豚。

　　然后海豚向表演池中心游去。這時馴獸員的手向上一揮，海豚一躍而起，跳到兩米多高的時候在空中翻了幾個漂亮的空翻，落到水中。另一邊的一只海豚又騰空而起，激起陣陣水花。令人不可思議的是：那只海豚居然跳到五米左右的`高度，碰到吊在空中的的球，落了下來。這也是我第一次看到海豚可以跳得那樣高。我還沒來得及贊嘆，三只海豚合作起來，互相往對方的方向跳，濺起的水花好似一座空中橋。

　　表演結束了，我還戀戀不舍，動物真是人類的好朋友!

海豚的作文9

　　今天，我來到昆明的冰雪世界去觀看海豚的表演。

　　海豚小白全身上下是銀白色的，看起來十分的光滑！還長著像月亮型的尾巴，形成了十分適合在水中游動的流線型。它的嘴巴尖尖的、長長的，還經常發出“啾啾”的叫聲。眼睛小小的`，十分明亮，炯炯有神，看起來像兩顆珍珠一般清澈透明。它兩邊的鰭像船上的槳，再加上那月亮型的尾巴，使它游得很迅速。

　　這只海豚十分聰明，它聽得懂訓練員的一切命令，如果訓練員說：“跳！”它就會沉入水底，飛速游上來，跳得干凈，利落，它珍珠似的眼睛盯著拋起的球。迅速打到屋頂那里的球，有時能跳的更高！它的訓練員還能和他一起完成一些高難度的動作呢？比如：訓練員跳下水里，海豚會立刻接到他，好像上映了一幕水上芭蕾舞。這奪走了觀眾的掌聲。我也情不自禁地鼓起了掌，心想：這只海豚可真是聰明啊！

　　這只海豚不僅聰明，還很活潑呢！就算表演已經結束了，可是它還是依然活潑好動。不時地把頭扎下水里去吃，順便研準備的小魚吃掉幾條，再躍出水面，跳起來用盡全力去打飛出的球。再下水游個十多圈，還有另一只在那拍打著水花。那只海豚看見了，十分不服氣，也是兩只海豚比起賽來，真是精彩極了。看著它們追逐打鬧，覺得它們真是精力旺盛！啊，還十分的活潑，我情不自禁地這樣贊嘆。

　　這就是昆明冰雪世界聰明活潑的海豚，真令人喜愛！

海豚的作文10

　　海豚是一種機智的小動物。身軀成線條狀，呈黑色。嘴巴的上、下兩個嘴唇成“凹”形，從遠處看，像是在小怒、撒嬌。海豚的眼睛很是奇特：貌似黑色，而在陽光的照耀下成為了綠色，如同綠寶石嵌上去的一樣。身子光溜溜的，顯得活靈活現。

　　海豚的確很聰明，好象除了人類之外，沒有其它的動物能與海豚相提并論——因為海豚有兩個大腦。能夠一邊工作一邊睡大覺。一天二十四個小時都在玩耍“工作”，讓人看了還以為是樂此不疲呢！不過，恐怕正是這太機靈的`緣故吧！導致引發大智若愚，最后成為屈指可數的數量了。

　　別看海豚有兩個大腦，其實它常發懶，不喜歡為人賣命。它們不會像蜂蜜那樣勤勞，天天去采蜜，日夜兼程；也不會像海獅那樣“懶”，一條魚就為人賣命。它們是那樣伸縮自如，我行我素，好一個大丈夫！如果你讓它去馬戲團，不出兩天就會餓死在里頭。所以，人類只得善待海豚，好一個“七傷拳”，拋磚引玉、欲情故縱！

　　不止海豚大腦發達，而且聲音也十分美妙，有“天籟之音”的美譽。別看海豚平時憨態可鞠的，可一但被激怒，就發出“撕心裂肺”的“海豚音”，這海豚音的起音處就很高了，唱到最高潮時，宛如沖破了云霄，直登九天！

　　海豚真是可愛極了，我喜愛海豚。

海豚的作文11

　　海豚是我最喜歡的動物，不僅因為它模樣調皮可愛，還因為它聰明智慧，是人類的好朋友。

　　今天老師讓我們畫心中喜歡的動物。我的第一個念頭就是畫海豚，我要畫出心中最可愛、最活潑、最頑皮、最惹人喜愛的海豚。

　　我選擇了我最擅長的線描畫法，鋪開紙，拿出筆。先畫個玩皮球的海豚，他胖胖的身子半蹲著，鰭向一個皮球拍去，旁邊再畫一個籃筐，一個弧線，皮球掉進籃筐里了。

　　接下來再畫一只游泳的海豚，它斜著身子，昂著頭，鰭自由地舒展著，它正歡快地游玩著，嘴里說著：“海底世界真美好，大家和我一起玩。”它身子兩側濺起一朵朵晶瑩的`水花。

　　第三只畫的是會唱歌的海豚。只見它舞動著笨拙可愛的身體，大嘴張著，向著藍天，似乎在盡情高歌。

　　最后再畫一只跳高的海豚吧。他雙鰭點地，快樂地向上蹦著。

　　看著這四只活潑可愛的海豚，我心里特別高興。他們快樂，他們陽光，就像我快樂的生活。我給這幅畫取了個好聽的名字：海豚和我同歡樂。讓我興奮的是：這幅畫在全校還得了三等獎。喜歡海豚的朋友和我一同分享吧。

海豚的作文12

　　這樣一只海豚，一只舍己為人的海豚，就這樣從世界上消失了，成了一只巨鯊的腹中之餐。

　　今天，我在一本動物小說中讀到了這樣一個故事：一個叫湯姆的中年人掉進了海里，被一只可愛的小海豚看見了，并且，在湯姆說出謝謝時，那海豚竟然像聽懂了一樣，搖了搖頭，仿佛在說：“不要謝我，這是我應該做的。”并且，在后來湯姆給海豚指路時，海豚也會朝著那個方向游去，并沒有“聽不懂”或者向別的方向游去。不過幾小時，海豚在湯姆的指揮下，載著湯姆回到了碼頭。之后，在湯姆和海豚告別后，海豚也發出了一聲像是告別的叫聲。

　　但是，故事并沒有就此結束。夕陽西下，樹葉飄紅，陽光透過層層疊疊的枝丫透下斑斑點點細致的日影。湯姆和海豚約定，每日在沙灘上一起游玩。但是，噩耗傳來，海豚在救人時遇到了一條鯊魚，那巨鯊正腹中空空，想找吃的'。這不，看到海豚上的人類，巨鯊便游了過來。海豚也看見了巨鯊，嚇了一跳，拼命向隱約可見的岸邊游去。最后，海豚把尾巴用力一甩，把背上的人扔到岸上。但是巨鯊已經來到了面前，一口將海豚咬死。這時，大海上傳來“嗚嗚”的刮風聲，好像是在哭泣。天也淅淅瀝瀝地下起了小雨，好像也在哀傷。

　　在危難之際，為救人類而遇難的海豚，不愧是人類的好朋友，一只真正讓人敬佩的海豚。

海豚的作文13

　　我是一只海豚，我生活在遼闊的大海里。那里有我的爸爸媽媽，還有很多很多的小伙伴。我們暢游在五彩斑斕的珊瑚叢中，快樂極了！

　　這天，我們開心的在海面上舞蹈，嬉戲。突然，我發現頭頂上湛藍的天空變得黑壓壓的，還有幾只頭上戴著“風車”的大鳥，在我們頭頂上飛來飛去，身邊還停著一艘大輪船。

　　不好了，搜捕隊來了。

　　“媽媽，快跑啊……”

　　小伙伴們驚慌失措的四處躲避，尖叫聲，哭喊聲，瞬間響成一片。海底沉積的沙子和廢物都飛揚起來，形成一個巨大的漩渦。身邊一張張巨網張牙舞爪，有的魚兒在大網還沒有撲向他就已經嚇的翻了白眼。

　　一張巨網毫不客氣的向我撲過來。我使出吃奶的勁拼命的游，可還是沒能逃脫巨網。冰冷的鋼絲網如鋼鐵般堅硬，我越是掙扎身體越痛，已經遍體鱗傷。小伙伴們也都竭力掙扎，我被夾在中間，一陣陣血腥味迎面撲來，一聲聲慘叫聲刺痛著我的耳膜。我曾聽年邁的奶奶說：有血腥味的，有慘叫聲的地方就是屠宰場。

　　我不由的'打了個寒戰！

　　一網又一網的小伙伴被屠宰了，就在那鋒利的白光光的刀架在我身上的時候，一顆忍了許久的淚水奪眶而出……

海豚的作文14

　　上學期的一節美術課，老師讓我們用橡皮泥捏動物。做只黃黃的毛球——小雞！不，我可不是小孩子！那就天鵝。那你一定大錯特錯了。我的想法是標新立異，要鶴立雞群才好。對了，海豚！我們班沒有人會，我決定要露一手！

　　捏海豚嘛，首先要捏身子。上一次，老師說過：“捏海豚一定要把身子搓得光滑一點”。好，那就把它搓得光滑透亮，這樣就好看了。接著是嘴巴，身子和嘴是連在一起的！捏好后，我覺得還不夠美觀，于是，又加了兩個紅通通的小酒窩。現在可比以前漂亮多了！然后，就開始做水靈靈的眼睛和那白雪般的肚皮了。我選了一塊白色的橡皮泥和一塊黑色的橡皮泥做眼睛。眼睛雖然小小的，可是看起來還挺有精神的`。我又挑了一大塊白色的橡皮泥，先把它搓長，然后壓平，就可以貼在海豚的腹部下面了。最后就是背脊，粘上去后就完成了！我情不自禁地開始驕傲，心里也不由得三心二意起來了。糟糕！忘記捏尾巴了！我著急得像一只熱鍋上的螞蟻。“要下課了！”我一聽，嚇了一大跳。潦草地捏好了尾巴就算完了。哎，下次一定要先計劃好時間。

　　“叮鈴……”下課鈴聲響了，我帶著作品歡聲笑語地消失在人群當中……

海豚的作文15

　　Hell！大家好！我是一只可愛又活潑的小海豚，我生活在廣闊的大海洋中，以吃各種小魚為生。人們隨處可見我們充滿青春活力的身影在浪中跳躍嬉戲，也能聽見我們銀鈴般清脆的叫聲，那是我們歡樂的歌聲。可是，如今，我們都不敢到海面上來玩耍了，也不敢再放開喉嚨大聲歌唱了，因為全世界“海洋館”的工作人員看上了我們矯健漂亮的身材，要把我們抓去當動物演員。

　　在海洋館里，一群又一群可憐的魚兒或海洋動物被帶到這里，當上了生活痛苦的“囚犯”。我的'生活最難熬了，雖然有吃有喝，但只是那么幾條小魚苗而已，還不夠塞牙縫呢。于是，原先我豐滿的身體馬上變得修長。

　　當然，最可憐的還是訓練與表演，只要我一淘氣，一根銀光閃閃的鋼鞭就“啪”的一聲抽在我背上，疼得我齜牙咧嘴、哀哀尖叫。還有一次，“海豚展”上，人們喜歡我可愛的面容，非要和我合影，“咔嚓”響的相機、閃光燈閃成一片，嚇得我在池底一藏就是幾個鐘頭。

　　親愛的人類，我知道你們很喜歡我，但請把我們放歸大海，那才是我們的家。我期盼你們趕快覺醒，不要讓我們海豚家族走上滅絕的不歸路，我們希望永生！你們能做到嗎？