[熱門]遇見的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的遇見的作文，希望對大家有所幫助。

遇見的作文1

　　每一幅藝術品，都有它獨特的風格魅力，它會吸引你，遇見一幅藝術品，就像遇見了一個嶄新的繪畫世界，就像達芬奇的《蒙娜麗莎》，達芬奇把蒙瑪麗莎的微笑畫成了永恒的美的象征，又像《最后的晚餐》，達芬奇描寫了各種人類面對叛徒，面部表情，再像倫勃朗的《夜巡》擁有了應該用不世俗的眼光去欣賞。

　　在一次偶然的機遇下，我在柯橋銀泰城參加了一次奇妙的畫展，它是以迷宮形式的走進去，你就永遠沉浸在這奇妙的迷宮里，里面的畫雖然不是著名的畫家畫的，但是它們也擁有它們獨特的'風格魅力，比如說有一幅畫叫《豐收》里面的人物摘蘋果的樣子和人物，那美麗的笑容就像感受到秋天的氣息，走著走著，時間已經慢慢流逝了會要走到迷宮的盡頭時，在快要走出迷宮時，一幅美麗的畫把我深深的吸引了。

　　這幅畫的名字叫做《星星》他畫的并不是星星，而是跟星星一樣璀璨發光的珍珠，它是一張由24k的紙畫成的，是由一個蚌殼和五顆珍珠組成的一幅畫，蚌殼占了這幅畫的2/3，蚌殼的顏色是用肉色打底，再要粉紅色的彩鉛，畫出條紋，然后按著這條紋慢慢的變淡，貝殼總體是可以看做成三角形的，你可以先畫成三角形，只要三角形的那三個角畫圓就行了，還有他有一條紋也要畫圓，因為蚌殼的顏色比較淡而珍珠又是白色所以我們要認為光照在蚌殼那，這樣的話，珍珠的顏色就要用黑色的彩鉛涂膜沿著一條線慢慢的變淡，最重要的是要留白，這樣整體看來，就不會那么亮，也有了陰影，整個色調是粉白黑，顯得十分的好看。

　　遇見一幅藝術品，慢慢的研究它，你會被它的藝術魅力所吸引。

遇見的作文2

　　“遇見”，一談到這個詞，我便想起了去年冬天那次和他偶然的相見，那個——酷酷的男孩。

　　大雪紛飛，北風凜冽的吹著，我站在公交站牌下瑟瑟發抖，寒風吹得我睜不開眼睛。好不容易擠上了公交車，那溫度讓我暖和了很多，立刻釋然。在扶手式欄桿旁，我抖了抖身上的雪，理了理被風吹亂的頭發。過了許久我才緩緩抬頭，一個酷酷的男孩呈現在了我的眼前，他大概十七八歲左右，白凈的臉上又泛著淡淡的紅暈，閉著眼，戴著。與周圍拎著果蔬的大媽和吵鬧的小孩兒格格不入，正在我遐想之余，一身喧喊停止了我的想象：“你干嘛呢!踩著我了，那邊那么空曠，你非站我這兒干嘛!”男生大喊道，我一時沒反應過來，幾秒過后，周圍的人的目光便投向了我，我感覺到臉上辣的痛，顯得我好不尷尬。一股怒氣一下子竄了上來，我也朝他喊：“我又不是故意的`?那么兇干嘛?”說著便走到了人群稀少的后排，再扭頭看看他，又閉上了眼睛，好像什么事都沒發生一樣。

　　我當時真的是腦子里哪根筋抽了一下，竟然覺得他是個帥氣的男生，他簡直就是個丑八怪，丑到了不可理喻的地步，幸好我下一站就要下車了，我這樣想著。

　　到站了，我下了車，他卻也緊隨趕過來，我怒氣還沒有消，扭頭又他：“你還想干嘛?”“你看看你的包吧!”“包有什么好看的。”轉頭，我的包的拉鏈被拉開了，里面可都是我的“家產”啊。他說：“剛才在公交車上看到有人動你的包，我才喊的，下來特意跟你說聲對不起。”這時候我又呆住了，他說“特意?”等到我反應過來想向他道謝時，他卻已經走遠了，我靜靜的看著他逐漸消失的背影，一時又覺得他真的是個很酷的男生，不僅是外表更是內在。

　　人和人最美的相遇，莫過于，我在你不知情的情況下幫了你，卻還向你道了聲“對不起。”

遇見的作文3

　　人們總說：“前世的500次回眸，才換來今生的擦肩而過。”感謝上蒼安排了我們的遇見，這是我的一份寶貴的財富。

　　上了初中之后，語文老師要求我們多讀課外書，也推薦了一本叫《暖愛》的'書。暖愛，這名字聽起來不錯，我懷著試一試的心態買了一本。

　　一次數學考試，我考砸了，悶悶不樂。回到家，沖進房間，甩出那張藏了一天的卷子，對著一個個鮮紅的叉，鼻子微微發酸。不情不愿地拎起一支筆，正準備分析錯題時，腦海里硬是擠進了那些零零碎碎的片段：老同學的嘲諷，老師的失望，父母的責怪……一字一句，魔咒般地控制著我的大腦，讓我頭皮發麻，腦袋一片空白。

　　“啪!”一支筆甩向桌角，“煩死了!”

　　天空陰沉沉的，碩大的雨滴毫不留情地砸向地面。

　　心煩意亂之中，我一手托著腮，一手漫不經心地去抽出那本暖黃色的《暖愛》，胡亂地翻了一下，卻莫名其妙被一段話吸引住了——“原來活著的最好態度在于馬不停蹄地一路狂奔，而不是辜負，不辜負身邊的每一場花開，不辜負一點一滴的擁有……”心漸漸靜了下來，平靜地讀完了這篇文章，抽泣著的嘴角漸漸向上揚起。輕輕放下書，俯身趴在書桌上，這段話和那慘不忍睹的分數在一起，竟意外地和諧……

　　雨漸漸小了，偶爾幾滴雨“啪嗒啪嗒”打在窗戶上，現世安穩。

　　其時的我正從容地定立在屋檐下，大口大口、貪婪地呼吸著這雨后的新鮮空氣，仿佛置身于瑤臺仙境。幾滴剔透的雨珠在屋檐邊閃閃爍爍，一陣微風，輕輕一鉤，便鉤下幾滴，綻放于地上，流露出慘痛的晶瑩……

　　回到家，輕輕拿起桌角的那支筆，內心有一種說不出的釋然。

遇見的作文4

　　也許是不經意之間，也許是命中注定，至少在我點燈時，遇見了這一幕：

　　一只飛蛾，繞著蠟燭轉圈，它們離得那樣近，幾次我甚至覺得飛蛾的翅膀再長一點，就這么一厘米，飛蛾將迎來死亡。

　　為什么？為什么飛蛾繞著蠟燭在轉？事實上，我知曉原因：飛蛾借助星光辨認方向，而燭光與星光不同，它不是平行光，飛蛾為了與蠟燭保持平行的姿態，一次又一次地改變方向，繞著蠟燭，轉著死亡的圈。我不喜歡這種解釋，它太平淡，太理性，而我更愿意相信的，是飛蛾對光的崇拜，它愿意，愿意為那綻放的人生犧牲自己的性命，就像人生只為了那一瞬間。

　　那我們呢？我們與飛蛾一樣嗎？我們的生活，每天都有不同的遇見，每天都能發現與昨日不同的美，我們能在每日的不同中，愉快地、幸福的、無知的活下去。我們都是飛蛾呀！周圍的一切都是未知的，誰也說不準哪天蝙蝠給他們帶來沉痛的'、沉重的打擊。

　　其實，我們也像飛蛾一樣，做著艱難的決擇，平凡OR不平凡？毫無疑問，前一種可以庸碌地，卻又平凡而沒有危險地渡過一生。而后者，雖可能帶給你榮華富貴，名留青史，卻會讓你少不了努力，少不了血淚與傷痛。正如詩人講的，“森林里有兩條路，一條平坦，另一條荒草凄凄，卻少有人涉足”，這巨大的難題擺在我們面前。選第一條，“漢武帝”，“諸葛亮”、“孔子”等成功的例子擺在我們面前，事實上，還有許多追逐成功卻倒在路上的人，他們既不為人所知，又生活悲慘。當然，更多的是平凡、庸碌的人。

　　我低下頭，輕輕地嘆息，我不知如何做出選擇，雖然這問題已將我的腦袋裝滿了。

　　我站起身，心中想著“遇見的總會遇見的”，就走向前去，迎來我新的、尚且未知的遇見。

　　臨走時，我還將蠟燭滅了，拯救了我前一位“遇見”，不知，是否有另一位“遇見”在我走向末路時對我伸出援手。

遇見的作文5

　　是堅持，還是放棄？我一手握著筆，一手敲著自己還算比較聰明的腦袋。

　　似乎遇到了有生以來最難的題目。我在作業的抉擇中進退兩難。

　　此時正是盛夏，本來就很熱的天，一下子變得更熱了。

　　窗外，一樣的火熱，太陽像個金色的車輪慢慢地走到了頭頂，窗外的一切都在曝曬中茍延殘喘，所有的綠植都耷拉著腦袋，死寂了一樣，我想也一定是實在承受不了如此的酷熱的溫度。

　　幾乎是同時，一抹艷麗的青突兀地映入眼簾，那是一棵青藤。它不是最挺拔的，卻讓我眼前一亮。我帶著幾分好奇，靜靜地欣賞著。

　　那棵青藤仍然挺立在地上，金色的陽光肆無忌憚地炙烤著它的皮膚。此刻，它的全身已完成了蛻變，金色的紋路遍布了它的全身。它迎著烈日，站立在大地上，毫無疲倦。

　　恍惚中，我不禁脫口而出：堅韌！

　　一聲巨響驚醒了沉睡中的我。打雷了！遠處天際氤氳地開出大片如墨一般的'陰云，雨點密密麻麻地打在花蕾和嬌嫩的碧葉上。那被風雨所打擊著的花苞，在雨水中頷首低眉，柔弱的蔓在風中飛舞著，劃出優美的弧線。

　　我趕緊尋向那一抹綠。

　　啊！青藤！你在暴雨中忍受著巨大的折磨，一陣狂風忽然卷起，混合著雨水向你撲來！在雨點的沖擊下，你一次又一次地低下了頭，卻又倔強地將那高高的頭顱迎風昂起。在風雨中，你的身影好似被金色的光芒環繞。風雨算什么？不就是山高水長。

　　我又一次驚呼：啊！堅韌！

　　一瞬間，我的心里如有一泓清泉流過。那一刻，呼嘯的風雨化為了和風細雨，那一刻晃動的青藤化為了翩翩飛蝶。

　　真的很慶幸，遇見青藤，遇見堅韌！

　　我急忙折轉身，攥緊拳頭：作業算什么？想奈何得了我，談何容易？！

遇見的作文6

　　感謝你們，出現在我這個花樣年華的青春里。

　　她，戴著一副眼鏡，頭發短短的，總是利落的扎在腦后。就是這樣的普通女孩，成為了我初中的第一個好朋友。

　　開學軍訓，太陽高掛天空，好似要把它的全部的熱情都散發出來。我頭暈目眩，眼睛已看不清東西，汗水一滴滴劃過臉頰。我三番五次地蹲下，可仍感覺那么難受。終于，到了休息時間。我將臉深深地埋進胳膊之間，躲避太陽那熱情的陽光。這是，一只溫暖的'手搭在了我的肩膀上，清脆的聲音在我耳邊響起：“你怎么樣了，感覺還好嗎？要不要去陰涼地待會？喝點水補充一下能量？”我揉了揉眼睛，抬起頭，就撞上她那雙關切的眼睛，在陽光下顯得好美。我輕輕點了點頭，從那時起，我們變成了形影不離，互幫互助的好朋友。

　　另外一個人，是在開學以后，我們才漸漸熟悉起來的。她跟我一樣都是單眼皮，性格活潑開朗，熱情大方，敢作敢當。

　　那是一個灰蒙蒙的周三，當中午最后一節課的下課鈴響起后，我們一下沖出教室，直奔飯堂，就在已經到達餐廳時，我才發現自己沒帶飯卡。我一下緊張起來，心想：“怎么辦，如果現在上去取得話，肯定就來不及了，怎么辦呀？”就在我急得像熱鍋上的螞蟻時，她轉過頭，問到：“喂，怎么啦？”“我，我沒帶飯卡。”她撇撇嘴：“我還以為什么事呢，喏，借你吧！”說著，就將飯卡遞到我面前，轉身去排隊了。

　　我跟在她身后，看著她的后腦勺那晃動的小辮子，不禁微笑。

　　感謝你們，出現在我身邊，如天使般陪伴著我，你們就是我最美的遇見！

遇見的作文7

　　也許，每天我都會與許多人擦肩而過；也許，每天有許多地方留下我的足跡；也許這些不一樣的巧合，讓我遇見了美麗的越南下龍灣。

　　這個寒假我們一家四口去了越南旅游，從而遇見了美麗的下龍灣。下龍灣是越南北部灣的海灣，這里景色宜人，酷似桂林山水，從而聞名遐邇。下龍灣的美由石、水和天色三個要素構成。

　　這里的石島千姿百態，有的.像人頭；有的像小鳥；有的兩山相靠，一水中分；有的峰巒重疊，崢嶸奇特，堪稱奇觀。石島的形、色同天、海相結合，似水墨國畫，渾然一體。

　　最為奇觀的是“海上桂林”的斗雞石。它位于木頭島的南面，兩塊約12米高的小石山，好像一對展翅的大雞由一條狹窄的海溝分隔而面對面站立著，這兩只雞似乎隨時在準備著戰斗。這兩塊石山為下龍灣最獨特的形象，并于20xx年被選為越南旅游業的標志。初聽時，我不以為然，親眼目睹后，不得不嘆服，它確實當之無愧。

　　“不到天堂島，不算到下龍灣”。下龍灣有一處小島——天堂島，這是下龍灣的明珠。天堂島海拔100多米，在島的山頭上建有一座遠眺的亭子，可以一覽周圍的眾山海島。沿著山道向上攀登，登到頂大約十幾分鐘就到了，兩百多級的臺階。站在山頂上，下面的景色盡收眼底，真有一覽眾山小的感覺。海風從四面八方撲面而來，空氣中全是海水的味道。從高處看海面上船只穿梭來往，黃色的沙灘綿延伸向綠色的海中，黃綠交織，顏色層次分明。人們在沙灘上，在海水中盡情地玩耍，山下海面的景色美不勝收。可能這就是人們稱之為天堂的原因吧。

　　這一次美麗的遇見，使我終身難忘，使我不禁贊嘆一句：“下龍灣真的是太美了！”

遇見的作文8

　　有一些遇見是美好的，讓你感嘆這莫名其炒的緣分。就像我遇見了你們，我的小學同學們。我清楚地記得，我們的第一次遇見，是在一個陰麗天。大家坐在教室里，誰也不認識誰，這是咱們的第一次遇見。

　　這次遇見，就讓我們冒出了一首歲月的歌唱了六年的歌，這首歌里，有咱們一起跟老師學拼音；有大家共同時策劃的元旦晚會，有一起為運動員吶喊加油的運動會；當然，也有最后的`畢業典禮。達首歌，從秋天唱到了夏天。

　　一年級，我們總分不清二聲和三聲，總是寫拼音占不準格，學也寫得歪七扭入，但那時我們很快樂，夏天，我們在探場上追逐打鬧，檢愧樹掉落的豆子。冬天，我們伸出手，看著雪花一朵朵地掉到手心里，心里便溢滿了快樂。

　　有時，我們也會惹老師生氣，到那時，五十多顆小腦袋沉默地低下了頭。大掃除是很重要的。每人一塊抹布，把桌子擦于凈。然后然些人留在教室里，其余同學去外面寫作業看書。教室里干的熱火朝天，外面的同學三個一群，五個一伙，聚在一起寫作業，玩。哦，當年的我干的好像都擦黑板，擦飲水機；擦展覽極這樣的為角料。

　　我數學不行，體育不好。供題，運動會這樣的事自然輪不到我。但寫作文我是把好手，作文本上不是A就是A＋選。讓我記憶猶新的一次，有點無心插柳柳成蔭。老師布置了一個小練筆。我想了想，擰開筆寫了起來，中間老師還指點了我幾句。誰想讀一讀自己的作文？我猶豫地舉起了手，緊張地讀完了自己的作文。大棒了！語言優美，是從老人對海鷗，海鷗對老人兩方面來寫的。把剛才朗讀作大的幾個同學拿過來評一評，她的是第一名！來，再讀一遍！下課了，你們紛紛拿起我的作文閱讀。你真棒！從四面八方涌來，看到你們眼中贊賞的目光，我寫作文的熱情一發不可收拾。

　　寫到這兒，我想拿起畢業時的同學錄再看一看。初見時的陌生，離別的不舍。都是生命中最美好的記憶。感謝遇見了你們，我的小學同學們。

遇見的作文9

　　在那個午后，我遇見了一次令我永生難忘的遇見。

　　這是兩對母女的遇見。她們一對向北，一對向南，在我不遠處擦肩而過。這似乎是一件很尋常的事，在我眼中，卻不是。

　　向北的那對，母親二十幾的樣子，推著一輛嬰兒車，車里睡著她只有一兩歲的女兒。這位母親年輕而富有活力，穿著一雙高跟鞋，臉上畫著淡妝。小車里的女兒，小臉圓圓的，紅撲撲的，十分可愛，正在做著甜美的夢，從她嘴角的淺笑便可看出。

　　而向南的那對，卻是不同了：女兒已四十多歲了，推著一輛輪椅，輪椅上坐著她七八十歲的母親。這位女兒步伐較為穩重，衣著樸素，黑發中夾雜著些許白發，輪椅上的母親，臉上布滿了皺紋，像是歲月流走后的印記，也看不出一絲欣喜，面色凝重。

　　她們從我眼前走過后，我沉思良久。

　　這兩對母女，角色是交換的`。一對是母親推著女兒，另一對則是女兒推著母親。細想一下：多年以后，那一兩歲的女兒已變成四十多歲的中年婦女，她是否也會推著七八十歲的母親？多年以前，那四十多歲的中年婦女是否也被當初二十幾歲的母親推著？

　　年輕的母親與年幼的女兒也許想不到這一點，但年老的母親和中年的女兒也許會觸景生情。當然，幾十年的歲月流過以后，前一對母女會看見自己的當年，回想起那段時光。同樣，這將在所有人身上上演，永不停息。

　　這，就是生命的輪回。詩人紀伯倫曾在一首詩中，把父母比作弓，孩子比作箭。當弓漸漸地在時間的手中彎曲時，總有一天，孩子會遠離父母，這是箭被射出的時候。箭也會慢慢變成弓，又開始一輪新的輪回，這是生命的真諦，是無法避免的，又是人類得以繁衍的真相。

　　通過這次遇見，我深刻地理解了生命的輪回。

遇見的作文10

　　世界上有千萬種遇見，遇見人，遇見事，遇見自己，遇見了她，遇見溫暖。

　　回想記得初見她時，最動人的莫過于那雙似水的眼眸和裝滿無數甜美的酒窩。她的目光如太陽般溫暖，如慈母般深情，如春風般溫柔。

　　記得當時在班上，我是最調皮的孩子之一，上課找同學說悄悄話，故意弄臟同學的畫紙，找各種借口不完成作業于是乎我成了班級中最令老師頭疼的學生之一，也就成了辦公室的常客，也許是他恨鐵不成鋼吧，總是語重心長的教育我。而我卻是左耳朵進右耳朵出，依然我行我素。我滿以為我這樣不痛改前非的學生，她是不會再關心我了，沒想到并非如此，

　　有一次我的調皮搗蛋時不小心受了傷摔斷了手。她急匆匆的送我去醫院，路上忍不住不停地嘮叨，語氣甚是嚴厲。換在平時我早就不耐煩了，會偷偷在心里吐槽。但那次我能感受得到，嘮叨背后的`關心和她目光中滿滿的擔憂。感受到她那溫暖的目光時，不知為何，突然心里酸酸的。受傷的那段時間，她對我關心備至還安排同學照顧我，不因為我曾經的調皮搗蛋而忽視我。

　　這次受傷之后，我安分許多，甚至變得沉默寡言起來。同學和老師們都很詫異，都說我變了，覺得我懂事了聽話了。但他們卻不知道緣故，于是歸結于我受傷，吸取了教訓。或許吧，那次事件過后，我轉變性子，她的話我漸漸聽的進去也會認真的去做。但開始有些不愿意再接觸到她目光，生怕她那慈母般的目光在從我身上掠過。

　　后來我轉學了，再也沒有遇見她。但是與她相處的幾年，我遇到了珍貴的溫暖。

遇見的作文11

　　因為遇見，生命才會更加美好：因為遇見，我們的人生才會更加絢麗多彩。遇見，總是一般甜美的回憶。

　　有一天，我又踩上了狗屎運，遇上我就和我那親愛的老見面了。因為，這一次學校招生失敗了，而我這平平無奇的小人物，剛好在這里，迎來了我一生中的初中之旅。

　　我當時還處于英語學校的自戀之中，英語總是我的短板，讓我害怕，讓我擔憂。我害怕著我的成績又將會下去，擔憂又會有新的英語單詞是我不知道的。忙碌之中，我逐漸有些害怕起了英語，有些不自信，對它敬而遠之。它好像就是我的天敵，讓我不得不去離開它。于是，我遇見了。

　　在辦公室里聽寫的時候，我的英語王老師便開始了指導我，她一臉得擔憂，雙手搭在我的身上，看上去已經被千千萬萬個和我一樣的人談過了話，顯得蒼老矮小。老師開始語重心長地跟我說：“你要是在英語上有什么不懂的問題都可以過來問我。無論問什么問題，我都不會生氣，相反還會十分得開心。你還是比較乖的孩子，我希望你可以多多來問我……”我不知應該說些什么，也不知應做些什么，只是一個勁的點點頭，以此來安慰老師。可是，我的心中好像埋入了什么種子，讓我有勇氣去和老師問些問題，不再覺得問問題有什么不妥，覺得理所當然。于是我又再一次將英語手冊給拿了出來，希望著自己什么時候可以取看看。這一次遇見，就這樣子結束了。

　　我開始尋找那一份屬于自己的努力學英語的決心，渴望能夠再一次提高一點成績，不是那最后的那一個拖后腿的人。在今天，我再一次遇見了我的`王老師，而這一次的遇見卻好似泉水一般地滋潤心頭。我認為我的眼前又將會是一片新的藍天白云。我遇見了這一次別樣而又美好的談話。

　　遇見，總是充滿了甜蜜，這份甜蜜卻又好似一雙溫柔的雙手輕輕地撫摸著你，給予你智慧，給予你勇氣，重新地開始著我們新的一天，等待著下一次的，美好的遇見。

遇見的作文12

　　“我遇見你是最美麗的意外，總有一天，我的謎底會揭開。”聽著孫燕姿的這首《遇見》，我的思緒又不禁悄悄飛離，飛回了那個美麗的傍晚。

　　那是一個深秋的傍晚，為了逃避家里糾紛所帶來的吵鬧聲，我獨自走出家門，來到了那片常去的樹林。雖說是樹林，其實也不過是一片較大的苗圃，這是因為里面住戶不多，自然就有了樹林中的那一份幽靜與怡人。

　　我輕輕地走在鋪滿落葉的水泥路上，并沒有想象中那擾人的“嚓嚓”聲，只是伴著一些樹葉被踩凹下去的細微聲響，此時，雖是深秋，但樹葉并沒有全數凋落，大多依然掛在枝頭。走著走著，也不知是被什么絆了一下，還是怎么的，我不禁一個踉蹌，跌倒了，而平時脾氣暴躁的我竟然沒有立刻站起來破口大罵，而是靜靜的躺在落葉的懷抱里。翻過身，仰望天空，夕陽西下，天邊的云霞被鍍上了神秘的色彩。

　　這時，一個身影出現在我的視野里，不是童話中那神奇的魔法師，也不是現代小說里那種迷倒眾生的男生。她，只不過是一個長期在這里掃地、衣著樸素、皮膚暗黃的掃路人。她從路的一頭朝我這邊掃過來，躺在地上，只聽見掃帚的“嘩嘩”聲，不一會，我的耳邊便傳來一個略帶蒼老的聲音：“小姑娘，又來啦。不過這可不是你該躺下的地方，起來吧。”隨即，一只布滿老繭與裂紋的手伸到了我的'面前，我順勢一抓，站了起來：“謝謝。”轉而又問，“你天天在這掃地，很辛苦吧？”那嬸嬸淡然一笑：“辛苦是辛苦，但掃完后，你不覺得每天能這么自在又快樂，即使再辛苦低下，不也很幸福嗎？”一笑過后，又慢慢地掃起地來。

　　我怔在原地，腦海中一直回想著那句話：”即使再辛苦低下，不也很幸福嗎？”望著那個身影和那揮灑的汗水還有那嘴上隱約可見的淺笑，我似乎明白了那句話的意思。那一縷夕陽散發的光映在她身上，很美，也溫暖了我的心房。

　　遇見你，是一次意外，又或許是一場命運的安排。但不論是哪一種可能，我都感謝你的出現。

遇見的作文13

　　“相遇”這是一個美妙而又奇特的詞,在生活中，我們會不定期地在某地、某時中相遇,遇見則是一種緣分，不遇則是一種遺憾。幸虧讓我遇見了你們--同字。

　　以前初一新學期的時候，我誰也不認識，面對第一次住宿，在哪吃飯，怎樣打飯這一系列問題，害羞的我不知怎么辦.班上也沒有熟悉的同學，面對這新同學我又不敢和他們講話.剛開學時，我因為一些事情遲兩天才來學校，當時我傻傻地站在宿舍那里不知怎么辦。心里百感交集，要不要上去打個招呼，打招呼時是說很高興認識大家還是說“你好，我叫"我不停地玩著手，低著頭.臉微微有些紅，此時感到我無地自容.這時，有兩位同學走過來幫我搬行李，還問我想睡上鋪還是下鋪?我微微地說了句“上鋪”然后她們又叫我拿出日常生活用品出來，幫我整理好。此時心里感到微暖，也許這是美妙的友情，也許這是奇特的.相遇。

　　吃飯時間，我拿著碗呆呆地站在飯堂門口，不知怎么辦，又不敢問老師,呆呆地在那里走來走去。望著一個個同學盛著飯菜出來，此時，肚子已“咕咕”作響。忽然，有幾個人從背后拍了我一下，我回頭望去，原來是我們宿舍的，她們問我“你應該是第一次住宿，不知道怎么打飯吧!”我輕輕點點頭。然后，她們就帶著我去打飯，教我怎么做.打完之后，我們就坐在飯堂里,說了一大堆話，給我講了一些關于住宿的問題，還逗我開心，以防止我想家。從此我們的友誼變得越來越深厚。就是在這么一個飯堂里開始了我們的相遇。

　　初一的同學,我相遇你們無悔,雖然現在分班了，但我不會忘記我們相遇時的點點滴滴，也不因分班而淡化了我們的感情。

遇見的作文14

　　董卿阿姨這樣說：“世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月;天遇見地，有了永恒;人遇見了人，有了生命。”

　　以前我的作文寫得很隨性，也不是完全寫得不好，也不是完全跑題，反正總是不和老師的心意，當我遇見了“作文吧”我的作文有了很大的改變。

　　老師講起作文來，一般的思路是圍繞一個單元的重點，我呢，則是過多的去模仿，或者是對原來的文章進行刪減，很少有我內心真實寫照的體驗。當我遇見了“作文吧”。當我的老師把這個網站推薦給我們班里的同學們的時候，大家的興趣高漲，特別是我們班的一個同學的作文在“作文吧”老師的審批下通過的時候，我一下子找到了寫作的快樂源泉。原來我們的作文是可以發表的。老師又和父母約定，如果孩子的`作文在吧里通過，積累到一定的數目，可以獎勵孩子的一個愿望……

　　從那以后，我在寫作文的時候，先從中心的角度去想，我要寫什么內容。從一個中心去想我要表達的意愿，這樣，我的作文是被吧里的老師刪了，我也不放棄，然后，一直想我如何能寫得感動自己呢，在瀏覽“作文吧”的時候，去看一些介紹的寫作方法，積累一些好詞好句，等等，都增加了我的寫作情趣。還有一個秘密：就是我和媽媽約定用我的稿費，給媽媽買一個生日禮物。這個愿望已經實現了，感謝遇見“作文吧”。

　　世間的一切，都是遇見。祝福作文吧越辦越好，祝福吧里的老師順心順意，祝福吧里的朋友們以文字為朋友，讓我們的遇見有了更多的美好來記憶。

遇見的作文15

　　生命中最美好的，便是遇見。林徽因遇見徐志摩，便擁有了一段康橋之戀。劉備遇見諸葛亮，便在亂世中成為一代君王。老舍先生童年時遇到了宗月大師，便被其領進學習的海洋，成為一代文豪。可見，每一次美好的遇見，總會給我們帶來不一樣的收獲。

　　我，在初二時，也遇到了一位知己。他的到來給我平淡的學習生活增添了一束光芒。

　　在學習中，我一直沒有一個好的學習方法。自從認識他后，他便總是找我問數學題。次數多了我便產生了好奇心，他成績那么好，為什么總是問我問題呢？于是，在一次課間，我便把我的好奇告訴了他。他聽完后，笑道：“問，也是種學習方式嘛，把不會的東西搞懂了。它自然就變成自己的東西，下次遇見，就會了。‘敏而好學，不恥下問’孔子都有不會的東西，我們難道能沒有嗎？所以說，問，是很重要的。”我聽罷，受益匪淺，便像他一樣，常問。果真，我的.學習成績如同雨后的春筍一般，節節升高。

　　在品質上，他也算得我一位良師。一次課上，老師叫我們找出試卷。我很快便拿出了。可見他卻翻箱倒柜的尋找著，臉上顯出著急的神色，嘴里還不時念叨：“到底在哪呢？不會放家了吧。”這時老師來了一句：“沒帶的人站起來！”看他找不到，便為他出了個主意：“找不到就別找了，你就假裝有試卷不就行了嗎。”“你怎能這樣呢！”我話音剛落，他便說：“這是不誠信的行為，一個人怎能失去誠信呢？”說完，他便站了起來。雖然我被批評了，但我還是無比傾佩他，并決心以后也像他一樣，做個誠實的人。

　　感謝，在我最美好的青春年華中遇見了他。遇見了他，我擁有了許多寶貴的東西；見了他，我擁有了一個美好的校園生活；遇見了他，我擁有了一個光明的未來！

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