理解
理解1
作為21世紀的小學生，有許多人都羨慕我們現在的美好生活。我們在父母的關懷下茁壯成長，過著衣食無憂的生活，每天在寬敞明亮的教室里上課。其實，我也需要理解。現在的父母雖然給我提供了足夠的物質保障，可是他們卻總是要把“成績”放在第一位。他們有時不理解我，當我成績考不好時，我心里很難受。我要告訴他們，當我有自己的想法時，是因為我長大了，當我玩的時候，是因為我學累了。其實我的所作所為常常被家長誤會，我需要理解。
我讀過一個小故事，跟我的經歷很相似。有一個花匠，他種了一棵葡萄樹，到了夏天，葡萄成熟了，花匠想讓大家嘗嘗自己的葡萄，于是花匠先給了一位過路的商人，商人說：“好吃，好吃，多少錢一斤?”花匠給了一個干部吃，干部說：“需要我?guī)褪裁疵?”花匠又給了一個婦女，婦女很納悶，她的丈夫在一邊敵意的看著。花匠回到家，說：“我怎么遇到了這么多的.誤會呀!”，“其實我只是想讓他們嘗嘗我的葡萄這么簡單呀!”
讀完這個小故事，我想很多同學也和我有同樣的感受吧!我們需要理解，我們多么想有一塊自己的天地，讓自己的天地草更綠，天更藍，水更美……
我愛你們——我的父母，同時希望你們多多理解我!
理解2
有一句歌詞是這樣唱的：“世界只有媽媽好……”但我卻覺得應該是：“世界上只有奶奶好……”奶奶對我的關心和包容，我無以為報。
記得那是幾個星期前的一天，我一回到家，就聞到了陣陣香氣。我忍不住到廚房一看，一盤子香噴噴的紅燒肉正在“望”著我。我禁不住誘惑，用手捏起一塊就津津有味地吃起來。
門外的奶奶看見了，就苦口婆心地說：“快去洗手，不愛干凈！”后半句的.“不愛干凈”，一下子把我和奶奶之間的導火線點著了。我氣呼呼地走上樓，嘴里還念念有詞：“不就吃一塊紅燒肉嗎，干嘛說我不愛干凈？”
過了一會兒，樓下傳來爺爺那洪亮的聲音：“下來吃飯了！”我踩著輕快的步伐沖下了樓，一屁股坐在椅子上就吃起來。餐桌上一片安靜，不見了以往的那種熱鬧，只能聽見筷子觸碰碗的聲音。就在這時，一塊紅燒肉被送進了我的碗里：“多吃一點。”是我所熟悉的奶奶的聲音。那一刻，我終于意識到自己剛才犯了一個天大的錯誤，奶奶其實一直都在關心我，我卻那般傷她的心。為了消除尷尬，我下意識地和爺爺奶奶開起了玩笑……他們又被我逗得哈哈大笑，似乎剛剛的一切都是一場夢。
奶奶，謝謝您，那樣包容、關心我。我想由衷地說：“我永遠愛您！”
理解3
有件事讓我記憶猶新，讓我懂得理解，也讓我知道友誼的重要在哪！
窗外，草綠花紅，柳樹更加翠綠。我跟丁翠銀在討論一道難題該怎么解決，神采飛揚，各不退縮，有什么疑惑盡管說出來，感覺像在擂臺上比拼。經過一番激烈口水戰(zhàn)，我們各自得出答案。看了看她的答案，what？竟然不一樣，我用手指指她的本子，便滔滔不絕地給她解釋：“應該是17，而不是26，因為……”
“肯定是26，不是17！我的答案保證百分百是對的。”丁翠銀喃喃自語。
“你真的`錯了。”我有點急，“算啦，你愛信不信，不信拉倒，反正錯了，也不管我的事，因為那是你活該。”
“你才活該！絕交吧，我們不適合做朋友。”
我咬牙切齒：“絕交就絕交，我也不想要你這種朋友！”
第二天，答案公開，她坐在位置上，愁眉苦臉地改著作業(yè)。還不向我來道歉，真摳門，我焦急地盼著等呀，耐心漸漸消失，怎么交了這種朋友？
剛下完小雨，空氣煥然一新，同學跟自己的朋友有說有笑地走在回家的路上。我有點傷心，沒有了最好朋友的呵護，孤零零，感覺失去了全部。突然，她的背影像化成仙子，飛到我身邊親吻了我。她遲疑一會，加快腳步急匆匆走著。以前，我們是形影不離的伙伴，一起上學，一起回家。難道……她，對我來說很重要，我不想失去好伙伴。明天去，因為我也有不足的地方。
理解4
都說母愛是一種最無私的愛，的確，它似春天的甘露，撒落在我們的心田。雖然悄無聲息，但卻滋潤了一棵棵生命的幼苗。但似乎這無私的愛被我一次又一次的叫吼聲傷得體無完膚……
正處青春期的我，總會因為一些小事情讓憤怒和叛逆充斥著我的大腦，把那些不好聽的字眼和著那些怨氣都給了最愛我的人。
直至有一次，看到母親因為我的不可理喻而含在眼里的淚花。那是失望的眼淚，傷心的眼淚……面對失望傷心的眼淚我選擇的是假裝視而不見，但是所有的理直氣壯都在我沖進臥室的那一刻立即消失了。
這時候我的腦海里出現了一個身影，每天起早貪黑忙碌的身影，拖著疲憊的身軀依然變著花樣給我和弟弟做飯菜的'身影，我和弟弟生病一整夜不睡覺守在床邊的身影……想著這個身影、想著那雙失望至極的眼睛，我有的只是自責和愧疚。我能做什么呢？我問我自己。我還能成為我媽媽的希望嗎？心中有個聲音在回答我：可以，一定可以！從那以后，吃完飯廚房里就多了一個洗碗的身影，晚飯后媽媽身邊又多了一個陪著她散步的身影。聽著媽媽講著過去的點點滴滴，我很驚訝，這一切的一切在媽媽那里就像放電影似的，所有的情節(jié)她都清晰地記得，而且永遠也不會忘記！這一路上的交談和不時地從我和媽媽嘴里發(fā)出的笑聲讓我瞬間明白了幸福的含義！
母愛是深沉的，蘊藏著豐富的感情，蘊含著不盡的情思；母愛更是感恩的花，開在理解的路上！
理解5
理解是什么？理解是一劑良藥是人與人之間彼此交流的橋梁。
“你是不是又沒考好？”媽媽怒瞪著眼睛看著我，我不敢去看媽媽那犀利的目光。我這次數學考了70多分。媽媽瞪著我說“你每天都看電腦，還能學習好？”媽媽一臉恨鐵不成鋼地看著我，隨后又說‘你們讀書不就是報效祖國么。’我看了看媽媽，隨后又低下了頭。媽媽的聲音溫和了一點，但還是有些憤怒。我聽著媽媽的聲音，再也忍不住的淚水滑了下來。我多想對媽媽說，每天我看電腦，找的全都是數學資料，而您卻說我不好好學習。我這天夜里，流了很多眼淚。
過了幾天，媽媽上班了。放學回來我看到桌子上有一張小紙條和一個文具盒，小紙條上寫；孩子，那天是媽媽不好，這是你最喜歡的文具盒，我哭了，哭得很傷心，我好像對媽媽說一句話；媽媽，請你理解我，數學是我最討厭的科目，我甚至有時都想一輩子都不想學數學，可是我知道，不學數學，是不好的理想。我有事硬逼著我自己學數學，把這些東西全塞進我的腦子里。我想說“媽媽，你知道這些事么？您看到的只是您的`女兒在認真的學習，可您知道我背后付出了多少的艱辛么？我每天寫完作業(yè)，還要背那些數學公式，那些枯燥無味的數學公式。”
媽媽，有時我在想，您的理解真的就離我那么遙遠么？
理解6
中學生活悄悄的從我們身邊走過來，瞬息間又將從我們身邊逝去，我們經歷過許多風風雨雨，走過人生太多的坎坷，更多的是默默的忍受著人生的太多不解，人生最悲哀的事莫過于此，于是，心靈上發(fā)出一種莫明的呼喚；我們需要理解！
我曾被自然遺棄，被生活所排擠，被人生太多的不解所欺壓著。這都源于你們的認為！不是嗎？當同學丟矢鋼筆認為是我拿走的時候，當我們正痛苦而你們卻快樂的時候，當大人們輸錢拿我出起的時候，你們曾想過我門的不快。
曾想過如果你是我的話，于是我就象一粒沙子一樣渺小，像一堆垃圾被人們唾棄。一切邊的.那么黑暗。我一個人悄悄的看著月亮，這時，好象只有月亮能理解我！它愿意吧他那僅有的光輝給予我明亮，讓我明白世界是光明的，是理解我的，我依然在這怨天尤人。 大地，道嗎？如果你多給予我們一點理解，多理解我門，我我們會變的更加自信，更美麗。
即使本身是錯誤的我們也能敢于去認識錯誤，再去改正它，這比我們在一個黑暗的角落里孤芳自賞不是更好嗎？看看那寫被自然被社會遺棄了的少年吧，他們正處在 青春的年華，讓他們也得到你們的理解吧！ 這時，心中不是的又帆起一陣陣的波浪；我們需要理解！
理解7
世界上面積最大的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。我也想自己能用寬廣的胸懷去包容別人，可真做起來卻不是輕而易舉。記得有一次，我在學校操場里緩緩散步，突然有人在我背后打了一下，我一回頭，是一個小個子同學正“踩著小碎步”向前跑，我十分輕松地追上了他，“不認識”三個字立即在我的腦海里浮現，我原想把他推倒在地也打還的，但不知為何，看到他害怕恐懼的眼神，只對他說了聲“下次注意點”就放他走了，可能是我寬恕了他吧!
事后，我一遍又一遍地思考著這件事，我發(fā)現我是對的，因為我理解了他：他認為我是他們班的'某個同學呢，想跟我開個玩笑罷了。想想以前屠老師打我了一下、批評我了一句就對她很不滿、厭惡、把氣憤撒在自己的學習上，不想聽課不想做作業(yè)。現在我認真分析包容這一件件事，理解了她是為了我把學習態(tài)度改正，為了幫助我才這樣做的。寫到這里，我沉思了一會了兒，對啊，偶爾自己犯錯，別人能處處包容自己，自己心里也就比較好受，那么，為何不去善待別人、包容別人呢?多多包涵，多多體諒，融洽周圍的關系，不是很好嗎?
想通了，自己的心情猶如一塊重石落下來了十分輕松。如果我們身邊每個人都能如此包容、理解，那么就不會有戰(zhàn)爭了，這才是一個真正的和諧世界、和諧社會。
理解8
“不理解，不理解為什么不給我買書？”我哭鬧著。
這件事發(fā)生在上星期六下午，我在書店里看書，看的是一本《天真媽媽》,那本書里有一些教育媽媽的事例,專門講母親對孩子的故事。
媽媽買了她的書,說：“走，回家。”我一下合上書，懇求媽媽給我買一本《天真媽媽》,沒想到媽媽卻說：“把以前的書再看一遍，再買其他的書。”我不高興地說：“我不管，我就要看。”媽媽說：“你看這一本書，講的是一個小女孩家里窮，買不起書，即使借書也要勤奮學習的故事。”我大概看了一遍，說：“我不看了,但我看完以前的`書，這本書我還是要買的。”母親高興的點點頭，我依依不舍地放下書，走時我往后看了一眼,那也算是個留念。
有一次，媽媽答應我去四姨家住一天，可又反悔了，我生了好長時間的氣，媽媽說：“四姨家沒有暖氣，你會凍著的。”我回答道：“那我姐姐在家住，為什么沒有凍著呢？”我問媽媽。媽媽被我問得回答不上來，就說：“改天你再去，你穿的太薄了，會感冒的。”這時一陣寒風吹來，我不由地打了個好大的寒顫，媽媽說：“走吧!快回家吧。”我只好跟著回家。
這兩件事雖然已經過去了很長時間,可我感覺到了這就是愛，這些愛，也是我需要的。
理解9
陽光是那么的明媚、溫暖，一點一點地吞噬著黑暗，照亮了大地。卻唯獨照不亮我的心……
聽著樓下孩子們的笑聲、大人的說話聲，甚至是路過小販的吆喝聲，我都覺得一切是那么的悅耳，卻令我更煩躁。
我總是克制不住自己，時不時伸出頭往樓下望去。并不是討厭他們的.喧鬧，或者更確切地說是一種莫名的向往。
一時間氣急了，我猛地把筆一摔，想要宣泄我的不滿，卻又不敢弄出太大的聲響。望著那一堆小山似的作業(yè)，我無奈地搖搖頭。唉，作為一名學生，又有什么辦法呢？做作業(yè)，是肯定免不了的了！
我望著窗外，仿佛籠里的小鳥望著本應屬于它的那一片藍天。是的，家就是一個籠子，小山似的作業(yè)便是那把厚重的枷鎖，鎖住了我們的自由，鎖住了我們的心靈。
憑什么作為學生就得應付那堆作業(yè)？憑什么為了成績就得成為書呆子？我們到底還要被鎖住多久！那一片藍天是否就從此與我們無緣了？我悲憤地想。
“嘰嘰”一只鳥兒掠過窗子，徘徊著，不肯離去。它這是在邀請我與它共舞？還是在同情我這個無助的小鳥？不！都不是！它這是在嘲笑，嘲笑我失去了自由；它這是在慶幸，慶幸自己還擁有那一方藍天！
可是這一切又有什么辦法呢？
我默默撿起筆，繼續(xù)趴在桌前奮斗。
陽光依然那么燦爛，卻照不進我的心。
理解10
理解是人與人溝通的橋梁，是社會上人與人交往的必要條件。
只有互相理解，社會才能和諧美好。同學要理解老師的辛苦；孩子要理解父母的付出；同學之間也要互相理解。要想讓別人理解你，那么你首先要理解別人。
然而，我卻渴望得到理解。
自從上了初2以后，我當上了班長。本以為當個班長不難，沒想到，卻和我想的恰恰相反。有時候，在班上傳達政教處的命令時，同學們便在下面起哄，聽也不聽我說完。這時候我心里一陣難受，想到：不管你們愿不愿意接受，最起碼要聽我說完吧！有時候收作業(yè)的時候，送的晚了會耽誤老師改作業(yè)。可是催同學們交作業(yè)時，他們卻很急，有時還罵兩句，很不耐煩。我心想：我招誰惹誰拉，我只不過是替老師收一下作業(yè)，分擔老師的負擔。
可是又有誰能理解我呢？我在這個位置上并不圖什么利益，而是想為班級做點貢獻，可是你們又是拿什么態(tài)度來對待我呢？有時候，我真的很想辭職不干了，可是又一想，老師給了我這個"班長''的稱號，就是信任我。所以，我一定要堅持下去，不管多么的'難，我都要堅持下去。
只有了人與人之間的相互理解，才能有一個良好的集體，一個和諧的社會。我想：同學門不理解我，是我對他們的理解不夠嗎？但我也做過沒有官職的學生呀！不過我以后會多和同學們交流。盡量做到互相理解。
是啊！如果人人都能做到相互理解，那么哪里會有吵架，打架的現象呢？所以，人人都要做到，構建和諧的社會。
理解11
請原諒我的行為，因為我想借佛之口說出我想說的話。
在一片安靜中我行于佛前，虔誠的詢問佛：什么樣的婚姻會幸福？
陽光照耀著大地，綠葉在微風中輕輕地擺動。佛于是開口說：世間永恒的幸福是源于奉獻。奉獻這種可貴的品質產生于美麗的心靈，婚前的愛是相互間的一種占有欲。但婚后如果還有愛，那必是相互間的奉獻和犧牲。只有具有相互奉獻的精神才能擁有幸福的婚姻。婚姻中的雙方要擁有一顆善美的心，呵護對方、理解對方，默默的給予對方支持和關懷。這樣才能溫暖人的心靈，創(chuàng)造一個輕松的環(huán)境。而這善美的心就能孕育永恒的愛，而永恒的愛會帶給你永恒的`幸福！
我似懂非懂，依舊佇立于佛前。于是又問佛：那為何那么多不幸的婚姻呢？
佛似乎在微笑：世間的煩惱來自不停的索取。婚姻中為了滿足自我的需求，沒有試圖去理解對方、體諒對方、關懷對方。可能還會埋怨對方阻礙了自己或給自己帶來生活的壓力，或者我們沒有為對方付出的精神，特別的懶惰，加重對方對你的抱怨。在這種氛圍里，所有的愛都會被撕破，所有的幸福也就演變成無限的黑暗。我們不應該給予對方矛頭，而應該給予溫暖。
佛最后微笑著說：海枯石爛的愛不一定永久，但善美的心會給你永恒的愛，不要想著索取，要相互的奉獻。
一陣光芒閃過，佛消失了，我依舊傻傻的站在這里。
理解12
這文章純屬有感而發(fā)。我，發(fā)了一篇文章《家人看到奶油老師照片后……》，得到了我的第一篇精華。也許，是我的心情不能被理解吧，我用它，這篇渴望所有老師們看的文章，闡述我的心聲。
那篇文章只是我一時感觸。灰灰狼老師其實也不至于如此鞭打我。我只是很誠實的交代了故事的經過。而總的來說，我沒有用太多華麗的詞語，也表示了我對家人之憤怒。不要把小孩的心傷的太透！這是你們大人常常犯的錯誤啊~！而且，灰老說我殘忍？我很無辜~！我寫真實，表述感情，卻要承受辱罵！那大家說，我們還敢寫作文嗎！還有，灰老讓我們開開心心的`創(chuàng)作，但是他做到了嗎？我不是不明白他的話，而是他的評論實在讓我覺委屈無比！我只有在創(chuàng)網這個樂園，才能其樂融融地說自己的真心話，現在看來，我寫什么都有問題，創(chuàng)作的激情也就沒有了~！我之所以不定為悄悄話，就是因為我覺得，應該讓全創(chuàng)網的人，都聽到我的心聲~！
我們是祖國的蓓蕾，創(chuàng)作激情需要承認，我們的心情需要理解。如果說，把自己的心里話說在創(chuàng)網，也依然得不到理解，那么，創(chuàng)網的作文也會減少許多。之所以有這么多廣大的同學加入到創(chuàng)網這個大家園中，是因為好奇，也是因為嘗試，更始于他們的信任！現在的孩子，雖然有吃有穿，但心理上仍然得不到理解。我們是孩子，也只需要大家的肯定，如果說有不好的地方，仍會改進。但用‘殘忍’一詞描述，實在是可怕！
我不是抗議灰灰狼老師，而是心中的無奈和萬般委屈。渴望理解的心！
理解13
“黃杰娜，你給我過來!”媽媽大聲喊道。“怎么了?”我被弄得莫名其妙。媽媽生氣的說：“拿我10塊錢干啥去了?”“沒有啊。”我說。“你姐去20里外的地方讀書，你爸去做工，家里就我倆，不是你是誰?”我不服氣地說：“為什么?錢不見就說是我拿的，上次那50塊錢不見也說是我拿的，結果要是在床頭上找到了嗎?真是的，錢一不見就說是我拿的，說話有根據啊!我的媽媽耶。”
為了證明自己的清白，我只好去找了，把書包倒出來一看沒有，把床頭翻了一遍也沒有，“難道錢長了腿跑了不成?”我想：哦，對了是昨天媽媽買菜時剩下，在媽媽的小盒子里呢!”我打開一看，那十元錢還真在里面呢!
我拿著錢走到媽媽面前說：“看看這是啥?自己放在小盒子里呢!自己掉三拉四還賴人家，不可理喻!”媽媽一看哈哈大笑起來：“我還以為你會氣得三天不吃飯呢!想不到你會用實際行動來證明自己的'清白，不錯，這幾年的書還真沒白念。”
原來，這一切是媽媽故意設計的，她在考驗我的誠信呢!弄得我我哭笑不得。媽媽呀，那么小兒科的招數用我身上，虧你想得出來。
雖然媽媽的教育方法有點不可理喻，但我還是理解他，真可謂“可憐天下父母心”啊!
理解14
故事講述的是一位名叫紫嵐的母狼，她生下了四只小狼崽，其中一只是母狼。她為了完成丈夫黑桑的遺志——當上狼王，就對每條小狼展開了嚴格的訓練。黑仔從小就有狼王的氣概，可惜被金雕發(fā)現，最后被它啄去。藍魂兒在快要登上狼王寶座的時候，被捕狼器夾住而死。從小就懦弱自卑的雙毛，根本就沒有狼王的精神。最后，狼媽媽想到了一個絕妙的計策：激將法。終于激起了它的狼心。但在與狼王洛夏的斗爭中，狼王的自信又激起了雙毛膽小的心靈。最終，雙毛也沒有當上狼王，而死在洛夏手里。紫嵐把自己的希望寄托在媚媚身上，為了媚媚的安全，它奮不顧身地與金雕展開了一番激烈的斗爭，最終與金雕同歸于盡，媚媚安全的生下了5只小狼，其中兩只是公狼。紫嵐希望它們能完成自己的狼王夢。
讀完這本書，我被狼媽媽所感動，為了自己的`孩子，她不惜犧牲自己。想想我們的爸爸媽媽，不也是這樣嗎？以前我們不理解，爸爸媽媽對我們的嚴格要求，覺得他們的要求太高了，我們根本無法完成。現在才明白，爸爸媽媽都愛自己的孩子，望子成龍，望女成鳳，他們都希望自己的兒女有出息，為了孩子他們可以付出一切。作為孩子，我們要理解父母的心情，也要為了自己的理想而努力，學習紫嵐的堅持不懈的精神，向著自己的目標努力拼搏，去實現自己的美好愿望。
理解15
愛，是偉大的，是無私的。小時候，我只懂得被人愛，卻從沒去愛過人，也沒有理解過他們的愛。
吃飯時，父母把我喜歡吃的食物放在我面前，把他們喜歡吃的菜都夾在我的碗里，可有時那些食物不合我的口味，我便大聲叫嚷起;到商場購物時，我看見好玩好吃的東西，就吵著要父母或爺爺奶奶給我買，我從就不知道賺錢的辛苦;父母和親朋好友疼愛我給我買了許多東西，可我卻不曾想過如何去回報他們。在我看，這一切都是理所當然的事，那時的我并不理解。
自從我的弟弟妹妹們出生后，大家把原對我的愛分給了他們一些。我一開始認為他們是偏心我的弟弟妹妹們，所以，我常常獨自一人躲在房間里傷心。
學會理解
有一次，媽媽發(fā)現了，她問我怎么了，我把原因告訴了她。她聽后，笑了笑，語重心長地對我說：做人不能這么小氣自私，你只肯別人愛你，不讓別人愛別人，你這樣做覺得對嗎?再說，別人愛你，你也得去愛別人呀!要做到;我愛人人，人人愛我，你理解了么?;我聽后，似懂非懂地點了點頭。
后，我在大家的帶動下，嘗試著去愛別人，關心別人。現在，我終學會了去愛別人，去理解別人的`愛。吃飯時，已不是父母給我夾菜了，而是我給父母夾菜了;現在我也不會纏著父母給我買那些好玩好吃的東西了，我還會幫父母做我力所能及的事，關心他們，疼愛弟妹。看著他們的笑臉，我也高興，原愛別人是一件多么快樂的事。
現在我終于理解了，懂得去理解別人的愛，享受別人的愛。
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