理解的作文【精品】
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的理解的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
理解的作文1
吃完午飯，窗外北風呼嘯，屋里卻是溫暖如春。一個人獨自在家，開著暖氣，聽聽歌，看看書，真是無比愜意。
“咚——咚——咚——”優美的旋律中響起了不和諧的敲門聲。側耳仔細一聽，呀，有人來了。
“誰呀？”我跑到門前問道。
“我是來修水管的。”門外的人說。
哦，是的，爸爸上午打電話讓人家來修水管。
于是，我興沖沖地就要開門。手剛碰到冰冷的鎖，突然心里不由得“咯噔”一下，伸出的手又縮回來。哦，一個女孩子在家，怎么能讓陌生人進門呢？報紙、電視上那些入室搶劫殺人的畫面涌進腦海，平時父母教導“一個人在家不要讓外人進來”此類的話在耳邊響起，最后匯成一個響亮的聲音：“不能開門，一定不能開門。”我猶豫著。
“咚——咚——咚——”門外的敲門聲急促地響了。
沒辦法，我只好硬著頭皮，支支吾吾撒了一個謊。門外人有些怨氣：“大冷天來給你家修水管，不開門？怎么這樣？”
我遲疑著，沒有吱聲。
終于，他帶著怨氣，頂著刺骨的.寒風，失望地走了。
聽著他走遠的腳步聲，面對冷冷的鎖，我心里很難過！其實我知道，大冷天，把工人拒之門外是一件很不禮貌的事，但我有什么辦法呢？報紙上、電視上報道的一件件慘不忍睹的事，不就是因為人們太善良、太輕信他人才發生的嗎？太多的欺騙、太多的萬一，已給人們心頭掛上了一把沉重的鎖。門鎖易開，心鎖卻難開啊！這心鎖，鎖住了人們之間的信任，留下的只有猜疑與冷漠。
其實這么做，我也很無奈。理解萬歲！寬容萬歲！
理解的作文2
在我的記憶中許多往事如同沙灘上的腳印，當海浪卷來的時候便消失無影無蹤。而有些往事，就如海底的珊瑚叢永遠鮮亮，其中有一件事一直難忘。
一個陽光明媚的星期二，我非常高興還有點激動，因為我第一次騎自行車去上學。到了學校，我把我心愛的自行車停在學校里的車棚里。學校的車棚里面有很多車，自行車、電動車、摩托車、面包車，我不知道我的自行車該放到哪里？我東瞅瞅西看看好不容易才找到一點地方，我并把我心愛的自行車放在那里。上了鎖后，我便哼著小曲一路跑進教室。
中午放學后，我到車棚推我的自行車準備回家吃飯。我剛扶著自行車一不小心被地上的香蕉皮滑倒在地上。旁邊停著的`自行車順勢也松開了倒向一邊，右邊一排的車子一會也全部順勢倒在了地上。這時，其他老師來取車回家吃飯，看見自己的車倒在地下又看見我站在旁邊。“我的自行車是不是你推倒的快點給我扶起來？”我急忙解釋我不是故意的，我好不容易從地上爬起來。把所有的自行車扶了起來，老師又說：“你為什么把自行車弄倒在地上，你是哪個班的老師是誰？”聽見老師嚴厲地責問我害怕了，連忙向老師解釋了原因。可老師根本不聽，我真是百口莫辯，我真想有一個人替我解圍啊！正在玩手機的王爺跑過來對老師說：“不要責怪他，我是車棚的主人，我剛剛看著他也是不小心摔倒前把自行車碰倒的。”聽了王爺的解釋，老師覺得自己錯怪了我向我道歉，我接受了。心里的疙瘩終于解開了，我終于放下心長舒一口氣便回家吃飯去。
你知道嗎？受委屈的滋味，很不好受被人理解的滋味像蜂蜜一樣甜，那一次，我得到了理解。
理解的作文3
我端詳著眼前的照片，里面刻畫著我們班兩年前的模樣，但我的注意力并不在同學身上，而是右上角為了好看而特意修上去的老師。望著她的模樣，腦海閃過一幕幕往事。
三年前，我滿懷期待地升上三年級，心里激動地想著這次新接手我們班的是什么老師。這時，一個中年婦女走進了教室，并做起了自我介紹：“大家好，我是張老師，是你們班新的班主任，以后……”我望著她的樣貌：好普通啊！的確，一雙不大不小的眼睛，一副普通的眼鏡，中等的身材，即便讓你在人群中見她千百遍，你也不會記得她。忽然，她問了一句：“誰過來幫我搬一下東西？”由于我當時勤奮得很，想也沒想就舉手了。之后，她問我叫什么。我有點靦腆地說：“葉俊軒。”“好！謝謝你，葉俊軒。”……
一天，我和班里的同學打架了，于是我們倆被一同叫進了辦公室。那一次，我哭得很慘，慘到連方圓幾里內都聽得見，從此以后，我漸漸有點不喜歡這個老師了……
四年級，一次課堂上的講話，老師卻怒氣沖沖地罰我們全班把語文書里的`所有生字和詞語抄兩遍。全班的同學都在抗議，但這次抗議不僅沒有任何用處，還導致我們的懲罰變成了兩倍。于是乎，我們的兩節信息課外加下課都沒了。全班人都開始恨這個老師了……
但人就是這樣，擁有的不珍惜，失去了反而才后悔。四年級的最后一天，我們在教室等候著暑假的到來。突然，一個噩耗傳了進來：張老師要轉校了。頓時，全班楞了一下，然后，都哭了。那天，是我們見到她的最后一次，所有怨恨都化成淚水……
今天，我母親在旁邊嘀咕了一句：“還是張老師好啊！那段時間成績都不知道升了多少！”頓時，我懂了，我理解了老師的良苦用心。
雖然，您已經走了，但我還是要說：謝謝你。
理解的作文4
大人都希望自己孩子的腦袋里開出智慧的花朵，希望自己的孩子事事完美，但是只有孩子知道這對他們來說是多大的無奈。
去年暑假，媽媽為我報了繪畫、寫作、和鋼琴的興趣班，其實我是不同意的，我感覺我對這些沒有很大的興趣，也沒有多大的天賦，可是媽媽堅持孩子不能輸在起跑線上，且以我暑假時間很長，不報興趣班就沒事可干為由替我報上了。我只好每天堅持去上課。在學習的過程中我感覺到了困難，尤其是在繪畫，繪畫是從基本的素描開始學起的，我畫的線條不穩，且畫的時間很長，一幅素描要畫三四個小時，要一直坐在那集中注意力的畫，我感到很吃力。
但是為了媽媽的期待我還是堅持了下來。暑假結束的時候每一個課程都有個測試，為了檢測一下暑假學習情況。我只有在寫作方面得了第一名，其他兩個興趣班都沒有取得很好的成績。回到家媽媽果不其然批評了我一頓，她堅持認為是我覺得有困難就放棄了，所以學習不認真才會有這樣的結果。為此我和媽媽爭吵了一次。之后因為爸爸的調解，媽媽不再生氣。
親愛的`媽媽，不是我不努力，也不是我在為自己的失敗找借口。我只想說，媽媽，我不是完美小孩。我知道“世上無難事，只怕有心人”，但是我真的沒辦法每件事都做的很完美。希望媽媽能多理解我，我也會理解媽媽對我的用心良苦，不辜負您的期望！
理解的作文5
青春時期的叛逆，不懂得去理解，直到走過了那些青蔥歲月，才明白一切。——題記
十三歲的孩子是極不聽話的，因為已經在長大，已經開始有了自己的思想，自己的見解，自己的觀點……有些想法，我們90后的孩子，與父母與長輩總是格格不入，最終只會和家人爭吵，導致一場場硝煙，從而產生一種心理的壓力，隨之做些家人反對的事，這就是叛逆！
在叛逆心理出現時，只知道一味的爭辯，卻從未從對方的角度去考慮對方的感受，更未學會試著去理解對方，這讓人苦惱……
曾經的我，十三歲花苞的年齡，已經漸漸懂得了不少，所以心里想的總是很不切實際，卻又時尚的東西，而奶奶卻是老古董一個，老一輩的思想，從未想過我需要的.是什么，只知道固執的傳授給我她的理論。至此，我無法忍受，更不能更好的去詮釋。
久而久之，我們之間的矛盾越來越大，時常吵個不停，一星期回家一次，可是一進家門，我便和她因為一點小事而吵得不可開交，時間長了，竟慢慢生出了一種不想回家的感覺。因為那個家全是戰爭……好長時間，戰爭繼續著，從未想過站在彼此的角度去想。
直到那年奶奶病倒，一家人慌了神，檢查結果出來，是癌癥。我呆了望著病床上的那個老人，歲月的足跡在她臉上刻下痕跡，蒼涼、哀傷，一年多爭吵為的只是什么？我只是想讓她懂我的內心，而她唯一的希望只是想讓我有所作為，只是方法不同，但這有錯嗎？我后悔了，當初真不該氣她的，也真應該考慮她的感受，她也需要愛……
從這以后，我再也沒有任何的反常行為，順從她的話語，這只是我和她都能獲得一絲心安吧！
踏過的歲月，總會留下印記，但愿學會理解，不留下遺憾！
理解的作文6
故事講述的是一位名叫紫嵐的母狼，她生下了四只小狼崽，其中一只是母狼。她為了完成丈夫黑桑的遺志——當上狼王，就對每條小狼展開了嚴格的訓練。黑仔從小就有狼王的氣概，可惜被金雕發現，最后被它啄去。藍魂兒在快要登上狼王寶座的時候，被捕狼器夾住而死。從小就懦弱自卑的雙毛，根本就沒有狼王的精神。最后，狼媽媽想到了一個絕妙的計策：激將法。終于激起了它的狼心。但在與狼王洛夏的斗爭中，狼王的自信又激起了雙毛膽小的心靈。最終，雙毛也沒有當上狼王，而死在洛夏手里。紫嵐把自己的希望寄托在媚媚身上，為了媚媚的安全，它奮不顧身地與金雕展開了一番激烈的斗爭，最終與金雕同歸于盡，媚媚安全的生下了5只小狼，其中兩只是公狼。紫嵐希望它們能完成自己的狼王夢。
讀完這本書，我被狼媽媽所感動，為了自己的孩子，她不惜犧牲自己。想想我們的爸爸媽媽，不也是這樣嗎？以前我們不理解，爸爸媽媽對我們的嚴格要求，覺得他們的要求太高了，我們根本無法完成。現在才明白，爸爸媽媽都愛自己的孩子，望子成龍，望女成鳳，他們都希望自己的兒女有出息，為了孩子他們可以付出一切。作為孩子，我們要理解父母的.心情，也要為了自己的理想而努力，學習紫嵐的堅持不懈的精神，向著自己的目標努力拼搏，去實現自己的美好愿望。
理解的作文7
我的媽媽很疼我，但她管教我很嚴，特別是在學習上，有時會讓我覺得壓力很大。
在暑假的時候，媽媽總是覺得我的作業很少，就給我報了許多課程，還給我買了許許多多的書和作業本，但我看到這么多課，這么多的書和作業時，我的心中瞬間有了討厭媽媽的心，每一次都帶著兇惡的語氣對媽媽說，因此每一次都不想看見她。
有一次，我在補習班的測試出來了，我特別吃驚，從來沒有上過90分的語文，居然上了90分，這樣，我想到了母親，是她給我報的課，讓我有了這么大的進步，是她給我買的許許多多作業本，讓我的弱點得到彌補，是她帶著嚴肅的態度讓我沒有放松，感謝您母親。
還有一次，在半夜凌晨兩點的時候，我起來上廁所，寂靜的夜晚，原本安靜的家中被這一聲又一聲的打字聲傳染，我那對母親討厭的'心好像被刀一樣刺破，心里的魔鬼像源泉一樣涌出，慢慢地消失了。
每天的早晨起來看見母親臉上都會加上幾條皺紋，眼睛下的黑眼圈也加重了顏色，每當我們不喜歡吃的東西，她們都會光盤行動，當你看見這樣的情景，你會覺得她很喜歡吃，其實她們都不愛吃，只是不想浪費，當你覺得她的衣服很多，其實都是一些打折的衣服，父母表面上看你覺得她們都很愛花錢，你有沒有想過，她們背后的痛苦有多少，你又何嘗受過多少，當你覺得她給你報補習班是在給你加特別多的壓力，你知道她們是為了誰，還不是為了你嗎？她們努力掙錢是為了誰，也不是為了你嗎？要珍惜身邊的一切。
都說父愛如上，母愛似水，父親是你堅強的后盾，母親是你的動力，感謝您母親，感謝您父親，你們給我的這一切我都會珍惜的。
理解的作文8
暮色四合，慘淡的月光透過樓道間的小窗戶灑進來，我想游魂一樣穿越在樓寓之間，溫馨的燈光透過瞳孔射在心上，使我無法遁逃。
記憶的洪流沖破閘門，我突然想起她今天怒發沖冠的樣子：“我這么做是為了誰?你怎么就不能理解我呢?”我心如刀絞，內心的怨恨如雨后春筍破土而出，節節攀升，我頭也不會地沖向臥室，把門摔上。我搖了搖頭，迫使自己不再想那件事。
不經意走到了門口，我把鑰匙插就鎖里，防盜門“砰”的一聲打開了，在寂靜的樓道里顯得格外突兀。不出所料，又是熟悉的黑暗。我打開燈，冰冷的奶油蛋糕靜靜的躺在餐桌上，毫無生氣，塑料包裝里蛋糕的顏色十分鮮艷，可我卻一點食欲也沒有。今天是我的生日，她又在公司里為業績打“突擊戰”吧。我冷笑一聲，無心在這里呆下去，我丟下書包，一個人在街上漫無目的地走著。細細的涼風掠過樹梢發出速速的聲音，橙黃色的路燈燈光在黑暗中掙扎著，勉強照亮整條街道，我跟著身前那纖細的影子麻木的走過了不知多少條街。不知不覺間竟是走到了她工作的地方，二樓的窗戶還隱隱約約的透著白熾燈的光亮，她的身影映在那扇窗上。依舊是穿戴整齊的她，眉宇間卻染上了遮不住的憔悴。桌子上的單子堆成一座小山，旁邊還有大概因為放置時間太長而僵硬了的面包。我的眼里氤氳著水汽，眼前的'畫面徹底擊碎了我那微不足道的怨恨“媽!”我脫口而出。而怯懦的我沒有勇氣再踏進那棟樓。只是靠著路燈任憑洶涌的眼淚肆意泛濫。
那夜，我明白了什么叫理解。也在沒有問過媽媽：“工作重要還是我重要?”他也還是總說她拼命地工作是為了我，為了讓我過好。我先最終的源頭只有一個字“愛”。
明月當空，皎潔的月光像您的愛灑進了我的心房，照透了我的怨恨，冥冥中從心底升出一句話：媽媽，我理解您。
理解的作文9
理解如陽光，沐浴了嘈雜的城市;理解如明燈，照亮了寒冷的黑夜;理解如清泉，洗滌了復雜的人心;理解如春風，溫暖了世俗的人間。世間所有的理解，大概都是這世界上最溫暖的溫柔。
理解，是生活不可或缺的調味劑。親人間的理解，是妻子懂得丈夫在外工作的辛苦勞累，是丈夫懂得妻子在家洗衣做飯的疲憊不堪;戀人間的理解，是對彼此的信任，而不是猜忌懷疑，是吵架時低頭認錯，能主動而不是爭得不歡而散;陌生人的理解，不是被門夾后的一路責罵，而是對不起后的沒關系，是不經意間字雖少，心卻溢滿溫暖的那張小紙條。理解與不理解，每時每刻都在發生著，有的暖人心，有的寒入骨。若世上沒有人理解，這個世上還會有什么文明秩序可言?
理解，總是在某個時刻讓你與溫暖撞個滿懷，沒有了它，也就沒有了人情味，又何談什么人性呢?理解，我們不僅要理解到理解的含義，更應在社會生活得到實踐，不可紙上談兵。在朋友之間，不必為一點小事而爭論不休;在家人之間，不必為父母的嘮叨而遠離他們，不必因為幾句撇下的氣話而離家出走。家人、朋友間的理解大多數人都能做到，畢竟這其中有著血緣的紐帶。感情的聯系，對陌生人的理解，則是少之又少。生命的意義在于奉獻，而不是索取。與人面對面的接觸是十分簡單的，然而心與心的交流卻是難上加難。做到了對陌生人的理解，對家人及朋友的理解自然是水到渠成了。
在這喧囂的城市中，永遠保持一顆善良、理解人的`心吧。在公交車上請多一份理解，那些磕磕碰碰全當煙云消散。在回家路上請多一份理解那些顯眼的垃圾，請送它回它該去的地方;在一攬勝景時，請多一份理解，那些到此一游的刻畫，洗不去的不僅是風景，更是洗不去你心靈的污濁;在擁擠的人群中請多一份理解，那些誠摯的對不起，就讓它們得到暢快的沒關系。
理解如春風，溫暖的不僅是人世間，更是每個人干枯的心靈。理解他人，也是理解自己，共建文明和諧社會，傳承中華傳統美德。讓我們從小事做起，從我做起。
理解的作文10
在一個黑暗的角落里，有一個人在偷偷地哭泣，那個人就是——我。
測驗成績出來了，望著試卷上一灘灘血紅的痕跡，我的心里像是被誰重重地一擊，頓時覺得天昏地暗。老師把我叫到了辦公室。她說：“這段時間你的狀況不是很好，成績一直走下坡路，你是不是有什么心事。”“老師，我沒……”
“沒有就好，成績可是你自己的，這關系著你的未來。”
“老師，我沒有心事，我也很努力了，不是努力就好了嘛，為什么你那么注重分數呢?”
回到家里，爸爸說：“成績這么差，你是怎么學習的，開家長會別叫我去!”媽媽說：“你在家里什么活都不用干，整天只知道玩，現在知道錯了吧。”
爸爸媽媽，我沒有整天玩，我沒有。
我在黑暗里哭泣……
為什么?在學習上，我花的`時間并不比別人少，我那么努力，可成績卻這么糟糕?
為什么?老師和家長只注重分數，為什么他們都不理解我?為什么老天爺會這么不公平?
黑暗對我說：“盡情的哭吧!哭過之后要重新站起來。”
風兒對我說：“把眼淚摖干了吧!你要學會理解自己。”
花兒對我說：“微笑吧!你要學會理解他人。”
謝謝你們，我會微笑的，我要學會微笑面對生活，即使不被別人所理解，我也會一直走下去，我會用實際行動證明給他們看，讓他們理解我現在的心情
理解的作文11
六七歲那年，我妹妹要來我家玩。妹妹來之前，媽媽就囑咐我說：“待會兒，妹妹來了你一定要好好待她，不要讓她哭。把自己的性子好好壓一壓，不要由著自己的性子想做什么就做什么。”沒過一會兒妹妹就來了。后來妹妹說：“姐姐，我要玩你的橡皮泥。“當我正想駁回妹妹的想法時，我又想起了媽媽的忠告，極不情愿地把我平時珍貴的橡皮泥拿給了妹妹玩。當我離開五分鐘后回來時，妹妹已經把所有的橡皮泥揉成了一團，還不停地指橡皮泥讓我看。當時，我整個人都蒙住了。不一會兒。我的淚水猶如河水般從眼睛里流下來。當媽媽聽到哭聲后，便急步趕來。我原以為媽媽會安慰我，可沒想到媽媽卻以嚴肅的神情告訴我，她生氣了。接著媽媽板著臉對我說：”把你的哭聲止住！就算你大哭一場事情的結果也不會改變。“聽了這話我馬上止住了哭聲，心想：平時溫柔的'她怎么會這樣？
幾年后，當我再回想起那件事時，我不得不承認我當時淚流滿面是個錯誤的決定。隨著時間的流逝，我長大了，我越來越明白媽媽那時為什么要以這樣的態度來對我了。因為我明白了一個道理：一個人在一個不一樣的環境里應該做什么和不應該做什么。
媽媽，我想告訴您，雖然你教給我的道理讓我一生受用，擔我卻希望你當時在批評我完后能安慰我一下。因為我那時的心情是多么的糟糕，那時多么希望你能安慰我一下，哪怕只是一個簡簡單單的問候。不過我現在還是很感謝您，因為您讓我明白了一個道理，一個一身受用的道理。
理解的作文12
“程璐瑤！”媽媽的高音喇叭又開始發威了，“你要是再磨磨蹭蹭我就把你的作業本撕掉啦——。哎！媽媽的聲音像轟炸機一樣在我耳邊炸開了花，我什么時候才能擺脫這個聲音的困擾呢？我沉思著。
“快點，”媽媽吼道，我一個激靈，立刻“埋頭苦戰”起來。
“程璐瑤，”爸爸也叫道，“我讓你拿的東西呢？”哦！ 天那，我一樣都沒有做，我怎么每天都有那么多事呢？我蹬蹬蹬跑下樓搬東西去了。
當我氣喘噓噓地坐在一堆習題前時，媽媽的'聲音又傳來了：“作業做的怎樣了？”我無奈地說：“我在做呢，請不要打斷我的思緒。”媽媽便安靜了下來。過了一會兒，媽媽端了一碗洗凈的小番茄進來，說：“好好做，也要懂得休息，別傷了眼睛”我聽了心里一陣溫暖，想到：媽媽還是關心我的，她也不是那種只顧著我的學習的“操心媽媽”。雖然她為我的學習，罵過我，打過我，對我失望過，讓我面壁思過……但她這樣也是為我好，關心我，如果媽媽真的不管我了，我又該怎么辦呢？想著想著我的腦海里浮現出一幅幅畫，一段段難忘的回憶。
以前我不聽話，是犯了錯，媽媽沒有罵我，而是教我下次不該再這樣了，安慰著一直在發抖的我。我生病了，媽媽陪伴著我，讓我不感到孤獨，考試沒有考好，我流淚了，媽媽沒說什么，和我一起分析錯誤原因。
“噠噠噠”， 爸爸推開門進來了說：“程璐瑤，你先別做作業了”。我好奇地從書房探出腦袋，看見了餐桌旁放在一個小書架，我驚喜地叫了起來。爸爸說：“這就是我叫你到樓下拿的東西，本想用這些材料做個柜子，但我想你還沒有書架，就給你做了一個”。
哦！剎那間，我知道了爸爸媽媽為什么這么催我了，我知道爸爸媽媽的用心良苦，爸媽，我再也不會抱怨你們把我管得太緊了。
理解的作文13
從小到大我所做的每一件事，好像都不被理解。而弟弟做的不管是好的還是壞的，都會被理解，信任。在他們看來弟弟永遠不會說謊，就拿這件事說吧。
那天，我在客廳里跳繩。我希望自己可以跳到一百下，跳到五十幾下時弟弟突然出現了，他奪走了我的跳繩，自個跳了起來。我很生氣，伸手便把跳繩奪了過來：“你想干什么？你沒看見我有用嗎？”弟弟不屑的說：“那又如何？這跳繩我就是要用，而且是現在。”
我氣得牙癢癢：“你別仗著媽媽寵愛你，你就可以用這種口氣對我說話。”
“那我們就試試看啰！”弟弟，有恃無恐。
突然，他揚起手用力地打自己，我竟心疼了。他把自己打哭后，一直吵。因哭聲太大把媽媽吵醒了。媽媽急忙趕來，看見我拿著跳繩，和弟弟打紅的胳膊，走過來揚起手就甩給我一個巴掌，生氣地說：“你干嘛打你弟弟？”
我捂著發燙的腮幫，委屈得眼淚直掉：“媽媽，我沒打他是他自己打的。”媽媽聽了更加怒不可遏，揚起手又打了我一下：“事到如今你還撒謊，弟弟怎么會打自己？””
這時，弟弟哭著說：“媽媽沒事的，是我不經姐姐允許拿走她的跳繩，姐姐打我是應該的。”
媽媽聽了，更是生氣。她把弟弟溫柔的抱在懷里：“兒子還疼嗎？咱以后不跟姐姐玩了。”我站在旁邊，眼淚啪嗒啪嗒的'流：“媽媽，我沒打他，你為什么就是不相信我？我只是跟他吵幾句而已，并沒有打他，是他自己打的自己！”
“姐姐，你為何還要說謊？明明是你打的我。”弟弟大聲地說。
“弟弟，你怎么能……”
“啪——”一記清脆的巴掌聲在我耳畔響起，我捂住自己發燙的臉頰，不敢置信地看向媽媽。媽媽一臉怒容，滿臉的嫌棄。再看弟弟那勝利的笑容。我像明白了什么，傷心的跑回自己的房間。
房間外傳來了一陣陣笑聲。原來媽媽最喜歡的'是弟弟，不是我！我的心真的好難受啊！我渴望被人理解，媽媽你能試著理解我一下嗎？或許這樣會使你把精力多放一些在我身上吧，我渴望理解！
理解的作文14
人們常說：“理解的心可以感動他人。”但我們卻常常不能以理解的心去對待他人，時刻銘記他人。其實，人與人之間的理解，就如流水一般。如果不能相互理解，它就會如流水一般流淌而去，抓也抓不住，連那偶爾殘留的水漬，也被晃眼的陽光一一帶走，在那若有若無的痕跡里，剩下的便是相互間的埋怨了，風依舊在輕輕地搖晃著枝葉。可怎么也煽不起人們相互理解的翅膀。
我無奈地搖搖頭，不經意間，回想起了幾年前在公交車上的一幕，那一幕使我至今記憶猶新。一位農村老太太沒聽售票員報站坐過了站。售票員一再向老人道歉，說她照顧不周，囑咐老人以后乘車注意些；而老人呢，卻直說是自己不對，做事太大意了。老人下車了，兩人會心一笑。那個微笑雖然只是平凡的微笑，但那卻是相互諒解的`結果。
有時候，我們的確是太自私了。一切以自我為中心，一點兒也不顧及別人的感受。總希望別人來理解自己，卻不懂得去理解、幫助別人。我們每一個人在人生漫長而又艱辛的旅途中，都會遇到很多突如其來的麻煩、困難，那時侯我們最需要的是什么呢？是他人的理解、支持與幫助。
因此，我們應該學會理解。靜下心來想一想，為什么有時自己會和父母鬧矛盾呢？不是因為你的錯誤不可饒恕，也不是因為父母蠻不講理，不給你留有余地，而是因為相互之間沒有很好的溝通，導致彼此不能理解對方。學會理解，應在他人有不順心事時，說一句“我理解你現在的心情，我會極力幫助你的。”使他們得到心理上的安慰；學會理解，更要在別人遇到挫折、困難時，為其排憂解難，與其共度難關。在磕磕碰碰的小事中，如果我們都能站在別人的角度上想，理解他們做錯的一些并非故意的小事，體會他們那時沖動的心情，并給予幫助。能做好這些，我們就算真正學會理解了。
我想，人與人之間真的需要理解，因為理解會使他人得到安慰，享受被人理解的歡喜，自己收獲成功的喜悅。若人人都用理解的心去感動他人，那么我相信世界將會變得更加美好！
理解的作文15
理解是什么？是一種信任。理解父母是什么？是一種愛。
我崇敬我的父親。父親自幼很喜歡寫作，對文學有一定的造詣。有一次，我信心滿滿地捧著我絞盡腦汁，費盡心血寫的作文給父親看。我相信我的父親一定會重重地夸贊我，表揚我的！
我走進書房，父親正在“煮”一本文學小說。他看見我手中的那張紙（就是那文章），好奇心立刻涌上了心頭。我滿懷笑容，信心滿滿地遞給了父親。周圍仿佛頃刻間寧靜了下來，靜得連呼吸聲都聽得見。時間好像在那一瞬間靜止了，雖然文章只有短短的`一千多字，可父親卻好像讀了好幾個小時。“這文章簡直爛極了！”一句低沉而又清楚的聲音傳到了我的耳里，我的心情跌倒了極致，只有淚水在眼睛里打轉兒。我不明白父親為什么要這么說，便垂頭喪氣地走了。
一次偶然的機會。我看見父親的日記本。有一句話引起了我的注意：“今天，我對兒子說了一個謊。這篇文章對他這個年紀已經很不錯了，我只是為了讓他不驕傲，寫出更棒的文章來。”原來如此，那天父親說的不是真的，我的心立刻輕了許多。
現在回想起來，父親是不想讓我因為得到表揚驕傲，我當初不理解父親的所作所為，真是太對不起父親的用心良苦了。我以后一定要理解父母，不讓父母付出的愛付之東流。
有時，理解他人就是一種愛。
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