(優(yōu)選)我的2035作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的我的2035作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的2035作文1
聽(tīng)說(shuō)，我將要見(jiàn)面的語(yǔ)文老師是學(xué)校新來(lái)的。新來(lái)的老師教畢業(yè)班，有意思!新來(lái)的老師，該是什么樣子呢?瞧，我給她畫(huà)得肖像：又老又瘦，古板的面孔上架著一副老花鏡。
終于盼到了開(kāi)學(xué)的`第一節(jié)語(yǔ)文課，進(jìn)來(lái)的是一位二十來(lái)歲、精神抖擻的女老師。她的臉上總是掛著燦爛的微笑，鼻梁上戴著一幅眼鏡，讓人感到親切、和藹。二話沒(méi)說(shuō)，她便拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下自己的名字“鄭青杰”。她的字和她的人一樣漂亮、整潔。
開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)語(yǔ)文課，她便向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道人生路指什么嗎?”老師用期待、鼓勵(lì)的目光掃視著我們，可是沒(méi)有一個(gè)人回答。老師又向同學(xué)們說(shuō)了一句魯迅的名言：世上本沒(méi)有路，走得人多了，便成了路。聽(tīng)了這句話，我好像明白了什么，便舉手說(shuō)：“人的一生并不是事先設(shè)計(jì)好的，而是靠你不斷地去開(kāi)拓、創(chuàng)新。”“很好。”鄭老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，老師面對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“從今天起，讓我們一起互相配合，學(xué)好語(yǔ)文，好不好?”“好!”我脫口而出地叫了起來(lái)。不知怎的，原先我給她畫(huà)得肖像已不翼而飛，從此，她像此磁石一樣吸引了我。
鄭老師的課生動(dòng)極了，他精神飽滿，感情充沛，往往幾句話就把我們引進(jìn)課文的意境之中。以前，同學(xué)們讀課文都是沒(méi)有感情地胡亂一讀。而現(xiàn)在，同學(xué)們讀課文有感情了，字寫(xiě)工整了，讓誰(shuí)看了都會(huì)豎起大拇指，這都是鄭老師的功勞。
我越來(lái)越喜歡鄭老師了!
我的2035作文2
我有一個(gè)精美、實(shí)用的朋友。
它的外衣是粉紅色的，蓋子是透明的，上面還扎著兩個(gè)黃色的蝴蝶結(jié)。在兩個(gè)蝴蝶結(jié)的中間，有許多美麗的圖案：漂亮的梅花鹿、可愛(ài)的小企鵝、頑皮的小狗。三個(gè)好朋友正抱著藍(lán)色的小皮球玩耍，好像在對(duì)我說(shuō)：“你可要認(rèn)真做作業(yè)呦！”小企鵝旁邊還有幾只小熊，笑嘻嘻地看著我，仿佛在說(shuō)：“有困難可別忘了找我們！”
打開(kāi)我的朋友，就可以看見(jiàn)鋼筆先生穿著一件白襯衫，還系著一條黑色的領(lǐng)帶，顯得特別的帥！圓珠筆小姐穿著綠色的連衣裙，橡皮妹妹套著橘黃色的'外衣。別看它們現(xiàn)在靜靜地躺著，一旦到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們就會(huì)毫不猶豫地挺身而出。當(dāng)我需要鋼筆時(shí)，鋼筆先生就會(huì)“蹦”出來(lái)，在我的作業(yè)本上勤懇地耕耘，它的辛苦換來(lái)了我作業(yè)本上的“優(yōu)”、考卷上的一個(gè)個(gè)高分。當(dāng)我需要橡皮時(shí)，橡皮妹妹也會(huì)迫不及待地“跳”出來(lái)，為我換來(lái)滿意的答案。不過(guò)，我卻很照顧這個(gè)橡皮妹妹，因?yàn)樗悄敲刺煺婊顫姡以趺慈绦牟寥ニ拿利惸兀克裕墓ぷ鲿r(shí)間很少，總是養(yǎng)得白白胖胖的。至于圓珠筆小姐，它是我最喜歡的，因?yàn)樗ぷ鞯臅r(shí)間比橡皮妹妹還少，可是它的辛苦，卻幫我在老師的點(diǎn)名冊(cè)上加星，所以我特喜歡它。它們可都是我的“功臣”啊！
你們猜猜我說(shuō)的朋友是誰(shuí)？告訴你吧，它就是我的好幫手——文具盒。仔細(xì)看看它，真像一節(jié)長(zhǎng)長(zhǎng)的列車，正載著我和這些“功臣”一起駛向輝煌的明天！
我的2035作文3
我有一位有趣的英語(yǔ)老師，她的名字叫李麗，簡(jiǎn)稱李老師。她的課是我們百上不厭的。李老師總是會(huì)在課上做一些好玩的事讓我們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)知識(shí)。
李老師個(gè)子高高的'，有一頭濃密的短發(fā)，眼睛上戴著一副眼鏡，顯得可愛(ài)和嚴(yán)肅，一個(gè)高高的鼻子，她會(huì)在每一堂課換一件不同的衣服。
李老師看起來(lái)很和藹，但她其實(shí)是很嚴(yán)厲的。有一次上課，我們并沒(méi)有從下課玩耍的意志里出來(lái)，還是一如往日的吵，這節(jié)剛好英語(yǔ)課，李老師走進(jìn)教室時(shí)鈴聲已經(jīng)響過(guò)了，兩位同學(xué)遲到了，李老師生氣地說(shuō)："我的課任何人不能遲到，看來(lái)平日里我對(duì)你們教訓(xùn)的少了，今天全班罰抄二單元單詞五遍。"我們瞬間鴉雀無(wú)聲，上課時(shí)，我們太過(guò)于縱容，課堂紀(jì)律很亂，李老師出其不意的抽了一下講臺(tái)，我們嚇住了，又是陣寂靜，她大聲說(shuō)："今天的英語(yǔ)作業(yè)是……"又用似笑非笑的表情加了一句"還說(shuō)的話就20遍。"
她無(wú)論對(duì)待好學(xué)生還是壞學(xué)生，總是會(huì)給他們一些機(jī)會(huì)讓他們重新改過(guò)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，她第一次擔(dān)任我們的英語(yǔ)老師時(shí)，說(shuō)話非常的快，像連珠炮，后來(lái)，我們也就慢慢的習(xí)以為常了。考試時(shí)，她會(huì)說(shuō)：我們一班可是要成為全年級(jí)的領(lǐng)頭羊，一定會(huì)考得好，對(duì)吧！
我們的英語(yǔ)老師李老師，她擁有別的老師不一樣的風(fēng)格，不一樣的授課方式，不一樣的性格，所以她是我心目中那個(gè)唯一的漫畫(huà)老師。
我的2035作文4
20xx年已經(jīng)到來(lái)，我經(jīng)過(guò)多年的努力學(xué)習(xí)與刻苦鉆研成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家。在我的實(shí)驗(yàn)室里，數(shù)千名科學(xué)家和我一樣一直在孜孜不倦地研發(fā)著為人類生存環(huán)境持續(xù)改善的產(chǎn)品。
20xx年，當(dāng)你漫步在大街上的時(shí)候，不需要隨時(shí)帶著PM2.5的口罩，而是可以盡情的`呼吸著如同在森林里的清新空氣。這樣，無(wú)論你是駐足小憩還是準(zhǔn)備來(lái)一段小跑鍛煉一下自己的身體都可以無(wú)憂無(wú)慮地暢享著真正的“綠色出行”！這都要?dú)w功于“城市空氣凈化系統(tǒng)”它可以隨時(shí)監(jiān)測(cè)并且分解掉空氣中的有害人類的物質(zhì)，加上未來(lái)的車輛全部使用綠色能力。這才使我們的生活環(huán)境煥然一新，這項(xiàng)偉大的發(fā)明凝結(jié)著我們所有科學(xué)家們10年的心血。
說(shuō)完了空氣，當(dāng)然要說(shuō)說(shuō)我們的衣食住行。土壤是最珍貴的資源，我們開(kāi)發(fā)出了無(wú)土培植技術(shù)，讓農(nóng)產(chǎn)品不再依賴土壤而自然生長(zhǎng)，不加農(nóng)藥與化肥，讓人們吃上真正好吃而不貴的綠色蔬菜。女士們喜歡時(shí)尚的衣服，每天都要更新，而衣服的衣料穿舊后就要到垃圾箱，真得太浪費(fèi)了。我們發(fā)明的會(huì)變化的新衣不僅可以百穿不厭，而且還能自我調(diào)節(jié)溫度，在炎炎夏日就像一個(gè)小空調(diào)一樣。
未來(lái)的你早上需要再去擠公交車了，而是全智能化公共交通，使用分流計(jì)算系統(tǒng)，安全、準(zhǔn)時(shí)、適合地把你送到你想去的目的地。
我的20xx是一個(gè)精彩紛呈、充滿和諧與優(yōu)好的人類世界，我愿意與我的小伙伴們一起從現(xiàn)在開(kāi)始就努力學(xué)習(xí)為這個(gè)美好的愿景為之奮斗。
我的2035作文5
說(shuō)起獨(dú)門絕技，我的獨(dú)門絕技，就屬仰臥起坐了。
體育課上，老師說(shuō)：“今天我們要做仰臥起坐。”聽(tīng)這句話，所有同學(xué)都驚呆了，臉上什么表情都有，而我對(duì)仰臥起坐有一些了解，但心還是七上八下的，很不是滋味。
兩人一組，一個(gè)人先按著另一個(gè)人的腳，另一個(gè)人開(kāi)始做。老師說(shuō)：“一分鐘，開(kāi)始！”看著同學(xué)們這么用力的`做著，先起頭，再把頭放下去，有的同學(xué)做不起來(lái)拉褲子，抱腿的都有，真是看不下去了。第一輪結(jié)束了，該輪到我們上場(chǎng)了，只聽(tīng)“開(kāi)始！”一聲令下，我便飛快的“跑”了起來(lái)，真沒(méi)想到自己竟如此的飛快，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，有一名同學(xué)，起都起不來(lái)，真像一只笨熊！再看看我哥，他正用力的“走”第二個(gè)、第三個(gè)，做一個(gè)，停一個(gè)，休息一會(huì)兒。雖然我不是全班第一，但是，心里卻別提有多高興了。
在往后，每次上跆拳道課上，都有練我的“獨(dú)門絕技”，我一次又一次練習(xí)，最終成了我這個(gè)班的第一名。
體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，雖然其它項(xiàng)目并沒(méi)有好到哪里去，但是我的獨(dú)門絕技鼓勵(lì)了我，一分鐘做七十二個(gè)，七十二個(gè)，這是很令人驚訝的數(shù)字，但我并不那么覺(jué)得，如果你們真不信，可以去問(wèn)去問(wèn)體育老師——鄭老師，他可是一直看著我的。
經(jīng)過(guò)不斷努力，仰臥起坐已經(jīng)成了我的獨(dú)門絕技，如果你們想看，我可以做給你們看哦！
我的2035作文6
我有一個(gè)同學(xué)，叫陳睿：他有一個(gè)特點(diǎn)，那就是有毅力，做事情能堅(jiān)持不懈。陳睿長(zhǎng)得不高，很瘦，看似沒(méi)有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，其實(shí)他是個(gè)踢鍵子能手呢！
能力是練出來(lái)的，正所謂“成功是百分之一的天才加百分之九十九的汗水”。陳睿二年級(jí)就開(kāi)始練習(xí)踢鍵子了。
一年級(jí)的時(shí)候，羅盟邦是我們公認(rèn)的'踢鍵子第一高手。二年級(jí)時(shí)，陳睿上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課，下課后就邊踢鍵子邊走出教室，上課時(shí)又邊踢鍵子邊走回來(lái)，抓緊一切業(yè)余時(shí)間練習(xí)。
有一次，他不小心摔倒，手骨骨折了。我以為他這下練不了，誰(shuí)知下課時(shí)，他用左手將鍵子扔到空中，用腳一踢，哎呀，沒(méi)中。再來(lái)，他又把鍵子扔起來(lái)，這次總算成功了。一下、二下、三下、四下、五下、六下、七下……就這樣踢幾下，鍵子就落地了。他不服輸，把鍵子拋起來(lái)又繼續(xù)踢。只見(jiàn)鍵子上下飛舞，踢了二十多下。突然，只見(jiàn)鍵子向前飛出去，他正想用腳救鍵子，可是鍵子下落的速度快如閃電，他救不了，鍵子掉落到地上。這時(shí)上課了，陳睿只好回教室上課。
下課了，他又開(kāi)始了苦練……
我的2035作文7
您踏星而來(lái)，贈(zèng)我滿地光輝。
這是您陪我們度過(guò)的第三個(gè)秋，下一個(gè)秋天我們各自都要離開(kāi)，心里竟提前多了幾分不舍。恍惚間回到了剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您的一笑，讓我如沐春風(fēng)，笑里透著十分的真誠(chéng)，心里暗暗想道：這真是一個(gè)溫柔似水的老師啊。上課幽默風(fēng)趣，細(xì)心照顧同學(xué)們的情緒，在我最黑暗的一段時(shí)間，亮了一盞溫暖的光在我心房，贈(zèng)我滿地光輝。
您伴月而歸，贈(zèng)我一陣清香。
走夜路應(yīng)該很辛苦吧？早上早起督促我們上早自習(xí)，晚上陪伴著明月拖著疲憊的身體回家，披星戴月，忙忙碌碌。每一份期末考卷答題卡，認(rèn)真找出同學(xué)的錯(cuò)誤。細(xì)致的為我們改作文，讓同學(xué)們背書(shū)。這些本不該是高中老師的責(zé)任了，卻還是出于那一份對(duì)高尚職業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)同學(xué)們的`情深意切的關(guān)心，為我們付出了很多努力和心血。覺(jué)得您像一束玫瑰花，熱情似火；也可以是一束向日葵，陽(yáng)光溫暖；又是那茉莉花贈(zèng)自然一份清香，來(lái)時(shí)的香氣溫暖了我，別時(shí)香氣也使我難忘，眷戀。
這是最后陪您度過(guò)的教師節(jié)了。想說(shuō)的話還有很多，但最想說(shuō)的還是謝謝您，謝謝您的溫暖，讓每個(gè)日子都有了笑顏，每個(gè)日子都有了依戀，也謝謝您的陪伴。風(fēng)仍在吹，而您依舊還在，在我身旁，更在我心
我的2035作文8
有草有樹(shù)，有菜有水，那就是我老家的菜園，在菜園里發(fā)生過(guò)很多令我念念不忘的趣事，這就是我的樂(lè)園
每當(dāng)春天到來(lái)之時(shí)，我都會(huì)去菜園種菜。記得那一次。我扛著鋤頭，大搖大擺的和爺爺一起去種菜。看著爺爺把土挖開(kāi)，刨個(gè)坑，把菜一丟，把土一封，水一澆，完事，看起來(lái)很輕松的樣子，我也想試一試。于是，我拿起鋤頭，歪下腰，用腰發(fā)力，把鋤頭掄過(guò)頭頂，在重重的砸下去，我用力很大，可總是打歪。爺爺看見(jiàn)我總是刨不好坑，就給我講種菜的訣竅：“鋤頭輕輕的掄起。不要太高，但要重重的砸下去，就可以拋開(kāi)一個(gè)坑”，我按照這個(gè)方法反復(fù)試了幾下，終于挖出了一個(gè)很完美的坑。我小心翼翼的.，把菜放進(jìn)去用土封好，澆上水。我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。
秋天來(lái)了，我都會(huì)去菜園子里的大棗樹(shù)摘棗。爬樹(shù)是我最喜歡的活動(dòng)，用手抓好樹(shù)枝，左角上，右腳跳一下子就上到了樹(shù)上。雖然我每次都摘不了多少個(gè)棗，但我都會(huì)很快樂(lè)，這是勞動(dòng)的果實(shí)，成功的滋味，勝利的味道。
這就是我的樂(lè)園，他讓我明白了一個(gè)道理，放棄很容易，但堅(jiān)持到底一定很酷！
我的2035作文9
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。每個(gè)人心中都會(huì)有五彩繽紛的理想，而我的理想是成為一位偉大的歷史學(xué)家。
歷史學(xué)家不僅要有超乎尋常的記憶力，還要有淵博的歷史知識(shí)。
五年級(jí)的時(shí)候，老師給我推薦了西漢司馬遷的《史記》，從那開(kāi)始，我開(kāi)始喜歡了歷史，常常會(huì)想“秦始皇真的是呂不韋的'兒子嗎？”“宋太祖的繼位真的合法嗎？”“呂后真的很殘暴嗎？”等等，這些我都不知道是真是假，于是開(kāi)始學(xué)習(xí)鉆研歷史、每天收聽(tīng)百家講壇，讓我知道了很多歷史故事，增加了很多歷史知識(shí)。
周恩來(lái)曾說(shuō)：“理想是需要的，是我們前進(jìn)的方向，現(xiàn)實(shí)有了理想的指導(dǎo)才會(huì)有前途；反過(guò)來(lái)，也必須從現(xiàn)實(shí)的努力中才能實(shí)現(xiàn)理想。”所以我經(jīng)常翻閱《史記》《秦始皇本紀(jì)》《孝武本紀(jì)》《淮陰侯列傳》《資治通鑒》等等，在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的海洋里遨游。
“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”，為了更深刻地了解歷史，在爸爸媽媽的支持下，我走遍了大江南北、三山五岳，探索著未知之謎，例如《史記》記載了中國(guó)幾千年的歷史，被魯迅稱為“史家之絕唱、無(wú)韻之離騷”，至今還有許多未解之謎、等待著我輩去尋找答案。
現(xiàn)實(shí)是此案、理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。理想之路雖然遙遠(yuǎn)，但是我會(huì)不懈努力，一步一個(gè)腳印努力奮斗，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)理想，沐浴在理想的光輝之中！
我的2035作文10
我的同學(xué)有很多，我印象最深的是崔浩楠。
崔浩楠的臉?lè)椒降模瑵饷即笱郏亲佑疫呥�有一顆小小的黑痣。他是一個(gè)陽(yáng)光、帥氣、性格開(kāi)朗、幽默、風(fēng)趣。在你不開(kāi)心的時(shí)候，他總能把你逗得哈哈大笑，在上課的時(shí)候，他可就像變了個(gè)人似的，表情嚴(yán)肅，筆直地坐在椅子上，老師講到哪兒，他的眼睛就能望到哪，生怕落下一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。
崔浩楠在學(xué)習(xí)上是個(gè)聰明、思維活躍的小子，在足球場(chǎng)上是個(gè)陽(yáng)光、帥氣的小子。
到了球場(chǎng)上的崔浩楠，會(huì)變成了另一個(gè)人，平時(shí)在課堂那個(gè)安靜的崔浩楠不見(jiàn)了，他變成了一匹活潑的小馬駒，在球場(chǎng)上奔跑著，大喊著，雙手舉得高高的。
崔浩楠的最大愛(ài)好就是踢球。他在踢球的時(shí)候敢于拼搏，再?gòu)?qiáng)的`對(duì)手在他的眼里，根本不是一回事。
記得有一回，我們跟楓樹(shù)小學(xué)踢比賽，全隊(duì)人員都很緊張、害怕，可他卻在那活蹦亂跳，若無(wú)其事的樣子。
崔浩楠他有這么多優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)，那就是脾氣太暴躁。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他遇到難題不會(huì)思考，急的跺腳；在生活中只要有人罵他，他不會(huì)包容和謙讓，而是罵回去；如果在球場(chǎng)上踢球，沒(méi)有傳給他，他就會(huì)對(duì)人大吼大叫……
這就是我的同學(xué)，一個(gè)聰明、陽(yáng)光、帥氣、幽默、脾氣暴躁的同學(xué)，他的大名崔浩楠，你記住了嗎？
我的2035作文11
我的語(yǔ)文老師不像別人那樣身材苗條，她的臉有些偏胖，走起路來(lái)很有節(jié)奏感。
語(yǔ)文老師很幽默，上課時(shí)老師總會(huì)引起我們哄堂大笑，但有時(shí)候老師很嚴(yán)厲。記得有一次歌詠比賽前，老師讓我當(dāng)指揮員。
那天下午的兩節(jié)課，老師留給我們排練。老師先指揮同學(xué)們唱，同學(xué)們練好了聲音，就要由我指揮同學(xué)們唱。我很擔(dān)心，因?yàn)槲乙恢倍紱](méi)有學(xué)會(huì)指揮，過(guò)了一會(huì)兒，“來(lái)，指揮他們。”老師對(duì)我說(shuō)道。第一遍，“要面帶微笑，再來(lái)一次。”第二遍：“不行！”緊接著第三遍，第四遍……我還沒(méi)有做到位，老師便在旁邊訓(xùn)斥我，眼看離比賽開(kāi)幕只有幾天了，老師很生氣，便用教鞭抽了我已經(jīng)很酸得手腕，我忍不住老師的譴責(zé)，眼里的淚花像斷了線的珠子，從我的.眼眶里滾落下來(lái)，這時(shí)已是課間十分鐘，我的身旁有許多圍觀的同學(xué)，他們都在笑我。開(kāi)始我很不理解老師的做法，心里非常怨老師。過(guò)后，老師安慰我說(shuō)：“不要怪老師，也不要生氣，我是在教你學(xué)東西，如果將來(lái)你遇到比我更嚴(yán)厲的老師，你會(huì)怎樣？”
終于，歌詠比賽開(kāi)幕了，經(jīng)過(guò)我的帶領(lǐng)和努力，我們班獲得了獎(jiǎng)，這時(shí)，我才領(lǐng)悟到老師當(dāng)初的做法。正所謂嚴(yán)師出高徒，惡娘出巧女。
老師是辛勤的園丁，正在培育祖國(guó)未來(lái)的花朵。有一首歌不是這樣唱的嗎：“培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮……”
我的2035作文12
在20xx年的一個(gè)烤死鳥(niǎo)的大中午，我熱乎乎地“出鍋了”，我“出鍋了”之后便又哭又鬧，整個(gè)病房都不安生，當(dāng)然了，爸爸、爺爺、奶奶、姥姥也就要忙起來(lái)了，又重又丑，有好多親人都不喜歡我，可是我越長(zhǎng)越好看，4歲到6歲時(shí)是最好看的，那時(shí)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)車爆胎。
記得那時(shí)我的頭發(fā)是打卷的，有著空氣劉海，媽媽常常給我扎頭發(fā)，左一個(gè)，右一個(gè)，煞是好看，我總是叫媽媽給我買糖吃，因?yàn)槲蚁矚g糖的甜蜜，每次在家不是吃就是睡，不是睡就是看電視，可好景不長(zhǎng)，我要開(kāi)始悲哀的幼兒園生活了，我記得那時(shí)我是坐幼兒園的校車的，也是在幼兒園吃早餐，很少咋外面吃，一次我在外面吃的時(shí)候，點(diǎn)了三碗熱干面、三碗米線，一杯豆?jié){，坐在那里就是不吃，小時(shí)候就這么愉快地過(guò)去了。
時(shí)光飛逝，終于挨到了小學(xué)，小學(xué)的我有長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，也不像以前那樣打卷了，也不像以前那樣不愛(ài)上學(xué)了，長(zhǎng)大的我懂得了很多，不再像以前一樣讓媽媽生氣，學(xué)會(huì)了照顧妹妹，幫媽媽洗碗，洗衣服掃地，也學(xué)會(huì)了進(jìn)步，一次進(jìn)步一點(diǎn)，慢慢的`進(jìn)步也可以讓爸爸開(kāi)心。
我慢慢地發(fā)現(xiàn)，看著別人的笑容，我越來(lái)越開(kāi)心了，就這樣我發(fā)現(xiàn)了我決定要做一個(gè)助人為樂(lè)的人。
我的2035作文13
教室里靜悄悄的，每個(gè)人都在全神貫注地寫(xiě)作文，王老師在教室里徘徊著，我的腦海里浮現(xiàn)出了我的同學(xué)的模樣。
我的同學(xué)劉晟睿，他很喜歡強(qiáng)迫別人。
他理著小平頭，兩只眼睛一眨一眨的，很可愛(ài)，兩個(gè)鼻孔比正常人大一點(diǎn)，因?yàn)樗麗?ài)摳鼻子，一張小嘴一張一合的，很會(huì)說(shuō)話。
星期五，我們春游搭乘著大巴，到了紫薇都市田園風(fēng)景區(qū)玩。里面有好多好玩的，有過(guò)山車，大擺錘，海盜船，飛椅……我們都很愛(ài)玩，唯獨(dú)我的同學(xué)劉晟睿不感興趣。他一路懶散地走著，當(dāng)大部隊(duì)走向他感興趣的游戲——過(guò)橋游戲的時(shí)候，他的'眼睛忽然又變得炯炯有神，充滿了朝氣，恨不得一下子沖出隊(duì)伍跑到橋面前，第一個(gè)過(guò)橋。
終于輪到他了，他高興得想跳，我心想：這也太夸張了吧！劉晟睿一步一步，腳踏實(shí)地地向前走，生怕掉進(jìn)了沙坑里。走完了，大部隊(duì)已經(jīng)去玩下一個(gè)項(xiàng)目了，可是劉晟睿說(shuō)：“我們?cè)偻嬉淮伟桑∥揖蟛贿^(guò)他，只好和他一起玩一次，玩完了，他還想去玩一次，便說(shuō)：“劉子成，再和我玩一次吧，好不好？你必須跟我再玩一次！”
我無(wú)奈，說(shuō)：“好吧！最后一次了！”
他興奮地說(shuō)：“好！”
雖然他喜歡強(qiáng)迫別人，但是他也很樂(lè)于助人。
有一次，一個(gè)數(shù)學(xué)老師的作業(yè)本掉了一地，劉晟睿見(jiàn)了，趕快幫老師撿起本子，還幫助老師抱了一部分到老師的辦公室。
劉晟睿的缺點(diǎn)要改正，優(yōu)點(diǎn)呢，我要向他學(xué)習(xí)。這樣，我們都會(huì)進(jìn)步。
我的2035作文14
理想是什么?
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。理想是春天中的一絲綠意。理想是大海中的一滴水珠。
在我還是很年幼的時(shí)候，我的人生理想就是每天都能夠睡懶覺(jué)，然后做自己喜歡做的事情
這個(gè)想法一直持續(xù)到小學(xué)時(shí)，那段時(shí)間無(wú)疑是比之前輕松的時(shí)間苦悶的多，而且又有為數(shù)眾多的'測(cè)驗(yàn)及相應(yīng)的考試，所以當(dāng)時(shí)所最為期待的無(wú)非是周末那閑憩的一段時(shí)間。
知道上了中學(xué)，適應(yīng)了規(guī)律的學(xué)習(xí)生活，這時(shí)才不致太過(guò)無(wú)聊了.在經(jīng)常看望過(guò)醫(yī)院里的奶奶之后，看到醫(yī)院里醫(yī)生的盡職盡責(zé).救死扶傷，那在病人痊愈后的驚喜與自豪，深深的吸引著我。
所以，現(xiàn)在我的理想，就是一名為人民服務(wù)的醫(yī)生。
我想起了醫(yī)院里新來(lái)的實(shí)習(xí)醫(yī)護(hù)人員，他們的眼中總是有著近乎虔誠(chéng)的期待而又愉悅的光芒。我想，也許在某一天后，我也會(huì)像他們一樣，以著那樣一個(gè)身份進(jìn)入到哪個(gè)神圣的領(lǐng)地，我的眼中也會(huì)有著和她們一樣的神采，期待能讓世間多一個(gè)鮮活的生命。
理想是人生的風(fēng)向標(biāo)，一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想境界，就有了奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)的方向和動(dòng)力。在歷史長(zhǎng)河中，有多少仁人志士從小樹(shù)雄心、立壯志，付出不懈的努力后，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。 “泉水用不干，知識(shí)學(xué)不完”，我有信心沖破各種困難，實(shí)現(xiàn)心中的理想。
我的2035作文15
我有一個(gè)同學(xué)，她十分受人愛(ài)戴，“隱形”的鼻子上方有著一雙水汪汪的大眼睛，那眼睛呆呆地眨巴著，玲瓏小巧的肉嘴巴，嘟嘟地翹著，圓滾滾的臉搭配這樣的五官，真是呆萌呀！
她最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè)于助人，每當(dāng)別人有困難時(shí)，她就會(huì)伸出援助之手，把問(wèn)題給解決了。記得有一次：我們正在上數(shù)學(xué)課，老師叫我們把尺子拿出來(lái)，我在鉛筆盒里翻了又翻，找了又找，遲遲不見(jiàn)尺子的蹤影，我急得都快哭出來(lái)了，她覺(jué)得氣氛不對(duì)，便轉(zhuǎn)過(guò)身，看我愁眉苦臉的樣子，笑嬉嬉地說(shuō)：“怎么了？大小姐，怎么一副愁眉苦臉的樣子啊。”我無(wú)精打采，說(shuō)：“我尺子忘帶了，肯定要被老師給批一頓了！”她自信地抖了抖眉毛，拍著胸膛說(shuō)：“這有什么難得？包在我身上！”說(shuō)完，她便轉(zhuǎn)過(guò)身去拿尺子，只聽(tīng)“啪”地一聲，那可愛(ài)的兔尺被掰成了兩半，她把其中一半遞給我，“來(lái)，拿著，送給你的.，不用還了！”
她轉(zhuǎn)過(guò)身，朝我揮了揮手。
她也有個(gè)缺點(diǎn)，就是“愛(ài)哭”，有一次，一個(gè)男同學(xué)從她身邊跑過(guò)，她摔在地上，手按在地上，坐在走廊上，嚎啕大哭起來(lái)，后來(lái)，同學(xué)們跑過(guò)來(lái)，看她有沒(méi)有傷口，可沒(méi)想到，一點(diǎn)摩擦的痕跡也沒(méi)有。
這就是我的同學(xué)，她討人喜愛(ài)，她的名字叫“陳玲瓏”！
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