爭論的作文[必備]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的爭論的作文，希望能夠幫助到大家。

爭論的作文1

　　一場特殊的爭論

　　千年一度的“太陽系九大行星會議”拉開了帷幕。此次會議的主題是未來一千年的可持續發展問題的研究。會議由太陽主持。

　　九兄弟中的美男子——地球，西裝筆挺地坐在首位。其他八大行星也各自就座。會議的第一項議程是正確評估地球人在上一個千年的功過是非。首先由地球發言。

　　“我的優秀子民——人類，在剛剛過去的一千年中，作出了無與倫比的貢獻，”他清了清嗓子，繼續說道，“愛迪生發明了電燈，讓整個世界亮了起來；貝爾發明了電話，他讓人們能與遠在千里之外的親友通話；最近，基因工程又異軍突起，可望在不遠的將來能夠徹底征服癌癥；還有……”

　　“對不起，據我所知，地球人同時還發明了原子彈、氫彈等殺人武器。”火星不緊不慢地說。

　　“哦，是的。”地球不滿地瞥了火星一眼。

　　“這些核武器使你危機四伏，難道你還感到高興嗎？”火星咄咄逼人。

　　地球隱隱地覺察事情有些不妙，但還是強作鎮靜地說：“雖然發明核武器犯下了不可饒恕的罪過，但是這與其他方面相比，畢竟算不了什么。”

　　“但你的血液已從藍色變成了黑色，難道這你也能忍受嗎？”火星窮追猛打。

　　“這……”地球無言以對。

　　火星乘機展開攻勢，慷慨激昂地說：“人類肆無忌憚地排放二氧化碳氣體，造成了溫室效應，臭氧層不斷地遭到破壞，如今你的容顏日益衰老，肌肉也漸漸萎縮，而人類，你的子民，非但沒有醒悟，還在繼續破壞生態環境，把你弄得面目全非。可你，你……卻還要為他們歌功頌德！”火星越說越激動，氣得“啵啵”直喘。

　　地球的臉已通紅，一直紅到耳根。他痛苦地低著頭，一言不發。

　　這時木星顫巍巍地站起來，語重心長地說：“地球老兄，火星的話說得不錯啊。他也是看你被糟蹋得不成樣子而心疼著急啊！”

　　“是啊，你應該醒醒了，去制止那些愚蠢的行為吧。否則，總有一天，你會徹底覆滅的！”其余幾大行星也隨聲附和。

　　這一字字，一句句，都敲在地球的心坎上。地球禁不住淚流滿面。良久，他邁著沉重的腳步，提前退出了會場。一路上，他在思考這樣一個問題，如何去勸說那些無知的孩子好好珍惜自己——這顆太陽系唯一充滿生機的星球。

　　[點評]

　　這篇文章以幻想的形式，記敘了一場特殊的爭論，爭論的焦點是地球人在上一千年的.功過是非。作者通過地球與火星等的對話，肯定了地球人在科學研究方面取得的成就，同時嚴厲批評了他們破壞和平與生態環境的錯誤，重在喚醒人們的環保意識。

　　文章構思新穎別致，描寫生動傳神。如果能運用具體的數據和翔實的事例，把當前環境遭受破壞的事實列舉得充分些，就更好了。

爭論的作文2

　　“嘰嘰喳喳……”小男孩明明的臥室里傳來一陣爭論聲，一聲比一聲高，不用看，就知道，爭吵的人一定面紅耳赤了。

　　夜已深了，是誰還沒休息呢？原來呀，是明明的鼻子、嘴巴和眼睛正在進行一場有趣的爭論呢!

　　鼻子個兒最高，所以有權最先發言：“唉呀，論起功勞，我最大了，我可以幫助小主人辨別味道，小主人要聞到一陣陣糖醋里脊的味道，中午的.飯，他還不一定高興吃哩!”“什么什么？小主人吃的東西的味道是由我肚子里的舌頭來辨別的，而且，小主人看自己不太漂亮，總喜歡化妝，往我身上抹什么口紅、唇彩，可我，卻從沒有怨言，要說功勞之最，非我莫屬!”嘴巴不服氣地嚷嚷。“好啦好啦，別爭了別爭了!”眼睛打斷了它們的爭論：“我呀，功勞最大，見識最廣，如果沒有我，你們能知道花兒這么紅，草兒這么綠，什么是糖水蘋果、油炸里脊嗎？如果沒有我，小主人會看見他的父母兄弟嗎？啊？”鼻子和嘴巴沉默了一會兒，鼻子不甘示弱：“要不是你‘見識太廣’，近視了，小主人會把那重重的、鑲著金屬邊的大眼鏡像五行山一樣壓在我身上嗎？”“就是嘛!我贊同鼻兄的說法，不過我認為勞功最大的還是俺，鼻兄，我要批評你，你每次流鼻涕都會弄到偶(我)身上，臟虧虧，粘稠稠的，好惡心哦!”嘴巴瞎起哄。“可這也不賴我呀!”鼻子十分無辜： “是你吃下那么多冷飲、冰棒，我才那樣，可我一點也不惡心，我有這樣崇高的精神，我功勞最大!”“不，我最吃苦耐勞……”“不對，我功勞最大……”“我才是最棒的……”“不，你沒有我棒……”

　　“孩子們，別爭了。讓我來說幾句!”年邁的枕頭爺爺發言了，周圍一下子鴉雀無聲。“依我說，咳咳……你們呢，各有千秋，有的這方面好，有的那方面強，鼻子、眼睛、嘴巴三位小兄弟，您們都有資格當選功勞之最!我宣布，這次的功勞之最平分給鼻子、眼睛和嘴巴!”周圍頓時歡聲擂動……

　　鼻子、眼睛和嘴巴十分高興，同時也為自己剛才的自高自大感到羞愧，于是暗暗立下了志愿：“從此，要揚長避短，改正自己的缺點，學習別人的優點!”

爭論的作文3

　　是注定讓我遇見它——《波蘭舞曲》，注定讓我遇見了它們，遇見那段特殊的爭論……

　　翻開琴譜，卻發現五線譜上那些黑色的音符排著別樣的隊形。我滿臉疑惑地直起了身，猛地，又驚詫著連忙彎下腰去。我偷偷地露出了一只眼，只見兩個音符揚著黑色的小腦袋，你一言我一語地爭論著。

　　矮個子音符指著高個子音符的鼻子，一臉質疑地問：“你不應該是跳音嗎？你頭頂的小圓點去哪了？”高個子音符一臉不屑地哼了一聲，“這首曲子是3/4拍子的，中等或偏慢速度的舞曲。肖邦寫我的時候特意沒讓我跳，你難不成還自作主張？”“那你就大錯特錯了，肖邦的心我還不曉得嗎，這首是以強壯有力的節奏為主。”矮個子音符特意頓了頓，揚了揚眉，“它敘述的可是波蘭往昔封建時代的繁華。”

　　“那你為什么不跳呢，你不是和其它音符連得好好的嗎？”高個子音符插著腰，“哎，越矮見識越短啊，肖邦的波蘭舞曲都追求雄赳赳的氣勢嗎？你可知道肖邦7歲開始寫波蘭舞曲，到逝世前三年還在寫！”“那又如何？你現在弄得小主人彈琴都變扭，你辜負了肖邦當年寫下你的意義！”矮個子音符踮起了腳尖，瞪著高個子音符。高個子音符漲紅了臉，“這首曲反映了肖邦憂郁的情緒，展現的是在沙皇俄國壓制之下苦難的波蘭。你應該是漸慢，而非漸強，這可是不堪回首的國恥啊！怎能用歡快的節奏呢？”高個子音符說著便埋頭痛苦了起來，矮個子音符背過身去，沉默不言。我本想這場爭論應該到此為止了，不禁松了口氣。

　　可誰知矮個子音符暴跳著轉過身來，斬釘截鐵地說：“不，我就是漸強！是你誤解了肖邦的意思。馬刺、武器、號角的聲響……復仇及赴死為共同的語言，那是人們高漲的呼號聲，是他們堅定的.決心！慢慢漸強，這里才能展現肖邦的愛國情懷！”高個子音符跺了跺腳，“平安中的驚慌，忍無可忍的嘆息，你就沒聽到嗎？驚慌失色的人們，那種失望的心情，那些被痛苦包圍的焦躁才是最后的結局！”矮個子音符咽了咽口水，“你既然知道夢醒了，那難道沒看到希望的光芒嗎是希望！希望……”

　　“行了！”我一聲喝到。兩個音符茫然地看著我，“你們說的都有道理，把兩種感情融和在一起，才是肖邦寄托給你們的最終希望啊，他只是想通過你們把他的一腔熱血流傳給一代又一代的人，你們還在爭論，那他在土地里又怎能睡得安寧？”

　　兩個音符害羞地看著我，不約而同地牽起了手，重新回到五線譜上。琴聲悠揚，伴著那段爭論的余音，我不自覺地莞爾一笑……

爭論的作文4

　　書包村里住著快樂的一家人，有長得亭亭玉立的鉛筆姐姐和尺子妹妹，有長得英俊瀟灑的鋼筆叔叔和橡皮弟弟……

　　一天，這一家人說著說著競爭論起來。

　　鉛筆姐姐笑瞇瞇地說：“我最惹人喜愛了。看，頭戴一頂花帽子，身穿一件花衣裳，肚子里全是‘墨水’。小主人用我寫的字最好看，沒有誰比我更有魅力了。”

　　“就憑你一個么？”橡皮弟弟不服氣了，“如果我不和你合作，你辦事能十全十美？你做錯的事，還不都是由我這個和事佬幫你改正的嗎？”

　　“這個家庭里，我的年齡最大，，我幫助過小主人一家兩代人呢！經歷的風風雨雨還少嗎？”鋼筆叔叔潤了潤嗓子說。

　　“哎喲喲，你們自吹自擂了吧！就憑自己那么一點小能耐，也值得爭得面紅耳赤？論本領，我一點兒也不比你們差，我既能幫主人畫線條，又能量長度，你們是怎么也代替不了的`。”尺子調皮地說。

　　“咳咳。”字典公公不知道什么時候踱著方步過來了，“孩子們，你們說的都沒有錯，你們都有自己的特長，都有獨當一面的能力；不過，你們可得記住古人‘獨木不成林’的教誨呀，單憑一個人就能讓小主人完成學業嗎？現在這個時代，不合作能辦成什么事呢！”

　　大家聽罷，沉思了‘片刻，忽然都笑了起來。

　　【王老師的話】

　　故事通過文具的爭吵，讓我們懂得一個道理：只有團結合作，才能取得成功。小作者借字典公公之口，針對“爭吵事件”發表自己的看法，揭示了這個深刻的道理，安排得比較巧妙。此外，小作者的文筆也相當不錯。你看，“鉛筆姐姐笑瞇瞇地”夸耀自己：橡皮弟弟聽了，可“不服氣了”：鋼筆叔叔幫助過兩代人，“潤了潤嗓子”才說話，很有領導的風范；小尺子是“調皮地說”；字典公公德高望重，“踱著方步過來”做了意味深長的總結。它們說話時的神情、語氣各不相同，都很符合自己的身份，寫得多好啊！

　　不過，我以前好像也看到過類似的故事情節，小作者可能是受到了一些啟發。雖然模仿也是一種學習的途徑，但如果能自己開動腦筋，編寫出完全屬于自己的童話，那就更棒了！

爭論的作文5

　　今天，在學校里發生了一件讓我非常氣憤的事情。

　　事情是這樣的：下課了，我像往常一樣從座位上站起來，很隨意的伸了一個懶腰舒展一下。突然，一個水藍色的鉛筆盒撲入我的眼簾。天啊，那顏色真漂亮，我好喜歡，于是我走過去，拿在手中仔細端詳了一番，心里想著改天讓媽媽也給我買一個這樣顏色的鉛筆盒。我放下鉛筆盒，邊想邊回到了自己的座位。

　　過了一會兒，“誰偷了我的橡皮？”一個歇斯底里的吼聲，把正在寫作業的我嚇了一跳，我循聲望去，只見剛從外面回來的麗麗，正在里里外外的扒拉自己的鉛筆盒。她心急如焚，表情緊張又慌亂，嘴里還嘟囔著：“我非把你揪出來！”正在這時，有好事者過去問道：“怎么了？少什么了？”麗麗疾言厲色的說：“我橡皮不見了，讓我抓到那個小偷我一定饒不了他！”那人順口一句：“我剛才看見康睿馨動過你的鉛筆盒，肯定是她偷的。”天啊！人家語氣那叫一個肯定。“我沒有。”我急忙辯解道，心中強壓著自己的怒火。“拿證據！”麗麗像一個理直氣壯的法官，一手攤開指向我，神情中充滿了不屑。全班無數雙眼晴都把目光投向了我，我從沒想到，有一天我會如此備受矚目，竟是以這樣一種方式。

　　我們爭論起來。“沒拿就是沒拿，我何必為自己沒做過的事情提供證據？”我穩了穩情緒，脫口而出。麗麗也不示弱：“那為什么別人說你偷的？你說！”她此時倒好像委屈得要哭出來，聲音嘶啞哽咽。一看她那副樣子，我倒真像做了錯事，低聲說：“我只是覺得你鉛筆盒顏色漂亮，看了看。”我這聲音一低不要緊，她好像又重新爆發了戰斗力，大聲吼道：“你自己也承認動過我的鉛筆盒，那你說，我的橡皮哪去了？”我又懵了：“我要怎么解釋你才相信？我只是看了看鉛筆盒的顏色，壓根就沒有打開過它，又怎會偷你的橡皮？”我現在就是渾身是嘴也說不清了。“你不把橡皮交出來，我就去告訴老師！”麗麗乘勝追擊，越說越激動，竟然將自己的課本狠狠的往桌子上一摔，來表示對我的不滿。就在她課本被摔的那一剎那，只見一塊橡皮從書中滑落，一下子滾到了地上。瞬間，我和她的目光都落在了那塊橡皮上，然后我們四目相對，她的.臉就像一個小辣椒一樣變得通紅。此時，上課鈴響了，我安靜的回到自己座位，什么也不想多說了。一場爭論就這樣結束了。

　　回到家，我把事情的經過告訴了媽媽。媽媽對我說：“孩子，你以后的路還很長，會遇到各種各樣的人，各種各樣的事，要記得，凡事不要過早的下結論，要懂得用事實說話，不要輕易的去否定一個人，不要輕易的去否定一件事。當然，也不要拿別人的過錯來懲罰自己，不要生悶氣，學會豁達，才能開開心心的過好每一天！”媽媽的話，我牢牢地記在了心里。

爭論的作文6

　　生活就像一條時而湍急，時而平緩的河流，而爭執就像一場洪水。洪水可以治理的，爭執也有解決之道。

　　快開學了，我正在大廳里安靜地寫作業。我的父親是一名教師，他正在悠閑地讀書。我的母親抬起手腕，看了一下表。“還不備課？”她問父親。他打了一個哈欠，慢條斯理地回答道：“還有兩天，急什么。”母親皺了一下眉頭，語重心長地勸：“備好課，萬事俱備，只欠東風，多好呀！”父親嘴角微微下垂，他低下頭來，沉默不語，營造出一種對峙的情緒。母親走開了，可她的心思像一個面包，憤怒正在慢慢發酵。

　　轉眼，一天就過去了。父親睡眼惺忪，正在欣賞琴鍵傳出的優美音律。離開學只有一天了，他仍不備課。母親看到父親在彈琴的那一霎那，她黑白分明的眼珠就混沌了，棕色、黑色、白色都混在一起，像一鍋糊湯。她的眼睛都在惱怒？母親從鼻孔中發出：“吭，吭！”兩聲，仿佛在警示父親。可父親不但沒聽到，還彈得更起勁了！我感受到母親的憤怒已經滿的快溢出來了，像一個即將爆炸的氣球。

　　“不備課！還怎么賺錢！喝西北風喲！”她脫口而出，聲音鏗鏘有力、干脆、又尖銳，似乎穿透了整個樓層。我蜷縮成一團，兢兢業業地寫作文。父親的胖臉轉過來，又說了一遍他的口頭禪：“還有24小時，急什么！”母親認為父親是在嘲諷她，輕視她，她的惱怒燃燒著，生氣達到極點。父親看見母親的神情，嚴肅起來，但他仍堅持己見。兩人神經緊繃著，劍拔弩張。還是母親先進攻，她竭盡全力地喊叫：“拖拖拉拉就是不好！為什么事情要等到火上眉梢再做？！”她攥緊了拳頭，五官有些扭曲：鼻子皺成一團，眼睛瞇成一條縫，嘴巴歪扭。父親長嘆一口氣：“有時間，急什么。”父親母親的爭論越來越激烈，震耳欲聾。我看不下去了，便跳進戰場，想勸勸。我先對最激昂、猙獰的`母親說：“要諒解別人的做法…看看別人的思維。”我害怕的幾乎要落下眼淚。我又對平和的父親說：“早備課早休息！母親的角度也是有道理的。”

　　母親對我的勸說不屑一顧，可父親接納了我的勸說。我瞥見了母親，見她的面容逐漸舒展。父親打開電腦，打開文件，慢慢地翻到要備課的幾頁。母親也湊過來看。“哈哈！就說急什么！”父親的笑聲傳來。我一看，已經備好課了！“你故意假裝沒備課？”母親欣慰地問。“我忘了我已經備課了…”一家人其樂融融，爭吵仿佛沒發生過。

　　發生爭論時，不妨換個角度看問題，使爭論圓滿解決！而且，有時爭吵還有一個意外的結局！

爭論的作文7

　　一天深夜，一家十分豪華的水果超市里，響起了一陣爭論聲。超市的打烊時間早就過了，里面可沒有一個人。這熱鬧的爭吵聲是怎么回事呢？難道超市里鬧鬼？哦！原來是超市里的水果正在爭論誰是對人們最有用的水果呢！

　　咚——咚—咚，蘋果大搖大擺地滾到地板上自豪地說：“我———蘋果！是對人們最有用的水果。因為我物美價廉。人們每次來超市都會買上幾個蘋果，眾所周知：一日一蘋果，醫生遠離我！而且我也是吃法最多的水果呢！我可以洗干凈連皮吃，切塊吃，削皮吃，還可以做成蘋果派，榨成蘋果汁。所以，我是對人們最有用的水果。”

　　奇異果奶聲奶氣地說：“我才是最有用的水果。因為我的營養價值是你們當中最高的，大家都說，吃一個奇異果就等于吸收了七八個蘋果的維生素。雖然我價格不菲，只有兩種吃法，但是俗話說的.，一分錢一分貨嘛。”

　　“最有用的水果非我莫屬。因為女孩們一旦看見什么東西上面寫著‘草莓味’或者有我的圖片，那她們一定會搶著撲過去買下來嘗一嘗。而且我還可以榨成果醬，抹在面包上成為一些人美味的主食呢！”草莓小心翼翼地從籃子里跳出來，她又激動又害羞地說道。

　　“最有用的水果不可能是你們幾個，但肯定會是我。”哈密瓜趾高氣昂地說，“因為我的分量比你們大，果肉比你們多，味道比你們甜，就連榨出的果汁都不知比你們的好喝多少倍！”

　　“哈密瓜，別驕傲嘛！”一個洪鐘般的聲音由遠而近。“噢，……原原來是西……西瓜大……大人啊……啊！哈密瓜怯怯地說。西瓜大人又發話了：“最有用的水果絕對會是我，因為人們在夏天都會買個大大的西瓜抱回家吃。他們還把我列為夏日里最解暑的水果。”

　　就在這時，德高望重的櫻桃奶奶說話了“我們都各有所長，但也各有所短。但在人們做水果沙拉時，只有大家在一起才是最有用的。”在場爭論的水果們都被櫻桃奶奶說得面紅耳赤，都安靜下來了。

　　這不，今天早上，五星級大酒店———————科爾海悅的行政大廚，還親自到店里來呢。原來，他們那兒，明天要舉行一個國際美食大PARTY，需要選購各種各樣的水果；大廚說了，只有這樣做出來的水果沙拉，味道才是最豐富，營養也才會更均衡！

爭論的作文8

　　家庭風波，在我們家算是很常見的了。原因：奶奶耳朵不大好，時常聽一句話聽上七八遍都沒聽清；我的爺爺身體不大好，脾氣又大，平時經常發火，言辭“不堪入耳”……在這個家庭，幾乎每天都得泛起一些風波，每天都有。

　　要說分歧，真是多得數也數不過來。我的爺爺會因為奶奶的聽力而惱火，爸爸會因為我的媽媽的自做主張而生氣。我常常在做作業時，聽到另一個房間，爸爸大吼大叫的聲音，我似乎也呢感看到電話另一頭我的媽媽“憤怒”的神情。唉，為什么大家不心平氣和地談談呢？

　　不過，我也沒什么權利這么說，因為我也和我的媽媽吵過架。我清楚地記得那個晚上，我的哭聲、喊聲，似乎能震動整個房屋。我的媽媽打了我……

　　那天，我心情很不好。在學校，又是那兩個同學，把我氣得晚飯也吃不下。回到家后，奶奶告訴我，我的爺爺心情也不好，叫我不要惹他生氣。但是，我的爺爺卻處處和我碰釘子，揀我的錯。我更氣了，下決心以不吃飯的方式以示反抗。而那天，正好家里來了很多親屬，菜又多，非常熱鬧。我獨自一人坐了20分鐘，實在受不了了，只好去吃飯。這時看藍，我的爺爺似乎已經忘了前時的惱火，對外很“友好”。沒想到我一走去，我的爺爺見了我，又嘮叨個沒完了。那時我就像一座即將噴發的活火山，我強制自己不要去聽那些話，看自己的.電視！后來，我就一直躲在屋里，誰也不讓進來，沒想到我的媽媽卻找到了鑰匙。我本以為我的媽媽是來安慰我的，結果我的媽媽卻指責我在那么多人面前，還不聽話，連飯都不去吃。我和我的媽媽講理，我的媽媽也和我“講理”。之后，我們越吵越厲害，我的媽媽就在眾人面前做家法。我哭得上氣不接下氣。但是，我多么希望中止這場風波啊，何必這樣傷和氣呢？

　　那天夜晚，在舅奶奶的“搓和”下，我和我的媽媽談了一夜。雖然當時哭哭啼啼的，但是我的新里是甜的！心平氣和地談談，多好啊！

　　其實在很多方面，大人不理解我們，我們也不理解大人。這時需要什么？——溝通！我們大了，有些事，我們有我們自己的想法，而父母，又是另一種觀念。這時需要什么？——交流！如果一個家庭的每一個成員都能做到平時多溝通，多交流，那家庭風波還會有嗎？多一片歡笑，豈不更好！

爭論的作文9

　　嬌艷的朝陽，已從東方的天邊跳了出來，金燦燦的陽光斜射進屋內爭吵不休的幾個人身上。為激烈而又快樂的解題之爭，錦上添花。

　　此時我與好朋友正因一個數學問題忙得不可開交。“這一題應該是關于內錯角的，角1加角2準沒錯。因為已證明這兩條直線是平行的了。我的理由，充分的簡直無可挑剔呀。”我提高了嗓門兒，瞇著小眼兒完全沉浸在自我陶醉中了。

　　這神態讓小w瞅見了。立刻放下手中的筆不屑的`反駁道：“同志，你的方法完全行不通。找到了內錯角，可還是不能求出角5的值啊？”接著，他收起那戲謔的神情。正了正神色像老教授一樣娓娓說來：“這位仁兄，在學術方面，我起碼略勝一籌，又年長于你，俗話說得好，不聽老人言吃虧在眼前。聽我的，應該按照同位角來求值。如若求不出來的話，你的這學期的棒棒糖我負責了。”這不是小瞧人嗎？這公然的挑釁誰人受得了？士可殺不可辱。我決定抗爭到底。冷笑一聲拿起筆來剛要大講特講，卻被小a攔住了。我一臉茫然，“不用和他浪費口舌了，我挺你，你是對的。我也是這樣理解的。”我一聽大喜，小a可是我班的數學王者啊，得到他的肯定，就等于得到了標準答案了。我齜著兩小虎牙拍了拍小w的肩膀，得意洋洋的說：“怎么樣？小a是數學王者，一定不會錯的，你認栽吧。”小w氣得面紅耳赤，怒火在胸中翻滾。“我還偏不信了，學習好也有失誤的時候啊，我再思考思考，一定能發現問題。”說罷便悶頭算起來，再也不問世事，任憑我們歡呼雀躍。看她那專注勁兒，還真是兩耳不聞窗外事，－心只讀圣賢書的乖孩子了。

　　這時，老師走了過來，看了小w的演算不禁贊嘆起來，聽了老師細細的點評，再瞧小w早已樂的跟朵花似的了。此時的我像是被人當頭潑了一盆冷水，方才那張跋扈的勁兒，瞬間蒸發，雖心有不甘但也只能默默的收下來自四面八方的同情了。心想數學王者也有失敗的時候啊，相信此時他的表情也不會好到那去。

　　一場數學爭論就此結束，我雖敗給對手，卻也樂在其中。學習的道路是無止境的，我堅信下次我一定能贏。

爭論的作文10

　　都說“家家有本難念的經”，我也深有同感。

　　我的媽媽很愛干凈，平時在家不是說窗戶上有手印，就是說地板上有腳印，我和爸爸聽得老繭都長出來了，為此都煩惱不已。所以，父女倆與我的媽媽的關系是一直僵在這。

　　終于有一天，“火山爆發”了。我的媽媽正在拖地時，看到地上有一只死蚊子，沾滿了血跡。我的媽媽怎能看到如此場面？于是她火冒三丈，決心一定要把那個不講衛生的“罪魁禍首”給找出來。

　　過了一會兒，我的媽媽一手抓住爸爸的領帶，一手揪著我的耳朵，把我們帶到了“案發現場”，我和爸爸疑惑不解。我的媽媽怒氣沖沖地說：“說，老實交待，誰干的？”我們異口同聲地說：“我們沒干過！”我的媽媽更生氣了，喊道：“那，那還鬼干的？”我和爸爸像犯人一樣待在旁邊，悄悄地說：“沒準還真是。”可是，這句話還是被那耳朵尖的我的媽媽聽見了。她反問道：“你們說什么？”我拉了一下爸爸的衣服。

　　終于，爸爸這“妻管嚴”勇敢地站了出來，說：“我說就是你踩的，你沒有證據，怎么就血口噴人？”我的媽媽臉鼓得紅紅的，咬牙切齒，好像恨不得把我們給吃了。我們后退了幾步，只見我的'媽媽手插著腰，一副威風凜凜的樣子，爸爸也不甘示弱，三下五除二挽起袖子，以表示大義凜然。爸爸仰起頭，我的媽媽雙手插腰，一場“家庭大戰”快開始了。

　　站在一旁的我，心想，要是爸爸輸了，我們倆人可要吃大虧。我開始聯想起以后，得天天受挨打，不禁嚇出了一身冷汗，半天才回過神來，開始想起辦法。大戰開始了，就在這千均一發之時，我靈機一動，想出了一個好法子。我喊：“看一下誰腳下有血跡不就得了？”他們停了下來，看了一下自己腳上，沒有！那只剩下我了，我一看，媽呀！腳下竟有一點血跡。只見我的媽媽走過來，開始破口大罵起來，幸虧有爸爸的及時勸導，我的媽媽才肯善罷干休。

　　我坐在一旁，像泄了氣的皮球。看著蚊子，覺得又后悔又怨恨，后悔自己干嘛要說這個辦法，自討苦吃。怨恨這死蚊子干嘛要跟我過不去。哎，我可真冤哪……

爭論的作文11

　　“你肯定錯了!”只見程羽洋臉上沒有了往日的嬉皮笑臉，嚴肅而認真地說。

　　“是你想錯了!”我也毫不示弱地爭辯。

　　事情是這樣的，臨近期末，我正在家寫作業，班主任譚老師突然在微信上布置了幾道數學題讓我們有時間做一做。做完各項作業，我開始做這幾道附加題。結果我剛寫完，媽媽就拿著手機走了過來說有人找我。會是誰呢?我最近沒闖禍呀。難道是我做了什么好事，有人專門來道謝的?也沒有呀。

　　一接電話，另一頭就傳來了程羽陽那一點兒也不正經的聲音：“小胡啊，那道譚老師發的三點距離的問題你是怎么做的呀?”

　　沒想到數學成績一直在班上位列前茅的程羽陽也會來找我問問題，我心里不禁有一絲驕傲，便細致地回答他：“這題有兩種答案，一種是過M點，一種是沒過。你是怎么寫的啊?”

　　話音剛落，就聽見“啊”的一聲：“不會吧，過M點不就不符合題意了嗎?”

　　我這時也不知道該如何解釋，難道我做錯了?于是回答他：“好吧，我再看看，星期一再說。”

　　程羽陽答應了，我又仔細地看了幾遍，仍認為自己是對的。

　　星期一是個晴朗的早晨，冬日的`陽光柔柔地照下來，空氣有些清冽但并不太冷。我和程羽陽又爭論起來，依舊是各執己見。比我矮半個頭的程羽陽高昂著頭踮著腳，似乎是想提升自己的身高試圖從上面來俯視我。可是試了半天發現這有點不切合實際，便放棄了。然后他又以一種高分貝的聲音說：“你明顯是不對的嘛，怎么能超過你?”

　　我只得苦口婆心地說：“題目上都說了兩點是同時運動的，為什么不可能呢?

　　“不可能，絕對不可能!”

　　“世上沒有絕對二字!”我見他說的那么絕對，心里很憤憤。

　　一向老道的顏鋐在一旁看不下去了，便讓我們去譚老師那里。于是我們又在辦公室里爭論了起來。譚老師只得邊做手勢邊說：“停，停，停!”我們的爭論戛然而止。“胡睿丁的想法是對的，兩點同時運動過M點后LM+PM仍是成立的。”

　　“嗷!”隨著譚老師一聲斷言，程羽陽大叫一聲，“知道了!胡睿丁之前都沒說清楚，所以我理解錯了。”

　　什么，你錯了又是我的責任了?我聽了程羽陽的話，有點生氣，但礙于譚老師面前，只能笑笑。譚老師也笑了：“好蠻，這樣爭論不錯，能學好知識呀!”

　　“是呀爭論也有許多益處，攝影機不就是在爭論中發明的嗎?所以我們要從爭論中發現更多的事情，豐富我們的生活經驗，增長我們的智慧……”我摟著程羽陽的肩膀邊往教室走，便琢磨著老師的話。

爭論的作文12

　　生活中的爭議隨處可見，而且時有發生。

　　熱鬧的菜市場隨時上演大戲。你看那個買菜的大媽，一手叉腰，一手指著她面前的菜：你看，你家這韭菜一點都不新鮮，比別人家還貴幾毛錢。賣菜的小販臉上帶著笑容回答：妹子，你不能這么說！這些菜都是今天早上剛送來的，絕對新鮮。看，還掛著泥！發貨的時候菜堆在一起，看起來沒那么水，但是味道絕對不錯！阿姨趕緊挑了幾片她覺得不新鮮的葉子，然后說：“現在這菜一天一價。再這樣下去，你可承受不起！”小販遞過來一個包，說：“天氣不好。我們去大棚收菜，價格比上個月貴。”對我們來說也不容易！他們兩個一句一句的說著，夾雜著生活的瑣碎和艱難。這看似爭論，但實際上更像是在談論日常生活。柴米油鹽之爭升起了溫暖的煙花。

　　我們再來看看教室里的爭論。下課后，這道題怎么做就像一塊石頭沉入湖中，讓湖水泛起漣漪。看到一個同學湊過去，看了下題目，開始講解。他的臉看起來像中了彩票。但提問者聽到了迷霧，圍觀的人似乎很少理解。問題解決者搓搓手，走到講臺上，拿起粉筆，像一個下定決心要贏的士兵一樣快速計算。你的算法太麻煩了。一個聲音從.傳來，我看到說話的人上了講臺，拿起粉筆，他在空白處計算：你看，這個公式可以直接用在這里，但是這個條件很容易被你的算法漏掉。你看平臺上兩個人爭論計算，白塵不斷落下，這就是智慧的花芯。寫完之后發現他們的答案都是一樣的，但是他們給我們提供了兩種不同的`解決方案，一種是安全的，一種是新穎的。這種場景只是課后學習的小噴。這種爭論每次都是激烈而有效的。思維的對抗就像火星撞擊地球一樣激烈，產生化學反應一樣神奇的光。

　　讓我們再次把注意力轉向辯論領域。四方辯手擺事實，講道理，發動凌厲攻擊，滔滔不絕，顯然是有備而來。他一開始就領先，贏得了無數掌聲。對方接過話，沒有怯場，用矛戳對方盾。就這樣，雙方開始了一場沒有硝煙的戰爭。鉆石切鉆石，雙方，一起攀登高峰，把他們的思想推向了一個新的高峰，展現了語言的魅力。

　　爭論總是讓人想起激烈的爭吵。但是我們可以理解，很多定理和公式都是從論點中推導出來的，同時真理也是隨著論點一起被發現的。正如我們所熟悉的哥白尼日心說，伽利略的鐵球實驗，只要不是毫無意義的論證，往往會以語言碰撞和意識形態對抗讓我們大吃一驚。

爭論的作文13

　　“起床了”，“起床了”，太陽都曬著屁股了，怎么還不起床啊！我的媽媽一邊敲門一邊喊道。

　　我一看表，才六點，便皺著眉頭嚷道：“才六點就叫人家起床，今天又不上學！”我不耐煩地大聲說。“就是因為星期六才叫你起床，咱家已經一個星期沒打掃衛生了，再不打掃，就生活在灰塵里了。”我的媽媽說完就離開了。“真是的，周末也不讓我睡個懶覺。”我一邊嘟囔著，一邊穿著衣服，極不情愿地爬了起來，新的一天就這樣開始了。

　　“趕緊吃啊，你要是再磨磨蹭蹭的，浪費時間，就多打掃一個房間！”我正在慢吞吞地吃著，客廳里再次響起我的媽媽的聲音。我趕緊狼吞虎咽，扒完了飯。對于我的媽媽話，我是一點也不敢怠慢，如果有絲毫懈怠，我中午就要餓肚子了，我彎著腰把每一件家具都仔仔細細地擦兩遍，確信沒了灰塵，才躡手躡腳地下樓玩起了電腦。正玩到興頭上，樓上又響起我的媽媽刺耳的聲音：“你怎么打掃的房間啊，地板那么臟，還有頭發！柜子怎么擦的，一摸一把灰！還有桌子，沒一片干凈的地方！還真會偷懶，午飯不許吃了！”

　　“誰說我沒弄干凈，我把柜子、桌子、都擦了兩遍，地也拖了好幾遍，不可能有灰塵，你冤枉好人！”我也不甘示弱，扯著嗓門喊。

　　“不信啊，不信你自己上樓瞧瞧，有灰塵你明天一天就別吃飯，怎么樣？”“行，不吃就不吃，我本來就打掃的干干凈凈，一點也不心虛，要是沒有灰塵，那你也一天別吃飯了！”我不服氣地說。

　　到了房間，我把洗干凈的手給我的媽媽看，沒有灰塵吧！我摸一樣東西給我的媽媽看一次，手都沒臟，便神氣十足的對我的`媽媽說：“看，沒灰塵吧，哼，你一天不能吃飯，我洋洋得意地說。”這是沒有，你來看看柜子上面。啊！柜子上面，我沒擦啊，她眼睛也太厲害了吧，連那都能看到？我心想。我顫顫抖抖地踩在凳子上，定睛一看，啊，不會吧，這上面怎么這么多灰塵啊，老天爺，救救我吧，我雙手合十暗暗祈禱。

　　“下來，我摸一下給你看！”我的媽媽手一伸，就摸到了柜子的頂端，我的心一下子提到了嗓子眼，“看看，這是不是灰？”我睜開眼睛，看見我的媽媽的手上粘滿了灰塵，我感到，我死定了。她又說：“你再看看床底下，我心想：床底下我可不怕，我拖了，我趴在地上一看，又用手摸了摸，才放心地說：“怎么，這床底下沒灰，我早拖過了。”那你看看沙發底下，啊，不會吧？沙發底下也檢查，我不看不知，一看大驚失色，沙發底下竟然有蜘蛛網，一頓飯沒了！哎，真夠倒霉的，一天不吃飯，我還不餓死！于是，中午的時候，我貓著腰，偷偷潛入廚房，把提前準備好的面包拿出來，準備好好的吃一頓。

　　嘿嘿，家庭風波真像一顆定時炸彈，不小心還真的會爆炸……

爭論的作文14

　　夜深人靜，人們都在沉睡之中，連大炮的轟轟聲也無法喚醒。看來，這寧靜的夜晚就將成為生活用具的爭論地點！

　　筆盒跳了出來，搶先說：“哎，各位兄弟，你們應該承諾，我筆盒的功勞才是最大。我的肚子里裝了許許多多的橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子，多么實用的學習用具都是我保管的。啊啊，兄弟們，你們無論如何也要承諾吧！

　　書本不以為然，它反駁筆盒說：“我說老兄啊，你把這些學習用品弄得那么精美有什么用處？我可以幫助小主人開拓視野，多多學習他不懂的知識。如果我不在，小主人長大后能一舉成名嗎？你那破玩意兒也只能開一個破產的小店！啊啊呵——”

　　冰箱是筆盒的兄弟。它見到自己的小弟被書本說服，于是就替筆盒出氣：“你說得沒錯，但是學習好有用么？你可別把重要的地方給忽略了！沒有食物吃那怎么辦，那不活活餓死了？實話告訴你，其實學習也很重要，不過食物更重要。我可以存放一些蔬菜，水果海鮮之類的東西。小東西，能和我一爭高下嗎！”

　　平底鍋、微波爐見到冰箱趾高氣揚地對書本說話，心里也不是個滋味，因為書本弱不禁風，洪水一來就濕，野火撲來就成了灰燼。于是他們倆說：“冰老弟，你干什么這樣揚眉吐氣呢？如果我們不在，小主人吃你這些冰東西，恐怕要生病住院了！我們可以把東西給熱一熱，吃溫熱的東西對身體有幫助，吃冰冷東西消化不良，會得病的！”

　　水龍頭也不甘示弱，他大聲叫道：“有句話叫‘三天不吃飯不會死，可三天不喝水就會死。如果沒有我的水資源，人們不就會死在這個地球上，地球上的所有生命的東西不就死在了這無邊無際的宇宙里了？”

　　抽水機聽了，也有些不以為然。它慢條斯理地說：“我的看法就是水龍頭也不是很偉大，如果停水怎么辦？心服口服了吧！我抽水機的能量很大，可以把地下水資源從地下幾十米的地方抽到地面來供人喝。這連綿不斷的，清涼的地下水是多么讓人爽快啊！人們都曾說：“有了這抽水機，就可以嘗到地下水的滋味了。”

　　“無聊，我才不喜歡露天水呢！”平底鍋說。

　　掃把、拖把是一對最最最要好的朋友了，他們大聲地說：“我們可以把地板掃得干凈，一塵不染。這樣，房子里就不會都是一大堆蜘蛛網、角落全部是灰塵了！你說，干凈的`地方沒有咱們能行嗎？

　　生活用具互相爭論，爭得面紅耳赤，吵得連房子叔叔都睡不好覺。無奈之下，他說道：“喂，別吵了！”然后又語重心長地說：“孩子們，不要吵了，你們都有用，對小主人都有用處。不過你們只看到了別人的缺點，講得眉飛色舞，可自己的不足卻沒有發現。以后，你們要取長補短，作出偉大的貢獻。”

　　生活用具們都感到慚愧，不過它們明白了一個道理：人要取長補短，不可以看別人的缺點，因為在這個世界上沒有完美的人。“金無足赤，人無完人”也就是這樣的道理。

爭論的作文15

　　星期一下午課外活動時，斑主任趙老師的辦公室里吵吵嚷嚷，爭論聲不斷。四年級的班委會正以“如何對待后進生”為題進行著激烈的爭論。氣氛相當活躍，甚至有些緊張。

　　班長劉正首先發言說：“對我班少數后進同學，我看應該再努力爭取一下，特別是作為班委的同學更應該主動地幫助他們才對。”沒等班長說完，性情急躁的副班長王虎連珠炮似地開了腔：“什么幫助幫助的！我們班沒被評為先進班，還不是怪了他們呀。要我看哪，對這些老大難，再也不能遷就了。你讓他一寸，他就想進一尺，踩著鼻子夠臉，越來越不像話了。”

　　“就是嘛，昨天李小寧還故意打碎了玻璃呢。”

　　“今天上午張志因為數學考了45分還罵街呢。”

　　“我看對這些人軟的不行，干脆換硬的，放棄算了。”

　　有好幾個同學表示同意副班長的意見。

　　這時李紅同學站起來反對。（<）她說：“我認為這些同學雖有缺點，但我們應該看到他們的進步才對呀。昨天我還看見李小寧幫助值日生掃地呢。”

　　“我同意李紅的看法，看問題就是不能看一時一事，我親看到張志同學星期天晚上都9點了還在家復習功課呢。我看只要我們團結他們，想辦法幫助他們，他們是會變好的'。”文體委員王小剛接茬兒說。

　　“算了吧，你別幻想了。想什么辦法？叫我說先放棄一個震震他們，這才是最好的辦法。”這是心直口快的紀檢委員楊天的聲音。

　　同學們各抒己見，爭相發言，越說越激動，誰也不肯讓誰。辦公室就像開了鍋似的。我偷眼看了一眼老師，只見他坐在那里穩如泰山，一言不發，只是笑咪咪地望著大家。這時他忽然把目光轉向我，從他那充滿希望的目光中，我似乎明白了什么。我鼓了鼓勇氣站起來說：“同學們，原來我是全校出了名的‘老大難’，在我的身上似乎找不到一點優點，上學期被校長開除了，是趙老師忍受著我曾經對他的謾罵和侮辱，頂風冒雪三次登門去開導我，教育我，幫助我，才使我這個已經開除兩個月的老大難，重新回到了學校，成了班里的優等生，這學期還被同學們選為學習委員。我謝謝老師和同學們對我的幫助。”說到這里，我再也控制不住感情，眼淚流了出來。

　　同學們沉默了。剛才還十分強硬的副班長也不作聲了。李紅同學跟著抽噎起來。

　　趙老師帶頭鼓起掌來，掌聲充滿了整個辦公室。

　　們把目光轉向老師，等老師講話。可誰也不會想到，趙老師竟宣布散會了，同學們也若有所悟地微笑著走出辦公室，回到自己的“崗位”。

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