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緊急疏散演練作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的緊急疏散演練作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
緊急疏散演練作文 篇1
5月12日，就是四川汶川大地震的紀念日。每當到這一天，人們為了紀念受災的人，為了減輕地震災害，便把這一天作為緊急疏散演練的一天。
在我們的學校里，也用了一二節課來進行演練。首先，我們了解了三種警報聲：第一種，是預先警報，這種警報聲間隔長，預示著災難的來臨，這聲音，如同死亡即將來臨，準備奪走人們的'生命。第二種，是空襲警報，聲音間隔短，表示災難已經到來。第三種，是解除警報，聲音平緩，表示災難已經過去了。了解了這三種警報，接下來，就是演練了。
老師給我們講了一些安全的躲藏位置，以及保護自己的方法，演練就正式開始了：隨著預先警報聲的響聲中，同學們都迅速躲在了安全的地方，并用手、書包護住自己的頭，當空襲警報響起時，同學們有序地帶著隨身的毛巾，捂住口鼻，向操場跑去。此時，我仿佛覺得房屋在不停地搖晃，死亡在房瓦的倒塌聲中逼近。同學們有序地下了樓梯，直奔學校操場，這時，模擬災場煙霧已經彌漫了整個學校，同學們利用毛巾捂住口鼻，使煙霧隔絕在口鼻外。到了操場，老師指揮同學們蹲下報頭，每個班派出一名同學報告撤離人數。當解除警報響起時，同學們才站起來，回到了教室。
這次演練，使我知道了一些逃生的知識，也讓我能在災難中更能挽回自己的生命。我也要感謝這次演練給了我這些逃生知識。
緊急疏散演練作文 篇2
NO！是警報拉響了，是緊急疏散演練拉開了序幕。
我們飛快地走出教室，大事不好了，我們187班和186班的人混起來了，好擠啊！四周全是人，雖然很混亂，但是撤退的速度還是很快，再加上老師讓我們用衣服捂住口嘴，不讓灰塵進入我們的肺部，以免造成不必要的損傷。可是這樣呼吸卻很困難，又加上那么多的人擠在一起，感覺很悶很熱，自己都快成烤雞了，正難受，突然隊伍停下來了，嚇得有人哭喊著：怎么不走了？怎么不走了？這哭喊聲就像一個響亮的警示：再這樣擠下去，會出大事。于是大家反倒不擠了，禮讓，讓大家都能有生存的機會。隊伍只停頓了一下，隊伍又開始走了，只一下子，我們就很快的下到樓下。下到樓下，大家都更起勁的跑，和時間賽跑，我也只好跟著拼命的跑，跑出教學樓，跑到操場，跑到操場才松口氣，我喘著粗氣抬眼看操坪，不大的`操坪擠滿了人，黑壓壓的擠著全校3000多人，可想那是多么的擠。我擠在人群里，看到了我們這個小組的小組長，因為她很高，所以醒目，一下就看見了她，我就像看見了親人，趕緊擠過去，還看見好多我們班上的同學，間雜在另兩個班的同學中間，慢慢的，我們班上的同學自動的匯集過來，手牽著手鉆出這個擁擠的可怕的方陣，組成我們的班級方陣，都是熟悉的同學在身邊，感覺真好，剛才的那份緊張和難受頓時就無影無蹤了。
緊急疏散演練作文 篇3
今天是5月12日防災減災日，為了祭奠之前在汶川地震中死去的百姓，為了不讓災難再奪走我們的生命，學校對此開展了一次緊急疏散演練。
一大早，大家就已經迫不及待了，紛紛討論著緊急疏散的知識，七嘴八舌，好不熱鬧！
開始演練了。我們坐在教室里，認真地聽著校長說演練要點，認真得一個字也不放過。
聽完后，我們便一如既往地在教室里看書、寫作業，仿佛什么事都沒發生一祥。
突然，廣播里傳來一陣急促的鈴聲：“嘟——嘟嘟——嘟-”那鈴聲好似死神架著一把鐮刀，正向我們步步逼近，越聽越叫人毛骨悚然。這就是空襲警報。我下意識地一頭鉆進桌子下，雙手抱著頭，閉著眼，盡力將身子綣縮成一團。雖然，我知道這是假的，但不安感還是占據了我心中的每一個空間。要是世界上沒有災難那該多好��！
隨后過了幾分鐘，廣播里又傳來了一陣緩慢平和的鈴聲：“嘟——”這說明警報已解除了。此時的我才松了口氣。這一次，到下車了我一手心的冷汗。
這一警報過去，另一警報又來了！只聽“嘟——嘟嘟嘟——”的一陣響，我們立馬判斷出這是火災地震警報。老師組織著我們，大喊道：“不要擠！快排好隊！迅速撤離教室！”
我們很快排好了隊，井然有序地下了樓梯，奮力往操場跑。不管是1分1秒，為了生命，我們都得把握好！
我們邊用毛巾捂住口鼻，邊奔跑著，不大一會兒便到了操場和大部隊們匯合。
我們蹲著，絲毫不敢放松。直到警報解除的'那一刻，“魔鬼”離開的那一刻，我思想的野馬才從恐懼中扯了回來。
這次活動，讓我了解了更多的災難防護措施，使我更有經驗地去躲避那些可怕的“魔鬼”！
緊急疏散演練作文 篇4
大家一定都還記得汶川大地震吧，那是一件讓全中國人都悲痛萬分的自然災害所造成的大事件，我們都不希望這種事傷害到自己，所以我們學校在每年的5月12日總會進行一場緊急疏散演練。
陽光明媚，萬里無云的星期四上午，我們開始了一年一度的緊急疏散演練。
副校長在廣播里向我們依次播放了預先警報、空襲警報與解除警報。我們把每一個警報的特點都牢記于心，等待副校長的下一步指示�！叭绻牭筋A先警報，說明災難已經來臨，來不及逃跑了，所以要就地躲藏，保護好頭；空襲警報，說明現在不安全，請大家離開教室集中在操場上，抱頭蹲下；解除警報響起，表明危險已經過去了，這時，同學們就可以回教室了。下面開始演練！”
“嗚嗚——”“啊，救命！”同學們叫喊著躲到了桌子下面，有的躲不進去的，用書包護著頭，有的拼命把全身都擠進桌子底下，更有奇葩的，竟把桌子舉起來，左顧右盼……我鎮定地鉆到桌子下面，結果，“啪”“啊，我被桌子‘爆頭’了！”逗得我“方圓百里”的人都笑了�！皢鑶鑶琛蔽C解除了危機解除了，安全了，我們也鉆出來了，看看別人，看看自己，灰頭土臉，在教室里，一群“小黑蛋兒”�！皢琛笔强找u警報！
我們爭先恐后的沖出教室，既是那么迅速，又是那么整齊不亂。我們魚貫而入地跑上操場。我向“教官”報告了“班況”之后，沖進“班級群”，蹲下了。
烈日炎炎，紅日當頭，我們一個個都成了“汗人”，可為了“保命”，還是蹲著……“嗚嗚嗚——”危機解除了，我們這一大團“火藥”在解除警報這個“打火機”的作用廠，“炸”了，我們像被人捅了的.馬蜂窩一樣，飛也似的沖回教室……
汶川大地震為人類鼔響了警鐘，那樣的的悲劇再也不會上演了。
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