[精華]一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
沙沙沙沙這是什么聲音？告訴你吧，這是我和媽媽在一起做摩擦小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
實(shí)驗(yàn)前我先準(zhǔn)備了一把塑料尺、剪刀、紙，接著用剪刀把紙剪成大約1厘米的大小的紙片，為什么要剪這么大呢？因?yàn)榧舻锰笮〖埰筒粫?huì)聽(tīng)話了。
剪好紙片，我迫不及待地開(kāi)始了我向往已久的實(shí)驗(yàn)。第一步，我拿起塑料尺放在頭上使勁摩擦，沙沙沙沙，這聲音多么像蒙蒙細(xì)雨落在了地面，真好聽(tīng)！第二步，我快速地把尺子放到碎紙片上再舉起來(lái)的'時(shí)候，奇跡發(fā)生了！只見(jiàn)那些碎紙片很聽(tīng)話地跟著塑料尺飛到了空中，多像一只只翩翩飛舞的蝴蝶呀！當(dāng)我為自己的成功而高興不已時(shí)，一個(gè)問(wèn)題在我的腦海中閃過(guò)：尺子怎么會(huì)有這么大本領(lǐng)讓紙片跟著它起飛呢？難道有魔力？我百思不得其解，媽媽看出了我的疑惑，告訴了我其中的奧秘：這是摩擦起電，塑料、皮革制品只要在頭發(fā)、毛衣上摩擦就會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
哦，原來(lái)是這樣啊！有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了一個(gè)有趣的生活常識(shí)，從此我也愛(ài)上了做實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
期待已久的水上漂針實(shí)驗(yàn)課終于要開(kāi)始了，只見(jiàn)彭老師給我們每個(gè)人發(fā)了一根針，看到這根又細(xì)又小的針，我臉上興奮的表情逐漸消失了。但彭老師卻微笑著說(shuō)：“這是一次神奇的實(shí)驗(yàn)，如果大家心靈純潔的話，這些針就會(huì)浮在水面上，如果不純潔的話，那么這些針就會(huì)緩緩地沉到水底。”聽(tīng)到這些話，我的好奇心又重新被點(diǎn)燃了。
實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始，大家都爭(zhēng)先恐后地將自己手中的針輕輕地放到水中，氣氛異常緊張，因?yàn)榇蠹叶疾幌氤蔀樾撵`不純潔的`人，但可惜的是大家都失敗了。我們不服氣，繼續(xù)嘗試著，可結(jié)果還是無(wú)一例外的失敗了。有同學(xué)說(shuō)，也許是我們放針的姿勢(shì)不夠帥氣，于是李坪燃就擺了一個(gè)帥氣的姿勢(shì)，可是那針根本看不上他那帥氣的姿勢(shì)，依舊慢慢地沉入水中，看來(lái)這個(gè)辦法，根本不會(huì)成功啊！
就在我們一籌莫展，快要放棄的時(shí)候。彭老師教了我們一個(gè)神奇的方法，只見(jiàn)她將一塊薄紙輕輕地鋪在水面，然后對(duì)我們說(shuō)：“1、2、3，放！”我們就擺出各種各樣的姿勢(shì)，有的隨意，有的帥氣，有的滑稽地將針?lè)诺郊埳厦妗＿^(guò)了一會(huì)兒，紙慢慢地沉下去了，而所有的針卻浮在水面上。“成功了！”大家不約而同地喊道。后來(lái)，彭老師給我們揭開(kāi)了原理，原來(lái)是紙讓水分子結(jié)合在了一起，這樣水就有了張力，所以針就浮在水面了。
宇宙中有許多未解的奧秘，只要我們善于觀察才能解開(kāi)。而我們今天揭開(kāi)了水上漂針的奧秘，給了我們一種獨(dú)一無(wú)二的驚喜。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天的陽(yáng)關(guān)明媚，我去學(xué)校上課，來(lái)時(shí)提一個(gè)問(wèn)題，一張同樣大小的紙能折9次嗎，老師說(shuō)：“同意能折九次的舉手，有一大堆的舉手，一小半的人沒(méi)舉手。”老師發(fā)紙讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，每個(gè)人都要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
我開(kāi)始折紙，折到7次的時(shí)候我用力壓，用牙齒咬，用手?jǐn)Q著，我就不信折不到第4次，花了很多時(shí)間終于折到了第7次，我用盡了力氣最終還是折了8次，沒(méi)法折到9次，我沒(méi)力氣了想放棄，可是又不想放棄，我和我的內(nèi)心爭(zhēng)吵起來(lái)，我用力折，終于折到了第9次，我用了許多種辦法，我還是不想相信無(wú)論大小厚薄的一張紙最多都只能是折到第9次，我折到第10次還差一點(diǎn)就彈出來(lái)了，仿佛紙張有生命力，在用手在和我推力，我可能推不動(dòng)它，我可不想相信我連一張小紙張也推不贏，我努力或很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有成功，我很佩服我后面那個(gè)人，把紙張撕成2半再折，最終折了12次，可老師說(shuō)這種方法不行的'，我后面的兩個(gè)人忽然爭(zhēng)吵起來(lái)，鬧得老師都批評(píng)他們打掃衛(wèi)生。
我用別的方法折，壓，擰，還用牙齒咬，這次實(shí)驗(yàn)，都把我弄得氣急敗壞，我仿佛聽(tīng)到紙張?jiān)诒薏呶遥液懿磺樵傅谋灰粡埣埑靶Γ?tīng)到了它在一直嘲笑我感受到它沒(méi)了停下，我最終相信了一張無(wú)論大小厚薄的紙都只能折到第9次
我恍然大悟，真是不覺(jué)不知道，世界真奇妙，這一次實(shí)驗(yàn)讓我再次體驗(yàn)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。這真是一次有趣而又快樂(lè)的發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
聽(tīng)說(shuō)蝸牛是有嗅覺(jué)的，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我在蝸牛前面兩三厘米的地方滴上幾滴醋。那醋的味道聞起來(lái)酸溜溜的，十分難聞，連我都不喜歡，更何況蝸牛呢？我猜蝸牛肯定不會(huì)吃吧！
過(guò)了好一會(huì)兒，蝸牛終于探頭探腦地從”房子“里伸出軟軟的身子，兩只觸角轉(zhuǎn)了一圈，就緩緩地向醋爬去。它先伸長(zhǎng)脖子，再拖著重重的`殼，慢慢地爬向醋。它一邊蠕動(dòng)著身子，還不時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)著觸角，似乎在判斷醋能不能吃。
蝸牛把頭伸向醋，用一根觸角點(diǎn)了點(diǎn)醋，就被酸得縮回了一只觸角。可它還是不放棄，再次用一根觸角點(diǎn)了點(diǎn)醋。這次，它被酸得直接縮回了殼里。過(guò)了好一會(huì)兒，蝸牛再次探出頭，徑直爬向醋。難道它想吃醋嗎？哦，原來(lái)是我多慮了。就在它離醋只有幾毫米的時(shí)候，蝸牛居然繞過(guò)了過(guò)去。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道蝸牛是有嗅覺(jué)的，而且它不喜歡醋的酸味。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
真有意思，今天我們?cè)诎嘧隽艘粋�(gè)實(shí)驗(yàn)—雞蛋浮上來(lái)了。
首先老師把我們分成四個(gè)小組，再給我們每個(gè)小組發(fā)了一個(gè)透明的玻璃杯、一只可愛(ài)的雞蛋、一些食鹽和一根筷子。然后讓我們用玻璃杯裝大半杯清水來(lái)，再把雞蛋放入清水中。我一松手，只聽(tīng)“咯噔”一聲，雞蛋像石頭一樣直溜溜沉到杯子底部了。突然，我發(fā)現(xiàn)雞蛋變得胖乎乎的，比原來(lái)大了一半。嘿，玻璃杯真像一個(gè)放大鏡呀！
接著老師讓我們用勺子舀一大勺鹽倒入清水里。清水慢慢地變白了，像牛奶一般。為了讓鹽溶解得更快，我們用一根筷子輕輕地?cái)嚢琛Ｎ铱吹诫u蛋慢慢地浮起來(lái)，差不多離開(kāi)杯底1厘米左右了，在水面上露出了半個(gè)腦袋。就在這時(shí)，我們高興地叫道：“老師，雞蛋浮上來(lái)了。”老師笑著說(shuō)：“你們?cè)俜乓簧}看下怎么樣？”“好呀！”我們齊聲回答道。我們又放了一些鹽進(jìn)去，水變得更白了。有的同學(xué)先取出雞蛋繼續(xù)攪拌，過(guò)了一會(huì)兒再把雞蛋放回破璃杯里。當(dāng)我們把雞蛋放回玻璃里時(shí)，雞蛋露出了小半個(gè)身子。我們想用筷子把它按下去，可是一松手它又浮上來(lái)了。雞蛋仿佛在說(shuō)：“我咸不住了，讓我出去吧！”有些同學(xué)好奇地嘗了一下杯子里的`水，“呸，呸，呸”同學(xué)們皺起眉頭吐口水，都咸苦了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
我是個(gè)不愛(ài)做實(shí)驗(yàn)的人，總認(rèn)為那些都是男孩子做的。但是，自從五年級(jí)的一節(jié)科學(xué)課后，我對(duì)“實(shí)驗(yàn)”徹底改變了看法。
那是在一個(gè)春天的早上，我們剛升完旗，回到教室后，科學(xué)老師就開(kāi)始給我們上課。剛開(kāi)始，這一課還沒(méi)有勾起我的興趣，但是當(dāng)我看到“小孔成像”原理的這段話后，便興致勃勃地讀了起來(lái)。讀完后，我似懂非懂，這時(shí)，老師剛好講到這里，這時(shí)，老師說(shuō)：“你們先自己讀這個(gè)實(shí)驗(yàn)，一會(huì)兒我們要親自動(dòng)手去做。”同學(xué)們都喜笑顏開(kāi)，興高采烈地讀完了這段話。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師手里拿著一個(gè)有孔的紙板，又叫一個(gè)同學(xué)拿著點(diǎn)著的.蠟燭上去。同學(xué)們都很好奇，老師“葫蘆里賣的是什么藥”啊？只見(jiàn)老師拿著紙板走到墻旁邊，讓那個(gè)同學(xué)舉起蠟燭，舉到和有孔的紙一樣的高度。然后，又讓另一個(gè)同學(xué)把窗簾拉住，接著，奇跡出現(xiàn)了，穿過(guò)小孔看到的蠟燭的火苗并不是正立的，而是倒立的。同學(xué)們這時(shí)才恍然大悟，明白了“小孔成像”的原理。這時(shí)，老師又讓那個(gè)同學(xué)往前走，同學(xué)們看到“倒火苗”變大了，那個(gè)同學(xué)往后退，“倒火苗”又變小了。最后，我們得出結(jié)論：光是沿直線傳播的。在那之后，我就開(kāi)始做更多的實(shí)驗(yàn)，喜歡上了實(shí)驗(yàn)，喜歡上了科學(xué)這門課。
正是通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我才感覺(jué)到實(shí)驗(yàn)也是有趣的，科學(xué)也是有趣的。這次實(shí)驗(yàn)也激勵(lì)著我要去探索科學(xué)，讓我明白了科學(xué)就在我們的身邊，只要我們動(dòng)手、動(dòng)腦，就可以發(fā)現(xiàn)它的存在。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
有一次，老師給我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。老師說(shuō)：“等一下我們來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)。”說(shuō)著老師便走出了教室。不一會(huì)兒老師回來(lái)了，老師拿了一個(gè)小袋子進(jìn)來(lái)了。我們看著那個(gè)小袋子。心中充滿了疑惑。
老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，首先打開(kāi)袋子說(shuō)：“我有兩個(gè)玻璃杯、一袋鹽、一根吸管、一個(gè)雞蛋、兩個(gè)水瓶。”老師把水分別倒進(jìn)了兩個(gè)杯子里，又把鹽倒進(jìn)了其中一個(gè)杯子里說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜一猜我把這個(gè)生雞蛋放進(jìn)水里會(huì)怎么樣呢？”同學(xué)們議論紛紛。老師一試，奇怪的是：雞蛋放進(jìn)鹽水的時(shí)候浮上來(lái)了。
原來(lái)，當(dāng)雞蛋的浮力大于雞蛋自身的浮力時(shí)就會(huì)上升。
那天，老師給我們做了一次有趣的.實(shí)驗(yàn) ，讓我們明白了：雞蛋泡在鹽水里的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)浮上來(lái)了。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
朋友們，看到這個(gè)題目是不是覺(jué)得很好笑啊？糖要怎么種？種在地里嗎？不，不，不，今天我就讓你們開(kāi)開(kāi)眼界吧！
我們要準(zhǔn)備好的材料有：一個(gè)有蓋子又能耐高溫的玻璃瓶，一些細(xì)砂糖，一條棉線，一個(gè)奶鍋，還有一小塊的冰糖。我用尺子來(lái)量這一塊冰糖，它的長(zhǎng)約1。5厘米，寬約1。2厘米。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，首先，把奶鍋放在灶臺(tái)上，倒入細(xì)砂糖，用奶鍋加熱細(xì)砂糖，讓它完全溶解。然后把細(xì)砂糖溶液倒進(jìn)加熱過(guò)的玻璃瓶中，呀！奶鍋的把手好燙啊！我只好用布抓著奶鍋把手把細(xì)砂糖溶液倒進(jìn)玻璃瓶中。最后，將冰糖用棉線纏好，浸入溶液中，另一端固定在蓋子上，這樣，就完成了。
剛開(kāi)始時(shí)，冰糖只是小小的.一塊。過(guò)了5天，冰糖要比第一天大了一些，棉線上纏繞著一層像冰一樣的糖。可惜放置的時(shí)間不夠久，冰糖還不夠大。
時(shí)間一天天地過(guò)去了，終于迎來(lái)了“種”糖的第十五天。我把蓋子打開(kāi)一看，哇，第十五天的冰糖要比第五天的更大！我用尺子量了一下，這個(gè)“大塊頭”長(zhǎng)約4。8厘米，寬約2。3厘米，太讓人驚訝了。
這是為什么呢？原來(lái)，冰糖就是砂糖的結(jié)晶。當(dāng)冰糖掛在砂糖溶液里的時(shí)候，它變成了“種子”的角色，隨著時(shí)間的推移，溶液中有越來(lái)越多的砂糖微粒吸附在“種子”上，冰糖就越來(lái)越大了。
哇，這個(gè)實(shí)驗(yàn)好有趣！我要好好探索，發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天，我和爸爸要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，心里可開(kāi)心了，這下可以好好的玩一下了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料有：溫水，盆，冰糖，火柴棒。
開(kāi)始做屬于哪得時(shí)候，首先往盆里到一點(diǎn)水，然后，將火柴棒和冰糖一起放入水中。眼睛緊緊地盯著水面，看他有什么變化。一分鐘過(guò)去了，盆中沒(méi)任何變 化，兩分鐘過(guò)去了，還是沒(méi)有變化，我有些著急了。這時(shí)，爸爸看出了我的'心思，對(duì)我說(shuō)：“你別急，再耐心點(diǎn)，它會(huì)一定變化的。”果然，大約過(guò)了五分鐘，出現(xiàn) 了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，火柴棒開(kāi)始慢慢向冰糖靠攏，并且圍著冰糖轉(zhuǎn)。又過(guò)了一會(huì)，冰糖漸漸的熔化，漂在水面上的兩根火柴棒也漂到了盆的旁邊。這真是個(gè)有趣的實(shí) 驗(yàn)。我問(wèn)爸爸這是什么道理？爸爸說(shuō)：“我們查查資料吧”資料上說(shuō)：“冰糖熔化時(shí)，水的密度增大，會(huì)產(chǎn)生對(duì)流，所以火柴棒會(huì)向冰糖靠攏”。
啊！多么有趣的小實(shí)驗(yàn)，它讓我明白了，生活中處處有科學(xué)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天，有一項(xiàng)作業(yè)是做醋泡雞蛋的實(shí)驗(yàn)。回到家，我連書(shū)包還沒(méi)來(lái)的急放下，就去廚房做實(shí)驗(yàn)。我拿出一個(gè)顏色稍微白點(diǎn)的雞蛋放進(jìn)瓶子里，再往瓶子里倒點(diǎn)醋，直到醋把雞蛋全部浸沒(méi)為止，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋浮起來(lái)了，探出了小腦袋，我用手按它也不聽(tīng)話，堅(jiān)持要露出小腦袋。
第二天早上，我起床后，顧不上洗臉?biāo)⒀溃推炔患按南驈N房奔去，想看看雞蛋有什么變化。我發(fā)現(xiàn)雞蛋殼的顏色跟醋的顏色差不多，用手輕輕一按，發(fā)現(xiàn)雞蛋殼變軟了，把雞蛋從醋里拿出來(lái)，發(fā)現(xiàn)雞蛋渾身都裂開(kāi)了，像捕魚(yú)用的網(wǎng)，上面的線條就像樹(shù)葉的葉脈，還好像是人身上的'毛細(xì)血管，還憂如空中的閃電為什么會(huì)變成這樣呢?從網(wǎng)上查資料得知，原來(lái)是醋中的醋酸與雞蛋殼中的碳酸鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。
真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
在學(xué)校里，我們正在上科學(xué)課。科學(xué)老師正在講一個(gè)實(shí)驗(yàn)的做法，實(shí)驗(yàn)名叫“鹽水變淡水”。
實(shí)驗(yàn)的做法是這樣的'：現(xiàn)在一個(gè)大碗里倒一些鹽水，再在大碗里放一個(gè)小碗，蓋上保鮮膜，然后在小碗的上方放一塊石頭，最后放到陽(yáng)光下曬。科學(xué)老師還賣了一個(gè)關(guān)子：“如想知道它是怎么變淡水的，就自己回家做一做吧！”
中午回到家，我迅速寫完作業(yè)，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我先做了一些鹽水，再按老師說(shuō)的，把東西放在太陽(yáng)底下，躲到屋子里觀察起來(lái)。
不一會(huì)兒鹽水就開(kāi)始變成水蒸氣來(lái)到保鮮膜上，慢慢形成了一個(gè)個(gè)小水珠，因?yàn)橛惺^壓著水珠，都順著向下匯聚最后積少成多，便落到了小碗里。
小碗里的水很快從幾滴水珠變成了一大碗水，我取出小碗嘗了一下，已經(jīng)沒(méi)有什么鹽味了，就和人脫水時(shí)喝的鹽水一樣。我用這些水再試了幾次，就完全變成淡水了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我體會(huì)到大自然無(wú)窮的奧秘，也讓我感到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，這真是一次有意思、有收獲的實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
這是節(jié)科技課，吳老師拎著個(gè)袋子走進(jìn)了教室，她掃視了一眼同學(xué)們，微笑著說(shuō)：今天咱們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。看看大家能明白什么道理。教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，所有的學(xué)生都用期待的目光看著吳老師。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，吳老師不緊不慢地從袋子里拿出了一只玻璃杯和一張厚紙片，接著往杯子里緩緩地倒水，直到水快要溢出來(lái)了，然后她用厚紙片蓋住了杯口。
精彩的'一幕就要出現(xiàn)了，只見(jiàn)她把杯口朝下一翻，慢慢地她又把壓住紙片的手移開(kāi)。啊！奇跡出現(xiàn)了：紙片沒(méi)有掉下來(lái)，水竟然也沒(méi)有流出來(lái)。教室里一片嘩然，紛紛議論著這一意想不到的現(xiàn)象。
我們好奇地問(wèn)吳老師：為什么厚紙片不會(huì)掉下來(lái)？吳老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：紙片沒(méi)掉下來(lái)，肯定是受到了一個(gè)向上的壓力作用，而這個(gè)壓力就是由大氣產(chǎn)生的。
哦，我明白了，我們?cè)谖軙r(shí)，有時(shí)會(huì)把舌頭給吸住。也是由于大氣壓力的作用吧。
這節(jié)課真太有趣了，簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)卻給了我們不小的收獲呢。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天早晨，媽媽在給我煮白煮蛋的時(shí)候，突然問(wèn)我：“你知道怎么區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋嗎？”我想都沒(méi)想，就脫口而出“當(dāng)然是要看殼的.顏色和聞一下雞蛋的氣味啦。”媽媽微笑著說(shuō)：“下午我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧。”
終于等到了下午，我們的小實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。媽媽先從冰箱里取出一個(gè)生雞蛋，又在料理臺(tái)上拿了一個(gè)熟雞蛋，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“比較一下，哪個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得快，哪個(gè)就是熟的，你試試看。”于是，我小心翼翼地拿起生雞蛋，把雞蛋的一端向下，在料理臺(tái)面上輕輕一轉(zhuǎn)，生雞蛋還沒(méi)轉(zhuǎn)幾圈就躺下了。我不死心，又試了好幾次，還是轉(zhuǎn)不起來(lái)。然后，我又拿起熟雞蛋，用同樣的方法一轉(zhuǎn)，熟雞蛋好像一陣小小的龍卷風(fēng)，飛快地旋轉(zhuǎn)了起來(lái)，真神奇啊！媽媽在一旁解釋說(shuō)：“這是因?yàn)樯u蛋里面是液體，力分散，而熟雞蛋里是固體，所以轉(zhuǎn)得快。”
真是一次有趣的小實(shí)驗(yàn)，既簡(jiǎn)單，又讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天，我們第五節(jié)課是科學(xué)，我們?nèi)チ藢?shí)驗(yàn)室。
我們五個(gè)人一個(gè)小組，我、淼淼、秦晨溪、張雨馨和李興哲是一個(gè)小組。我們來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室，哇……一抬頭就看見(jiàn)了正中間有一個(gè)地球，地球可真大啊！有好幾個(gè)六邊形的桌子。后面墻上有許多關(guān)于科學(xué)之類的知識(shí)，心想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)室不光知識(shí)豐富多彩，而且還這么大！我們來(lái)到了一個(gè)桌子上，桌子上放著一個(gè)飯盆、架子、酒精杯、這個(gè)鐵的東西，老師依次給我們介紹桌子上面的東西，老師對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)架子叫做三角架，我們學(xué)校沒(méi)有買著蒸發(fā)皿和火柴棍，所以我們用飯盆來(lái)代替蒸發(fā)皿，用紙來(lái)代替火柴棍，這個(gè)鐵的東西叫石棉網(wǎng)。老師講了一會(huì)兒，我們從老師講當(dāng)中，就已經(jīng)知道今天要實(shí)驗(yàn)什么了，看看鹽能不能溶解。老師先拿打火機(jī)把我們各個(gè)小組的酒精燈點(diǎn)著，然后讓小組長(zhǎng)往盆里面接一點(diǎn)兒水，給老師送過(guò)去。老師弄到了一個(gè)大的杯子里面，給我們每個(gè)小組的`盆里面到了一點(diǎn)兒，老師又把自己的酒精燈點(diǎn)著了，老師指著酒精燈說(shuō)：“酒精燈分三部分，分別是：外焰、內(nèi)焰、底焰，然后老師又說(shuō)：“觀察鹽有什么變化。我們等了好長(zhǎng)時(shí)間，突然發(fā)現(xiàn)了有許多小泡泡往外崩，老師轉(zhuǎn)到了我們這里，說(shuō)：“去拿放大鏡。我去拿放大鏡，我們組每個(gè)人輪流看，看完以后，我們又放了回去。老師又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題。
下課了，我們這節(jié)課學(xué)到了鹽在水里不能溶解，而水能溶解。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
“哇！真是奇妙！一根玻璃棒竟然會(huì)憑空消失。”看著眼前的一幕，我不禁驚呼道。朋友，你一定想知道這是怎么回事吧，現(xiàn)在就聽(tīng)我慢慢說(shuō)給你聽(tīng)。
之前，我在一本課外書(shū)上曾看到過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——玻璃棒神奇地消失了。我看著書(shū)上的描述覺(jué)得不可思議難以置信。今天得空我便決定要親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證一下真?zhèn)巍?/p>
我來(lái)到廚房里，準(zhǔn)備好透明杯子、油、玻璃棒和水等實(shí)驗(yàn)材料，便開(kāi)始了“取證之路”。
我先把水和油分別倒進(jìn)了兩個(gè)杯子里，再把一根玻璃棒小心翼翼地插進(jìn)水里，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異常，玻璃棒就在水里，看得一清二楚。當(dāng)我再把另一根玻璃棒插進(jìn)油里時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)它好像被施了“隱身術(shù)”，不見(jiàn)了蹤影！我揉了揉眼睛，懷疑是不是自己的眼睛有問(wèn)題了，定睛仔細(xì)地看看，玻璃棒確實(shí)看不見(jiàn)了。這是怎么回事呢？
為了更進(jìn)一步探索實(shí)驗(yàn)的奧秘，我又把油和水倒進(jìn)一個(gè)杯子里，因?yàn)橛筒粫?huì)溶解在水里，所以它浮在了水上，形成了油水分層。我再把玻璃棒放進(jìn)去。哇！玻璃棒活生生地被“分段”了，伸到油里的那一段不見(jiàn)了，而到水里時(shí)又出現(xiàn)了，這到底是怎么回事呢？我對(duì)這種現(xiàn)象感到莫名其妙。
我反復(fù)試驗(yàn)，結(jié)果都是這樣。我冥思苦想，也百思而不得其解。我只好上網(wǎng)搜索原因，終于明白了，原來(lái)這跟光學(xué)有關(guān)系。水的.折射率是1。3，而油是1。5左右，玻璃棒也是1。5倍左右。因?yàn)橛秃筒ＡО舻恼凵渎氏嗤运鼈儍蓚�(gè)接觸到一起時(shí)就渾然一體，像是只有油一樣，就自然看不見(jiàn)玻璃棒了。而水與玻璃棒的折射率不同，所以玻璃棒在水里就能看出輪廓。
我真高興，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我又學(xué)到了一些知識(shí)，同時(shí)我也感慨，世界真奇妙，科學(xué)無(wú)處不在！
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