（集合）物是人非作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的物是人非作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

物是人非作文1

　　一切都已是物是人非，唉！ 花開不倦，蝶戀香。

　　我永遠(yuǎn)都忘不了當(dāng)時(shí)，那個(gè)時(shí)候，年幼無知的你蹲在花前，嗅著花散出的淡淡的清香。幾只不同顏色的.蝴蝶，在身邊翩翩起舞，一直圍繞著那幾朵花，久久不能離去。

　　我此生都不會忘記，記憶中那深刻的場景，那個(gè)天真可愛的小女孩，那個(gè)繁花似錦的季節(jié)，那淡淡的花香，那五彩繽紛的蝴蝶……

　　只是，過了那么久，一切都變得物是人非，如今，你我分道揚(yáng)鑣，各奔東西，天涯海角，我們不會在同一個(gè)地方了。

　　如今，再次回到那個(gè)我們在一起的地方，還是那種花，只是原先那一點(diǎn)點(diǎn)的花，變得更多了。引來的蝴蝶也是越來越多，花香不再是淡淡的了，變得更加芬芳，更加馥郁。

　　地方還是那個(gè)地方，記憶還是那時(shí)候的記憶，花還是當(dāng)時(shí)那種花，香氣還是那么的香，只是你我都已經(jīng)長大，你不再是當(dāng)時(shí)那個(gè)年幼無知懵懵懂懂的小女孩了，而我，也變了，我們都變得成熟了，我們都已經(jīng)長大了，我們再也回不去當(dāng)時(shí)了。

物是人非作文2

　　有一朵花，謝得太早

　　有一顆心，放得太潮

　　有一句話想聽，已經(jīng)無法聽到

　　有一個(gè)人，想抹，卻再也抹不了

　　人走了茶涼了，可以再倒

　　傷透了哭過了，還可以笑

　　是不是，你給我的愛丟了

　　一模一樣的，也可以再找？

　　有一種遙遠(yuǎn)，

　　舊了新顏，皺了友誼

　　殤了感懷……

　　燃一根火柴

　　將整個(gè)夜空照亮

　　當(dāng)最美的一顆流星滑破碧幕

　　成了唯美中的遺憾，快樂中的`傷感

　　透骨的冰涼一如瞬間涌起的絲絲憂傷

　　淋濕愛的迷茫

　　折一個(gè)紙做的天堂

　　柔柔的心啊

　　卻怎么也負(fù)不起虛空的重量。

　　無奈

　　思念的一路上

　　苦苦追尋著

　　卻忘了

　　秋已到

　　人已去

　　茶已涼

　　情已殤……

物是人非作文3

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已成為了一名高中生了。回顧往昔，小學(xué)時(shí)，初中時(shí)，一張張畫面，仿佛拍電影一樣，在我腦海中匆匆略過，才發(fā)現(xiàn)自己以前是那么單純，那么幼稚，那么可愛。

　　最懷念的便是初中時(shí)期了，雖然學(xué)習(xí)緊張，但是我最快樂的時(shí)候了，因?yàn)樵谀抢铮�我遇到最懂我的朋友，我們相互傾訴自己的煩惱，不知不覺的養(yǎng)成了樂觀的心態(tài)，理智的對待生活中的事情。

　　記得初中，讓我最傷心的就是和一個(gè)朋友絕交了，打了近三個(gè)月的冷戰(zhàn)，原因是她太以自我為中心了，別人為她做什么都是應(yīng)該的，這讓我得出了一個(gè)結(jié)論，對人要保持一定的距離，要學(xué)會拒絕，日久見人心吶，不過也因此，我遇到了最好的朋友，塞翁失馬焉知非福啊。

　　初中，是我蛻變的一個(gè)過程，從單純到成熟，從依賴到自立，慢慢地接觸社會的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)在，到了高中，我希望繼續(xù)蛻變，直至化蛹成蝶。

　　如今，令我失望的是，我想念她，懷念我們初中的事情，懷念，在操場上，我們頂著火盆似的.太陽，一圈一圈無聊的轉(zhuǎn)著，在那不經(jīng)意間，時(shí)光悄悄地流逝了，是的，我該是珍惜的，但我相信，我們將會是永遠(yuǎn)的朋友。

　　你說，學(xué)校依舊；

　　我說，物是人非。

物是人非作文4

　　一連幾天，煩心事就像蛛網(wǎng)一樣纏著我——又要升級考試了。腦子里頭盛滿了作業(yè)，木呆呆的，低頭想想也對：書本原本就是是木頭做得嘛，多了，自然是這樣了。

　　走在陽光下，我的感覺開始復(fù)蘇：街上暖洋洋的，周圍的一切原來那么新鮮美好，仿佛我是個(gè)剛剛來到這世界的嬰兒——此時(shí)，想想自己真是太天才了，嬰兒，的`確是剛落地的嬰兒，大口呼吸著……

　　驀地，我愣在了那里。在我一張一翕的鼻翼里分明嗅到一絲馨香，淡淡的，而又充滿了擴(kuò)張的欲望，向四處彌漫著。

　　驚訝之余，我舉目四望。道旁的槐樹上層層疊疊的開滿了花：低的，站在墻上觸手可及，高的，就只有仰望的份兒了；開著的，正把花囊撐著，那香氣放的毫不保留，沒開的，也沐浴著陽光，努力的醞釀著，醞釀著。

　　是呢，槐花開了。自己今年發(fā)現(xiàn)第一棵小草的新綠仿佛還是在昨天。我的心不由的一顫：時(shí)間就在我們的不經(jīng)意間，不停歇地流著，頭也不回的流過。花開花落，草木榮枯，漫漫人生路，你幾曾駐足觀賞過身邊的繁花似錦？在人生的單行道上，你何嘗留意過車窗外掠過的風(fēng)景？剛才你不是還為了考試的事心緒不寧嗎？

　　生活中不能只有苦行。因?yàn)椋�早上開的花到了傍晚才來采擷會是怎樣的一種愁腸百轉(zhuǎn)啊！

物是人非作文5

　　我記得你對我說過，你喜歡三月的桃花。于是我朝思暮想，盼望著來春。我每天撕下一頁舊歷，傻傻的望著窗外，望著滿天的白雪吹進(jìn)窗臺吹到我凍紅的雙臉，冷絲絲的.，桃枝泛著青芽，寄著我一絲的憂念。

　　就這樣風(fēng)來雪去，臘月悄然逝去三月泛起了頭。桃花盛開，淡淡的清香絲絲入鼻。那天我牽起她的手，漫步在雪影里。你對我說：“你要做世界上歲幸福的女人”。我輕輕的撫起你秀長的黑發(fā)，在你耳邊輕輕的說“傻丫頭”

　　春夏秋冬，炎寒交錯(cuò)幾個(gè)春秋。桃花還是那么燦爛，白雪滑落肩頭。回憶起昔日的笑容，讓我傻傻的落淚。斜陽傾落單人影，無風(fēng)自落鎖清窗。

　　而今，你往在繁華的城市，唯我獨(dú)守清林。慢慢的回憶，回憶那份思念。而你卻追隨你所希望的幸福。蕓蕓世界無所不有，你被那虛偽的一切迷失了雙眼，不再寂寥不在清雅。

　　我總希望你能再回想一眼桃花、和白雪但是一切都是物是人非。

　　就這樣我漸漸也學(xué)會忘記，渡忘那一段，慢慢的接受你所謂的生活。我們一起種下的郁金香開始枯萎，再也泛不起來那層金暈。我悄悄的摘下手鏈放在水瓶里，對起太陽傻傻的微笑。

　　錦秋細(xì)雨，灰色的天。一切都又是物是人非。

物是人非作文6

　　物是人非，滄海桑田。

　　不知從甚麼時(shí)候起，很喜歡這幾個(gè)字。挺單純的喜歡。

　　畢竟，年齡的限制，怎能輕易了解著幾個(gè)字的含義。

　　后來，懂得之后，不僅感嘆中國漢字的文化。短短的八個(gè)字竟把人的悲歡離合體現(xiàn)的如此淋漓盡致。

　　我是個(gè)喜歡懷舊的'人。而媽媽是個(gè)喜歡變換環(huán)境的人。之后，就是媽媽不停的換工作，我不停的轉(zhuǎn)學(xué)。這似乎是種完美的結(jié)和。

　　就象這次。沒有預(yù)兆，媽媽突然做出的決定。我只好再次轉(zhuǎn)學(xué)。甚至，要去哪都沒有問。因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了。

　　只是，在接過箱子的時(shí)候，有一點(diǎn)吃驚。僅此而已。因?yàn)槲覜]想到，這次不僅要換城市，還要從北方遷到南方。好在，我已經(jīng)習(xí)慣了。就象媽媽說的，人生出乎意料的事多著呢。

　　不過，我并不遺憾。因?yàn)椋�只要我還保持以前的心境，環(huán)境的改變，又有甚麼關(guān)系呢？

　　所以，現(xiàn)在我仍然很喜歡八個(gè)字。

　　物非人是，滄海桑田。

物是人非作文7

　　很喜歡在晚飯后，在操場上閑逛，邊走邊聽著廣播的音樂，感覺很愜意，似乎每次在這個(gè)時(shí)候，思緒總是忍不住的飛往從前！

　　現(xiàn)如今，偌大的一個(gè)操場，也只有一種感覺——冷清。

　　徑直的走向燈光籃球場，在大樹下的一個(gè)位置坐下，好久沒有這樣了，似乎想找回點(diǎn)曾經(jīng)的氣息同一個(gè)籃球場，同一棵樹，它們靜靜的'佇立在我的周圍，告訴我：什么叫做物是人非。

　　曾經(jīng)的一切像是一部電影在我腦海里放映，可視線漸漸的模糊，才發(fā)現(xiàn)，連輪廓我都早已經(jīng)想不起來了!

　　站起身，拍拍塵土，毅然決然的想要離開，像是一下子意識到：這一切，早已不屬于我了我在想：是不是人在一段特定的時(shí)間，總會有種莫名的感傷!

　　才想起有人才能夠說過：春天，其實(shí)也是個(gè)哀傷的季節(jié)！

物是人非作文8

　　打開兒時(shí)的日記本，只看到寥寥數(shù)百字。卻載滿了童年往事。

　　如今，連我的日記本也被賣了，我拿什么去承載那段歷史？

　　日記本中是充滿生機(jī)的，哪怕寫得不好，有點(diǎn)無聊，但也看到我孩提時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。過去的日記本是那種24開的大約正方形般的樣子，現(xiàn)在，都換了。交作業(yè)時(shí)各式各樣琳瑯滿目的日記本出現(xiàn)在我眼前，好看極了！卻不如曾經(jīng)單純。

　　現(xiàn)在的日記本里的.字橫七豎八的，字也不像字了。以前的字是方方正正的，雖然也不是很好看，但是老師總會勉勵(lì)地在上面寫上“優(yōu)☆”兩個(gè)字。現(xiàn)在，老師也不來看字了，有時(shí)最多寫個(gè)“字亂”兩字兒。字與字，人與人之間也看出了幾分差別，現(xiàn)在的人不如以前有情誼。

　　以前的日記本中寫的是生活趣事，或是學(xué)校的一些事情，現(xiàn)在，那一排排橫線上“載滿了”別人的成果，“作完文”后便心安理得地想：一項(xiàng)任務(wù)終于完成了。

　　與我的日記本一樣的是，舊房屋也拆了，換成了碧玉堂皇的高樓大廈，然而，曾經(jīng)住在舊屋里的人也搬走了。

　　人依在，景卻改；人猶在，物亦殘。

　　物是人非......

物是人非作文9

　　仿佛昨日之時(shí)，那次人生中第一場戰(zhàn)爭之上還有我的身影。依稀記得軍訓(xùn)時(shí)教官的模樣。如今，已是初一生的我對昨日那場熱戰(zhàn)仍心有余悸。

　　“老師，我要請假，這是請假條。”這仿佛是我去年上半年說過的最多的話了。各中學(xué)自主招生，為了收到成績好的學(xué)生。各學(xué)生來回奔波，為了上更好的'學(xué)校，為了競爭，各個(gè)學(xué)校的考試時(shí)間一個(gè)比一個(gè)早。于是我們這些學(xué)生就要奔波于各學(xué)校之間了。現(xiàn)在想起來小學(xué)的最后映像就是這樣的：講臺老師說著無關(guān)緊要的話，講臺下坐著星星零零的學(xué)生。

　　正式開戰(zhàn)——

　　第一場，走進(jìn)陌生的學(xué)校，看著旁邊陌生的同學(xué)，考場上陌生的老師，一切都是那么的陌生。“找考場，趕緊幫我找考場”“這里不是，哦！在這里。”場面一片混亂。“咳咳咳……安靜一下，開始發(fā)試卷了。”總算安靜一些了。一位老師走到講臺上“同學(xué)們，英語試卷有一題有錯(cuò)誤，請同學(xué)們改正一下。”呃……

　　第二場，哇！！！人真多，還沒到考試時(shí)間，大門處已成人山人海的壯觀景象。終于等到開門了，只聽一人說“別急，一個(gè)一個(gè)進(jìn)，進(jìn)去后還有排隊(duì)，每十個(gè)人一組進(jìn)入考場，井然有序。考試前，還給我們介紹了學(xué)校的各個(gè)方面，才讓我們開考。

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