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這就是我作文集錦（15篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的這就是我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
這就是我作文1
東郊學校三年級二班，有這樣一個男孩：他的個子高高的，比大多數同齡人要高出一大截，有一些個子較小的同學，必須使勁抬頭，才能看到他的臉。
他愛讀書，家里有許多書《三國演義》、《上下五千年》、《成語大全》……還經常去書店買書，有幾回，家里的書柜干脆裝不下了，媽媽不得不把一些看過的書送人，才可以把又買了的新書放進去。
一次，姥姥叫他去睡午覺，他卻拿起了一本《格林童話》津津有味地看了起來，一邊看一邊想：就看一小會兒，馬上睡。但沒過多久，就被曲折動情的故事情節深深地吸引住了，越看越入迷，感覺自己就是故事中的`主人公，在童話空間中任意穿梭，站在床上情不自禁地大聲喊到：“太棒了！”吵醒了已睡著的姥姥，結果被狠狠批評了一頓，并把書也沒收了。
這個男孩還熱愛圍棋，盼望著每個星期六兩小時的圍棋課，每當學到新的知識，都會像吃了蜜一樣甜，就算感冒、生病，他也會堅持去學，他的媽媽本想讓他放棄圍棋騰出更多玩的時間，但是看到他那認真的樣子，只好作罷。
別看他塊頭大，其實他的膽子小極了，就連一只蜜蜂飛來，都會嚇個半死，還經常裝膽大。上星期天，他和爸爸、媽媽一起去看5D電影《瘋狂過山車》，5D電影中，下雨、下雪都能感覺到，而且，椅子會動，說實話，他本不想去，但在媽媽的軟磨硬泡下，硬著頭皮答應了，剛開始的時候，一切正常，他還向爸爸媽媽炫耀：“你看我多膽大，都這么長時間了，一聲未吭！”正說著，影片中一只海鷗飛過來并向大家吐口水，他開始害怕了，虛汗流了一身，當恐怖的蜘蛛和面目可憎的蜈蚣出現的時侯，他更是嚇地捂住了眼睛，動都不敢動一下，影片結束后，爸爸調侃地說：“你膽子真‘大’，后半部分干脆沒看呀！”他被爸爸媽媽取笑了半天。
別看他平時穿著整潔，其實他在生活中有些邋遢，回到家就隨手把衣服亂扔，害得姥姥到處幫他收拾，而且他的書經常就找不見了，可能在床上，或許在被子里，有一次盡然在洗臉盆里……他還不愛洗澡，媽媽說他是一個典型的“旱鴨子”。不過，這些缺點，他已經下決心要改了。
這就是我——一個愛讀書、愛圍棋、膽子又小的男孩劉晟翔。
這就是我作文2
我，一個渺小卻蘊含著偉大的字眼，我有些無法捕捉和猜透，直率。冒失。馬虎，這就是我。
直率是我的性格，我喜歡當著別人的面，把一切心里想說的說出來，不管別人是否高興接受，只有我才覺得痛快。背后對別人指指點點，說話只說半截，這是我最厭惡的。我認為，人生在世，需得光明磊落，黑是黑，白是白，何必在中間加個灰呢？當著老師，我能與老師不對之處抗衡，同學之間，我也毫不隱諱自己的看法。有一次，一個同學對我說：“真希望出一本書，把所有世界名著的內容都簡介一下，這樣既不費時間，又能了解這些世界名著�！蔽衣犃�，幾乎脫口而出：“那你只是為了自己的虛榮心，并不是真的要了解那些書�！闭f完之后，心里暗想她會不會不高興，但同時又為自己說出該說的話而感到自豪。媽媽常說我是感情用事，我卻認為這兩者毫無關系。直率也是一種美德。內心陰暗，心存鬼胎的人能夠直率嗎？
不過直率過了頭或者用錯了地方便成了冒失。冒失是我生活中的小插曲。冒失的我常常等別人問完了問題，便搶著說，說完才發現別人問的并不是我。冒失的我有時剛和別人推心置腹地談完，就忙著拍著腦袋大叫后悔，因為我們才剛剛認識；冒失的我不等別人把話說完便忙著和別人辯論，最后自己弄個滿臉通紅。冒失的.我就像一只無頭蒼蠅，到處亂撞。
與冒失相伴的常常是馬，這是我最大的缺點。我對他簡直防不勝防，發誓改過1000遍，而它卻是對我戀戀不舍。
化學馬虎可使不得，否則錯把有毒氣體記成無毒的，這條小命豈不嗚呼在馬虎上了？
我，直率冒失馬虎，這三個詞雖有著不同的含義，但卻有內在的聯系，少一個便不成為我。如果我不想失去直率，那冒失馬虎便會一直跟隨我；如果我想擺脫冒失和馬虎，那直率就會無從說起。我，本來就是一個矛盾的組合體。
這就是我作文3
這就是我，一個快樂陽光，熱愛生活的男孩；這就是我，一個真誠善良，樂于助人的98后；這就是我，一個憨厚質樸，天真率直的”傻“小子；這就是我，充滿愛心，喜交朋友的小初中生；這就是我，一個你會逐漸熟悉，越來越來酷的”gentleman“。
公元一千九百九十八年五月十九的一個清晨，我出生在一個空氣清新，環境優美的'小鎮上。我降臨到這個世上，讓父母確實激動欣喜了一陣兒。然而，我一出生就是個腦子不太靈光的愚笨小男孩，沒有那些聰穎敏捷的跡象。可是，我的天資拙劣反倒助長了父母望子成龍的信心。十二年來，我受到的是父母嚴格的教育，他們對我的雕琢打磨才使我幸運地進入高新一中�；叵肫饋恚裉煳业囊磺�，以不也離不開他們的教導和鼓勵。
在高新一中A8班，我對自己產生了巨大信心，因為在這里我遇到了：思路清晰的趙老師，知識淵博的李老師，還有熱情、友善、好學的同學們……所有這些，都使我的前途豁然明朗起來。
提到我性格樂觀、開朗，其實有時脾氣有點暴躁。平日里，我心里十分陽光，喜歡朋友。我和A8班的同學一樣，對待朋友都有一顆真誠的心。但是，有時候我也會耍點小性子。小學時，有一次老師讓我們在課堂上寫作文，我在課堂上沒寫完。下課后，我正寫到關鍵處，一位好朋友便走近我，關心地問：”快完了嗎？“”別煩我，玩你的去！“我隨口而出。話語剛一出口，我就馬上后悔了我的做法。看到朋友呆在那里，便馬上停下手中的筆，”對不起，真是抱歉，我言語過分了。“朋友的臉上更為驚詫。過了一會兒，我們又成了好朋友。這便是我，時而性格暴躁，但卻能及時承認錯誤。在以后的學習生活中，還望大家多多包涵我的不到之處。
別忘了，我還有一些優點：我好、好問、好想。尤其是率直，喜歡直來直往，說話毫不遮掩。有一次，我們小學老師上公開課。他把幻燈片的一句話漏掉了，我便舉手直接說出了老師在幻燈片上的問題，于是全場嘩然。老師連忙給大家道歉：”很抱歉，打字的時候漏掉了一句，真的對不起�。 罢f著，臉上擠出了笑容。這是，教導主任起身說：”劉老師剛才出了點小問題，不足為奇，請大家諒解�！熬瓦@樣，這節課又進行下去。
步入中學后，我將會更加成熟、懂事。希望以后的生活里，我與老師、同學和睦相處，互幫互愛，共同進步。也希望通過這篇文章，大家更多的了解我，我愿和大家成為朋友。
這就是我作文4
我的爸爸個子不高，跟小巧玲瓏的媽媽是絕配。他皮膚白皙，鼻梁上架著一副“寶島”眼鏡，看上去文質彬彬。和爸爸相處九年了，我認為他是個“三星級”爸爸。他有哪三顆星呢？讓我一一告訴你吧！
第一顆星：孝順星。爺爺有三個兒子：大伯、二伯、爸爸�？蔂敔敺耆硕伎浒职质莻�最孝順的兒子。這話一點不假。開朗的爺爺喜歡單個人住一個地方。平時，爸爸一有空就帶媽媽和我去看爺爺，還要買上吃的、穿的和用的給爺爺，爺爺自然是喜上眉梢。每次爸爸出差回來，第一件事就是去看爺爺。去年，爺爺生病了。爸爸親自下廚，一邊熬鮑魚排骨湯，一邊燉冰糖燕窩。醫院里的室友都說爺爺好神氣，有這么一個孝順的兒子。你說，這顆“孝順星”是不是非我爸爸莫屬？
第二顆星：舐犢星。聽媽媽說，每天晚上爸爸多晚回來，總要到我房間里看看熟睡的我，親親我的小臉，摸摸我的小腳丫，才回房休息。我和爸爸常常把對方當成“高級玩具”，又是打，又是鬧，瘋瘋顛顛的。每當這個時候，媽媽總在旁邊看著我們笑。前幾天，爸爸到外地出差，他剛走一天，我就想他了。正好爸爸打了電話回家，聽到爸爸關切的聲音，我的'眼淚情不自禁地流了下來。爸爸答應我早點回來。沒過幾天，爸爸半夜趕回家，給我帶了一個水晶寫字板，這下我練毛筆字時，它就派上用場了。爸爸再忙也沒忘記關心我呀！
第三顆星：工作星。爸爸不光愛我，還是個“工作狂”呢！他是個大忙人，手機整天響個不停。我家住在六樓。爸爸每次回家時，他打電話的聲音從一樓就傳上來，我在六樓都能聽見，真是“未見其人，先聞其聲�！苯裉�，爸爸難得回來吃一頓飯。這不，電話又響了。爸爸匆匆地扒了幾口飯，又急急忙忙地走了。我真想發明一種控制器，把爸爸控制住，讓他在家多呆一些時間。
這就是我的爸爸，一個有孝心、愛心、上進心的爸爸。其實他又何止這三顆星呢？我為有這樣的爸爸而感到驕傲和自豪。
這就是我作文5
說起我，爸爸的頭都大了：進入初中才一學期，老師請家長已不下10次�！拔艺媸菬o地自容�！彼f，“你究竟知不知道羞恥！”
的確，我是一個很調皮的學生，我甚至連自己的日常行為都無法管住。我就象得了好動癥，坐在自己的位置上總是動個不停，老師提醒了，只管得了一會兒，過一會兒，我又動起來了。我也許就是個神經病患者，有時竟在課堂上無緣無故地與張程同學相視而笑。更讓人不可理解的是，我因為作業不認真完成才受到老師的批評，老師才花了一節課的時間給我們講做人的道理，可一下課，我就去把同學自行車的氣放了。都是初中生了，還犯這樣簡單的錯誤，真是讓人笑掉大牙。
可笑的事遠不止這些。有天音樂課下課，我和幾個同學在操場上瘋打，不小心撞著秦齊同學了，他就來勸我，我不但不聽，反而一拳向他臉打去，打得他鼻血直流。他哭著去老師那兒告狀，我不承認自己有錯，死口咬定他先動手，氣得老師沒法了，只好把家長請來。最后，問題雖然解決了，但我是口服心不服。爸爸問我，同學的鼻子會不會有事，我說不會，他本來就是個痧鼻子，碰了一下就出血了。你瞧，這個時候還有心情講笑話，真是恬不知恥。
我還是一個固執己見的人。對的堅持，錯的也堅持。一個星期天，我和張程都沒完成政治作業，晚自習時，我開始補，但我覺得翻書太慢，就趁黃俁其轉過頭去說話的.時間，把他的作業本拿來抄，結果還未抄，就被張程一把奪過去�！懊魈煳夷萌ソ�，你不能說�！彼f。黃俁其說完話轉過頭來，見本子不見了，就去告訴老師，并懷疑是我們拿的，老師就說：“哪個同學不小心拿錯了黃俁其的本子，請還回來。”我們不懂老師是在給我們臺階下，沒有吭聲。于是，老師就叫黃俁其來搜我們的桌子，結果在張程的桌子里找著了。證據確鑿，可我們還是不承認�！半y道他會長腳�！崩蠋熣f，于是就把家長請來協助教育。經過政治老師、班主任和家長一個多小時的攻心戰和事實分析，我覺得再堅持也是無用的了，于是就承認了。真是不見棺材不掉淚，不見鬼子不掛線。
這就是我，一個讓老師和家長頭疼的家伙。
這就是我作文6
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！泵棵磕钇鸫笤娙饲摹峨x騷》，我總會驕傲地挺起胸，因為我的名字，就是取自這里。
我叫施索，是一個活潑開朗的女孩。由于爸爸從小崇拜屈原，喜歡他的詩，希望我不斷地去探索、求索，所以便為我取名“索”。我愛這個名字，因為這個名字非常與眾不同，而我的性格，也是一樣與眾不同。
我從不像其他女孩那樣斯斯文文，碰到陌生人，便沒了膽量。而我，卻是非常熱情，大大方方地問好，從不退縮、膽怯，所以父母的朋友沒有一個不夸我有禮貌的。我的性格十分直爽，該哭時就大哭，該笑時就大笑。因此，同學們為我取了一個外號：耿直四眼妹。
記得在小學時，我擔任過許多職位：組長，值日班長，圖書管理員，紅領巾督導崗……每一件事我都會盡我所能去完成，事情越做越好，因為這是我的光榮，這是我的驕傲。哦，對了，我在音樂方面也有不少的天賦。我喜歡彈琴，唱歌。如今，我的電子琴已過十級，還曾多次獲得過各種獎項，家中擺的全是我大大小小的獎狀、獎杯。當然，學校每次舉辦大型活動，次次都能看見我那活躍的身影。我的膽子很大，站在臺上完全就像是站在自家客廳一樣，不管最后有沒有名次，“重在參與，勇于探索”就是最好的。
上了初中后，我就意識到這說短不短、說長不長的三年是一次非同尋常的`考驗，對此，我認真思考了自己的三年規劃：我要更加刻苦、認真地學習，為的就是能在中考中發揮出超乎尋常的水平，考上理想的高中；我希望可以成為班干部，為學校、班級多盡一份力，也希望老師可以給我這次表現自己的機會。
所謂“施索”，諧音“思索”，說的就是這個意思。我喜歡思考，因為我覺得思考是一件特別有趣的事，你可以從中看得更廣，記得更深，獲得更多，對自己的成長也很有益。
這就是我。走自己的路，讓別人說去吧！
這就是我作文7
我叫蒲鄧安，今年10歲了，是一個聰明、活潑的小男。我的名字怎么來的，你們一定很想知道吧？哈哈，告訴你吧：我姓蒲，是因為我爸爸姓蒲。鄧呢？是因為我媽媽姓鄧。安是有幾個原因：一、爸爸媽媽希望我平平安安。二、我媽媽是廣安人；三、因為我是 12月23日出生，平安夜；四、希望蒲鄧兩家人都平安、順利、健康、幸福；五、長大后有安邦定國的志向。我也有兩大特點:一、右眼下有痣。二、耳垂很大，爸爸總說我像活佛祖。我皮膚白白的，烏黑的頭發短短的，兩邊的眉毛都被劃傷過，所以很多叔叔阿姨看見我都說：“這個小朋友的眉毛，傷得怎么那么對稱��！”不過我的眉毛下有一雙亮晶晶的眼睛，惹人喜愛，一張小小的嘴巴。
我有一個壞習慣——粗心，我可真討厭這個習慣呀！語文、數學考試的時候，題目很簡單，對我來說就是小菜一碟。做試卷的.時候，我很快就做完了，滿以為能得100分，可誰知道100分不翼而飛，卻掉下來可98分，看著別人興高采烈地拿著100分的卷子，我心里失落極了。我暗暗下決心：改正這個習慣。即使改正不了這個壞習慣，我也要盡最大努力去克制它。
用“紙老虎”來形容我是最合適不過了！要是爸爸不在家，家里就成了我的天下了，媽媽和哥哥成了我的“奴隸”，我活像“真老虎”�？芍灰职殖霈F在我面前時，我就變成“紙老虎”，就像泄了氣的皮球一樣——焉耷耷的。
有一個星期六，媽媽出去了，爸爸說：“兒子我出去辦點事就回來了。”我心里暗暗高興：哈哈！我可以肆無忌憚地大看一場電視了。爸爸剛走，我就打開電視，找到我最愛看的動畫片，看到興奮的時候，我還學動畫片里的動作，和哥哥兩個人亂動亂舞。時間在不知不覺中飛逝。一會兒......爸爸給我打電話說，他馬上回來。當時心里就緊張了一下，小心臟“呼呼呼”地加速跳動。但我還是又繼續看了一會，結果當我看的正酣暢時，爸爸像坐飛機似的從天而降。我頓時傻了眼，也不知道關電視了。爸爸生氣地說:“關了！去學習！”我就像一只綿羊一樣，盡管不情愿但還是關了電視。
這就是我想你介紹的一個人——我
這就是我作文8
我叫蘇暢，今年七月剛滿九歲。
我長得虎頭虎腦的，有著一付壯實的身板，活像一座黑鐵塔。我可有運動天賦了，特別是當我在碧波蕩漾的泳池里發力沖刺時，簡直就是一艘小輪船在劈波斬浪，勇往直前。
正因為我喜歡運動，所以我的一雙大腳上總少不了運動鞋：雪白的、銀灰的、棕綠的、迷彩的……真皮的、網格的、帆布的……各種各樣，應有盡有，也不知讓我的"鐵蹄"穿壞了多少雙，正因為我喜歡運動，也造就了我樂觀自信的性格，經常掛在我嘴邊的一句口頭禪就是那句非著名的廣告語"so easy!”是的，只要我認真努力，一切事情都"so easy!”——太容易了，沒什么大不了的'!
你如果對我仔細地端祥一番，你會發現有一雙小巧而略帶粉紅色的小耳朵，就像一對調皮的小貝殼爬在我滾圓的，充滿智慧的腦袋上。并不濃密的臥蠶眉下，是一雙炯炯有神的眼睛，居中的鼻子配著扁扁的鼻梁和圓潤的鼻尖，其下就是那張能說會道的嘴：唇紅齒白舌如簧，優美的唇線恰似海鷗在飛翔……
不得不提的就是我那雙迷死人的小酒窩，每當我對鑒自賞：只要嘴角微微上翹，這小哥倆就出現了，我特享受這"酒"不醉人人自醉的妙趣。下頜稍稍上抬，你就能發現我下巴上趴著一條"小蚯蚓"那是我在練習跳水時不小心磕到泳池壁所留下的光榮印記――整整縫了七針!
每提及此，媽媽總是不無遺憾地說："唉，我的小蘇暢當不了空軍，做不了飛行員了。"我現在要驕傲地對媽媽說："做不了飛行員，我還可以做設計師!我要設計出最最先進的戰機巡航在我國的東海、南海，保衛我們的釣魚島、仁愛礁!"
這就是我，一名陽光帥氣，充滿自信且有著遠大抱負的小小男子漢!你喜歡嗎?
這就是我作文9
鏡中的我白白凈凈的臉蛋，可惜在鼻梁處撒上了幾粒黑芝麻粒似的小小的斑點，雖若隱若現，但“雀斑”畢竟不是美麗的象征。彎彎的眉毛本來很美，可惜又淡了點，不太黑。不過，我的小嘴很好看，薄薄的嘴唇幾整天像涂了淡淡的口紅。配上高高的鼻梁，輪廓還是很清楚的。特別是我那雙眼睛，別看不太大，又不是雙眼皮，但卻很有神氣，總能看透爸爸媽媽的心。所以，媽媽說： “看小臻那雙眼睛，什么事都懂，好像是個大孩子。”
在家里， 我的性格是外向型的。熱情、開朗、愛唱、愛跳，整天神采飛揚。爸爸媽媽一說什么，我馬上參與進去跟著評論，發表自己的看法。例如：媽媽說工作太忙，讓鄉親把給爺爺奶奶的錢捎回去，星期天要帶我去大海邊玩。我一聽，馬上急了，大聲喊：“我不去大海，我愿去奶奶家�！倍乙槐菊浀刈叩礁改该媲埃粋�“立正”，右手五指并攏舉過頭頂，行了一個隊禮，文繪繪地說：‘爾雅’云——善父母曰孝。父母老了要不忘撫慰。”然后大聲唱起“常回家看看……生活的煩惱，向媽媽說說，工作的事惰給爸爸談談??二…”于是爸爸媽媽一塊笑了，異口同聲地說：‘��！星期天一起回家�！蔽胰缭敢詢�。
但在學校里，我的性格又表現為內向型的。沉默寡言，扭扭捏捏，唱功、跳功全‘稍失”了。小嘴緊緊地抿著，一雙眼睛偷偷看那愛唱、愛跳的'同學。看著他們勇敢地表演，我真羨慕！這是為什么？主要的是怕自己不如別人唱得好。跳得好，讓人家笑話，想練好后再上場來個一鳴驚人！媽媽說這是缺乏自信心的表現，還說我不勇敢。爸爸說：“讓她慢慢想吧，終有一天她會勇敢地參與進去的，我相信良己的女兒。只要邁出了第一步，她的進步會變得一發而不可收拾。”
這第一步多難呀！好幾次我都躍躍欲試，但總沒成功！
看，這就是我！
這就是我作文10
這就是我……
我叫袁麗敏，今年十三歲，我的體重33kg，身高144cm，作文 這就是我……。我是一個在家聽話，在學校老師稱贊的好孩子。
我有一雙靈巧的雙手，我靠著它制作出許多很多手工藝品，在學校的生活角上的許多作品都是我這雙巧手創作的。我還有一雙閃爍著智慧光芒的眼睛。老師和同學都夸我的眼睛有神呢。
我是一個愛讀書的孩子，讀書是我最感興趣的事情。我從小就喜歡讀童話作品，那些故事書，童話書等很多書籍都和我有著不解之緣。我讀起書來簡直到了忘我的境界，有時媽媽忙不過來喊我的時候，我都聽不見。因為這個我還挨了媽媽許多次教訓呢。但是教訓也沒有阻止我愛讀書的'習慣。我們學校的圖書室里我是常客，所以學校管理圖書的吳老師總是給我介紹一些有價值的讀物讓我來讀。這些讀物伴隨著我度過童年的日日夜夜，小學五年級作文《作文 這就是我……》。學校圖書室里的《十萬個為什么》、《格林童話》、《童年》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《西游記》等名著我都拿來讀。讀書讓我增長了許多見識。
我的愛好很多：打羽毛球、跳皮筋、捉迷藏、玩電腦、畫圖畫等我都喜歡。其中捉迷藏給我帶來許許多多的快樂。玩電腦讓我學到了很多本領。上網讓我搜集了很多精彩的習作。畫圖畫讓我在同學中贏得了好評。我覺得愛好充實了我的生活。讓我的童年更加有趣。
人無完人，金無足赤。我也有很多缺點。我只要發現了自己的缺點，我會毫不遲疑地改正。有時我會不斷地提示自己要有好習慣。我是這么說的我也是這么做的。我的寫字很不工整，老師經常提示我改正。爸爸也經常教我學寫字�？墒俏乙驗闆]有下苦功夫，所以至今書寫還不盡人意。我的媽媽出門的時候特地給我買了字帖，我每天都不停地堅持練習寫字，現在我的寫字有了很大的進步。家長和老師還時�？洫勎夷�!
這就是我，一個能看到缺點、改正缺點的女孩。
這就是我作文11
她姓鄒，月亮的月，不美麗的美——這個名字合法，別的都不正宗不正路不正經，但別有風味別有風情別有意蘊。
自以為沒有巧笑倩兮，美目盼兮，便想著要翩若驚鴻，婉若游龍。因此，尤其偏愛寬袍大袖的衣衫，那層層疊疊繁復的裙擺里似乎掩藏著無盡的纏綿和逶迤的波瀾，可以在一種極致的安然里放逐激烈，恣肆嫵媚，顧自粉黛，顧自鉛華。
她一直有一個服裝設計師的夢想。有一段時間機緣巧合，上帝難得垂青于她，離夢想的實現似乎只有一步之遙了，然而東風最終未來臨，夢想就這樣擱淺在角落，偶爾還會掙扎著冒幾個泡泡�，F在看來只能勉強設計一下自己，以安慰那個曾經火熱尚還未涼透的夢想。而她所謂的設計其實沒有復雜的專業的工序，也沒有深奧的科學道理，不過是隨心所欲，順了自己的心意罷了。可見得，她實在是難于也不肯去討人歡心，情愿在角落里安靜地驕傲，所以她特別喜歡一個詞——遺世獨立。
她總是習慣于一些無謂的堅持，比如反復去一個地方，反復吃一種蔬菜，反復聽一首歌曲，明知道那樣的執著毫無意義，幸好她已經不在乎任何意義。人生一世，不過草木一春。曾經也渴望像花一樣怒放，要熾烈，要絕艷，然后再安心頹敗到盡，到枯竭�，F在，她只想像樹一樣沉默。
她安靜，平和。但內心與周圍的人似乎有著海一樣的距離。誰都可以走近她，誰都無法走近她。她的世界只是她的，歸去來兮，獨自消解與沉迷。
很久，不再有什么事什么人，讓她喜怒哀樂入于胸次。生活平靜、淡然。如同一泓清水，曾于高山之巔墜落，歷經生死輪回，跌在一處可容身之地，便安然。
那些隱約昌盛的罪，那些未曾邪惡的向往，那些粗糙飽滿的溫柔，那些錦色闌珊的煙火，那些淳厚溫熱的歡喜，那些風情動蕩的頹廢，那些瞬間滋生的渴望和絕望都靜成水，深到看不見波瀾，她收拾起一片汪洋的`澎湃，告訴自己：現世安穩，歲月靜好。
是的，只要靜靜的就好。當世界越來越復雜，越來越浮躁，越來越喧囂，她想，人最好的是越來越簡單，越來越安靜
季節越深，歲月越老，她越歡喜。似乎經歷過的所有，都只為那終極之處。所以她不管她的紅塵正一季一季地盛衰，一節一節地興敗。她也不管她的年華如朝云去無覓處，倉促得無從認領，豐盈朝暮轉瞬花黃瘦她想要活得結實。
這樣一個她，怎能一眼看透？慢慢認識她吧，用你的心——
你好，這個她，就是我。
這就是我作文12
我從遼化三小畢業升到中學，就讀在遼化二中七年七班。開學分班了，我遇到新的老師，新的同學，這讓我感覺到煥然一新，同時又有一種陌生的不悅。一個班級里的同學，老師都互不認識，弄得我有些拘謹。
第一次班會上老師讓我們自我介紹，按著升學考試成績排名順序進行，老師第一個就點到了我的名字。
我想了想就對大家說：“同學們，大家好。我叫“崔芷境”，我的名字是爺爺起的，寓意是我在一個充滿芳香的環境中快樂成長。然而，我不這樣理解我的名字，我認為，“芷境”與“學無止境”中的“止境同音，意思是我要在學海無涯中無止境地奮斗下去。在小學時，有的同學聽到我的名字以為我學習會很差，躺在優越的好環境里不上進�？墒鞘聦嵣衔覍W習還不錯，在小學的時候一直是前幾名，爺爺給我起名的目的是激勵我不要在好境遇變成紈绔子弟。我記得爺爺對我說過：‘自古才從寒門出，紈绔子弟少偉男�，F在遼化的生活條件很好，孩子從小就在父母的溺愛中成長，求學時代不能忘記刻苦�！癄敔數囊幌捵屛覐男【豌懣讨皩W海無涯苦作舟”的道理。我暗下決心，在沒有盡頭的學習道路上，我要堅強、堅定地一直走下去。我的長相沒有什么特點，老師和同學們都看到了，就不用說了。我的性格即外向又內向，因為我跟陌生人一句話也不說，跟熟悉的人說的那是滔滔不絕，因此在小學經常被老師批評過。我還很要強，考試考不過別人我心里就會很難受。我熱愛運動，籃球、乒乓球我都會打，尤其是乒乓球，還獲得遼陽市少年錦標賽的獎杯呢！在繪畫藝術上美術老師說我是個很有潛力的人才，國畫、素描、書法的`規范功法我全都把握，大家別笑，別不信，我從小就拜師學過的。我的父母都在遼化上班，他們都后悔小時候沒有努力讀書，沒有念上大學，只讀個遼化中專技校。父母告訴我一定要好好學習，將來成為一個報效祖國的英才。
這就是我，正在成長的我，正在學習的我，正在求學道路上努力踐行的我！
這就是我作文13
一副粉紅色的眼鏡，一張秀氣的瓜子臉，形成了兩面派的我。在學校，我扮演的是乖巧的小綿羊的角色；而在家，我則成為了活潑的小松鼠，東竄竄，西走走。
在學校里，學習、成績、作業量使我無法放開自我。尤其是在課堂上，當老師提問問題時，其他的同學都躍躍欲試地去回答問題，而我則沉默寡言，從不舉手。原本活躍的課堂，似乎因為我的.緣故而冷清了幾分。其實，我也不知道為什么我不愿意舉手發言，是因為膽小么？還是因為怕回答錯問題而被同學嘲笑呢？總之，在課堂上，我充分地體現了沉默是金這個詞的意思。
但是在家里，情況則截然不同。在家里，我一會兒進房間畫畫，一會兒又沖出來拿呼啦圈轉幾下。有時，難得我進房間因看書二能安靜一下，同學一個電話打來，我就風風火火地飛出去了，連媽媽也拿我沒辦法。反正呢，只要我在家，家里就會變得烏煙瘴氣、雞犬不寧。媽媽就數落我：你呀，在外面就是個乖寶寶，在家就成了瘋丫頭，你把你那雙重性格的順序調一下行不行��？
唉，因為我的兩面派性格，老是讓別人誤會我。這不，就有個老師以為我得了抑郁癥！
記得學校一次開家長會，媽媽問老師：老師，我家那個在學校怎么樣？有沒有犯錯？老師就說了一句讓我媽震驚的話：她挺乖的，但就是不愿意說話，我建議你帶她到醫院檢查一下，我懷疑她得了抑郁癥！這句話讓媽媽傷透了腦筋。唉，實際上，我也想讓自己在學校就如同在家里一樣，成為一個活潑開朗的女孩兒。
我曾經試圖改變過自己，讓安靜與活潑結合在一起。該安靜時就安靜，該活潑時就活潑，但終究也未能成功改變自我�，F在，我依然是那個兩面派性格，上課永遠也不愿意舉手發言，其他時候，我又成了活潑那一派。唉，這種兩面派性格，使我不能把真正的我展現出來。猜猜看，哪面才是真正的我呢？是安靜，還是活潑？
我喜歡而又有點討厭我的兩面派性格，因為我希望能把真正的自己展示出來！
南海實驗中學初一:熊智玉
這就是我作文14
hello，大家好！我的名字叫做xx。我是一個又調皮又可愛的女孩，雖然‘調皮’‘二字用在一個15歲的少女上不太實際，但是確實如此�。�
想知道我為什么說自己調皮嗎？接下來就是解開謎團的時侯了！
那是一個’鳥語花香、陽光明媚‘的日子，我和媽媽一起去媽媽的朋友家過生日，我媽媽買了一個特別大的生日蛋糕，那是巧克力味的，我最愛的味道，當我媽媽把那個巧克力味的蛋糕拿出來的時候，我首先搶了一塊大蛋糕然后便把那塊搶來的蛋糕帶到了廚房里去，我做了一個惡作劇那就是給它加了一點與眾不同的味道出自我之手，加兩勺糖，很甜很甜的糖然后為了掩蓋糖的蹤跡便后來又在上面加了兩塊蘋果丁，我把那塊蛋糕拿了出來直接放在了壽星的`眼前，然后禮貌的說了一聲“阿姨生日快樂”，說完后那位阿姨便幸福的吃了一口隨后只聽“啊”一聲，“好甜��！”我聽了捂著肚子在沙發上哈哈大笑，說：“阿姨你中計了！哈哈……因為這是我的‘惡作劇’呀！嘿嘿！”“原來如此！”媽媽知道了后把我臭罵了一頓然后便把我帶到那位被我惡作劇的阿姨面前說‘真是不好意思啊我家孩子不懂事抱歉啊把你的生日弄砸了對不起啊我去給你買過一個吧！阿姨聽了帶著笑意的說：“沒事蛋糕我很喜歡�！比缓蟊憔瓦@樣弄巧成拙的過完了生日出門后媽媽告訴我：“以后你要是在這樣，便再也不帶你出來了�！蔽衣犃�，便迎合地說了一聲：“哦！知道了，我再也不會了�！�
哈哈怎樣看了上面我鬧的笑話是不是覺得我真的有點調皮呢！不過！我并不是真的只有調皮的一面還有可愛的一面！
我喜歡說話，喜歡嘮嘮叨叨的不段說話，所以下面這篇小短文正是因為我說話的習慣引出了一個小笑話，事情就發生在昨天，我跟一個朋友聊天，聊著聊著嘴似乎就停不下來了，多虧朋友把一根硬質棒棒糖塞進我的嘴巴里這才使我那‘嘮嘮叨叨的嘴巴’停了下來，雖然我的嘴巴停了下來但棒棒糖卻沒見出現，出現的只是一堆散糖，唉為了我的嘴巴犧牲了一個棒棒糖真是有點不舍的啊那可是一根上好的阿爾卑斯啊哈哈。。我們應該為它追悼不是嗎？！哈哈，怎樣是不是感覺我又可愛又搞笑啊！
不過這就是我調皮可愛的我—xx
這就是我作文15
“先畫一張胖胖的臉，再畫一對大耳朵，畫一個辮子，頭上再冒著火，然后嘴張得大大的，再……”“賈培瑞，你畫什么呢？”“我在畫你生氣的樣子。對了，我上個廁所，你千萬別動��！”可我怎么能不動，拿來一看，哇！這么難看！不行，不能讓他扭曲了我光輝的形象，我要重新介紹一下自己。我，賈鈺潔，是一名新初一的學生。我的外貌呀，唉，我實在不想說：一個胖胖的、肉嘟嘟的臉，一雙不大不小的眼睛，一個低低的鼻子，一張不很大卻很能吃的嘴，這樣一張臉，卻常被朋友說成“可愛”，難道是我不會欣賞？我的身高啊，我覺得有點低，因為我弟都快跟我差不多高了，唉！郁悶��！以上就是我的外貌，雖然本人相貌平平，可我的特長和愛好可一點都不“平”！先說我的愛好吧，你絕對猜不到——那就是葫蘆絲！你可別說無聊，我告訴你，葫蘆絲可是中國民間有名的樂器，歷史悠久，聲音動聽。而且，現在會吹葫蘆絲一般都是男生，女生是很少的，所以，等你也會吹了以后，再來說我無聊吧！我的特長嘛，應該就是寫作了。我很擅長寫作，尤其是散文。我讀過很多文章，所以文筆也就好了一些。這不，前兩天我給一家報社投了稿，人家回復說已經錄用了呢！嗯，說完了愛好，最后來說說我的性格吧！要說我的性格，那可是“百變”的，因為啊，對不同的人群，我的性格也是不同的.。對家人，親友啊，我就很開朗的；對好朋友、同學、老師，我就比較活潑；對陌生人，我就比較靦腆了。但有一點不變，那就是，對于學習來說，我絕對，是認真！至于我弟口中我生氣的樣子嘛，那就是對我弟而已，原因嗎……“�。≠Z玉潔！我不是不讓你動么？你也老大不小啦，怎么還是不聽我話呢！”“唉！你個小屁孩，我為啥聽你的�。“�！真實的，別跑！”“你身為姐姐，怎么能不懂得愛幼呢！”“那你怎么不尊老，啊不，尊姐�。 边@會兒，你知道了吧！以上的就是我的介紹，怎么樣，你愿意和我做朋友么？“大家千萬不要和老姐做朋友啊！”“小孩兒一邊玩去！”大家千萬別聽我弟的，我可很希望和你們做朋友哦！教師評語：1、語言極其生動，人物形象呼之欲出。2、語言純真，毫不做作，又不失語言活潑幽默。
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