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那句話讓我什么作文（通用30篇）
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的那句話讓我什么作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那句話讓我什么作文 1
在莘莘學子中，仿佛只有我在獨倚黃昏，感到了黃昏殘余的溫度，聽到了黃昏微弱呼吸，我將身心融入黃昏，迫切地尋找一方凈土，可追來的卻是一段不堪往事。
夕陽已殘。
老師拉著我的手，“孩子，老師知道你很用心的在管理班級，可是，同學們也不是很聽你的話。而且，你學習也很好，這個職務肯定會影響你的。要不，咱就不要當了。”似征求，又似通知。當了班長不到一個月，我有點恍然，辯解的話似魚貫而出，可對上老師的眼睛，又生硬的咽了下去。良久，一聲“好”終于從牙縫擠出，傳入老師的耳中，噬咬著我著我的心靈。隨即，扭頭走后，潸然淚下。
黃昏，徒留一輪剪影。
自此，冷眼任憑一室喧嘩，一人執著記憶掙扎。終于到回家一天，壓抑在心中的不滿，不再緘默，全然爆發。奪眶的眼淚，生猛的哭聲。
淚有流盡的一時，我的心情也漸平復。抬頭，陽光下，玻璃純凈，桔子金黃，母親似仔細聆聽我的`動態于門外。無聲，奪門而入。看母親焦急臉龐，越發覺得自己差，可母親從不這樣想。她只問：“沒事吧！”
我一一陳述，卻依是止不住哽咽。
“寶貝，老師也許并未針對你呢？你瞧！你現在如同玻璃般透明而明朗，亦如這桔子般青澀而輝煌，老師也是想讓你往更好的方向發展。說不定，我家元寶以后還是高學位呢！但，板著臉可不是你的風格！”
“媽媽送你一句話：要笑得燦爛，令世界黯然；即使憂傷，也要無比鮮艷。”
看著媽媽認真卻可愛的臉龐，我漸漸破涕為笑。這時她又會調侃道；“多可愛的笑容！”
而我則是把那句話刻于心房。
那句話讓我什么作文 2
“半山腰太擠了，我們要去山頂眺望整個世界！”
轉眼間春去秋來，雁兒南飛，聽著當年那首《桃園夢》，又憶起了這句話。
她是一個多面的女孩，第一次見她時。只記得清新、明麗、溫暖，像碗里的小魔芋，精致軟糯，讓人喜歡。當時的我，不敢相信，這樣可愛的女孩，選了一首這樣悲傷的音樂作為舞蹈表演曲目。《桃源夢》是雙人舞，對于不善交流的`兩人，分外尷尬。不多話，就是跳。沒想到她竟將舞蹈演繹得恰到好處，感情的流露，配上她的表情，更加動人心弦。
這樣的舞者，使我面對作品更加苛刻，使我主動與她交流。
她是“狼性女孩”。她十分在乎最后的輸贏，了解她后，我才知道，原來真的有人是整天“泡”在舞蹈室中，原來真的有人可以做到不顧一切，只為贏。當我問起問什么時，她卻只要笑笑，沒說什么。
不出意外，我們在大賽中得到了第一。那天，她上臺前說了一句話：
“半山腰太擠了，我們要去山頂眺望整個世界！”
我愣住了。是啊，多少人被卡在了半山腰，多少人只爬上了半山腰。可是半山腰的風景并不美好，看到的只是人山人海，而自己也被藏在人海。唯有山頂的風景，是那么美。那我們為什么不去山頂，去看那最美麗的風景！
那次大賽后，我們沒怎么聯系，但她的這句話卻讓我更加重視“輸”“贏”二字。
只有努力過的人才知道優秀的艱苦。每一次的練習更加專注，更加認真。將作品做到極致，便是最好。為夢想努力到盡力，便是成功。在生活中抓住“小數點”練習，上課時，提起“十二分”精神，為通往成功的道路，鋪下更加完美的路。
“狼性”的女孩，充滿“狼性”的話，激勵著我前行。
那句話讓我什么作文 3
成長的學費有眼淚、長夜、笑和紀念。
——題記
這個初三并不像學長們那樣和同學們一起坐在教室里努力，而是獨自一人孤軍奮戰。沒有老師的督促和管束，也沒有朋友的陪伴和鼓勵。每當困意頑固地爬上眼皮，懶惰倦怠涌上心頭，我都會想起那句話，它讓我不言放棄。
同是寒窗苦讀，怎愿甘拜下風？
無意間，在刷題資料的角落里看到了這句話，正做題做得心煩意亂，敷衍了事的我放下了筆，心底的沉重浮了上來，好像在問我生而為人，就要活得漂亮，你不比任何人差，為什么就不能爬上頂峰？
我拉開窗，仰望星河，它是如此的浩瀚，映射出我的微弱渺小。這宇宙無邊無際，想要在其中留下一絲痕跡，就需要不斷拼搏。科比為了百丈竿頭，更進一步，每天四點起床訓練，勾踐為了一雪前恥，雖為一國之君，仍然臥薪嘗膽幾十年，車胤囊螢映雪，祖逖聞雞起舞歷史的長河中，有無數人奮不顧身的'投身而入，只為了留下自己的痕跡，他們成功了。他們是我們的偶像、榜樣，被家長拿來激勵我們，被朋友拿來鼓勵我們，不可謂不成功。時間是永恒的，可我們的生活就像流星，眨眼即逝，有些人卻能做到在歷史的長河留下永遠的，屬于自己的漣漪。所以英雄才是英雄，他們的意志不可阻擋。
我不再自甘墮落，止步不前。那些拼搏過的日日夜夜，在黎明前許下的信誓旦旦的諾言，那些課堂上的目標，為失敗流淚仿佛都有了力量，拉著我，滿眼希望地說：你可以！
中考一天天逼近，我努力屏蔽外界的一切誘惑，因為在我心里，一份理想的通知書就是最大的誘惑，那些天天向神求助保佑我考試順利的日子離我越來越遠，從那一刻起，自我主宰，做自己的神，做戰場上的神。以平和的心態，微笑著把敵人踹下戰場。
同是寒窗苦讀，我不愿甘拜下風！我要在無聲的戰場上浴血奮戰！
那句話讓我什么作文 4
那是六月初，道路上正裝飾著春天的花邊，晚霞給葉子抹上一層柔情的紅，也染紅了我的雙眼——她要走了。
從我記事起，她就一直陪我玩耍。從幼兒園到小學，我們幾乎沒有吵過架，她，是我最好的朋友。
風朗氣清，綠蔭似蓋。還記得那次我們走在回家的路上，她笑著對我說：“生日快樂，炸毛！”我一驚，她怎么知道？！我急忙回憶何時說過自己的生日，可結果卻是一片空白。她就是這樣，細心到讓我驚奇！接著她賊笑著對我說：“讓我老白請你吃大餐吧。”“當然嘍！”“哈哈，你不但炸毛，還是頭肥豬。”嬉笑間我們拐入包子鋪，點了屜肉包，即使不是山珍海味，卻深深埋在我的心底……
時間若白駒過隙，忽然而已，回憶被涼風打斷了。得知她要去上海的消息，我的情緒瞬間瓦解，慌忙地跑向車站，我的心中只有一個念頭：她在哪兒？她在哪兒？擠過人山人海的樓梯，跑過漫長綿延的入口。我驟然停下——她坐在車內，木訥地望著人群。我又急忙趴在窗外，招呼了她兩下，雖然各自聽不到任何聲音。我笑著朝她擺手比心，內心卻被苦澀浸潤著，她哭了。只見她嘴唇微動，雖然聽不到，但我清晰地看出那是——對不起，再別！我的.淚水霎時止不住的流了出來，拍著車窗大喊：“壞蛋，你——”“嘟”列車發動，她真的走了。望著逐漸消失在視線中的列車，我哽咽地吐出了下半句”你何時才能回來？”
悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明。
“對不起，再別！”短短五個字，卻道盡了昔日老友的情誼。我們的故事沒有了結局，是啊，真正的離別不是桃花潭水，不是長亭古道，而是千言萬語永遠道不盡的“再別”。
北方的伏天光陰顯得很慷慨，凌晨四點，枕頭上已灑滿米白色的天光，此夜，無眠。“對不起，再別”這句話會浮現在我眼前，久久不散，又不經悄然淚下了……
“你看，你比夢還難尋”“夢醒來還在，你呢？”對不起老白，我們何時才能再別？
那句話讓我什么作文 5
吃得苦中苦方為人上人
—題記
9月1日，我邁著好奇、開心的步伐踏進了新的學校，忐忑不安地走到新的班級。原來，老師那么和藹，同學多么可愛。我以為時間還長，考試不會那么快的到來……
誰知，事實并不像我想的那樣。當老師宣布第一次月考時，我才想起已經過了一個月了，要進行第一次月考我都沒來得及復習。怎么辦？我內心多么茫然，多么無助。
雖然這么想，但我還是上了“戰場”，一路上勇敢前進，見題殺題，終于熬過了兩天，第一次月考結束了，大家歡呼雀躍，終于擺脫了考試。
可是，過了一兩天，成績就出來了。當我拿到我的成績時，數學不及格，地理不及格，不出我所料，果然在全校才排了五百多名。第一次，我為了成績哭了，而且哭得那么傷心……
夜晚，我踏上了回家之路，涼風習習，仿佛星星都在流淚，月亮忽明忽暗，我想起了無助、孤獨、緊張、恐懼……
回到家，便迎到了爸爸媽媽的“問候”。看到爸媽期待的眼神，我恨自己！數學不及格，地理不及格，全校、全班多少名？“全校五百多名，全班三十多名”用我小得連我自己都快聽不見的聲音，看著父母漸漸冷下去的表情，感覺有好多針在刺我的心，父母起早貪黑，我卻用這樣的成績回報父母。媽媽隨后便發起了一串炮彈“你說說你，都快氣死我了……”爸爸則過來用深沉嚴肅的.語氣告訴我“吃得苦中苦，方為人上人”。
我頓時清醒了不少，爸爸說的不正是這樣嗎？多少偉人通過行動來詮釋了這句名言，多少普通人也做到了，難道我就不能嗎？再努力，再吃一苦說不定就能創造奇跡。這句名言在我心靈深深扎根，再過三年就會長成參天大樹。
對，沒錯！上課認真聽老師講課，課下好好完成作業，星期六日好好上輔習班……
終于，功夫不負有心人。在期中考試中，我自信地上了考場，從容應對每一場考試。考了全校300多名，看著父母開心的樣子，我也不由得笑了。
“吃得苦中苦，方為人上人。”這句名言將作為我一輩子的座右銘，讓它處處激勵我！加油吧。青春少年！努力吧，為了美好人生。雖然我們每個人不是圣人，但我們有圣人的堅強意志，別說自己不行，其實還沒有盡到最大努力；別說人生困難，只是還沒有拼盡全力。我能行，因為我自信！
那句話讓我什么作文 6
人生忽如寄，莫辜負茶、湯和好天氣。
小時的我，總是一心想著快快寫完作業，好去找伙伴玩樂，做事情風風火火，忙忙碌碌，不懂何為“品味”。
一個陽光明媚的下午，陽光透過玻璃，灑在陽臺，暖暖的。父親搬了把藤椅到陽臺，愜意地倚在椅上，一杯熱氣騰騰的花茶，一本汪曾祺的文集《人間有味》，悠閑地度過了那個上午。
中午時分，我終是耐不住性子，說他“你都坐了一上午了。”他抬頭，一臉恬淡，微笑著說：“來聽聽汪曾祺怎么說，‘至味在人間，日日有小暖’，多好啊！”
“至味在人間，日日有小暖。”我咀嚼著這句話，不明所以，只好問爸爸：“這是什么意思？”爸爸笑了，放下書，拍了拍我的肩膀：“就是說呀，生活不能太匆忙，要慢下來，細細品味，‘春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪’，只有浸入其中方能領悟生活之真諦呀！”
哦，是這樣。我開始學父親的'樣子，看看書，品品茶，曬曬太陽，琢磨琢磨美食。嗯，確實挺好的。
一次，專門花了一下午的時光，倚在窗邊，曬著下午柔和的陽光，一壺紅茶，一本《讀者》，時間的針腳錯落有致而又細密無縫，綿綿地流去，分明感受到“時”是無“間”的。
那個下午既充實又悠閑，既美好又快樂，恬淡中不失生活的意義，哲理中也不缺閑適的幸福。這就是“至味在人間，日日有小暖”啊。
出門散步，常能看到人間之中的美好。門前的豆腐腦，路邊的包子鋪，霧氣騰騰間的情味，常能浮現在我眼前。見得多了，自然有感悟：市井長卷，聚攏來煙火，攤開來是人間。
后來，我發現，慢下來，細細品味，能明白許多道理。用的心多了，重視了，自然事情就辦好了。瞧，這就是生活教我的道理。
“至味在人間，日日有小暖”，不辜負每一份春光，每一個月夜，享受生活，熱愛生活，感謝父親教我生活為何意。
那句話讓我什么作文 7
我是個學習優秀的好孩子，可也是一個驕傲的孩子，但是那句話，我就改掉了驕傲的壞毛病！
三年級時，我上課認真聽講，字跡工整。理所當然，我的測試都很優秀，漸漸的，我驕傲起來了，上課開小差，字跡潦草，作業馬虎，連老師也注意到了這一點。于是，在一次上課中，老師在評講練習冊，同學們都認認真真的的聽老師評講，而我，在看窗外的'小鳥，突然，老師叫我進來說練習冊第二題怎么寫，真倒霉！全班這么多同學，老師怎么會叫我呢？我連忙翻開練習冊，不知道是哪一頁，我滿臉通紅，慢慢地低下了頭，幸好這時候下課了，不然老師會怎樣懲罰我呢！這時，我出去倒水的時候，聽見老師說：“歐昊霖不是一個好孩子嗎？怎么會這么不專心。”這句話深深地觸動了我，我慢慢地低下了頭，不是害羞，是眼淚，原來我的驕傲會讓老師傷心，那我以后一定要認真學習，改掉驕傲這個壞毛病！
從此以后，我又像從前一樣，作業認真，字跡工整，上課認真聽講，看到我這么認真學習，老師會心的笑了。我相信，這樣認真學習，一定能取得好成績，果然，在期末考試中，我取得了好成績，在那以后，驕傲這兩個字已經從我的心里跑出去了。我也明白了：謙虛使人進步，驕傲使人落后！
那句話讓我什么作文 8
一句話可以是夏季的一縷春風，撫平人急躁的心靈；一句話可以是冬日的一束暖陽，溫暖人冰冷的內心；一句話可以是旱季里的一眼清泉，滋潤人干涸的心田。語言是人與人之間溝通的重要工具，多一些交流，少一些陌生。那句話讓我懂得愛。
上了初三后，由于學習任務繁重，我的校服都是由母親親手來洗的。今天是星期天，剛寫完作業的我像往常一樣把衣服放在衛生間里，坐在沙發上看電視。母親回家后，換下工作服就開始為我洗衣服。為了更好的通風，母親總會把門打開，這時候，鄰居阿姨路過，進來串門了。鄰居阿姨看到母親在洗校服，就驚訝的說：你閨女都這么大了，衣服咋還不自己洗？母親只是淡淡的笑了一下，說：“孩子學業負擔重，睡不好，能幫她做什么，就盡力幫她做，好讓她多注意會兒。”之后的話我都無心再聽了。母親的那句話雖簡簡單單，但卻一下子鉆進我的心里，一時間內心五味雜陳。
母親的工作也很繁重。我們家姐弟三人，正是費錢的時候，為了能多掙點錢，母親隔三差五就到飯店當臨時工，可她從不在我們面前抱怨，她一直都在愛著我們。那句話，仿佛打開了我記憶的閘門。母親的一言一行在我的腦中不斷上演。“今晚我去接你放學吧，家里學校挺遠的'”“多吃點飯，上學時間長，會餓”“我來給你送衣服，這么冷的天，凍感冒了怎么辦”……原來母親的關心一直都在。母親的話如同冬日里的暖陽，讓我感到溫暖，也讓我心生內疚。我于是起身走到衛生間，從母親手里接過衣服，擰干，母親高興的笑了。
繁花似錦，弱水三千也不及那句話，那句話讓我懂得愛，也讓我明白了愛需要回報。
那句話讓我什么作文 9
現在，想起那個星期天，我的心還在隱隱作痛。
那是一個悶熱的下雨天，我在外面散步，因為天氣不好，我的情緒也很低落，我低著頭，在街道上慢慢的走著。這時我看見路邊有一雙臟兮兮的腳。我猛的抬起頭看見了一個骨瘦如柴的老人。他頭發花白，亂蓬蓬的'像個雞窩；胡子一直垂到胸口，滴下來的水掉在腳趾上，弄得她一陣哆嗦；那時已經是秋天了，他卻還穿著一件短短的打了幾個補丁的單衣。一個看起來很有身份的高個子迎面走來，故意一斗雨傘，雨點落了老人一臉，他既沒叫喚也沒躲避，任那個高個子往他臉上、身上灑水。高個子走后老人加快了腳步，鉆進街道邊的一扇小門里......
同樣是人，為什么不能快樂、和平地自由相處呢？
那句話讓我什么作文 10
每次在黑漆交橫的夜晚中，筆走龍蛇過后，那一句長嘆“寫完了。”父母便開始在房間內翻書作響。
常記，不知何時起，父母便愛上了夜讀。晚飯后，當我走進書房學習時，父母便在客廳的沙發上翻開書刊認真的看了起來，有時是通俗易懂的雜志，有時是晦澀難懂的`古典名著。看到父母的模樣，我是極興奮的，以至于我那眼皮似乎也不由自主地撐起，而正當我做完作業時，走出書房，父母的翻書聲，也會隨我一走出，好似巧合般。
同天晚飯時，我問起父親《史說島爭》中的一個情景時，父親的眼中閃過一絲慌亂，便招呼我和母親快吃飯，并往我碗中夾菜，不料我昨日正看過此章，對本書的情景頗有了解，可父親怎會如此健忘？
此次，我決定一探究竟，做完功課，我并沒有像以往一樣，合書，落筆。而是躡手躡腳走到書房門口，小心翼翼地探出頭去，屏息凝神，聽著客廳內的一切聲音，竟，一點翻書聲全無，我細聽著，發現空氣中傳來父親輕微的鼾聲，我暗知了客廳內的一二，又再一次躡手躡腳地折回，輕輕地拉動座椅，生怕驚醒了正在陪伴我“讀書”的父親。
背坐定，那筆，翻書后，大喊“寫完了”，僅三字打破了原本屬于黑夜的寧靜，緊接著，我迅速起身，合書并向后推著座椅，使座椅的輪子有力地摩擦著地板上的每條縫隙，我向書房的門口走去，漸漸聽得父親，慌亂而又急促的翻書聲。
果然，愛上閱讀只是父母的借口，但父母在寒冷的夜晚中陪伴著我學習，困了，為什么不去高枕無憂，可，卻手中捧書，將鼾聲降到最小，陪伴著我，他也許會對寫完功課的我感到快樂和自豪。“寫完了”雖僅三字，但在吾心，尤為深重。
就讓這個謊言。在我在家的每一個挑燈夜讀的晚上去彌漫吧，如果你們會一直在我身旁。
“寫完了。”
那句話讓我什么作文 11
有一種樂趣是從一種事情里來的，然而這種事就是——讀書，“讀書”，可以讓人收獲文學，獲得成功，而我從讀書里獲得的“快樂”。
現在的學習越來越緊張了，每個人都投入到了學習中，我也不例外。在那如小山般的.作業旁，我正“埋頭苦干”，兩個小時后我還剩著一大堆作業，我越發不耐煩了，這時我想到了一句話“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空伐其身行，行弗亂其所為。”想到這，我茅塞頓開，說道：“劉備，諸葛亮一定會想到他們從勝利高潮，因劉備一念之差在樹林里扎營，所以大軍被燒，又落入低潮，可他們沒放棄，又開始招兵買馬。”這不就應證了那句話嗎？
我又開始做作業，一邊做一邊想，這些作業不就是苦心志，練筋骨，餓體膚嗎？如果我不放棄，像書中劉備那樣不失落，不放棄。我就可以任大任。如果我把這作業做完，不就可以成功了嗎？何樂而不為呢。我經歷完“九九八十一難”后，終于成功了。
上天給你一些苦難，那不是要“整”你，而是要降你大任，只要你承受下這些苦難，那樣的話，你就可以承擔大人就可以成功。
那句話讓我什么作文 12
童年固是天真，亦是爛漫，只是時間無情地帶走了僅有的美好，天空布滿了陰霾，渺小的我一時之間無法去釋懷，我選擇了承受，獨自走向了陰暗潮濕的角落。黑暗是一雙柔軟的手，溫柔地遮住你的雙眼，使你平靜下來靜靜的思考，然后令你感受得到徹骨的冰寒。
“如花美眷，似水流年，我一直陪在你身邊。”街口路燈幽暗的燈光下仿佛站立著一個人，那個人一遍一遍的重復著這句話，待我走到路燈下，那人卻早已不見。我停止了腳步，站在那里細細品味那句話語。而此刻，柔弱的燈光突然變得異常刺眼，我不禁地用手去遮擋。隱約地從指縫間看到光的顏色慢慢改變，我放下了雙手，看見的'卻是另一番美景。畫面仿佛定格，時間猶如停止。一顆參天大樹佇立在我的面前，空氣因此變得清新，和煦的陽光透過葉隙，直射入眼。能夠感覺得到她的溫暖與熱烈。身體從上到下的被注入一種能量，維持著心臟的跳動。我突然發覺這是一種享受，新奇而又安逸，我閉上了雙眼，開始接受一場莊重的心靈洗禮。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”花開花落，月缺月圓，我還有擁有著一切。
揮手告別，昨日喜怒哀樂；抬頭凝視，今日璀璨星空；閉目遐想，明日拂煦日光。
歲月難得沉默，秋風早已厭倦漂泊，再回首，往事也隨風也一起飄落。
那句話讓我什么作文 13
“懂還是不懂？”這是班主任常常掛在嘴邊的一句話。
班主任在說這句話時，通常單腿搭在椅子上，雙手扶著桌子，有時還將椅子搖幾下，那微胖的身軀顯得有些不穩，但也從未見她摔倒過。
剛開學時，她就用簡潔的語言向我們做了自我介紹，堅定的說：“這一學期我們要進行逆襲。在我的帶領下，成績一定會突風突飛猛進般的進步，所以你們要跟上我的`步伐，懂還是不懂？”“懂！”大家齊聲高喊，她滿意的點了點頭，轉身在白板上寫出三個大字，“靜”、“潛”、“鉆”。“成績想要提升，就要靜心、沉潛、鉆研。
這幾句話讓我的心受到了震撼，從心中莫名的生出一種信心，這一學期必定會好！
她不僅在同學面前有這種帶動力，在老師面前也有這樣的氣勢。一次她與老師換課，站在課表前與老師商議了半天，突然一句令我意想不到的話從她口中說了出來。“就是第三節課與第七節課換一下，懂還是不懂？”沒想到她與老師說話也用這樣的口氣，我特別好奇這位班主任還會給我帶來哪些驚喜？
果不其然，那天晚上她又帶給了我無論如何都想不到的驚喜，她對我們說：“我就像一匹狼，并不是我很兇殘，而是我有著狼一樣的精神，我希望你們也可以像狼一樣團結，做事仔細。要么就不做，要做就做到使人眼前一亮。學習要有方法，例如，每天有沒有將一天所學的知識進行總結？有沒有遺留下的知識漏洞？有沒有將錯題進行鞏固？這些都很重要，懂還是不懂？”
這一串問題引起了我的沉思，直到這時我才發現這個老師可真厲害！她提的方法有時可以直擊我的要害，那懂與不懂之間，還有許多事值得我去沉思的。
每一朵后浪后面都有一朵前浪，而班主任就是那朵前浪，用自己的所有力氣，將我們一朵朵后浪推向前。
“懂還是不懂？”就是這靈魂的拷問讓我沉思，讓我進步！
那句話讓我什么作文 14
我聽到父親的那句話，心中猛的一痛，抬起頭來，正對上那雙滿是失望的眸子
——題記
那還是我小學時，那時的我頑皮淘氣，不服管教，經常惹是生非，學習成績更別提，永遠是班里的40名以外。
父母為我的成績操碎了心，于是各種補習班如潮水般涌來。語文，數學，英語……一科又一科，張牙舞爪的占據了我所有的課余時間。
在父母充滿希翼的目光下，我每天硬著頭皮去上五花八門的補習班。可接下來的考試成績卻令人大跌眼鏡——又退步了好幾名。父母的目光暗了下去。
我也不耐煩了，想：反正也考不好，干脆不學了，決定破罐子破摔的我開始逃課，從補習班里逃出來，就去瘋玩。成績也是“飛流直下三千尺”，本來就不怎么樣的排名更是“更上一層樓”——從班里的倒數成了年紀里的倒數。
老師搖頭，同學嘲笑父母唉聲嘆氣，終于在又一次考試，沒及格之后，父親爆發了。“你看看你考的'是什么，連格都沒及!每次同事問我家孩子學習怎么樣，我都沒臉答!你看你現在是個什么樣子，吊兒郎當的。真是氣死我了!我——”說著，父親揚起手來，準備要打我。
我閉上眼，準備著即將落下的巴掌，可幾秒過后，預想中的疼痛并沒有到來，我緩緩的睜開眼。
父親長長的嘆了一口氣，語氣中滿是失望。“我也管不了你了，你自己的路，就自己選擇吧。”我聽到父親這句話，猛的抬起頭，父親的眼睛里，五味雜陳。失望，艱辛，心酸……
那晚，我輾轉反側，想了很久。
我開始拼命的學習，以前癡迷的電子游戲全都丟到了一邊。我落下的東西實在太多了，每天都有背不完的概念，寫不完的卷子。很累。但每當我心生退意時，我的腦海中就會浮現出爸爸那句話。一瞬間，斗志昂揚。
我的成績進步很快。到了第二學期，已經是班里的前五了。老師表揚，同學稱贊，父母喜上眉梢，可只有我自己知道我付出了多少努力。
現在，父親那句話仍牢牢刻在我的腦海中。每當學習遇到困難，那句話便會激勵我繼續披荊斬棘。我想這就是一句話的力量。
那句話讓我什么作文 15
青絲竹簾，映府著窗外的古琴，一起一伏……
“有匪君子，如切如磋，如著如磨……”當那臺古琴再次發出悅耳的樂聲時，我又抬起了頭。長發飄飄，水袖搖曳的臺上女子，正用她那纖細靈巧的手姻熟地撫弄著琴弦。一曲終，人未散，臺上響起了雷鳴般的掌聲，我如癡如醉地看著，幻想著有一天，也能長衣飄飄臥坐臺上。
可……我能行嗎？練古琴三年，絲毫未有長進，想起母親的`斥責與同伴的嘲諷，頓時，腳像灌了鉛似的，絲毫邁不出一步，不敢靠近那陪伴我三年的古琴。“嘩啦啦”天下起了雨。
“啊，老師？”一個溫暖的手放在了我頭上，是溫柔的老師。一看見老師，我更加羞愧了，便埋下頭，小聲也啜泣起來。“別傷心，老師知道你是一個努力又聽話的孩子，只要功夫深，鐵棒磨成針，學古琴啊，是不容易，但只要你肯下功夫，投入進去，不要怕失敗，不要在意別人的看法，即便是一意孤行，也要堅持做自己熱愛的事，加油，你要堅強啊！”說完，老師點了我一下鼻頭，我若有所思。
不知何時，我已坐到古琴旁。小心地撫弄著久違的琴弦，那一抹熟悉感，再次涌上心頭，我價佛是來自千年的那位女子，端坐琴邊，身臨流水瀑布，身后是巍峨的高山。一撥弦，聲震山外，遠處的煙雨樓臺是那樣的縹緲而虛無。二撥弦，朝庭盛世的繁華已被隔絕于世外，周圍只剩下幽靜的空谷。三撥弦，山邊飛鳥驚慌逃躥，鳥獸魚蟲，皆驚忙。四撥弦……不知不覺，我已陶醉其中，也不知何時，身邊也圍上了一群人，一曲終，人未散，掌似驚濤。
“昔我往已，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。”此時臥坐臺中央，穿著輕紗漢服的人，是我，彈指后撥弦，驕傲和自信，籠罩著我。
如今，我懂得了努力與堅強，是曾經老師鼓勵的那句話“只要功夫深，鐵棒磨成針”，使我更堅強、賜予我勇氣和力量。
那句話讓我什么作文 16
人們總說“成長在一霎那間”，的確，她的那句話改變了我，使我成長。
“老師希望你能改變，但現在，你的書寫已經是倒數第一了，你就很差了。”說完你已經轉身離開，而留下的只剩形單影只的我。我如只老鼠般往家逃去，路上天氣蕭瑟，風吹著樹葉，淅瀝瀝的響著，世間萬物仿佛都在嘲笑我，那句“你就是很差了”，在我耳邊回蕩，無法散去。
夜晚，躺在床上，我緊閉雙眼，壓抑住悲傷情感，將它壓在心中。我企盼著一絲困意，將我帶入夢鄉，忘掉不痛快。可越如此，大腦越清醒，讓我想起了過去。
“你很不錯，我看好你，要繼續加油！”這是那一次考后，你第一次叫我去辦公室對我說的話，我那時是狂喜的。很快，驕傲自滿，沾沾自喜，占據了我的'內心，我變差了，你無比失望，對我說：“不要浮躁，亡羊補牢尚不算晚，努力一定可以。”我沒聽你的，漸漸你對我說的少了。第三次找我，你冷冷地說了一句——
“你就是很差了！”
突然從床上驚起，父母已經睡了，我來到窗臺前，坐定。看窗外幾顆微弱的星光，我又想起了那句話，想起你那失望的表情，那無奈的語氣。我哭了，哭得利落干脆，悲傷只有自己了解，也只有自己知道，那晚我哭了。朦朧月光中，下雨了，看著窗外有幾個人站在公交臺下，等雨停。默默注視，仿佛知道了什么，回到床上不久，只剩均勻的呼吸聲了。
我知道了，下雨了，人們會等著，等雨停了，整裝待發，繼續前進。這不正是我嗎？外面早已晴空萬里，而我仍在等待，現在，只需要邁出第一步，奮勇向前，繼續向前。
第二天起來，萬里晴空，我會改變，會向前，會成長，走出那一步……
也絕不會讓你失望！
那句話讓我什么作文 17
或許有的人會給你說過，無數的話但最讓我心動的我一不是那英語老師對我說的話，那句話真的很溫暖。
記得那是我小學四年級時我的成績是前十名記得那時很高興唱著小曲，開心的又蹦又跳的回了家，那時，白云似乎在對我微笑請了家門就迫不及待的說了：“媽媽我考了第七名英語98分呢！”媽媽說：“考的不錯不過這才有幾年啊有一點提高就驕傲，要謙虛。”“我知道了”我有些不耐煩。過了幾天又要考試了，成績出來了，我退步了十多名，英語成績才80出頭，我看著同位那新演的95分不禁有些心酸，在看著自己的成績覺得有些難過。我回到家后媽媽對我說：“為什么考的那么差？”我說：“比我差的好多呢我還是好一點的呢？”媽媽聽了失望的嘆了口氣：“”你自己好好想想吧！
在第二天上學時不知有什么事，下了第二節課英語老師把我叫到辦公室，英語老師看著我說：“孩子你很聰明，但也很驕傲，你看你成績從接近滿分到80多分，你看看在這幾天里也的.作業不認真寫，上課也不認真聽，成績能好？”老師說完這些話我的眼眶酸了，是啊自己驕傲了，往前的一幕幕現是在眼前一樣回放，老師最后給我擦了眼淚說：“孩子的你可以更優秀要一直向前來”這一句話對我來說，是對現在的我的鼓勵，是對我的激勵。
那一句話讓我至今無法忘記，那一句話令我心動。
那句話讓我什么作文 18
“知識不一定改變命運。沒有知識，改變命運太難了。”這20個字像扎了根一樣深深地長在我的心里，這就是媽媽常對我說的一句話。
“哎呀，讀《西游記》，電視劇我們都看了很多遍了。還要再看一遍！”我對語文老師留的讀原版《西游記》表示不解。媽媽端著水果拼盤走了過來，拿出一根牙簽，扎住一塊蘋果，遞給我說：“知識不一定改變命運。沒有知識，改變命運太難了。《西游記》可是中國的四大名著啊！你以前看過電視劇，不代表你現在看過，書那么一厚本不可能電視劇都給你演出來吧，多讀讀也長長知識。”聽了媽媽的話，我就讀了起來。當我讀到唐太宗環游地府時，覺得太有意思了，這是電視劇里沒有的情節。我懂了，媽媽說的話是對的。
那句話，讓我對《西游記》以及其它書都有興趣了！
“嗯，這道題咋這么難呢？”面對這道數學題，我百思不得其解。最終，我求助了手機。我似懂非懂的寫了上去，準備收拾書包。但媽媽卻阻止了我的這次“行動”。媽媽說：“多練練這樣類型的`題吧！”我看了看表已經10點半了，就說：“太晚了，真的不想做。”我繼續收拾書包。媽媽說：“知識不一定改變命運。沒有知識，改變命運太難了。”我心頭一松，找了三張卷子，都有這道題，我找到了做此題的方法，并且全對。我嘴笑得就像石榴開了花。
那句話，讓我對不明白的題有了新的解決辦法。
“怎么還不睡覺啊？”媽媽沖著做題的我說。我沖媽媽回答道，明天周一，沒時間做題了。我又埋下頭寫題，媽媽又來“反抗”了——奪走我的筆。我說：“知識不一定改變命運。沒有知識，改變命運太難了。”我與媽媽相對一笑。
那句話，讓我懂得了什么叫努力。
媽媽的話像一杯茶，氤氳著溫暖的的情感；媽媽的話又似一句童謠，傳遞著樸素的真理；媽媽的話還如一首歌，唱出昂揚的旋律。媽媽說的那句話，有點深刻，讓我銘記于心。
那句話讓我什么作文 19
有人說做教師是一件苦差事，除了繁重的教學任務以外，還有沒完沒了的學生管理工作。也有人說教師是一份“不食人間煙火”的職業，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”，難！可見教師的工作量之大、心理壓力之重是旁人所無法體會的。
在多年與孩子們的接觸中，我試著用自己的方式與每個孩子交流：給學生一句關切的話語；一個肯定的眼神；一個友好的微笑；一個暗示的`手勢……讓孩子從這些無處不在的小細節中感受到老師對他的關愛。
記得某班小朋友是個智力低下的男孩。他不知道要遵守上課紀律，想說就說，想走出來就走出來了。他也不會表達，只能聽懂別人簡短的問題，連生活中的常識也分不清。老師們對這位同學的我行我素有點發愁，他不但脫離老師的視線，而且還會影響其他小朋友的正常活動。可我卻沒有放棄，而是非常耐心地與孩子交流。利用他家長來校，主動了解他在家的情況，空閑的時候他留心觀察他的一舉一動，一有機會，就和他聊天，還發動全班同學跟他一起玩，漸漸地發現，要是直截了當地告訴他：你做得不對，應該怎樣，他是不會聽的，如果你輕輕地在他耳邊說兩
句悄悄話，并用手默默他的頭，握握他的手，他就會安穩下來。
在教育孩子的方法上要有自己的好辦法，而且會處處以愛關心著班內的學生。教師節到了，我收到了他送的一束鮮花，并附有一張卡片：“老師，您像家長一樣照顧我，謝謝您！祝您節日快樂！”這一句普普通通的話，是對一位老師師德最高的評價。這樣的故事很平常，我想每一位老師都有著許多鮮為人知的感人故事。教育事業就是葉的事業，每一名教師就是一片綠葉，孕育著未來的花朵。我很榮幸是其中一片葉子。有句話說得好：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我們來干葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。
那句話讓我什么作文 20
小時候，長大是個愉快的話題，成年后，長大是個沉重的話題。人越長大越是孤單，那些長大途中遇到過的事兒，見到過的人兒，聽過的話兒，像初春時節的種子一樣，在心田生根發芽。
小時候遇事愛哭，氣惱了就耍脾氣。狼叔告訴我，想哭的時候抬頭看看天空，因為這樣的姿勢，眼淚不容易掉下來。如果還是想哭，努力睜開眼睛，你會看到世界由清晰變的模糊。那句話讓我堅韌，努力長大，奮力拼搏，想要看看更清晰的世界。
青年時有自我的小任性。常常不能顧忌他人感受，急于求成，狂熱于展現自我。一次去政法大學讀書，在樓道看到裝裱起來的任弼時的一句話“欲想獲得自由，必先控制自我”。那句話讓我深感震撼。靈魂深處鬧自由的日子，在責任，擔當中妥協。安下心，慢下腳，守住自我磨礪的決心，鑄就一柄絕世好劍的夢。
輕年時做事毛躁，隨波逐流，與他人一樣樂于比較，追名逐利。“金杯銀杯不如老百姓的`口碑”……怎么說呢，不識廬山真面目，只緣身在此山中。走過了那么長的路，回頭才發現，對得起天地良心，堵得住悠悠眾口。自己原來一直都在當下這薄冰上如履如行。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層的又有幾人？那些話讓我感到成長的疲憊與煩躁。想要過陶潛避世無爭，悠然自得的生活，卻放不開紛擾繁雜。夢想是高山，夢想是大河，夢想是人間最暖的夕陽，那現實又是什么呢？長大的途中，每個人都深陷孤獨的牢籠不能自拔。我們還會為一句話而感動不已，為一句話而憤憤不平，為一句話而跌宕起伏么？我想，不會了吧，即便有，也不會太久。成長的代價是麻木，成熟的結果是平淡。
那些留在記憶里的話，讓我們長大，也讓我們更加孤單。孤單影只形影相吊，懷念的不過是童年，那些無憂無慮的日子，那些你說A就是A，別人說B我們就理解是B的日子啊。最后，我竟驀然的想起莫言的那首，你若懂我該有多好……
那句話讓我什么作文 21
一句話，如同冬日里的陽光，溫暖了心靈；一句話，如同久旱后的甘霖，滋潤了人心；總有一句話，讓我們印象深刻，難以忘懷。
那是一個寒冷的周末，雨夾雪在風中飄落，道路已被積雪覆蓋。我和媽媽準備坐公交車去為表弟慶祝生日。那一次車上人很多，我和媽媽費了九牛二虎之力才擠進去，搶了個座位，剛坐穩，便上來了一位白發蒼蒼的老奶奶，看上去年過八旬，拉著吊環站在車里。司機見了便說道：“誰愿意給這位大娘讓個座位？”喊了一遍，沒人吭聲，又喊了一遍，還是沒人愿意把自己的座位讓給這個老奶奶，我用手推了推媽媽，輕聲說：“媽，我們把座位讓給老奶奶吧？”媽媽聽了，剛想站起來讓座，只見一位老大爺搶先一步把自己的座位讓給了老奶奶。看到這里，我毫不猶豫的站了起來對老大爺說：“老爺爺，您坐我們那兒吧！”老爺爺聽了，語重心長的說：“你真懂事！如果人人都像你一樣，獻出自己的`一份心，那世界就會更加美好嘍！”
是啊，“如果人人都獻出自己的一份心，世界就會更加美好”！多么充滿哲理的一句話啊！只要人人都獻出自己的一份心，不管大與小，都會把我們的世界點綴的更加美好！事情雖然過去很久了，但我依然清晰地記得老大爺說的那句話。
那句話，讓我無法忘懷。
那句話讓我什么作文 22
許多夜晚重疊，悄然形成黑暗玫瑰吸收光芒，大地按捺清香。為了尋找一句話，我搬進鳥的眼睛，時常盯著過路的風。
學生時期的生活也無非是這樣：學習，考試，考試，學習，周而復始，永不停息，一切的一切，都是為考場上的那幾個小時，而若是失意，那與將全部身家做注卻一敗涂地的賭徒也相差無幾。
曾經的我考過一次第一名，自然而然將自己定位在了最前列。可惜，最后卻離那目標差了太遠太遠。
那些天仿佛天空昏暗，星辰無光，鹿鳴狼嘯，都在為我哀嘆，路上的行人也是那么的.面目可憎，似乎整個世界與我為敵。
＂我真的就如他們所說，什么都算不上嗎？＂我苦笑著問自己，似是說給自己，又似說給上蒼。＂罷！罷！罷！還是做個普通人，做好自己。＂
直到我看到了一句話。
它靜靜地佇立在那里，是渺小的，也是囂張的。終有一天，破碎的山河、失去的尊嚴，通通都會卷土重來。＂呵，這個不正像我嗎，因為沒考好一次試，便受盡冷落與嘲諷。這個國王昏庸亡國，眾人說他無能、昏君。他卻只是淡然，用什么行動證明了一切。我的＂山河破碎＂也終會歸來，那些得志的小人，事實也終會使他們無言以對，唯有在低處仰望我的光輝！我，就是太陽！既有能力，那便付諸全部，而不應在此白白嘆息，虛度光陰。
別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要你勇敢面對，抬起頭來，就會發現陰霾不過是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
＂終有一天，破碎的山河，失去的尊嚴，統統都會卷土重來。它讓我重拾信心，讓我自強，不斷激勵我，或許也會影響我的一生。
那句話讓我什么作文 23
記憶早已支離破碎，但那句話卻是刻骨銘心！
“啪！”一聲鞭響，鳥兒驚得四處飛散，痛感如江水般襲來，在全身的細胞上蔓延開，驚得打一寒戰。“快點！快點！”陳教練的聲音響起，我只得加快了腳步。跑完，長舒一口氣，作為女學員中年齡最大的，能不能起點表率作用，都學了五年空手道了，這體能怎么能成這樣？“我……”就這樣這次談話以尷尬收場。
“嘶。”再一看腿，白凈的皮膚上添了一道青色的淤痕，寒風瑟瑟，吹得我“透心涼”。烏鴉的悲鳴為我伴奏，觸目傷懷，踢著小石子，走在回家的路上。
他總是在大庭廣眾下說我，往往其他學員向我投來鄙疑的目光，漸漸的，心頭籠上了自卑的濃霧，幼時澆灌的熱情逐漸隱去，內心的痛苦欲加深重，我似那在囚籠里的飛鳥，似承受了煉獄般的折磨，精神世界枯萎了，似是只剩下的黑與白。
又一次去那兒，卻不知那句話讓我釋然了。
與往常一樣，跑步、壓腿、高抬腿、立臥、撐跳、小蹲起……下課十分，才發現陳教練沒有來。
“真不愧是陳教練的女學員！”兩位新來的教練小聲交談，恰巧被路過的我聽見了。“他們……他們……”說的是我？！眼中透著疑惑和驚喜，真的是我？我小心翼翼地回頭一看，正好與兩位教練看我的目光對上，驚愕之余快速轉過頭去。
那一刻，我釋然了，我忘記了過去所受的苦楚，心中的`濃霧瞬間散開，那束縛我的枷鎖松了，身心得到了舒適與慰藉，細胞被注入了新鮮的血液，流淌著生命的活力，轟雷貫耳，精神世界終于停止了枯萎，而是開始變得生動充實，一切似乎都變好了。
數不盡的喜悅在眼里閃爍，嘴角彎彎，一遍又一遍地重復著“真不愧是陳教練的女學員！”好像那句話會給我無限的歡樂與自信，似是一服強心劑，助力者我的成長。
眼前記憶閃過，雖是苦澀的，更是甜蜜的，他是想讓我變得更好！我釋然了，也就理解了。
“真不愧是陳教練的女學員！”每每想起，一抹燦爛如陽光的笑容即是全部。
那句話讓我什么作文 24
感動是……感動，就是讀書累時父母送上削好的蘋果；口渴時，朋友己幫你打好了水；遭遇困惑時，老師己到身邊幫我們解疑答惑；高興時，有人與你分享快樂；痛苦時，有人與你分擔憂愁。生活中，一幅畫，一份小禮物，都會讓我們感動……而在我心中，感動就是那句話……
那是一個很冷的冬天的早上，我和媽媽因為一點小事吵了一架，我一氣之下破門而出，賭氣不回家了，孤獨的我，無處可去只好在門前的路上獨自徘徊。下時刮來的一陣陣的寒風，凍得我直打寒顫。路上的行人很少，偶爾碰到的幾個行人也都是全身裹得嚴嚴實實的，只是匆匆的趕路。
走呀走，不知不覺中，走到了這條路的盡頭，我想回家了，畢竟呆在家里可比在這里喝西北風舒服多了。真想飛奔回家啊，但內心對媽媽的怨氣卻讓我收回腳步，我跺了跺凍麻的雙腳。一陣大風刮來，好冷啊！
咦？不知道從甚么地方傳來了說話的聲音，雖然離得可能很遠，但我仍聽得很清楚：“乖，聽話啊，孩子，來套上我的衣服吧，可能還是很冷但也不至于感冒啊。不用管我，我沒事你們還小，媽媽無論怎樣也不能讓你們凍著……”
循著聲音望去，只見一個破爛的大垃圾箱旁，一個裝有瓶子的大編織袋旁，有一個衣衫襤褸的婦女正脫下自己的那件并不厚且有幾個大洞的外衣，往蜷縮在身旁的兩個凍得發抖的小孩身上披，而那兩個小孩很懂事，推讓著讓媽媽穿。一陣大風刮來，那個婦女立刻把大衣套在了那兩個孩子身上，緊緊地摟著他們倆……
好熟悉的語言，好熟悉的動作，我依稀記得去年春天期末考試之前我突發高燒，堅持考完了期末考試，臨放學的時候媽媽來接我，走著走著我突然吐了，接著頭痛，媽媽扶著我到路邊休息。突然起風了，一陣風刮來，我本來就冷，風一刮我凍得直打哆嗦。我說冷，媽媽就抱住了我，又一陣大風刮來，媽媽毫不猶豫的把他那件皮大衣披在了我身上，緊緊地摟住了我，一瞬間，我感覺不冷了，兩行熱淚從我眼里流出。
風還是在呼呼的刮著，但我卻感到一股暖流在心底涌動，我要回家，要回去對媽媽說：對不起……
回到家，媽媽正在門口焦急的等待我，見到我回來，便把準備已久的.棉衣讓我穿上。“你可回來了，知道媽媽多擔心嗎？外面那么冷，萬一凍著怎么辦？我給你熬碗姜湯，暖暖身子。”這一句很普通，很平凡的一句話語，卻讓我淚流滿面，哭了起來，一下子撲到媽媽的懷里，“媽媽對不起……”
“媽媽無論怎樣也不能讓你們凍著！”一句真摯而簡短的話語，飽含了母親對子女的愛。我相信，即使是南極洲上千年不化的寒冰，也能被母親那無私的，偉大的母愛融化！
那句話讓我什么作文 25
這句話“不該放棄的是無能，不該放棄的是無知。”深深的烙在心里！
以前覺得放棄就是逃避，就是懦弱。
現在，我意識到我是一個懦夫，膽小到放不下過去。
我已經明白，放手還不晚。按照書上的說法，放棄是另一種收獲。也許，這一次的放手，會是我人生全新的開始。
面對我曾經擁有過的美好，我知道，那只是擁有而已，就像一句話，“如果你拿不住沙子，就把它舉起來。”我也應該舉起手中的沙子，放棄可能是另一個生命的開始，另一個收獲。
就像魯迅一樣，一開始他以為藥可以救國，后來他改變了人生目標，走上了以一搏為武器喚醒沉睡的人的道路。正是因為魯迅及時放棄，才實現了自己的'理想。
可能有人說：“放棄吧，我什么都沒有。”放棄，自然伴隨著一些痛苦。雖然讓我們失去了一些東西，但也讓我們收獲了一些東西。
就我而言，雖然我放棄了所謂的愛，會傷到我的心，但哭過哭過之后，就是晴天了。我放棄了愛情，但我可以專心學習。換句話說，這種放棄可能會改變我未來的命運。
“不該放棄的是無能，不該放棄的是無知。”現在不是挑“愛”的時候。我應該放棄“愛”，拿起書包。
我知道，無論做什么，都要舍得，因為你得到了你放棄的東西。
那句話讓我什么作文 26
“早起三光，遲起三忙，你看你有多忙！”老班的一句警醒，讓我無法忘懷。
在一個平常的早晨，鬧鐘的鈴聲持續不斷的喊我起床。我睡眼惺忪的瞟了一眼時間。什么？7點半了？我整個人一下子精神了起來，來不及洗漱和吃飯，以迅雷不及掩耳的速度穿好衣服，便匆忙向學校跑去。為了不被罰站著聽課，我“呼哧呼哧”地跑到了教室，7點40分，不錯，剛剛好！時間是趕上了，而此時的我已上氣不接下氣，大口喘氣。這是老班走了過來，用帶著戲逗的語氣對我說：“早起三光，遲起三忙，你看你有多忙”，這雖然是一句極平常的提醒，但每當我想起時，內心依然會涌起一股催人奮進的力量。
自此以后，我每天都會6點多起床，利用早晨，利用那極好的記憶力進行背誦古詩文或者各科的`知識點，自己上一節“早讀課”，做好鞏固和復習，跟上班級大隊伍的學習步伐。
人都是有惰性的，當然也包括我，我可是一只名副其實的“懶豬”，一到周末，瞌睡蟲上身，便一發不可收拾，一口氣睡到中午12點，醒來之后，腦袋昏昏沉沉，很是迷茫。所以“6點早起”才執行了一個星期，我便堅持不住了，“再睡一小會”“我好累呀，今天不起了”……每到起床時種種念頭就環繞在我腦邊，而老班的“早起三光，遲起三忙”這句話又重新回蕩在我耳邊，我一下子清醒了，從床上彈起來，迅速穿衣，投入到背誦中。這種“人工叫醒方式”比老媽的喊叫和鬧鐘的叮鈴鈴聲都要實用有效。
每當我賴床時，我總會想起這句話……
每當我堅持不下去的時候，我總會想起這句話……
每當我在學習上堅持不下去的時候，我總會想起這句話……
有了這句話，我再也沒有遲到過，反而利用早晨時光完成了背誦和學習。
“早起三光，遲起三忙”，它不僅僅是一句普通的諺語，更是老師對我的教誨，讓我永遠無法忘懷！
那句話讓我什么作文 27
歸去，來兮。習琴已二年余，古色聲依舊，日復一日的練習卻讓我越感厭煩。
琴身在大腿處壓出兩道深深的印記，紅中帶青。左手被細弦勒出溝壑，遠望像是在指尖纏滿了傷疤，觸目驚心。手腕早已僵硬，麻木的失去知覺。放棄念頭像是一群螞蟻，在我心頭胡亂蹦著。
迷茫，憂愁，不舍，我坐在老師對面，竟露出了自己的困惑：“老師，練琴一定要這么苦嗎？”
老師停下手中指譜的動作，深深地望了我一眼，沉靜的目光，像是一泓秋水。她淡淡說道：
“靜下來與琴去交流，你們便是朋友。”
我倏地愣住，初進琵琶小院時的裊裊花香與悠悠琴聲仿佛溜進我的`心間。還記得第一次撫到琴身時的喜出望外；還記得完整奏完第一首曲時的笑逐顏開；還記得第一場琵琶考級通過時的欣喜若狂……撫摸著陪伴我兩年之久的琴，我恍然望著。
它是我的朋友嗎？
不久后，一次演出。
我深吸一口氣，手指撫在琴弦上。“啪。”聚光燈在頭頂打開，溫和地照在舞臺上。一曲《十面埋伏》打破寂靜，手指在琴弦上如蜻蜓點水般舞動。
靜下來與琴去交流。
彈，挑，剔，扶。倘大的會場，仿佛只有我和鵝黃燈光下飛舞的點點細絮。我的耳邊想起金戈鐵馬咆哮的浪濤聲，聽出彈挑輪指中歷史的訴說聲。我早已走過了那個數著節拍的稚嫩年紀，此刻，我與琴隨心而動，燈光為琴身覆上了一層淺淺的金輝，分外耀眼。
一曲奏畢，那一刻，我知道，我與琴成了朋友。
馬爾克斯在《百年孤獨》中寫到：“生命中真正的不是你遇到了什么，而是你如何銘記了哪些事。”對，我是幸運的。感謝我與琵琶的相遇，銘記老師那句“靜下來與琴去交流”。
那句話，讓我頓然醒悟，選擇靜下心中浮躁，與琴為友……
那句話讓我什么作文 28
歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在你的生命中留下深深的痕跡。每當我想起媽媽的那句安慰，心里總涌動著一絲幸福的沖動，這便是感動!
那天，釀雪的天氣。我的心情也如這天氣一樣陰沉沉的。在學校組織的階段測試中，我的語文因作文跑題考砸了。漫步在回家的路上，我低著頭，一邊心不在焉地用腳踢著那馬路上難得一見的`小石子兒，一邊思索著該如何和媽媽解釋。媽媽一定會責怪我的：媽媽那嚴厲的目光，氣憤的話語充斥著我的心靈……不知不覺，我已來到了家門口。我在門前猶豫再三，努力地抖了抖精神。從褲兜里拿出鑰匙插進門鎖里、轉動、開門，我緩緩地走進臥室。看著試卷上用紅筆打下的那點少的可憐的分數，我定住了。
媽媽仿佛感覺到我的怪異，也走進了我的房間。媽媽看著我手中的試卷，眉頭緊鎖，嘴巴微微張開，似乎要說點什么。但始終沒有開口……我只聽到媽媽長長地嘆了一口氣，這聲長嘆像是牽連著我眼淚的繩子，我終于忍不住，那眼淚像斷線的珠子，一滴一滴地地打在卷子上。媽媽順手把試卷拿開，遞給我一張紙巾。輕輕地撫摸著我的頭說：“不要緊，只是一次小測試，下次用心就好了。彩虹總在風雨后。不經歷風雨怎么見彩虹呢?吸取了這次的教訓，以后再努力就行。”我終于停住了哭泣。抬起頭，看著媽媽說：“媽媽，你不會生氣嗎?”媽媽微微一笑，語重心長地說：“傻孩子，人生路上，誰不會失敗呢?不只是你，哪一個有成就的人，不是經歷了很多次的失敗才造就了現在的成功呢?況且你只是一次小小的失敗，小小的挫折，媽媽相信你一定能克服這些困難，不會被挫折打敗。”聽著媽媽的話，我重重的地點了點頭。這時，我的心靈深處溢滿一股暖流，那是感動的幸福。我一定不會辜負媽媽的希望，闖出自己屬于自己的一片天地!
這也就是所謂的“屢敗屢戰”吧。自此之后，每當我遇到挫折和困難時，媽媽的話就回蕩在我的耳邊，使我越戰越勇，永不放棄!
不經歷風雨，怎么見彩虹?
小小的失敗不是絆腳石，而是鋪路石!
那句話讓我什么作文 29
自信是一艘帆船，承載我的成功，抵達幸福的彼岸。
——題記
自信必不可缺，現在的我已是自信滿滿，而曾經的我卻是一個垂頭喪氣、缺乏自信的女孩。
每一次考試都能把本身就自卑的我壓垮，那是一張滿是紅叉的卷子，一次次把我推入萬丈深淵，我的世界沒有了光，整個世界都對我惡意相向。人常言：“光，無處不在。”現在，我無法相信這句話，我想放棄，覺得世界把我拋在原地，淚水似斷了線的珠子滑落。
院子里，我的心像被針扎了一樣，天空也烏云密布，就連周圍的花草也在嘲笑我，讓我的心情更加雪上加霜。
此時，有雙手搭在我的`肩上，將我的思緒拉回。有幾分疑惑，轉過頭去——媽媽！
她先微微皺眉，隨后舒展開：“是不是考不好，又自卑啦？”我點了點頭，依偎進她的懷里。“失敗不代表什么，要調整好心態重新奮斗才是！”
那一刻我竟什么也說不出來，也不知道說什么，但心里卻回蕩著一句話――“自信起來，你會成功的！”
在那之后，我鼓起勇氣向老師請教難題，勇敢積極地加入到同學們的學習小組中努力學習……終于，試卷上的紅叉叉像是被我打敗了極少出現在我的試卷搗亂，越來越多的人給予我肯定與鼓勵，讓我的自卑消失得無影無蹤。
到現在，那句話還是會使我在人生的道路上前進，它像一束光，把自卑給融化了。
那句話讓我什么作文 30
我習慣一個人坐在窗前，在歷史的長河中尋找夢幻的回憶。可惜稍縱即逝的時間已經沖淡了詩意的夢想。再怎么努力，也還是拼不出一朵完整的記憶之花，和受損的記憶。只有錐的記憶還完整，如畫，醉人。
“第三天，離別在即。”這是老朋友的口頭禪。于是，我和朋友達成了這樣的協議。希望能在漢陰中學見面，可惜這一天沒有如愿以償，畢竟錯過了當年的中考。一次羽毛球事件導致我左膝受傷，我很不情愿的離開了學校。住院近半個月，久別重逢。那一天，幾個朋友得知他們來看我，看得我一塌糊涂。他們說了很多話，很多我記不清了，但只有這句話讓我刻骨銘心。"我們在漢陰中學等你。"短短的幾句話就構成了一個強大的支柱，瞬間，兩行熱淚奪眶而出。
這句話就像溫暖的陽光融化了我心中的冰，就像一把鋒利的刀烙在我的心上，就像一個跳躍的音符抓住并通向一個夢幻的世界。不愿意離開一個充滿悲傷和快樂的學校的時候，我在心里默默哭泣，面對疾病帶來的錐形打擊的時候，我放下了，放聲大哭。但聽到這句話，眼淚就烙在心里，而不是臉上。這些簡單的文字，將這段珍貴的友誼，在此時寫得淋漓盡致。
我發誓，親愛的朋友們，我不會讓你們失望的。現在，我的腿已經痊愈了，我還是邁著幸福的步伐走進了學校。我沒能參加中考。今年高考，我會驕傲的.走到漢陰中學門口，履行我們當初的約定。我相信在不久的將來，漢陰中學會有你，我，還有我現在的朋友。在那之前，讓我們繼續寫這段破碎的友誼，好嗎？
我哭了，哭在心里，寫在臉上。我為有這樣一段感人的友誼感到驕傲。我是世界上最幸福的人，擁有世界上最美好的友誼。在我們希望再次見到你的那一天，我們會在我們期待的地方放聲大哭一次，用淚水代替心中的喜悅，把它變成前進的動力，書寫人生的輝煌。
忘了這句話，無情；記住這句話，動力不限；想到這句話，滿心歡喜；聽了這句話，你怎么能不讓我流口水呢？
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